樂在其中作文（精選29篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的樂在其中作文，希望能夠幫助到大家。

　　樂在其中作文 1

　　還記得清晨滿披著的露珠嗎？——題記

　　人生有許多的"樂"，例如學習之樂，成功之路，朋友之樂……但對于我來說，最大的"樂"來自于每年的運動會。

　　運動會消息一出，全校皆大歡喜。為什么呢？舉個例子，我們班的同學大聲喊道："太好了！三天不用上課，可以放松一下；不用穿校服；還可以帶零食。萬歲！"此上三種，皆以為樂。

　　運動會開幕式，也能感受到"樂"。學生們的服飾五花八門，有颯爽英姿的軍裝；有輕柔婉約的古裝；有別出心裁的動漫裝……五顏六色的服裝點綴整個操場，自己穿著歡喜，別人看了也歡喜，何嘗不是一種樂呢？開幕式開始，在昂揚的進行曲中，在激情的主持聲中，每一位參加運動會的同學臉上都洋溢著笑容。這是開幕式時的"樂"。

　　還有一種比賽之樂，參加比賽的運動員，臉上是高興的、自豪的。最令我難忘的是鉛球比賽，不參加的同學自覺當起了啦啦隊，加油聲此起彼伏，如同麥浪。比賽時，我們班運動員明顯扔的比別人遠，使得不參賽的同學都感覺臉上有光，最后毫無疑問地奪得冠軍。我現在都還記得他們那成為第一名時的喜悅表情，就像一個人贏得了大獎一樣。"觀眾"們自然也是自然也是高興的，因為這意味著我們班離總冠軍又近了一步。

　　最大的"樂"在最后。經過全體運動員共同努力下，我們班奪得全年級運動會總冠軍。當王老師宣布這個消息時，全班同學都不約而同地歡呼起來，歡樂的'氣氛充斥著教室里的每一個角落。沒錯，這就是真正的、發自內心的"樂"！

　　看那清晨滿披著的露珠，折射的光輝映照在我的臉上，看那露珠晶瑩剔透卻不覺空虛，那是因為，樂在其中。——后記

　　樂在其中作文 2

　　一個個音符連成美好的旋律，一段段旋律奏成華美的樂章，我了我在其中。

　　——題記

　　從兩串鈴鐺碰撞在一同收回的”叮當“聲到如今許嵩，徐良的盛行曲風。音樂，伴我生長。

　　我剛出生時，父母就拿著搖鈴哄我開心，說也奇異，我聽見鈴鐺聲就不哭了。這應該算是我與音樂的第一次接觸吧！之后，我就整天拿著鈴鐺搖個不停。聽媽媽說，我事先什么東西都不要，只需玩鈴鐺，聽鈴鐺聲。”叮叮當當“的鈴鐺聲陪我到了兩歲多。

　　到了三四歲，上了幼兒園。在學校，教師教我們唱”小白兔“”兩只老虎“放學回家，我就開端給媽媽唱起來”小兔子乖乖，把門開開“媽媽聽得都煩了，我卻不斷拽著媽媽的衣角，跟在媽媽的前面不嫌煩的唱著。媽媽無法下把我抱上了床，我窩在被子下蒙著頭還要持續唱。媽媽真是恨不得我連睡覺都在學校

　　我再大一點的時分，跟著玩伴們在街上大唱”兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑的快……“”一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……“鬧的'整條街都不得安定。

　　上了小學，擺脫了一些老練的歌曲，聽起來盛行樂。我上二。三年級的時分比擬衰亡周杰倫的歌。可我聽久了，開端惡感這些說的比擬快的歌曲。就常常在網上搜一些歌曲，一聽就是幾個小時。還愛跟著調去哼，基本不理睬唱得如何。

　　到了五六年級完全變成熟了，開端聽起許嵩，徐良的歌。也愛學他們唱，還常常背下他們的歌詞。

　　為此，我也曾挨過一頓吵。一天，媽媽出去買菜。燒上了水，讓我看著點，水開了就打開電磁爐。媽媽在一旁說，我只顧著聽音樂，”嗯“了一聲，就戴上耳機持續聽音樂了。我完全沉醉在許嵩的歌里，還邊聽邊哼”那天午后，我站在你家門口……“竟把開水一事忘的一塵不染了。不知過了多久，只聽媽媽在里面喊了一句，我猛然驚醒，馬上跑去廚房，卻被迎面撲來的煙氣嗆了一下。媽媽曾經很打開了電磁爐 ，廚房里四處洋溢著煙氣，茶壺底上還有熏黑的痕跡。不必說，我挨了一頓吵。

　　但我還是自始自終的聽歌，愛音樂的心絲毫沒有減退。

　　樂在其中作文 3

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴”真好，下課了！

　　這個課間格外熱鬧。他們圍成一個圈，嘰嘰喳喳地說不停！他們好似與外界失去了聯系，只沉浸在他們的世界中。我們之所以這樣，就因為老師說：“下午去操場玩你們自己喜歡的傳統游戲，大家玩什么，你們自己商量一下。”嗯！當然，我也不例外，也混入了這些“社交網站”。下午，我們到樓下集合，他們三五成群愉快地交談著，我們這個組有張某、于某、呼某、馬某（因為不想暴露姓名，便把名改成某）也沉浸其中。我們首先玩“斗雞”。張某清了清嗓子講了講游戲規則：“我們向前盤起左腿或右腿，用雙手抓住腳腕，使自己的左/右腿不落在地上。雙方人用單腳一蹦一跳地對撞。其中一方把另一方的盤起的.那條腿撞在地上后。就算腳沒落下的那一方贏了。”呼某在一旁時不時地補充兩句，儼然成了一副軍師的樣子。游戲開始啦！我信心百倍地第一個上場，搬起左腳，來個“金雞獨立”，而張某在一旁擠眉弄眼，擺出思考的動作，我一下子被逗樂了，他是來搞笑的嗎？因為我專注地看張某，被呼某搞了偷襲，還好我反應快，躲了過去。我轉身來了個回首懟，一下將他懟倒。哼！還搞偷襲！我們的張某上場：“我要把你們打倒……”這聲音——魔性。可是，帥不過三秒，還沒出場，就被馬某擊倒！“不算，不算，他耍賴！”聲音又長又尖，不知如何是好。張某看見老師來了：“老師來了……”他馬上站起來，皺眉，扯著粗粗的聲音：“還笑！”我們便正兒八經地玩起來……

　　“斗雞”還意猶未盡，他們又提議玩“木頭人”。

　　木頭人來了！張某抓人，我們站在白線后。“一、二、三，木頭人！”張某三百六十度轉頭，皺眉盯著我們……終于，當我們離他有兩三步遠的時候，張某猛然一回頭，看沒人動，便魔性地笑起來…這笑聲把我們傳染了。“后邊，后邊”他擺出大佬的姿態，我們當時迷糊了，這也可以？過了許久，終于，于某碰到了他，我們跑了起來，而呼某留在原地，一臉迷茫地看著我們，“好不容易碰到他了，能讓我們贏一次嗎？”于某捂著嘴，笑著說。“哇哦！我們組里有間諜啊？”我說。就這樣，呼某坑隊友了，我們理所當然輸掉了比賽……今天，我們笑得臉疼了，肚子疼了，嗓子喊得沙啞了，但我們依舊商量著下個班空怎么玩！

　　樂在其中作文 4

　　自古以來，不知有多少遷客騷人喜歡寄情于山水，并樂在其中。

　　柳宗元在《小石潭記》中便因四周之景的景色不同而心情也隨之不同。歐陽修被貶滁州做太守，雖然心情欠佳，但他仍然保持樂觀的心態與民同樂。范仲淹勸解友人滕子京，以積極達觀的心態去面對挫折，并將自己在岳陽樓的見聞通過優美的文字表達得惟妙惟肖，以景抒情，寄情于洞庭山水發表出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的感慨。

　　在我的周圍也有不少樂趣， 縱情于大自然使我樂在其中。

　　在我眼中最美的莫過于自家門前的湖光景色。春，夏，秋，冬四季變化，美景也呈現出不同的風格，令人流連忘返，而樂趣卻無窮無盡。

　　每到春季，湖面波光粼粼，楊柳蒙絡搖綴，青草隨風飄浮，鳥兒吱吱喳喳，游人駱驛不絕。帶給人的是一種溫暖快樂的感覺。

　　到了炎炎夏日，湖面顯現的頗為平靜，各種昆蟲在湖面上翩翩起舞，顯得雜亂無章。蟬在樹上吱吱叫，為炎炎夏天平添幾許音樂，帶給人的是一種寧靜中絲絲涼意。

　　到了秋天，湖水漸漸變涼了，秋風略過湖面，蕩起陣陣漣漪。已近黃昏，落霞映照在湖面，呈現出“秋水共長天一色”。湖面上飄蕩著落葉，瀟瀟灑灑，讓人不覺感到幾絲凄涼。秋水清澈，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。能在繁忙、喧囂的城市中欣賞此等美景，并樂在其中的唯吾輩也。

