留住那份純真

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留住那份純真15篇[薦]

留住那份純真1

　　又是一年梅雨季，回到房間，心中的煩悶怎么也清不掉，眼光四散，瞅到了一件物品，忽地想起那一年，也是這樣的的梅雨季。

　　“獎杯是我的。”“是我的。”在一次學校組織的比賽中我和一個好朋友同時得了第一名，組委會卻把獎杯給了我，把輛精致無比的汽車的模型給了他，對于10歲的我們來說汽車的模型固然好，但我們還是喜歡拿到獎杯被表揚的喜悅。于是我們吵起架來，一天下來，我們沒有再理過對方。

　　雖然我這么做有點自私，但這本來就是我的嘛，我自我安慰道。當天下午第二節課后，天一下暗了，我心里涌現一種不祥的預感。果不其然，在我掃地時門外就已刮起狂風，落葉亂飛。掃完地后，豆大的雨珠擊打著地面，頓時，煙塵滾滾。“呲”電工把總閘拉掉，原本明亮的世界只剩些許魚肚白。抱著獎杯的我無助地站在門口，爸媽都已外出，老姐還在學校。完了，今天回去不知要多晚。這時，那個好朋友有意無意走過我班門口，我充滿期待與激動的目光與他的.目光碰撞了，他的目光出現了絲絲猶豫與掙扎，最終他撐著傘過來了，我說了聲“謝謝”便進入傘里。

　　暴風雨來得快去得也快，雨弱下來，絲絲陽光艱難地透過濃墨射在大地。我們極有默契地慢慢走著，一起低著頭，我握著獎杯的雙手不知什么時候竟然滲出汗珠，臉上，有幾滴淚的水珠滴落杯中，通過獎杯光滑的內壁，微微側頭我清楚地捕捉到他神情似乎略帶后悔。緩緩的，他的頭也逐漸傾斜，剎那間復雜的兩道目光交織在一起，產生微妙的變化。要不要做呢，我沒有會怎樣呢。一翻內心掙扎后，我下了決定。到了他家門口，我把獎杯塞進他懷里，幾乎同時，他重重的拍了一下我的書包，沒來得及想，我就兩步并作三步，快速跑上樓。“嘭”我重重地關上了門，喘了幾口氣，倚在門上慢慢坐下。雙手把書包慢慢放下。嗯，水壺袋里被塞了什么？摸出來一看，不知什么時候，他的汽車的模型已在我這：大概是他拍我書包時放入的吧！我握住了那模型車，咽了口唾沫，干澀的眼有了濕潤的感覺。

　　不久后，他們全家便飛往美國，但現在我們還保持著聯系。

　　回過神來，窗外，雨后碧空如洗，萬里無云，友誼，讓我們可以化解一切困難，使我們能更加快樂的成長，只要我們永遠的珍惜這份感情，不再自私，保留那份簡單，我們就能夠留住那份純真。擦拭了下汽車的模型，我感謝它留住了我們童年的那份純真的友誼。

留住那份純真2

　　青春的摩天輪已緩緩開始動，我們還能否留住那份最初的純真？——題記

　　看，那邊的草坪上，幾個孩子在玩耍，他們你追我趕，歡笑著，嬉戲著，追逐著……他們采下身旁的幾朵野花，悄悄地放在一個小女孩的頭發上，花朵散發出了淡淡的清香……他們正在玩“過家家”，“你當‘爸爸’我是‘媽媽’，她就當我們的‘小寶寶’吧！”“呵呵……哈哈……嘻嘻……嘿嘿……我們是幸福的‘一家人’……”一串串銀鈴般悅耳的笑聲，喚起我埋藏心底已久的`那份美好的記憶，那份最初的童真……

留住那份純真3

　　時間的洪流帶著我們的心奔涌而過，一路上，我們收獲了許多，同時也遺失了許多。愿那份純真能永駐我們心頭，不要被無情的歲月帶走。

　　純真是什么呢？從字面上理解便是純潔、真誠，是一種思想不隨波逐流的心靈底線。純真是一泓無私奉獻的清泉，純真是一股信任他人的暖流，純真是一縷勇于承擔的陽光，純真是一道樂于助人的彩虹。純真如同那心靈的源頭活水，只要有純真在，心靈便不會枯萎干涸。

