作弊的作文【匯編13篇】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的作弊的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　作弊的作文 篇1

　　同學(xué)們埋頭寫(xiě)卷子，教室里安靜得只剩下“刷刷”的筆劃過(guò)紙面的聲音。監(jiān)考老師也沒(méi)有走來(lái)走去，而是低頭改作業(yè)。

　　我正奮筆疾書(shū)，突然一題跳入眼簾。將別的寫(xiě)完后，我在腦海里迅速搜索語(yǔ)文書(shū)上這一填空題的答案，卻發(fā)現(xiàn)大腦提示“未找到相關(guān)內(nèi)容”。下意識(shí)地，我作出了一個(gè)判斷：這一題，超，綱，了！不是書(shū)上的內(nèi)容！

　　怎么辦怎么辦？我的'內(nèi)心像被放在油鍋里反復(fù)煎熬。這時(shí)，大多數(shù)同學(xué)也看見(jiàn)了這題，教室里出現(xiàn)了一陣陣輕微的騷動(dòng)。碰巧老師出去上廁所了，“怎么做”和“不知道”兩種聲音便交織在一起。我心想：該不該問(wèn)別人呢？又想還是算了，看樣子別人也不知道，問(wèn)了也白問(wèn)。一看，左邊某小姐一臉淡定地在寫(xiě)，轉(zhuǎn)念又一想，不如問(wèn)問(wèn)她，也許有門(mén)了，再說(shuō)這本身不是書(shū)上的，文言文句子平時(shí)又沒(méi)見(jiàn)過(guò)，怨不得我不問(wèn)。

　　這么一想，我就用紙團(tuán)彈了她一下。我壓低聲音道：“這一題（我邊說(shuō)邊指給她看）怎么寫(xiě)？”話(huà)一出口我嚇了一跳，我的聲音竟古怪異常，十分不順耳。她朝我皺眉頭，看口型像在說(shuō)“啥？”

　　這時(shí)老師的腳步聲近了。教室里瞬間安靜下來(lái)。我趕緊將題指與她，又打個(gè)問(wèn)號(hào)。誰(shuí)知老師像有超能力般，抬頭就朝我看來(lái)。也許沒(méi)啥證據(jù)，老師又低頭看手機(jī)。我滿(mǎn)臉通紅，細(xì)密的汗珠布滿(mǎn)額頭。偏偏左邊那不識(shí)趣的美女這時(shí)又丟與我一個(gè)紙團(tuán)。引得老師又抬頭掃視我周?chē)�。是打開(kāi)還是？我知道里面也許就裝著期盼許久的答案，它說(shuō)不定能讓我打滿(mǎn)分，但這樣做真的好嗎？猶豫良久，眼見(jiàn)考試時(shí)間快到了而我仍然空了這一題未做，一咬牙，我鬼迷心竅地打開(kāi)了紙團(tuán)。

　　抬頭，老師竟看了過(guò)來(lái)！我瞬間有點(diǎn)想哭，但最后沒(méi)有，只紅了臉低下頭。老師，對(duì)不起！

　　監(jiān)考老師仍舊低頭改作業(yè)。我慌忙看紙條。上面，五個(gè)大字?jǐn)[在那兒，決定了我的命運(yùn)：我也不知道！

　　老師的信任啊！答案啊！都付諸東流了！

　　作弊的作文 篇2

　　自從那天后，有好一段時(shí)間，一般和他來(lái)往的同學(xué)都不理他了，還特意避開(kāi)他，把他孤立起來(lái)，只有幾個(gè)特別友好的同學(xué)才和他說(shuō)話(huà)。表面看他好像沒(méi)什么，但他心里的痛苦只有他自己明白。他受夠了別人的白眼，他也忍夠了同學(xué)們孤立他的行為。

　　在他作弊后，老師把情況反映給了他的家長(zhǎng)：他父親以前是一個(gè)廠的老板，結(jié)果工廠倒閉了。他父親用不知如何形容的表情說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)多少遍，成績(jī)差就算了，為什么非要作弊，如果再有下一次，你自己看著辦。”因?yàn)樗�父親工廠有員工偷工減料，中飽私囊，結(jié)果出了事故，最后工廠被查封，倒閉了。所以他父親最憎恨那些營(yíng)私舞弊的`人。

　　經(jīng)過(guò)這次，他知道了作弊的后果，決定不再這樣下去。他要洗心革面，重新做人。經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合，他與同學(xué)們之間的隔閡終于消失了，他第一次體會(huì)到生活的美好。一晃又一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期有點(diǎn)特別，他們班來(lái)了一個(gè)插班生，就坐在他的后面，經(jīng)了解和觀察，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重大秘密，雖然那插班生外表好像正常人一樣。但從他的言行、成績(jī)看出他是一個(gè)智障兒童。別的同學(xué)知道后，都開(kāi)始排斥 、孤立那個(gè)插班生，插班生自己也開(kāi)始變得不太愛(ài)說(shuō)話(huà)了。他很理解插班生。而且這也是他弄出來(lái)的事端，解鈴還需系鈴人，于是，他與插班生成為了好朋友，還不斷去開(kāi)導(dǎo)插班生，但都沒(méi)什么成效。他看出了插班生還有其它心事。

