作弊的作文

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作弊的作文【匯編13篇】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的作弊的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

作弊的作文【匯編13篇】

　　作弊的作文篇1

　　同學們埋頭寫卷子，教室里安靜得只剩下“刷刷”的筆劃過紙面的聲音。監考老師也沒有走來走去，而是低頭改作業。

　　我正奮筆疾書，突然一題跳入眼簾。將別的寫完后，我在腦海里迅速搜索語文書上這一填空題的答案，卻發現大腦提示“未找到相關內容”。下意識地，我作出了一個判斷：這一題，超，綱，了！不是書上的內容！

　　怎么辦怎么辦？我的'內心像被放在油鍋里反復煎熬。這時，大多數同學也看見了這題，教室里出現了一陣陣輕微的騷動。碰巧老師出去上廁所了，“怎么做”和“不知道”兩種聲音便交織在一起。我心想：該不該問別人呢？又想還是算了，看樣子別人也不知道，問了也白問。一看，左邊某小姐一臉淡定地在寫，轉念又一想，不如問問她，也許有門了，再說這本身不是書上的，文言文句子平時又沒見過，怨不得我不問。

　　這么一想，我就用紙團彈了她一下。我壓低聲音道：“這一題（我邊說邊指給她看）怎么寫？”話一出口我嚇了一跳，我的聲音竟古怪異常，十分不順耳。她朝我皺眉頭，看口型像在說“啥？”

　　這時老師的腳步聲近了。教室里瞬間安靜下來。我趕緊將題指與她，又打個問號。誰知老師像有超能力般，抬頭就朝我看來。也許沒啥證據，老師又低頭看手機。我滿臉通紅，細密的汗珠布滿額頭。偏偏左邊那不識趣的美女這時又丟與我一個紙團。引得老師又抬頭掃視我周圍。是打開還是？我知道里面也許就裝著期盼許久的答案，它說不定能讓我打滿分，但這樣做真的好嗎？猶豫良久，眼見考試時間快到了而我仍然空了這一題未做，一咬牙，我鬼迷心竅地打開了紙團。

　　抬頭，老師竟看了過來！我瞬間有點想哭，但最后沒有，只紅了臉低下頭。老師，對不起！

　　監考老師仍舊低頭改作業。我慌忙看紙條。上面，五個大字擺在那兒，決定了我的命運：我也不知道！

　　老師的信任啊！答案啊！都付諸東流了！

　　作弊的作文篇2

　　自從那天后，有好一段時間，一般和他來往的同學都不理他了，還特意避開他，把他孤立起來，只有幾個特別友好的同學才和他說話。表面看他好像沒什么，但他心里的痛苦只有他自己明白。他受夠了別人的白眼，他也忍夠了同學們孤立他的行為。

　　在他作弊后，老師把情況反映給了他的家長：他父親以前是一個廠的老板，結果工廠倒閉了。他父親用不知如何形容的表情說：“我說過多少遍，成績差就算了，為什么非要作弊，如果再有下一次，你自己看著辦。”因為他父親工廠有員工偷工減料，中飽私囊，結果出了事故，最后工廠被查封，倒閉了。所以他父親最憎恨那些營私舞弊的`人。

　　經過這次，他知道了作弊的后果，決定不再這樣下去。他要洗心革面，重新做人。經過時間的磨合，他與同學們之間的隔閡終于消失了，他第一次體會到生活的美好。一晃又一個學期，這個學期有點特別，他們班來了一個插班生，就坐在他的后面，經了解和觀察，他發現了一個重大秘密，雖然那插班生外表好像正常人一樣。但從他的言行、成績看出他是一個智障兒童。別的同學知道后，都開始排斥、孤立那個插班生，插班生自己也開始變得不太愛說話了。他很理解插班生。而且這也是他弄出來的事端，解鈴還需系鈴人，于是，他與插班生成為了好朋友，還不斷去開導插班生，但都沒什么成效。他看出了插班生還有其它心事。