　　留住純真，助人之心不會遠走。佛山市一個兩歲小女孩過街時相繼被兩輛汽車碾軋。面對奄奄一息的小女孩，18名路人都視而不見，揚長而去，仿佛倒在血泊中的小女孩是透明的。初聞這則消息，我不禁驚訝：人性的缺失竟到如此地步！他們的心靈被浸泡在見死不救的烈酒中，千瘡百孔，麻木不仁，助人之心早已遠離他們的靈魂。失去純真之心的他們，變得麻木、冷漠，如一個失去靈魂的軀殼。身陷困境的人們是絕望的、無助的，若無人關心他的痛楚，無人助他渡過難關，會讓他在一次次絕望中對生活、對生命失去信心，漸漸變得與那些無動于衷的路人一般麻木。所以，在他人遇到危難時，我們應該用純真之心去將心比心，了解他人的`無助與痛苦，及時伸出援手，助人于危難中。在你幫助他人的同時也等于間接拯救了一個生命、一個靈魂。留住純真，留住一顆助人之心，給他人以最真誠的幫助，給心靈留下滿園芬芳。

　　留住純真，責任之心不會遠走。在汶川大地震中丟下學生，丟下責任，一個人逃出險境的“范跑跑”成為被人鄙視的“反面教材”。作為一個教師，保證學生安全是他的責任，而他在災難來臨時竟然丟下學生獨自逃走。責任之心已在他的靈魂中泯滅，失去純真的他變得自私自利。相反，那位救助了學生卻犧牲了自己的譚千秋老師在生命受到威脅的緊急時刻沒有忘記自己的責任，他是一個純真的人，是值得我們千秋銘記的英雄。一個純真的人，當自己未盡到責任時會感到愧疚，也能體會到盡到責任后的喜悅與快樂。留住純真，留住一顆責任之心，對自己、對他人負責，不給人生留下未盡的遺憾。

　　純真是心靈的養料，是靈魂的沃土，留住純真，留住最初、最真的自我。

留住那份純真4

　　“風雨送春歸，飛雪迎春到”，渾然不覺之中，那間“茅檐低小，溪上青青草”的風景旖旎的校舍，以見證了六載的花開花落。歲月無言，年華似水，六年前在幼兒園與小朋友們揮手告別，那時的我對于“分別”一詞還是一無所知，應對潸然淚下的教師，我也只懂得呆若木雞地站在那里，不知所措地傻笑。而如今，應對朝夕相處六年的教師與同學，分別竟顯得如此催人淚下、如此舉步維艱。“畢竟西湖六月中”，對于天各一方的友誼，我又怎能“桃花依舊笑春風”？回想逝去的十二載悠悠歲月，有太多記憶值得我們去珍藏，有太多眷戀值得我們去回味。在這落英繽紛的時節，讓我們都能留住那份純真。

　　六年前，當我們忐忑不安地踏進學校的大門，第一眼望見的便是笑語盈盈的教師。她的一言一行，她的一舉一動，顯然與我心里那個道貌岸然、不擇手段的“偽君子”形象判若兩人。是她將我們引入知識的殿堂，是她不厭其煩地與我們促膝長談，為我們指點迷津。以前我總認為將自我打扮的油頭粉面、“蛾兒雪柳黃金縷”的教師必須不是一個真正得益于我們的教師。此刻看來，我還是挺有遠見卓識的！“淡妝濃抹總相宜”的教師是一道純真的風景，喻之以理、苦心孤詣的教師是一份純真的回憶。六年來我心目中另外一個舉重若輕的主角便是天真爛漫的同學。但我覺得，同學與朋友顯然是大相徑庭的。朋友給予我“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的自由與歡樂，而同學給予我的'是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的血濃于水、肝膽相照。我從他們身上看到了離別的酸楚與不舍，看到了歲月的壯麗與厚重。那一段“柔情似水，佳期如夢”的同窗歲月是一道純真的風景，那些與我共度朝夕的同學是一份純真的回憶……

　　成長的歲月中，有太多純真的記憶讓我們永生難忘，值得我們埋藏于心底。讓我們留住那份純真，任歲月流逝，都阻隔不了屬于我們的那一份“永結無情游，相期邈云漢”的瑰麗的記憶。

留住那份純真5

　　純真是兒童時代的標志，所以說童心未泯的人最受羨慕。純真可以輕易的得到，不過也可以輕易地被拋棄；當你用充滿純真的瞳孔窺視這個世界時，一種特殊的情懷才會在心中涌動。

　　鞋跟有規律地再青磚路上敲著節奏，旋轉跳躍，憑借一段微小動作掙脫開世俗凡事！若說小孩未碰見煩事便大錯特錯，我們正一代一代的去提前接觸“新鮮事物”——謊言，欺騙，逃避，反叛。好累，以不成熟的心想容納這些東西的技巧，變得好累，反被玩弄在指股中，真是好笑。

