比賽評分細則15篇(優)
比賽評分細則1
廣播操比賽嚴格按照國家教育部制定的第九套廣播體操圖解說明進行評分，動作要求準確、規范、協調有力，符合音樂節奏，做到每節操的路線、方向、角度、力度到位，使學生達到良好的鍛煉效果。評分采用百分制：
一、人數（5分）：
各班應全員參加，生病必須有醫院證明，無故缺席者，每缺一人扣1分。
二、著裝（10分）：
服裝必須，服裝合身、整潔、全班統一，給人以精神飽滿的'視覺享受，有不統一者，每一人次扣1分
三、進出場（10分）：
要求學生在進、退場做到快、靜、齊，隊形縱、橫、斜合一線。
四、動作準確、整齊（60分）：
動作不規范、整齊者，每一人次扣1分。
1、動作是否到位。（10分）
2、四肢曲直是否正確。（10分）
3、動作幅度是否達到標準。（10分）
4、軀干伸曲是否達到標準。（10分）
5、動作的快慢是否與音樂節拍相符。（10分）
6、團體動作是否整齊劃一。（10分）
五、動作協調有力。（15分）
1、觀察動作的力度、協調和連貫。（5分）
2、整個競賽過程要自然流暢，快而不亂。（5分）
3、精神狀態是否朝氣蓬勃，充滿活力，生動活潑，動作舒展健美，給人以美的感受和享受。精神不集中者，每人次扣1分。（5分）
比賽評分細則2
評分標準：10分制，見下：
一、演講內容(2分)
1、主題鮮明，健康向上，富含真情實感(1分)
2、語言流暢，富有感召力(1分)
二、儀表(3分)
1、衣著得體(1分)
2、精神飽滿，舉止得體大方(1分)
3、上下場致意，答謝(1分)
三、表達(4.5分)
1、參賽者吐字清晰，聲音洪亮，普通話流利(1分)
2、表達流暢自然，正確把握演講節奏(1分)
3、感情處理得當，聲情并茂，演講富有韻味和表現力，能與觀眾產共鳴(1分)
4、演講材料脫稿(1.5分)
四、時間(0.5分)
比賽評分細則3
1.器樂比賽評分標準(10分制)
技術性和藝術性并重：技術性 + 藝術性 + 測試 + 表演形象 = 該演奏者總分(10分制)。
①技術性包括：(技術性占4.5分)音準 音色 音質 節奏 強弱 技巧 表演姿勢與狀態、方法科學準確 技術純熟 演奏樂曲有一定難度。
②藝術性包括：藝術性：(占4.5分)對作品理解和表現的程度 ，對樂曲風格的掌握，音樂感情的`抒發和對音樂形象的塑造等方面。
③測試和表演形象(各占0.5分)(氣質、形象、風度)。
2.聲樂比賽評分標準(10分)
①演唱基礎4.0分： (音色 音質 音準 節奏 吐字等基本音樂修養)
②演唱技巧3.5分： (聲音把握 情感把握 風格掌握)
③表演效果2.5分： (臺風 形象 氣質 感染力等)
3.舞蹈、模特、綜藝類(10分制)
比賽選手自備服裝及伴奏帶，滿分為10分。其中舞蹈表演、模特表演、綜藝類表演為8分，基本功1分，藝術形象1分。
◆評分細則
①本次活動的評審工作，組委會堅持公平公開公正的原則進行工作。
②評審委員會選擇有權威的專家教授參加本次大賽評委。
③每場比賽前主持人先介紹比賽評委。
④主持人在比賽前宣讀比賽評分標準。
⑤初賽評委共3 位，決賽評委共7人。按照10分制打分，每個選手最后成績保留小數點二位數。
⑥演唱或演奏曲子不得超過5分鐘，當時間到時由主持人提醒比賽時間。
比賽評分細則4
一、語言能力及應用（滿分4分）
A語音語調標準：口齒清楚，語言流暢，用詞正確，無明顯語法錯誤，顯示較強的語言功底，記滿4分
B發音個別錯誤，語句偶爾有阻礙，或個別用詞不當，或個別語法錯誤，得2-3分之間
c整體語言表達一般，或一些詞匯錯誤或語法錯誤，得分在1-2分之間
二、演講內容（滿分2分）
A演講能力有極強的`感染力、思想性、邏輯性，層次分明，引人入勝，記2分
B思想性較弱，邏輯性不強，雖然具有一定的思想性，但缺乏表現力度和深度，得1-1.5分
c整體演講內容空洞，缺乏條理，邏輯性不強，得分不超過1分
三、演講技巧（滿分2分）
