- 相關(guān)推薦
韋編三絕的故事
韋編三絕的故事 篇1
【漢字書(shū)寫(xiě)】：韋編三絕
【漢語(yǔ)注音】：wéi biān sān jué
【成語(yǔ)出處】：西漢.司馬遷《史記·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》……讀《易》，韋編三絶。曰：‘假我數(shù)年，若是，我於《易》則彬彬矣。’”
【成語(yǔ)語(yǔ)法】：主謂式;作謂語(yǔ)、賓語(yǔ);指人讀書(shū)勤奮。
【韋編三絕的意思】：韋：熟牛皮;韋編：古代用竹簡(jiǎn)寫(xiě)書(shū)，然后用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái);三：概數(shù)，表示多次;絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書(shū)勤奮，廢寢忘食地學(xué)習(xí)。
【韋編三絕的近義詞】：三絕韋編、懸梁刺股、穿壁引光、囊螢照讀、引錐刺股、鑿壁偷光;
【韋編三絕的反義詞】：一暴十寒、偶一為之;
【韋編三絕的故事】
春秋時(shí)期，孔子是赫赫有名的教育家、思想家，是儒學(xué)派的創(chuàng)始人。孔子三歲的時(shí)侯父親就離他而去，孔子自小就勤奮好學(xué)，一生都在孜孜不倦地鉆研學(xué)問(wèn)，整理古書(shū)，并編寫(xiě)了很多著作。晚年的孔子仍然是勤學(xué)研究手不釋卷。西漢司馬遷在《史記》中記載道：“孔子在晚年的時(shí)侯開(kāi)始研究《周易》，他為了把《周易》讀懂，如饑似渴地反復(fù)學(xué)習(xí)，他讀完第一遍基本上了解了它的'內(nèi)容，讀完第二遍掌握了它的要點(diǎn)，讀完第三遍便有了深刻的理解。”古代時(shí)人們用牛皮繩把竹簡(jiǎn)串在一起，孔子在翻看《周易》的時(shí)侯因?yàn)榇螖?shù)太多，結(jié)果把牛皮繩磨斷了好多次，后來(lái)人們就用“韋編三絕”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括孔子這種專心致志的學(xué)習(xí)精神。
【韋編三絕例句】
東晉.葛洪《抱樸子.自敘》：“圣者猶韋編三絕，以勤經(jīng)業(yè)，凡才近人，安得兼修!”
唐.楊炯《中書(shū)令汾陰公薛振行狀》：“在卭笮十余載，沉研《易》象，韋編三絕，賦詩(shī)縱酒，以樂(lè)當(dāng)年。”
楊伯峻《黃季剛先生雜記》：“當(dāng)時(shí)太炎先生贈(zèng)一壽聯(lián)，‘韋編三絕今知命，黃絹初裁好著書(shū)。’太炎先生是催他寫(xiě)書(shū)，他卻認(rèn)為是讖(chèn)語(yǔ)。”
【韋編三絕造句】
我們提倡韋編三絕的讀書(shū)精神，更提倡能夠舉一反三，期待創(chuàng)新人才如雨后春筍般涌現(xiàn)。
你樂(lè)此不疲地鉆研技術(shù)，如果再學(xué)習(xí)古人韋編三絕的做法，腳踏實(shí)地一定能琢磨出其中的門(mén)道來(lái)。
韋編三絕的故事 篇2
[成語(yǔ)拼音] wéi biān sān jué
[成語(yǔ)解釋] 韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書(shū)勤奮。
[典故出處] 《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”
成語(yǔ)故事
春秋時(shí)的書(shū)，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡(jiǎn)”，用火烘干后在上面寫(xiě)字。竹簡(jiǎn)有一定的長(zhǎng)度 和寬度，一根竹簡(jiǎn)只能寫(xiě)一行字，多則幾十個(gè)，少則八九個(gè)。一部書(shū) 要用許多竹簡(jiǎn)，這些竹簡(jiǎn)必須用牢固的繩子之類的東西編連起來(lái)才 能閱讀。像《易》這樣的書(shū)，當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)編連起來(lái)的，因此 有相當(dāng)?shù)腵重量。
孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它 的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三 遍，對(duì)其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究 這部書(shū)，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來(lái)讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說(shuō)：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了。”。
韋編三絕的故事 篇3
成語(yǔ)名稱：韋編三絕
成語(yǔ)拼音：wéi biān sān jué
成語(yǔ)用法：作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指人讀書(shū)勤奮。
實(shí)用性：生僻
感情色彩：褒義詞
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：主謂式
成語(yǔ)年代：古代
成語(yǔ)解釋：韋：熟牛皮。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書(shū)勤奮刻苦。
成語(yǔ)來(lái)源：西漢·司馬遷《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”
成語(yǔ)造句：清·鄭燮《濰縣署中寄舍弟墨第一書(shū)》：“讀《易》至韋編三絕，不知翻越過(guò)幾千百遍來(lái)，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。”
韋編三絕的成語(yǔ)故事
春秋時(shí)的書(shū)，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡(jiǎn)”，用火烘干后在上面寫(xiě)字。竹簡(jiǎn)有一定的長(zhǎng)度和寬度，一根竹簡(jiǎn)只能寫(xiě)一行字，多則幾十個(gè)，少則八九個(gè)。一部書(shū)要用許多竹簡(jiǎn)，這些竹簡(jiǎn)必須用牢固的繩子之類的東西編連起來(lái)才能閱讀。像《易》這樣的書(shū)，當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)編連起來(lái)的，因此有相當(dāng)?shù)?重量。
韋字開(kāi)頭的成語(yǔ)
韋編三絕
包含有韋字的成語(yǔ)
韋編三絕
韋編三絕的故事 篇4
【注音】wéi biān sān jué
【出處】讀《易》，韋編三絕。 《史記·孔子世家》
【解釋】韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書(shū)勤奮。
【用法】作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指人讀書(shū)勤奮
【結(jié)構(gòu)】主謂式
【近義詞】三絕韋編
【同韻詞】大桀小桀、柔腸百結(jié)、西鶼東鰈、情見(jiàn)勢(shì)竭、生死永別、莊生夢(mèng)蝶、女中豪杰、通儒碩學(xué)、斷織勸學(xué)、晚生后學(xué)、......
