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三年級上冊語文第五單元試卷
三年級上冊語文第五單元試卷1
一、拼一拼——書寫規范字。
1.電子時代的今天,當我們敲著鍵盤、用著shǔ biāo( ),在網絡上sōu( )索、liú( )覽、下載的時候,你是否想過:你的漢字書寫是不是規范?你是不是還會正確書寫祖國的語言文字?
2.這是我剛買的電子計suàn( )器。
3.電腦會xià qí( ),但是當你把它的電源切斷之后,它再厲害也不會贏過你。
二、看一看——詞語儲備站。
1.比一比,再組詞。
2.照樣子,寫詞語。
越飛越遠 _____________ _____________
三、想一想——句子集裝箱。
1.我使用電腦。(改為“被”字句)
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2.雖然電子產品很神奇,但是千萬不能完全依賴它。(用加點的詞寫句子)
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四、說一說——口語交際及互動。
說一說電腦給我們的學習帶來了哪些好處。
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五、悟一悟——閱讀我能行。
電腦,我的好朋友
第一次接觸電腦,那是在上小學二年級的'時候,學校每星期給我們安排了兩節計算機課。進入微機操作室,只見一臺臺電腦整齊地排列著,好像列隊的士兵在等待著檢閱一樣。走近一瞧,就覺得十分驚奇,它的樣子太古怪了!沒有手腳,到處都是按鈕,熒光屏就像一臺電視機。
聽爸爸說:電腦神通廣大,會計算、會畫畫兒、會管理工廠、會下棋,還可以看到世界各地的風情地貌。當時我真不敢相信它有這么神奇,心里總是癢絲絲的,連做夢也在學電腦、玩兒電腦。
經過老師的指導,我也慢慢地認識了這位新的朋友——電腦。剛開始我的手指十分僵硬,鼠標也不聽使喚,但經過老師的耐心指導,我慢慢地掌握了一些電腦操作的基本知識。就這樣,我學會了打字,學會了畫畫兒,還學會了上網。我相信,在不久的將來,我會成為一個電腦高手。
電腦,我的好朋友,我喜愛你,也感謝你給我帶來了極大的樂趣,讓我的生活更加絢麗多彩。
1.“我”第一次接觸電腦是在什么時候?是怎樣接觸到的?
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2.“我”是怎樣喜歡上電腦的?找出表現“我”非常想學電腦的詞語并寫下來。
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3.“我”是怎樣學會操作電腦的?
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六、寫一寫——表達真情實感。
你最近關注了什么熱門話題?簡單地寫一寫,并把自己對這個話題的看法寫清楚。300字左右。
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三年級上冊語文第五單元試卷2
一、我會拼寫。
shèng yú
kǒng jù
yóu yù
huì huà
chóu hèn
二、我會選字組詞。
克 刻
( )苦( )服時( )千( )
靜 凈
肅( )干( )潔( )安( )
慢 漫
( )步傲( )( )畫快( )
三、看誰寫的詞語多。
情不自禁 情深似海______________
心心相印 問心無愧______________
四、我會寫出下列詞語的反義詞,你呢?
戰爭—( )恐懼—( )認真—( )潔凈—( )悲傷—( )仇恨—( )
五、我會把句子寫具體的!
1、老師( )地撫摸著我的頭。
2、校園里開滿了( )的菊花。
3、早晨,( )的陽關灑向大地。
4、站在( )的國旗下,我決心今后要向( )前輩學習,做一個( )的人。
六、和我一起把下列句子中用的不恰當的詞語改正過來,好嗎?
1、我們大家要保護教室的環境衛生。( )
2、冬冬非常熱愛幫助同學。( )
3、只要我們做得對,就要堅守下去。( )
七、把下列錯亂的句子重新排列,行嗎?