　　他只好趁插班生的心情好些，讓插班生講出心中的秘密。終于有一天他讓插班生道出了心底話(huà)，原來(lái)如果這次期末考試他的成績(jī)還是這樣的話(huà)，他父親就不讓他讀書(shū)了。他很同情插班生，決定幫助插班生:給他補(bǔ)習(xí)。但是，一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有。

　　很快就到了期末考試，插班生很不開(kāi)心，因?yàn)檫@次也許是他最后一次考試了。卷發(fā)下來(lái)了，插班生盡自己最大的能力吃力地完成著。他卻在那里打開(kāi)書(shū)來(lái)拼命地抄。同學(xué)們看到后，從驚訝變?yōu)椴恍迹�他不管周�(chē)�的同學(xué)以后會(huì)怎樣看待他，他也知道作弊之后，家人會(huì)怎樣對(duì)他。但他必需這樣做。當(dāng)他就要抄完的時(shí)候，覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁。他一轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，老師就站在那兒。他立即轉(zhuǎn)回來(lái)把最后幾個(gè)字寫(xiě)完，寫(xiě)上“名字”。然后站起來(lái):“老師，我作弊，你抓我吧。”在講話(huà)時(shí)，他早已把自己的卷子和后面桌子的卷子換了過(guò)來(lái)。

　　幾天后，成績(jī)下來(lái)了，插班生的成績(jī)出奇的好，但臉上卻看不出喜悅。而那個(gè)‘作弊’的人卻從那以后就再也沒(méi)來(lái)上學(xué)了……

　　作弊的作文 篇3

　　我買(mǎi)了一本美國(guó)的安德魯·克萊門(mén)寫(xiě)的一部克萊門(mén)斯的校園小說(shuō) ——《作弊》。

　　作者——安德魯·克萊門(mén)是美國(guó)備受歡迎與敬重的作家和青少年暢銷(xiāo)小說(shuō)作家的作家，著作超過(guò)五千本，全美國(guó)銷(xiāo)售數(shù)量百萬(wàn)冊(cè)呢！他曾經(jīng)當(dāng)過(guò)中學(xué)教師，還為數(shù)歌手創(chuàng)造了歌曲，，也曾經(jīng)在出版社擔(dān)任主編。目前是一位專(zhuān)職作家，住在美國(guó)的馬薩諸塞州。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了：佐伊是娜塔莉最好的朋友，他覺(jué)得娜塔莉?qū)懙囊槐久�叫《作弊》的小說(shuō)很棒，非常值得出版。但是，一個(gè)十二歲的小女孩出版社不一定出版，佐伊想到了一個(gè)好辦法：娜塔莉可以取個(gè)筆名，偽裝成大人，由佐伊當(dāng)她的經(jīng)紀(jì)人。不顧，兩個(gè)六年級(jí)的學(xué)生想在大人眼里出頭，可不容易。在復(fù)雜多變的大人世界中，娜塔莉還是承認(rèn)了，這兩個(gè)人的名字是假的，寫(xiě)《作弊》的是她。

　　在真實(shí)生活中，也有作弊，比如：考試的時(shí)候，帶了小抄或者偷看別人的答案；超捷徑去找工作或做一件事情；也有可能寫(xiě)一篇作文的時(shí)候，會(huì)找一些很久以前的作文抄下來(lái)，或者把他們個(gè)摘抄一些好詞好句或片段，抄在作文上面，而且會(huì)改正一些詞句……

　　我也遇到過(guò)一件類(lèi)似的事情。有一次，我在車(chē)上寫(xiě)作業(yè)，我補(bǔ)習(xí)班上的同學(xué)看我寫(xiě)回家作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，他也把作業(yè)拿出來(lái)寫(xiě)。我正在寫(xiě)一道奧數(shù)題目，我剛做完，看了一下他，他卻盯著我剛做完的奧數(shù)題，連我看著他都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，他看完了便抄了上去。回家后，爸爸發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，讓我訂正了，次日，老師說(shuō)了，我是對(duì)的，而她是錯(cuò)的。下課后，她問(wèn)我：“為什么你是對(duì)的'呢？”那為什么我的不對(duì)？我知道答案，但我還要問(wèn)她，她沉默了，還整天默默無(wú)言。我非常想讓她知道——作弊，雖然不止你會(huì)這么做，但你要學(xué)會(huì)，努力地克制心中的壞念想，制服藏你心中的小魔鬼，去陪伴一直希望你能信任它的小善仙。

　　作弊，就像是一個(gè)小偷，不停地偷竊別人的知識(shí)，自己永遠(yuǎn)也不會(huì)，如何去“賺那筆錢(qián)，”也永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)如何去“用這筆錢(qián)。”

　　作弊的作文 篇4

　　“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。”每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，就連偉大的人也不能例外，那一次考試讓我永遠(yuǎn)忘記不了。