　　輕吁一聲，在古色古香的青磚房之間的過道里徘徊，這童年的小巷真令人放松。房子緊靠著房子，卻不乏井然有序，也沒有顯得狹隘的樣子。漫步在磚塊上，兩耳還有那婦女們的私私竊語，男人們的大聲談笑。即便如此，心頭增添的卻是親切，大大不同于老師的責罰和母親的嘮叨。不經意間地又將愁緒撩上神經，我想起了同學們之間的孤立戰，互相的咒罵、猜忌，那是無法勸勉的無硝煙的戰場；其中有荒唐的，有無端生有的，分不清類別的。我們究竟怎么了？！

　　手摩挲這被砌上的青磚的紋理，想擺脫越來越濃郁的閑愁。讓我聯想到“青春如一杯咖啡”，那惡魔又為何將牛奶與糖藏了起來？

　　被夕陽拉長的影子，向一幕情景指去，那兩小無猜的孩子在玩著做工粗劣的“沙炮”，它們在磚塊上綻放，掀起一陣微小的煙塵，小孩饒有趣味地凝望著那一個個消失在地上的“沙炮”。如青春在無影的綻放，然后憑空消失，但血管隨著節奏有力的膨脹與收縮的熱情還記得。但顯然熱情澎湃不是什么好事，不顧阻攔追求不合時宜的“愛情”的人滿街遍野，那些被戴上“早戀”的`人！那只是無知，而不是純真。

　　著名的音樂劇，陪伴了一個世紀的人的童年的《彼得·潘》里有一句聞名的話：“當每一個小孩出生，便伴隨著一個精靈的誕生；但他不再相信世上有精靈后，它便悄然的死去。”

　　只要相信就行，精靈就會留下。只要留下就行，你就又變回那純真的孩子。那渴望快點長大的忙碌的心忽略了純真，缺少純真的可悲的心，窺視的世界都是算計與被算計的。純真的看這個世界，才會發現世界的構造是那么簡單。

　　純真是逃避世俗的工具；但又是信仰，無論現實怎樣殘酷地摧毀著你的生活，都不能阻止一個人去擁有自己的純真吧！

留住那份純真6

　　從眼前翩翩而去的藍蝶，勾勒出以往在那里的純真。還清楚地記得，那個春天，我們的最終一次見面。——題記

　　睜開眼睛，應對著這片草原，被掩沒在青綠中。我們只是并排地坐著，坐在屬于我們的天地里。不知多少次，我們一向在那里，看著太陽出來，當第一縷金光劃開天際，我們總是手握著手，緊緊地，我們的眼中充滿了對新的一天的期望，對未來的無限憧憬。我們不需要言語就能明白彼此的.思想，只因為我和你擁有著相同的夢想。

　　被一個寒冷的冬天阻隔了我們每一天要做的事。那天，我們來到那個草原。看到你，我心里總有踏實的感覺，但我總是害怕，害怕有一天，你真的會離開，雖然我們許下了千千萬萬個心愿，要在一齊！

　　一個星期前，我發現你失去了以前的笑顏，我問過你為什么，但你總是說沒有什么，就說是心靈相通也好，我總認為你有什么心事。作為朝夕相處的伙伴，我不愿意看到你難過。之后我堅持問你，你最終忍住淚水告訴了我說：“我想我要離開了，我要搬去國外了，我怕你難過，所以我不想和你說，我想自我默默地離開，告別信我已經放在了草原那個我們經常去的地方，我想你必須會看到的。”我頓時就愣住了，我不敢在看你。你牽住了我的手，溫暖的手……那天我們來到草原上看落日，兩雙晶瑩剔透的眼睛中流露出相同的情感。我們依然是緊握著手。

　　“明天就要走了嗎”我輕輕地問你。你只是點了點頭。我底下了頭。“這是最終一次了，我們一齊玩吧！像第一次一樣，好嗎以前，也是這個季節。”看著你，又一次地笑了，多么燦爛，美麗。我們牽起了手，在這個小小的世界狂奔，享受著彼此帶來的幸福，我是多么期望時間過得慢一點，慢一點。這是最終一次！