( )發光的`時候,肚子還一動一動的。
( )我輕輕地用手一打,它就掉在地上。
( )一只螢火蟲飛來了。
( )螢火蟲全身赤黃褐色,兩只觸角像兩根頭發絲,有一對硬殼一樣的外翅和一對紗一樣的內翅,肚子后面有一粒東西。
( )我撿起螢火蟲,用手電筒照著仔細瞧。
八、課文我記得可牢固了,你呢?
我們要一個沒有( )和( )的星球,我們要消滅( )和( )。我們再也不要( )和( ),我們再也不要( )的事情發生。我們要丟掉( )和( ),抓住( )和( ),世界就一定和平。
九、讀短文可要仔細喲!
這里,春天有迎春花、映山紅。夏天,有漫山遍野的黃花。黃花叢中,有時會挺起一枝火焰般的野百合花,花兒散發出一股清香。涼風一起,蟋蟀叫了,你又會聞到野菊花極濃極濃的藥香。到了冬天,草黃了,花也謝了,天上卻撒下花來,于是滿山鋪上了一層耀眼的雪花。
1、用“____”在文中畫出描寫秋天野花的句子。
2、這里一年四季都有哪些“花”?
春天:_________夏天:_________秋天:_________冬天:_________
3、這段話的意思:_____________。
4、這段話是按_________順序寫海島上的“花”的。
三年級上冊語文第五單元試卷3
一、給加點的字注上正確的讀音。
給予( )鉛筆( )湊合( )陳述( )
二、看拼音,寫字詞。
1.小明雖然很jī’è( ),但是ɡù zhi( )著不肯吃東西。
2.曉雅將洗干jìnɡ( )的衣服ɡuī( )還給同zhuō( ),并向他道了qiàn( )。
3.哥哥很愛huàn( )想,并且總能勇ɡǎn( )地付諸行動。
三、選擇正確的音、字、詞,畫“________”。
1.我們將共(亨 享)大地給(ɡěi jǐ)予我們的足夠食品,我們將(保衛 保護)天空中美麗的彩虹。
2.“只是(劃 滑)破點皮,以后彼此都應(yīnɡ yìnɡ)該小心點。”
四、比一比,再組詞。
五、選出加點詞在句子中的意思。
自然:A.不勉強;不局促;不呆板。
B.表示理所當然。
C.自由發展;不經人力干預。
1.陸葉很自然地說了聲“沒關系”。( )
2.凡事順其自然,不要強求。( )
3.這件工藝品是我挑了很久才選好的,自然好看。( )
六、按要求寫句子。
1.同學們平時不都是這樣做的嗎?(改成肯定句)
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2.我的嗓子眼像堵了塊石頭似的。(用加點字造句)
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七、根據課文內容填空。
1.《兒童和平條約》中的全世界兒童向世界宣告了未來的世界應該________,沒有________和________,消滅________和________,不要________和________,也不要________,人類應共享________________,共創美好的生活。
2.“我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的,連一個字都吐不出。”這一句是對“我”的________(心理 語言)的描寫,表達出了“我”________的心情。
八、課外閱讀。
加 了 一 句
一天中午,在巴黎的街頭,一位法國著名詩人看見一個老婦人木然地站著。她佝(ɡōu)僂(lóu)著腰,衣衫襤(lán)褸(lǚ),蒼白的頭發在風中飄蕩。在她身旁,立著一塊木牌,上面寫著:“我什么也看不見!”這是一位雙目失明的老人,因為生活所迫,不得不在街上乞(qǐ)討。詩人走到老人跟前,俯下身子問道:“老人家,今天給你錢的人多嗎?”聽到有人詢問,老人先是一愣(lènɡ),接著長嘆一聲,說:“我……今天什么也沒有得到。”詩人聽了,拿出筆,悄悄地在木牌的那行字前面寫了一句話:“春天到了。”他把身上帶的錢全給了老人。
晚上,這位詩人又經過這條街。他看到來往的行人經過這塊木牌時,大都停了下來。無論是衣著華麗的紳(shēn)士、貴婦,還是打扮得漂漂亮亮的少男少女,都掏出一枚(méi)銅幣,送到老人的手里,就連衣著寒酸的小職員,也摸出一枚銅幣交給老人。詩人遠遠地看著,臉上露出欣慰的神情。
“春天到了,我什么也看不見!”詩人僅(jǐn)在原來那句話的前面加了四個字,竟產生了這么大的魔力!是啊,春天多么美好。但是,對于雙目失明的人來說,仍然是一片漆黑。何況這是一位貧困交加、風燭殘年的老婦人呢!詩人加的一句話,用美好襯托出不幸的人更加不幸。這位盲婦人,一生連萬紫千紅的春天都看不到,誰能不對她產生同情之心呢!
