我們班的牛人作文

時間：2024-05-09 13:38:33 好文我要投稿

我們班的牛人作文[必備14篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我們班的牛人作文，希望對大家有所幫助。

我們班的牛人作文[必備14篇]

我們班的牛人作文1

　　“世上牛人千千萬，我們三班占一半”，這句話可不是吹的，現在我就來盤點一下我們班幾個自帶技能的人。

　　“體育鬼才”

　　首先要介紹的是一個要飛上天和劉翔肩并肩的男人---王浩宇，它炫酷就在于跑得快、體力好，跳高、跳遠等關于體育的項目，他樣樣拿手。咱也不知道他為啥體育好，咱也不敢問，我猜八成是腿的`原因。王浩宇同學學習成績也不錯，但還是因為體育拿過的獎比較多，問我為什么寫它，這是一個來自體育委員的嫉妒。

　　“記憶大神”

　　今天剛教的單詞一會就記住了、課文讀幾遍就背會了、關于英語她從未下過140分，問她有什么好的學習方法，她都說“我也沒有什么好的學習方法，偶爾看看就記住了”。偶爾看看？抱歉，我暈了，好想體驗一下那種“開了掛”的感覺。范雅雯——一個走向人生巔峰的女生，為什么寫她？因為在認識她之后我就開始自閉了，我才是英語課代表��！

　　“話題終結者”

　　要問什么人最可怕，“話題終結者”——孔肖珍當仁不讓�！皩擂尉褪菤夥盏拈_端，無語就是故事的結局”是她的座右銘。無論何時何地你與誰在一起，只要她一開口，瞬間冷場，果然網上說的沒錯，“無形扎心，最為致命”，能一句話掌握火候如此之妙的人是如何做到的？我對她真是佩服的五體投地。

　　班里還有很多人，他們也都身懷絕技，但不一一介紹了，正所謂“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”，身處這樣一個大家庭，我感覺到很幸福，因為他們各有各的個性，如果你身邊也有這樣的“牛人”，不妨一起來曬曬吧！

我們班的牛人作文2

　　迎著九月的到來，存在糾紛，我來到了新的學校，我懷著無比憧憬和對未來的向往進入了學校的大門……

　　“xxx，你坐那里。xxx，你坐這里。”

　　老師在安排座位，然而坐在我前面的是一位怪人，當所有人認為他是一個怎樣的人時，不可思議的事情發生了。

　　他是一個男生，長得很丑，給人的第一印象就像大街上的流氓，越看越想離他遠點兒，而且說話的方式很奇怪，時不時吐點口水出來�？墒撬某煽兪前嗌献詈玫�，有的時候老師都直接讓他上講臺幫老師講課。

　　在第一次月考時，他的`地理、政治、歷史、生物都是最好的，這讓以前看低他的同學們都大吃一驚，心想這怎么可能呢？就連老師對他也是刮目相看，按理說這簡直就是讓我知道了什么叫做“人不可貌相�！�

　　在接下來一系列的測試中，就連他第一次考試考得不怎么好的英語，現在也是班上數一數二的。而他也是一個熱心的人，假如你有不會的題，只要你問他，他都可以為你解答。

　　“他為什么可以這樣聰明？”我心中有了疑問，于是我開始觀察他。過了段時間，我發現，他每天下課就拿著書看，他看書的時候都感覺他要把書吃了似的，下課時他只要不在座位上，保證在老師那里。當我們在玩、在瘋時他都在背英語單詞、短語、數學公式以及文言文等等。

　　在我認為他一直都在學習時，我知道了一個很意外的消息，他竟然還會打游戲！而且還很厲害，這簡直就是別人家的孩子啊！他在學校的時候就好好學習，在家把作業寫完就玩，該學就學，該玩就玩，兩者不誤，這樣的學習方法是我最佩服的。