　　不知不覺已經是冬天了。湖面雖沒有結冰，但卻紋絲不動，湖水靜靜地仰望著天空，沒有太陽，沒有云朵，唯有白茫茫的一片，佁然不動，讓人感到一些茫然。但從灰蒙蒙的蒼穹飄灑著的雪花，紛紛揚揚，掩蓋了人世間的'污濁，使我感到大自然的偉大，他能包容萬事萬物。置身于瑞雪紛紛中，我也感到自己被大自然同化了。

　　看自家門口湖水的變化是我最大的樂趣，它有它的過程，有它的變化，也有它的一生。大自然的鬼斧神工造就了它的美麗，使它溫柔，活躍，凄涼，佁然。而這一切的一切讓我情不自禁的樂在其中。

　　樂在其中作文 5

　　陌上花開，緩緩盛放。

　　——題記

　　小的時候，愛依偎在奶奶溫暖的臂膀，看天邊朝云暮卷，閃爍星辰。如今，割舍不下的，亦是那自然的美景與樂趣。

　　“我摘的蓮蓬最多哦！”扎著羊角辮的女孩興沖沖地說，粉撲撲的小臉上，溢著興奮與驕傲。“我的才是最飽滿的！”旁邊的女孩不服氣了，高高舉起自己帶著晶瑩睡著的蓮蓬，顆顆飽滿，散發著荷特有的清香，混著青草味、桃花香，在夕陽欲頹的黃昏，有種別樣的寧靜。幾個孩子笑著、鬧著跑開了。茅檐低小，卻是藏不住銀鈴的笑。

　　“知道嗎，人死了，就會變成一顆星星掛在天上呢！”奶奶抱著我，指著天上繁星，篤定地說。“那奶奶，爺爺變成的星星，是不是可以看到我？”我望著夜空，小聲問。

　　“會的，看那最亮的星星，一定是爺爺。”奶奶搖著蒲扇，慢悠悠的說。我卻已睡熟了，只是嘴角還掛著甜甜的笑。

　　雨后，寬大的'荷葉搖曳，上面點點水珠滾動，如少女裙擺的珠飾，在陽光的照耀下發出迷人的光彩，奪目耀眼。幾個孩子摘了荷葉，拂去水珠，便倒扣在頭上，成了一頂天然的帽，你望望我，我望望你，比較著各自的荷葉帽，都笑起來，清脆透明的笑，隨風傳的很遠、很遠。

　　碧云天，黃葉地，不，此時應是黃麥地。麥田像一塊金黃編織的地毯，風吹，像麥浪一般搖晃。大人們忙著收割，孩子們只是在軟和的麥稈上躺著，嗅著麥香，感受著暖融融的陽光，時光靜好，歲月不老。

　　風不定，人初靜，明日落紅應滿徑。明日這樣快的到來了，殘陽將葉染得血紅，堆滿了小徑。孩子們卻無心欣賞那一份凄美，他們跑進樹林，將落葉拋起了又扔下，反反復復，興高采烈，口中喊著：“天女散花嘍”，還咯咯地笑。看火紅的葉飛舞，樂此不彼。

　　又一陣笑聲，裹在風中，被送向遠方。

　　是的，樂在自然之中，一草一木，一花一葉，便都樂趣無窮。

　　就這樣，在枯樹抽枝之中，在荷葉搖曳之中，在麥香翻滾之中，在落紅滿徑之中，在大雪紛飛之中，樂在其中，樂此不彼。就像歲月逢花，永世不化的，是那童真的笑顏，春光爛漫，五彩斑斕。

　　樂在其中作文 6

　　人生就像一片大海，那么樂趣便是這海面上泛起的朵朵潔白的浪花。樂趣是人生中必不可少的調味料，它使我們的生活變得有滋有味，使我們的生活變得多姿多彩。

　　每個人都會有不同的樂趣：有的人喜歡運動，有的人喜歡閱讀；有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞；有的人喜歡書法，有的人喜歡繪畫……而我的樂趣，便是閱讀了。暢游在書的海洋中，使我樂在其中。 提起讀書，便要從我小時候說起了。記得在我很小的時候，媽媽便為我訂了刊物。小時候的我雖然不識字，但書上那些漂亮的圖畫卻深深的吸引了我，我也學會了自己一個人靜靜地看書。小時候的我經常會去讀童話故事，那些故事中有美麗的公主，英俊的王子，善良的伙伴，黑心的巫婆，雖然故事都各不相同，但是結局總會是正義戰勝了邪惡，美麗的公主和英俊的王子，從此過上了幸福的生活。這些美麗的故事便深深的印在了我的心里，我就深深地相信：無論在什么時候，無論在什么地方，邪惡總是斗不過正義的。

　　當我長大些的時候，我讀的書便多了起來。

　　讀過《十萬個為什么》，我學會了各種各樣的知識，讓我增長了不少見識。通過讀書，我了解了自然的.奧秘；通過讀書，我懂得了生活的常識；通過讀書，我學會了各種知識。讀書，使我不斷地充實，不斷地成長，使我走的更遠、更遠……

　　讀過古詩，我便有如走進了古代，走近了古人，和他們一起領略山川的秀麗，體會思鄉的憂愁，揭露社會的黑暗。“大漠孤煙直，長河落日圓”為我們描繪了祖國邊疆的壯麗景色；“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”抒發了詩人濃濃的鄉愁；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”揭露了當時社會的黑暗的一面。

　　讀過名著，我學會了很多。不僅從書中了解了當時的社會背景，從字里行間體會到作者情感的變化，也從文章中學會了不少寫作方法，真是讓我獲益匪淺。

　　現在的我，已經從書籍中獲取了不少知識，學會了不少道理，增長了不少見識。讀書已經成為我生活中的一部分。

　　在讀書中，有快樂，有難忘，有引人深思；讀書，使我樂在其中……

　　樂在其中作文 7

　　喜歡微微有陽光時，坐在書桌邊，曬著太陽，捧著一本書，聽著陽光的輕語，喜歡那暖暖的感覺。

　　看書的時候，總覺得世界就像是一本書，翻開第一頁，你就無法止步，而心情就像是小魚在水中一般或浮或沉。數是一個又一個謎團，它留給我們作者的感情，卻常常是我們捉摸不定。

　　上課時，讀《天凈沙》，不懂游子遠在天涯的憂傷，直到有一天，哥哥遠在國外，好幾年才回家一次，回來時她如同小孩一般是撒嬌，這是一個游子對家的思念。中國與澳大利亞的距離，不過是一條赤道，而游子與家人的距離，是一顆心對另一顆心的想念。

　　休息時，品李清照的詞，人們常說她是婉約派的代表，可我覺得他的詞過于憂傷，就像是坐在回憶的八音盒中，感慨流年的'悲傷尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚這是什么樣的情感？黨人真正感到如此孤單時，怎么回一個愁字了得？紅藕香殘玉簟秋與花自飄零水自流何不是把他心中的寂寞惆悵表現出來，有何不是使身處異鄉的丈夫同為憂愁，將兩人的感情用水相連卻還是無法抑制心中的想念。或許，每每讀到時，你也會感到難過，可為什么不掛一個微笑在嘴邊，驅趕天空中的烏云。

　　臨睡時，趕陸游的詩，他是一位用詩抗敵殺敵的詩人，把自己的生命與精力全部奉獻于詩歌。還記得陸游臨死前還聽到金兵攻打過來，或許那是他的回光返照，亦或許那只是他的幻聽。可有誰能夠告訴他，官吏們再也不會去關心愛國者的心聲，他們所喜歡的是西湖湖畔的歌舞，那就帶來的醉意。陸游最后一聲長吼，一直利箭從口中飛出，那哪是箭啊分明是路由的鮮血啊！那血飛向遠方，飛到中原，幻化成一首詩，一首《示兒》成為心中的執著，那是一個詩人的悲憤。

　　書帶給人快樂，帶給人憂傷。他可以使我在陰雨綿綿的日子照樣如陽光般燦爛。書使我沉醉，它與我一起快樂，我樂在其中！

　　樂在其中作文 8

　　手指靈活地飛舞著，一首優美的曲子也隨之從笛中流出——那是我在吹陶笛。

　　初次見面，是在都江堰的紀念品商店中：陶笛大小不一，有白的，有棕的；有6孔的，有12孔的；有的花紋古樸，繪著淡雅的花；有的顏色鮮艷，造型則是某卡通形象……我見了，愛不釋手，便挑了一個一只手可以握住，畫有水仙花的六孔陶笛。我捧著盒子，隨意找了一個亭子便吹奏了起來。