A善于運用面部表情，手勢姿勢，眼神接觸與身體語言得當，語調抑揚頓挫，富于變化，有熟練的演講技巧，能吸引觀眾，有較強的藝術感染力，得分2分
B面部表情欠佳，語音語調或演講技巧不夠練熟，得分在1-1、5分
四、時間控制（1分）
A演講及朗誦時間未超，屬于正常范圍，得1分
B演講時間不到三分鐘，或演講及朗誦時間超過，得0、5分
五、整體形象（滿分1分）
A舉止大方得體，自信情緒飽滿，有感情及氣勢，儀態儀表端正，氣質好，得1分
B整體形象欠佳，得0、5分
比賽評分細則5
第一環節：
1、魅力展示：(10.00分)
(1)形象大方，穿著得體，神態自然，富有朝氣(3分)
(2)用普通話，語言流暢生動(3分) (3)創意新穎(4分)
2、口才新秀：(限時1分鐘，滿分10.00分)
(1)語音標準，語言流暢生動,表達自然;氣質幽雅，姿勢優美，動作大方(4分);
(2)自然嗓音富有特色，語言表達能力強，感情真摯飽滿，吐字清晰(4分)
(3)能正確領悟文章內涵，把握文章節奏，富有韻味和表現力(2分)。
第二環節：
3、特色主持(滿分20.00分)
(1)形象大方，衣著得體，神態自然，富有朝氣(5分);
(2)藝術主題鮮明，內容積極向上，切合實際，富有感染力，能夠帶動現場氣氛，和觀眾產生共鳴(10分);
(3)用普通話，語言流暢生動(3分);
(4)時間利用充分而不超時(2分)。
4、才藝表演(滿分20.00分)
(1)表演內容：積極向上，具藝術感染力(6分);
(2)表演技巧：表演到位，表情豐富，較好的體現該形式風格(6分);
(5)整體效果：表演與配樂融洽，與臺下互動效果好(8分)。
第三環節：
5、嘴上功夫(滿分10.00分)
(1)口齒清晰，表達流暢，語音標準(7分);
(2)態度端正，精神飽滿(3分)。
6、超級鏈接：(滿分20.00分)
(1)思想性：內容充實具體，健康向上，富有創意，連貫性好，能反映出一定思想(10分);
(2)反應迅速，語音表達流暢(10分)
第四環節：
7、最后宣言：(滿分10.00分)
(1)聲音響亮，口齒清楚，普通話標準(4分)
(2)語言表達親切自然，感情真摯，連貫流暢，富有感染力(6分)。
比賽評分細則6
關于舉辦“求是精神與浙大人”青年教職工演講比賽的通知 各院級黨委、直屬黨總支、分黨委，各院級工會：
為全面落實校黨委的工作部署，廣泛深入開展以知校、愛校、榮校為主題的'宣傳教育活動，進一步營造弘揚求是精神，建設一流大學的文化氛圍，校黨委宣傳部和校工會決定在105周年校慶和五四青年節期間聯合舉辦 求是精神與浙大人 青年教職工演講比賽。現將有關事項通知如下：
一、參賽辦法
1、參賽對象：40周歲以下的青年教職工（青年教授聯誼會成員可不受此限）。
2、參賽名額：各院級單位至少選派一名選手代表本單位參賽；各附屬醫院選派一名選手參賽。
3、請各單位于XX年4月15日前將參賽選手名單報校工會辦公室（詳見附件一）。聯系人錢正君，聯系電話87951470，電子信箱gongh@sun.zju.edu.cn。
二、日程安排
1、預賽時間：XX年5月10日（周五）下午2：00---晚上；地點：校工會二樓活動室。
2、決賽時間：XX年5月17日下午（周五）2：00---4：30；地點：永謙學生活動中心小劇場（玉泉校區）。
決賽時，將組織現場觀眾。同時要求有選手進入決賽的單位負責組織至少40名師生員工觀看（座位自選），屆時各校區工會辦將安排校車接送（具體上車時間、地點另行通知）。
三、評癬獎勵辦法
1、聘請校內外有關領導和專家組成評委會
（7人）。
2、預賽由評委按評分（評分標準詳見附件二），按去掉最高分和最低分后的平均值即為選手得分；依據選手得分高低選出16名優勝者參加決賽。
3、決賽時，將根據評委評分（規則與預賽相同）加上選手所獲現場觀眾支持分得出選手最后得分（詳見附件二）。
4、本次比賽設一等獎2名，二等獎5名，三等獎9名。獲獎選手由學校頒發證書和獎品，參賽選手均贈送紀念品一份。
四、其它
