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曬曬我們班的牛人作文

時(shí)間:2024-02-23 20:19:44 好文 我要投稿

(精)曬曬我們班的牛人作文

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的曬曬我們班的牛人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(精)曬曬我們班的牛人作文

曬曬我們班的牛人作文1

  詩(shī)書(shū)氣華,風(fēng)度翩翩。她的筆下,生動(dòng)趣味,行云流水;她的嗓音,宛如黃鶯明亮清脆。在我們班中,她既是蘊(yùn)藏著書(shū)香氣質(zhì)的才女,也是落落大方的一位全能演說(shuō)家。這位才女,即是我們班最令人敬佩又喜愛(ài)的周一諾。

  她扎實(shí)深厚的寫(xiě)作基礎(chǔ),是她年少時(shí)努力一首、一首苦苦背詩(shī)而來(lái)的。在每次語(yǔ)文課前她都會(huì)為大家高聲朗誦一首長(zhǎng)篇名詩(shī)。每當(dāng)聽(tīng)完她用動(dòng)人明亮的嗓音誦讀那些千古流傳的詩(shī)句,我們都為她送去敬佩的掌聲。

  她的第一“牛”,就在她的筆下。閱過(guò)萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)的.她,懂得文人墨客苦苦深思的真意,理解作家筆下多姿多態(tài)的時(shí)代背景。她眼中的四季盡是五彩斑斕、生機(jī)有趣的,她既看到秋姑娘在城市里的孤單,又看到冬雪瀟灑的落在世界,盡是被她用筆墨記錄了下來(lái),一覽眼中,她亦喜愛(ài)感受身旁人的模樣,她曾真摯地寫(xiě)過(guò)導(dǎo)師的故事,生動(dòng)而又震撼,她筆下的老師可在我們的腦海里一點(diǎn)、一點(diǎn)的浮現(xiàn)出來(lái),有一點(diǎn)、一點(diǎn)地深深烙印。多么生動(dòng)的描寫(xiě)讓我深深的記得此位還未熟悉的人!

  她的筆下,藏著許多令人深思的片段,它的行云流水,更是無(wú)人可比的!

  除了才女的寫(xiě)作很“牛”,她的性格落落大方尤是讓我們感到體貼與親切,在演講的舞臺(tái)上,她大步走向中央,用那黃鶯明亮的嗓子大膽的講起了自己的想法,那雙明亮的眼睛總是時(shí)時(shí)刻刻盯著每一位同學(xué),同時(shí)又滔滔不絕的講著話,她所做的總是讓人為此感到敬佩。而日常學(xué)習(xí)中,她依舊睜著那明亮的眼望著我們,談起心事或生活。

  詩(shī)書(shū)氣華,風(fēng)度翩翩。真不虧是謙學(xué)的才女!周一諾,何不為班級(jí)的“牛人”?

曬曬我們班的牛人作文2

  我們班可謂是天下英雄薈萃之地,人才濟(jì)濟(jì),各路英雄才華橫溢,武功蓋世。說(shuō)到我們班的牛人,就不得不提到那位“牛哄哄”的大人物了。你可別小看他,雖說(shuō)長(zhǎng)相平凡,屬于那種一落入人群就找不到的人,但他的事跡可不少,現(xiàn)在,請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  他,個(gè)子算高,卻在一身臃腫身材的襯托下顯得有些矮,整個(gè)人就像隸書(shū)里的字,仿佛是橫著長(zhǎng)。臉上的贅肉一笑起來(lái)便會(huì)擠出幾道褶子,讓人忍俊不禁。你可不能光看他的外表,他可是真正印證了“人不可貌相,海水不可斗量”這句話。

  正如一次數(shù)學(xué)課上,老師在黑板上用粉筆畫(huà)出那特殊的弧形,標(biāo)出大大小小的.度數(shù),在及其刁鉆的位置位置打上重重的陰影線,讓我們?nèi)デ竽遣灰?guī)則圖形的面積。圖剛畫(huà)完,底下一度熱鬧的氣氛戛然而止,仿佛安靜也會(huì)人云亦云,湮沒(méi)了整個(gè)教室,持續(xù)了一秒、兩秒、三秒……“我知道了,是三點(diǎn)共線。”只聽(tīng)一聲大呼,我扭轉(zhuǎn)頭去,只見(jiàn)他雙手放在桌子上,站起來(lái),信誓旦旦地說(shuō)道。“你回答的很好,坐下。”我愣了一下,驚嘆地張大了嘴巴。掌聲雷動(dòng),帶走了我的思緒,也讓我意識(shí)到了他新的一面。

  他不僅是一位數(shù)學(xué)學(xué)霸,他還極富幽默主義色彩。

  記得那次語(yǔ)文課上,我們學(xué)習(xí)《望岳》這首古詩(shī),老師喊他起來(lái)朗讀,只見(jiàn)他右手放在胸口,左手垂下,挺直腰桿,搖頭晃腦地開(kāi)始了表演,一邊讀,一遍做著手上的動(dòng)作,聲情并茂。當(dāng)讀到最后一句“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”這句時(shí),一邊搖頭晃腦地讀著,一邊用手一頓一頓地點(diǎn)著下方,赫然一種“一覽眾山小”的意境,把我們?nèi)堑门醺勾笮ΓB老師也不禁捂住嘴笑了起來(lái),場(chǎng)面一度壯觀。

  諸如此類(lèi)事情,還有很多,他就是這樣一位“牛人”你猜出他是誰(shuí)了嗎?