　　吹一個音，停幾秒，再吹一個音，再停幾秒……吹出來的東西并不能算曲，但，我也不氣餒。畢竟是新手嘛。幾分鐘后，我漸漸記住了指法，看著譜，一曲簡單的《滄海一聲笑》便吹奏出來了。原來，吹陶笛是這樣一個令人愉悅而又簡單的事呀！

　　感受到了它帶來的愉快，自然更對陶笛感興趣了。音樂課選課時，我毫不猶豫地選擇了陶笛專業。有了一些基礎的我，自然不與其他同學那樣學的艱難，反而十分輕松，也漸漸沉浸在老師給我們欣賞的'一首首陶笛吹奏的歌曲中——悠揚，委婉，令人沉醉。幾曲終了，我才漸漸回過神來，這么快，便欣賞完了完了么？他們吹奏得是那么美妙動聽，我的呢？總覺得差了點什么。沉思片刻，是神韻罷。于是，我更加奮發地練習了起來——課上總與同學們一起吹奏著，不時小小地指導下他們，亦或是與他們相互切磋；回家后我也會拿出陶笛，賣力地演奏著新學的曲子……本不是一個班的我們，也因陶笛漸漸熟悉了起來。為了切磋，我們常會在音樂課的前一節下課后，馬上飛奔到音樂教室。大家都是樂在其中的人吶，因而我們的進步非常快，音樂老師也常常驚嘆。

　　終于，到了期末匯報演出那天，我們幾個緊張地捏著手中的陶笛，反復地看著樂譜，練習著指法，生怕出了差錯。輪到我們了，我們深呼吸、相視一笑、走上臺去。我們齊齊握住手中的陶笛，輕輕吹響，手指飛舞著，那輕柔的音樂便從陶笛中傾瀉而出。橘黃色的燈光照在臉上，暖洋洋的。一曲終了，沉浸在音樂中的觀眾們漸漸回神，驀地喝起彩來。

　　陶笛，讓我樂在其中，更讓觀眾樂哉我們吹奏得樂曲中。

　　樂在其中作文 9

　　又一次打開那個網頁，我的帖子就靜靜地躺在那被人所欣賞，但我在意的不是帖子，而是那段寫它的時光。

　　無意間打開了一個論壇，精致的頁面剛一跳出我就被其中“精美”的文字所吸引，細細品味其中的意蘊感覺回味無窮。進一步查看，才發現這是一個分享優美句子的地方——當然要自己寫的。看著樓主那段文字收獲的無數贊和如潮的好評。我竟好生羨慕，也有點妒忌，暗暗下定決心也要發一篇“精華帖”。

　　理所當然，我便開始了嘗試，但我這次發現琢磨文字是一件多么費神、枯燥的腦力活動，剛打下去的字，不出幾秒便會被我刪除，磨蹭了半個多小時，啥東西也沒有多出來。關閉了發帖的窗口，精美的網頁又呈現在面前，別人滿載贊譽而歸，而我卻一無所獲，我有些難受，羨慕之情頓生，稠稠的、黏黏的纏在心頭。但寫帖子的枯燥仍盤在我的心頭揮之不去，只好先休息一會。又讀了幾篇帖子，那些文字的.韻味纏繞著我的心，激發了我對文字的熱愛。再次打開了發帖的窗口，不同的是這次我除去了羨慕與只想從中獲得成就感的功利，帶著對文字的熱愛義無反顧。文字的功底非一夕之日，但我一邊琢磨大師級的文字風采，一遍拿來一本作文簿，揣摩著每一個將要落筆的文字，不時翻查下字典，以便于更好的理解每一個文字的意思，使其更加的通順、凝練。揉成團的廢紙雖在桌邊堆成了一個小塔，但我卻沒有放棄，堅持不懈。經過二三小時的苦戰，一篇稍顯稚嫩的文句出現了，雖稚嫩但讀起來也有幾分回味。重啟電腦，一絲不茍的將它輸了進去，配了幾張插圖。鼠標移住紅框包圍著的“發帖”二字上，鄭重的按了下去。幾天后，再次翻看，竟然也收獲了不少贊和好評，我從中體會到了咬文嚼字的樂趣。第二篇文句很快被我發在了論壇上，不久，在列表中它被映入了“精華帖”三字……

　　不羨慕、不嫉妒別人的滿載而歸，除去世俗的功利，在枯燥中搭起一個沉淀的心靈，追尋樂趣的殿堂，堅持不懈，終能就成自己。

　　樂在其中作文 10

　　我是一位活潑開朗的男孩。今年11歲了。陪伴我度過快樂童年的是各種各樣的書籍。

　　在我讀幼兒園的時候，爸爸媽媽忙于工作，買了許多只有圖片的書給我看。剛開始只是覺得這些書的顏色很鮮艷，動物的樣子很有趣。等晚上媽媽回來后，用她動聽的聲音給我講那些圖片時，我更感興趣了。我知道了動物園里有麋鹿、大象、猴子等，大海里有海獅、海豚、海馬等。認識了許多動物后，我喜歡把它們的樣子畫下來，帶給班上的小朋友欣賞，并給他們講這些動物有趣的生活習性，看到小朋友們都喜歡聽，我回家聽媽媽講時更專心了。

　　當我上一年級的時候，老師教會了我漢語拼音，這樣媽媽就又買了很多帶拼音的圖書，如：《三字經》，《安徒生童話》，《格林童話》，《十萬個為什么》等。這些書不僅復習了我的漢語拼音，還讓我知道了有多道理。看完每個故事，媽媽都會問我你讀懂了些什么，知道了些什么，學會了些什么。讀了《孔融讓梨》，我懂得了尊老愛幼，有東西不能獨自享用，讀了《賣火柴的小女孩》，我知道了我們的生活來自不易，要珍惜。讀了《白雪公主和七個小矮人》我學會了做人要善良。還有很多很多動人的`故事……

　　當我步入二年級的時候，老師布置我們看了許多的必讀書目。如《木偶奇遇記》、《鵝媽媽故事集》、《大人國和小人國》……讀這些書籍的時候，我已經可以不用借助拼音認字了。因為通過長期的閱讀，我已經掌握了大量的識字量，可以流利地有感情地閱讀文章，并且可以聲情并茂地講我從書中看到過的故事給同學們聽。我還獲得了許多關于閱讀演講方面的獎項。

　　三、四年級的時候，一到星期天我就讓媽媽帶我去圖書館，介紹一些有關歷史，地理的書籍給我看，我想了解祖國的大好河山，中國悠久的文化歷史。

　　現在的我已經是一名五年級的大學生了，爸爸幫我訂了兩份報紙，一份是《揚子晚報》，一份是《新華日報》，我從報紙上了解到了一些國內外的大事，我最喜歡的是體育專欄。每天晚上一到家拿去報紙我就舍不得放下。

　　書帶給我無盡的快樂，我也樂在其中。

　　樂在其中作文 11

　　學習冰球是我兒時的夢想。還記得那一次，我去五彩城買東西，忽然看見了冰球場，我看見有一個小朋友穿著鎧甲一樣的護具，在冰球場上站立著，他那樣子好像擎天柱一般，一會兒一個教練過來了只見他，一聲令下，所有的小朋友全都像收到指令的機器人一樣，加速向前滑行，就像是電影里打仗的時候元帥一聲令下，士兵們往前沖的.樣子一模一樣。所以從那天起，我就一纏著媽媽給我買冰球護具，給我報冰球課，直到有一天的早上，我的九十五次纏著媽媽，這次她終于妥協了，我高興得一蹦三尺高，我的冰球之樂正式開始了。

　　冰球之樂不光體現在我兒時的夢想上，也體現在我的訓練上。我學習冰球自開始以來，就加入了獵鷹隊，所以訓練也是和獵鷹隊一起訓練，每次訓練到末尾的時候都會打點球，輸了罰跑圈，每次打都是我輸，但是經過我在守門員教練專項的訓練，實力大增，回到隊里后，又打了一次點球，是7對1但是我臨危不懼，擺好姿勢準備迎敵，最后我已7比0大獲全勝，我看到他們被教練罰跑圈，心里別提多高興了。下冰了以后，我看見隊友們一個個垂頭喪氣，所以給他們一人一瓶牛奶，這才和我和好如初。

