(精)有趣的漢字作文14篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的有趣的漢字作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的漢字作文 篇1
中國的漢字真有趣,因為看書讀報、寫信作文,都離不開漢字。但是,你對漢字的了解深嗎?要是你學了遨游漢字王國,你對漢字的了解會更加深刻的。
在遨游漢字王國中,我學到了許多知識,也收獲了不少,比如:字謎中有會意法、組合法、等;諧音歇后語讓我懂得了,我們不因該寫錯別字;諧音笑話弄出了許多誤會;倉頡造字這個神話讓我非常敬佩他;第一個發現甲骨文的日是清朝光緒年間,一個叫王懿榮的學者;一點值晚金,讓我知道了寫錯別字的不良后果;汪竹柏的贊漢字,更能表現出大對漢字的`喜愛;王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多么的流暢,柳公權的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書有多么端莊……
啊!漢字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲,末梢放縱;有的漢字兩邊修長,軀干矮小;還有的漢字不方不圓,若行若飛。我真是想學習賤狗過道嫌路窄。我一看,暗道,“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書”,誰知,牧童對道:大鵬展翅恨天低。我一見此聯,贊嘆不已,短短七個字,便充分體現出小牧童對求學之路的滿懷希望與高遠志向,讓任何人讀來都為之一震。
漢字的發展源遠流長,每一字句都有一個動人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
有趣的漢字作文 篇2
中國漢字,歷史悠久。方塊字,形體美。但是,對于博大精深、表音表義的漢字,特別是多音字,要想準確使用,那可不是一件容易的事呀!這不,這兩天這“奔”字把我鬧得吃不香,睡不熟哇。
記得上學期,我們學了“嫦娥奔月”,其中,“奔”課本上有注音,讀作:bèn。查了詞典,相一致,教給學生心里就踏實多了。可是,這學期的第一課“找春天”中,這“奔”又一馬當先地大駕光臨了,就在第二自然段,“我們幾個孩子,脫掉棉襖,沖出家門,奔向田野,去尋找春天。”這次,文中沒有注音。為了慎重起見,連忙組內開專題研討會,又借助不會說話的老師字典、詞典,結果意見還是不統一,這可咋辦呢?
字典中,“奔bēn”急走,跑(連—跑):狂奔,奔馳,東奔西跑,[奔波]勞苦奔走。“奔bèn”①直往,投向:投奔,直奔工廠,黨指向哪里,就奔向哪里。引接近(某年齡段):他是奔70的人了。②為某種目的而盡力去做:奔材料,奔命。
查詞典,“奔bēn”①動快跑,疾走:奔向遠方,奔走相告,狂奔。“奔bèn”徑直(往目的地)走去:出門直奔車站,投奔。
查過字、詞典以后,我們組意見仍有分歧,多數人認為應讀“bēn”,但也有人認為“bēn”或“bèn”都說得通。最后,我們又打電話請教了學校的.其他老師,最后拍板:在這篇文章中,應選擇“bēn”。
“奔”我們這樣用,對嗎?
有趣的漢字作文 篇3
前幾個星期,景教師說要組織“遨游漢字王國”綜合性學習活動。經過幾個星期的精心準備,最終在今日午時舉行了這個趣味的活動。
今日上午,上課鈴剛剛打響,“遨游漢字王國”綜合性學習活動便開始了。
首先,贊漢字小組為同學們展示了漢字的美麗,漢字的獨特。之后,書法作品小組展示了各式各樣的書法作品,讓我大開眼界。
令我印象深刻的就是猜字謎小組的'猜字謎活動。猜的字謎真是五花八門,應有盡有。一開始兩個同學上臺在黑板上畫了些東西讓同學們猜。先是兩棵小草在上頭,田在下頭,把兩棵小草換成草字頭,合起來不就是樹苗的苗嗎之后又在黑板上畫了一個小火苗,不用說,當然是“火”字呀!又一個同學給我們猜了幾個趣味的字謎。首先說了“金字塔”這三個字。我想:金字塔是三角形的,有三個面,如果用三個金表示不就是“鑫”嘛!我還沒說出口,另一個同學竟搶在我前面答對了。之后又說了一個“女媧和祖先”。這會是什么字呢就在我冥思苦想時,這個同學吧謎底說出來了,是車禍的“禍”字。我恍然大悟,把“媧”的左半部分去掉,加上“祖”的右半部分,就是這個字呀!之后又猜了很多字謎,給我帶來了無限樂趣。