　　他只好趁插班生的心情好些，讓插班生講出心中的秘密。終于有一天他讓插班生道出了心底話，原來如果這次期末考試他的成績還是這樣的話，他父親就不讓他讀書了。他很同情插班生，決定幫助插班生:給他補習。但是，一點進展也沒有。

　　很快就到了期末考試，插班生很不開心，因為這次也許是他最后一次考試了。卷發下來了，插班生盡自己最大的能力吃力地完成著。他卻在那里打開書來拼命地抄。同學們看到后，從驚訝變為不屑，他不管周圍的同學以后會怎樣看待他，他也知道作弊之后，家人會怎樣對他。但他必需這樣做。當他就要抄完的時候，覺得有點不對勁。他一轉過頭來，老師就站在那兒。他立即轉回來把最后幾個字寫完，寫上“名字”。然后站起來:“老師，我作弊，你抓我吧。”在講話時，他早已把自己的卷子和后面桌子的卷子換了過來。

　　幾天后，成績下來了，插班生的成績出奇的好，但臉上卻看不出喜悅。而那個‘作弊’的人卻從那以后就再也沒來上學了……

　　作弊的作文篇3

　　我買了一本美國的安德魯·克萊門寫的一部克萊門斯的校園小說 ——《作弊》。

　　作者——安德魯·克萊門是美國備受歡迎與敬重的作家和青少年暢銷小說作家的作家，著作超過五千本，全美國銷售數量百萬冊呢！他曾經當過中學教師，還為數歌手創造了歌曲，，也曾經在出版社擔任主編。目前是一位專職作家，住在美國的馬薩諸塞州。

　　這本書主要寫了：佐伊是娜塔莉最好的朋友，他覺得娜塔莉寫的一本名叫《作弊》的小說很棒，非常值得出版。但是，一個十二歲的小女孩出版社不一定出版，佐伊想到了一個好辦法：娜塔莉可以取個筆名，偽裝成大人，由佐伊當她的經紀人。不顧，兩個六年級的學生想在大人眼里出頭，可不容易。在復雜多變的大人世界中，娜塔莉還是承認了，這兩個人的名字是假的，寫《作弊》的是她。

　　在真實生活中，也有作弊，比如：考試的時候，帶了小抄或者偷看別人的答案；超捷徑去找工作或做一件事情；也有可能寫一篇作文的時候，會找一些很久以前的作文抄下來，或者把他們個摘抄一些好詞好句或片段，抄在作文上面，而且會改正一些詞句……

　　我也遇到過一件類似的事情。有一次，我在車上寫作業，我補習班上的同學看我寫回家作業，過了一會兒，他也把作業拿出來寫。我正在寫一道奧數題目，我剛做完，看了一下他，他卻盯著我剛做完的奧數題，連我看著他都沒發現，他看完了便抄了上去。回家后，爸爸發現了我的錯誤，讓我訂正了，次日，老師說了，我是對的，而她是錯的。下課后，她問我：“為什么你是對的'呢？”那為什么我的不對？我知道答案，但我還要問她，她沉默了，還整天默默無言。我非常想讓她知道——作弊，雖然不止你會這么做，但你要學會，努力地克制心中的壞念想，制服藏你心中的小魔鬼，去陪伴一直希望你能信任它的小善仙。

　　作弊，就像是一個小偷，不停地偷竊別人的知識，自己永遠也不會，如何去“賺那筆錢，”也永遠學不會如何去“用這筆錢。”