　　有一次，我的數(shù)學(xué)考了99分，這是一個(gè)非常不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。可是望著那鮮紅、鋒利的99分，我感到十分羞愧，仿佛它正在嘲笑我是一個(gè)弄虛作假、不誠(chéng)實(shí)的`人，因?yàn)檫@是我作弊得來(lái)的。我心里不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，臉也變得通紅通紅，像一個(gè)發(fā)熱的小火球，我的腿不停地抖來(lái)抖去，身體也不聽(tīng)使喚了，像一個(gè)木頭人一樣呆呆地望著99分。手不斷冒著冷汗，腦子里一片空白，過(guò)了很久才回過(guò)神來(lái)。我不禁想：“我要不要把真相告訴數(shù)學(xué)老師呢？”兩個(gè)小精靈在我腦海里正吵得不可開(kāi)交，白精靈說(shuō)：“還是去吧，人人都會(huì)犯錯(cuò)，不過(guò)，只有知錯(cuò)就改才是好學(xué)生，老師也會(huì)原諒你的。”但黑精靈卻說(shuō)：“不要去，這樣你會(huì)吃大虧的，你既會(huì)被同學(xué)嘲笑，也會(huì)讓老師十分失望的，而且你這99分好不容易才得來(lái)，難道就這樣白白浪費(fèi)了嗎？”兩個(gè)精靈爭(zhēng)執(zhí)不下，在我的腦海里不停地來(lái)回。

　　最終，我決定還是要告訴老師。我鼓起勇氣，走向了老師的辦公室，我忐妥不安地走向數(shù)學(xué)老師，老師也發(fā)現(xiàn)了我，她疑惑地看著我。我咽了咽口水，緊張地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，其實(shí)我的99分中有1分的題是抄的，我希望你能原諒我。”老師先是一愣，接著對(duì)我微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)，以后不管是什么題，都不要作弊，你懂嗎？”我使勁地點(diǎn)頭，心里如釋重負(fù)，像洗過(guò)澡一樣渾身舒暢。

　　每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改，我們要勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，這樣才能在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。

　　作弊的作文 篇5

　　考試作弊屢見(jiàn)不鮮，屢禁不止。很久以前，就聽(tīng)過(guò)用手機(jī)作弊，那時(shí)侯覺(jué)得是無(wú)稽之談。但我沒(méi)有想到，我們學(xué)校也出現(xiàn)了用手機(jī)作弊的現(xiàn)象。本來(lái)很遙遠(yuǎn)的事情，一下子靠的很近，我苦笑。

　　他們?yōu)槭裁匆�作弊？難道他們不知道作弊的后果嗎？要知道，現(xiàn)在國(guó)家正在考慮要不要將考試作弊例為違法行為。

　　記得我曾看過(guò)一則觸目驚心的新聞：有兩個(gè)女同學(xué)因考試作弊被老師發(fā)現(xiàn)，事后怕家長(zhǎng)知道了會(huì)挨打，于是便買(mǎi)農(nóng)藥自盡，不過(guò)最后還是被搶救過(guò)來(lái)了。她們?cè)缰�如此，有何必�?dāng)初呢？努努力，不就什么都避免了嗎？那就不會(huì)有這樣慘不忍睹的結(jié)果了。

　　我們學(xué)校作弊的學(xué)生心理素質(zhì)“比較好”，不會(huì)去自盡，但這還是帶來(lái)了嚴(yán)重的危害。

　　首先是對(duì)他們自己。考試作弊，這不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，也是一個(gè)道德上的問(wèn)題———誠(chéng)信。考試是一個(gè)用來(lái)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的工具，如果考試作弊，那考試就失去了原有的意義，作弊者也失去了誠(chéng)信。記得我們默寫(xiě)課文的時(shí)候，老師總是說(shuō)“我相信你們的人格”，然后就走了，沒(méi)有監(jiān)督我們默寫(xiě)。那時(shí)侯，我不明白小小的默寫(xiě)竟然會(huì)牽扯到人格問(wèn)題。但從這件事里，我真的感覺(jué)到了：誠(chéng)信不僅僅是遵守諾言，而且還是遵守別人對(duì)你的信任。經(jīng)過(guò)考試作弊這一動(dòng)作，我想，他們失去了誠(chéng)信，也失去了別人對(duì)他們的信任。

　　其次是對(duì)我們年級(jí)，甚至是整個(gè)部門(mén)，還有可能影響到碧桂圓學(xué)校。5起用手機(jī)作弊的案件，這可是破了碧桂園建校九周年學(xué)生作弊的記錄啊！套句領(lǐng)導(dǎo)的'話(huà)“他們的行為嚴(yán)重的損害了我們年級(jí)，甚至是整個(gè)部門(mén)的信譽(yù)及形象！讓我們高中部，特別是高二年級(jí)在整個(gè)學(xué)校信譽(yù)掃地！”或許這對(duì)我們不是很重要，但對(duì)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)卻很重要啊！還有，家長(zhǎng)們也不愿意將自己的孩子送到這考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重的學(xué)校里，碧桂園就會(huì)因考試作弊而出名。每當(dāng)我們向別人談起自己的母校時(shí)，別人可能會(huì)說(shuō)：“哪個(gè)碧桂園？是不是那個(gè)有很多學(xué)生用手機(jī)作弊的那個(gè)碧桂園啊？”那我們還………

