平視是一種尊重作文

時間：2024-01-03 18:55:34 志杰好文我要投稿

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平視是一種尊重作文（精選15篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的平視是一種尊重作文（精選15篇），歡迎大家分享。

平視是一種尊重作文（精選15篇）

　　平視是一種尊重作文 1

　　白巖松面對學生們要求簽名和合影，講道如果今天讓大家有點收獲的話，那么就從平視開始。不管別人處在怎樣高的位置，都不該仰視；不管別人處在怎樣低的位置，都不該俯視。平視是一種尊重。是啊！生活中，我們為比自己優秀的人而驚嘆時，那是一種仰視的姿態，我們也同樣對不如自己的人而蔑視，那是一種俯視的姿態。殊不知，平視也是一種尊重，我們不該總是仰視別人的優秀，俯視別人的缺點，平視才是一種正確的姿態。

　　平視，從現在開始。古語云：“呼爾而與之，行道之人弗受，蹴爾而與之，乞人不屑也。”這是一種俯視的姿態。作為一個有愛心，有同情心的人，我們給予乞人糧食，但那應該是一種平視的態度，而不是一種俯視的姿態。尊重別人，就從平視開始。平視也是一種生活態度，它包括對別人的尊重，人人平等是自古至今人們都會為維權而提及的，而西方的社會更是較早的將這種思想擺了出來。所謂“平等”，即是在一個平面上，不包含著誰優誰劣的比較，因為平時也該達到這種樣子，我們人和人是一樣的，兩個眼睛一個鼻子一個嘴巴，平等對待他人也是平等對待自己。

　　平視，從自己開始。一個較為著名的人在路途中無意看見了一個小姑娘，便與她玩耍。傍晚時，他告訴小姑娘回家以后可以和媽媽說，自己與一個最偉大的`人在一起玩耍了。小女孩聽后說，您回去后可以跟您的母親說，您與一個小女孩兒玩耍了。那個人意識到不該俯視小女孩兒的渺小，而是應平等的對待別人。平視很重要，否則，你會失去別人的尊重。尊重，從平視開始，從自己的行動開始。

　　平視，從這一秒開始。當我們為別人的成就而感嘆道：“他腦子怎么長的，怎么會那么聰明”時，我們是一個仰視的角度，但我們更應該平視別人。不要老是仰視別人的優秀，其實你也很優秀。過多的仰視只會將別人化為一個異類，而增加自己的渺小感、自卑感。因為平視是最佳的角度，更是我們需要學習的地方。尊重別人，就平視吧！

　　平視別人是一種尊重，平視自己也是對自己的尊重，俯視別人是一種輕蔑，仰視別人是一種異樣目光。不如平視吧，從現在開始，從這一秒開始！

　　平視是一種尊重作文 2

　　我們無法否認，現實生活中有貧窮和富貴。乞丐和高官的差異，但如果剝落這些附庸在人生表層的飾物，每個人都在人格與尊嚴上平等。平視別人，既是對別人的尊重，也是對自己的尊重。

　　屠格涅夫有篇著名的散文詩叫，《乞丐》。寫他在街上遇到一個乞丐，很想有所施舍，可搜遍全身口袋也沒找到一錢一物。于是，只好緊我這乞丐伸出來的.手說：“請別見怪，兄弟，我什么也沒帶。”乞丐也握了握屠格涅夫冰冷的手，微笑著說：“您能握著我的手叫兄弟，這也是一種施舍，同樣讓我感激不盡。人類社會很早便開始有了等級計劃分這種等級秩序在奴隸制和封建制下最為明顯，也更加嚴格。任何人不得逾越。現代社會主張人人平等，從法律上廢除了等級制度，但這并不意味著根除了等級差別，更不意味著根除了等級觀念。蕭伯納在莫斯科度假時遇到一個可愛的小姑娘，并同他一起玩耍。臨別時，蕭伯納對小姑娘說：“回去見了你媽媽，就說今天同你玩的是世界大作家蕭伯納”。不料那個小姑娘學著蕭伯納的口吻說：“回去見了你媽媽，就說今天同你玩耍的是莫斯科小姑娘娜塔莎”。這件事對蕭伯納的震動很大，他感激地對朋友說：“一個人無論有多大的成就，在人格上他與任何人都是平等的。在這個世界上，尊重或鄙視一個地位比你高，活的比你好的人很容易。尊重或關愛一個地位比你低，活的比你差的人就不那么容易了。

　　在高山大川面前，人們仰視或俯視，這是欣賞視角的需要；在人際關系中。人們要堅持平視，并使之成為習慣，這是維護自己和他人尊嚴的需要。唯平視才能客觀，公平，唯平視才能達觀、無私。平視，于己是一種自信。對人是一種尊重。所謂：“在人之上，要把別人當人；在人之下，要把自己當人。”這也應當成為做人的一條道德底線。