　　作弊的作文篇4

　　“人非圣賢，孰能無過。”每一個人都會犯錯，就連偉大的人也不能例外，那一次考試讓我永遠忘記不了。

　　有一次，我的數學考了99分，這是一個非常不錯的分數。可是望著那鮮紅、鋒利的99分，我感到十分羞愧，仿佛它正在嘲笑我是一個弄虛作假、不誠實的`人，因為這是我作弊得來的。我心里不禁打了個寒戰，臉也變得通紅通紅，像一個發熱的小火球，我的腿不停地抖來抖去，身體也不聽使喚了，像一個木頭人一樣呆呆地望著99分。手不斷冒著冷汗，腦子里一片空白，過了很久才回過神來。我不禁想：“我要不要把真相告訴數學老師呢？”兩個小精靈在我腦海里正吵得不可開交，白精靈說：“還是去吧，人人都會犯錯，不過，只有知錯就改才是好學生，老師也會原諒你的。”但黑精靈卻說：“不要去，這樣你會吃大虧的，你既會被同學嘲笑，也會讓老師十分失望的，而且你這99分好不容易才得來，難道就這樣白白浪費了嗎？”兩個精靈爭執不下，在我的腦海里不停地來回。

　　最終，我決定還是要告訴老師。我鼓起勇氣，走向了老師的辦公室，我忐妥不安地走向數學老師，老師也發現了我，她疑惑地看著我。我咽了咽口水，緊張地說：“老師，對不起，其實我的99分中有1分的題是抄的，我希望你能原諒我。”老師先是一愣，接著對我微笑著說：“孩子，你很誠實，以后不管是什么題，都不要作弊，你懂嗎？”我使勁地點頭，心里如釋重負，像洗過澡一樣渾身舒暢。

　　每個人都會犯錯，犯錯不可怕，可怕的是知錯不改，我們要勇敢地面對錯誤，這樣才能在錯誤中成長。

　　作弊的作文篇5

　　考試作弊屢見不鮮，屢禁不止。很久以前，就聽過用手機作弊，那時侯覺得是無稽之談。但我沒有想到，我們學校也出現了用手機作弊的現象。本來很遙遠的事情，一下子靠的很近，我苦笑。

　　他們為什么要作弊？難道他們不知道作弊的后果嗎？要知道，現在國家正在考慮要不要將考試作弊例為違法行為。

　　記得我曾看過一則觸目驚心的新聞：有兩個女同學因考試作弊被老師發現，事后怕家長知道了會挨打，于是便買農藥自盡，不過最后還是被搶救過來了。她們早知如此，有何必當初呢？努努力，不就什么都避免了嗎？那就不會有這樣慘不忍睹的結果了。

　　我們學校作弊的學生心理素質“比較好”，不會去自盡，但這還是帶來了嚴重的危害。

　　首先是對他們自己。考試作弊，這不僅僅是一個學習上的問題，也是一個道德上的問題———誠信。考試是一個用來檢測學生學習情況的工具，如果考試作弊，那考試就失去了原有的意義，作弊者也失去了誠信。記得我們默寫課文的時候，老師總是說“我相信你們的人格”，然后就走了，沒有監督我們默寫。那時侯，我不明白小小的默寫竟然會牽扯到人格問題。但從這件事里，我真的感覺到了：誠信不僅僅是遵守諾言，而且還是遵守別人對你的信任。經過考試作弊這一動作，我想，他們失去了誠信，也失去了別人對他們的信任。

　　其次是對我們年級，甚至是整個部門，還有可能影響到碧桂圓學校。5起用手機作弊的案件，這可是破了碧桂園建校九周年學生作弊的記錄啊！套句領導的'話“他們的行為嚴重的損害了我們年級，甚至是整個部門的信譽及形象！讓我們高中部，特別是高二年級在整個學校信譽掃地！”或許這對我們不是很重要，但對部門領導卻很重要啊！還有，家長們也不愿意將自己的孩子送到這考試作弊現象嚴重的學校里，碧桂園就會因考試作弊而出名。每當我們向別人談起自己的母校時，別人可能會說：“哪個碧桂園？是不是那個有很多學生用手機作弊的那個碧桂園啊？”那我們還………

