五指爭功作文(精選)
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的五指爭功作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五指爭功作文1
人們做事離不開手,可有一天,五指吵了起來。一看,原來他們在爭誰的功勞最大。
大拇指搶著說:“我的功勞是最大的,我有強壯的`身體,夸獎別人,扭紐扣,按圖釘都是我做出來的。”
中指不服氣:“哼!瞧你的身材,就給我們手指丟臉,我的身材多苗條,人類玩悠悠球什么的,都得靠我!”
食指斜著眼睛看中指說:“切!我的個兒最高,按門鈴,握筆,指路,都由我霸占。”
無名指也不服輸:“我做好事不留名,戴戒指,我都各顯神通。”
小拇指放大聲音吼道:“別看我是個矮冬瓜,拉鉤,彈曲,挑東西,都有我這個小個子來干。”
正在他們爭論不休時,手掌說話了:“你們別吵了,如果我給你們一個小球,誰也拿不起,但如果你們一起拿,就能行。”
五指爭功作文2
在一個夜深人靜的夜晚,五指兄弟坐在大樹下乘涼。這時,大拇指對大家說:“我們應該選一個老大。”大家立刻歡呼起來。
第一個出場的是大拇指,它拍拍胸口說:“我的優點最多了,主人鼓勵別人的時候都會用到我,我代表主人的夸獎和鼓勵;主人按手印的時候也會用到我,我代表主人的身份。”
在旁的食指忍不住了說:“我才配當老大。主人按門鈴的時候,主人指方向的時候,都用到我,我的用處最大。”
這時,中指挺身而出,它自豪地說:“看看你們的樣子,一個是瘦子,一個是胖子,我多苗條,當舞蹈家跳舞的時候我最突出,你們跟在后面,多威風呀!”
在旁的無名指搶著說:“我的'用處最多了。主人的戒指都戴在我身上,你們身上一個東西都沒有。因為我的用處太多了,人們都不知道給我取什么名字好了。”
小拇指說:“我才能當老大,主人到拉鉤的時候就用到了我,我代表主人的誠信。”
最后主人用它們來開水杯,它們才知道,團結就是力量!
五指爭功作文3
“你這個笨蛋”,“你敢這樣罵我!”,“怎么不能!”有一天五個指頭終于吵了起來,原先它們是五個形影不離的伙伴,大家看見了都羨慕,可是它們都因為想在主人面前爭功,而吵了起來。
大拇指的聲音最洪亮先說道:“你們這幾根火柴棒,瞧,看我強壯的身體,我一人能抬起物體的一半,而你們四個加起來和我的力氣想通,人們在贊美的'時候就會豎起大拇指,還有……還有……”大拇指還在滔滔不絕地說。食指實在忍不住跳了出來,說:“大拇指你別在那自言自語,我們耳朵都聽出繭子來了,這里應該我最厲害,主人寫字要是沒有我就寫不了字”。食指得意洋洋地說。中指、無名指、小指急著說:“要是沒有我們幫助你們根本不能寫字,我們嫌你們礙事呢。”
就在他們憤憤不平的時候,我發言:“指頭們,你們都很重要少了連拳頭都握不起來,團結就是力量。”指頭們聽了我的教誨臉紅了,最后和好了。
五指爭功作文4
天夜里,在某家的臥室里傳出了一陣陣爭吵聲。
這是怎么回事?原來,五根手指正在爭論誰的功勞最大。大拇指首先發話:“你們瞧瞧在五根手指里,我最強大。無論干什么,都少不了我!”他的發話引來了其余四個手指的嘲笑。他們邊笑邊說:“如果沒有我們四個的.幫忙,你能干成什么事?”這一句話說的大拇指啞可無言,站在那兒發呆。
接著,小拇指急急忙忙地說:“經醫學研究證明,我的血液是最豐富的!”“那有什么用!”“你……你們……”小拇指被中指和無名指說的漲紅了臉。中指乘勢而來:“……”這時,這場爭論已到了白熱化的程度。最后,還是博學多才的大腦爺爺出來打圓場,說道:“孩子們,你們不要吵啦!無論你們中誰‘罷工’了,都是不行的。因為你們五個中缺一不可”。
這時,五根手指明白了這個道理,手拉手跳起舞來。
五指爭功作文5
今五指爭功,大拇指昂首挺胸,大踏步地走入掌心道:“吾粗壯有力,雖無法彎曲身體,卻乃不可或缺之人才,可做出人類發明之豎大拇指動作,無我,人類將難以發展,一等功非我莫屬!”