曬曬我們班的牛人作文3

  恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;數(shù)風(fēng)流人物,還看咱班。

  ——題記

  疾風(fēng)知?jiǎng)挪?/p>

  綠茵場(chǎng)上,跑道鮮紅。“嘟---”體育老師吹響了奪命連環(huán)哨,同學(xué)們你追我趕、互不相讓?zhuān)∮?jì)同學(xué)更像離弦之箭,“嗖”地從我們身邊穿過(guò),“南瓜頭”發(fā)型一秒變成“爆炸式”,只留給我們一個(gè)可望不可及的背影。正在驚嘆中,又一個(gè)如鬼如魅的影子飄過(guò),無(wú)聲無(wú)息,卻已距小計(jì)一步之遙。“吳昊駿!”“是他,光速小飛俠!”前面的小計(jì)同學(xué)著急了、發(fā)狠了、忘情了,向前飛奔,而緊隨其后的吳昊駿,兔起鶻落,迅捷無(wú)比,眨眼間已將小計(jì)同學(xué)拋在身后,令我等跑渣面面相覷、驚懼不已。疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩瑢?duì)手鑒實(shí)力,吳昊駿確是一匹“駿馬”!

  觀書(shū)喜欲狂

  課間,人聲鼎沸、嘈雜不堪;一角,靜立一人、巋然不動(dòng)。他眼盯書(shū)架,咧起大嘴,似守財(cái)奴看著珍寶,像饑餓者撲向面包。任你說(shuō)什么笑話,講什么趣聞,他都聽(tīng)而不聞,雕塑一般捧著書(shū),一心一意一字一句地細(xì)品慢讀。時(shí)而嘴角含笑,時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而咬牙切齒,時(shí)而連拍書(shū)柜。直到上課鈴聲響起,他才如夢(mèng)初醒,戀戀不舍地挪著步子回到座位。錢(qián)鴻睿者,書(shū)蟲(chóng)一枚,思睿觀通,何愁鴻圖不展?

  一吟雙淚流

  彩旗飄飄,舞臺(tái)華美。他一襲黑衣,傲然挺立,如明星一般璀璨奪目。飄渺的音樂(lè)中,響起他雄渾的.男中音:“我們從春秋戰(zhàn)國(guó)的鼓點(diǎn)中走來(lái),順著千軍萬(wàn)馬的足跡,在文韜武略的傳說(shuō)中感懷……”聲音起初如泉水叮咚,繼而如巖漿噴發(fā),最后如浮云裊裊,聽(tīng)眾的心如一張琴,被他抑揚(yáng)頓挫的朗誦撥弄得時(shí)而沉醉,時(shí)而激昂,時(shí)而震顫,久久不能平息。承宇昂,果然氣宇軒昂!

  “成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”牛人,我驚羨你們的實(shí)力,欽佩你們的努力,更下定決心擇善而從。

曬曬我們班的牛人作文4

  說(shuō)起我們班的牛人,雖然在王老師眼中我們?nèi)喽际桥H耍矣X(jué)得并沒(méi)有那么多,只能說(shuō)沒(méi)有十幾人,五六個(gè)還是有的,那就是以田俊杰,陳佳雯為代表的幾人。下面,我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的牛人代表:田俊杰。至于我為什么說(shuō)他。看過(guò)后,你就明白了。

  他,一頭烏黑的短發(fā),一雙明亮的眼睛中總是顯露出求學(xué)的渴望。他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,在年級(jí)排名中總是名列前茅(所以總是令我羨慕、嫉妒,因?yàn)槭峭瑢W(xué)嘛,恨肯定是沒(méi)有滴!)。自然,他在體育面不差,20xx米總是第一名,我總是第四五名。我心里那叫長(zhǎng)個(gè)傷心啊!

  田俊杰在平常學(xué)習(xí)中,也樂(lè)于助人,不過(guò)他的樂(lè)于助人讓我想起句歌詞:“路見(jiàn)不來(lái)吼啊,該出于時(shí)就啊,風(fēng)風(fēng)火火闖九洲啊"。記得上回歷史老師讓我我的歷史小作文修改一下(我這是第二回被打回來(lái)了),那時(shí)還好田俊杰也在,一出辦公室,他就對(duì)我說(shuō):“航行,要不我借你我的歷史小作文,你借鑒借鑒"。聽(tīng)他這么一說(shuō),我的心情直接由衰轉(zhuǎn)勝,心想!老天爺啊,你可真是安排了一個(gè)學(xué)霸來(lái)幫我啊,太感謝了,還真是大難不死必有后福啊!我連忙說(shuō)道:“行啊行啊,放心吧,我只是借鑒,不抄的"!……

  然而,他也有愛(ài)起哄的.辟好,比如說(shuō):張博宣等人正在損張澤偉,他也去湊湊熱鬧;孔文輝正在拖著他那殘疾的手臂與劉雨睿”周旋”,你便會(huì)看見(jiàn)田俊杰“嗖"的一下?lián)屵^(guò)劉雨睿的筆袋,并利索地把它放到黑板上去……

  怎么樣,這就是我們班的牛人代表田俊杰同學(xué),你是不是也覺(jué)得他很歷害呢?