　　他雖然長得不是很好，但在學習上我都要敬重他三分，甚至同班同學都已放下對他外貌的看法，爭著讓他給我們補課，他就是我們班最“帥”最牛的人——歐石宇洋！

我們班的牛人作文3

　　牛，是一種哺乳動物；可是，此牛非彼牛，這“�！痹谶@里是“牛氣”“厲害”的意思。

　　要說我們班的“牛人”，那么足以讓十一班揚眉吐氣，且蓬蓽生輝了。

　　“詩詞歌賦”樣樣通——魏圣楠

　　提起魏圣楠的大名，可謂全校上下無人不知無人不曉。至于她是怎么出名的，還要從上學期的兩件事說起。

　　此人自幼愛好國學，精通“詩經”“宋詞”，欣賞岳飛，佩服曹操，更自謂屈原的“小迷妹”。乃于一次月考語文作文之時，此人洋洋灑灑寫了滿滿一整篇屈原的故事，腦海中積累的優美的詞句皆用，闡述了自己對屈原之贊美與敬佩。題為“其實我懂你”，本以為此乃一篇難得高分之作，誰不知，魏乃“馬大哈”一個，許是未理解好題目，又或考試蒙了圈，于是在結尾寫到：“屈原，我何時才懂你？”魏友知之，皆忍俊不禁，此后事傳至外班，曉于眾人。

　　魏人高，胖，卻又為“懶人家族”成員之一。她有過人天賦和智慧的大腦，可成績卻從未顯突出。直至有一次，她有了頭懸梁錐刺股般的刻苦學習之念頭，從此心無旁騖、目不窺園，再不走馬觀花、心不在焉。功夫不負有心人，魏終突破年級前圍。此后，“魏圣楠”三個大字遠揚。

　　“運動健才”無人敵——劉鵬健

　　此人乃吾之同桌，于七個月前始。以為此人老實本分，為勤勤懇懇學習之人，不善運動。但卻一節體育課令吾大開眼界，刮目相待。

　　體育韓老師，讓男同學做引體向上。那些男同學平日里趾高氣揚，在真正的'考驗面前不堪一擊。他們做引體向上，有一或無，至多兩個。正意興闌珊之時，同桌劉卻做了十幾個行云流水般的動作，一氣呵成，干凈利落，實在使人目瞪口呆，喟嘆不已。

　　又一次校運動會，同桌劉為本班立下汗馬功勞，其美名亦曉之于眾。

　　瞧！只舉例兩人就早已讓你抱拳道服，其實以上二人只是本班的其中兩位“牛人”而已，歡迎蒞臨我班做客，必會讓你贊不絕口！

我們班的牛人作文4

　　我們班的“牛人”，可謂是數不勝數。聽聞者無不豎起大拇指夸獎不斷。但在這高手如云的地方，我最佩服的人還是“高冷王子”兼年級成績前十的張晟瑋同學。

　　如果在樂灣初一年級的學生中，你沒有聽聞過這個名字，那大概就是你孤陋寡聞了。老師們提起他的名字無不點頭贊揚。但我最敬佩的還是他面對考試的態度。

　　俗話說：“成績并不能成為評價一個人的利器。”張晟瑋同學更是把這條俗語發揮得淋漓盡致。從第一次月考的四考場到成為第一名的�？�，他可謂是風光得盡。但他平時的周考成績似乎并不理想啊，為什么一到月考就從丑小鴨變身為白天鵝了呢？我找了他問這個問題。他滿不在乎地說：“平時的一兩次成績算不了什么，第一也不怎么重要，隨了性子就好�！币痪湓捯粋€世外道人的形象便出現在我的眼前，真讓人好不羨慕。

　　除了他的成績，他那份獨特的毅力也讓人為之臣服。

　　他的業余愛好多如牛毛，最喜歡的還要當屬鉆研那種數學難題，舉一個最簡單的例子吧，假如下午不跑操，從自習課下了便在座位上刷題，我們都去吃飯了，他仍然在那兒一動不動地坐著，等手中的.題有了思路，便急急忙忙地向數學辦公室跑去，一個學期下來，幾乎所有的數學老師都認識了這個可以用一兩個小時來解題的初一小同學，我們班的數學老師更是對他贊不絕口，說他如果繼續保持這個習慣，將來一定會大有所成。他也沒怎么在意，繼續開始了數學的長征路。

　　別看他學習成績好，他的畫畫功底也不錯。

　　黑板旁的涂鴉欄是我們班一道靚麗的風景線，更重要的是上面有我們“張大師”的著作《鳳凰啄米圖》，雖然這名字聽起來像是一幅搞笑畫作。但現實與之相反。一只栩栩如生的鳳凰出現在畫面中，看了的人都不禁感嘆自愧不如。自然而然他成了我們班的NO。1。校長還在公開課上表揚他這幅畫的美觀性。