漢字實在太趣味了,它有著無窮的魅力,吸引著你走進漢字的王國。
有趣的漢字作文 篇4
你一定遇到過一些讓你哭笑不得的趣事吧?我想,你們都應該遇到過。而關于字的呢,你們應該很少遇見。下面,我就跟你聊聊發生在我身邊的有關字的趣事吧:
有一次,我們一家在外面逛街。突然,我看見一個很奇怪的字“犇”,我就小聲猜測道:“三個牛摞起來是不是還念“niu(第二聲)”呢?”我的這番話被媽媽聽見了,媽媽笑著說:“那個字不念“niu(第二聲)”,而是念“ben(第一聲)。”“這個字是不是這個讀音啊,”我將信將疑,“我怎么覺得不是呢?”媽媽點著頭肯定地說:“真的,我沒有騙你們,我也沒有必要騙你們啊。”“……好吧,我回家查查。”
結果,我一查,電腦馬上就證實了媽媽的“預言”:三個牛摞在一起真的念“ben(第一聲)”。媽媽在一旁得意的說:“看吧,我就說是念ben(第一聲)”吧?”弄得我真是哭笑不得。而更讓我哭笑不得的是,我還看見有許多用三個字摞起來這樣的`字。如“羴(shan,第一聲)、“骉”(biao,第一聲)、“鱻”(xian,還是第一聲)等等等等。我想,大家熟悉的這樣的字也應該有很多,如“晶”、“森”、“品”等等。這些大家都很熟悉吧,就不用說了。
這件事讓我學到了許多很奇妙和這些又并不常見的字,我受益匪淺。我以后還要學習更多有用的知識,知道這樣奇妙的字!
有趣的漢字作文 篇5
在美麗的漢字王國里,漢字各有各的風姿,一橫一豎、一撇一捺。它們像一個個快樂的小精靈,在現實生活中,無論走到哪里都不能離開它們。
每當我打開書,我就像在漢字王國里的小精靈,讓我看到精美的文字盡顯它的不同之處。書中優美的詞句激發了我對學習文字的'興趣;在街道上各行各業的廣告牌,讓我領悟到漢字的力量,因為有了它們,世界因為它們而精彩,是它們使人類生活得更加繁榮昌盛。
漢字成了我們生活中的主導者,無論在哪個行業中都離不開漢字,包括我們日常生活中的語言交往等等,都離不開漢字,我曾看過“天心取米”的故事,說的是北方匈奴要進攻中原,遣人選送一張“戰表”。皇上拆開一看,戰表僅有“天心取米”四個字,就是要奪我國江山,取君王之位的意思,結果被宮中一名官員何瑭在四個字中各加一筆,“天心取米”變成了“未必敢來”,然后原信退給了來人。結果匈奴的領兵元帥以為是中原不敢應戰,急令退兵。
從這個故事中,漢字的博大精深并不是我們可以完完全全的掌握的,但我希望在以后的學習當中多動腦子,認真學習,把漢字運用得更好更恰到好處。
評語:
這篇文章結構完整,中心突出,選材也恰到好處。但是句子不通順,如“我就像在漢字王國里的小精靈,讓我看到精美的文字盡顯它的不同之處”。稍作修改后會是一篇優秀的文章。
有趣的漢字作文 篇6
今天,在作文課上,老師帶我們玩了一個神奇的游戲,它的名字叫有趣的漢字謎。
“漢字迷”的規則是:老師在電腦上發一個圖案,根據圖案的提示說出相應的'漢字。
聽完游戲規則,大家都十分好奇,不知接下來會出現怎樣神奇的畫面。第一題開始了,圖畫里面有一個孩子,一個同學眼疾嘴快站起來脫口而出:“是壞小孩。因為小孩子的上面是壞,下面是孩,中間眼睛和鼻子是小,合起來就是壞小孩。”老師聽到這個答案,似乎十分意外,她還沒想到我們這樣聰明呢!這位同學剛坐下來教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
接下來,第二題開始了,只見里面有一只雄鷹。正在展翅飛翔,沒想到我們都沒來不及思考,又有一個同學說:“是雄鷹翱翔。”“真棒!”教室里傳來了同學們的驚訝聲和贊嘆聲。第三個出來了,這題很簡單。我根據圖案和漢字分析,試著想出了答案。于是,我第一個站起來回答:“是美麗的姑娘。”我答對了……經過自己思考得的果實,無比甘甜!
游戲還在歡樂地進行著,教室里時不時的就會響起一陣陣掌聲.終于,到了最后一題了,出現了一個豬八戒,我們都異口同聲地答:“豬八戒。”可是正確答案是“豬悟能”,因為我們沒有看仔細,以為是豬八戒,所以才出錯。看來做任何事情都不能掉以輕心啊!