【年代】古代
【成語(yǔ)故事】春秋時(shí)期孔子十分好學(xué)，晚年還堅(jiān)持研究《易經(jīng)》，他反復(fù)鉆研該書(shū)，把該書(shū)的捆竹簡(jiǎn)的牛皮帶都磨斷了三次，終于把研究的心得寫(xiě)成十篇文章，即《十翼》。后人把《十翼》與《易經(jīng)》附在一起，作為《易經(jīng)》的'補(bǔ)充部分
【成語(yǔ)示列】我們提倡韋編三絕的讀書(shū)精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。
韋編三絕的故事 篇5
韋編三絕（孔子）
[釋義] 韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書(shū)勤奮。
[語(yǔ)出] 西漢司馬遷《史記孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”
[用法] 主謂式；作謂語(yǔ)；含褒義
[例句] 我們提倡～的讀書(shū)精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。
歷史人物故事
春秋時(shí)的書(shū)，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡(jiǎn)”，用火烘干后在上面寫(xiě)字。竹簡(jiǎn)有一定的長(zhǎng)度和寬度，一根竹簡(jiǎn)只能寫(xiě)一行字，多則幾十個(gè)，少則八九個(gè)；一部書(shū)要用許多竹簡(jiǎn)，這些竹簡(jiǎn)必須用牢固的繩子之類的東西編連起來(lái)才能閱讀。像《易》這樣的書(shū)，當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)編連起來(lái)的，因此有相當(dāng)?shù)闹亓俊?/p>
孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容；不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三遍，對(duì)其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的`理解。在這以后，為了深入研究這部書(shū)，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來(lái)讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說(shuō)：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了。”
韋編三絕的故事 篇6
春秋時(shí)期的書(shū)，主要是以竹子為一根竹簡(jiǎn)上寫(xiě)字，多則幾十個(gè)字，少則八九個(gè)字。一部書(shū)要用許多竹簡(jiǎn)，通過(guò)牢固的繩子之類的東西按次序編連起來(lái)才最后成書(shū)，便于閱讀。通常，用絲線編連的叫“絲編”，用麻繩編連的叫“繩編”，用熟牛皮繩編連的叫“韋編”。像《易》這樣厚重的書(shū)，當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)通過(guò)熟牛皮繩編連起來(lái)的。
孔子“晚年喜易”，花了很大的'精力，反反復(fù)復(fù)把《易》全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開(kāi)來(lái)又卷回去地閱讀了多少遍。孔子這樣讀來(lái)讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書(shū)勤奮用功。
即使讀書(shū)讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說(shuō)：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了。”
韋編三絕的故事 篇7
【成語(yǔ)】： 韋編三絕
【拼音】： wéi biān sān jué
【解釋】： 韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái);三：概數(shù)，表示多次;絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書(shū)勤奮。
【出處】： 《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”
【舉例造句】： 我們提倡韋編三絕的讀書(shū)精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。
【成語(yǔ)故事】：
春秋時(shí)的書(shū)，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡(jiǎn)”，用火烘干后在上面寫(xiě)字。竹簡(jiǎn)有一定的長(zhǎng)度和寬度，一根竹簡(jiǎn)只能寫(xiě)一行字，多則幾十個(gè)，少則八九個(gè)。一部書(shū)要用許多竹簡(jiǎn)，這些竹簡(jiǎn)必須用牢固的繩子之類的東西編連起來(lái)才能閱讀。像《易》這樣的書(shū)，當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)編連起來(lái)的，因此有相當(dāng)?shù)闹亓俊?/p>
孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三遍，對(duì)其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的.理解。在這以后，為了深入研究這部書(shū)，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀夾讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛他說(shuō)：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了。”
【韋編三絕的故事】相關(guān)文章：
韋編三絕的典故06-14
經(jīng)典的故事03-09
暗度陳倉(cāng)的故事02-29
象棋的故事03-09
[精選]象棋的故事03-09
紅包的故事02-07
冬天的故事02-15
難忘的故事02-17