四年級語文下冊第三單元試卷

時間：2024-03-17 18:26:39 好文我要投稿

相關推薦

四年級語文下冊第三單元試卷

四年級語文下冊第三單元試卷1

　　一、看拼音寫詞語。（ 10分）

四年級語文下冊第三單元試卷

　　gōng jìng jǔ jiàn ān wēi shèn zhòng máo lú

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　tuī jiàn zhēng fá wéi fàn huǎng rán dà wù

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。（4分）

　　掉（）輔（）堆（）避（）

　　悼（）鋪（）誰（）壁（）

　　三、在加點字的正確音節下面劃“ ”。（3分）

　　嘔吐（tù tǔ）答應(yìng yīng) 塞（sài sāi）外

　　軍尉（wēi wèi）祁（qí qì）黃羊解（xiè jiě）狐

　　四、按要求寫成語，并寫話。（ 8分）

　　初出（）（） ( )( )橫溢（）( )如神

　　（）大( )細 ( )( )盡瘁 ( )( )后已

　　( )木( )支回天( )( ) 青翠( )( )

　　群雄( )( ) 秀麗( )( ) 無可( )( )

　　用你喜歡的詞語（至少用上四個）寫一段話

　　___________________________________________

　　五、選擇合適的詞語填空。（ 7分）

　　1、仔細詳細請你把經過的情形說得（）些。他做什么事情都很認真（）。

　　2、嚴格嚴厲

　　我們要（）遵守學校的一切制度。

　　誰膽敢侵犯我國領土，必須受到（）的懲罰！

　　3、給“茅”組詞，并選擇合適的詞語填入句中。

　　茅（）（）（）

　　（1）劉備（），可見他思賢若渴。

　�。�2）諸葛亮（），才華橫溢。

　�。�3）經過老師的點撥，我（），很快就做出了這道難題。

　　六、按要求寫句子。（ 8分）

　　1.彎彎的月亮掛在夜空。（改成比喻句）

　　2.樹葉在風中飄來飄去。（改成擬人句）

　　3.這部動畫片讓人喜歡。（改成反問句）

　　4.老師批改作業。（把句子寫具體）

　　5.在原句上用修改符號修改病句。

　　昨天的數學作業，我大部分全做對了。

　　我國人口是世界上最多的國家。

　　6.在下面句子中填上合適的關聯詞。

　　老師（）關心我們的學習情況，（）關心我們的身體。

　�。� ）沒有太陽，地球上（）沒有光明和溫暖。

　　七、按課文內容填空。（ 10分）

　�。�1）在本單元，我們認識了的劉備，的諸葛亮，的祁黃羊，的公儀休，很受啟發。

　　（2）《三顧茅廬》這篇課文選自古典小說，這部小說中有很多人物都為大家所熟悉，你能列舉小說中的重要人物嗎？、、。你能寫出幾個跟三國故事有關的成語嗎？__________ 、___________、 _____________。

　　八、閱讀錦繡宮。（ 15分）

　�。ㄒ唬┬∝垵M月的時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它到院子里來了。院中的.花草可遭了殃，它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛！

　　1．給這段加上小標題，哪個最合適？（）（1 分）

　�。�1）活潑的貓。（2）淘氣的貓。（3）喜歡惡作劇的貓。（4）可愛的貓。

　　2．請按下面的層意，用“/”將文章分為二層。（ 1分）

　�。�1）小花貓剛滿月時就十分淘氣。

　�。�2）小花貓稍大一點就更加淘氣了。

　　3．讀這一段時應帶著怎樣的語氣？用“√”選擇。（ 1分）

　�。�1）夸獎。（2）興奮。（3）喜愛。（4）埋怨。

　　(二)諸葛亮從師

　　傳說諸葛亮小時候是水鏡先生的弟子。先生隱居在襄陽城南水鏡莊，院里喂了一只花頸公雞。

　　這只公雞每天晌午總要叫三聲，水鏡先生一聽雞叫就下課。諸葛亮聽先生講學入了迷，聽到雞叫就打心眼里厭煩。于是，他在褲子上縫上一個小口袋，每天裝上幾把米，看到那只公雞要叫時，就悄悄地朝窗外撒一把米，等雞把一口袋米吃完再叫喚時，下課已經晚了一個時辰。

　　水鏡先生知道了這個頑童竟敢捉弄師長，便把他辭退回家了。小諸葛亮走了幾天，師娘給他講情：“小諸葛亮喂雞也是為了求學，我看就饒他一次吧！”水鏡先生知道諸葛亮聰明過人，十分好學，但是收是退，還要看看他的品行如何，就派了書童去諸葛亮住的隆中訪問。

　　書童回來向水鏡先生講了三件事：一是諸葛亮的母親冬天怕冷，他上山割來水晶草鋪在床上，自己先睡上去暖一會兒，再讓母親安睡。二是諸葛亮家里井太只隔兩畦菜地，他人小個頭矮，生怕水桶碰著人家的麻稈籬笆，每次挑水都多走許多路，繞過山腳邊再往回拐。三是諸葛亮曾經到附近向一個青年人請教，后來，雖然他的學問超過了這個青年，但仍虛心待人。

　　水鏡先生聽罷這三件事，點頭說：“小諸葛亮日后必成俊杰！”當下就催書童帶路，親自到隆中接諸葛亮回來求學。水鏡先生看到諸葛亮品德優良，就將平生的本事傳授給他，使他成為一個杰出的政治家和軍事家。