1、優秀演講稿將在《浙江大學報》和《浙大教工》上刊登，并將向省級以上公開發行報刊推薦發表。
2、對決賽進行全程錄音、錄像，并在校廣播電視臺播出。
附件一：青年教職工演講比賽報名表
附件二：青年教職工演講比賽評分細則
青年教職工演講比賽評分細則
一、評委評分標準
分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。
1、演講內容：35分。要求演講內容緊扣弘揚求是精神，樹浙大人形象這一主題，格調積極向上，富有真情實感。
2、語言表達：25分。要求脫稿演講，語言規范，口齒清晰，普通話標準，表達流暢，激情昂揚。
3、形象風度：25分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。
4、綜合印象：15分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。
二、觀眾支持分值計算辦法
主持人在現場手持分貝儀。
每一位選手演講結束后，主持人當場宣布根據現場觀眾掌聲所測得的分貝值。該分貝值乘以20%所得出的分值，即為該選手所獲得的觀眾支持分。
舉例：如選手所得觀眾掌聲的分貝值為60，其觀眾支持分則為60×20%=12分。
比賽評分細則7
一、活動主題：
朗誦中華經典，修建書香校園。
二、活動目的：
為了通過組織學生經典朗誦比賽的方式，宏揚祖國優秀的傳統文化，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，進步學生瀏覽古詩文經典的愛好，增強廣大學生文化和道德素質。
三、比賽時間及地點：
1、集體賽
時間：20xx年6月16日下午2：404：10
地點：各班教室
2、個人賽
時間：20xx年6月17日下午2：405：10
地點：二部多功能教室
四、比賽情勢：
分為集體賽和個人賽（具體細則見附頁）。
1、集體賽以自選、抽背（參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進行隨機抽取內容的背誦）為主要情勢，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢，以進一步提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。
2、個人賽為“朗誦小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的情勢進行。
五、嘉獎方法：
1、各年級按參賽班級數的.50%評集體一、二、三等獎數名，頒發獎狀。
2、各年級按參賽人數的50%評出“出朗誦小狀元”若干名，頒發獎狀。
3、各年級獲集體獎的班級語文教師，將取得指導教師嘉獎，頒發獎狀。
六、后勤工作安排：
（1）獎狀預備、統計：朱斌丁明娟
（2）報導：黃婧
（3）集隊：各班語文教師
七、其它要求：
1、各班語文教師高度重視，組織學生扎實展開讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，進步學生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。lOcALHOST
2、各班語文教師要認真選材，努力創新情勢，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。
3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。
附頁一經典朗誦活動集體賽細則
一、參賽對象及內容：
1、對象：一至三年級全體學生。
2、內容：分自選內容和抽選內容，內容均選自本學期校“每周一誦”的內容。自選內容各班根據全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報給朱斌老師。
二、比賽方式：