　　平視是一種尊重作文 3

　　站在漫長的歲月河畔，抑制不住內心奔涌的浪潮——記得那懶散的陽光肆意流淌，地上滿是我破碎的身影；記得那蒲公英飛舞著劃出美麗的弧線時，我的內心滿是夢幻般的空靈；記得那受傷的我，學會了去堅強……

　　曾經的我，只不過是一個平凡的不能再平凡的女孩，混進人海就再也找不到，沒有出眾的容貌，沒有驕傲的成績……，一切的一切在我身上都顯得那么黯淡無光。總感覺那些優秀的同齡女孩兒宛如驕傲的白天鵝，每當她們擺出高傲的姿態在我面前掠過時，她們身上射出的光芒總會灼傷我的眼睛。每當我與她們相處時，投來的目光總是俯視，我不服氣，憑什么這么對我，終會有一天，我會讓她們平視我。

　　我知道我沒有能力改變我的容貌，但我可以去改變我的成績；我知道我沒有能力改變全世界，但我可以去改變我自己。

　　開始的開始，我一如既往的去刻意接近她們，毫不例外的被那種瞧不起的眼光逼走。為什么？為什么要這樣對我？我暗暗為自己鳴不平，她們肆意的目光沖破了我自尊的堡壘，于是我加倍努力。我下定決心：一定要讓她們平視我。于是在這風輕云淡的年齡里，我并沒有肆無忌憚的去享受這如夢的時光。我比別人努力，別人學習時我也在學；被人不學習了我依舊學。但天不如人意，我又一次失敗了，在這漫長的`求學路中我從未放棄過，這次也一樣，我決不會放棄。走在路上，烏云瞬時成為了打翻的黑墨汁，侵染了整片天空；狂風抓亂了我的頭發，雨驟然而至。看著試卷上那一個個鮮紅如血的錯號，我的心在不斷滴血，痛徹心扉。只身站在這天地中，讓雨滴肆意落在我的臉上、頭發上、衣服上，雨和眼淚混在一起，沒有人能讀懂我的憂傷。我失望了，但并未絕望，人生的路還很長，我還會繼續努力，努力改變我那不堪入目的成績。我依然奮斗著……

　　又是一次考試，卷子上的題目使我眩暈。我的心在顫抖著，邪念一次又一次的從我腦海里閃過，我不斷告誡自己不要去做自己不該做的事，但我終究沒有控制住自己，被邪惡俘虜了心。我沒有很高明的作弊手段，我不會不被發現的，我深知這一點，不過我還是選擇了放手一搏。做錯事就要付出代價，于是我的“光榮”被公開了，我低頭走進教室，恨不得找個地縫鉆進去，“

　　這樣得到高分算什么本事。”“丟人。”“真不擇手段，以后還是離她遠一點吧！”……一陣陣刺耳的嘲笑聲和議論聲鉆進我的耳朵，我本想反駁幾句，可當我看到她們那犀利的眼神時，我想到我根本沒有資格去反駁她們。我哭著跑出教室，僅是一念之差，我便跌入了更深的谷底。我一定要挽回這一切，我一定不會輸！！！

　　“陽光總在風雨后”這句話真沒錯，在經歷了千辛萬難后，總算見到了一絲黎明前曙光，我一定會繼續加油，爭取更進一步！

　　最后的最后，多少晝夜我挑燈夜讀，多少次整夜無眠，勉強睜開雙眼；多少次累的昏睡，之后睡醒又讀……又是一個不眠之夜，墻上的古鐘早已敲過了十二下，我伸伸懶腰，揉揉早已疲倦的眼睛，起身走出家門，嘴里輕念著“我們沒有什么不同，天黑時我們仰望同一片天空，沒有付出和努力哪來的成功……”這首讓我略有同感的《沒有什么不同》，仰望這片黑暗無垠的星空，我忽然發覺在寥寥宇宙里繁星她不懼黑暗，堅持在黑夜中綻放自己的光芒，雖然她不像月亮那樣出眾，雖然她是那樣的平凡普通，但她一刻也沒有放棄過。漫漫人生路，茫茫人海中，難免會有失意、傷痛、迷茫，我一定要像星星那樣，無論多么平凡，無論多么普通也不放棄任何一次閃耀的機會！

　　帶著這種信念，我繼續前行……

　　平視是一種尊重作文 4

　　通泗街上有一家修皮鞋的老店，正如天下所有的老店一樣，它裝修得十分簡樸，一看就給人一種實惠的踏實感。每次路過它，我看見里面那個老匠人，心中總是有種憐憫之情。匠人應最知人情冷暖吧。

