人教版四年級上冊第五單元試卷

人教版四年級上冊第五單元試卷1

　　[測試部分總分：100分。時間：60分鐘。]

　　一、讀拼音，在括號里填上適當的字。(10分)

　　Yìng zhù zhàng Xiáng kè

　　呼( ) ( )宅 打( ) 吉( ) 雕( )

　　掩( ) ( )子 ( )子 端( ) 功( )

　　二、考考你的眼力與思維。(5分)

　　眺(遠眺 ) ( ) ( )

　　兆

　　方

　　是

　　( ) ( ) ( )

　　三、我能認真想，還能填上適當的詞。(9分)

　　身材( ) 規模( ) 保護( )

　　( )的工程 ( )的景色 ( )的( )

　　( )地滑過 ( )地觀賞 ( )地( )

　　四、請你當一回小醫生，幫這些詞語看看病。(6分)

　　金壁輝煌( )神情氣爽( ) 久經殺場( )

　　資態不一( )高大豎固( ) 蜿蜒盤旅( )

　　五、考考你的記憶力。按課文內容填空。(20分)

　　1、頤和園是按 順序寫的，依次寫了 、 和 。

　　2、長城從東頭的 到西頭的 ，有一萬三千多里。

　　3、截至20xx年7月，我國已有29處景觀被列入 。

　　其中 遺產共 處，如 等; 遺產共 處，如 等; 遺產共

　　處，如 。

　　4、寫一寫課文中描寫兵馬俑神態的四字詞語： 、 、 、

　　六、把下列句子排列成一段通順的話，將序號寫在里。(6分)

　　踏上山路，經過十八個“香蕉彎”，登上“起山峰”

　　進門不遠，便是明堂。

　　公園大門前的小山坡上，有一片梅林。

　　穿過明堂，在浮香閣前的庭院里，有幾株紅梅開得特別艷麗。

　　啊，超山的梅是美麗的，誘人的!

　　初春，全家人同去素有“雪梅十里香”之稱的超山賞梅

　　七、輕松閱讀。(14分)

　　樂山 大 佛

　　我跟媽媽游覽了世界聞名的樂山大佛。

　　那天，我和媽媽乘船去樂山，船在江心航行，從船上(yuǎn tiào )樂山，只見滿山郁郁蔥蔥的樹木，根本望不到大佛的影子。

　　過了一會，輪船駛到大佛山腳下，我抬頭仰望，只見山上已經有許多游人往山頂攀登，一轉身，我看見了大佛，他像個衛士，守衛著祖國的山河。遠遠望去，我感覺大佛雖然很大，但并不像我想象的那樣神奇。

　　輪船靠岸后，我們改乘汽車，駛過層層梯田，茂密的森林，來到了大佛腳下。這時，我仰頭一望，不由得驚叫起來：“呵，真是名副其實的大佛，他的頭快碰著天了。

　　媽媽拉著我的手，隨著人流，一步一步地向大佛頂攀登。不大一會兒，我就有點上氣不接下氣了，腰酸腿疼。但是，一股好奇心驅使我不停步地往上爬，我和媽媽終于登上了大佛頂部。大佛腦袋可真大!他那莊嚴的模樣，使人頓生(chóngjìng)之情。大佛頭上有一圈圈頭發，那是石頭雕鑿成的，好像一個個旋渦。大佛的一只耳朵，大約有兩個大人接起來那么大。耳朵眼比大碗口還要大，小孩子都能鉆進去。他那大鼻梁猶如高高隆起的一座橋梁。圓圓的臉蛋有鐘樓那么大。又寬又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翹著，顯得那么和善、神奇，嘴角微閉，似乎在沉思什么。再看大佛的上身，足有三層樓房那么高。他的大腿七八個人合抱也抱不過來。大佛的腳面上能站一百多人，腳趾甲上能停兩輛汽車。