　　或許你并不在意以上的幾點(diǎn)危害，但如果你的家長(zhǎng)因此而不給你配手機(jī)呢？如果平常學(xué)習(xí)成績(jī)不好的你，因?yàn)榕�力而考得好成�?jī)，可……父母不相信你呢？如果你……

　　總之，考試作弊害人有害己，還請(qǐng)各位有此動(dòng)機(jī)的仁兄趕快放棄吧！可不要做害群之馬啊！

　　作弊的作文 篇6

　　教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆的“沙沙”聲。一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試正在緊張地進(jìn)行。

　　我專(zhuān)心致志地做著，一開(kāi)始一帆風(fēng)順。可做著做著，突然遇到了“攔路虎”。絞盡腦汁想了半天，毫無(wú)頭緒。怎么辦？這道題可是5分，要是丟掉了，就達(dá)不到媽媽對(duì)我的要求。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我越來(lái)越急躁。

　　突然，作弊的念頭冒了出來(lái)。同桌是學(xué)霸，肯定會(huì)做。我可以偷看一下。老師講這道題的時(shí)候，我認(rèn)真聽(tīng)懂就行了。

　　但另一種聲音也在耳邊響起：不行。學(xué)習(xí)上不能弄虛作假，投機(jī)取巧。作弊是一種不誠(chéng)信的行為。

　　可考不到高分，該怎么向媽媽交代？她不把我罵得遍體鱗傷才怪，我可忍受不了……思來(lái)想去，我向作弊屈服了。

　　我抬頭看了老師一眼，他正在瀏覽手機(jī)網(wǎng)頁(yè)，我又看了看四周，同學(xué)們都埋著頭，正全神貫注地答卷，這是天賜良機(jī)。

　　我屏住呼吸，腦袋慢慢地轉(zhuǎn)向同桌的方向，同桌正在聚精會(huì)神地做題。他的試卷沒(méi)有遮蓋，完全暴露在我的視線(xiàn)范圍之內(nèi)。

　　我把眼睛睜得滾圓，恨不得把眼珠子掏出來(lái)，放到同桌的試卷上。看到了，終于看到了我那道不會(huì)做的題目，答題過(guò)程一清二楚。我激動(dòng)地不能自已，心跳如急促的鼓點(diǎn)，胸脯劇烈地一起一伏，渾身微微發(fā)顫。

　　“咳。”老師輕微咳嗽了一聲，我驚出了一身冷汗，心都快跳到嗓子眼了。莫非被老師發(fā)現(xiàn)了。我屏住呼吸，不敢喘氣。用余光偷偷地瞄了一眼老師。他并沒(méi)有向我走來(lái)，虛驚一場(chǎng)。

　　我哆哆嗦嗦地提起了筆，歪歪扭扭地將答案寫(xiě)在試卷上。

　　考試結(jié)束后，回想著那驚險(xiǎn)的一幕，心里不由陷入了一種擔(dān)憂(yōu)——總覺(jué)得身后有一雙眼睛看到了我的作弊經(jīng)過(guò)。這位同學(xué)會(huì)不會(huì)匯報(bào)老師？會(huì)不會(huì)用這個(gè)把柄要挾我？會(huì)不會(huì)在同學(xué)中間添油加醋地描述我作弊時(shí)的丑態(tài)？

　　雖然，這件事到現(xiàn)在都沒(méi)有被揭穿，但它卻像一個(gè)沉重的包袱背在我的肩頭，又像一根細(xì)長(zhǎng)的`鞭子，拷問(wèn)著我的靈魂，讓我心神不寧。

　　哎，作弊的滋味，是背負(fù)千斤重?fù)?dān)的滋味，是良心在烈火中烘烤的滋味！

　　作弊的作文 篇7

　　“明天就要考試了，還沒(méi)復(fù)習(xí)好，怎么辦呀？”從早上開(kāi)始，他一直都在想著這個(gè)問(wèn)題。他不知道怎么辦，只是聲聲嘆息以前學(xué)習(xí)的不認(rèn)真和咒罵著這該死的應(yīng)試教育。可終究是要考試的呀，他也沒(méi)多少心情復(fù)習(xí)了，一天也就這么過(guò)去了。

　　一陣噩夢(mèng)把他驚醒。他看了看表——“7：00”，時(shí)間不早了，他連忙叫醒其它室友，匆匆地洗漱后直奔教室。他坐在位置上，攤開(kāi)一本書(shū)，心思早已拋到九霄云外去了。“鈴……鈴……”考試預(yù)備鈴響了，人人都懷著緊張興奮的.心情走進(jìn)了自己的考室。他也來(lái)到了考室，放下文具，望了望四周，有的人正拼命地啃食著書(shū)本﹑有的人還在和別人爭(zhēng)論著什么問(wèn)題﹑還有人在高喊：“這次又要掛科了！”他嘆了口氣，坐在了位置上。

　　準(zhǔn)備考試了，試卷發(fā)了下來(lái)。他看了一眼，心中竊喜：“這幾道題我都做過(guò)的，太好了！”趁監(jiān)考員不注意，他偷偷地開(kāi)始做題了。“鈴！鈴！”開(kāi)考鈴把他嚇了一跳。鈴聲完了，周?chē)�死一般的寂靜，他望了望四周，又低下頭做題。