　　累了，我們躺在草地上，和煦的陽光照在你的臉上，我看著你，你看著我。仿佛又回到了以前。一只藍蝶，從我們之間飛過，那個時候……

　　黃昏，我們站在海邊，手拉著手。你對我說：“我們，今日有第101個誓言，永遠的誓言。我會在海的那邊，永遠地記住你，每一天我都會清晰的記得，其他99個誓言。還有，我很抱歉，我們第一個誓言，要在一齊，我不能信守了。”看著你的眼神我明白，你很內疚，可是我安慰你：“沒關系，第一個誓言并不是沒有了，我們依然在一齊，我們的心在一齊，我們的夢想在一齊，無論人在哪里！”“嗯”你笑了，我也笑了。我們還有我們的夢想。

　　回去的路上，在路口，我們將要分別了，這一次，也許是永遠。我們輕簡便開緊握的雙手，各朝一邊走去。我停下來，回過頭，你也回過了頭，我們不約而同地說：“必須要歡樂！”然后你便迅速跑開了，我好想好想跟過去，可是我只能目送著你離開……

　　第二天，陽光明媚，我急匆匆地跑到草原，那邊，那邊，我竟想象中看到了你的身影，在那里向我揮手。可是藍天下，茫茫一片綠。心里有些失落，我在草坪上走著，一封信悄悄地躺在那里。是你的信，我撿起它，心里一陣痛。沒想到，你走地如此匆忙。

　　我抬起頭，一架飛機從頭頂飛過，你在嗎我在看，我在看藍天上，你，在看藍天下嗎

留住那份純真7

　　總覺得“純真”這個詞已離我們遠去了。

　　下到幾歲的孩子，上到七旬的老人，除了襁褓中的嬰兒，什么人還值得我們以“純真”來修飾？不知什么時候，純真已經被演化成“很傻很天真”的代名詞；不知什么時候，僅有“純真的容顏”沒有了“純真的心靈”……我的感覺的確很微妙，在同一天內，見識了“純真容顏”的行為，也見識了“純真心靈”的行動。

　　純真的容顏

　　孩子往往是防范的誤區，但僅看相貌又怎樣明白是好是壞？

　　周末的商場無疑人山人海，周末的繁華街道的.人流更是川流不息。鎖定某繁華街道中段，發現目標。

　　目標今日是一個小孩，衣著樸素，頭發凌亂，長相可愛，目光有神。

　　我站在街對面的某店門前，正在觀察目標。

　　不久，一名年輕女子走來，驚呼：“好可愛的孩子！”遂拿出錢包翻找零錢。目標眼中一閃精光，迅速搶過錢包抱住鼠躥，眨眼便消失在人流中。

　　呆愣。

　　教訓：有純真的容顏并不必須有純真的心靈。

　　純真的心靈

　　歷經街道“純真”，心涼了一大截。小孩子不是應當呆在幼兒園或學校里嗎！怎樣會……我早該看出來他不只乞討！

　　午時，抱著涼涼的心被老爸打發去郵局寄信。隊伍很長，各色各形的人都有。排在我前面的是一位中年人，一看他的打扮，我立刻提高警惕——一頂普通的棒球帽，一雙厚重的登山鞋，一件復古的夾克衫。誰沒事穿成這樣，八成是無業游民！

　　隊伍漸漸移動，到他了。他與服務臺里的叔叔熟絡的打招呼，又從皮夾里摸出四五百元遞上：“呦，老吳，又來捐錢了！”——難道他不是壞人？“基本上每月都打照面，你也真行！”——看來我誤會了，真人不露相啊！

　　教訓：純真的心靈并不必須有純真的容顏。

　　還在躊躇什么——趕緊行動，留住你心中的那份純真！

留住那份純真8

　　“風雨送春歸，飛雪迎春到”，渾然不覺之中，那間“茅檐低小，溪上青青草”的風景旖旎的校舍，以見證了六載的花開花落，留住那份純真。歲月無言，年華似水，六年前在幼兒園與小朋友們揮手告別，那時的我對于“分別”一詞還是一無所知，面對潸然淚下的老師，我也只懂得呆若木雞地站在那里，不知所措地傻笑。而如今，面對朝夕相處六年的老師與同學，分別竟顯得如此催人淚下、如此舉步維艱。“畢竟西湖六月中”，對于天各一方的友誼，我又怎能“桃花依舊笑春風”？回想逝去的十二載悠悠歲月，有太多記憶值得我們去珍藏，有太多眷戀值得我們去回味。在這落英繽紛的時節，讓我們都能留住那份純真。