　　我享受冰球訓練之樂，更喜愛比賽之樂，那是我們對飛熊08，對手的實力和我們勢均力敵，比分咬的很近，每當我檔出一個球，隊友都為我叫好；每當我們前鋒進球，都會從前場飛奔回來和我擊掌相慶；每當我進球，隊友都會圍過來，給我鼓勵和安慰。比賽中有團結奮戰，取勝后的開心；也有拼盡所能，雖敗猶榮的酸澀。

　　激勵我沉浸在冰球之樂中的還有偶像之樂，我的偶像是NHL聯賽名將弗拉瑞，他守門技術精湛，做為球隊的靈魂，帶領名不見經傳的球隊，打入總決賽。他人品超贊，曾經為殘疾兒童做募捐表演賽，給殘疾的孩子帶去冰球的樂趣和人生的希望，每當我看法拉瑞的比賽時，我就夢想成為他，真快樂。

　　冰球之樂，樂在其中。

　　樂在其中作文 12

　　生活需要各種興趣愛好的點綴來顯示其自身的豐富多彩。

　　“愛記憶是一種十全十美的享受，別的享受都有盡頭，而讀書給人的享受卻是永久的。”我對特羅洛普的這句話深信不移。

　　在快節奏的學習、工作中讀書，如長途跋涉中的一個加油站，補足前進的能量；在氣餒時讀書，如河上的一座橋，溝通彼此；在無所事事中讀書，如萬綠叢中的一朵紅花，使風景不至予單調。

　　“無論什么時候，想擺脫令人煩惱的胡思亂想，不妨去求助于書本。”讀書的時候，把自己的`思想放到書中，就能做到快樂著別人的快樂，悲傷著別人的悲傷，感動著別人的感動，痛苦著別人的痛苦，思考著別人的思考；讀書的時候，把自己的思想放到書中，就能淡忘生活所賜的哀和愁，然后勇敢地去面對，然后高昂起頭對哀愁說；“我不怕你，因為我學會了調節的辦法。”因為“精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善。”

　　讀書不必求多，而要求精。這是歷來讀書人的共同經驗。我們不用每時每刻都有一本書在手，只要經過精挑細選，把最“精”的留下來，那你就是一個成功的讀書人。雖然“多”比“精”來得容易，效果卻不定上是好的。讀“多”了，腦袋里裝得自然多了，應用時，卻會導致無從下手，一無所獲的結果；反之，讀“精”了，腦子就輕松，應用時，自然而然就“甩”了出來。

　　但丁說：“悲痛時候我在書中尋找安慰，結果得到的不僅是慰藉，而且是深深的教誨。就像有人為了尋找銀子，竟然發現金子。”我們讀書時又何嘗不是如此呢？當我們在為“找銀子”而讀書的時候，路途中總會發現“金子”。智者對“銀子”“金子”兩者皆收，而愚者，在漫漫人生道路上，“金子”丟失了，也茫然無知；更有甚者，把“金子”當成“石頭”，棄而不顧。

　　對我來說，生活中的任何興趣都不如讀書。因為讀書，其樂無窮。

　　樂在其中作文 13

　　每個人都有自己的興趣愛好，我也不例外。

　　我喜歡彈鋼琴，打籃球，擊劍等，當然我最喜歡的還是擊劍和籃球。

　　最開始，我去學擊劍時，總有些人會嘲笑我，但是我把這些當成促進我的動力，大約學了一年左右，我上了中級重劍班，參加過大大小小的比賽，每個周末必須去一次，我相信做人做事一定要持之以恒，因此我又續了兩年的班。

　　上天不會不眷顧有心人，在我這樣的努力下，這不，機會就來了，這周五，擊劍教練給了我一張報名表，不看不知道，一看嚇一跳，這竟是擊劍比賽的.報名表！這意味著今年十二月四日我將為了學校的榮譽而戰！

　　從今天開始，我次去擊劍班時總是拼命練習，像一臺機器一般，不停的操練著，好像不把我衣服擠出水來不甘心似的。

　　擊劍給我帶來巨大的舞臺，班隊課上我可以做擊劍的ppt，并戴上劍，將快樂分享給更多的同學。

　　我從來都沒有吧擊劍當兒戲，我認為它是一項高雅的運動，也鍛煉了身體的反應能力，所以每次實戰課我都會把它當比賽一樣來對待。

　　我也喜歡打籃球，我們班有一個球隊，我是其中的一員，中午吃完飯，體育課的自由活動，傍晚放學我們都不知疲倦地打著籃球，我的手臂力量較弱因而每每投三分球時，進籃框的可能性都不大，所以在暑假期間，我幾乎天天都在練習籃球，兩個月下來，我已經可以提起十五公斤的啞鈴了，投三分球對于我來說也顯得游刃有余了。

　　投球問題雖然是解決了，但帶球突破投籃做得還不是特別好，所以一般有空時我都會看一遍美國職業籃球聯賽的比賽。

　　籃球用來鍛煉我的手臂力量和信心，擊劍則是鍛煉我的靈敏度和專注度，兩者合二為一，練什么都不在話下，最重要的還是我堅持不懈的練習。

　　當我們有自己的興趣愛好時，不要因為一時的枯燥乏味而放棄，既然開始了，那么就持之以恒，盡自己最大的努力，相信自己，告訴自己“Trymybest！”這樣我們才會有所進步，有所領悟。

　　樂在其中作文 14

　　你見過白白的雪，很無暇美麗，晶瑩的像水晶，輕盈的像羽毛；你見過綠油油的葉，很精致鮮活，綠的像蠟，卻又那么生機勃勃。

　　正是同一個美麗的冬天，飄著的就是那么美麗的雪，媽媽笑盈盈的告訴我，讓我陪她去菜園里除雪。

　　我欣然答應，窗外的白色世界和《紅樓夢》中所說的：“菱花空對雪絲絲”像極了。我立即飛奔出去。

　　一推開門，我立馬就縮回了手，一股涼到人心的寒冷讓我不禁向后退了幾步。門開著，媽媽就這樣走了出去，我想了想，也咬牙像門口邁出步子。

　　屋里的暖意和屋外的寒冷形成了極其強烈的對比，像是冰火兩重天的世界。此時的雪在我而言就如同刀子一樣，一個一個的打在身上，刺得我連連打寒顫。“好冷！”我驚呼道，媽媽轉身，看著縮成一團的我說道：“冷就對了，不在寒冷中鍛煉，貪圖安逸，抵抗力會越來越差，會動不動就生病感冒，沒有健康就沒有一切，又何從談學習！就像在籠子中長大的小鳥，不會飛翔。雪很美，亦很冷。只有不畏嚴寒的人才能領略它的美。”

　　媽媽的一番話仿佛一個驚天的霹靂，把我從沉睡中喚醒。是啊，有多少人曾經畏懼嚴寒，貪圖享受，他們都沒有機會領略嚴寒過后的`美。一個人如果得過且過從春天走來，那么在成功的路上，他大概過不完冬天就要離開。只有堅強才是成功道路上最亮的星星。

　　在菜園子中，我拿著鐵鍬，一點一點的鏟起厚厚的雪，雪，花白的耀眼，鐵鍬上也被染白了。我一不小心滑倒在地上，還調皮的故意滾了一身的雪。抬起手接起一片雪花，趁他還未融化之時，放入嘴中，有一絲涼涼的，更多的卻是甜意。我在冰雪中玩耍。不冷，因為心里是暖的。

　　墻角的梅花泛開了笑意，一絲幽香傳入我的鼻中，令人陶醉。我踮起腳尖，聞著令人心醉的幽香，頓時心曠神怡。

　　媽媽說的對，雪很美，亦很冷。只有不畏嚴寒的人才能領略它的美。我因為它陶醉，我嘗到了雪的滋味。

　　雪隨寒風飛舞著，雪中冒出的綠芽，綻放的梅花，精致鮮活，與雪相伴，我樂在其中。

　　樂在其中作文 15

　　翻開書本，書香裊裊擴散。一書，一人，就這樣，我沉浸在忘我的世界之中。

　　我喜歡讀書，而且很雜，大名鼎鼎的也看，毫無存在感的也看；理科見長的也看，抒情散文也看。總之，我不看的只有一類：我不喜歡的。

　　有人會問：“你一個大男孩子，應該去外面玩到滿身臭汗才回家呀，為什么整天悶在書房不出來呢？”可我就是喜歡。

　　雖然有人說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”但讀多了書，自然也就知道：“讀萬卷書，更甚行萬里路。”說出這句話的人，當年也是用馬拉著萬卷書，一到地方遍翻書求證。如果我有了一個完整的知識網，當然用不著行萬里路了。