　　“糟糕！我的腦袋出什么問(wèn)題了？怎么想不起這道題的解法了呢？”他用力的拍了拍自己的腦袋，“嘭，嘭。”像是買(mǎi)西瓜的人檢查西瓜是否熟透時(shí)拍打的聲音。周?chē)�的同學(xué)望了他一眼，他也抬起頭看了一下，同學(xué)們的眼睛都顯得暗淡無(wú)神。他笑了笑，又低下頭繼續(xù)做題。“我怎么就是做不起這道題呢？不行！一定要做起，我可不能掛科呀！”他用手扯著自己的頭發(fā)，眼睛里充滿(mǎn)了血絲，幾根頭發(fā)重重地掉在了卷面上，交錯(cuò)著像個(gè)大叉。

　　作弊的作文 篇8

　　在收拾房間的時(shí)候，一張滿(mǎn)分的語(yǔ)文卷子映入了我的眼簾。我并沒(méi)有眉開(kāi)眼笑，因?yàn)檫@張卷子，勾起了我小學(xué)時(shí)光中最難忘，也是最后悔的一段記憶。

　　時(shí)光倒轉(zhuǎn)回一次期中考試，我正運(yùn)筆如飛地答著題。筆尖里流出來(lái)的不僅僅是墨水，更是勝利的喜悅。我環(huán)顧四周，同學(xué)們眉頭緊鎖，焦躁不安地咬著筆桿。看到這幅場(chǎng)景，我心里十分得意。“魯迅，原名周樹(shù)人，字……”原本正飛速移動(dòng)的筆尖戛然而止。“魯迅的字是什么？”我在心里反復(fù)問(wèn)自己。幾分鐘前還保存在腦海里的那個(gè)詞突然開(kāi)始隱身，任憑我怎么召喚它，它都不肯現(xiàn)行。我也開(kāi)始煩躁地咬著筆桿。是仲尼嗎？不對(duì)。難道是潤(rùn)之？也不對(duì)。我狂躁地?fù)现�頭，可那個(gè)詞卻再也想不起來(lái)了。

　　幾分鐘后，我終于放棄了自己想下去的念頭，準(zhǔn)備“剽竊”一下同桌的勞動(dòng)成果。我心虛地把后背靠在椅背上，躲開(kāi)書(shū)包的阻擋，埋頭做思考狀，眼睛卻瞟向了同桌的卷子。雖然只是一瞥，但我的心如同墜入了冰窖。天啊！同桌也空下了，老天啊！你這是要把我逼上絕路嗎？我仰天長(zhǎng)嘆。回頭看了看表，只剩下十分鐘了。我毅然“化悲痛為力量”，開(kāi)始想我的出路。

　　深思熟慮之后，我想：現(xiàn)在只有一條路可走了——作弊！為了我的成績(jī)，為了我的面子，我豁出去了！看了看正在認(rèn)真批本的老師，我的心里頓時(shí)充滿(mǎn)了愧疚之情。這只是一個(gè)測(cè)驗(yàn)，我何必這樣呢？我抬起頭，目光剛好與一個(gè)答完題的'同學(xué)交匯，在她的眼里，是滿(mǎn)滿(mǎn)的自信，仿佛早已勝券在握。這又激起了我的好勝心。我咬了咬牙，把手探進(jìn)桌堂，做賊似的翻出語(yǔ)文書(shū)。我的心突突狂跳，提到了嗓子眼，每隔幾秒鐘就瞥一眼周?chē)�的同學(xué)，輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，不讓它發(fā)出聲響。啊！找到了，是豫才！懷著激動(dòng)的心情，我寫(xiě)下了答案，可心里又抑制不住的恐慌。最后，懸著的心，也終于落了下來(lái)……

　　收卷后，我的內(nèi)心交織著復(fù)雜的情感，有恐懼，有內(nèi)疚，更多的是心虛。這種滋味真不好受，像一塊巨石壓在我心上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。如果讓我再選一次，我一定會(huì)選擇誠(chéng)實(shí)。這是我人生中的第一次作弊，也一定是最后一次了。

　　我拉回思緒，目光從卷子上轉(zhuǎn)開(kāi)，寫(xiě)下了這篇文章，心里也不再壓抑。只有坦然面對(duì)自己犯下的的錯(cuò)誤，心才能變得明亮起來(lái)。

　　作弊的作文 篇9

　　星期三的下午，老師拿著語(yǔ)文試卷向我們的教室里走來(lái)，在黑板上寫(xiě)了考試兩個(gè)字，我們心知肚明，要考試了。這天，我們班里考起了語(yǔ)文考試。但是由于是突如其來(lái)的，大家都還沒(méi)有準(zhǔn)備好；再加上老師沒(méi)有來(lái)監(jiān)考，所以同學(xué)們就你來(lái)我往地作起了弊。