1、分年級比賽，同時進行。各年級都采用相同的比賽情勢，根據相同的評分標準來評獎。（評分標準見下文）
2、比賽分自選背誦、抽背兩種情勢：
（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術情勢。
（2）抽背：在“每周一誦”的朗誦篇目中，任意抽取內容（自選的內容除外）。每班班長抽選內容后，全班齊背。
三、評比細則：
1、自選評分標準（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標準，朗誦流暢，語速、腔調恰當，停頓公道。（5分）
（3）朗誦時間：3分鐘內。（2分）
（4）附加分：朗誦情勢豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）
2、抽選評分標準（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標準，朗誦流暢，語速、腔調恰當，停頓公道。（5分）
（3）朗誦時間：3分鐘內。（2分）
3、各項比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保存兩位小數。自選內容總分為12分。
4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算均勻得分。自選內容和抽選內容項得分匯總得出集體總分。根據分數從高到低的順序，各年級按參賽班級數的50%評出一、二、三等獎。
5、指導教師獎的評定：
本次比賽活動，指導教師由各班語文教師擔負。獲集體獎的班級，其語文教師取得指導教師嘉獎。
四、評委：各年級語文教師
附頁二經典朗誦活動個人賽細則
暨“朗誦小狀元”評選
一、參賽對象及內容：
1、對象：各班選派一位朗誦小明星參與比賽，另派一位學生參加比賽觀摩活動。
2、內容：均出自本學期學校“每周一誦”活動內容。
二、比賽方式：1、各年級參賽選手一起到場。選手按班級、年級次序順次上場抽答題卡，按卡上要求完成作答。
2、題目情勢為：
①我會認（認字）
②我會填（補充回答要填的空）
③我會背（完全背誦所示小節）
④我會用
一年級參賽選手只需完成前3項，二、三年級選手得全部完成。
三、評分標準：
1、一年級
此項總計10分。
①每認對一字得一分，答錯不扣分。（共3分）
②每答對一空得2分。（共4分）
③每背完全一篇得3分。（共3分）
2、二、三年級
此項總計10分。
①每認對一字得一分，答錯不扣分。（共3分）
②每答對一空得2分。（共2分）
③每背完全一篇得2分。（共2分）
④“我會用”環節總分為3分。
3、附加分：
選手精神面貌好、聲音響亮、吐字清楚、回答流利可酌情加分，不超過2分，評分保存2位小數。
4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算均勻得分。根據分數從高到低的順序，各年級按參賽人數的50%評出“朗誦小狀元”若干名。
四、評委：黃艷燕、黃淑華、黃婧、任莉莉、章翠峰、付海燕
附頁三
【一】“朗誦小狀元比賽”活動流程
一、主持人開場，先容比賽活動的主旨和情勢。
二、 領導致辭。
三、朗誦比賽環節：
各班選手按班級次序上臺抽題作答，評委根據評分細則現場打分。
比賽評分細則8
一、指導思想
以《學校藝術教育工作規程》為指導，以育人為宗旨，以學校為基礎，面向全體學生，激發中小學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進學生德智體美和諧發展，引導他們向真、向善、向美，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育健康發展。經學校研究決定開展萬春小學中心校聲樂、舞蹈比賽活動，具體如下：
二、比賽項目
聲樂類和舞蹈類
三、比賽時間
20xx年11月2日下午多功能報告廳