　　這就是我們班鼎鼎有名的“牛人”——張晟瑋同學。他的事例讓我知道了成為一個“牛人”的不易。更讓我懂得了“越努力越幸運”這個道理。

我們班的牛人作文5

　　要是說起初一(7)班的那60個人，那就可有的聊了。我們班的六十個人，每一個都像天上的繁星一樣絢爛。接下來，我就向你們介紹一下我們班的“牛人”。

　　體育之星——黃佳薇

　　黃佳薇是我們班體育最好的女生。前幾天，我們班測600米，別看她個子小，只要她一跑，那速度簡直都快趕上火箭了。一開跑，她就一馬當先，我們以為她跑一跑就累，但是——她越跑越快，越跑越快，仿佛不知疲倦，最后，她毫無懸念地拿了一個第一名。一個人，同時擁有了超強的爆發力與超強的耐力，可能是老天在調劑的時候，把我的那一份給她了吧。你可千萬別以為黃佳薇只是強于女生，在前不久，我們練習跨欄，男女混合制，黃佳薇依然遙遙領先，甩開了后面那些男生。

　　音樂之星——喻佳銘

　　喻佳銘是我們班音樂方面最好的男生。在音樂課上，老師提出讓兩位同學上臺表演，他基本上想都沒想，就舉起了手，上臺彈了一首《青花瓷》，好吧，基本上只要是表演性質的，他都會上臺。除此之外，他還有一個別的.技能——跳舞，這可是周子墨告訴我的，我也親眼目睹了，在人都快要走完以后，只剩下值日生和等拼車的人。喻佳銘可能是太開心了，就跳起了舞。那場面，簡直無法用語言來描述。

　　作文之星——劉藝佳

　　劉藝佳是我認為我們班作文寫的最好的人了�；旧厦恳淮蝺炐阕魑睦锩娑加兴�。她對我說，她比較擅長寫一寫難以描述的東西。像上回寫的老師，就把老師比作了一杯杯茶來寫，太牛了。

　　除了這些“星”，我們班還有許許多多其他的牛人，如果你想知道的話，就來我們初一(7)班來看看吧。

我們班的牛人作文6

　　都說“書讀百遍，其義自見”，“義”在于學識豐富，可我認為“義”在于言談、談吐。我們班的“牛人”是一個“讀書迷”，她說出的話總能讓人拱手嘆服說一句：“文化人，惹不起！”

　　“讀書迷”愛讀書，選書的眼光也是無比犀利。每次和她去圖書館選書，她總能滔滔不絕得說一段長篇大論——她總結出選出一本好書的經驗。她說：“選出一本‘好吃’的書，先看書名，書名大多可以確定這本書的`內容是黑森林巧克力還是甜甜夾心曲奇或是淡淡清香綠抹茶！”我聽著聽著，不經咽了咽口水……她說：“然后再看看簡介與封面，外表精美的，內容也好，因為值得這華麗的封面�！闭f完，她就沉醉在書海里去了。我故作深沉地點點頭，心里不禁嘆服一句：原來這就是她選書從不失手的原因��！

　　“讀書迷”愛讀書，如果讓她拿上一本感興趣的好書，便是手不釋卷，只要有休息的時間，就馬上拿出，細細品嘗，仿佛沉睡在書的海洋，外面的世界和她沒關系，簡直就是雷打不動的姿態。有一次，我哼著小調，找她出去玩，她卻全神貫注地盯著書，頭也不抬，仿佛抬頭看我也是浪費時間一樣，無情地拒絕了我。果然，一碰書，便成癮！你不仁別怪我不義。從此以后，我們倆一下課就拿著書看，看得津津有味。聊天時，我倆經常討論這本書的主人公怎樣，那本書情節又如何，有時還互相推薦書。

　　“讀書迷”愛總結書中的道理，而這些道理淋漓盡致地體現在她的談吐上。每當我們遇到困擾與煩心事就會找她。她都會充當我們的一本哲理書，像媽媽一樣，苦口婆心地告訴我們道理，引導我們。政治課上的討論是她的舞臺，每次討論時她的發言都讓同學們無不歡呼鼓掌，為之贊服，為之欽佩，為之感慨！辯論賽上的她，也是散發著光芒，她從容不迫的氣魄，冷靜駁辯的氣概，還有獲獎時寵辱不驚的神態，就像是斯如泰山而不驕！