　　或許你并不在意以上的幾點危害，但如果你的家長因此而不給你配手機呢？如果平常學習成績不好的你，因為努力而考得好成績，可……父母不相信你呢？如果你……

　　總之，考試作弊害人有害己，還請各位有此動機的仁兄趕快放棄吧！可不要做害群之馬啊！

　　作弊的作文篇6

　　教室里安靜極了，只聽見鋼筆的“沙沙”聲。一場數學考試正在緊張地進行。

　　我專心致志地做著，一開始一帆風順。可做著做著，突然遇到了“攔路虎”。絞盡腦汁想了半天，毫無頭緒。怎么辦？這道題可是5分，要是丟掉了，就達不到媽媽對我的要求。時間一分一秒地過去了，我越來越急躁。

　　突然，作弊的念頭冒了出來。同桌是學霸，肯定會做。我可以偷看一下。老師講這道題的時候，我認真聽懂就行了。

　　但另一種聲音也在耳邊響起：不行。學習上不能弄虛作假，投機取巧。作弊是一種不誠信的行為。

　　可考不到高分，該怎么向媽媽交代？她不把我罵得遍體鱗傷才怪，我可忍受不了……思來想去，我向作弊屈服了。

　　我抬頭看了老師一眼，他正在瀏覽手機網頁，我又看了看四周，同學們都埋著頭，正全神貫注地答卷，這是天賜良機。

　　我屏住呼吸，腦袋慢慢地轉向同桌的方向，同桌正在聚精會神地做題。他的試卷沒有遮蓋，完全暴露在我的視線范圍之內。

　　我把眼睛睜得滾圓，恨不得把眼珠子掏出來，放到同桌的試卷上。看到了，終于看到了我那道不會做的題目，答題過程一清二楚。我激動地不能自已，心跳如急促的鼓點，胸脯劇烈地一起一伏，渾身微微發顫。

　　“咳。”老師輕微咳嗽了一聲，我驚出了一身冷汗，心都快跳到嗓子眼了。莫非被老師發現了。我屏住呼吸，不敢喘氣。用余光偷偷地瞄了一眼老師。他并沒有向我走來，虛驚一場。

　　我哆哆嗦嗦地提起了筆，歪歪扭扭地將答案寫在試卷上。

　　考試結束后，回想著那驚險的一幕，心里不由陷入了一種擔憂——總覺得身后有一雙眼睛看到了我的作弊經過。這位同學會不會匯報老師？會不會用這個把柄要挾我？會不會在同學中間添油加醋地描述我作弊時的丑態？

　　雖然，這件事到現在都沒有被揭穿，但它卻像一個沉重的包袱背在我的肩頭，又像一根細長的`鞭子，拷問著我的靈魂，讓我心神不寧。

　　哎，作弊的滋味，是背負千斤重擔的滋味，是良心在烈火中烘烤的滋味！

　　作弊的作文篇7

　　“明天就要考試了，還沒復習好，怎么辦呀？”從早上開始，他一直都在想著這個問題。他不知道怎么辦，只是聲聲嘆息以前學習的不認真和咒罵著這該死的應試教育。可終究是要考試的呀，他也沒多少心情復習了，一天也就這么過去了。

　　一陣噩夢把他驚醒。他看了看表——“7：00”，時間不早了，他連忙叫醒其它室友，匆匆地洗漱后直奔教室。他坐在位置上，攤開一本書，心思早已拋到九霄云外去了。“鈴……鈴……”考試預備鈴響了，人人都懷著緊張興奮的.心情走進了自己的考室。他也來到了考室，放下文具，望了望四周，有的人正拼命地啃食著書本﹑有的人還在和別人爭論著什么問題﹑還有人在高喊：“這次又要掛科了！”他嘆了口氣，坐在了位置上。

　　準備考試了，試卷發了下來。他看了一眼，心中竊喜：“這幾道題我都做過的，太好了！”趁監考員不注意，他偷偷地開始做題了。“鈴！鈴！”開考鈴把他嚇了一跳。鈴聲完了，周圍死一般的寂靜，他望了望四周，又低下頭做題。

