生活細節上體貼孩子的方法
細節中見真情。父母應從生活的細節上去體貼孩子，使孩子感受到來自父母的溫情和自己在父母心目中的重要地位。這樣才有助于孩子形成良好的性格，成為健康向上、品學兼優的孩子。
--德國教育家 赫爾巴特
【個案點擊】
芳芳是初二的學生，她因成績不好，性格孤僻，與同學們的關系較疏遠。但在芳芳上小學的時候，她開朗活潑，愛說愛笑，成績也很好。小學畢業那年，父母離異了，她跟著爺爺奶奶生活。她覺得自己成了沒有父母關愛的可憐人。后來爸爸重新結了婚，芳芳有了一個后媽；媽媽也重新嫁了人，芳芳有了一個后爸。親爸親媽為了新生活過得更好，對芳芳的關心越來越少，后爸后媽對芳芳更是不管不問。
芳芳有了心事沒有人訴說，她變得越來越沉默，越來越孤僻，不愿意與同學交往，不想與老師溝通，成績也一落千丈。芳芳的爸媽因為相互推卸責任，誰也不想輕易認錯，所以看到芳芳現在的情況，本應該對孩子體貼照顧的父母，卻較著勁不去管孩子。芳芳在沒人體貼，沒人關照的情形下，情況越來越糟。
【案例解析】
孩子需要父母的體貼，需要家庭的溫暖。他們需要在自己生病時有父母的照顧，在苦惱時有父母的分擔。只有在被愛的環境下長大的孩子，才會形成良好的性格，才會擁有健康的身體，才會產生對他人的信任，也才可能有美好的未來。父母無論處于什么樣的情況，即使如上例中芳芳的父母那樣離了婚，也同樣應該對孩子的成長負責，做到對孩子溫情體貼，從各方面悉心照顧，這是孩子成長的需要，也是父母義不容辭的義務。
有許多父母，因為工作比較多，社交比較廣，所以在家呆的時間越來越短，與孩子的接觸越來越少，無形中就對孩子缺少了溝通，減弱了關愛；還有許多父母，認為能給孩子充裕的物質條件，就是對孩子盡到了義務，卻忽略了與孩子思想溝通與交流及在生活細節上的體貼；還有些父母，想了解孩子，走進孩子的心里，但因為方法不當，往往被孩子拒之門外。
那些只知道掙錢和認為只要養大孩子就完成了任務的父母，需改變觀念，應該認識到孩子需要的不僅僅是身體的營養，更需要得到精神的滿足--父母的理解、尊重及關愛。
那些想走進孩子內心卻失敗的父母，是因為方法不當。他們需要從生活的細節上去體貼孩子，多站在孩子的角度去想，去思考，去認識，與孩子多交流溝通，傾聽孩子真實的心聲，才能了解孩子的心理，真正做到對孩子體貼入微。
父母應該從生活的一點一滴上去關心孩子，設身處地地為孩子考慮，既關心孩子的身體健康，又關注孩子的心理健康，讓孩子在溫馨的被愛氛圍中成長。父母不能因為忙而忽略了對孩子的關愛，也不能因為孩子的不理解，就對孩子不再體貼，更不能因為婚姻的變故，像上例中芳芳的父母那樣，放棄對孩子應盡的責任和義務。
【建議父母的方法】
父母從生活細節上體貼孩子，是對孩子愛的表達。孩子領會到父母對自己的獨特關愛，也將會回饋給父母一份豐厚的報答。
方法一：關注孩子的身體健康
方法例示
軍軍放學回家后，媽媽對軍軍說話，軍軍卻耷拉著腦袋不做聲，直接走進了自己的小屋。軍軍反常的行為使媽媽有些詫異。媽媽忙放下手中的事情，走到兒子面前關切地問道：“軍軍，你怎么了？是身體不舒服還是發生了什么事情？”軍軍無力地點了點頭，說自己身體有些不舒服。媽媽摸摸兒子的頭，感覺很燙，用自備的體溫計測了一下，38攝氏度，軍軍的媽媽趕快帶兒子去了醫院。
