應該怎樣改變孩子的窩里橫

　　家有寶寶是個窩里橫，在家很蠻橫，出門卻很膽怯，讓很多父母感到束手無策，那么怎樣改變孩子的窩里橫呢？寶寶窩里橫是怎么回事？這篇文章就來講講怎樣改變孩子的窩里橫。

　　家庭教育中的“馬太效應”告訴我們，當給寶寶越多的時候，寶寶的索取也就越多。一方面，爸媽溺愛寶寶，寶寶要什么就給什么；另一方面，寶寶對爸媽的依賴性越來越強，一點點小事就想要讓爸媽幫自己做。一味遷就下去的話，寶寶會認為爸媽為自己做事情是理所當然的，爸媽就該為自己服務，甚至會下命令來指使媽媽。隨著寶寶的成長，需求越來越大，索取越來越多，直到爸媽無力支付的那一天。

　　其實“窩里橫”的寶寶，多半生活在爸媽過分保護、溺愛的家庭中，特別是隔代帶養的寶寶，更容易產生這樣的問題。這些爸媽總怕自己的寶寶受別人欺侮或出什么事故，不許寶寶出門與同齡伙伴交往，或者嚇唬寶寶說外面有壞人，會把小寶寶賣掉，寶寶自然就膽小害怕起來；在家里，為了讓寶寶安心玩耍，爸媽千方百計順著他，以寶寶為中心，這樣就培養了寶寶稱王稱霸的習慣。

　　這樣的寶寶一旦走出家門，在與同齡伙伴的交往中，往往會搬出在家里的作風來指使別人，但小伙伴可不吃這一套，寶寶這時不但指揮不動別人，反而會遭到小伙伴們的拒絕。經過幾次這樣的挫折，再加上自我能力不足，寶寶只好采取逃避，躲在一旁生悶氣，拒絕跟小朋友一起玩耍。時間一長，當寶寶的不滿情緒和怨恨累積到一定程度，需要發泄時，突破口自然轉向家庭中的“弱者”，以自己在家里更加地橫行霸道來補償，達到心理上暫時的“平衡”。

　　家庭教育中的“馬太效應”

　　家庭教育中的“馬太效應”告訴我們，當給寶寶越多的時候，寶寶的索取也就越多。一方面，爸媽溺愛寶寶，寶寶要什么就給什么；另一方面，寶寶對爸媽的依賴性越來越強，一點點小事就想要讓爸媽幫自己做。一味遷就下去的話，寶寶會認為爸媽為自己做事情是理所當然的，爸媽就該為自己服務，甚至會下命令來指使媽媽。隨著寶寶的成長，需求越來越大，索取越來越多，直到爸媽無力支付的那一天。當要求不被滿足時，寶寶甚至會對爸媽施加暴力，許多悲劇就是這樣一點一點由爸媽自己釀成的。

　　寶寶的心理分析

　　寶寶在外面感覺害怕，從心理學上說是典型的自我力量不足，“窩里橫”的寶寶，缺乏與外界的碰撞，離開了“窩” 以后，就不知所措了。當他處于陌生環境的時候，不知道自己應當怎么處理，只會躲在爸媽身后，沒有任何行為來保護自己。寶寶認為自己的能力不足以和外在的力量抗衡，只能粘在爸媽身邊，期望成人能夠保護自己。這種寶寶在幼兒園里無法和別的小朋友一塊兒玩耍，總愛纏著老師不放。而老師又不可能只對付一個寶寶，于是寶寶便越發感到不安，漸漸地不想上幼兒園了。如此下去，寶寶的交友能力便成長不起來。

　　改變寶寶有妙招

　　家庭應改變溺愛的教育方式

　　爸媽過分溺愛寶寶，會在不知不覺中形成以寶寶為中心的家庭關系，導致寶寶變得自大、自私和任性。因此，爸媽應改變教育模式，對寶寶要嚴愛相濟，讓寶寶在家庭中的地位成為受教育者和家庭普通成員，重新制定家庭規則，而且每個人都要遵守。