　　“糟糕！我的腦袋出什么問題了？怎么想不起這道題的解法了呢？”他用力的拍了拍自己的腦袋，“嘭，嘭。”像是買西瓜的人檢查西瓜是否熟透時拍打的聲音。周圍的同學望了他一眼，他也抬起頭看了一下，同學們的眼睛都顯得暗淡無神。他笑了笑，又低下頭繼續做題。“我怎么就是做不起這道題呢？不行！一定要做起，我可不能掛科呀！”他用手扯著自己的頭發，眼睛里充滿了血絲，幾根頭發重重地掉在了卷面上，交錯著像個大叉。

　　作弊的作文篇8

　　在收拾房間的時候，一張滿分的語文卷子映入了我的眼簾。我并沒有眉開眼笑，因為這張卷子，勾起了我小學時光中最難忘，也是最后悔的一段記憶。

　　時光倒轉回一次期中考試，我正運筆如飛地答著題。筆尖里流出來的不僅僅是墨水，更是勝利的喜悅。我環顧四周，同學們眉頭緊鎖，焦躁不安地咬著筆桿。看到這幅場景，我心里十分得意。“魯迅，原名周樹人，字……”原本正飛速移動的筆尖戛然而止。“魯迅的字是什么？”我在心里反復問自己。幾分鐘前還保存在腦海里的那個詞突然開始隱身，任憑我怎么召喚它，它都不肯現行。我也開始煩躁地咬著筆桿。是仲尼嗎？不對。難道是潤之？也不對。我狂躁地撓著頭，可那個詞卻再也想不起來了。

　　幾分鐘后，我終于放棄了自己想下去的念頭，準備“剽竊”一下同桌的勞動成果。我心虛地把后背靠在椅背上，躲開書包的阻擋，埋頭做思考狀，眼睛卻瞟向了同桌的卷子。雖然只是一瞥，但我的心如同墜入了冰窖。天啊！同桌也空下了，老天啊！你這是要把我逼上絕路嗎？我仰天長嘆。回頭看了看表，只剩下十分鐘了。我毅然“化悲痛為力量”，開始想我的出路。

　　深思熟慮之后，我想：現在只有一條路可走了——作弊！為了我的成績，為了我的面子，我豁出去了！看了看正在認真批本的老師，我的心里頓時充滿了愧疚之情。這只是一個測驗，我何必這樣呢？我抬起頭，目光剛好與一個答完題的'同學交匯，在她的眼里，是滿滿的自信，仿佛早已勝券在握。這又激起了我的好勝心。我咬了咬牙，把手探進桌堂，做賊似的翻出語文書。我的心突突狂跳，提到了嗓子眼，每隔幾秒鐘就瞥一眼周圍的同學，輕輕翻動書頁，不讓它發出聲響。啊！找到了，是豫才！懷著激動的心情，我寫下了答案，可心里又抑制不住的恐慌。最后，懸著的心，也終于落了下來……

　　收卷后，我的內心交織著復雜的情感，有恐懼，有內疚，更多的是心虛。這種滋味真不好受，像一塊巨石壓在我心上，讓我喘不過氣來。如果讓我再選一次，我一定會選擇誠實。這是我人生中的第一次作弊，也一定是最后一次了。

　　我拉回思緒，目光從卷子上轉開，寫下了這篇文章，心里也不再壓抑。只有坦然面對自己犯下的的錯誤，心才能變得明亮起來。

　　作弊的作文篇9

　　星期三的下午，老師拿著語文試卷向我們的教室里走來，在黑板上寫了考試兩個字，我們心知肚明，要考試了。這天，我們班里考起了語文考試。但是由于是突如其來的，大家都還沒有準備好；再加上老師沒有來監考，所以同學們就你來我往地作起了弊。

