留守兒童幫扶記錄

留守兒童幫扶記錄  五（3）班

 

輔導教師

 

康素敏

 

輔導時間

 

12月17日

 

輔導地點

 

教室

 

輔導學生

 

 張雨婷

 

學生存

在問題

 

經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學習態(tài)度不端正，做題錯誤多

 

幫 教

措 施

 

1、舉事實，講道理，端正學習態(tài)度。

2、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導。

 

幫教內(nèi)容

 

1、·    先讓學生說一說自己真實想法。摸清楚學生思想動態(tài)。

2、·  師講例子，用事實說明現(xiàn)在學習緊要關頭，不應有這種思想，要及時改正。

3、· 學生說一說今后自已應該怎么做。

4、給學生樹立短期能夠實現(xiàn)的目標，讓學生有信心去實現(xiàn)，增強學生的學習欲望。

5、·    對學生難解決的問題，進行單獨講解

 

幫教效果

 

多數(shù)學生表示能改進，個別學生有待于繼續(xù)教育。

留守兒童幫扶記錄  五（3）班

 

輔導教師

 

康素敏

 

輔導時間

 

12月23日

 

輔導地點

 

教室

 

輔導學生

 

  翟雅麗

 

學生存

在問題

 

考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。

 

幫 教

措 施

 

把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，

師講解相應的知識點

 

幫教內(nèi)容

 

先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。

再出示對應的練習題讓學生練習鞏固

 

幫教效果

 

完成預期要求。

留守兒童幫扶記錄  五（3）班

 

輔導教師

 

康素敏

 

輔導時間

 

1月25日

 

輔導地點

 

教室

 

輔導學生

 

 張雨騰

 

學生存

在問題

 

考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。

 

幫 教

措 施

 

把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，

師講解相應的知識點

 

幫教內(nèi)容

 

先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。

再出示對應的練習題讓學生練習鞏固

 

幫教效果

 

完成預期要求。

 

留守兒童幫扶記錄  五（3）班

 

輔導教師

 

康素敏

 

輔導時間

 

1月16日

 

輔導地點

 

教室

 

輔導學生

 

 楊猛

 

學生存

在問題

 

考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。

 

幫 教

措 施

 

把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，

師講解相應的知識點

 

幫教內(nèi)容

 

先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。

再出示對應的練習題讓學生練習鞏固

 

幫教效果

 

完成預期要求。

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