1.用“ ”畫出描寫老婦人生活不幸的'詞語。(至少找出三個)
2.展開想象,填空。
詩人看到一位當街乞討的老婦人的木牌上的一行字,他想:________________于是,他悄悄地在那行字前面加了四個字。
3.僅僅加了四個字,“竟產生了這么大的魔力”。用“________”畫出短文中具體表現這種魔力的語句。
4.“春天到了”這四個字能產生這么大的魔力,最主要的原因是( )。
A.詩人用優美的語言描繪了春天的美景,打動了人們的心
B.詩人用美好的春景襯托了老婦人的不幸,打動了人們的心
5.這是一則感人的故事,能說說你的感受嗎?
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九、習作。
在生活中,你肯定有很多志同道合的朋友。請圍繞“朋友”,寫一篇作文。題目自擬,不少于300字。
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三年級上冊語文第五單元試卷4
一、識字寫字部分。(22分)
(一)看拼音,寫詞語。(10分)
xǐ xùn fáng fú zhāng wàng shèn zhì chuī zòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yù chí shū fu rè nào jiàng lín bā kāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)給下面字加偏旁部首組成新字,再分別組詞。(12分)
戔____( ) 直____( ) 殳____ ( )
____( ) ____( ) ____ ( )
二、積累運用部分。(35分)
(一)填上合適的詞語。(18分)
1、( )的鉆石 沐浴著( ) 車( )馬龍
( )的珍珠 觀賞著( ) 人流如( )
( )的水晶 吹奏著( ) ( )光溢彩
( )的街市 傾聽著( )琳瑯( )目
2、我看到老奶奶( )倒在地上,就立刻( )過去,把她( )起來,( )去她身上的塵土,幫她( )起掉在地上的東西,( )她有沒有受傷?[揀、扶、摔、跑、問、拍]
(二)、連線。(5分)
濟南 拉薩 廣州 重慶 昆明
日光城 泉城 山城 春城 羊城
(三)按要求寫句子。(6分)
1、海獅的表演把游客吸引過來了。(改“被”字句)
2、同學們做游戲。(擴句)
3、銅鑼灣是全港三大鬧市口。(修改病句)
(四)用下列詞語各寫一個具體、優美的句子。(6分)
1、傾聽……
2、閃耀……
3、越來越……越來越……
三、閱讀理解部分。(23分)
1、愛人者人_______,敬人者人_______。
______________,幼吾幼以及人之幼。
2、香港是我國通向世界的南大門,那里有_______、_______、_______。
3、小露珠讓所有的.植物都顯得格外精神—— 的向日葵, 的白楊樹, 的喇叭花,還有 的鮮花嫩草,都像 的小姑娘戴上了 ,顯得更加生機勃勃。
4、一到夜晚,整個香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光,像 濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈,如同 奔流不息。
(1)這段話主要描寫了___________和___________的美麗燈景。
(2)后兩句把____________比作____________;把____________比作_________________。
(3)這段話中“奔流不息”的“息”按部首查字法查_____,共_____畫,聯系上下文,“息”在這個詞語中的意思是________。
四、習作表達部分。(20分)
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