　　也不知道是誰帶的頭，原本是乏味無聊的考試，一下子熱鬧起來。翻書的嘩啦聲，嘰嘰喳喳的討論聲，不絕于耳。教室后面的黑板上寫著黑板報，而這期的黑板報是與詩歌有關的，恰巧這次考試也是與詩歌有關的，所以同學們就把頭往后仰，瞄到一句是一句。甚至有的同學是直接跑到教室后面去，一邊看一邊抄。而坐在角落的同學則是負責是望風，只要有老師過來就馬上報告，大家好及時收場。就這樣，一場考試突然之間就變成了一場刺激的游擊戰。

　　霎時間，教室里靜極了。原來，老師來了，同學們都來不及收場。完了，露餡了。好在門是上鎖的，老師沒有那么快就進來，趁此時刻，大家慌手慌腳地收起語文書，輔導書。而在教室后面的同學也飛快的跑回了自己的座位。當老師進來時，她沒有說什么，只是說了一句有作弊的同學放學后到我房間來！就關上門走了。老師走了，大家懸著的一顆心終于落了下來。

　　本來大家以為老師不知道，這次可以終于考高分了。誰知道高一尺，魔高一丈，老師對于這種情況已經是早有預料的了。在三樓，老師俯在樓沿，正所謂居高臨下，把我們的舉動看得是一清二楚的。不過，我們把門給關上了，老師怎么還看得見呢？這是怎么回事的呀？原來，老師利用了學校的監控設備，把我們的.舉動看得清清楚楚。還蒙在鼓里的我們還毫不知情。待到老師告訴我們事情的真相時，我們都十分懊悔自己的行為。唉，還真是作弊之人必自斃啊。事后，作弊的同學都被老師叫了出來，把他們給教育了一頓。

　　看來，只有認真復習才是正道啊，臨時抱佛腳是沒有用的！所以，不要想著作弊。

　　作弊的作文篇10

　　上學期，我作過一次弊。第一次作弊的感受讓我刻骨銘心。

　　那是一次單元測試，老師來了一個突然襲擊，我們大家都措手不及。拿到試卷以后，我瀏覽了一遍，便全神貫注地答起試卷。一路過關斬將還算順利，可快要做完時，一道“阿波羅”號超級難題擋住了我的去路：“《師恩難忘》的作者是誰？”讀這篇課文時，我曾記過，但現在卻怎么也想不起來。忘了，徹底地忘了！怎么辦？怎么辦？比別人少一分那就會名落孫山的。唉，作一次弊吧，反正不被別人發現就沒事了，僅此一次而已。想著想著，我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。我抬起頭，側過臉，瞟了一下同桌張詩涵的'卷子。可惜，張詩涵把卷子護得嚴嚴的，我沒抄到！

　　三分鐘后，見她直起了腰，我又一次故技重施，準備再次偷襲。剛抬起頭，忽然看見老師走了過來。好險哪，我嚇得吐了吐舌頭，連忙撤“兵”回“營”。

　　兩次行動都出師不利，更堅定了我不達目的決不罷休的決心。我準備傳紙條給張詩涵，請求她助我一臂之力。我把寫好的紙條悄悄遞給了她，她見了競毫不理睬，還把紙條撕得粉碎。我見了，雖然非常氣憤，但也無可奈何。要是她把我檢舉出來那可就慘了，辛辛苦苦“掙”來的副中隊長肯定會被卸掉。見此情景，我只好作罷。

　　到底該怎么辦呢？我苦思冥想了好一會兒，終于想出了一條“妙計”。我站起來對老師說：“老師，我要上廁所！”“你去吧！”老師怎么會想到我這個好學生會來這一招呢？我故作鎮靜地站起來，“不經意”地瞟了張詩涵卷子一眼，“劉紹堂”三個字立刻映人我的眼簾。得來全不費功夫，心中不禁暗暗竊喜。上過廁所后，我把“劉紹堂”三個字填了上去。哈哈，大功告成啦！