　　有一次我的皮鞋壞了，我就拿它去那家店修。店里有種淡淡的皮革味。老匠人很和氣地拿過我的鞋子，又拉過一張椅子：“你先坐會兒，我很快就修好了。”

　　我環顧四周，鞋架上擺的滿滿是皮鞋，從并不是新的式樣可以看出，這大概是他自己做的鞋。“現在親手做皮鞋的.人可是越來越少了。”看我盯著鞋發呆，老匠人笑著說道。“你們年輕人心氣高，不肯做這個。我兒子就不肯跟我學手藝，吃不了這苦。”聽了他這番話，我覺得很心酸。從他的衣著舉止中我看見勞動人民的艱辛。我不再說話，皮革味，機器聲，無一不令我難過。不一會兒，鞋修好了，老匠人給了個很便宜的價格，我付了錢就走了。

　　老匠人的手藝很好。鞋子很長時間沒有壞，我也就沒有去過那家店。后來學了楊絳的《老王》，文末“愧怍”二字令我心中一驚。楊絳是因為一直把自己和老王擺在不平等的位置，以知識分子的姿態俯視他而愧怍。而我呢？

　　后來又有一次經過那家店時，老遠就聽見店里放音樂，是什么我也不知道，反正我也不知道。心中好奇。我走進去看了看。匠人正在整理他的鞋柜，看上去心情很好，嘴里哼著歌。見我進來，他很是吃驚：“鞋又壞了？”“沒有，您的手藝很好。”他聽后眉毛上揚：“那是，我修的鞋，絕對！”看到一個五十多歲的老人神采飛揚，我也不由笑了。

　　“來看鞋的？”他笑著問，我不知道該怎么回答，就點點頭。這時隔壁小商店里有人喊他，老匠人放下手中活計，對我說：“你自己先看看，我去隔壁晚會兒。”

　　我站在店里有些出神，想到第一次見老匠人的和氣，生活的艱辛反而使他更加寬厚可愛，真是個可敬的人啊。

　　隔壁傳來笑聲，我忍不住跑過去看。匠人和隔壁的店主在聊天，看老匠人手舞足蹈地不知道在說什么，我的心情突然十分愉悅。想起語文老師說過他看見一個老頭在下午坐在街邊，一杯酒，一碟花生米，一柄搖扇，很是舒服，他很羨慕。我忽然明白，“愧怍”是由于我用世俗眼光俯視他，而忽視匠人的快樂。

　　“天地不仁，以萬物為芻狗。”芻狗至微物也，是以天地大仁，視萬物皆為至微之物。這就是告訴我們，眾生平等。只有用平視的目光才能不卑不亢。俯視令人愧怍，仰視令人失節，而平視使人免于平庸，收獲有意義的人生。

　　平視是一種尊重作文 5

　　有一種視角顯得溫和而親切；有一種視角顯得謙恭而誠懇；有一種視角顯得深邃而迷人。平視——我們看待事物的正確視角。

　　人際交往中，我們需平視。

　　人作為社會中的一員，肯定少不了與其他人相互交往，很少有人可以脫離社會而存在，這是眾所周知的。而與他人相處，最為重要的就是平視他人。平視是凜冽冬日里的一抹暖陽，使飽受欺凌的人們感受一份溫暖；平視是漫漫黃沙里的一掬甘泉，給絕望的人們以生的力量；平視是寂寞長夜里的一縷歌聲，讓孤苦無依的人們獲得心靈的慰藉。

　　面對困難時，我們需平視。

　　在學習過程中，想一帆風順幾乎是不可能。當遇到困難時，你會覺得那是一座大山擋在面前，無法逾越。其實，那是你不自覺地仰視了困難，他才變得巨大，克服它才變得可望而不可即。這時候，我們可以調整心態，放平視角，你會覺得困難也并不是那么可怕。這樣的例子有很多，像華羅庚就是最突出的一個。華羅庚做數學研究時遇到的困難不是我們所能想像得到的。然而他把一個個困難看得很尋常，他認為所有的困難其實沒什么區別，克服它就行了，他把克服困難看作是一種樂趣。也正是憑著他平視一切困難的視角和樂觀的心態，華羅庚取得了卓越的成就。

　　成就事業時，我們需平視。

　　歷史是一面鏡子。楚霸王項羽雖有扛鼎之力、拔山之勢，卻傲慢無禮。他總是對別人提出的意見不屑一顧。他那俯視一切、唯我獨尊的`錯誤視角直接導致了他的失敗。反觀劉邦，他無才無能卻懂得處世之道，平等地看待他人，這也幫助他成就了大業。從項羽和劉邦的身上，我們可以清楚地看到，與人相處時“平視”的重要。