曬曬我們班的牛人作文5

  七五班,各路大俠聚集之地。是的,說(shuō)不準(zhǔn)站在你旁邊,對(duì)你叼著棒棒糖垂涎三尺的吃貨都是一位牛人。

  首先,是我們班擔(dān)任紀(jì)律委員又是大隊(duì)長(zhǎng)的周楚卿,一個(gè)大眼睛嬰兒肥的女生。

  但是,如果你認(rèn)為她是一個(gè)溫柔無(wú)害、善良可愛(ài)的女孩子,你就是被她的表面所迷惑了。然而,她平常的確是這樣的啊!笑不露齒,輕聲細(xì)語(yǔ)是她的其中一面。

  掌門(mén)人袁老師飄然離去,教室里沸騰成一鍋粥。突然,周楚卿保持著她淑女的微笑緩緩走向講臺(tái),但我隔壁一位語(yǔ)不驚人死不休的牛人卻自動(dòng)為她配音:“古拉拉黑暗小魔仙全身變!”周楚卿轉(zhuǎn)頭對(duì)她溫柔一笑,嚇得那位牛人立刻閉緊了他出災(zāi)禍的.嘴。

  “安靜!”注意安靜后面肅立著三個(gè)驚嘆號(hào),這聲“安靜”代表著黑暗小魔仙變身完畢。作為獅吼功在身的周楚卿,這聲吼自是威震四海,余波頓時(shí)將這鍋粥吹涼了。原先慵懶的斜坐在椅子上的我,“撲通”一聲連人帶椅子摔落在地,見(jiàn)我們被這聲吼鎮(zhèn)住了,她才優(yōu)雅地走下講臺(tái)。

  還有一位“元老級(jí)”的牛人,確實(shí)是元老級(jí)的,教我們語(yǔ)文趙老師正是不惑之年,資歷極深。

  講老杜的詩(shī),前十分鐘十分正常,大家聽(tīng)得津津有味。聽(tīng)著聽(tīng)著,我覺(jué)察出一絲絲不對(duì)勁,完了!趙老師“老毛病”又犯了。果真,三分鐘后已從老杜的沉郁說(shuō)到了李太白的樂(lè)觀,從李太白的儒道佛思想再講到蘇軾的貶謫海南。課堂之舟終于從吐魯番盆地成功抵達(dá)太平洋那么遠(yuǎn)了。下課鈴響了,趙老師滿意地嘆了一口氣說(shuō):“這樣上課可不行,一節(jié)課還講不了幾道題呀!”然后夾著書(shū)本淡然離去,但這是他N+1次說(shuō)這句話了。牛的卻是這樣一節(jié)又一節(jié)講不了幾道題的課開(kāi)闊了我們的視野,讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文。

  就是像這樣的牛人,組成了我們牛氣哄哄的七(5)班!

曬曬我們班的牛人作文6

  在我們班上可謂是“牛人”多多,不必說(shuō)“數(shù)學(xué)奇才”張書(shū)華,也不必說(shuō)“語(yǔ)文才女”肖雅柔,單是我最熟悉的人“丁煜嫣''就讓我佩服。

  剛開(kāi)學(xué),我就有幸與她同為“生活委員''。但我經(jīng)常自愧不如,因?yàn)樗_實(shí)更適合當(dāng)“生活委員”。記得第一次領(lǐng)飯票,各個(gè)班的“生活委員”都聚集在一起,老師開(kāi)始分發(fā)飯票,她自告奮勇去數(shù)飯票。只見(jiàn)她左手橫執(zhí)飯票,下面朝向身體,左手拇指在飯票正面左端約四分之一處,食指與中指在飯票背面與拇指同時(shí)捏住飯票,無(wú)名指與小指自然彎曲并伸往左下方。飯票如流水一般從她的指尖劃過(guò),我震驚地嘴張成了O字形,別班的“生活委員”也驚訝極了,甚至八年級(jí)的大哥哥和大姐姐也十分佩服。我問(wèn)她:“你是怎么做到的`?”她回答:“熟能生巧嘛!”我不禁猜測(cè):難道她從小就數(shù)錢(qián)嗎?難道她家以前是開(kāi)小賣(mài)部的嗎?答案無(wú)從猜測(cè),只能在心里夸一句:真牛!