　　有人會問：“你是不是裝著看書，心里卻在神游天外啊？”不。這技能，就算我真有時間也不會去練的，我的時間都用在練習“一目十行”等“讀書技”了，有時會練習專心致志。

　　有人還會問：“你與其看書，還不如看多媒體、互聯網呢，現在網絡這么發達？”是這樣的'，專家統計數據表示，看書比看電腦速度增幅百分之十，這百分之十可以要人命的，閱讀實體書的人每十本就又多看了一本。所以除非你是“追劇黨”或是打字特別快，超過常人百分之十的工作黨，否則還是看實體書，寫實體字吧！

　　于我，是這樣的。有一次，我在房間，從上午十點看書看到下午四點，中間飯都只是扒了一口，雖然有電視在外，有手機在內，四周都是誘惑，但我心中只有書。

　　雖然讀書之路很苦，但我還要堅持下去。就如屈原寫的《離騷》：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我樂在其中。

　　樂在其中作文 16

　　微風陣陣，春日融融。新的一年，萬物復蘇，原本光禿禿的樹上漸漸長出新葉，迎著悠悠的春風，吹來了新的生機。

　　回想那些匆匆的歲月，轉瞬即逝，春夏秋冬四季更替…

　　我獨自一人坐在窗前，翻看著《駱駝祥子》，一束明亮的月光照在書上，牢牢抓住我的思緒，“街上慢慢有些年下的氣象了。在晴明無風的時候，天氣雖是干冷，可是路旁增多了顏色：年畫，紗燈，紅素蠟燭，絹制的頭花，大小蜜供，都陳列出來，使人心中顯得快活”書中所寫的場景仿佛就我我眼前，街上的人摩肩接踵，在一家家的小賣鋪面前囤年貨，放眼望去，街上紅紅火火的一片，還掛著醒目的'橫幅“新的一年牛氣沖天”頓時窗外下起了雪，在空中飄飄揚揚的落下。

　　春節也就是新年，家家戶戶的門口都會貼著春聯，抒發美好愿望，代表新的一年事事順心，給予希望。除了貼春聯外還要貼“福”字，這不僅烘托了喜慶的氛圍，也象征著福到了。

　　過年當然要拜年了，初一那天大家都會早早起來，穿上新衣服，家家戶戶拜年，晚輩要給長輩拜年，并說說一句祝福的話，而晚輩需要準備好壓歲錢，寓意晚輩平平安安度過一年。

　　新年必不可少的食物，當然是餃子了。餃子的“餃”和“交”諧音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用餃子象征團聚合歡，非常吉利；此外，餃子因為形似元寶，過年時吃餃子，也帶有“招財進寶”的吉祥含義，其樂融融。

　　在前一天的晚上，大家都會等到11：59分，盼望著新年的到來，到12：00那一刻時，大家都為此歡呼，其樂融融地看著春晚，享受著新年的到來。

　　新年即將迎來，新的愿望與希望油然而生，在我心中越來越清晰了，而我曾經朝思暮想的夢想終究漸漸地遠去了。

　　樂在其中作文 17

　　“誒誒，我跟你說，那個誰真的超帥！”“對對對，唱歌也超好聽的……”同學嘰嘰喳喳的議論著某位明星，時不時還發出花癡的尖叫，我卻充耳不聞，獨坐在位置上，雙手捧著書一言不發。

　　有許多人問我：“這書有什么好看的，每天語文課看得還不夠久嗎？”更是有許多人耐不住幾十分鐘甚至幾小時的`單調長坐，可我卻深深沉醉于閱讀之中。

　　不必刻意挑選古今名著，自以為這樣才算閱讀，也不應將什么明星八卦冠以閱讀之名。真正的閱讀，是愉悅的，是自愿的。興起時可挑燈夜讀，無興時也無需勉強，既能將中外名著讀得有滋有味，也能被幾個笑話逗得捧腹仰合。

　　據媽媽回憶，我在上幼兒園時，爸爸媽媽上班時間早，總是早早地將我送去幼兒園，無須擔心我會哭著鬧著不走。一到幼兒園我就會直沖書吧看書去，有時甚至還會為了多看幾頁書，險些來不及到班級報到。那時的我，已經能借助注音，半讀半蒙地看完《西游記》之類的書了。而如今，我更是沒了拘束，學校的圖書館，班級的圖書角，新華書店與少兒圖書館等，都是我最愛去的地兒。哪怕上一秒還在讀《魯迅大全集》，下一秒便可投身于《讀者》的懷抱中，這也使我與旁人有了些許不同，有些人或許偏好于歷史類，有些人或許偏好于科技類，而我來者不拒，百家皆讀。

　　有時，為了多看一會兒書，我會暗度陳倉，偷偷地帶到衛生間里去，甚至洗澡時都在看書；有時，哪怕已經九點半，早過了原定的睡覺時間，我也會努力爭取甚至于哀求，讓媽媽允許我多看一分鐘。有時，跑八百米跑得筋疲力盡，只要翻上一兩頁書，疲倦便離我而去；有時，考試失利后情緒低落，只要翻會兒書，傷心就會被我拋在腦后……

　　放下又一本看完的書，我伸了個懶腰，全身上下每一個細胞都在講述著舒暢。瞄一眼時間還早呢，我又隨手抽了一本書。同學見我看了半天的書，便上來推推我的肩：“葉栩妍，你怎么還在看書啊，陪我出去走走唄！我跟你說啊，那個誰又出新歌了，超級好聽的……”她說了一大通的話，滿懷期待的等著我的反應，但我雙眼都未曾離開書，只無意識地低應一聲：“嗯。”再無反應。

　　樂在其中作文 18

　　那精致的一筆一劃，那鏗鏘的行比都無一不扣動我的心弦，讓我樂在其中。

　　——題記

　　媽媽說，我小時候特別不愛寫字。每次數學作業寫得飛快，卻怎么也不愿寫語文作業，當然，這是幼兒園的時候。我想，當年誰也不會想到，長大后的我會在書法中找到快樂。

　　還記得第一次接觸書法是以前在小學時每天中午的十分鐘練字。每天中午，我們都會在電視上看我們的美術老師教我們練字。或是因為小時候積下的壞毛病，我的字一直都寫得不好，被老師說多了，自然就重視起那短暫的十分鐘。那是我第一次發現要將那些字寫得好并不難，只要把每個字一筆一劃的寫好就行了，慢慢的，五年過去，我的字有所長進。有一次我去美術老師辦公室填表，那是小學以來第一次有人稱贊著我的字，心里頓時感激涕零，他的話給了我信心，我便更加認真地對待每一次練字，樂在其中。我樂，因為稱贊與鼓勵。

　　八年級，開設了很多興趣課程，我毫不猶豫地報了書法，因為那淡淡的墨香令我陶醉，那蒼勁有力的行書讓我癡迷，還有一筆一劃的.精致讓我留連，為了享受，我來書法班。

　　展開毛氈，鋪好紙，洗凈毛筆，倒上墨水，用筆尖輕蘸墨水，筆尖上的墨黑色一點點渲染開來，再在紙上運筆，收筆，一橫，便是渲在紙上。雖是新手，沒什么經驗，筆握著有些顫抖，在紙上的那一橫卻讓我有了信心：瞧這一筆，行筆，收筆，頗具一派書香之氣。時間很充裕，所以我并不著急，慢慢的寫，全神貫注的寫，似乎心也靜下來了許多，全心全意的就是那方塊字，樂在其中。

　　忘不了那次書法老師在下面巡視。我因為數學的還是成績而心煩意亂，寫字的時候也只是敷衍了事。老師走到了我的面前，皺起了眉頭，搖著頭說：“這字寫的不行，你以前還是寫的很好，今天怎么了，是心沒靜下來吧。”我似心中拂過一陣風，清風，送爽。想不到一個規規矩矩的字都可透露我的心境，愈發覺得書法的奇妙。立刻拋開一切思緒，潛心的寫起來。橫，豎，點，撇……在一個個端正方塊字中，我的心靜了，清了。古人謂“讀書可以清心也”，吾嘗謂“書法亦可助清心也”。

　　從書法中，我知道了“楷，行，草，隸，篆”，知道了“二王”“歐”“顏”“柳”“趙”“宋四家”“明四家””啟功“等歷代書法名家。

　　魏碑的凝重而舒朗，行書的連綿，和金體所傳達的清高就像“不以物喜，不以己悲”的情懷；“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情趣……

　　我也在書法中，流連在書法的意境中，更陶醉于她的清心凈心的奇妙之中。

　　樂在其中作文 19

　　生活中，那些美好的瞬間總令我樂在其中。

　　靖天前的下午，我半躺在沙發上看書。正看得投入，突然覺得腿上多了個熱乎乎、軟綿綿的東西。上來之后它就不動了，我忍不住放下書一看——原來是貓！

　　它整個兒趴在我腿上，后腿墊在肚皮底下，腦袋枕在小爪子上，正呼呼大睡。它均勻地呼吸著，不時發出滿足而愉快的呼嚕聲——它大概對現在又軟又暖和的“床墊”十分滿意。我輕輕撫摸了一下它細軟的絨毛，繼續看起了書。就這樣，一人一貓一起愉快地度過了這個悠閑而愜意的下午。