　　不懂得平視西洋科學，清政府留下慘遭踐踏的千古遺恨；不懂得平視對手呂蒙，關羽留下了敗走麥城的終身遺憾；不懂得平視勝利，拿破侖落得滑鐵盧慘敗、荒島了卻余生的結局。

　　給弱者以平視吧，會讓他們在尊嚴的強悍中重振雄風，給強者以平視吧，會讓我們永葆應有的信心和勇氣。在人之上，把別人當人；在人之下，把自己當人。尊重他人，尊重自己，成就人生。

　　平視是一種尊重作文 6

　　在繁忙瑣碎的生活中，我們總是從不同角度觀察一切，俯視，仰視，平視，而我卻獨獨從平視中品味到了別樣的智慧。

　　一個悶熱的艷陽天，我帶著年僅七歲的表妹去看電影。再去地鐵站的路上，太陽火辣辣地照射下來，蒼翠的樹木在地上投下一片片綠蔭，雖涼爽，卻極小。表妹累了，小小的，矮矮的身子擠在陰涼處不肯再走。這小小的陰涼不足以遮住太陽對我直射來的光線。表妹拉著我的手，讓我蹲下，瞬間我便感到被太陽直射的燥熱與煩悶消失了許多，表妹指指我的影子，說：“姐姐，你的影子全都在樹蔭下了。”看著眼前童言無忌，天真無邪，正與我平視的表妹，心中漸漸多了些別樣的滋味。

　　到了人群熙攘的地鐵站，平日活潑好動的表妹似乎很膽怯，安靜的讓人奇怪，柔軟的小手緊抓著我的手，不肯放開。我想起樹蔭下我被完全遮蓋的影子，拉著表妹到一個較為安靜的角落，慢慢蹲下，與表妹平視。

　　再抬頭時，看到的已不是平時習以為常的人們，仰視的角度簡直令人生出一絲生畏。從仰視的角度，只能看到人們高高揚起的下巴，給人高傲的感受，面前則是人群紛亂的步伐。

　　我似乎明白了表妹的膽怯從何而來，當我俯視表妹，她似乎就是弱者，當我平視表妹，我們便是平等的，而仰視人群所帶來的生畏，自然是表妹面對高大的.成年人時的感受。

　　當我們以不同的角度觀察他人，所帶來的感受也大不相同，這就像生活中，我們應沒身處地為他人著想，推己及人，與他人站在同一角度上觀察事物，才能懂得他人的心。

　　我輕輕將表妹抱起，使她與人群平視，而表妹似乎也不再膽怯，輕輕抱住我，我露出一個微笑，大步向前走去。

　　平時他人吧！平視會帶給你不一樣的感悟，你會在漫長的人生路上獲得更大的收獲與更多的掌聲。

　　平視也是一種智慧。

　　平視是一種尊重作文 7

　　平視是一種怎樣的姿態？平視是目光放平，觀察者與被觀察者的視線處于同一高度。觀察過程中，只有平視才能正確地審視，才會避免因俯視的心高氣傲和仰視的暗自菲薄造成的不當觀點。

　　在與他人的交往過程中，我們要學會平視。楊絳先生說：“無論人生上到哪一臺階，階下有人在仰望你，階上亦有人在俯視你，你抬頭自卑，低頭自得，唯有平視，才能看見真實的自己。”

　　當你身處低估而郁郁不得時，你不妨吟誦李白的詩句：“天生我材必有用”；當你身處高處，洋洋得意時，你不妨想一想“居安思危”的忠言。每個人都像是一個天秤，唯有保持平衡，才能穩定向前。

　　國家與國家之間也是這樣，大國不宜驕傲，不卑不亢才是適宜的。反觀某些國家，過分自大，與人合作時不懂得合作共贏，一味地以高姿態俯視他國，終有一日還是會落得失敗的下場。

　　所以，我們要學會平視。平視不僅是一種姿態，更是一種心態。平視的`時候，我們能夠更好地前進，更快的成長。找準自己的坐標，接下來，便是卯足了勁向前沖罷了！

　　平視是一種尊重作文 8

　　小雨淅淅瀝瀝地下著，我望著樓下在雨中辛苦勞作的農民工，心中充滿了同情。

　　午休時間，我拿著牛奶一步一跳地走入教室，朋友小L正站在窗口向下凝視，我悄悄地走過去，想給她一個“小驚嚇”，卻被窗外的一景奪住了眼球。小樹林邊的椅子上；用棄的廢舊木板上；甚至在花圃的臺沿上，都橫七豎八地躺著農民工。

