父親與孩子二

時間：2023-04-27 14:12:54 教育我要投稿

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父親與孩子（二）

1、父親與孩子的智商

父親與孩子（二）

“一個父親勝過一百個校長”這是英國文學家哈伯特說過的一句話！古話也說：“子不教，父之過�！�

美國耶魯大學在連續12年的研究后得出的結論認為，從小由父親帶大的孩子智商高，特別聰明，精力旺盛，善于交際，學習成績好，在學校的表現突出！耶魯大學的工作人員對研究對象從出生起到十幾歲進行縱向研究發現：不管這些孩子的家庭背景如何，只要他們從小是由爸爸帶大的，那么他們的智商就會比平均水平高。父母之愛對子女智力的影響是科學家感興趣的問題之一。從初步獲得的信息看，在遺傳方面，母親的影響力大于父親。有資料顯示，若父親智力低下而母親正常，則子女智力低下的機會小于10％；而父親智力正常但母親智力低下，其子女出現智力低下的機會大于10％。不過，孩子一旦出生，父親的影響力則增大。正如著名心理學家格爾迪所說：“父親的出現是一種獨特的存在，對培養孩子有一種特別的力量�！毖芯咳藛T還發現：父親對女孩子的影響力大于對男孩子，與父親密切相處的女兒數學成績更佳。而與母親常在一起的孩子，其優勢主要體現在對新事物的興趣上，更擅于社交等方面。研究人員還認為，那些選擇在家照顧孩子的爸爸們比起媽媽來更有教育孩子的激情。

對于孩子來說，父親有很多教育和社會化的功能，他對外部世界的經歷和知識身體力行地為孩子提供關鍵性地保護和支持，能給與孩子一種超越家庭范圍的寬廣的競爭性的社會意識，同時，在幫助孩子解決權威、道德品質發展、自我控制和成就感方面的問題時，父親又是一個特殊的重要的榜樣。比如，要一個女孩子向她的智力潛能挑戰并在社會中戰勝性別偏差，那么，一個具有高成就期望的父親的介入是非常重要的。在持久性、成功動機和分析問題解決問題的能力方面的教育中，父親的影響通常都是比較大的。

美國醫學專家海茲靈頓等撰文指出：孩子缺乏父愛會阻礙認知發展。據他觀察，5-6歲的兒童在父母離異而缺乏父愛的兩年后，其認知能力與完整家庭里的孩子間差異明顯，突出表現為前者在方塊設計、走迷宮和算術等智力測試中落后，操作分數與全量表智商分數低下。事實上，父愛對孩子的影響遠不止于智力，還涉及體格、情感、性格等方面。大量研究資料顯示，與父親接觸少的孩子，體重、身高、動作等方面的發育速度都要落后一截，普遍存在焦慮、自尊心低下、自控力弱等情感障礙，表現為抑郁、憂慮、孤獨、任性、多動、有依賴性等，被專家稱為“缺乏父愛綜合癥”。

2、爸爸和孩子“玩”的意義

根據對三歲孩子所作的“爸爸與孩子的接觸方式和孩子成長的關系”的調查表明：能夠經常和爸爸一起愉快地玩的孩子具有較強的社會適應性。但若爸爸是在無奈地帶孩子，沒有樂趣可言，那么這些孩子和那些不跟爸爸玩的孩子之間沒有什么差別。心理學家麥克·閔尼指出：一天中與父親接觸不少于2小時的男孩子，比起那些一星期之內接觸不到6小時者的智商更高。爸爸能否和孩子愉快地玩在很大程度上影響著孩子社會適應性的高低，而社會適應能力又直接關系到人際交往、適應環境、應付突發事件的能力。

3、爸爸和媽媽的不同

在和孩子的接觸方式上，爸爸媽媽之間有著微妙的差異。一般的說，爸爸多鼓勵孩子冒險、探索、勇敢、競爭，而媽媽多強調整潔、規范、服從。例如，當孩子要從高處跳下來時，媽媽常會說：“危險，不要跳！”而爸爸則很有可能說：“沒關系，試試看，爸爸在這兒�！庇谑�，孩子在爸爸的鼓勵下，就會試試跳下。媽媽給予孩子更多的是溫柔寧靜，而爸爸則允許孩子較多調皮搗蛋的行為。通常，母親常傾向于高水平的人際感受性和情感傳達能力；而父親較為傾向武斷和自主。母親常以自己的女性特征，如感情細膩、性情溫和等來影響孩子，其中難免有某些個性弱點，如軟弱、膽小、意志力薄弱等；而父親則不同，顯示出勇敢、堅毅、強悍、意志堅強等男性特征，給孩子以更大的激情和追求事業的執著。