　　也不知道是誰(shuí)帶的頭，原本是乏味無(wú)聊的考試，一下子熱鬧起來(lái)。翻書(shū)的嘩啦聲，嘰嘰喳喳的討論聲，不絕于耳。教室后面的黑板上寫(xiě)著黑板報(bào)，而這期的黑板報(bào)是與詩(shī)歌有關(guān)的，恰巧這次考試也是與詩(shī)歌有關(guān)的，所以同學(xué)們就把頭往后仰，瞄到一句是一句。甚至有的同學(xué)是直接跑到教室后面去，一邊看一邊抄。而坐在角落的同學(xué)則是負(fù)責(zé)是望風(fēng)，只要有老師過(guò)來(lái)就馬上報(bào)告，大家好及時(shí)收?qǐng)觥＞瓦@樣，一場(chǎng)考試突然之間就變成了一場(chǎng)刺激的游擊戰(zhàn)。

　　霎時(shí)間，教室里靜極了。原來(lái)，老師來(lái)了，同學(xué)們都來(lái)不及收?qǐng)觥Ｍ炅耍�露餡了。好在門(mén)是上鎖的，老師沒(méi)有那么快就進(jìn)來(lái)，趁此時(shí)刻，大家慌手慌腳地收起語(yǔ)文書(shū)，輔導(dǎo)書(shū)。而在教室后面的同學(xué)也飛快的跑回了自己的座位。當(dāng)老師進(jìn)來(lái)時(shí)，她沒(méi)有說(shuō)什么，只是說(shuō)了一句有作弊的同學(xué)放學(xué)后到我房間來(lái)！就關(guān)上門(mén)走了。老師走了，大家懸著的一顆心終于落了下來(lái)。

　　本來(lái)大家以為老師不知道，這次可以終于考高分了。誰(shuí)知道高一尺，魔高一丈，老師對(duì)于這種情況已經(jīng)是早有預(yù)料的了。在三樓，老師俯在樓沿，正所謂居高臨下，把我們的舉動(dòng)看得是一清二楚的。不過(guò)，我們把門(mén)給關(guān)上了，老師怎么還看得見(jiàn)呢？這是怎么回事的呀？原來(lái)，老師利用了學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備，把我們的.舉動(dòng)看得清清楚楚。還蒙在鼓里的我們還毫不知情。待到老師告訴我們事情的真相時(shí)，我們都十分懊悔自己的行為。唉，還真是作弊之人必自斃啊。事后，作弊的同學(xué)都被老師叫了出來(lái)，把他們給教育了一頓。

　　看來(lái)，只有認(rèn)真復(fù)習(xí)才是正道啊，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的！所以，不要想著作弊。

　　作弊的作文 篇10

　　上學(xué)期，我作過(guò)一次弊。第一次作弊的感受讓我刻骨銘心。

　　那是一次單元測(cè)試，老師來(lái)了一個(gè)突然襲擊，我們大家都措手不及。拿到試卷以后，我瀏覽了一遍，便全神貫注地答起試卷。一路過(guò)關(guān)斬將還算順利，可快要做完時(shí)，一道“阿波羅”號(hào)超級(jí)難題擋住了我的去路：“《師恩難忘》的作者是誰(shuí)？”讀這篇課文時(shí)，我曾記過(guò)，但現(xiàn)在卻怎么也想不起來(lái)。忘了，徹底地忘了！怎么辦？怎么辦？比別人少一分那就會(huì)名落孫山的。唉，作一次弊吧，反正不被別人發(fā)現(xiàn)就沒(méi)事了，僅此一次而已。想著想著，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我抬起頭，側(cè)過(guò)臉，瞟了一下同桌張?jiān)姾��?卷子。可惜，張?jiān)姾�把卷子護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)的，我沒(méi)抄到！

　　三分鐘后，見(jiàn)她直起了腰，我又一次故技重施，準(zhǔn)備再次偷襲。剛抬起頭，忽然看見(jiàn)老師走了過(guò)來(lái)。好險(xiǎn)哪，我嚇得吐了吐舌頭，連忙撤“兵”回“營(yíng)”。

　　兩次行動(dòng)都出師不利，更堅(jiān)定了我不達(dá)目的決不罷休的決心。我準(zhǔn)備傳紙條給張?jiān)姾�，�?qǐng)求她助我一臂之力。我把寫(xiě)好的紙條悄悄遞給了她，她見(jiàn)了競(jìng)毫不理睬，還把紙條撕得粉碎。我見(jiàn)了，雖然非常氣憤，但也無(wú)可奈何。要是她把我檢舉出來(lái)那可就慘了，辛辛苦苦“掙”來(lái)的副中隊(duì)長(zhǎng)肯定會(huì)被卸掉。見(jiàn)此情景，我只好作罷。

　　到底該怎么辦呢？我苦思冥想了好一會(huì)兒，終于想出了一條“妙計(jì)”。我站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我要上廁所！”“你去吧！”老師怎么會(huì)想到我這個(gè)好學(xué)生會(huì)來(lái)這一招呢？我故作鎮(zhèn)靜地站起來(lái)，“不經(jīng)意”地瞟了張?jiān)姾�卷子一眼，“劉紹堂”三個(gè)字立刻映人我的眼簾。得來(lái)全不費(fèi)功夫，心中不禁暗暗竊喜。上過(guò)廁所后，我把“劉紹堂”三個(gè)字填了上去。哈哈，大功告成啦！

