為什么計算機專業會成為失業的“重災區”？

這幾天媒體報道，計算機專業已經成為失業重災區！其實很多專業都是重災區，因為很多同學“被就業”。難道是企業對軟件開發人才的需求在下降嗎？事實上并非如此。我們不妨先來看一看學生的質量到底如何？如果按照分數來考核，個個都是合格的大學生；如果按照能力來衡量，則很多失業的學生連入門級的水平都達不到。這難道完全是學生的過錯嗎？大家都知道，讀大學混分數是一件很容易的事情，因為考試之前老師會將**“泄露”給你，可想而知，這樣的大學教育會出多少卓越人才？其必然的結果就是世風日下、毀人不倦。難道就沒有更好的管理辦法了嗎？唯一的解決之道就是“教與考”完全分離。當然我們也要憑良心說話，我們國家應該對發展教育制定更有利的政策，要讓大學教師有更好的待遇，并徹底改變對大學教師的考核方式，然后將那些“南郭先生” 淘汰出局。更重要的是還要徹底改變大學校長的“官本位”，否則他們只對上級負責，永遠也很難做到對老師和學生負責。面對這樣的現象，企業即便求才若渴，但最終也只能欲哭無淚。聯合國教科文組織產學合作教席主.持.人、北京交通大學教授查建中指出，依據麥肯錫的統計，如今只有10%的中國大學生符合跨國公司的用人標準。“比如，IT產業，這些年發展很快，人才缺口嚴重，很多企業找不著合適的人，但另一方面，大學生又面臨就業壓力。其中的原因可能有兩個：一是專業設置過多，培養了一大批人，但這些人派不上用場；二是培養的人質量差，企業不愿意要。”查建中說。作為企業家，如果不是因為發了神經，我怎么可能去寫書呢？中國之大人才輩出，哪能得上我去操“閑心”呢？但我們對當前的這種現象不能熟視無睹，我們每一個人都應該貢獻自己的力量。其實批評和呼吁同樣也是一種力量，因為“喊”的人多了力量才會更大。企業做不好，肯定是老板的問題；而大學搞成這個樣子，到底該誰來負責呢？不能再寫下去了，否則我會將很多老師和大學校長都得罪光了，但又不得不說幾句，因為“我們”所有的人（包括大學老師）都已經憤.怒到了極點。摘錄：新聞報道“平時不學習的同學到了考試只要拿來別人的筆記，再背背老師給畫的‘重點’就能過關。”要是偶爾哪個老師沒有畫“重點”，便會引來學生罵聲一片。 考試畫“重點”已經成為國內高校老師和學生心照不宣的“潛.規.則”，老師讓同學自由復習的良苦用心反而招來學生的怨聲載道。鄭州大學文學院語言及應用語言學碩士研究生導師緱瑞隆教授認為“這是個很嚴重的問題”，這與教師教學質量評價體系有關。學生希望***關，老師為了得高分評職稱，不惜出賣原則迎合學生，這非常不利于學生創新思維的培養。 “大學階段對一個人的成長至關重要。我上大學時用的課本、公共課的資料和筆記到現在還整整齊齊的擺在那里，舍不得扔掉，那時候的人真的把知識看做財富。” 河南大學張福民教授說，現在這個社會太浮躁，大學生上大學更多的是把學習看作尋找好工作的敲門磚，像走過場一樣，書本反而成了累贅。 作者： 韓勝

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