  大部分女生擅長(zhǎng)的科目為英語(yǔ)和語(yǔ)文,而丁煜嫣卻不同。她的數(shù)學(xué)成績(jī)十分優(yōu)異,常常只差幾分就到滿分了。最令人愉悅的莫過(guò)于讓她講題了,她會(huì)把題讀一遍,然后圈畫(huà)出有利條件,找出數(shù)量間的關(guān)系,然后再開(kāi)始解題。看到難題她分步驟來(lái),每次一看見(jiàn)她那不服輸?shù)膭蓬^,也讓我學(xué)習(xí)到了許多。每當(dāng)我數(shù)學(xué)課想松懈時(shí),我都會(huì)看一眼丁煜嫣,她永遠(yuǎn)都是緊盯黑板,跟著老師的思路時(shí)不時(shí)緊皺眉頭思索。因?yàn)樗臄?shù)學(xué)好,我們一起收伙食費(fèi)配合得很默契。所以,這又一次印證了她的“牛”。

  不得不說(shuō),牛人牛人,也就是值得我們學(xué)習(xí)、自省的人。我們七班的牛人還有很多,風(fēng)采各異,你還是來(lái)親眼目睹吧!

曬曬我們班的牛人作文7

  每個(gè)班都有那么幾個(gè)牛人,或是學(xué)霸、或是體霸、或是藝霸。今天就讓我來(lái)曬曬我班的牛人吧。

  說(shuō)到牛人,就不得提起我班的舞蹈能人——我啦。雖然你會(huì)覺(jué)得我在自夸、吹牛,不過(guò)我還是要講的。我從四歲就開(kāi)始練舞蹈,到現(xiàn)在有9年多了,還是堅(jiān)持練著。我會(huì)跳好多舞——卡通舞、民族舞、古典舞、現(xiàn)代舞……還得過(guò)很多獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀、證書(shū)……我愛(ài)舞蹈,就像高爾基愛(ài)書(shū)一樣,欲罷不能。我喜歡聽(tīng)著音樂(lè)在舞室的感覺(jué),喜歡練舞時(shí)揮撒汗水的感覺(jué),更喜歡為一個(gè)舞蹈動(dòng)作難度大而悄悄流淚的感覺(jué)……這些感覺(jué),更讓我體會(huì)到了舞的魅力,舞的歡樂(lè)。說(shuō)我是舞蹈能人不足為過(guò)。

  我班還有位漫畫(huà)能人——王亦君。

  她十分喜歡畫(huà)畫(huà),可能是因?yàn)樗容^喜歡漫畫(huà)的緣故吧,每次出了什么新漫畫(huà)——《魔道祖師》、《凹凸世界》什么的,她都要追。她的手雖然胖,但依舊靈巧的繪出桃紅柳綠,筆下靈動(dòng)的產(chǎn)出栩栩如生的人物。一到下課,就會(huì)有好多二次元同學(xué)圍著她“求”畫(huà):“王亦君,我想要一張兵長(zhǎng)的圖!”“我想要一張藍(lán)湛的畫(huà)!”……她說(shuō)她長(zhǎng)大后要當(dāng)一名插畫(huà)大師,多有些發(fā)展自己的.機(jī)會(huì)……

  還有我班學(xué)習(xí)標(biāo)兵——?jiǎng)⒅具h(yuǎn)。

  他長(zhǎng)的很高,但瘦瘦的,臉上架著一架眼鏡。別看他文靜瘦弱,卻有著驚人的爆發(fā)力——他學(xué)習(xí)好,體育也好,做事一絲不茍,態(tài)度端正,數(shù)學(xué)杠杠滴!背東西快,得到教師精睬。

  俗話說(shuō):“天外有天,人外有人。”我們班牛人很多,請(qǐng)恕我文筆不佳,只能了了幾筆,若您想更深層的了解他們,就請(qǐng)加入我們班吧!

曬曬我們班的牛人作文8

  我們班里可謂臥虎藏龍,每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn),所以,在我們班里有著不少“牛人”。下面,就讓我給你詳細(xì)介紹一下三個(gè)較出名的吧。

  “表情帝"——賴袁艷

  聽(tīng)名字就知道,這位鼎鼎大名的表情帝是個(gè)女生了吧!但你別看她是個(gè)女生,這個(gè)稱(chēng)號(hào)配她堪稱(chēng)天衣無(wú)縫,就說(shuō)平時(shí)上語(yǔ)文課或數(shù)學(xué)課吧。語(yǔ)文老師有時(shí)點(diǎn)名讓她背古詩(shī),她就一臉懵圈地站起來(lái),呆呆地看著老師,這時(shí)我們總會(huì)在一旁哈哈大笑。“袁艷同學(xué),你來(lái)背一下79頁(yè)的第三首古詩(shī)。”老師悠閑地看著她。她先擺出一副無(wú)可奈何的表情,然后擺出一副“我不入地獄誰(shuí)入地獄”的`樣子,但每次都能背出古詩(shī)來(lái)。數(shù)學(xué)老師也經(jīng)常叫她回答問(wèn)題,于是她常常是一副“怎么又是我”的無(wú)辜表情,把大家逗笑得前俯后仰。

  “喬丹第二”——符挺

  每到體育課的自由活動(dòng)時(shí)間,我們都能看到兩個(gè)班的籃球健將在籃球場(chǎng)上比賽。其中,我們班的符挺同學(xué)的投籃技術(shù)和假動(dòng)作那叫一個(gè)牛!可惜就是身高“輸在了起跑線上”。但那又怎么樣,“身高不夠,技術(shù)來(lái)湊"放在他身上真是再合適不過(guò)了。看!他被一個(gè)迎面而來(lái)的高大個(gè)子擋住了去路,這可難不倒他,他一個(gè)假動(dòng)作就騙倒了高大個(gè)子,瞬間移到了高大個(gè)子后面,帶球過(guò)人,瞄準(zhǔn),躍起,投籃。整串動(dòng)作一氣呵成,令我不得不驚嘆:不愧是被稱(chēng)為“喬丹第二”的人!