　　過了兩天，成績出來了。我考了全班第一名。我心里像揣了一只兔子似的，“撲通撲通”跳得厲害。拿到卷子，我看見“劉紹棠”還是寫錯了。我把“棠”字寫成了“堂”，老師毫不留情地扣了分，這多少彌補了一點我心中的不安。

　　直到現在，這次作弊都無人知曉。我相信．這是第一次，也是最后一次。

　　作弊的作文篇11

　　在我們步入人生第二次大考之時，緊張的氣氛伴隨著我們。不知不覺間感覺到如此重要的考試，仿佛被抹上一層不協調的黑影。接下來又是一個緊張的時刻—發試卷。面對試卷的來臨，同學們的喜怒哀樂，又冒出了一個問題。那就是為什么一部分的差等生竟奇跡般得超越過優等生？是他們臨時抱拂腳？不會那么巧吧！唯一的途徑就是—作弊。

　　如果我在講臺上問：”誰敢承認自己從未作弊？”顯然沒有多少個同學敢問心無愧地回答：”我沒有作弊！”同學們，作弊并不是什么光彩事。即使你用作弊來考到自己理想的.成績，你能逃得過老師，同學的雙眼？在你沾沾自喜的同時，你有

　　沒有覺得內心油然生出一種對不起父母的慚愧。你們想想，當你拿著偷來的成績回家，在路上，你有沒有覺得腳步變得沉重了。回到家，自豪的拿出試卷，發現父母的笑原來也沒了多大光彩；當你拿著自己考來的成績，雖說不多，那你有沒有覺得父母在責怪你的同時，眼中還有一絲鼓勵。

　　我們為什么要作弊？是因為父母下了指令，還是為了逃避同學們的冷嘲熱諷和家長的責罵，還是為了滿足你的虛榮心。。。。。。許多家長不是說：”做人要靈活。”可我們已經掌握了，為什么還要百般阻撓？其實我們錯了，家長所說的”靈活”，是讓我們在學習中掌握，多積累知識，不要抱有依賴的心理。當你長大后，步入社會，你用這種心理坐上令你滿意的職位。但好景不常，你終會從高高在上，跌到一文不值。所以說靈活不該用在考試上。現在21世紀，到處充滿挑戰。如果你還抱著僥幸的心理，你將是永遠在落后。

　　世界上沒有什么輕輕松松完成的大好事。人間正道是滄桑。春天播種夏天耕耘，秋天才有收獲。這是千古不變的真理。掌握正確方法的人，在成功之路上比別人走得快些，走得順些，但付出智慧和汗水同樣是必不可少的。

　　各位家長，教育好孩子，不要讓他們輸在起跑線上。呼吁你們，特別是還執迷不悟地沉浸在作弊中的你們，遠離作弊，在考試中發揮自己的實力。讓父母為你而驕傲！

　　作弊的作文篇12

　　我們記憶中會有許多難忘的時刻，于我而言，最難忘的就是作弊被抓的那一刻，雖過去很久，仍然記憶猶新。

　　那是小學畢業的最后一次考試，每個同學的心里都不免有些緊張，我也并不例外，剛寫了幾個字手上的汗就已經冒出來了，但我并不敢把手張開，因為我的手上全是小抄，我很害怕會被老師發現，心砰砰跳的厲害，我不知該如何是好，轉念一想明明就在眼前，我卻不去看，這也太可惜了吧。于是，我越老師走過去就看一眼，這樣一次一次的都沒有被老師發現，我的心也就放松了，膽子也變大了，我干脆把手拿了上來，斜著眼睛一邊瞅著老師一邊寫，就當我快要抄完的時候，突然聽到“咳”的一聲，我猛地一下抬起頭，看見老師正坐在講臺上，正對著我，目光注視著我，我也注視著他，瞬間耳朵根發熱，整個臉快要燒起來，我趕緊偷偷的把手放下去，恨不得鉆到桌洞里，一會兒老師站了起來，有圍著教室走了起來。