　　六年前，當我們忐忑不安地踏進學校的大門，第一眼望見的便是笑語盈盈的老師。她的一言一行，她的'一舉一動，顯然與我心里那個道貌岸然、不擇手段的“偽君子”形象判若兩人。是她將我們引入知識的殿堂，是她不厭其煩地與我們促膝長談，為我們指點迷津。以前我總認為將自己打扮的油頭粉面、“蛾兒雪柳黃金縷”的老師一定不是一個真正得益于我們的老師。現在看來，我還是挺有遠見卓識的！“淡妝濃抹總相宜”的老師是一道純真的風景，喻之以理、苦心孤詣的老師是一份純真的回憶。六年來我心目中另外一個舉重若輕的角色便是天真爛漫的同學。但我覺得，同學與朋友顯然是大相徑庭的。朋友給予我“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的自由與歡樂，而同學給予我的是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的血濃于水、肝膽相照。我從他們身上看到了離別的酸楚與不舍，看到了歲月的壯麗與厚重。那一段“柔情似水，佳期如夢”的同窗歲月是一道純真的風景，那些與我共度朝夕的同學是一份純真的回憶……

留住那份純真9

　　早就聽說過美麗的運河濕地，幾天前，終于得以勝地神游。那里的景色雖不算優美動人，但讓人感到十分愜意；那里的人雖沒有榮華富貴之貌，卻讓人感到十分親切、單純。

　　隨爸爸劃船，來到一座小島上。在爸爸的指導下，選好位置，在兩棵樹之間搭一個吊床，我躺在上面，爸爸悠然悠然的把吊床搖來搖去。抬眼望去，高高的楊樹，長得密密麻麻的，三兩只白鷺在天空盤旋。一陣風吹來，大片大片的楊樹葉落在水里、地上和我的身上。溜溜的河水，飄著幾處浮萍，隨水波搖動著，時不時還有魚兒越過水面。

　　爸爸說，他喜歡野外的環境，他喜歡山，喜歡水，喜歡動植物。因為它們都是真的，是自然的。“真的”？因為它們是“真的”，我愕然了。那些宏偉的建筑，精美的工藝品，也全是真的，而爸爸卻在多個場合都說過，這些“造”的東西，他不喜歡。

　　岸邊幾只庸懶的黃牛正在吃草，嘴緩慢的咀嚼著，悠然自得。它們走著，趟過一條綠綠的小溪，想必那小溪的底面一定長滿了青苔。小溪的對面是一片草地。草地上有一大群的鴨子正在歇息，它和黃牛像是熟識的人一樣，不停的眼神交流著。岸邊，幾個和我年齡相仿的孩子，嫻熟的劃著船，嬉笑著。

　　我喜歡這種純凈的感覺。不被打擾，可以做自己想做的，不被束縛。突然，“純真”二字浮上我的腦海。它們都是純真的，我看得到，聽得到，感覺得到。它們都是純真的孩子，有一種無法抗拒的魅力。它們都是自由的.：鳥兒可以自由地飛翔，魚兒可以自在地游，水可以隨意地流淌，樹可以盡情地生長……

　　我好羨慕他們。如今，還有幾個像這樣純真的地方，我不知道。我不明白，為什么有那么多的人不渴望著真實，總是帶著厚厚的面具，掩住自己所有的表情卻掩不住從骨子里散發出的庸俗。

　　傍晚，太陽西去，天空成了血紅色，我們便驅車回家。路邊幾個老人邊掰著豆子邊說笑著。我們走過去：“這孩子長得多可愛啊……”老人們不停地夸著弟弟，皺紋爬滿面頰，他們爽朗地笑著，沒有任何的顧忌。短短的幾句話，我感受著他們的樸實。開車在一條純真的小路上，路兩邊是幾片密密麻麻的稻田，稻田中，幾個身影十分的顯眼。幾個農民穿著樸素，不停地彎著腰收著水稻。看得出來，他們很累，卻笑得那么開心，似乎與他們相隔甚遠的我都能夠聽得到。他們笑得并不優雅，還有些憨傻，但還是想讓人多看上幾眼。

　　“我要珍惜每一次和純真接觸的機會。”我告訴自己。我害怕純真的消失。漸漸，我們走遠了。看著越來越小的濕地，我變得稍許的傷感——好像我在遠離，遠離我愛的，想保護的，想要留住的純真。