　　“讀書迷”的種種，現在每個人只要提起她，無不豎起大拇指。

我們班的牛人作文7

　　戒尺一揮，雙目瞪圓好似能噴出火來；剛要開口，就知道要說的那九個字：“吵多久，就留下來多久！”話音剛落，吵鬧的同學們乖乖地安靜下來了�；钕駛€小老師，連神情都一樣呢！

　　她是我班的紀律委員，人稱“管事部長”，實在可謂“人形監控”！

　　一張鵝蛋臉，如錦緞似的長發，皮膚是健康的小麥色，那小嘴在我心中就如血盆大口，很是可怕，銅鈴一樣的眼睛冒著火。別看個子不高，人可牛呢！

　　看，上課的'鈴聲像趕小黃鴨似的催促著進教室的同學，當大多數剛回到座位上時，總有那么幾個不識趣的：上了廁所，姍姍來遲——門口閃過了幾道人影，小心翼翼地向門里鉆、瞅。

　　“你們倆在門外瞅什么瞅？又去和廁所約會了嗎？”

　　門外的二大金剛一縮頭，教室里的同學偷偷地笑著。只見她慢悠悠地把門打開：胖金剛把頭埋地很低，恨不得在地上找個縫鉆進去，滿臉通紅。這下，我們那位“小老師”才微微點點頭示意他進去。而高個“金剛”則把身子斜靠在門上，滿臉的不在意，好似在說：“你能把我怎么樣？”這不，我們那位“人形監控”可不樂意了，火冒三丈看著門口的“大金剛”。這身材高低的對比看起來有些滑稽，不知道的人還會為她捏一把汗。只見她高舉戒尺，一揮，似一條金龍呼嘯著向下奔去，只聽一聲沖破天際的巨響，“嘭——”落在了桌上，教室里的同學都像老鼠見了貓一般驚訝地看看她，門口的“金剛”“唰”的一下臉色蒼白，跟涂了漆一樣。在這種威勢下，他服軟了。

　　只有她能把我們班那幾個重量級人物管得妥妥的。

　　晚自習常是她牛氣大發的時候。正所謂日落月生，天地交錯，乃陰氣太盛矣。她也像升位晉級了一般，變了個人、開掛了似的，有了過目不忘之功，但凡說話的，都載入葵花寶典。且不論入寶典的后果，就憑她那三寸不爛之舌，批評人從不怕口水干的本領都讓大家敬而畏之。

　　這就是我們班的“人形監控”，真是牛氣沖天！

我們班的牛人作文8

　　每個班都有那么幾個牛人，或是學霸、或是體霸、或是藝霸。今天就讓我來曬曬我班的牛人吧。

　　說到牛人，就不得提起我班的舞蹈能人——我啦。雖然你會覺得我在自夸、吹牛，不過我還是要講的。我從四歲就開始練舞蹈，到現在有9年多了，還是堅持練著。我會跳好多舞——卡通舞、民族舞、古典舞、現代舞……還得過很多獎杯、獎狀、證書……我愛舞蹈，就像高爾基愛書一樣，欲罷不能。我喜歡聽著音樂在舞室的感覺，喜歡練舞時揮撒汗水的感覺，更喜歡為一個舞蹈動作難度大而悄悄流淚的感覺……這些感覺，更讓我體會到了舞的魅力，舞的歡樂。說我是舞蹈能人不足為過。

　　我班還有位漫畫能人——王亦君。

　　她十分喜歡畫畫，可能是因為她比較喜歡漫畫的緣故吧，每次出了什么新漫畫——《魔道祖師》、《凹凸世界》什么的`，她都要追。她的手雖然胖，但依舊靈巧的繪出桃紅柳綠，筆下靈動的產出栩栩如生的人物。一到下課，就會有好多二次元同學圍著她“求”畫：“王亦君，我想要一張兵長的圖！”“我想要一張藍湛的畫！”……她說她長大后要當一名插畫大師，多有些發展自己的機會……

　　還有我班學習標兵——劉志遠。

　　他長的很高，但瘦瘦的，臉上架著一架眼鏡。別看他文靜瘦弱，卻有著驚人的爆發力——他學習好，體育也好，做事一絲不茍，態度端正，數學杠杠滴！背東西快，得到教師精睬。

　　俗話說：“天外有天，人外有人。”我們班牛人很多，請恕我文筆不佳，只能了了幾筆，若您想更深層的了解他們，就請加入我們班吧！

我們班的牛人作文9

　　走進實驗，推開初一十五班的門，映入你眼簾的可不只是一個寬敞的教室和講臺上神采奕奕的老師。更醒目的是，我們班來自四面八方的牛人。什么體育牛人、舞蹈牛人、繪畫牛人、合唱牛人啦，我們班真是稱得上齊全。不過最讓我佩服的，是我們班的攀巖牛人——小Z。

　　她是一個身材高挑的女生，留著筆直烏黑的頭發，鼻梁很高，笑起來一雙眼睛彎彎的。聽我這么一說，你們可能會感到奇怪，這樣的女孩不應該是走文藝風的嗎?你們可想錯了，她身上散發的，是濃濃的體育味，她最擅長的，就是攀巖!