　　過(guò)了兩天，成績(jī)出來(lái)了。我考了全班第一名。我心里像揣了一只兔子似的，“撲通撲通”跳得厲害。拿到卷子，我看見(jiàn)“劉紹棠”還是寫(xiě)錯(cuò)了。我把“棠”字寫(xiě)成了“堂”，老師毫不留情地扣了分，這多少?gòu)浹a(bǔ)了一點(diǎn)我心中的不安。

　　直到現(xiàn)在，這次作弊都無(wú)人知曉。我相信．這是第一次，也是最后一次。

　　作弊的作文 篇11

　　在我們步入人生第二次大考之時(shí)，緊張的氣氛伴隨著我們。不知不覺(jué)間感覺(jué)到如此重要的考試，仿佛被抹上一層不協(xié)調(diào)的黑影。接下來(lái)又是一個(gè)緊張的時(shí)刻—發(fā)試卷。面對(duì)試卷的來(lái)臨，同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)，又冒出了一個(gè)問(wèn)題。那就是為什么一部分的差等生竟奇跡般得超越過(guò)優(yōu)等生？是他們臨時(shí)抱拂腳？不會(huì)那么巧吧！唯一的途徑就是—作弊。

　　如果我在講臺(tái)上問(wèn)：”誰(shuí)敢承認(rèn)自己從未作弊？”顯然沒(méi)有多少個(gè)同學(xué)敢問(wèn)心無(wú)愧地回答：”我沒(méi)有作弊！”同學(xué)們，作弊并不是什么光彩事。即使你用作弊來(lái)考到自己理想的.成績(jī)，你能逃得過(guò)老師，同學(xué)的雙眼？在你沾沾自喜的同時(shí)，你有

　　沒(méi)有覺(jué)得內(nèi)心油然生出一種對(duì)不起父母的慚愧。你們想想，當(dāng)你拿著偷來(lái)的成績(jī)回家，在路上，你有沒(méi)有覺(jué)得腳步變得沉重了。回到家，自豪的拿出試卷，發(fā)現(xiàn)父母的笑原來(lái)也沒(méi)了多大光彩；當(dāng)你拿著自己考來(lái)的成績(jī)，雖說(shuō)不多，那你有沒(méi)有覺(jué)得父母在責(zé)怪你的同時(shí)，眼中還有一絲鼓勵(lì)。

　　我們?yōu)槭裁匆�作弊？是因�(yàn)楦改赶铝酥噶睿�還是為了逃避同學(xué)們的冷嘲熱諷和家長(zhǎng)的責(zé)罵，還是為了滿(mǎn)足你的虛榮心。。。。。。許多家長(zhǎng)不是說(shuō)：”做人要靈活。”可我們已經(jīng)掌握了，為什么還要百般阻撓？其實(shí)我們錯(cuò)了，家長(zhǎng)所說(shuō)的”靈活”，是讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握，多積累知識(shí)，不要抱有依賴(lài)的心理。當(dāng)你長(zhǎng)大后，步入社會(huì)，你用這種心理坐上令你滿(mǎn)意的職位。但好景不常，你終會(huì)從高高在上，跌到一文不值。所以說(shuō)靈活不該用在考試上。現(xiàn)在21世紀(jì)，到處充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。如果你還抱著僥幸的心理，你將是永遠(yuǎn)在落后。

　　世界上沒(méi)有什么輕輕松松完成的大好事。人間正道是滄桑。春天播種夏天耕耘，秋天才有收獲。這是千古不變的真理。掌握正確方法的人，在成功之路上比別人走得快些，走得順些，但付出智慧和汗水同樣是必不可少的。

　　各位家長(zhǎng)，教育好孩子，不要讓他們輸在起跑線(xiàn)上。呼吁你們，特別是還執(zhí)迷不悟地沉浸在作弊中的你們，遠(yuǎn)離作弊，在考試中發(fā)揮自己的實(shí)力。讓父母為你而驕傲！

　　作弊的作文 篇12

　　我們記憶中會(huì)有許多難忘的時(shí)刻，于我而言，最難忘的就是作弊被抓的那一刻，雖過(guò)去很久，仍然記憶猶新。

　　那是小學(xué)畢業(yè)的最后一次考試，每個(gè)同學(xué)的心里都不免有些緊張，我也并不例外，剛寫(xiě)了幾個(gè)字手上的汗就已經(jīng)冒出來(lái)了，但我并不敢把手張開(kāi)，因?yàn)槲业氖稚先�是小抄，我很害怕�?huì)被老師發(fā)現(xiàn)，心砰砰跳的厲害，我不知該如何是好，轉(zhuǎn)念一想明明就在眼前，我卻不去看，這也太可惜了吧。于是，我越老師走過(guò)去就看一眼，這樣一次一次的都沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)，我的心也就放松了，膽子也變大了，我干脆把手拿了上來(lái)，斜著眼睛一邊瞅著老師一邊寫(xiě)，就當(dāng)我快要抄完的時(shí)候，突然聽(tīng)到“咳”的一聲，我猛地一下抬起頭，看見(jiàn)老師正坐在講臺(tái)上，正對(duì)著我，目光注視著我，我也注視著他，瞬間耳朵根發(fā)熱，整個(gè)臉快要燒起來(lái)，我趕緊偷偷的把手放下去，恨不得鉆到桌洞里，一會(huì)兒老師站了起來(lái)，有圍著教室走了起來(lái)。

