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小學生習慣培養細則
小學生習慣培養細則1
一、語系習慣
1、通讀熟讀最基本，三遍四遍是保證。
2、標、圈、學、劃結合用，多思多想解詞意，主要內容歸納，不懂問題要積累，課中努力去解答。
3、針對提綱有目的，課外資料很重要，調查、查找多收集。
二、傾聽習慣
1、認真聽講記常規，木觀專注隨師轉，關注板書多思考，精彩問答適當記。
2、目光緊隨發言人，仔細聽其話語意，細細咀嚼思考。
3、如有意見和建議，輕聲端正把手舉，隨意打斷不應該。
三、表達習慣
1、舉手發言好習慣，五指并攏手臂舉。
2、回答問題音響亮，言語完整是關鍵。
3、“我覺得......”、“我認為......”、“因為......所以......”、“......是因為......”表述意見和建議。
4、補充修改先評價，規范使用“我同意XX的觀點，但我還有補充......”、“我不同意XX的觀點，我認為......”
四、思考習慣
1、多思多說好習慣，“因為......所以......”常用語。
2、常常自問好習慣，“我還有不一樣的`想法或字的觀點嗎?”常掛口。
3、獨立分析尋答案，人云亦云不是取，換個角度想問題。
五、作業習慣
1、作業書寫一種筆，獨立完成好孩子。
2、不涂不劃保清潔，規范端正最重要。
3、數學作圖用工具，鉛筆作圖要常記。
4、認真審題是前提，按時準時求效率，拖延磨蹭不應該，當天作業當天交。
六、訂正習慣
1、小小錯誤平常事，心態平和來訂正。
2、修改錯誤要注意，留下錯誤是前提，空白之處訂錯題。
3、作業整潔好風氣，訂正及時好成績，相似題做幾題，多抄幾邊加鞏固。
七、讀書習慣
1、名人名著是榜樣，多讀多摘是途徑。
2、讀書姿態是保障，身正足安最要緊，書本傾斜有角度。
3、數學概念要精讀，新舊知識活聯系，弄清公式多強化，巧讀例題理思路，舉一反三有創新。
八、日記習慣
1、寫好周記寫日記，書寫姿態要注意。
2、處處細心多注意，時時留心多積累。
3、最有意思印象深，天天交流留回憶。
4、小事件件常練筆，字數不限成作家。
5、積累素材是源泉，調節情感靜心境。
九、記憶習慣
每日口算五分鐘，每天積累數個詞，每周背誦一美文，追求速度有效率。
十、適應習慣
1、學科平衡要全面，教師風格善適應。
2、態度積極行動勤，建議意見平和氣。
3、主動溝通去心結，以誠相處聯感情。
小學生習慣培養細則2
一、語系習慣
�。�、通讀熟讀最基本，三遍四遍是保證。
２、標、圈、學、劃結合用，多思多想解詞意，主要內容歸納，不懂問題要積累，課中努力去解答。
�。场⑨槍μ峋V有目的`，課外資料很重要，調查、查找多收集。
二、傾聽習慣
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三、表達習慣
�。�、舉手發言好習慣，五指并攏手臂舉。
２、回答問題音響亮，言語完整是關鍵。
３、“我覺得......”、“我認為......”、“因為......所以......”、“......是因為......”表述意見和建議。
４、補充修改先評價，規范使用“我同意ＸＸ的觀點，但我還有補充......”、“我不同意ＸＸ的觀點，我認為......”
四、思考習慣
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２、常常自問好習慣，“我還有不一樣的想法或字的觀點嗎？”常掛口。
�。�、獨立分析尋答案，人云亦云不是取，換個角度想問題。
五、作業習慣
１、作業書寫一種筆，獨立完成好孩子。
２、不涂不劃保清潔，規范端正最重要。
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�。�、認真審題是前提，按時準時求效率，拖延磨蹭不應該，當天作業當天交。
六、訂正習慣
�。�、小小錯誤平常事，心態平和來訂正。
�。�、修改錯誤要注意，留下錯誤是前提，空白之處訂錯題。
�。�、作業整潔好風氣，訂正及時好成績，相似題做幾題，多抄幾邊加鞏固。
七、讀書習慣
�。�、名人名著是榜樣，多讀多摘是途徑。
�。�、讀書姿態是保障，身正足安最要緊，書本傾斜有角度。
�。场祵W概念要精讀，新舊知識活聯系，弄清公式多強化，巧讀例題理思路，舉一反三有創新。
八、日記習慣
１、寫好周記寫日記，書寫姿態要注意。
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３、最有意思印象深，天天交流留回憶。
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�。�、積累素材是源泉，調節情感靜心境。
九、記憶習慣
每日口算五分鐘，每天積累數個詞，每周背誦一美文，追求速度有效率。
十、適應習慣
１、學科平衡要全面，教師風格善適應。
�。�、態度積極行動勤，建議意見平和氣。
�。�、主動溝通去心結，以誠相處聯感情。
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