　　教會寶寶懂禮貌，守規則

　　這兩點在人際交往中是重要的兩點，只有充分尊重別人的權利，你的權利才會被尊重。只有遵守共同的規則，生活才會井然有序。

　　停止對寶寶的過度保護

　　對于寶寶力所能及的事情，要求寶寶自己嘗試去做，由于寶寶在這之前一直是被大人幫著做事情，所以，一開始時他還會說“幫我做”，這時不要再滿足他的要求，而是應該對他說：“自己試著做做看。”在這種情況下，寶寶會漸漸地開始鼓起勇氣自己試著做起來。寶寶有一點成功，有一點努力，都應當及時地夸獎寶寶，在這個時候千萬不要責備寶寶，責備會讓她更不知所措。寶寶需要爸媽的引導。爸媽在這個階段不要給寶寶設置過高的目標。一旦寶寶產生挫折感，就會產生失落感，產生自卑。

　　不比較

　　不要拿寶寶和別人家的寶寶進行比較。有些媽媽總是對寶寶抱怨：“你真笨，這有什么可害怕的呀？”“你看看人家豆豆。”等等，寶寶各有所長，各有所短，要記住：每個人都有自己的優勢，發揮自己的優點，努力補充自己的不足才是最重要的。

　　創造交往機會

　　寶寶的勇氣與能力不是天生的，也不是爸媽可以代替給予的，必須是寶寶自身在與社會的交互作用中獲得的，這是誰也給予不了的。

　　爸媽要給寶寶創造交往的機會，主動地帶寶寶到戶外玩，讓寶寶多接觸同齡小朋友，讓寶寶在與小朋友交往中學會謙和合作。寶寶在交往中發生的爭吵，只要沒有危險，爸媽最好不要干涉。遇事讓寶寶自己動手去試試，以培養寶寶的責任心和自信心，減少依賴性。

　　爸媽要有耐心，要寶寶由膽怯變得勇敢大方需要一個過程，但這個過程絕對不僅僅是只想辦法讓他變得不膽怯，而是要從本質上提升寶寶的自我力量。在這一點一點成功經驗的過程中，寶寶會逐漸產生這樣的自信：我能行！

　　只有爸媽放開保護的大手，寶寶才能敢字當頭，要有意識鍛煉寶寶的膽量，堅持一貫地培養，就會開花結果的。

　　三招改變寶寶“窩里橫”

　　在家別太寵溺

　　“膽怯型”的孩子并不少見。他們在熟悉的環境中能夠自信地表達自我，敢說敢做，即使犯了錯誤也不唯唯諾諾。但是，一旦他們置身于相對陌生的環境或面對生人，便會完全“失去”聰明與靈巧，缺乏信心，不敢表達，尤其害怕失敗。

　　膽怯表現比較嚴重的孩子，往往在家中受到過多的寵愛與縱容，與社會的接觸欠缺，這不免使其對公共場合、集體活動產生了未知的恐懼。在家時，家長可別讓孩子太由著性子，或凡事替孩子包辦，而應適時放手，讓他多到社會上去見識見識。

　　鼓勵使人大膽

　　一些孩子不太善于與別人打交道，遇到父母的熟人總不愿意主動問好，要么低著頭、要么把臉扭向一邊、要么漲紅了臉沒有一句話、要么干脆躲到爸爸媽媽身后。一些家長便向別人“解釋”：“這孩子就是害羞，不太愛說話，見到客人總是別別扭扭的”。

　　專家：千萬不要給孩子扣上“沒用”、“膽小鬼”的帽子，一味指責只會更加打擊本就自卑的他（她）。當孩子表現不如人意時，父母應當耐心地予以安慰和鼓勵：“第一次見面誰都會緊張，以后和阿姨熟悉了，你一定會說得更好。”“這次沒完成沒關系！下次我們繼續努力，媽媽相信你能行！”在尷尬的節骨眼上給孩子一個溫暖堅定的眼神，他（她）的信心才會慢慢增長，直到把過度的羞怯拋到腦后。

　　不要操之過急

　　對待膽怯型的孩子，創設一個“沒有壓力”的環境也是非常重要的。“要想讓膽小的孩子‘勇往直前’，家長與老師都不能操之過急。”當孩子不愿意與其他更多的孩子相處時，家長不能硬逼著孩子去和小朋友一塊玩，因為害羞的孩子比較喜歡一對一的交往；當孩子不愿意稱呼別的長輩時，家長不要勉為其難，因為這可能會增加孩子的恐懼感；當孩子不愿意在客人面前表現時，家長也不要脅迫他，因為這樣做會加劇孩子的緊張，將來會以更多的沉默和拒絕來應對，使害羞升級。

　　與此同時，父母也可與老師一起輕輕“推一把”，引導孩子多多參與社會活動、參與同齡人集體行動，以培養其交往能力和溝通技巧。鼓勵為主、推動為輔，讓孩子由“兩面派”蛻變為“表里如一”的“自信派”。