　　“這樣睡覺會傷著眼睛，太陽的直射光太強烈了。”我放下手中的牛奶，心中滿是同情。“真是可憐啊，如果可以的話，我倒是想把牛奶送給他們喝。”

　　朋友突然驚嚇又嚴肅地看著我：“可憐，他們哪里可憐了？”

　　這下輪到我目瞪口呆了。朋友竟然這般鐵石心腸？還不等我出聲。小L又一次撞擊了我的內心，“牛奶？收起你的牛奶吧，你不是圣母。他們也不需要。”

　　看到如此感人的畫面，心中不禁生發憐惜之情。這不是人之常情？朋友的態度令我大為疑惑。

　　“不要站在樓上往下俯視，你站到他們中間去看看。”

　　我走下樓，還未出樓梯口便聽到了爽朗的'笑聲。笑聲來自一個半頭銀發的老人。這本是在家享福的年紀，卻還在烈日下工作，真是生兒不孝啊。“

　　“哈哈哈哈，你們瞧，我兒子又打電話給我了，勸我在家歇著。你們看我，哪里是歇得住的樣子，他在大城市大公司拿大錢，我便在小工地上拿著我自己的小錢，這樣才快樂呢，還不一樣？反正都是工作嘛，倒不如自己出出力的快樂！”

　　“你別說，我雖然沒能上大學，但我這個月給我媽寄回了我的工資，這是我第一次補貼家用，可自豪著呢。”這話來自一個年輕的男孩，看上去和我們一般大。

　　“你看吧，他們哪里需要我們的同情，他們正自己快樂著。”

　　是啊，我是站在什么樣的高度去看他們，才覺得他們值得同情。如果我也是他們中的一員，我看他們還會充滿憐憫嗎？更多的應該是鼓勵、理解何互相支持吧。三百六十行，各行皆平等，都是自己的勞動，我又憑什么去同情工作中的他們？

　　眾生平等，需要的不是富人救濟窮人，大張旗鼓地捐贈；也不是在他們處境艱難的時候投下憐憫的目光；更不是越到殘疾人時，憐惜的凝望。同情者，都站在高于被同情者的角度向下俯視。他們不需要你的悲憫之心，只希望你走入他們中間，平視他們，你在看的，就是一個普通人。

　　平視是一種尊重作文 9

　　“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”這句哲理的名句實質上是告訴我們，用不同的視角看待世間萬物，會有不同的心態，會有各異的結果。

　　那么我們該以怎樣的角度去看待人、事、物呢？其實，我們不必仰視，也無須俯視，而當以平視。

　　平視生活中的得失，就會收獲一份心靈上的平衡。當我們獲得成功時，應勿驕勿躁。過高地仰視自己，只會讓你忘了腳下還有更踏實的路要走。當我們經歷失敗、失意時，不要放大你的失去，要知道上帝在讓你失去的同時，也贈予了你更多珍貴的.東西，要你去好好珍惜。原來過低的俯視自己，只會讓你忘了頭頂還有一片藍天，正等待你飛翔。

　　不以物喜，不以己悲，平視得失，你會發現前方的路更寬廣。

　　平視現實，會讓自己前進的步伐更穩健。象牙塔里沒有悲傷、爭執、勾心斗角，只有一直明媚的藍天，一帆風順的坦途。可是，它現實嗎？它是生活嗎？它不是！我們不要去高估這個世界的完美，也不要低估現實的美好。我們需要的是一雙可以平視的眼睛，去真正讀懂現實，去勇敢接受現實的缺陷，然后鞭策自己，并更加堅毅的前進。走出烏托邦，只擁抱現實，享受現實贈予我們的曲折迂回的景致，平視它，會走得更自信。

　　平視他人，會教會我們謙遜是一種品質。在學習和生活中，我們更多時候需要合作。這需要我們平視他人，善于發現別人的長處，不自負，不俯視他人。要知道，就算對方是一粒干癟的種子，它也有吸滿水分、發芽成長的一天，它也會告訴你，堅毅是多么重要的品質。同時，我們也不要因別人的優點而忽略了自身的長處。尊重別人而不要過高仰視他人，進而相信自己也同樣擁有開花的機會，相信自己的實力，更自信、勇敢地投入到學習和生活之中。

　　平視他人，不低估一顆種子的力量，不高攀一座山丘的高度，而以一種謙遜的姿態去生活，如此，你會得到很多。

　　平視，應該是一種生活的態度和方式吧。我們只有學會平視，才能在得與失、理想與現實、他人與自己間找到合理的支點，然后撬起大陸，享受一馬平川的豁然開朗。

　　平視是一種尊重作文 10

　　物欲橫流的社會給我們原本純潔的心靈增添了許多糟粕，我們學會了用討好膜拜的眼神仰視，學會了用不屑傲慢的眼光俯視，卻惟獨缺少了一種平視的姿態。學會平視，還心靈一片寧靜的天空。