留住那份純真10

　　小時候，每當有同學被老師點名起來回答問題的時候，其余同學的心也會被一起牽動著。答對了，大家都會感到高興；答錯了，大家都會感到惋惜。如果有同學支支吾吾不知道說什么，那邊上的同學一定會想盡辦法寄予提示。真是幫助他人，快樂自己。而現在不同了。“小張，你起來回答。”小張因為開了小差“嗯.....啊..... ”紅著臉，半天也想不出答案來。大家都知道正確答案是“9個”，但偏有些人故意說錯誤的答案。“喂，是10個”小張仿佛抓住了救命稻草，連忙跟著說：“10個”“哈哈哈哈”“他好傻”“就是”幾乎每個人都在笑。有的是因為戲弄他人成功而笑，有的是因為別人出丑而笑，還有的是因為大家都在笑，所以也跟著隨波逐流而笑.....在這刺耳的笑聲中，我們失去了以往助人為樂，團結友善的那份純真。

　　小時候，伙伴間發生點意外，不小心弄傷了別人。一句真誠的“對不起”就可以換來“沒關系，我們可是好朋友。”而現在不同了，打籃球時的一次碰撞，沒有歉意，只有不絕于耳的謾罵。右邊的同學不小心踩了左邊同學的`腳，左邊同學就藏了右邊同學的試卷。你說我一句壞話，我就傳你十句謠言。大家的心胸開始變得狹窄，像一扇窗，原本寬敞明亮的玻璃，現在變得灰暗無光。在這樣狹隘的心胸中，我們是去了寬容仁愛的那份純真。

　　課堂上，坐在后排的兩個女生正在埋首玩著手機，一個女生遮遮掩掩，不是翻書，假裝正在聚精會神地聽講著，生怕被老師發現。另一個女生則低頭玩著手機，頭抬也不抬，絲毫沒有將老師放在眼里。“上課的時候不要做與課堂無關的事！”老師后，她們一個慌慌張張地將手機收了起來。另一個則是換了只手撐著腦袋，繼續玩。老師嚴肅地走到了她身邊，全班同學的目光集中在她身上，一股沉重的氣氛彌漫在了教室之中，誰也沒敢說話。這個女生依然無動于衷，好像此事與她無關。老師顯然是生氣了，拿過了她的手機，大步走上了講臺。那女生“噌”的一下站起來，跟在老師后面，大聲嚷道：“你憑什么拿我手機！把手機還給我！你有什么權利收我手機！”......

　　以前，我們尊重老師，敬愛老師。而現在，在課堂上玩手機，頂撞老師，在貼吧上罵老師，罵學校的事情時有發生。我們失去了以往尊師重教的那份純真，也許從未聽說過“天地君親師”是什么。

　　在逐漸成長的過程中，在世俗的熏染下，我們漸漸失去了原本的那份純真。留住那份純真吧，那是我們最美好的東西。

留住那份純真11

　　六年前，當我們忐忑不安地踏進學校的大門，第一眼望見的便是笑語盈盈的教師。她的一言一行，她的一舉一動，顯然與我心里那個道貌岸然、不擇手段的“偽君子”形象判若兩人。是她將我們引入知識的殿堂，是她不厭其煩地與我們促膝長談，為我們指點迷津。以前我總認為將自我打扮的油頭粉面、“蛾兒雪柳黃金縷”的教師必須不是一個真正得益于我們的教師。此刻看來，我還是挺有遠見卓識的！“淡妝濃抹總相宜”的教師是一道純真的風景，喻之以理、苦心孤詣的教師是一份純真的回憶。六年來我心目中另外一個舉重若輕的主角便是天真爛漫的同學。但我覺得，同學與朋友顯然是大相徑庭的。朋友給予我“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的自由與歡樂，而同學給予我的是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的血濃于水、肝膽相照。我從他們身上看到了離別的.酸楚與不舍，看到了歲月的壯麗與厚重。那一段“柔情似水，佳期如夢”的同窗歲月是一道純真的風景，那些與我共度朝夕的同學是一份純真的回憶……

留住那份純真12

　　時隔半年，我回到這片土地，已物是人非，沒有人記著，這里還純留著一份純真，卻是僅剩一絲余音。

　　美的，不美的，都變成回憶。

　　我還記得，太陽在地平線上升起時，你和我肩并著肩，坐在小鎮的最高點，大聲呼喊著自己的夢想。高山，流水，為我們唱喝著，叮叮咚咚，動聽美妙。

　　你大聲地說，希望我們的友誼永存。我聽著，嘴角揚起，不讓你發覺。友誼永存，多么美好的愿望！我想著你，想著你在我生病時急得亂跳的搞笑，想著你在我成績下滑時眉頭皺緊的表情，想著你在我闖禍時站出來為我出面的英勇…這些回憶，不變。

　　我把你珍藏，在心底的每一處。容得下你的壞脾氣你的壞毛病，只因你是我最好的朋友。你看，星星點點在閃耀，我看見你是最亮的一顆，忽閃忽閃，美極了。你知道嗎，我在想念你。