食指不服,曰:“爾無實用,吾乃最實用之指,不僅可攜其余四指拾取物品,又可于電腦輸字,還可握勺、蘸取醬汁涂抹,汝有何功?”
中指冷語道:“吾雖無大用,卻可美化儀容,如少中指,人類不僅儀態怪異,且不可握筆,爾有何功居我之上?”
無名指朗聲大笑道:“吾雖無名,可卻在寫軟筆書法時卻大有益處,無我,人類千年之文化將毀于一旦!”
眾指爭論不休。
小指言:“何必爭功?本是同根生,相煎何太急?爾等應團結一致,握緊拳頭,打擊外敵,豈不妙哉?”
眾指皆默然……
五指爭功作文6
小紅是學校里手最靈巧的學生,不管是誰,只要是見了小紅那雙手編出來的'工藝品都會贊不絕口。這不,小紅的學校又要舉行一次“巧巧手比賽”,人人都說小紅準能拿冠軍。這下,小紅的五個指頭可就忙壞了。
只見大拇指昂首挺胸地說:“看,要不是我幫助你們穿針引線,小紅能刺繡出什么漂亮圖案來呢?更不要說得到大家的眾口喝彩了。所以,小紅最應該感謝的就是我。‘
食指急了:”誰說這些都是你的功勞了?在我們五兄弟中,就屬你長得最矮、最蠢,你有什么資格在這里邀功請賞?’‘食指把腰又挺了挺說,”小紅想要穿針引線也得由我來幫忙呀!“
這時候,中指也發話了,他沖著大拇指和食指說:“你們的這點兒本領算什么?
五指爭功作文7
“哈哈!又一件精美的藝術品完成了!”小紅望著她用自己的心靈手巧完成的藝術品,別提有多開心啦!
當然,主人開心,五個指頭兄弟也開心啦,這件藝術品就是在這五個“小工匠”之下完成的。就是因為這個,它們就“六親不認”,開始爭吵誰才是五個指頭中的老大,主人的得力小助手。
首先上場的是大拇指,它挺了挺身子,說道:“我才是五指中的'老大,我的用處有很多。比如水管要噴出來的時候,是我在用全身的力量死力頂住,而你們呢?卻在旁邊干站著。再來說拉胡琴吧,你們是按弦非常輕松,而我卻要扶住琴的整個全身。我干活吃力,干的活兒也多。你們說,我不是老大那誰是老大?”
五指爭功作文8
手爺爺有五個兒子,一天它那五個兒子吵個不停。
老大說:“我的功勞最大,如果手上沒有我,什么東西也拿不起來。”
老二不服地說:“你說什么,什么按門鈴、拿筆、拿筷子,少了我,一樣做不了。”
老三在那里揚眉吐氣:“我最高,我的'用途最廣泛,如果拿筆不用我抵著,就根本寫不出字。”
老四在那一邊聽一邊說:“演奏樂器沒有我,優美樂曲出不來。”
老五仰頭也在吵:“我的功勞不算大,可是花繩沒我玩不成功。”
手爺爺在一邊直勸架,他給他們一個球,誰能拿起就算誰的功勞大。五個兄弟都來試,可是誰也拿不起來,手爺爺讓他們一起拿,果然拿了起來。手爺爺說:“手指各有功,五個少誰也不行啊!所以,孩子們一定要牢記‘團結力量大’的道理吧!”
五指爭功作文9
一天,大拇指、食指、中指、無名指、小拇指為誰是老大爭吵了起來。
大拇指驕傲地說:“別爭了,我是老大,拿東西、夸獎別人,還不都用我。”
食指不屑地說:“指人、指物、指什么都用我,你們比得上嗎?”