醫生檢查后，說軍軍是感冒了，沒有什么大問題，給軍軍開了一些服用藥。經過兩天的吃藥、休息，軍軍又恢復到了以前的模樣，活潑好動，愛說愛笑。
操作提示
孩子的身體健康是未來成功的基礎，因此父母平時要注意多觀察孩子，時刻關注孩子的身體狀況，有了異常的情況及時發現和處理，不讓病情拖延，以免耽誤了孩子治病的良機，造成不可彌補的遺憾。
方法二：注重孩子的心理需求
方法例示
趙海濤的媽媽很體貼孩子，通常有什么事情不需要趙海濤說出來，她都能猜到孩子的想法，并且盡量滿足孩子的正常需要。
一次，趙海濤考試發揮失常，成績很糟，他把卷子遞給了媽媽就回到屋里了。趙海濤的媽媽看見孩子這次的成績與以前相差懸殊，也吃了一驚。但她走到兒子身邊，沒有責怪兒子，而是把他摟在懷里，溫和地對兒子說道：“兒子，沒事，世界上沒有長勝將軍，誰都有失誤的時候，下次吸取教訓就行了，別把這事放在心上。”趙海濤聽完后，心情輕松了許多，他抬頭看著媽媽，認真地說：“謝謝你，媽媽！只有你能夠理解我。”
操作提示
如果父母看到孩子的.缺點和錯誤，不問青紅皂白就大發雷霆，一點也不顧及孩子的內心感受，不知道體貼孩子，其結果只會僵化父母與孩子的關系，不能收到良好的教育效果。反之，應該注重孩子的心理需求，滿足孩子的心理需要，才能收到良好的教育效果。
方法三：多跟孩子進行心靈的溝通
方法例示
11歲的小杰與父母的關系十分融洽。一次，小杰在幫媽媽提水的時候，由于體力不支，桶刮住了地面上的石子，結果破了一個洞，水流了出來，小杰的媽媽看到這種情況，知道小杰心里肯定難過，她走到小杰面前安慰道：“沒關系，我知道小杰人小力薄，實在提不動了才刮破了桶。桶壞了不算什么，你的孝心比什么都珍貴，明天咱再買一個。舊的不去，新的不來。”
小杰聽到媽媽如此說，抱住媽媽的脖子說道：“你真是天底下最偉大的媽媽。我下次一定小心！”類似這樣的事情很多，每次小杰的父母都會從孩子的立場出發，去與孩子進行心靈上的溝通，這樣贏得了孩子的信任與愛戴。
操作提示
不管遇到了什么樣的事情，父母只有站在孩子的立場去思考，才能與孩子建立良好的溝通，才會走進孩子的內心，與孩子的心靈產生共鳴。而孩子在父母如此周到的體貼下，也會倍感溫暖、幸福，對父母的話也會樂于接受、聽從，從而達到良好的教育效果。
方法四：每天都抽點時間陪伴孩子
方法例示
胡輝煌的父母都是生意人，雖然每天上貨賣貨都很忙，但他們明白孩子需要父母的陪伴，所以不管有多忙，兩個人每天都會輪流換班陪伴孩子，哪怕因此少賺些錢，他們也不在意。
有一個星期天，胡輝煌的父親準備帶孩子去游樂場玩，這天的生意由胡輝煌的母親去打理。正當胡輝煌與父親要走出家門的時候，母親卻給父親打來了電話，說有一批比較便宜的貨，質量很不錯，如果抓緊時間去進貨，會有機會比平常多賺一倍的錢。
當父親接電話時，胡輝煌站在旁邊聽見了父母的對話，失落之情在臉上明顯地表現出來。胡輝煌的父親看著兒子失落中含著期待的眼神，毅然放棄了這次機會，帶著兒子去游樂場度過了開心的一天。
操作提示
父母無論有多忙，每天都應該抽出一定的時間來陪伴孩子。因為只有陪伴在孩子身邊，父母才能滿足孩子對親情的需求心理，孩子才能體驗到父母的愛。也只有多陪伴孩子，父母才能夠更多地了解孩子的狀況，給予孩子及時的關懷和幫助，讓孩子快樂地成長。
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