　　孩子受委屈，給個“熊抱”

　　研究顯示，嬰兒期缺乏擁抱，孩子愛哭、易生病、情緒易煩躁；而就算漸漸長大學習獨立后，他們仍然需要這種身體上的“支持”。因為擁抱能告訴他們，不管什么時候，不管你犯了多大的錯誤，父母對你的愛都不會變。

　　別小看這簡單一抱，里面其實非常有講究。在父子、父女、母子、母女之間，都可以有各自的擁抱方式；對不同年齡段和性格特征的孩子，也可以選擇不同的抱法。

　　熊抱、面頰抱：

　　這種抱法會使孩子完全置身于父母懷中，便于收獲十足的安全感。在孩子受到驚嚇或委屈時，可以采取這種抱法，以平復他們的心情，避免留下心理創傷。尤其是對特別小的孩子，這種抱法可以讓他們聽到父親／母親的心跳——胎兒在子宮中就是聽著母親心跳長大的——幫他們找回安全感。

　　側抱、A形抱：

　　這兩種擁抱都是對稱的“形狀”，象征著父母和子女間的平等和溝通。如果十來歲的孩子遇到了困難或困惑，A型抱就是個不錯的選擇。既可以傳達父母的支持，但又不至于顯得過多干涉。如果孩子做了值得驕傲的事，就可以選擇側抱。像足球場上的運動員一樣，這種擁抱給人以贊許和鼓勵，特別適合用在男孩子身上。

　　群抱、飛抱、同心抱：

　　如果孩子參加夏令營歸來，久未見面的父母沖上去給他一個飛抱，這就是最好的歡迎了——你對他的思念，已經不用任何言語來表達。而群抱代表著家庭的溫暖，告訴孩子，無論發生什么事情，都會有人支持他、陪伴他；同時，孩子也能通過這種擁抱明白他是這個家庭的一員，需要擔負起一定的責任。同心抱，則是父母與長大成人的孩子間一種傳達親情的方式，代表不論分隔多遠，永遠有一個人，在為他守候。

　　給家長的建議

　　1、多給孩子提供鍛煉的機會，為孩子創造自由的空間

　　家庭環境里，在保證孩子安全的基礎上，有意識的制造一些“困難”，以此來鍛煉孩子。六歲半的孩子，按照正常的心理發展規律，正是好奇心強，喜歡探索未知世界的年齡，父母要敢于放手，大膽嘗試，給孩子創造動手、自己處理問題的機會。

　　讓孩子做力所能及的事情，特別是自己的事情要自己去完成，而不是替孩子去做。比如：六歲半的孩子應該學會自己穿衣、起床、洗漱，上完廁所能自己擦屁股，自己整理所需物品，書包、文具之類的；能夠自己洗一些小物件，幫媽媽做一些簡單的家務活，倒垃圾、拖地、收拾碗筷、洗碗等。

　　2、遇事多問孩子為什么，而不是直接告訴孩子如何做

　　當孩子遇到問題的時候，并不是直接告訴孩子該如何去做，而是要問一下孩子的想法，看看孩子如何處理，不要認為孩子小，就忽略了孩子的想法，也不要認為孩子的想法太幼稚，當你告訴孩子怎么做的時候，也失去了一次訓練孩子思維的好機會，時間久了，孩子就不想去思考，對父母也形成了依賴的心理。

　　問孩子為什么，能夠鍛煉孩子主動思考的能力、善于表達自己，能夠積極探索未知的領域。通過這種形式的互動，孩子慢慢的就能學會自己處理一些簡單的問題，這種能力的培養會讓孩子有勇氣面對陌生的環境，陌生的人。

　　3、事情再小也要有個規矩，不要對孩子施予無原則的愛

　　無規矩不成方圓，規矩的設定并非是為了滿足父母的內心需求，也不是為了約束孩子而設定的。在尊重孩子的成長規律的基礎上，而設定的規矩，其實也是一種愛，這種愛會讓孩子懂得什么事情可為，那些事情不可為，規矩的設立能讓孩子懂得學會說“不”，同時也能夠接受別人的拒絕。 當孩子為了滿足自己不合理的需求，而大哭大鬧的時候，父母就要在接納孩子情緒的同時果斷的對孩子說“不”，而不是為了心疼孩子，采取委曲求全的辦法，父母的委曲求全實則是對孩子的一種縱容，這會害了孩子。

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