  天才學(xué)霸一一“老大”

  看到這個(gè)稱(chēng)呼,你一定很吃驚吧?哈哈,告訴你吧,“老大”其實(shí)是我們對(duì)這位天才學(xué)霸起的尊稱(chēng)。沒(méi)辦法,因?yàn)樗救顺煽?jī)的確好的到令人瞠目結(jié)舌。每次一下課,她身邊都會(huì)圍著一大堆人,“老大,這道題怎么寫(xiě)?"老大,你能教我這道題嗎?”問(wèn)答聲絡(luò)繹不絕,老師也倍感欣慰。她真是名副其實(shí)的學(xué)霸啊!

  當(dāng)然,我們班還有很多“牛人”。他們不僅是我們班級(jí)的榮譽(yù),而且是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我為我們班的“牛人”而感到自豪!

曬曬我們班的牛人作文9

  古有張儀三寸不爛之舌說(shuō)服天下,他是神人;今有我班張夢(mèng)涵巧言善辯說(shuō)呆全班,她是牛人。

  那次我們班開(kāi)展關(guān)于豬八戒懶不懶的辯論會(huì),我方認(rèn)為豬八戒不懶,她則相反,認(rèn)為豬八戒懶。我認(rèn)為豬八戒有一次不去巡山,是因?yàn)樗湃嗡年?duì)友,于是一系列孔子云、子曰、回曰……從我口中噴薄而出,把對(duì)方隊(duì)友說(shuō)得目瞪口呆。但牛人一點(diǎn)兒也不驚慌,振振有詞道:“那八戒就因?yàn)樾湃侮?duì)友就能什么都不做嗎?以這信任隊(duì)友的理由睡大覺(jué),吃干飯,那我們今天是不是也可以以這樣的理由,什么都不做呢?這不正應(yīng)了‘豬一樣的隊(duì)友,神一樣的對(duì)手’這句話嗎?”她的話猶如一把匕首一樣一下就刺中了我們的心臟,一時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,而她的`隊(duì)友則努力努力再努力地把眼睛瞪得更圓,嘴張得更大,來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。霎時(shí)間,在場(chǎng)的人大眼瞪小眼,只有牛人在穩(wěn)若泰山地笑。我方無(wú)地自容,只得尷尬的引開(kāi)了話題。

  事后,我心有不甘,一直會(huì)想起那天辯論會(huì)大眼瞪小眼的場(chǎng)面,不斷琢磨“破解”的辦法。一天,我忽然想到:八戒也不是什么也沒(méi)做呀!他也給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了很大的快樂(lè),牛人的話太偏激了!如果當(dāng)時(shí)能想到這點(diǎn)我方就贏了!我當(dāng)即十分懊悔,想沖上去反駁牛人,可又有什么用呢?讓老師再開(kāi)場(chǎng)辯論會(huì)嗎?顯然不可能。

  她不僅妙語(yǔ)連珠,氣勢(shì)磅礴,更重要的是自信。一般人說(shuō)話,都會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的拖音做前綴,再過(guò)濾一遍講話內(nèi)容。但她卻不同,直接開(kāi)頭,噴薄而出,霸氣十足,卻又不顯生硬,有時(shí)卻又娓娓道來(lái)給人以清爽舒暢的感覺(jué),如小溪潺潺,優(yōu)美又靈動(dòng)。

  這就是我們班的牛人——張夢(mèng)涵。她將來(lái)會(huì)不會(huì)在外交席上所向披靡,叱咤風(fēng)云呢?我相信有這樣一張嘴,肯定會(huì)的。

曬曬我們班的牛人作文10

  初一(四)班是一個(gè)暖洋洋的大家庭,這里有39個(gè)正直芳華的活潑少年還有一位年輕溫柔的班主任。擔(dān)任我們班的每一位任課老師,無(wú)不贊揚(yáng)四班的孩子真可愛(ài)!

  四班秉承的理念是:共同打造一個(gè)自信,包容,堅(jiān)持的大家庭。每個(gè)同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為這個(gè)目標(biāo)獻(xiàn)出自己的努力。從第一次板報(bào)布置到即將到來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì),合唱節(jié),所有同學(xué)都全力以赴,可令我印象最深刻的.卻是那次并沒(méi)有全員參與的朗誦比賽……

  當(dāng)語(yǔ)文老師宣布我要和其他9位同學(xué)上臺(tái)代表全班參加朗誦比賽時(shí),我就在心里暗暗下定決心:一定不給不負(fù)眾望,努力完成這份重要且艱巨的任務(wù)!于是,每天下午,我都會(huì)和同樣參加比賽的9名同學(xué)一塊練習(xí)要朗誦的詩(shī),一起尋找配樂(lè),一起拍花絮。這樣一直持續(xù)了一周多……