這樣的游戲真有趣,希望我們以后還能做這樣的游戲。
有趣的漢字作文 篇7
中國的漢字,博大精深,其實也非常有趣.
漢字都是象形文字,到圖畫,就能猜出字的意思,大家看,火字下部就像一堆木柴,上部好像一團火焰,在燃燒著,跳躍著。而日字就像是一個太陽,讓人一看就感到光和熱。
有些漢字很奇特,只要看偏旁部首就能分辨出,他是哪一類的字,月子湯是我們人人都早已熟知的偏旁部首,凡是月字旁的字,都是用來表示身體部位的,而病字頭,是代表生病的,不正常的。這么說來,胖的人就不用減肥啦,因為瘦字是病字頭,是不健康的,是這樣嗎?
這么多漢字,后面有重音的吧,這就形成了多音字,骨頭的骨字,還在花骨朵中讀第一聲;另外房間的間字,在間隔一詞中讀第四聲,還有膀這個字,在肩膀和膀胱中,讀音也不相同,多音字組詞時,一定要注意讀音正確,否則會鬧出笑話來的`。
漢字有個大好處,就是可以拆分理解,眾人都說立早章,可我覺得立和早,跟章有什么關聯呢?爸爸告訴我,其實他認為章還有一種分法,音+十。因為古人認為,十是表示某種事物已達到最大。音樂是有十個章節,所以音十章也說得通。
傳說漢字是倉頡造的,他在野外觀察鳥的足跡,貝殼的花紋等等受到啟發,而創造的漢字,那有沒有人知道倉頡會不會把字造錯呢?比如重字,上面是一個千,下面是一個里,千里,那有多么遠啊,怎么會是重呢?應該是“出“才對。而出字恰好上上下兩座大山,這不是很重嗎?倉頡,好像把制造反了,或許他是故意的,讓漢字這么豐富多彩。
漢字真有趣,一起來探索那些千奇百怪的漢字吧!
有趣的漢字作文 篇8
漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的廣告牌、學校的宣傳語、工廠的標語都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩,可以讓我們看到令人回味無窮的文章……漢字還很有趣呢!人們可以運用漢字進行猜字謎、歇后語、講笑話等游戲。
先說說字謎。有一次我們補習班來了一位新同學,老師笑呵呵地帶著新同學走進來,我們的話匣子便打開了起來。“你叫什么名字?”“你幾歲啦?”“你今年上幾年級了?”……他并沒有直接說出他叫什么名字,而是給我們講了三個字謎,第一個是一加一,第二個是一個人搬兩個土,第三個是一大二小,我想了半天,手在桌子上比劃來比劃去,終于想到了新同學的.名字,他叫王佳奈。新同學豎起了大拇指夸贊我,我開心極了,原來字謎游戲這么好玩。
再說說歇后語吧,有趣的歇后語有很多很多,大家請看:一二三五六——沒事(四)、孔夫子搬家——盡輸(書)、小蘇他爹——老輸(蘇)、一丈二加八尺——仰仗(兩丈),你看這些諧音的歇后語很有趣吧!
下面我給大家講一個錯別字的笑話吧。我在一本書上看到一個笑話,一個小朋友寫給媽媽的信,上面寫著:媽媽,我在這里玩得很開心,可是下雨了我沒有帶命,你能把命給我送過來嗎?那個小孩兒把“傘”寫成了“命”鬧出了這樣的大笑話。
我愛趣味漢字,這些字謎、歇后語、錯別字的笑話給我們的生活添了許多的樂趣。
有趣的漢字作文 篇9
今天,我們班舉行了一次別開生面的漢字綜合性活動,主要是為了讓我們更形象、更生動地了解關于漢字的知識。
第一個環節是演講。同學們踴躍登臺,你方唱罷我登臺,他們通過幻燈片講述了許多關于漢字的有趣故事。比如說有一種漢字游戲叫“字謎”,它是根據每個字的特點創造出來的漢字游戲:像“一月七日”,不就是“脂”字嗎?像“山上又復山”,不就是“出”字嗎?同學們還展示了漢字的另外一種有趣的用法——歇后語。像“隔著門縫吹喇叭”——名(鳴)聲在外”,“劉備借荊州——一借不還”等,都是人們在生活中創造出來的.一種很有趣的語言形式。
接下來的環節是輕松幽默的小品表演。這是一個關于姓名書寫不當而引發的笑話。小品的大概情節是:期中考試結束后發試卷,老師大聲點名:“朱肚皮,95.5分!”這位姓朱的同學站起來委屈地說:“老師,我叫朱月坡,而不是朱肚皮!”同學們哄堂大笑。在笑聲中,這則小品也讓我們體會到姓名書寫不當的后果。
這次形式多樣的漢字綜合性活動,既讓我們了解到中國漢字的悠久歷史和文化內涵,又讓我們認識到準確、規范使用漢字是多么重要,尤其是在日常生活中,稍有不慎,就會鬧出一個大笑話。讓我們繼續努力學好漢字,感受中國文化的魅力吧!