　　記得有一次，我們和班里其他幾個同學一起出去玩。我們去的是一個拓展基地。一進大門，映入眼簾的，就是一面90°的高墻，墻面上是各種各樣的石頭。不用說，這就是攀巖墻了。

　　一看到這面墻，我們都不覺一顫，那可是一面完全垂直于地面的墻啊!只有小Z，不僅不害怕，反而有一種期待的神情浮現在臉上。

　　幾分鐘后，我們帶好了頭套和護具。在工作人員的保護下，我們依次上了攀巖墻。第一個上去的，是同學小A，她使出渾身解數，也只不過爬上去了一點兒。我第二個上去，抱著試試的心態，開始向上爬。但爬了不過幾下，就感覺自己的手和胳膊軟綿綿的.，沒有了力氣。再試試使勁兒，還是動不了地方。我只能放棄，下來了。

　　后面幾個同學也都爬到了和我差不多的地方。只有兩個男生，爬得比我們稍微高了一點。最后上去的，就是小Z了。只見她并不費力，“刷刷”幾下，就爬過了我和幾個男生爬到的最高處。她手腳并用，很快就爬到快要到頂兒的地方了。這里還有兩塊石頭，登上它們就能登頂�？蛇@兩塊石頭離得特別遠，這就對攀巖者的肌肉提出了很高的要求。小Z一開始嘗試了一下，然后嘴角一揚，“刷”地一下，手一伸，腳一蹬，再伸手，腳再蹬，她爬到了最高點!頓時，下面掌聲四起。

　　這就是小Z，我們班的攀巖牛人。

我們班的牛人作文10

　　“天瑞，放學去不去打球��？”他很真誠地邀請我。“不去了。”我已經困得不行了，幾乎是瞇著眼回答的�！澳憬裉煸趺茨敲淳瘢瑤c睡的？”“哦，昨天少刷了一題，十一點五十就睡了�！彼χ鸬�，我只好輕輕陪他笑。“他”便是黎大學霸了。

　　不是親眼所見，還真不相信他每天刷題到那么晚。

　　研學的時候，我和他被分到了一個寢室。我們幾個帶的東西不過就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料，競然還有手電筒。

　　我們嬉鬧一陣就去寫日記，他一個人趴在上鋪，連床似乎都沒動過一下，直到睡覺。

　　燈熄了，卻亮起了另一束光，正是他的手電筒，他又開始刷題了。他的'影子被光映在墻上，是那樣龐大。手不停地動著，筆也不停地晃，如行云流水一般。我看過，那本資料并不簡單，他似乎終于被哪道題難住了，手一動也不動，只是時不時換個姿勢再想。相信你可以想象在解難題時的頭腦風暴有多么復雜，瘋狂，可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個時候，只有你的腦袋是活的，可偏偏又打了個死結，怎么也解不開，這似乎有點令人害怕，一陣寒風鉆進被子，不禁身后一涼，我又瞟了眼，他仍是一動不動地趴在那，努力地思考著，不由得令人敬佩。看著看著就迷糊地睡著了。第二天早晨，有同學還說半夜起來上廁所，我們寢室還閃著光呢！

　　別認為沉迷學習就是書呆子，學霸口才可好得不要不要的。

　　那天上課，他竟然睡著了。不免引來一群蒼蠅。老師也發現了。“以后早點睡�！笔焖乃苈牭竭@名話還要歸功于他同桌呢。

　　下課了，幾個跟他要好的同學開玩笑說：“喲，黎大學霸怎么睡著了呀？”本來想看看他的窘相，他卻沒有一點難堪，貌似已經想好了對策，輕松地回應道：“看看我，上課睡覺都成績那么好，你們是怎么在學習呀？”他笑得都瞇縫了眼睛，那明朗自在的笑聲，反倒弄得我們有些臉紅了。