  到了比賽前兩周,事情就更加繁多了,既要選伴舞,還要選鋼伴,同時(shí)還要做PPT。這一切把我們10個(gè)人可忙壞了,令人沒(méi)有想到的是班里突然涌現(xiàn)出那么多的志愿者,他(她)們放棄了午休的大好時(shí)光,放棄了課間休息的時(shí)間,幫助我們做一些零碎的小事情,為我們出謀劃策,提出了很多有效的建議……也正因?yàn)橛兴?她)們的努力,幫助,支持,才使我們?cè)谂_(tái)上光彩奪目。鋼琴的聲音悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng),舞蹈的步伐優(yōu)美舒緩,猶如一朵芳香美麗的花朵,在遼闊的草原上隨風(fēng)搖曳。

  “世界將為我們激蕩”!當(dāng)最后一個(gè)音落下的時(shí)候,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲!

  雖然最終并沒(méi)有達(dá)到我們理想的標(biāo)準(zhǔn),但無(wú)論結(jié)果如何,過(guò)程是最重要的!而在這個(gè)過(guò)程中,讓我們真正體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量,集體的力量,還有最令人難忘的友情的力量!

  哇,我們這個(gè)班!缺了一個(gè)人都無(wú)法完成一系列活動(dòng),少了一個(gè)人都無(wú)法組成這個(gè)大家庭,在每個(gè)四班人的心中,四班永遠(yuǎn)是最卓越的!(39+1)個(gè)人成就了我們四班!壯哉我大四班!

曬曬我們班的牛人作文11

  涼爽的秋風(fēng)吹過(guò),吹來(lái)了一位位“技藝高超的牛人”,吹出了一個(gè)個(gè)“經(jīng)典的故事”。

  在陰涼的午后,熱鬧的`教室里,秋風(fēng)吹來(lái)了我們班的“嘴金雞”。法小豬同學(xué),那氣派,簡(jiǎn)直是“排山倒海”啊!突然,他一個(gè)踉蹌,摔在了我的課桌腳上,多虧了他那全身的金剛——肥肉,才得以保全性命。

  他“哎喲”了一聲,化身靈活的胖子,一個(gè)轉(zhuǎn)身踢,將我的課桌腳踢碎了一片皮。我睜大眼睛,就這樣瞪著他,他做完事后,滿足的拍拍手,正準(zhǔn)備揚(yáng)長(zhǎng)而去,卻剛好碰上了我堅(jiān)硬了許久的眼神,便原路返回了。“額,你家那小子調(diào)皮的很吶,你一個(gè)女孩子不懂得管教,我替你好生教訓(xùn)了,千萬(wàn)不要謝我……”

  我的眼神收了回來(lái),剛覺(jué)得不對(duì)勁,卻早被他的“靈活的手腳”給拐了去。“哦哦哦,我明白了,你是心疼這小子了吧?”

  “啊?”我話音剛落,他也不顧那一堆肥肉的扭曲,蹲下身來(lái)將我的課桌腳移回了原位。

  我看著他那仿佛一堵墻的背影,又忍不住開(kāi)口了:“啊,你……”還沒(méi)等我說(shuō)完。“咋滴了呀?”法小豬又站起身,將大餅?zāi)樲D(zhuǎn)向我。

  我看著他那小小的眼睛,突然又想不起要說(shuō)些什么了。

  “哦,那個(gè),你如果要報(bào)恩哪,就不必了,我這個(gè)人哪……”他又“嘩哩嘩啦”地說(shuō)了一大堆。我趴在桌上,哭笑不得。他見(jiàn)“陰謀”得逞了,便以迅雷不及掩耳之勢(shì)偷偷的溜走了。

  秋風(fēng)不僅吹走了這位“牛人”,還吹出了上課鈴聲,這一段故事只得就此告一段落了。

  又一陣秋風(fēng)掠過(guò),我們班的“牛人”嗯。便紛紛退場(chǎng)了。

曬曬我們班的牛人作文12

  我們班啊,有一個(gè)“牛人”,她是一個(gè)學(xué)習(xí)起來(lái)就像拼命三郎,玩起來(lái)瘋瘋癲癲,一遇老師就焉下來(lái)的小姑娘。

  她有一口好牙,生氣時(shí)動(dòng)不動(dòng)就咬人,皮膚也比較黑,眼睛里閃著機(jī)敏的光,長(zhǎng)得比較弱小,但跑起來(lái)飛快,她長(zhǎng)得就像一只土撥鼠。

  她不僅外貌漂亮,她的做起事來(lái)也有幾番“初生牛犢不怕虎”的滋味呢!

  她又一次犯了個(gè)錯(cuò)誤,被老師像抓小雞一樣把她從隊(duì)伍提了出來(lái),皺著眉頭,瞪著眼睛,說(shuō):“你怎么在隊(duì)伍里說(shuō)話”,不是不讓在隊(duì)伍里說(shuō)話嗎?她起初還是微笑的,但后來(lái)眼中逐漸蓄起淚水,一汪一汪地在她的眼中打轉(zhuǎn),她趕忙抹去,等老師訓(xùn)完了,她回到了隊(duì)伍中,沖著老師做了一個(gè)大大的鬼臉,還伸出手向走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的老師比了一個(gè)兔耳朵。她難道沒(méi)有看見(jiàn)老師已經(jīng)回過(guò)身子了嗎?

