引導(dǎo)孩子玩玩具的方法

時間：2024-09-02 08:18:13 觀民好文我要投稿

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引導(dǎo)孩子玩玩具的方法

　　方法的本質(zhì)是一個據(jù)有性質(zhì)的框架，此框架的性質(zhì)決定需要解決的問題怎樣隨著需要解決問題方面的能量改變而改變。以下是小編為大家收集的引導(dǎo)孩子玩玩具的方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

引導(dǎo)孩子玩玩具的方法

　　一、如何引導(dǎo)孩子玩玩具

　　狀況1：搶對方的玩具

　　2歲的小蘋果與1歲半的美美開心地在玩堆杯子的游戲，和平共處的氣氛讓一旁的家長感到放心，突然小蘋果拿起一個橘色的杯子，美美看到了，伸手想要拿，小蘋果說什么也不肯給，美美開始大哭……

　　當(dāng)寶寶還無法用言語表達(dá)時，如果是2個以上的寶寶一起，家長可以在旁邊指導(dǎo)照顧，避免他們之間產(chǎn)生沖突，也可以借機(jī)教寶寶如何與他人相處。如果寶寶已經(jīng)到了有自主觀念的年紀(jì)，當(dāng)沖突發(fā)生時，家長在解決紛爭的同時，可以培養(yǎng)寶寶的時間觀念，跟寶寶說分針指到哪時，應(yīng)該換對方玩，除了讓寶寶學(xué)著分享、等待，也可以讓他有時間的觀念。

　　狀況2：不肯將玩具借給別人玩

　　強(qiáng)強(qiáng)手中有個小熊，小明看了很喜歡，也想玩，媽媽教過他要先跟人家說“借我”才能從別人手中拿過來玩，可是即使小明說了“借我”，強(qiáng)強(qiáng)還是不肯給，小明開始不開心了…

　　此時寶寶不懂“借”與“還”的觀念，因此，當(dāng)別人要從他手中將玩具拿走時，寶寶勢必會有反抗的行為，甚至?xí)霈F(xiàn)拉扯的情況。如果這種情況不是很嚴(yán)重，建議家長們不要介入，讓寶寶自己從紛爭中取得一個平衡點(diǎn)，累積經(jīng)驗(yàn)后，將來自然知道如何與人相處，也比較容易學(xué)到自己解決事情的方法。當(dāng)沖突發(fā)生時，可以先將寶寶抱離現(xiàn)場，或?qū)⑺鶢帄Z的玩具拿開，緩和一下氣氛，但是不要跟寶寶說：“你怎么那么小氣，都不借人家玩”，而是應(yīng)以正面鼓勵的方式，培養(yǎng)寶寶正確的“借”與“還”的觀念。

　　狀況3：寶寶只喜歡一個人玩

　　家中來了媽媽的好朋友和她的女兒小芬，媽媽叫婷婷和小芬一起玩，可是婷婷不愿意，自己帶著寶貝玩具到一邊獨(dú)自玩，媽媽擔(dān)心婷婷這樣孤僻將來會沒有朋友。

　　寶寶真正開始懂得和朋友一起玩，一般是在3歲以后。寶寶需要有獨(dú)處的能力，所以單獨(dú)玩的情況是允許的，如果真的不放心，家長可以與他一起玩。若擔(dān)心寶寶因此形成孤僻的個性，平時應(yīng)給予寶寶充足的安全感，讓他從跟家人的互動中，培養(yǎng)與人相處的信心，之后試著帶寶寶到公園，讓他逐漸習(xí)慣與同年齡的寶寶相處，久而久之，寶寶面對他人時就會變得比較自然。

　　寶寶的玩具太多，太新，是造成以上問題的主要原因，有時候看不得別的玩具比自己的好。喜歡搶，有時候覺得自己的玩具比別人的好不愿意跟人交換和分享。只愿意自己玩，當(dāng)然借給別人就更不可能啦，所以爸媽們應(yīng)該少給寶貝買玩具，并且買耐玩的玩具，一是為了學(xué)會珍惜，而是為了人際交往，三是為了益智。

