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《永生的眼睛》隨堂練習 提高篇練習題
1965年炎夏的一天,母親被一場突如其來的疾病奪去了生命,年僅36歲。下午,一位警官來訪,為醫院要取母親的眼睛角膜而征求父親的意見。我驚呆了,不明白那些醫生為什么要將母親的角膜給予他人,而父親居然回答“可以”。我痛苦難忍,沖進了自己的房間。
“你怎么能讓他們這樣對待媽媽!”我沖著父親哭喊,“媽媽完整地來到世上,也應該完整地離去。”“琳達,”父親平靜地摟著我,“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過.于你自身的一部分。很久以前,你媽媽和我就認為,如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復,我們的死就是有意義的。”他說,他們早已決定死后捐贈器官了。父親的話語給我上了一生中最重要的一課。
多少年過去了,我結了婚并有了自己的家。1980年,父親患嚴重肺氣腫,搬來和我們同住。他愉快地告訴我,他去世后要捐贈所有尚完好的器官,尤其是眼睛。“如果一個盲童能夠借助我們的幫助重見光明,并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒,那有多美妙!”溫迪自幼酷愛畫馬,她的作品屢屢獲獎,“想想看,另一對父母如果看到他們的女兒也像溫迪一樣,將會多么高興。”父親說,“當你們得知我的眼睛起了作用,你們將會多么自豪!”
我告訴溫迪她外公的心愿。孩子熱淚盈眶,過去緊緊地擁抱外公。她14歲,恰恰是當年我首次聽說捐贈器官時的年齡。
1986年的一天,父親與世長辭了,我們遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛。溫迪告訴我:“媽媽,我真為作為外公所做的一切感到驕傲。”“這令你驕傲嗎?”我問。“當然,你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎!我死后,也學外公將眼睛送給失明的人。”在這一刻,我領悟到父親所留下的遠非一副角膜,他所遺留的是輝映在我女兒的眼睛里的一種驕傲!
那天我緊緊地摟著溫迪,沒有想到,僅僅是兩周之后,我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的女兒,才華橫溢的小溫迪,在一次交通事故中喪生了……當我簽字時,她的活兒營繞在我耳際:“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎!”
失去溫迪二周后,我收到一封來自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道:‘“角膜移植非常成功。現在,兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒--一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念,并有幸分享她的美麗……”
我的金發的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著,她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。
1.這篇短文采用了第幾人稱的寫法?
2.文中記敘捐贈眼睛角膜的人物有哪幾個?依次寫在橫線上:_______
3.從文中找出表明他們捐贈眼睛角膜時間的詞語,依次寫在橫線上:_______
4.在文中用橫線畫出琳達的父親給她以深刻啟發的兩句話。
5.下面是文章所用的材料,其中詳寫的有(),略寫的有()。將下列選項的字母分別填入括號內:
A.母親被疾病奪去生命B.父親對我的教誨和影響
C.溫迪的驕傲和心愿D.溫迪在交通事故中喪生
E.溫迪的眼睛角膜被成功移植
6.文章倒數第2段,引用了“俄勒岡勇敢者角膜中心”來信里的話,有哪些作用?選出正確答案,將它們的字母填入括號內()
A.照應標題
B.表明眼睛角膜移植手術的高妙
C.貫穿全文
D.交代溫迪捐贈眼睛角膜的結果
E.表達兩位昔日盲人對琳達的謝意
F.照應開頭
7.恰當地歸納了文章中心思想的一項是:()
A.本文通過記敘琳達的親人捐贈眼睛角膜的事情,贊揚了琳達父母無私獻身的崇高精神。
B.本文通過記敘琳達的親人捐贈眼睛角膜的事情,表現了琳達思想感情的變化和認識的提高。
C.本文通過記敘琳達的親人捐贈眼睛角膜的事情,表現了溫迪年紀雖小,但品質非常純潔、高尚。
D.本文通過記敘琳達的親人捐贈眼睛角膜的事情,贊揚了他們為別人的健康。幸福而無私獻身的崇高精神。
參考答案:
[永生的眼睛》:l、.第一人稱
2.母親父親溫迪
3.1965年炎夏的一天1986年的一天兩周后
4.你所能給予他人……自身一部分。如果我們的死亡…有意義的。
5.B、C、A、DE6.A、DD.D
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