　　不禁憶起一年前的春天一起去看花的那個日子。那天是最正宗的春，太陽灑下柔和而溫暖的光芒，天空則是澄澈、干凈的藍。我們驅車來到花林。花樹的年齡都不大，枝干略顯細瘦，但開出來的話卻截然相反——在微風的吹拂下，花兒們輕輕搖擺著；走近看，綻放的花朵輕盈地立在枝頭，幾近透明的花瓣在陽光下熠熠生輝。

　　“給我和你爸拍張照吧，”老媽把相機遞給我，“就在那樹底下。”待他們站定，我舉起相機——鏡頭下的`他們笑得和春一樣溫暖而和煦。“三，二，一——”，我按下快門，把這美好的一瞬間永遠留存了下來。

　　腦中又浮現出兩三年前在敦煌的情景。七月的敦煌，烈日烤著肌膚，熱浪在空氣中翻滾。但到了黃昏時分，氣溫隨著太陽的遠去會一點點下降。我們便在這個時候進了沙漠。快日落了，游客不多，只有紫紅色的余暉在一座座沙丘上閃動；遠處一列駱駝的影子拉得長長的，又慢慢地隱沒進沙丘巨大的陰影中。我脫下鞋襪，把腳放進又細又軟的沙中，沙立馬親切地圍住我的腳，癢癢的——這才是真正的沙啊！我就這樣站在其中，望著遠方，享受沙漠的奇景。

　　突然，聽見有人喚我的名字。回頭一看，同行的朋友嘴里塞著烤羊肉，正向我揮手。我不禁笑了，慢慢向他走去。在廣闊無垠的大漠邊烤肉，妙哉！

　　仔細一想，還有好多這樣的事啊。生活就像溪中的水，每天在向前奔流。這一路上，溪水會遇見鵝卵石，遇見落葉，于是就有了那些美麗的風景。它們微不足道，但其中蘊藏著溫暖與溫情，讓我樂在其中！

　　樂在其中作文 20

　　還記得清晨滿披著的露珠嗎？——題記

　　人生有許多的"樂"，例如學習之樂，成功之路，朋友之樂……但對于我來說，最大的"樂"來自于每年的運動會。

　　運動會消息一出，全校皆大歡喜。為什么呢？舉個例子，我們班的同學大聲喊道："太好了！三天不用上課，可以放松一下；不用穿校服；還可以帶零食。萬歲！"此上三種，皆以為樂。

　　運動會開幕式，也能感受到"樂"。學生們的服飾五花八門，有颯爽英姿的軍裝；有輕柔婉約的古裝；有別出心裁的動漫裝……五顏六色的服裝點綴整個操場，自己穿著歡喜，別人看了也歡喜，何嘗不是一種樂呢？開幕式開始，在昂揚的進行曲中，在激情的主持聲中，每一位參加運動會的同學臉上都洋溢著笑容。這是開幕式時的"樂"。

　　還有一種比賽之樂，參加比賽的運動員，臉上是高興的、自豪的。最令我難忘的是鉛球比賽，不參加的同學自覺當起了啦啦隊，加油聲此起彼伏，如同麥浪。比賽時，我們班運動員明顯扔的比別人遠，使得不參賽的`同學都感覺臉上有光，最后毫無疑問地奪得冠軍。我現在都還記得他們那成為第一名時的喜悅表情，就像一個人贏得了大獎一樣。"觀眾"們自然也是自然也是高興的，因為這意味著我們班離總冠軍又近了一步。

　　最大的"樂"在最后。經過全體運動員共同努力下，我們班奪得全年級運動會總冠軍。當王老師宣布這個消息時，全班同學都不約而同地歡呼起來，歡樂的氣氛充斥著教室里的每一個角落。沒錯，這就是真正的、發自內心的"樂"！

　　看那清晨滿披著的露珠，折射的光輝映照在我的臉上，看那露珠晶瑩剔透卻不覺空虛，那是因為，樂在其中。——后記

　　樂在其中作文 21

　　我的媽媽特別喜歡收藏陽光，并且樂在其中。

　　春天的清晨，暖暖的陽光從陽臺、窗口鉆入我家。一大早，媽媽就在陽臺忙活起來。她把迎春花、金枝玉葉、蘆薈、仙人掌等心愛的花草，統統搬出去，放在陽光不受遮擋的地方。然后還會笑瞇瞇地打量它們，一看就是幾分鐘。有時，我也會站在她的身旁跟著發呆。一次，我忍不住問：“媽媽，您為什么這樣做？”媽媽摸摸我的頭，什么也沒有說。等到花兒開了，五顏六色的花朵在綠葉的襯托下，越發迷人。整個陽臺就像一個五彩的小花園。爺爺、奶奶會在這里嘮家常，爸爸下班回來也會對著它們微笑，好像一天的疲勞全部消失。這時候，媽媽就會露出滿足的笑容。

　　夏天，我實在對太陽喜歡不起來，因為它總是讓我汗如雨下。連我心愛的小狗也總是張著嘴，大口喘氣。媽媽面對刺眼的陽光，似乎并不討厭。她從衣櫥里翻出一家人冬天的'棉衣、鞋帽分類擺好，然后把衣服攤開，掛到陽臺外面。把棉鞋、手套排好隊，把它們請到了用四張椅子、幾塊木板支起的“平板床”上。有些鄰居的皮衣、皮鞋經常會發霉，我們家從來沒有這種煩惱。

　　冬天，太陽懶洋洋的。我特別怕冷，經常感冒。只要是晴天，媽媽總是把我蓋的被子放到太陽底下曬曬。晚上，我拱在被窩里，似乎聞到了太陽的味道。

　　一天，我瀏覽網頁。發現很多人有收藏的愛好：黃金、名畫、玉石……它們都在收藏之列。可我的媽媽一年四季這樣忙碌，難道是在收藏陽光？我想肯定是。

　　今年正月二十四，是我的10歲生日。那一天，親戚來了很多。我收到了很多禮物和祝福，別提有多開心了。媽媽一邊忙著招呼客人，一邊找機會拍照片，錄像。她滿臉的喜悅，好像買彩票中大獎似的。

　　晚上，媽媽摟著我，對我說：“可可，媽媽把這些快樂的瞬間收藏起來。這些快樂和幸福，像陽光一樣，可以趕走我們身邊的黑暗和寒冷。”媽媽意味深長的話語，讓我似乎明白了她喜歡陽光、一直快樂的理由。

　　樂在其中作文 22

　　生活中每天都發生著許多令人十分快樂的事，往往身邊的一些小事，能令我樂在其中。

　　每天，我都乘著電梯上樓下樓。近期，保潔員阿姨生病了，電梯臟兮兮的，沒人打掃，地板上夾雜著臟兮兮的、被人們無數次踩踏過的泥水。每個人上上下下，都在抱怨，我想：要不由我來清掃一下電梯吧！明天一早，鄰居們乘著干凈明亮的電梯上學上班，一定會帶來一天的好心情。說干說干，我端來一盆干凈的水，拿起一塊抺布，聚精會神地擦了起來，才擦了兩下，突然，電梯在12樓停住了，進來的是童童和她的媽媽，我立即把頭扭向一邊，生怕她們認出我，緊張得手心里攥了一把汗水，身體微微發抖，鼻頭上滲出了細密的汗珠，心想：這多難為情啊！不會被認出來嘲笑我吧？那童童媽笑瞇瞇地說：“喲！這不是15樓的小姐姐么？這是在做好事吧？”說著，她又對童童說：“你要向姐姐學習啊，下次幫姐姐一起噢！”我聽了臉一紅，但覺得挺自豪的，渾身便充滿了力氣，更加賣力地擦了起來。我卷起袖口，蹲下站起，夠不著的地方踮起腳尖，任何一處污跡都逃不過我的火眼金睛。不一會兒，一盆水就變得臟兮兮的了，電梯卻變得明晃晃的了，我的額頭上冒出了豆大的`汗珠，我顧不得臟，用手一擦，立刻成了一只“小花貓”，我看著電梯鏡子里的自已，笑了起來。第二天一早，電梯依舊忙碌著，鄰居們跨進電梯，都在紛紛議論著電梯是多么干凈明亮。我聽了嫣然一笑，心里美滋滋的。