　　二、教育孩子的禁忌

　　1、收買。收買就是明明白白告訴孩子，如果他做了（或者不做）某件事的話，就能得到獎賞。如“如果……就”的許愿方法，有時能刺激孩子而暫時達(dá)到某個目的，但卻不能激勵他作堅(jiān)持不斷的努力。

　　對孩子來說，這些話就意味著懷疑他的能力。另外，也拿導(dǎo)致孩子討價還價，以“你不給我獎賞，我就不規(guī)規(guī)矩矩”來要挾大人，從而提出更無理的要求。

　　有益的、受歡迎的不是以收買形式出現(xiàn)的獎賞，而是事先沒有許諾過的、出乎意料的，體現(xiàn)了父母對孩子的賞識而得到的獎賞。

　　2、保證。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)是平等的，互相要信任。

　　父母不應(yīng)向孩子保證什么，也不應(yīng)要求孩子作保證。如果父母必須依靠保證來強(qiáng)調(diào)自己說的是真話，那么變相地承認(rèn)自己沒有保證過的話是不可相信的了。保證會使孩子產(chǎn)生不切實(shí)際的期望。

　　父母也不應(yīng)誘導(dǎo)或要求孩子保證今后循規(guī)蹈矩或絕不再犯某個錯誤。當(dāng)孩子作了一個并非出于自愿的保證后，他等于開了一張空頭支票，我們不應(yīng)鼓勵這種欺騙行為。

　　擴(kuò)展資料：

　　3歲前，玩耍就是學(xué)習(xí)

　　0～3歲是寶寶智力發(fā)育最關(guān)鍵的時期，如能抓住這段黃金時期，對以后的教育就能起到事半功倍的效果。但這段關(guān)鍵時期該如何把握，很多父母并不清楚。

　　不少父母由于工作的原因，把寶寶托付給自己的爸爸、媽媽或者保姆，但祖輩和保姆的育兒方式比較傳統(tǒng)，基本停留在讓孩子吃好、穿好的層面上，而且為了對孩子的爸媽和孩子的安全負(fù)責(zé)，他們并不愿意經(jīng)常帶孩子走出去，生怕惹出點(diǎn)什么麻煩。但采用這樣的方式育兒不利于孩子的智力成長。

　　專家表示：玩耍是孩子的天性，養(yǎng)育0～3歲幼兒的正確方法是讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，多與孩子交流、做游戲。和孩子共同參與最重要。

　　在游戲中最重要的是什么呢？

　　玩具是一種教具，更是幫助父母與孩子溝通的實(shí)物橋梁，但是玩具對于孩子的成長來說只能起到輔助的作用。“游戲不只是玩玩具那么簡單，也不是孩子的個人事情，游戲是有生命力的，只有父母和孩子的共同參與，才是游戲的真正內(nèi)涵，才是育兒的關(guān)鍵所在。”

　　自制玩具1：

　　高爾夫球或門球

　　適合年齡：1歲半以上的孩子

　　材料：塑料瓶一個，瓶口可用卷成柱狀的報(bào)紙塞住，延長整體長度；小球一個。

　　父母可灌輸游戲規(guī)則等觀念給孩子，同時也能訓(xùn)練孩子的手臂力量、手眼協(xié)調(diào)能力，更重要的是能帶給孩子更多學(xué)跑的機(jī)會。這個游戲的運(yùn)動量比較大，尤其適合偏胖的孩子。

　　自制玩具2：

　　釣魚

　　適合年齡：1歲～1歲半

　　材料：硬紙數(shù)張（剪成魚的形狀），回形針數(shù)個（做魚鉤），線，小木棍（做釣竿），磁鐵（與硬紙貼在一起）。