四、比賽對象
萬春小學中心校學生
五、比賽有關事項
1、比賽要求：
聲樂比賽形式為：獨唱、表演唱(不超過五人)，要求;演唱一首曲目，時常不超過五分鐘;
舞蹈比賽形式為：獨舞、雙人舞或三人舞，要求：時常不超過五分鐘。
節目要求健康向上，充分體現時代精神和創新意識，體現校園生活和中小學生奮發向上進取的`精神風貌，并符合參賽學生心理特點和年齡特征。
2、組別設置：
兩個組別：小學甲組(1—3年級)、小學乙組(4—6年級)。
六、獎項設立
每個組別設一等獎一名;二等獎兩名;三等獎二名(上述獲獎選手將代表中心校參加區級比賽)。
七、注意事項
1、為確保活動的正常開展，各分校要在20xx年10月30日之前本部報名，逾期不予補報。
2、比賽、演出需要的物品要求自備;有時間限制的比賽項目明顯超時扣分。
3、各分校選派一名評委，計分為去掉一個早高分和一個最低分，取中間分之和為選手的最后得分。
八、活動領導組
組長：彭紅明
成員：周躍兵惲魁道張先年水曉東
另設活動執行組
組長：王更生
組員：徐健水曉東汪大仁王慧朱軍
望各分校接到活動通知后，廣泛宣傳，積極進行選拔，推薦優秀選手參賽。
未盡事宜，另行通知。
比賽評分細則9
給體育舞蹈選手打分，主要分5個步驟觀察
1在每對選手亮相賽場的時候，裁判員和觀眾一樣，看的就是男女選手的體形搭配，這也就是我們常說的印象分。雖然裁判最終的亮分要根據選手完成比賽的水平而判斷，但第一感官對人造成的影響是不可避免的。
2觀察男女舞伴相互引帶的關系，也就是兩人的`默契和呼應。
3要看參賽選手和音樂間的配合是否協調，音樂的挑選則是根據不同舞種而定。，
4觀察技術和套路，這也是考察選手的舞蹈基礎。裁判員通過對細節的觀察，可以發現他們的舞蹈功底是否扎實。
5選手對音樂的詮釋。這要求選手將音樂里的故事，用舞蹈的方式表現出來。
舞蹈比賽主要以舞蹈的編排、舞蹈的整齊度、動作的表現力、參賽服裝的搭配、音樂的選用為評分標準。
比賽評分細則10
一、比賽規則
(一)比賽開始前，由各市教育局領隊抽簽決定比賽順序。
(二)選手比賽時，可自報題目,不得報姓名和單位。
(三)比賽采用10分制。評委打分不亮分，保留小數點后兩位數。評委打分平均后為選手最后得分。分數相同時看小數點后第三位數。
(四)可加音樂伴奏，不得使用視頻設備輔助。
(五)經典誦讀和演講比賽皆有限時，超時10秒鐘以內扣0.5分，超時10秒鐘(含)以上扣1分，選手并須立即停止比賽。
(六)參賽學生人數須符合規定要求，每超1人次扣1分，直至扣完為止。成人(含教師)不得與學生一起上臺參加比賽。
二、評分細則
(一)內容緊扣經典誦讀與演講的主題。所選作品有意境或感染力，有哲理性或教育意義。(3分)
(二)普通話語音標準，聲音優美清晰，自然流暢。熟練運用誦讀或演講技巧，語言富有表現力和感染力，能準確傳達出作品的韻味或意境。(4分)
注：在誦讀古詩文時，以普通話為標準，有些字音可按押韻的'要求讀，
(三)著裝整潔，與作品內容相符合，儀表大方，舉止得體，恰當使用肢體語言表情達意，符合比賽時間和參賽人數規定。(3分)
比賽評分細則11
（一）活動目的
為弘揚中華優秀傳統文化，培養學生對古詩詞的興趣，享受經典文化的熏陶和浸潤，從而進一步推動我校讀書系列活動的.開展。根據本學期教學計劃安排，學校決定在近期舉行“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽活動。
（二）比賽時間
12月27日中午12：20
（三）比賽地點
a樓三樓會議室。
（四）比賽內容和形式
參賽選手任意選擇一首古詩文，進行配樂朗誦。要求所選作品內容積極、健康，以傳統文化為主旋律。朗誦時能正確把握詩詞內容，字正腔圓、情感豐富，演繹出古詩詞的意境。表演形式新穎。音樂、服裝自備。
（五）參賽方式
各班級在全員參與的基礎上選拔2名選手參加學校比賽（不準突破），12月25日下午放學前將參賽名單及朗誦題目報教導處。12月26日課間操時間分組抽簽，決定比賽順序。