　　想念你和我在草地上奔跑，放肆著，無憂無慮。大片大片的綠，襯著光，映在我們的臉上。兩個小小的笑容，永遠地印在這片歡樂地。那個時候，我們天真，我們懵懂，笑得比誰都燦爛。花兒陪著，藍天陪著，鳥兒陪著，我們的小世界，嘰嘰喳喳，熱熱鬧鬧，從不孤單。你擁抱著我，在我耳邊呵氣，輕聲說，你是我最好的朋友。我的嘴角又揚起，你看見了嗎？

　　小時候的我們小手牽著小手，天真地想著，開心地笑著，可是后來，卻什么都沒有了。

　　我們開始進入花季年齡，步入初中的殿堂，兩只緊緊牽著的小手，被時間老人狠狠拉開。我們終究敵不過時間。

　　爸爸要我外縣讀書，我不愿，哭著喊著，眼淚像決堤的湖水，一直流一直流。以后，很少見面了呢。所有的不舍，所有的難過，統統狠狠地流露出來。

　　你留在小鎮，我在遠方。剛開始的時候，我們每天抓著電話嘮嘮叨叨半天，說著想念，說著安慰，說著傷心，和對方傾訴著心事，盡管隔著遙遠的路途，彼此的心卻能感應到。可是到了后來，我再也沒有等到你的電話，再也沒有聽到你熟悉的聲音。我失落著，難過著，我想，你是不是不理我了。

　　艱難地度過一個學期，我回到了小鎮，花兒是笑得多燦爛，白云是飄得多自在，一切安好，只等見到你。我拖著沉重的行李箱，不管暈車過后的難受，蹦蹦跳跳地跑到你家門口，用力地按下門鈴。

　　只是在你開門的'那一瞬，我簡直不敢相信自己的眼睛。你畫著濃重的眼影，頭發爆得不行，手指涂滿黑色指甲油，耳朵扎著幾個耳洞，上面的耳釘閃耀著，卻特別刺眼。我瞪大了眼睛，不敢相信。

　　你慵懶地撥弄頭發，眼睛直直地盯著我，說，你回來了？我顫抖著嘴巴，輕聲說，你為什么不打電話給我？你說，忙著談戀愛呢，誰有空理你。這十多個字，讓我的心狠狠地抽了一下，痛，痛，痛！

　　你變成了這個樣子，我們的純真，我們的誓言，還有嗎？半年時間，灰飛煙滅。

　　你仔細聽聽，在那片草地上，還有我們的笑聲嗎？在那座高山上，還有我們的誓言嗎？都沒有了，一切都是陰霾，一切都是可笑，天真的我們，懵懂的我們，現在只能擦肩而過。

　　我只能一個人，留住那份純真，細細品嘗，慢慢回憶，等到記憶停在你變化了的那一刻，我不再選擇回憶。

留住那份純真13

　　世間的人越來越冰冷，心底的'純真也在慢慢消失。而每個人都有一片小沙灘，沙灘上有五彩繽紛的貝殼，拾起貝殼，留住純真。現在，我就把我心底最美的貝殼展現給大家看。

　　有一次，我在書上看到李白的詩都是酒后所作，于是我就猜想李白作詩是不是因為喝了酒呢？我就跑到廚房去問媽媽，媽媽在做菜，沒聽清我說什么，就說：“對對。”我興奮極了，樂得滿臉通紅，心里悄悄打著鬼主意。

　　一天，爸爸媽媽不在家。我探頭望了望，發現沒有人，才躡手躡腳的走出來，飛快地跑到廚房，翻箱倒柜地找了起來，突然我在碗柜里找到了爸爸前些天喝剩的半瓶酒。

留住那份純真14

　　當我們褪去童顏，青春賦予我們新的面孔時，那份純真是否還在心底蕩漾？

　　小時候，總喜歡和媽媽在院子里乘涼、看星星，旁邊的葡萄架子啊，和星星成啦好朋友，星光點點，透過架子灑下來，我想，我發現了一條小小的銀河！我仰著頭，依偎在媽媽的肩上，總是會傻傻的問一些無厘頭的問題：“媽媽，你說天上的神仙就躲在星星的后面啊，我還想和他們交個朋友，真希望有一

　　天我能長出一雙翅膀，然后帶著媽媽去星星上和他們一起玩…媽媽只是笑了笑說：“傻孩子。”“不，我才不傻咧，老師說每個人都是聰明的孩子！”我撅著小嘴說道。我們之間的話語，就像天上的繁星般數也數不清。