　　因此，這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕，忌妒，恨的，除了以上這些，他竟然還是名體育健將。

我們班的牛人作文11

　　說到牛人，那肯定少不了“我們班的數學天才”甲和“說謊大王”乙了。

　　“說謊大王”

　　先來說說乙吧。女生，圓臉，小眼睛，不黑不白，一副老實、真誠樣，可她的說謊能力，在我們班可是一等一的。

　　在她的謊話中，豬會爬樹，桌子會飛，但聽起來還特別真實，在加上她那真誠的面孔，到位的演技，讓人很容易相信。她如果編出無關緊要的事情還好，開開玩笑，讓別人難堪難堪也行，可她編的，都是些大事。先是讓我和我最好的朋友鬧翻，后來傳到老師耳朵里，我一周被找進辦公室三次。真心勸她把說謊的精力用在學習上，真的，假如她把一半編謊話的功力用到作文里去，說不定能把判卷老師感動哭了呢！

　　我們班可不是只有“如此糟糕的牛人”再來說說“讓我們無體投地”的牛人吧。

　　“數學天才”

　　男生，白白胖胖的，十分憨厚，像只熊。他可是名副其實的“大智若魚愚”，平時反應總是慢半拍，有些呆頭呆腦，但第一次考試，我就被他的成績震驚到了——滿分！那次考試題異常的難，大多數人的分數都在八十分以上，九十分以下，可他卻是滿分！甩了第二九分！從那以后，我對他除了敬佩還是敬佩。

　　你以為那是天賦，其實不然。如果你能想不出難題不休息，如果你能為了學習拒絕去玩游戲，如果你能做題做到深夜，如果你能在嘈雜的環境里專心學習，那你也能像他一樣吧。

　　這就是我們班的'“牛人”。有“精彩極了的”嬌嬌者，也有“讓人不教恭維的小刺猬”。就是這些不完美的牛人，構成了一個完美和諧的集體。

　　呵呵，其實，這些“牛人”啊，都挺可愛的。

我們班的牛人作文12

　　一個圓圓的腦袋，烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛透著一股機靈勁；一張能說會道的嘴巴總能出色地回答老師提的問題，他就是我的牛人同學蔡碧坤。

　　他的脾氣牛。他是一個嚴格的人，不僅對他自己，而且對他的朋友也一樣。同時他擔任我們的小組長。記得有一次，我作業沒有帶，我本以為憑我們的交情，他不會追究的。沒想到他一下課就到我位置上催作業。我見勢不妙，連忙來了個金蟬脫殼，溜之大吉。沒想到他一把揪住我，讓我交作業，我見逃跑不行，就用苦情計，連忙向他哀求：碧坤，我作業沒帶，我下午交，你就放過我吧！沒帶就是沒帶，我不能放過你！后來，我被老師批評了一頓，心想：不就是一個小組長嗎？牛什么牛！

　　他的球技非常牛。他打得一手好籃球，總是讓人贊嘆不已。上周我們幾個同學一起打籃球，只見他胯下運球，帶入禁區，后撤步，將籃球輕松投出，球進了！大家都被他一連貫的動作驚呆了。隨后，我進攻，他在三分線外筑起一道銅墻鐵壁，我無計可施，想傳給隊友又被他攔截。不得不說他的球藝更勝一籌。

　　他的好思想也很牛。記得一次考試，我的筆沒水了，動了動正一絲不茍做題的他�？伤挥袃芍还P，而且一只是斷水的，我焦急不已，正當我要向其他同學借時，他將正用著的筆借給我，他卻用那斷水的壞筆。我連忙做題，想著趕快做完還給他。之前對他的不滿都煙消云散了。

　　有一次，我和他一起乘公交車去上學。我們好不容易才有了座位，這時候，上來一位衣衫襤褸，頭發蒼白的老奶奶。一個急剎車，老奶奶打了一個踉蹌，碧坤連忙上前對她說：老奶奶，您坐我那吧。老奶奶推辭：沒事，小同學你坐吧。我快到了，還是您坐吧。不容老奶奶再三推辭，碧坤還是讓她坐了。老奶奶連連道謝。碧坤靦腆地說：這都是應該做的`。

　　這就是樂于助人、尊老愛幼的牛人同學。我敬佩他的嚴格；贊嘆他的球藝；更佩服他的人品。