　　“怎么辦，怎么辦，我是不是被老師發(fā)現(xiàn)了老師，會(huì)批評(píng)我嗎？會(huì)通報(bào)我嗎？”我的心跳加速，心情很復(fù)雜，總是胡思亂想，心思根本不放在試卷上。一會(huì)兒下課鈴響了，該收卷了，我雖然勉強(qiáng)做完了試卷，但都沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考，我第一個(gè)走出了教室，趕緊把手上的小抄洗干凈，一個(gè)人靜靜地回到了教室，我的心情該是多么的害怕。

　　回到教室，同學(xué)們都在討論這問(wèn)題，討論著剛才的'試卷，而我卻一個(gè)人靜靜地趴在桌子上，回想剛才的一幕，我和老師竟然把眼神對(duì)上了，而我卻在作弊，不知老師盯了我多久，發(fā)現(xiàn)我了沒(méi)有。

　　不一會(huì)兒有個(gè)同學(xué)跑來(lái)告訴我，說(shuō)老師找我去辦公室，聽(tīng)到這句話(huà)我的全身都震悚了。

　　我正懷著忐忑不安的心情去辦公室的路上，不知老師會(huì)如何批評(píng)我，我的心臟簡(jiǎn)直快要跳出來(lái)了，唉，該來(lái)的還是要來(lái)的，認(rèn)命吧，作弊的滋味實(shí)在太難受了，以后再也不作弊了。

　　作弊的作文 篇13

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室準(zhǔn)備考試。只見(jiàn)我們的語(yǔ)文老師抱著一疊厚厚的試卷走了進(jìn)來(lái)，讓同學(xué)一列一列地把試卷往后傳。拿到試卷后，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備“大干”一場(chǎng)。而我卻忐忑不安，因?yàn)樽蛱煳邑澩鎯和�記�?fù)習(xí)了。

　　開(kāi)始寫(xiě)試卷了，教室里“沙沙”的寫(xiě)字聲和窗外“呼呼”的風(fēng)聲交織在一起，猶如一雙無(wú)影的大手?jǐn)嚨梦倚幕乓鈦y，沉悶的氣息越發(fā)的凝重。

　　當(dāng)我看到“_____，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”這句詩(shī)時(shí)，腦袋一片空白。我努力想象著上一句詩(shī)，可任我絞盡腦汁，就是想不起來(lái)。我抬頭望了望老師，她正在專(zhuān)心致志地看書(shū)。于是，我從桌洞里不動(dòng)聲色地拿出一小塊紙條，迅速在上面寫(xiě)上這句詩(shī)，悄悄地傳給了同桌。當(dāng)同桌把紙條傳過(guò)來(lái)的時(shí)候，我按捺不住激動(dòng)的心情，趕緊抬頭瞥一眼老師，她還在看書(shū)。我急忙打開(kāi)紙條，只見(jiàn)上面寫(xiě)了兩個(gè)湛藍(lán)的大字：笨蛋！我無(wú)語(yǔ)地朝同桌翻了一個(gè)白眼。

　　考試時(shí)間一分一秒地流逝著，看著空白的詩(shī)句，我急得像熱鍋上的螞蟻。我又偷偷地觀察老師，又寫(xiě)了一張求救紙條，再一次傳給了同桌。只見(jiàn)同桌拿到紙條，沖我做了一個(gè)鬼臉，而后看了看自己的試卷，把詩(shī)句抄在紙條上，把紙條悄悄地遞向我，我一邊接紙條一邊觀察著老師。當(dāng)我正要接到紙條時(shí)，老師突然抬起頭來(lái)扶了一下鼻梁上的眼鏡，她環(huán)顧教室，眼神凌厲，像捕捉獵物的雄鷹，而大部分同學(xué)都在認(rèn)真地做試卷。老師“咳咳”一聲，朝我望了過(guò)來(lái)，嚇得我倆急忙把手縮了回去。當(dāng)老師再次低頭認(rèn)真看書(shū)時(shí)，同桌趕緊把紙條扔到了我的課桌上。我提心吊膽地偷偷打開(kāi)紙條，趕忙把答案抄在試卷上。

　　“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們都把試卷交了上去，激烈地討論著試題。我卻不敢抬頭，總感覺(jué)那作弊寫(xiě)上的詩(shī)句在嘲笑我。同桌拍了一下我的肩膀，對(duì)我意味深長(zhǎng)地笑了笑。頓時(shí)，我的.臉一下子變得通紅，頭埋得更低了，不敢去看講臺(tái)上正在收試卷的老師。我呆呆地坐著，不敢去面對(duì)任何一個(gè)人，仿佛說(shuō)一句話(huà)，別人就會(huì)知道我的秘密，也生怕老師知道真相后會(huì)重重地懲罰我。我懊惱地把試卷上的那句詩(shī)重重地劃掉，心想：“作弊的滋味真不好受啊！”

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