　　小學的時候，我還是常和媽媽一起在葡萄架下聊天。一次，我一本正經的問媽媽：“媽，為什么地球上的公轉和自傳我們感受不到呢？”媽媽只是靜靜地聽著我問的問題。我轉過頭又補了一句：“我從書上看到說有UFO，你說到底有沒有？”媽媽又平靜地說：“書上的不一定是真的，也不一定是假的`的。”“可是人家都拍了照片了。”媽媽看我，想說什么又沒說，繼續聽我的問題。

　　中學了，我和媽媽也經常在葡萄架下乘涼，只是時間少了一半，而且葡萄樹也換了一個新面孔，它結出了好多果子，但是星光卻在也透不進來了。“媽，我看到書些事情真是莫名其妙。”然后就開始長篇大論地發表著自己的觀點，說完了，感到特痛快，就搖著蒲扇，哼著流行小曲，媽媽笑著聽，時而沉默

　　，時而…不久，我就撐不住了，托著疲憊的身子有氣無力地說：“媽，我先去睡了啊，熬不住啦！”媽媽總是笑笑：“快去吧，對啦，你作業寫完了沒啊，功課可別落下啊，明天還要早起嘞，早睡早起。”“寫完了，寫完了，真是嘮叨。”

　　也許我們累了，厭倦了，心中的純真一點點褪卻了…

　　想留住那份純真，但這只是奢望罷了…

留住那份純真15

　　“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”這句流傳千古的名句一向在我耳邊回蕩。小時候，心中總是充滿著無限的感想，心里裝滿的是純真與歡樂。而此刻，這一切屬于我的東西，正在慢慢地被偷走了……

　　在課堂上，心總是煩燥不安的，桌椅好像是沒有穩定，一向晃動著，厭惡的小鳥一向在嘰嘰喳喳地叫著，似乎在嘲笑著我。回頭想想小時候的我，心便寬松了許多。

　　思緒隨著記憶，飄飛到了小時候……

　　我還只是一個天真的什么都不明白的小孩，沒有學習，沒有憂愁。想玩就玩，想睡就睡，無拘無束的在自然的懷抱里瘋跑。早晨，與那一輪暖日打著招呼；黃昏，與夕陽的孩子們玩耍，頑皮的我常常拿走她的珍珠與絲帶，碰在手上，然后又笑嘻嘻地丟在大海里。

　　我有一份善良

　　媽媽經常向我的荷包里放上一兩元錢，在什么緊急就能夠派上用場了。而我走在路上，看著那些可憐的殘疾人向我求助著什么，吝嗇的我竟想都沒想，就豪爽的把身上所有的積蓄都給了他們。自我僅有吞一吞口水，看著香噴噴的'燒餅，又流回去。

　　這是為什么呢？大概我有一份善良吧。

　　我有許多“問號”

　　一個個迷茫的問號一向在我的腦海里上躥下跳的。對于這個神奇的世界我一向有許許多多的問題。為什么世界上會有水？為什么會有人類出現？為什么小鴨子的羽毛是黃色的……帶著這一連串的問題，興沖沖的跑去問著爸爸媽媽。有時候它們會耐心地告訴我答案，但時間長了，他們便煩起來了，便說：“這些奧秘你能夠自我去探索呀！”所以我常常趴在地上，跟著小螞蟻一齊“搬家”；雨過天晴之后，捉一只小蜘蛛，學著它“織網”……我總是幼稚的帶著一個個問號去探尋著它們，應為我相信總有一天，這些問號必須都會變成感嘆號的。

　　我有一絲“倔強”

　　“哇哇哇”失敗后的我仍像嬰兒樣啼哭著。“我為什么總是失敗，不行，我必須要站起來，我不相信我的本事那么差。加油，你必須過的去的。”每次失敗后我總是這樣的安撫著自我，鼓勵這自我。只要努力沒什么做不到的。我害怕打雷聲，要不哭鬧著，要不躲在媽媽的懷里。但我的“倔強”促使著我挑戰打雷聲。久而久之，聽習慣了，讓我不再害怕打雷聲。在一次打雷聲中，我哈哈大笑，原先雷聲也可是如此。我有一絲“倔強”在心頭。

　　此刻，學習負擔越來越重，踏入社會的“心思”越來越多。包含著善良，問號和倔強的純真，已慢慢的在我心頭消逝。學習與生活得煩惱正吞噬這我都純真。此刻，我必須要留住屬于我的那份純真。

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