4、爸爸在家庭中的調節作用

家庭教育需要父親對母親的理解、配合和支持。2-3歲的幼兒盡管有了自我意識的萌芽，但在心靈上還是把母親作為最大的依靠。當母親在身邊時，它會更加安定、乖巧。如果丈夫關心、體貼妻子，對妻子教育孩子的態度和方法給予積極的配合、支持、幫助，使妻子以輕松、自然的心情自信地對待孩子，孩子就會感到無限的快樂。反之，如果丈夫老是挑剔、指責妻子，稍不如意就指責：“怎么搞的，這點小事都做不好！”“有像你這樣教育的嗎？！”那么，父親的這種情緒就會通過母親傳染給幼兒。如果是初為人母，經驗不足的母親就會動搖信心，在與孩子相處中帶著焦慮、煩躁、緊張。而孩子對母親的情緒又極為敏感。所以父母對待教育幼兒的認識要一致，并相互配合。

在與爺爺、奶奶三代同堂的家庭里，媽媽與爺爺、奶奶之間難免為教育孩子產生一些分歧。在這種情況下，父親的作用就非常重要了。在孩子面前，如果爺爺、奶奶非議媽媽的做法，或者偏向孩子，將降低媽媽在孩子心目中的地位，孩子也會對媽媽的教育不理不睬，最終受害的還是孩子。如果父親對此不理不管，家庭教育只能適得其反。父親要承擔起妻子與父母間的橋梁作用，與妻子進行冷靜、仔細的商量，再把達成一致的意見巧妙地轉告或說服父母，取得他們的理解。可能的話，最好是一家人坐在一起，在融洽的氣氛中就孩子的教育方針和方法進行討論，使全家人的意見趨于一致。當孩子看到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽之間的共通時，他就會自覺地接受教育，家庭教育才收到好的效果。

爸爸的幽默、大度可調節家庭氣氛和孩子的情緒。孩子常在口袋里裝滿了樹葉、甲殼蟲之類的東西回家，特別是男孩子常會有類似的事。媽媽多半會要求孩子把這些破爛小玩藝扔掉，但孩子又非常喜歡。如果是爸爸遇到這種情況，可能不僅不訓斥孩子，還會和孩子一起玩，并給孩子講解這是什么，有什么用途等等。爸爸的這種幽默、大度、親切對孩子的全面健康發展是十分重要的，特別是在孩子遇到挫折、做錯事時。家庭中有唱紅臉的，有唱白臉的，當媽媽煩躁發怒，唱紅臉時，爸爸就該多唱唱白臉了。

父親如何表達父愛：

父親的力量如此之大，為人父者該充分認識盡父親之責的重大意義。那么，父親該怎樣表達這種父愛呢？

1、父親平常應多親吻、擁抱、撫摸孩子。特別是在孩子的生日、節日或有所進步或取得某種成就時(如競賽、考試取得好成績時)，宜用口頭或書面語言表示祝賀、褒獎。

　 2、在孩子面前表現出對其母親的愛，如感謝、贊揚或微笑等。夫妻在孩子面前互表愛慕，是確保給孩子愛的一種方式。　　

3、堅持每天與孩子共度一段時光。專家認為：孩子的記憶深處貯存著父親與他在一起的時光，如一起看電影，踢球，旅游、野餐等。在這些活動中，他們不僅從父親那里感受到愛，而且能受到父親氣質、情感、智力等方面潛移默化的影響，為自身的身心發育補充養分。

　4、關心孩子的思想與學業。抽出時間與孩子一起討論問題，講故事，多方滿足孩子的求知欲，溝通兩代人之間的感情。

5、加強訓導。育兒專家詹姆斯·多布森認為，不敢訓導孩子的父親最終只能以懲罰來代替，懲罰只對小孩子起作用，對大孩子宜訓導。充滿愛的訓導就是教孩子如何做人。當然不排除適當的懲罰，如�？措娨�、閉門思過、口頭或書面檢討等，但切忌打罵或挖苦、嘲諷孩子，以免傷害其自尊心。

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