　　大學生就業難的問題始終是困擾政府的頭等大事，其實解決該問題的主要辦法不是改變客觀環境，而在于調整大學生個人的主觀心態。誰都想找一個適合自己的專業，待遇又好的工作，因此對于那些好的工作崗位都一哄而上，而那些冷門工作便是無人問津。但作為一名剛出校門的'大學生，既無工作經驗也無社會閱歷，只是抱著空頭理論四處求職，不免會屢次碰壁。在這時就需要我們平等的對待每一門職業，打好基礎才有更大的升職空間。學會平視，給我們拓寬前方的道路。

　　“數風流人物，還看李剛。”最近在網上鬧得沸沸揚揚的“我爸是李剛”的事件讓無數人嗤之以鼻。一名青年在開車撞傷一名在校大學生后，不但沒有及時將其送往醫院救治，還耀武揚威的扔下一句“我爸是李剛”，車也不停的轉身就走，猛烈的撞擊使該大學生當場死亡。李剛是誰？河北省某市的警察局局長。難道就因為自己的父親有權有勢，就可以目中無人，高人一等而不把別人的生命放在眼里，錢和名利就真的能凌駕于法律之上？物質至上的社會，我們更需要用平視的姿態去看待每一個人，金錢名利遠不能代替道德的評判。我們不需要用杜甫的“一覽眾山小”的傲立姿態，我們只需要用陶淵明的那份“悠然見南山”的寧靜與豁達。學會平視，抹殺心靈上的那份功利色彩。

　　街頭路邊的乞丐我們該不該施舍同情？同情只是給予那些真正需要幫助的人，對于那些年輕的乞丐，我們的同情只會讓他們更加墮落迷茫。因此，用平視的眼光對待他們便是對他們最好的幫助。學會平視，給他人自信和力量。

　　學會平視，讓自己回歸自然與平靜。

　　學會平視，給社會帶來公正和安寧！

　　平視是一種尊重作文 11

　　在鳳凰讀書會成立大會暨第一屆兒童閱讀研討會開幕式上，曹文軒先生作了講座，主要談對孩子的閱讀現狀的憂思和建議。在講座的開始，他首先回憶了自己在近幾年在各地中小學的行走歷程。他說，為什么我要推開那些高層的學術研討活動的邀請，而是到那些孩子的中間去呢——哪怕是很偏遠的鄉村？因為我一直在思考我們高層知識分子的聲音問題。我認為，高層知識分子好像處于那顫顫巍巍的高塔之尖上，他們的聲音是向上的，也就是向天空的，他們的聲音彼此碰撞，他們所聽到的，往往是彼此的回音。那么，這樣的聲音對于我們的社會又有什么價值呢？所以，我很愿意走下去。我認為，我在那些中小學講一講我的語文的理念，講一講我的作文理念，比我在那些學術研討會上的發言更有意義。

　　對，這才是有社會責任感的作家所應該做出的取舍。

　　在我開始寫校園小說的時候，幾位編輯和作家朋友就非常支持我：“你寫吧，你能寫好！因為你處在教育教學的第一線，和孩子在一起，這是你最豐富的土壤，是你最寶貴的資源。所以，你的小說會寫得很生動、很新鮮、很受孩子歡迎。”我欣欣然接受了這樣的鼓勵，果然，當我把自己的創作和我的校園生活聯系在一起的時候，是非常輕松、非常愉快的。

　　曹文軒先生的話對我也是一種提醒，

　　古代君王有一句至理名言：“水能載舟，亦能覆舟。”就創作者而言，雖然我們的寫作是個體行為，但是必然要面對讀者。那么，什么樣的作品才能討讀者的喜歡？一定應該是從讀者中來，到讀者中去的。離開了生活，閉門造車，即使暫時能忽悠讀者，卻必然永遠留下遺憾乃至恥辱。在最近差不多大半年的`時間里，我一直感覺自己寫故事時的狀態不如從前。在以前，每每于深夜完成一個故事，都恨不能手舞足蹈，恨不能令天下人都能分享我的快樂。更不用說，在寫下文字的同時，或悲傷、或開心，癡癡傻傻、瘋瘋癲癲。所以說，寫下故事不僅僅是在娛樂我的讀者，更是在娛樂我自己——我自己也為自己的小說而沉醉。而這一段時間呢？在應各種雜志報刊之約寫稿子的過程中，我更多時候感受到了痛苦。醞釀不易，寫出更難。這是為什么？我時時反思，同時感到了惶恐，一種空虛的惶恐。最為可怕的事情啊，對于一個作者而言，就是江郎才盡——更準確的說法是，黔驢技窮！