（六）獎項設置
比賽分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五、六年級），分別按3：4：3的比例設一、二、三等獎。學校將組織評委對各選手表現進行賦分，去除最高分和最低分，取平均分計入選手最后得分。
本次比賽，班級成績分別計入班主任綜合評估和書香班級評估中。
（七）主持人
褚婧雯、邵鈺翔。
（八）主持詞
王曉群
（九）評委
劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗
（十）計分
徐田田、孫玉清
（十一）配樂及音響
楊雪、劉暢
（十二）攝影
紀尊義
（十三）舞臺背景
紀尊義、王瑞芳
（十四）上下場安排
王洪芳
（十五）座區安排
陳曉
（十六）其他事項
1、為了讓更多的學生感受古詩詞的魅力，提高誦讀水平，每個班選派8名同學（不包括選手）到比賽現場觀摩比賽。12月27日中午用完午餐后，所有參賽選手和觀眾搬餐廳的圓凳，于12：10分由班主任或語文老師帶著按時到達會場。到場后班主任根據要求安排學生按順序坐好。參賽選手提前一個節目侯臺（做好上臺準備），朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學生遵守會場紀律，不說話，不隨地亂扔東西，精彩之處可以鼓掌，每個節目結束要掌聲致謝。
2、參賽選手朗誦配樂請各班主任調試好后于12月25日中午放學之前發給楊雪老師，對于不能正常播放的音樂，楊雪老師負責及時通知班主任更換，以保證比賽順利進行。
本次比賽希望各班級班主任和語文老師高度重視，精誠協作，積極準備。
未盡事宜或情況有變動，另行通知。
臨沂杏園小學
xx年12月12日
附：臨沂杏園小學“詩韻飄香”第二屆古詩文誦讀比賽比賽規則與評分細則
一、比賽規則
1、比賽采用10分制。評委打分保留小數點后一位數。去最高分和最低分后取平均分為選手最后得分。
2、可加音樂伴奏，不得使用視頻設備輔助。
二、評分細則
1、所選古詩文格調積極向上，有意境或感染力。（2分）
2、使用普通話，語音標準、吐字清晰、語調自然、語言流暢。（2分）
3、能熟練運用誦讀或演講技巧，情感與節奏把握恰當，聲情并茂，準確傳達出作品的韻味或意境。（3分）
4、服裝得體、整潔，情緒飽滿、表情自然、儀態大方、能恰當使用肢體語言表情達意，富有表現力和感染力。（3分）
比賽評分細則12
一類卷(100—76)，符合題意，立意深刻、新穎，思想健康，中心突出，有自己的生活體驗，感情真切，內容豐富，結構合理，語言準確、流暢，有文采，標點正確，600字以上。
二類卷(75—51)，符合題意，立意正確，思想健康，中心明確，有一定的生活感受，感情較真切，內容較充實，結構完整，語言基本準確、通順，標點正確，600字左右。
三類卷(50—26)，基本符合題意，中心基本明確，思想健康，有一定內容，結構較完整，語言基本通順，標點錯誤不多，不足600字，但字數相差不大。
四類卷(25—0)，不符合題意，文理不通，中心不明確，感情欠真切，內容不充實，結構不完整，語句不通順，語病較多，錯別字和標點錯誤較多，字數相差大。
比賽評分細則13
一、滿分（100分）
比賽內容：進退場、隊列隊形、活動、精神面貌
二、進場（10分）
進退場：集合動作快，隊伍整齊，有秩序（10分）
隊列隊形：口號清晰明亮，調動隊伍合理，隊形整齊一致（10分）做操：
1、 動作正確，準確到位（10分）
2、節奏明快，按口令節拍完成動作（10分）
3、全班動作是否整齊（10分）
4、自然流暢，活而不亂，動作舒展整齊，自然灑脫。（10分）
5、 精神狀態是否朝氣蓬勃，充滿活力，是否給人以積極向上的飽滿情緒。（10分）
三、 精神面貌
整個過程精神飽滿，形神兼備，給人以美的感受和享受。（10分）
四、活動
有組織、有紀律（15分）
評分表
比賽評分細則14
一、演講要求