有趣的漢字作文 篇10
漢字是世界上文字之一,漢字已經有五、六千年的歷史了,全球有四分子一的人使用它,它是世界上最悠久的漢字。
早在四五千年前的商朝,有一個叫倉頡的人,他對皇帝說:“用結繩記事太麻煩了,是否尋找一種圖畫,將皇上的意圖都完全表達出來。”皇帝聽了倉頡的話很有道理,于是,皇帝把這件事交給了倉頡。他天天苦思冥想。忽然,有一天下了一場大雪,火雞在雪地上印了一排腳印。倉頡看見了,想:如果把火雞的腳印畫下來就代表火雞,把山的形狀畫下來,代表山,那多好呀!他把字印在了龜殼上,甲骨文就這樣誕生了。
漢字從符號到甲骨文,蒙、隸、草、行、楷的演變,歷經了周朝、先秦兩漢、魏晉南北朝漫長的發展過程,凝結著我們祖先的智慧和愛心。比如說“孝”字,是一個“老”字和“子”組成。也就是指兒子背負父母,告訴我們要代代相傳,我們就要照顧父母、孝順父母,要接受父母的教誨。
生動活潑的形聲字,會讓您感受到造字的神奇。“哭”子上面兩個“口”像櫻桃般的眼睛,還流著一顆水晶似的眼淚,下面的字就是它的身子,它的形在這,它的'“大”就是它遠處傳來一陣陣“哭”聲啊!“嗚”和“哭”的生母不一樣,韻母一樣,同是形容“哭”這一動作的。
中國的漢字,它有上下結構、左右結構,千變萬化,一幅書法字掛在墻上讓人賞心悅目,給人一種清暢的感覺。讓人陶冶情操、激人奮進。
我愛中國的漢字。
有趣的漢字作文 篇11
在一個古老的漢字王國里,住著一位滿頭白發,臉色蒼白,聲音沙啞的老王國。還有一群新新的漢字最近老國王正舉辦一個文字比賽,比賽規定是,老國王沒出一條謎語是答案的那個字就要站出來。參賽的分別有磨、享、也、七、幅、春、匹。
到了比賽的那一天,蚊子們打起了十二分的精神,迎接挑戰。老國王開始說題說:長今相伴一口田,一張畫兒在眼前:天下畫兒何其多,張張用它來計算。出完題以后幅字立寫站了出來。老王國很高興,于是又出一題:有水可養魚蝦,有土可養莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。這可把文字們難住了,可是匹馬勇敢的站了出來。但是它答錯了,而且也沒站出來所以它兩個一塊淘汰。老國王又出了一個,隨著謎語越出越多文字們越戰越勇。
最終還是分出勝負來了,贏家就是舊。老國王親自上臺給它頒獎。舊字很高興,他給大家說了幾個歇后語。分別是:飛機上吹喇叭——想(響)的`高。四兩棉花——談(彈)不上。老虎拉車——誰敢(趕)。膝蓋上釘掌——離題(蹄)太遠,騎自行車下坡——睬(踩)都不睬(踩)。梁山泊軍師——無(吳)。雨天出太陽——假情(晴)。小姑娘梳頭——自便(辮)。飛機上掛暖壺——高水平(瓶)。一二三五六——沒事(四)……
舊字還說了關于諧音的知識,下面就給大家說說吧!諧音是指字詞的音相同或相近。由于漢字在發音上的這種獨特觀象,就產生了使用諧音的語言形式。
老國王開口稱贊。說:“看來你對文字的了解還不少呢!”就這場比賽,就完美的結束了!