　　這是為什么？

　　我覺得我的每一次思考似乎都能想到點兒什么，但是今天聆聽曹文軒先生的講座時，忽然又有頓悟。說白了，我就是在遠離生活。是的，我還在教育教學的第一線，我并沒有離開講臺，沒有離開學生。但是，我的心浮氣躁以及忙忙碌碌，使我對孩子的生活缺乏理解，產生了隔膜。在從前的寫作中，我覺得我的文字是在指尖流淌。而如今的寫作，是在冥思苦想中回憶罷了！

　　必須讓自己從這種茫然的狀態中清醒過來！

　　必須親近孩子，平視、聆聽和心靈的交流。

　　理解他們，愛他們，才能寫他們。

　　平視是一種尊重作文 12

　　讀到過一句影評：“世界就像是一座懸浮于半空的城堡。”對這“城堡”，有人選擇在地面仰望，滿心卑微；有人選擇在高空俯視，滿眼空曠。其實最好的視角，還是與這世界保持平視，以不卑不亢之心看待。

　　尼采有言：“處世之道應該是，不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個世界真美好。”

　　我贊成他的話。蕭伯納大概也會同意，因他說過：“人可以爬上最高峰，但他們不能在那里久住。”在高處俯視蒼茫大地，會是會讓人產生高瞻遠矚、傲視蒼生的油然豪情。可在高處待得久了，少人叨擾，所見只有獵獵寒風，茫茫云海，是否也會在心底產生“高處不勝寒”的悲哀？若選擇在山腳費力踮腳仰視世界，久之則不但可能脖頸酸痛、心神疲乏，原本的謙卑也會變成真正的卑微，覺得自己處處低人一等，心都要跌落到塵埃里。其實，何必如此？

　　從半高處去看，意味著平視這個世界——上可與圣賢智者高談闊論，下可與和樂世人共享繁生。況且，處在一個獨特的位置，自己也能擁有獨特的'視角，何樂而不為呢？

　　蘇軾是平視世界的代言者。他曾對弟弟子由說：“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒。眼前見天下無一個不好人。”他的平視使他的視野更為廣闊，更加參透了世界的美。所以，他活得快樂，無所畏懼，“像一陣清風度過了一生”。世人對他的才華的追捧沒有讓他得意忘形，黃州豬肉的土腥味沒有讓她失意忘形。直至被流放到惠州那蠻荒之地，他仍是那個“報道先生春睡美，道人輕打五更鐘”的蘇軾。他眼界高遠，卻又“接地氣”；他身處百姓之中，卻又脫俗。他始終是他，平視世界的視角使得古今不再有文人可以取代他的位置，他也因此成為中國歷史上一個重要而獨特的文化符號。

　　以寫作《枕草子》而著稱于世的清少納言，經常對她所認為的“鄙陋”之物加以批判，一副孤傲的模樣。而同樣以寫自然人事聞名的德富蘆花，卻愿用平和的目光看待萬物，既甘于做“美的百姓”守拙于野，又敢于就“大逆事件”陳詞于前，這便是平視的智慧。

　　平視世界，以不卑不亢的心態領略世界的美。既不目空一切，也不計較塵埃，從半高處看去，四圍山色中，必有好風景。

　　平視是一種尊重作文 13

　　人生在世，既不必以自卑自賤的心態去仰視別人，也不宜以自視甚高的心態去俯視別人，學會平視，平視自己、也平視別人，才是最恰當最具親和力的社交“視角”。

　　慣于仰視別人者，在卑微和惶恐中看人家的臉色行事，營營碌碌、心力交瘁，何苦來著！反之，以俯視他人為能事者，則熱衷于居高臨下、自命不凡、目空一切，往往看不見山外有山、天外有天。這兩種人在“視角”上的偏差，致使其對人對己的看法變形失實，不能正確對待。之所以如此，都是因為他們缺乏豐厚的人格底蘊，心胸狹窄，目光短淺。

　　平視自己，即是不卑不亢地立身處世。天下之難，最難的是擺正自己。人在遭遇挫折時，容易自怨自艾，把自己看得太低；而在春風得意之際，又往往自視甚高，以為天下英雄舍我其誰。君不見，有些人一旦小有成就，原本好端端的一雙眼睛便挪位到額頭上，從此“視覺”異化，平視功能喪失，到哪都擺出一副鶴立雞群的架勢，勢利得很。宋代有位名臣叫趙抃，此公為人耿直，為官清正，從不以其官位自傲。他告老還鄉時曾賦詩明志：“腰佩黃金已退藏，個中消息也平常。世人欲識高齋老，只是柯村趙四郎。”意思是，你們不要以為我是什么大官，我其實就是當年出身在柯村的趙四郎啊！那些慣于在俯視他人的得意中生活的'人，比照一下趙老夫子樂于平視自己的嘉言懿行，能不汗顏？