　　高爾基說：“‘給’永遠比‘拿’愉快。”我深深地感受到為別人服務能給別人帶來快樂，快樂的人們回報給我們的是更大的快樂。

　　小小的付出，收獲無窮的快樂，我樂此不疲，樂在其中。

　　樂在其中作文 23

　　啊，這是什么場面？老師為什么要把座位擺成U形？我打聽了一番，才得知老師要組織我們玩游戲。哇，太棒了！

　　這個游戲叫拍“6”游戲，就是全班同學從1起輪流報數，如果是6的倍數或含有6的數，就要閉口拍手。如果出錯，嘻嘻，老師那兒就有一份“神秘大禮”在向你招手。聽老師說既有“炸彈禮物”又有“愛心禮物”，這讓我們又害怕又期待。

　　游戲開始了，同學們一個接一個地報數：“1、2、3、4、5、啪、7”大家十分認真地報著數。“14，15，16”什么？16？含有6呀？這是誰報的？我用我的“千里眼”一望，原來是小宇同學，因為沒專心，得上臺領“禮物”了從老師的“神秘禮盒”中抽取。

　　只見他大步地走上講臺，大家都為他祈禱：有的希望他抽到愛心禮物，有的`卻希望他摸到“炸彈”，但無論是什么，大家都很想知道老師葫蘆里賣的是什么藥。

　　只見他慢慢將手伸進神秘禮盒，兩手顫抖著，雙腿也似乎有些發軟。剛剛那副大義凜然的將軍樣兒一下子就沒有了。只見他用那抖動的雙手一點點打開從禮盒中抽出的紙條，老師也偷偷瞄了一眼，便樂開了花原來他抽到了“跳鬼步舞”。他哪里會跳什么鬼步舞，便邀請了一位同學上臺一起跳，剛開始兩人還正兒八經地手舞足蹈，可才跳兩下，就成猩猩和狒狒跳圓舞曲。臺下的同學們見了，有的捧腹大笑，有的邊怕桌子邊笑，有的一邊笑一邊喊：“這哪里是跳鬼步舞，這分明是鬼跳舞！”話一出口，教室里又爆發一陣陣笑聲。就連班主任也笑得直不起腰來，把他倆“轟”下了臺。

　　游戲繼續進行，從小宇開始重新報數。馬上要到我了，我整個人是心驚膽戰的。生怕出錯要上臺表演，還好，還好，順利過關！正慶幸著，突然一聲“18”傳到我的耳朵里這不是6的倍數嗎？嘿，又有一個人踩到炸彈了！哈，有好戲看啦！我回頭一望，原來是數學天才“智多星”啊！或許連他自己都不敢相信，他瞪大了雙眼，嘴巴大得都可以塞下一個蘋果。但是沒辦法，他確實出錯了。他滿臉驚愕地走上講臺，可憐巴巴地問老師：“老師，里面到底有沒有愛心禮物呀？”“那要看你運氣好不好嘍！”“智多星”面無表情地抽出一張紙，慢慢打開，他看到了兩個字，驚訝地念出了聲：“老師”他嚇得趕忙把紙條合上了，要知道他平時可是最怕老師的，當他鼓起勇氣再次打開時，看見紙條上寫的是“老師給你喂塊糖吃”，他那眼珠子都快飛出來了。老師剛把紙條上的字宣讀完，全場不由得尖叫起來。同學們那羨慕、嫉妒、恨的目光一齊投向了“智多星”。我也有些憤憤不平：“為什么這家伙運氣這么好？被這家伙抽到如此大禮？”但我們也只好一邊咽口水，一邊眼巴巴地看著老師把糖喂給他。

　　游戲在我們的歡聲笑語中繼續進行著仍然時不時有人出錯，當然少不了上臺。其中，有人抽到了唱歌，有人抽到了耍帥，有人抽到了T臺走秀，居然還有人抽到了性別大反串的表演真是一個比一個搞笑，教室里的笑聲也是一浪高過一浪

　　這次游戲活動讓我們樂在其中，成為了我們美好的回憶。

　　樂在其中作文 24

　　我不是太陽，不是月亮，僅是被埋沒在夜空里的小行星；我不是大海，不是江河，僅是纏綿山川的涓涓細流；我不是大樹，不是古參，僅是搖曳于水田中的一株蘆葦……我不完美，我不高大，只是陶醉于自己的渺小與殘缺，只因，樂在其中。

　　忽明忽滅，時有時無，任意東西可以亮的炫目，也能消失無蹤影，這就是我，一顆自由的小行星。你或許能在一次偶然間通過望遠鏡看到我的身影卻又瞬間忘記，或是直接忽略了我的存在，我不計較。你不必嘆息我的渺小，因為這種渺小卻自由。瀟灑。

　　清脆悅耳，跳躍流淌，吟詩作曲，是我，藏身與細石嫩草之間，一涓不起眼的溪流。我并不渴慕大海那樣寬廣，并不嫉妒江河那般波濤洶涌，我有自己的清澈與歡快。我不僅參與了光合作用，復蘇了萬物，還帶來了清涼與甘甜。我跳躍與沙石之間，穿梭與灌木叢林，不知從何而來，不知將歸何去，我沉醉于這一切，靜靜隨著太陽的方向，奔跑。我喜歡這份喜悅！

　　搖搖曳曳，細弱又頑強，顫顫巍巍，卻從沒折過腰，是我，湖田中的一棵蘆葦。和風拂過平靜的湖面，吹起層層漣漪，蕩漾起的波紋一圈圈散去，越散越遠，夕陽的余暉灑在湖面，被吹得斑斑點點。我在和風中搖曳著瘦小的身段，我沒有高大的楊柳揮灑飛絮時的飄逸與灑脫；也沒有五彩繽紛的鮮花所散發的醉人的香味。看潤紅的`太陽羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽快樂的黃鶯休息時的喃喃私語，感受春暖花開的美好時光。不因寂寞而選擇逃避，因為，樂在其中。

　　……

　　我是這龐大世界中的一員，即使渺小，即使平凡，我卻又值得自己快樂的理由。或許你無法觀察，或許你無法稱贊，或許你無法觸摸，即使如此，請用心去感受自然給予你的每一份快樂，不必沮喪，不必失望。

　　因為，樂在其中。

　　樂在其中作文 25

　　我們生活的地球是個愛美的媽媽，每天變換著不同的相貌，身為她的孩子之一，她每次的相貌都讓我樂在其中。

　　春天的清晨，鳥兒在枝頭上唱著早春的頌歌，柳樹的枝丫上又長出了新芽，動物們在春姑娘的清風微拂下醒來了，孩子們也從寒假的輕松愉快中出來了，整頓好心情和精力去全心全意的投入新的學習和成長。花兒五彩斑斕，在和煦的陽光照耀下，綻開了迷人的笑臉。小草也醒來了，給大地換上了新裝。春天，是個萬物復蘇的季節，她生機勃勃的景色使我樂在其中。

　　夏日的中午，太陽烘烤著大地，在如此的環境中，清涼爽口的冰淇淋成了搶手貨，大把大把地被批發回家，咬一口，冰冰涼的口感使人神清氣爽。柳樹姑娘的長發又披肩了，煞是好看。夏天，是個炎熱的季節，它火辣辣的`性格使我樂在其中。

　　秋天的傍晚，夕陽西下，人們趕著牲畜回到了家，彩霞染紅了天空，如同七彩的錦繡，充滿了詩意。鄉下的農田里，莊稼都成熟了，瞧，高粱紅彤彤的，像一位吃苦耐勞的老人，背著一大袋米，累的彎下了腰。樹葉被風兒一吹，羞紅了臉，在秋風的帶領下，在空中猶如蝴蝶飛舞著。秋天，是個豐收的季節，它金黃的色彩使我樂在其中。

　　冬日的夜晚，寒風“嗖嗖”地吹著人們換上了暖和的羽絨服，雪花也給大地鋪上了雪白的棉襖。天氣好時，皓月當空，星星在天空中眨眼睛，數也數不盡，看也看不完。冬天，是個白色的季節，它寧靜的氣氛使我樂在其中。

　　大自然的美景還有許多，只要細心觀察，就會樂在其中。

　　樂在其中作文 26

　　樂在其中昨天，我在學校看了一部電影《太空狗》。回到家，我把影片里的劇情講給一家人聽，與他們分享里面的笑料，大家哈哈大笑，其樂融融，原來分享是這樣的快樂。上學期的時候，我經常在書上看到關于UFO的事件，去了學校，我就和同學陳安宇討論這件事，不一會兒，討論成了辯論，朱鵬飛同學也加入進來，陳安宇認為世界上沒有UFO，我和朱鵬飛認為有，大家都表達了自己的見解，還說了些有關于UFO的'目擊故事，我們討論得津津有味，與大家分享著自己的觀點和見聞，原來分享不僅讓人快樂，還可以擴大知識面。不記得什么時候，一次體育課，我和陳安宇、馮亞芳聊天，陳安宇跟我們講她生活中的趣事，不一會兒，我和馮亞芳也暢所欲言，紛紛說著各自生活中有趣的事，我與她們一起分享著我的趣事，大家都忘掉了所有的煩心事，原來分享是這樣讓人心情愉悅。