　　1．比一比，再組詞。（4分）

　　隱（）響（）競（）虛（）

　　穩（）晌（）竟（）慮（）

　　2．按查字典要求填空。（3分）

　　“杰”用音序查字法應查大寫字母________，用部首查字法可先查部首________。

　　“杰”在字典里的解釋有：①才能出眾的人；②特異的，超出一般的。在文中，“俊杰”的“杰”應取第__________種解釋。

　　3．根據短文內容，在恰當的答案后的括號里打“√”。（2分）

　　諸葛亮被水鏡先生辭退，是因為：

　�。�1）諸葛亮上課不守紀律，故意喂雞。（）

　�。�2）諸葛亮想多聽先生講學，不讓雞叫，上課時喂雞。（）

　�。�3）諸葛亮為了捉弄師長，上課時喂雞。（）

　　4．水鏡先生說諸葛亮“日后必成俊杰”，是因為他具有哪些優良品質? （3分）

　　___________________________________________

　　九、作文（35分）

　　親愛的同學，我們每個人都擁有豐富的想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大膽想象的思路，以下面的內容為開頭，展開想象，寫篇作文。題目自擬。

　　小雨漸漸地下著，學校放學后，同學們陸續放學了，四(1)班的張春同學因為個子矮，加上路滑，剛上自行車就連人帶車摔在馬路上……

四年級語文下冊第三單元試卷2

　　【20xx小學四年級語文下冊第三單元試卷（北師大版）】第一部分基礎知識積累與運用(40分)

　　一、看拼音，寫詞語(5分)

　　b kāi qǐ t yu guī chǔn sh shā tān

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、用-劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。(4分)

　　森林面貌噸時改觀了：林子里又寬敞又結凈，聯一艱雜草也沒有。

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　三、比一比，再組詞(5分)

　　徹( ) 攔( ) 嘲( ) 啄( ) 返()

　　砌( ) 欄( ) 潮( ) 逐( ) 板()

　　四、把下列的詞語補充完整。(4分)

　　魚( )而出隨心所( )( )想天開見( )不救

　　氣( )吁吁不折不( )( )不可及爭先( )后

　　五、選詞填空。(6分)

　　溫暖溫和溫存

　　1、嘲鶇不是一種性格( )的海鳥，它專門殘害海龜。

　　2、小海龜非常喜歡在( )的陽光下到海灘上曬太陽。

　　敏銳敏捷敏感

　　3、蝙蝠是一種行動( )的動物，都有一雙( )的眼睛。

　　因為......所以...... 不但......而且...... 雖然......但是...... 如果......就......

　　4、( )把蝙蝠的眼睛蒙上，( )它照樣能靈巧地自由飛行。

　　5、我們( )發現有破壞森林的行為，( )應該堅決制止。

　　六、依要求改寫下面的句子。(6分)

　　1、人類的老師不就是自然嗎?(改為陳述句)

　　2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。(修改病句)

　　3、海島上有許許多多不計其數的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。(修改病句)

　　七、根據提供的語句組成四句諺語，然后寫一句你平時積累的諺語(4分+2分)

　　風雨不久到冬霧雪雞遲宿曬谷不用翻春霧風天上魚鱗斑

　　晚霞行千里鴨歡叫秋霧陰朝霞不出門夏霧雨

　　1、 2、

　　3、 4、

　　課外：

　　八、口語交際(4分)

　　小強捉了一只青蛙當寵物，麗麗看見后，想勸說小強把青蛙放回大自然，她該怎么勸說呢?請你寫一寫。

　　第二部分閱讀積累與運用(30分)

　　(一)、讀《蝙蝠與雷達》片段，回答問題(15分)

　　科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。

　　科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過無線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。

　　1、礙的音節是( )，熒的部首是( ) (2分)

　　2、從文中找出下列詞的近義詞 (4分)

　　仿照( ) 重復( ) 阻礙( ) 打開( )

　　3、讀過這個片斷，我知道雷達的天線就像是蝙蝠的( )，雷達發出的無線電波就像蝙蝠的( )，雷達的熒光屏就像是蝙蝠的( )。(3分)

　　4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：

　　(4分)

　　5、飛機在夜里能夠安全飛行完全靠雷達。雷達的工作原理是這樣的：

　　(2分)

　　(二)、閱讀短文，回答問題。(15分)

　　螞蟻

　　生物學家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習性有了認識。

　　螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去搬兵，把別的.螞蟻領來，它們同心協力地把食物拖回巢去。

　　螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。( )食物又大又合口味，觸角( )擺動得特別(猛烈熱烈)。

　　螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物 (辨別分析)。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，( )它們聞到這種氣味( )能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

　　研究螞蟻的生活習性有價值嗎?有。認識螞蟻的生活習性，對于人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。

　　1、用將文中( )內不合適的詞畫掉。(2分)

　　2、在文中的( )里填上合適的關聯詞語。(2分)

　　3、這篇短文是按順序寫的。(請寫上序號)(2分)

　　a、總--分 b、分--總 c、總--分--總

　　4、第三自然段用了修辭手法。(2分)

　　5、根據課文內容，判斷下列內容是否正確，對的在( )里打。(2分)

　　(1)如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。( )

　　(2)螞蟻傳遞消息靠聲音。( )

　　(3)有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。( )

　　6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受?(2分)

　　6、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢?請介紹一下 (3分)