中指自信地說:“呸!看你們低的低,矮的矮,哪有一個配當老大?我才是老大。”
無名指趾高氣昂地說:“每次象征著永久愛情的.戒指還不都是戴在我身上,我最尊貴,我才是老大,難道不是嗎?”
小拇指自驕地說:“我最小,你們當哥哥姐姐的得讓著我,我才是老大。”
這時,蘋果說:“誰能單獨把我拿起來,誰就是老大。”結果它們誰也沒有拿起蘋果,蘋果又說:“你們一起試試看。”果真他們拿起了蘋果,蘋果接著說:“一個人的力量小,而眾人的力量大,人心齊,泰山移啊。”五指一聽慚愧地低下了頭。
從此以后,它們再也沒有為誰是老大而爭吵過。
五指爭功作文10
門鎖到了,主人要換新鎖了,那是指紋鎖,要輸入指紋。主人選了大拇指,其他坶指不服氣。
夜里,突然,傳來一陣吵鬧聲,五兄弟在爭吵。大拇指驕傲地說:果然不出我所料,我是最受寵的。
哼,我是五兄弟中最高的,也是最厲害的,憑什么選你的大拇指。中指不服氣地說。
因為我的.功勞最大,大拇指洋洋得意地說,你一站出來別人就討厭你,所以你不會被主人選上。大拇指還說:我一站出來,別人一看就有勁兒。
無名指諷刺:你一朝下,哪里還有勁兒,也沒有多禮貌。
食指說:指人我最禮貌,哪像中指一樣這么不禮貌。
小拇指插嘴:你們都不要吵了,我才是五兄弟里最美麗的,身材最苗條的。你看那些唱戲的、跳舞的都喜歡用我。
中指說:你頂多用來扣扣鼻屎和耳屎。
幾根指頭都要罷工,主人要寫字的時候,連筆都拿不住。這時候主人就來評理了。主人說:五指成拳方有利,你們要團結。
最后,主人把五根指頭都輸了進去。
五指爭功作文11
一天,小紅去參加“小手巧巧巧”的比賽。小紅看了看比賽時間,就開始比賽了。
小紅曾經和媽媽過織蝴蝶結的,所以她的參賽作品就是蝴蝶結。可比賽完后,五指卻吵了起來。大拇指說:“我功勞最大!要是沒有我,小紅還抓不起來針呢!”“嘿,我說兄弟,要是沒有我,你也抓不起來針啊!所以,我的'功勞比你大!”這時,無名指也忍不住發火了:“喂,你們不要當是我大哥就了不起!要是沒有我,小紅也織不了蝴蝶結。所以,我的功勞才是最大的。”小拇指也爭了起來:“要是沒有我,就沒有人來勾線了,到那時候,小紅怎么織蝴蝶結呢?啊 !”
可中指還沒發言,小紅就發起火來:“你們再吵的話,我就不要你們了!”五指聽了,非常傷心,從此它們再也不配合小紅了。
有一次,小紅幫媽媽織衣服,可五指卻不聽小紅的話,媽媽見了,說:五指團結,才能做好事0
從此,五指再也不吵架了。
五指爭功作文12
在電子琴課上,我彈完曲子,老師說我聽我彈琴就是一種享受,尤其下鍵有力最值得表揚。
到了晚上,我躺在床上,就聽到手指在說彈琴受表揚的事誰的功勞最大。大拇指說:“下鍵有力說的肯定是我,因為我長得粗壯有力,不管干什么活,我的力量占爭個手的`三分之一。”食指馬上反駁說“光有勁也不行,還要靈活,我是力度也行,還靈活。”中指說:“我的身材修長,能增加彈琴的美感,而且力度也不不差。”無名指說:“雖然我和小指的力量沒有你們大,但是我們一點都沒有影響樂曲的彈奏。”“是啊。”小指接著說:“在彈琴的時候,我們爭取和你們的力量一樣就要付出幾倍的努力。”
大拇指他們聽到才明白,有時他們輕易做到的小指卻要付出很多。手指們知道,彈得好是大家共同努力的結果。
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