　　我與郭曼婷是知己，她經常把好聽的歌推薦給我。有一回，我聽了一首好聽的歌，就馬上與郭曼婷分享，給她唱了一遍，她在網上聽了以后，夸我會選歌，我聽了美滋滋的。原來分享可以這樣讓人覺得甜蜜。分享，使人樂在其中，分享是一種獲取快樂的途徑。同學們，趕快把你的所見所聞與身邊的人分享吧。

　　樂在其中作文 27

　　生活常有諸多不順遂不如意，而我們既是留戀駐步于這世界，便要一定愛著點兒什么，怡然自得，樂在其中。

　　恰似草木依戀芳菲，飛鳥倦戀溫暖歸巢，我所熱愛的，無非是文字與創作。很久以前聽父親追溯瑣碎的往事便會提到我“造字”的故事。小時候看電視手里常常攥著根筆，小小的手指還作不好乘風破浪的舵手，惹得高大挺立的筆桿在虎口上搖搖欲墜。每當電視中閃過大標題我便會開始創作，將方方正正的漢字愣是畫成了一道道龍飛鳳舞的符，然而卻在橫插一撇豎來一點中大概摹出了個字形。那時握著筆“恣肆快活”的我定比指點江山的小神仙還快樂。

　　自嘆沒有多深厚文學功底的我在長大后卻愛上了創作，許是將一撇一捺落在筆尖時變幻的絢爛讓我癡迷。初冬的臘月薄雪中，我踩到一顆白果，便會忍不住記錄下這一刻，那時我僵紅的手指感覺不到刺骨的冷，當寫下”我感覺自己何其幸運，因為我抓住了秋天的小尾巴”，一種幸福與滿足從筆尖逆流淌入心頭。

　　可惜既是所愛之處，便會產生一方江湖。我曾在這浩大天地中結識眾多志同道合的同路人，并在其中被一個靈落溫婉的女孩的筆法所深深吸引。人如其名文如其名，她所有精妙的詞匯，匠心獨運的句式結構都像皇冠上鑲的最耀眼的那顆瑰寶一樣恰到好處：如同置身于江南煙雨的綠水橋畔，賞一方風景滿旎。我便開始模仿她的寫作風格用大量華麗的辭藻堆砌出一篇篇空洞的外殼，都失了靈魂失了真。當那些蘊藉的真實一點點煙消云散，好像我再也抓不住什么的悵然若失的情感涌上心間，我才恍然原來盲目追求的那份云里霧里的煙雨詩情，都散了。我好似體驗人間繁華萬千后，又猛回頭，才驚是南柯一夢。因為癡迷，我向往美麗的創作；但因為熱愛，我毅然立誓找回本心。

　　一次作文練習中，我開始尋找初心，用最平實的語言寫下了關于班級團結友愛、老師負責的'小事。看似很俗的題材，我在記敘時淚水卻充盈了眼眶。因為在記錄的時刻，我用了心動了情。后來老師在評價這篇文章時只留下了“語言簡樸處見深情”，我便知道那個樂在其中的自己“回家”了。

　　現在的我依然將周圍的點滴隨手記影，人、事、花草盛衰、感想都是我流盼期待的。我走進一本書，寫下它的續本；我看一部電影，寫下它的影評。如今對于寫作，我更多的是平靜的依戀與癡迷而非以往的熱情似火。內心的安寧，在筆尖輕輕得到升華。

　　“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”，每每我提起筆便沉溺于一場指間的綻放。太陽強烈，水波溫柔，恰似萬物愛戀著可愛的世間，我樂在其中。

　　樂在其中作文 28

　　我始終認為，一個人要想在某方面取得成績，支持他走下來的一定是根植于心的無比的熱愛。我熱愛素描，我享受鉛筆劃過素描紙清亮的聲響，更享受用畫筆勾勒出曼妙世界的暢快。

　　記憶深處的午后，灼眼的陽光透過紗窗的縫隙斑駁地灑在畫紙上。我獨坐畫室，眉頭緊鎖地凝視著我的半成品，不甘與苦澀漸漸充斥著我的內心……

　　興許是壓抑沖破了我心底的最后一層防線，我坐在陰涼舒適的走廊，似乎在逃避著什么一般，不愿回到那個積蓄了我無數灰色情感的地方。突然地，一絲酸澀的感覺涌上鼻尖，學習素描的日子開始像幻燈片一般在我腦海中閃過，第一次接觸它時那種鮮活的感覺晶瑩在自己內心最深處。我開始想，現在的自己是否辜負我的熱愛，是否愧對于自己的初心，是否對得起自己曾經無數個放學后的努力。片刻后，我重新起身，抖落衣角的塵埃，再次步入畫室。

　　我重新抽出一張素描紙，用指尖感知它的紋路，過后堅定地握筆，從輪廓開始。指尖的筆觸緩緩盛開，過后又在視野中凝固，我用筆尖輕輕在紙上摹出石膏體的大致輪廓，即便是在他人手中很“草率”“倉促”的步驟，我也深知自己要盡力做好。我用更重的畫筆著力刻畫輪廓，石膏體的雛形開始顯露。“還不錯！”小小的喜悅在我心頭悄悄蔓延，畫紙與指尖的溫度仿佛融在了一起，手中的畫筆也似乎在橙色的暖陽中嬉戲……這便是素描帶給我的快樂，一種極致、本真而又純粹的體驗。

　　上陰影時，我將筆尖的側鋒在粗糙的畫紙上用力摩擦。棱角分明的鉛筆劃過凹凸有致的畫紙，清亮的.“沙沙”聲刺激著我的鼓膜。我熱愛這聲音，便更盡情不遺余力地享受這種用雙手繪出萬物形態的酣暢淋漓，眼前冰冷的石膏體，似乎也被鍍上了生命的光澤。時間有如細沙從指縫間悄然溜走，這幅素描也來到了最后的尾聲。我不想草草了事，我想讓它至臻完善，所以我盡全力修改著它，不放過一點點瑕疵，這種還原物態的真實，是我對自己唯一的要求，也正是這種真實，才能給予我心靈莫大的慰藉。

　　縱使這歲月流云萬千，而我對素描的熱愛卻始終如初，我愿放下心里的浮躁，專注于眼前的一草一木，一磚一瓦……我喜歡素描那如同詩歌般的精煉而又含義深遠，更是喜歡這份微妙的感覺，它讓我用自己的雙手和畫筆還原眼前的萬千世界，給予我無與倫比的成就感。我將永遠珍藏這份晶瑩著的喜悅，也一定會用畫筆記錄更美好絢爛的未來。

　　樂在其中作文 29

　　提及愛好，我的腦海里最先出現的就是“繪畫”。可以說繪畫在我心中不僅是一種學習過程，更是一種休閑的方式。每當我提起筆開始畫畫，便總是能樂在其中。

　　還記得剛剛開始學習素描的那一天，老師讓我們從最基礎的立方體畫起。我盯著眼前的立方石膏體觀察了一會兒，便開始在腦海里構圖。抬筆，立方體的形狀早已銘記心中；落筆，幾條淡灰色的直線便躍然紙上。我描繪著，勾勒著，同時也不停地修改著。終于，一幅立方體的結構圖呈現在了眼前。雖然它耗費了我不少時間，有些線條也歪歪扭扭，但我并不覺得枯燥，反倒是樂在其中。

　　接下來要做的就是給之前畫好的'結構圖上色了。老師簡單示范了一下便讓我們自行發揮。我支起畫板，稍稍斟酌了一下，便開始上色。首先畫出桌面和陰影，然后用鉛筆給陰影部分上一層顏色，接著再畫出深淺和漸變的效果……我按部就班，小心且謹慎的涂抹著，生怕哪個步驟出了問題。此時，教室里只有紙和筆摩擦發出的“沙沙”聲，顯得安靜而又吵鬧。也不知過了多久，我畫完了背景色的最后一道線條，整幅畫也隨之大功告成。我注視著自己的這張“心血”，不禁有一股快樂涌上心頭——那“樂”是我久久難以忘懷的。

　　之后我一直在上素描課，畫技也日漸精湛。有時在家備好紙筆，不假思索，提筆就可以畫成一幅畫。我認為，這才是真正的“隨心所欲”。

　　愛好就是這樣一個東西——不是用來爭名奪利的工具，只是能夠令人樂在其中的休閑。

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