1.演講內容必須圍繞本屆活動主題;
2.演講須有真情實感，要真實反映青少年的內心世界和思想情感，避免內容空洞、概念化和成人化。
3.參賽選手必須用普通話脫稿演講，所用演講稿必須是最新創作的文稿，不得抄襲他人作品。自備5份紙質演講稿，分發給評委。
4.每位選手演講時間不超過6分鐘。
5.選手著裝應體現青少年朝氣蓬勃的精神風貌，選手序號牌統一佩戴在腹部左側。
二、比賽規程
1.比賽順序在領隊預備會上抽簽排定，并發給選手序號牌;
2.比賽開始后，未上場的選手可在觀眾席上觀看，但即將上場的選手應在上一序號選手演講時到后臺等候;
3.選手演講前只通報自己的序號及演講的題目，不通報學校、姓名。計時從通報演講題目時開始;
4.當演講進行到5分30秒時，工作人員將以特定的信號(聲音)予以提示;當演講進行到6分鐘時，工作人員再次以特定信號(聲音)予以警示，此時，選手應立即終止演講。超時扣5分;
5.每位選手演講結束時，均以“我的`演講到此結束”示意，并向評委觀眾致意后再退場，回到觀眾席上就坐;
6.評委在前三位演講結束時統一打分，以后每演講一位打一次分，不當場亮分，不去最高分和最低分。評委評分后匯總取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。計分結果于下一位選手演講完后當眾公布。
三、評分標準
1.演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、內容充實，語言自然流暢，富有真情實感。
2.語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，無忘詞冷場現象。
3.情感表達：20分。語氣、語調、語速把握得當，準確表達演講內容，情緒把握準確、得體，有感染力，有恰當的面部表情和肢體語言。
4.綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。
比賽評分細則15
一、評分原則：
1.本題總分為15分，按四個檔次給分。
2.評分時，先根據文章的內容和語言水平初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調整本檔次，最后給分。
3.文章少于規定詞數，從總分中減去1分。
4.如書寫較差，以致影響閱卷，將分數降低一個檔次。
二、各檔次的給分范圍及要求：
第四檔(很好)：(12—15分)
完全完成了試題規定的任務，覆蓋了所有內容要點，應用了較多的語法結構和詞匯，沒有語法和詞匯錯誤，具備較強的語言運用能力，完全達到了預期的寫作目的.。
第三檔(好)：(8—11分)
完成了試題規定的任務，應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求，基本沒有語法和詞匯錯誤，達到了預期的寫作目的。
第二檔(一般)：(4—7分)
未恰當完成試題規定的任務，漏掉內容要點，未描述清楚主要內容，寫了一些無關內容，有語法和詞匯錯誤，影響了閱卷人對寫作內容的理解，未能清楚地傳達信息。
第一檔(差)：(1—3分)
未完成試題規定的任務，明顯遺漏了主要內容，寫了一些無關內容，語法結構單調，詞匯數量有限，有較多的語法和詞匯錯誤，影響了閱卷人對寫作內容的理解，未能傳達信息。
0分：
未能傳達給讀者任何信息，內容太少，無法評判，寫的內容均與所要求的內容無關或所寫內容根本無法看清。
三、說明：
1.內容要點可用不同方式表達。
2.對緊扣主題的適當發揮不予扣分。
3.漏掉每個要點扣1—2分。
【比賽評分細則】相關文章：
比賽評分細則03-14
才藝比賽評分細則03-08
(必備)比賽評分細則2篇03-14
優秀部門評分細則-細則03-07
面試評分標準及評分細則12-17
班級管理評分細則11-04
相聲小品大賽評分細則03-06
高中學習小組評分細則03-07
先進個人評分新細則02-29