　　在涼亭里休息的時候，我問媽媽：“這大佛是怎么鑿成的?”媽媽說：“我國有兩千多年的文明歷史，勞動人民的(zhìhuì)和才干是無窮無盡的.。這大佛是他們用雙手一錘一錘雕鑿出來的，是多少人的血汗結晶啊!”我想，這是我們的祖先留給我們的一份寶貴的歷史遺產，一定要好好保護他。

　　1、拼讀短文中的拼音，寫出相應的詞語。(6分)

　　( ) ( ) ( )

　　2、認真讀，用“[ ]”畫出描寫樂山大佛外貌特點的句段。(2分)

　　3、文中“ ”的句子，采用了 的表達方法。

　　你還能在文中找出這樣的句子，寫下來嗎?(4分)

　　4、用自己的話贊一贊樂山大佛。(2分)

　　八、我的大作。(30分)

　　最近你游覽過或了解到哪些風景名勝區，請選擇一處，寫一篇習作。要求：按一定的游覽順序寫;語句通順，字跡工整。小作家，期待著你寫出一手漂亮的文章!

人教版四年級上冊第五單元試卷2

　　一、識字與寫字。

　　1.看拼音寫漢字。

　　àn yìnɡ zī zhí sù

　　堤( ) 掩( ) ( )態 ( )行 雕( )

　　yù wú shī yù shì

　　蔥( ) 魁( ) ( )子 享( ) 凝( )

　　2.比一比，再組詞。

　　蹄( ) 搏( ) 韁( ) 詳( )

　　啼( ) 博( ) 疆( ) 祥( )

　　低( ) 鈴( ) 蜿( ) 賞( )

　　抵( ) 玲( ) 碗( ) 黨( )

　　3.選擇合適的字填在( )里。 地 得 的

　　金碧輝煌( )宮殿 千姿百態( )獅子 形象生動( )再現

　　若有所思( )說 畫( )栩栩如生 喜歡( )愛不釋手

　　著 了 過

　　冒( )大雨前進 到( )黃山三次 展示( )強大力量

　　二、閱讀。

　　1.給帶點的字選擇合適的解釋，把序號填在( )里。

　　游覽勝地 ①贏 ②超過 ③優美的 ( )

　　地大物博 ①多 ②知道得多 ③用行為換得 ( )

　　惟妙惟肖 ①奇巧，神奇 ②美，好 ( )

　　2.下面句子運用了哪些修辭手法，請選擇填空。 比喻 擬人 反問 夸張

　　(1) 危樓高百尺，手可摘星辰。 ( )

　　(2) 遠看長城像一條長龍。 ( )

　　(3) 難道長城、秦兵馬俑不是世界歷史上一個偉大的奇跡嗎? ( )

　　(4) 大風過后，樹木又挺直了身子。 ( )

　　3.寫出下列景點所在地的省份名稱。

　　平遙古城 武夷山 麗江古城 都江堰 孔府 兵馬俑坑

　　(山西) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　說說你所在的省或市有名的景區，并寫下來(三個以上)。

　　4.閱讀短文，回答問題。

　　這里是個美麗幽雅的地方。在大樓的正前方的街道中間有一個圓形的大噴水池。池水清澈見底，猶如一面明晃晃的大鏡子，倒映著蔚藍的天空，潔白的云朵。池內噴出高達4米的水柱，然后散落下來。遠遠望去，那水花真像一座水晶玻璃制成的`大寶塔，也很像一棵盛開著潔白花朵的梨樹。

　　過了大樓來到右側的花壇邊，正方形的花壇四周有月牙交錯的護欄。花壇里栽著開著紅色、黃色花的“美人蕉”。碧綠的草地像綠色的地毯，把那些花朵襯托得更加絢麗多彩。

　　(1)表示方位的詞語有 。

　　(2)用“ ”畫出短文中的比喻句，這兩個比喻句分別把

　　比作 ;用 比喻 。

　　(3)這篇短文是圍繞 這句話來寫的。

　　(4)請你用簡練的字詞概括以下景物的特點。

　　池水( ) 水花( )

　　水柱( ) 草地( )

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