  她的表情包非常豐富,每當(dāng)她聽(tīng)到一個(gè)她以為很奇怪的事情,就會(huì)“啊”的一聲張開(kāi)大嘴,把腰往下壓壓。遇到令她生氣的事情,她的臉就會(huì)變得“”,仿佛五官都扭在了一起,嘴還咧著,露出一排白牙。她笑的時(shí)候,臉上肌肉把她的眼睛擠得小了好的。

  她考試成績(jī)上上下下,跟坐過(guò)山車(chē)似的,而她的心情,就隨著坐上了過(guò)山車(chē)上上下下。

  她考好了就在別人面前耀武揚(yáng)威,得意揚(yáng)揚(yáng),特別開(kāi)心,仿佛世界的花兒都圍著她開(kāi)放,但她考差了,那就完了,她首先哭,趴在課桌上,再就變瘋啦,抓住一個(gè)考試好的.就啃,壓得同學(xué)連連求饒,如果那個(gè)人要跑,就更完了,追到后更猛烈的撕咬。

  如果各位還沒(méi)有猜到,那么,我就來(lái)告訴你,她就是我們的好同學(xué)——曹藝馨。

  “啊”!你考試又比我好!我心中涌起不祥的預(yù)感,啊……小曹來(lái)了,快溜!

曬曬我們班的牛人作文13

  大國(guó)開(kāi)七年級(jí)二班,擁有著非同凡響的色彩。班級(jí)從一年前我們剛升入初中時(shí)單調(diào)如同一張白紙,直到現(xiàn)如今的五彩繽紛、絢麗奪目,這一年中的“一筆一畫(huà)”,可多虧了我們班的幾位“牛人”為班級(jí)增光添彩,令班級(jí)熠熠生輝。這幾位小“牛人”,任誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)豎起大拇指,自嘆不如。

  “數(shù)學(xué)牛人”——武靖博。大家不都說(shuō)“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”嗎?我們班的武靖博在數(shù)學(xué)方面有著很大的造詣,在上學(xué)期的學(xué)霸交流會(huì)中多次被評(píng)為“數(shù)學(xué)學(xué)科標(biāo)兵”。他雖然上數(shù)學(xué)課并非十分積極,但內(nèi)心卻對(duì)數(shù)學(xué)充滿了一腔熱血。當(dāng)老師布置幾道令人絞盡腦汁也無(wú)計(jì)可施的數(shù)學(xué)題時(shí),班里的同學(xué)有的`在精心計(jì)算,有的在仔細(xì)琢磨。現(xiàn)在正是大顯身手的時(shí)候。老師的一句話打破了教室中的沙沙筆聲:“已經(jīng)有同學(xué)全部做完了。”這讓還沉浸在苦思冥想之中的同學(xué)們都驚訝不已。老師請(qǐng)武靖博為大家講題,我們的驚訝之余,是敬佩,敬佩他的聰穎,他的認(rèn)真,他的沉穩(wěn)。在學(xué)習(xí)上,他是我們每個(gè)人的模范,是立在遙遠(yuǎn)目標(biāo)的一盞明燈。

  “音樂(lè)牛人”——孫浩航。這位“體型圓潤(rùn)”的同學(xué)也正是我的同位了。想不到外表活潑好動(dòng)的他竟也吹得一口好笛子。上學(xué)期期末文藝匯演及文學(xué)院成立儀式,都有孫浩航的笛聲。最初,他以一曲令人耳熟能詳?shù)摹稕鰶觥纷哌M(jìn)大家的視野。只見(jiàn)他一襲白袍,粉墨登場(chǎng),雙手持笛,嘴唇微成圓形,腳不停地在地上打著拍子,瑟瑟笛聲便從那細(xì)長(zhǎng)的笛中婉轉(zhuǎn)而出。時(shí)而飄渺,時(shí)而悠揚(yáng)。浮世萬(wàn)千,盡在這悠悠笛聲之中。他顯得那么投入,又那么富有感情。這位“音樂(lè)牛人”用一只長(zhǎng)笛,將我們帶入了一個(gè)世外桃源,一場(chǎng)音樂(lè)盛宴,一座文化古城。

  正是身邊的這一位位“牛人”,才讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)進(jìn)取,讓我們的初中生活,成為追逐夢(mèng)想的白帆,展示青春的舞臺(tái)。他們激勵(lì)著身邊的每一個(gè)人,感染著我們,讓我們也都能用勤勞堅(jiān)持,換春華秋實(shí);揚(yáng)理想之風(fēng)帆,抵成功之彼岸!