有趣的漢字作文 篇12
奇妙的漢字一個個方塊字,就是一副副跳躍的畫。細細讀它,如同一首首永遠秀美的小詩;用心品它,好似一則則意義深遠的故事;靜靜賞它仿佛走進了多彩的畫卷……在我眼里,漢字不是僵硬無生命的符號。
我認為,每個漢字都有一段故事,每一個都是一副畫面,每一個漢字都有一個故事,漢字像一群活潑可愛的孩子,漢字生動形象,漢字是會說話的,它向我們訴說許多美麗而遙遠的故事。漢字還是人們賴以思維和交往的工具。漢字有形象、有色彩、有氣味。漢字不光神奇有趣,還有著悠久的歷史,蘊含著豐富的文化。
祖國的漢字歷史悠久,博大精深,同一個音節,可以寫出若干個同音字,但是表達的意思各不同。用不好就會鬧出許多笑話。如;一個官員說得是東北話,南邊的人聽不懂,本來是買竹竿,可是南邊的人聽成了買豬肝。結果南邊的人被罵一頓,到底是誰不對,說不明白!中國的.漢字真神奇,一筆之差有如天壤之別,《一點值萬金》這篇課文就是一個例子。本來包裝袋上的設計圖案是“烏魯木齊”,可是因一點之差變成了“鳥魯木齊”,使價值18萬元的包裝袋成了一堆廢品。要是人們細心一點,就不會讓這18萬元付之東流。中國的漢字十分有趣,你瞧“刃”字,一看就知道是刀口的意思。再看那個“火”不就是在爐上跳動的精靈嗎?真神氣!每一個字符都是一個個小精靈,惹人愛的小精靈。
學習漢字,實際上就是在走進中華民族源遠流長的歷史,在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。通過漢字,我們還有什么不能做到呢?愛漢字,就是愛自己的祖國。我們是炎黃子孫,我愛漢字!'
有趣的漢字作文 篇13
漢字,是我們古代的中國人的智慧結晶。它十分趣味,接下來我給大家一一介紹。
漢字中有許多音同意不一樣的字詞。比如:“閑”和“咸”,“近”和“進”諧音。這些諧音還鬧出了笑話:一日考場在考試,一考生在偷偷地吃東西,教師走過來說:“太閑了是不是”學生說:“不咸,是辣的。”還有一些也是利用了諧音,如果要形容一個愛漂亮,就會用“三九天穿裙子——美麗凍(動)人”。還有一些諧音,如果你去探索的話,你會感受到漢字諧音的趣味、神奇之處。
有些漢字是字的.一部分表示一個意思,合成一個字,就像一個小故事。“休”就是一個人靠著樹,所以就有了“休”和“休息”。“品”就是用嘴巴嘗三次,所以有了“品”和“品嘗”。
再給大家介紹漢字的一大用處,給人編號,就是名字,名字千奇百怪。我同學叫“李拜天”跟“禮拜天”差不多。但漢字組成的名字有許多含義,就拿我來說吧!“周”是我的姓,老祖宗傳下來的,“文韜”則是父母想讓我有“文韜武略”。
漢字,你真趣味,你真神奇!你帶領我們中華民族進入了一個嶄新的天地,拋棄了繩結,拋棄了“物語”,唯你還被人們一向歌頌下去。詩人做詩,人們取名,都離不開你,你真是我們炎黃子孫智慧的結晶!我們必須更加將你好好地傳播下去,讓后人尊敬!
有趣的漢字作文 篇14
每一天,我們都會看見的是什么?對啦,這個就是漢字,神奇而富有魅力的漢字。其實,只要仔細觀察,就會發現漢字是有感情的符號,似乎每一個漢字都蘊藏著一個美麗的故事。
漢字是世上最古老的文字之一,與其它國家相比,漢字都顯得無與倫比,漢字其實并不是一些僵硬的符號,而是各具不同風格的小精靈。看見“凍”,我就會全身感到寒冷;看見“熱”,我就會有一種發熱的感覺;看見“陰”馬上就讓你進入了恐怖的深夜,而“愁”字則使我情緒低落……這些奇妙的小精靈,怎能不讓我喜歡呢?同時,一些歇后語也是非常有趣的呢!像“四月的冰河——開動(凍)了”,仔細一想,四月是春季,那時候的冰河正在解凍,那不是“開動(凍)”了嗎?而“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”也是同樣的意思。蔥是青綠色的,而豆腐是白色的,這兩種食物混合在一起,不是“一清(青)二白”嗎?還有一個歇后語,是最容易記而有趣的.,那就是“米店賣鹽——多管閑(鹽)事”了。米店米店,按理來說,是賣米的,可因為鹽是咸的,那不就成了多管閑事了嗎?是不是很有趣呢!其實,在生活中,還有許多歇后語,像“狐貍吵架——一派胡(狐)言,老鼠跳到鋼琴上——亂彈琴等,都是生動有趣的。
漢字令我著迷,我真希望再多了解一些漢字的知識啊!
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