　　“怎么辦，怎么辦，我是不是被老師發現了老師，會批評我嗎？會通報我嗎？”我的心跳加速，心情很復雜，總是胡思亂想，心思根本不放在試卷上。一會兒下課鈴響了，該收卷了，我雖然勉強做完了試卷，但都沒有經過思考，我第一個走出了教室，趕緊把手上的小抄洗干凈，一個人靜靜地回到了教室，我的心情該是多么的害怕。

　　回到教室，同學們都在討論這問題，討論著剛才的'試卷，而我卻一個人靜靜地趴在桌子上，回想剛才的一幕，我和老師竟然把眼神對上了，而我卻在作弊，不知老師盯了我多久，發現我了沒有。

　　不一會兒有個同學跑來告訴我，說老師找我去辦公室，聽到這句話我的全身都震悚了。

　　我正懷著忐忑不安的心情去辦公室的路上，不知老師會如何批評我，我的心臟簡直快要跳出來了，唉，該來的還是要來的，認命吧，作弊的滋味實在太難受了，以后再也不作弊了。

　　作弊的作文篇13

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們陸續走進教室準備考試。只見我們的語文老師抱著一疊厚厚的試卷走了進來，讓同學一列一列地把試卷往后傳。拿到試卷后，同學們個個摩拳擦掌，準備“大干”一場。而我卻忐忑不安，因為昨天我貪玩兒忘記復習了。

　　開始寫試卷了，教室里“沙沙”的寫字聲和窗外“呼呼”的風聲交織在一起，猶如一雙無影的大手攪得我心慌意亂，沉悶的氣息越發的凝重。

　　當我看到“_____，初聞涕淚滿衣裳”這句詩時，腦袋一片空白。我努力想象著上一句詩，可任我絞盡腦汁，就是想不起來。我抬頭望了望老師，她正在專心致志地看書。于是，我從桌洞里不動聲色地拿出一小塊紙條，迅速在上面寫上這句詩，悄悄地傳給了同桌。當同桌把紙條傳過來的時候，我按捺不住激動的心情，趕緊抬頭瞥一眼老師，她還在看書。我急忙打開紙條，只見上面寫了兩個湛藍的大字：笨蛋！我無語地朝同桌翻了一個白眼。

　　考試時間一分一秒地流逝著，看著空白的詩句，我急得像熱鍋上的螞蟻。我又偷偷地觀察老師，又寫了一張求救紙條，再一次傳給了同桌。只見同桌拿到紙條，沖我做了一個鬼臉，而后看了看自己的試卷，把詩句抄在紙條上，把紙條悄悄地遞向我，我一邊接紙條一邊觀察著老師。當我正要接到紙條時，老師突然抬起頭來扶了一下鼻梁上的眼鏡，她環顧教室，眼神凌厲，像捕捉獵物的雄鷹，而大部分同學都在認真地做試卷。老師“咳咳”一聲，朝我望了過來，嚇得我倆急忙把手縮了回去。當老師再次低頭認真看書時，同桌趕緊把紙條扔到了我的課桌上。我提心吊膽地偷偷打開紙條，趕忙把答案抄在試卷上。

　　“叮鈴鈴……”下課了，同學們都把試卷交了上去，激烈地討論著試題。我卻不敢抬頭，總感覺那作弊寫上的詩句在嘲笑我。同桌拍了一下我的肩膀，對我意味深長地笑了笑。頓時，我的.臉一下子變得通紅，頭埋得更低了，不敢去看講臺上正在收試卷的老師。我呆呆地坐著，不敢去面對任何一個人，仿佛說一句話，別人就會知道我的秘密，也生怕老師知道真相后會重重地懲罰我。我懊惱地把試卷上的那句詩重重地劃掉，心想：“作弊的滋味真不好受啊！”

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