曬曬我們班的牛人作文14

  論智商,他的成績(jī)是班中公認(rèn)的“牛人”;論才藝,那一個(gè)個(gè)栩栩如生的小指人無(wú)人可比;論情商,他總讓老師和同學(xué)們刮目相看。

  單說(shuō)學(xué)習(xí),他總是班里第一,年級(jí)前五,分?jǐn)?shù)把第二名超出幾十分。我與他同桌時(shí),總是耳根不清。課上,老師提出的問(wèn)題,他能準(zhǔn)確流利地答出。課下,他與大家說(shuō)說(shuō)笑笑,可作業(yè)卻能在談笑中無(wú)誤完成。他似乎有什么神力,與他同桌的那些日子,我的成績(jī)都大大提高,同學(xué)們換座位時(shí)全爭(zhēng)著搶著要他坐過(guò)的位置,說(shuō)這位子都能考一百分。

  記得有一段時(shí)間,班里流行做“小令牌”。它是用考試用的擋板底座兒做的.,小刀刻成一個(gè)小牌子,在上面寫(xiě)上字。有寫(xiě)“考試不掛科”的,有寫(xiě)“我最美”的。有的干脆寫(xiě)了一個(gè)“令”字。他也不例外,做了一個(gè)可謂是完美的令牌,邊邊角角都磨圓滑了,還在上面用圓規(guī)鉆了一個(gè)小洞,穿上口罩帶兒做的小繩子。同學(xué)們手里傳來(lái)傳去觀看的那個(gè)完美令牌就是他做的。

  課下,幾個(gè)男生將粉筆頭兒互相扔著玩兒,同學(xué)們也在一旁觀看。這不,他也撿了一小塊粉筆頭兒,他不扔回去,而是坐在小角落開(kāi)始雕刻。僅一個(gè)課間,一個(gè)小雪人就雕刻完成。都令人不敢點(diǎn)上雙眼,生怕一會(huì)兒成了活人上了天。

  他的文采也超級(jí)棒,將語(yǔ)文課上老師講的《木蘭詩(shī)》、《賣(mài)油翁》都改編成了《子恒說(shuō)》,老師看得都笑出了眼淚。

  信了吧,他在同學(xué)們眼中的確是一位“牛人”,是一位完美的“牛人”,猜猜他是誰(shuí),不錯(cuò)——陸奕丞。不過(guò),耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí),等著瞧,過(guò)不久期中表彰大會(huì)上那個(gè)大高個(gè)兒便是他。

曬曬我們班的牛人作文15

  要說(shuō)起我們班的“牛人”,那可是真不少。下面,就讓我來(lái)曬曬我們班的那些“牛人”吧!

  “學(xué)習(xí)標(biāo)兵”

  說(shuō)起“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,那非劉墨涵莫屬了!就憑他那股學(xué)習(xí)勁,這個(gè)稱(chēng)號(hào)可真是名副其實(shí)。寢室里,其他同學(xué)都在放松休息的時(shí)候,他手里一定會(huì)捧著一本書(shū)或練習(xí)冊(cè),安靜閱讀,認(rèn)真做題。一旦有不明白的地方,便冒著被全寢室“轟出來(lái)”的風(fēng)險(xiǎn),“挨家挨戶”第一個(gè)寢室一個(gè)寢室地全都問(wèn)一遍。萬(wàn)一問(wèn)題還沒(méi)解決呢?那你就會(huì)發(fā)現(xiàn),他不把問(wèn)題解決,是絕不會(huì)把練習(xí)冊(cè)放下的',恨不得盯著不會(huì)的地方把它盯會(huì)。第二天來(lái)到教室,你便又可以看到他問(wèn)題目的身影了。

  “大演說(shuō)家”

  “大演說(shuō)家”的稱(chēng)號(hào),朱熙同學(xué)稱(chēng)第二,那可真沒(méi)人敢稱(chēng)第一。看!拍賣(mài)會(huì)上的他,語(yǔ)言組織天衣無(wú)縫;辨論賽上的他,滔滔不絕,口若懸河,能讓全體同學(xué)說(shuō)出發(fā)自內(nèi)心的5個(gè)字:“好有道理啊!”非但如此,課堂上,他還能用嚴(yán)密的邏輯,得出與老師截然相反的結(jié)論,讓老師也為之一振。他可真是一個(gè)勤于思考、善于表達(dá)的“大演說(shuō)家”啊!

  “安排能手”

  彭宇同學(xué)可能不太被同學(xué)們認(rèn)可,覺(jué)得我們班肯定是沒(méi)人了,彭宇同學(xué)來(lái)專(zhuān)業(yè)“張冠李戴”安排能手的稱(chēng)號(hào)了。其實(shí),彭宇在生活上的安排咱先不管它,我們先來(lái)看看他在職務(wù)上的安排。他呀,可謂是“身兼三職”(風(fēng)光時(shí)還曾“身兼多職”呢),但他的節(jié)奏可是一點(diǎn)兒也沒(méi)受影響。雖說(shuō)他早上要帶早讀,課間要檢查課前準(zhǔn)備,并且搬作業(yè)、布置作業(yè)也都是他的事,到了晚自習(xí)也不能安定,回了寢室便更是忙碌,但他把所有的工作安排得一絲不茍,忙而不亂,沒(méi)有耽誤一點(diǎn)學(xué)習(xí)。所以,“安排能手”的稱(chēng)號(hào)還是很合適他的。

  班級(jí)里的“牛人”是不少,而可貴的則是能向他們學(xué)習(xí)。讓我們一起加油,一起“見(jiàn)賢思齊”,一起向他們看齊吧

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