　　平視他人，意味著自愛自重，不妄自菲薄。有一個這樣的故事：據傳清朝光緒年間，孫中山從日本留學回國，路過武昌總督府，想會見當時頗有名氣的兩廣總督張之洞，就寫了一張便條：學者孫中山求見張之洞兄。張大總督看過守門人遞進的便條，面有不悅，提筆在條上批寫：“持三字帖，見一品官，白丁焉敢稱兄弟？”守門人將條子還給孫中山，孫中山一看，迅即在便條上書道：“行千里路，讀萬卷書，布衣也可傲王侯。”守門人又將條子傳進總督府，張之洞看后“啊”了一聲，連聲說：“請！請！請！”孫中山不愧是孫中山，地位卑微時便敢于平視權貴，著實有膽有識。我們周圍的不少人一見達官貴人，便情不自禁地躬背屈膝作仰視狀，宜不羞愧！國人是該學學孫中山，什么時候面對權貴也敢挺臉抬頭學會平視，才算是在真正意義上“站起來了”。走筆至此，不能不提到大名鼎鼎的羅斯福。羅斯福下肢癱瘓，卻以其赫赫政績贏得美國惟一的蟬聯四屆總統的殊榮。此公氣質謙和，平等待人，像一位兄長和朋友。有人說，羅斯福能把國王當普通人看待，而把普通人當國王看待，但國王和普通人都因此而愛戴他。有鑒于此，我們身邊的公仆、明星、富翁們是否也可屈尊向“羅斯福同志”學習，平視百姓、平視社會，從而造就自己的人格魅力。

　　平視，是一個人高尚的情操、卓越的學識之自然流露。一個人只有敢于且樂于平視，才能面對皇親國戚不會自慚形穢低聲下氣，面對販夫走卒不會頤指氣使神氣活現。在繁華的都市里，如果我們穿著草鞋微笑著平視一切，則堪稱文明時代的文明人。

　　平視是一種尊重作文 14

　　你可曾發現這樣一種姿態？當彼此之間距離不再，平行的目光自然相遇的一瞬，心如止水。而你所注視著的瞳仁里，恰恰是自身的倒影。讓我們學會平視，創造這美麗的姿態。

　　街頭曾有過這樣被人忽視的一幕：乞討者坐在拐角處默默拉奏破舊樂器，一個小女孩擠出人群，彎腰將一枚硬幣放在乞討者身旁，演奏稍止，乞討者抬頭，兩人目光誠然相對，分別傳達著各自的感謝和祝福。不多言，女孩微笑離去，拉奏i聲繼續響起……只是，這世上便多了兩雙澄澈的眼睛，以及，兩顆同樣溫暖的心。

　　為這姿態所感動，正是因為我們的社會越來越缺少“平視”。“平視”這種姿態，不卑不亢，從內而外折射出人本質的優雅與心靈的高尚。

　　“以人為鏡，可以知得失。”若不是唐太宗能與魏征開誠相見，平等相待，何來賢君諍臣的千古美談？若不是他虛懷若谷，放下一國之君的高傲姿態，謙虛納諫，為天下百姓著想，何來“貞觀之治”的`輝煌？這種居高位者而不自恃的品德，既是每個人正確認識世界與自身的可貴品質，又是古今社會構建和諧的基礎。以古為鑒，現代社會人們更加需要學會平視。

　　在大學生就業“時運不濟“的洪流中，已有越來越多的人將“平等就業觀”付諸實踐。年輕的學子們放低姿態，轉變眼光，開始從事那些被人鄙棄的工作。他們身體力行，證明了職業無高低貴賤之分，為社會服務的勞動者，都應得到認同。如此平視，是一種對他人的尊重與認可，更是一種對自身價值的全新認識。人生當中將會有更多需要我們“平視”的境遇。用“平視“來調整心態，從而擁有積極向上的價值觀，感悟人生的真諦；將“平視”作為省視內心的明智之舉，找準自己合適的位置，獲得全新的人生方向。

　　我們更要明白，平等是相對的人生來平等，卻會因為外在千差萬別的因素讓生命呈現不同的面貌。每個人都可能遭受世俗不公正的對待。然而如何處世，就在于我們如何看待。不驕傲自恃，不妄自菲薄，平時他人從而看清自己，無論何時都能淡定自知。

　　保持平視的姿態吧，打開心靈的窗戶，容納世間萬物，你將清晰地看到整個世界。