挑戰不可能作文匯編（15篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的挑戰不可能作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
挑戰不可能作文1
世界是萬能的，只要敢去嘗試，一切皆有可能。每次看完《挑戰不可能》，嘴巴都是張得老大。被那些所謂的“神人”驚呆了。在一次偶然的機會，我去揚州接觸到了超強大腦的快速記憶法。零距離得看著和我同齡的小朋友，摸卡片說單詞，摸卡片說動物。一分鐘背50個詞語，還能倒背如流。天哪，原來這個不是不可能的事情哦。我對老師產生了好奇，是什么樣的超能力讓人可以如此腦洞大開呢?老師先賣了個關子。
第二天，老師讓我們帶上眼罩嘗試“灌頂”，頭上頂本書，讓我開始冥想。不一會我就倒頭大睡起來。旁邊的好幾個小伙伴也居然睡著了。嘗試了幾次，通過靜坐，心無旁念，我也能看到書里的內容了。真的太不可思議了。
第三天，我們通過照相記憶法，老師隨意抽取30張卡片，我們能正背、倒背。40、50張數量慢慢往上加，對于我們來講都不成問題。我的.自信心一下子又找回來了。以前背書最頭疼，死記硬背忘得很快。
通過快速記憶法，我一下子就找到了竅門。《挑戰不可能》原來都是真實的，我現在明白了，人戰勝的不是做事的難度而是自己內心的恐懼。拋開恐懼，心無雜念，相信自己，你就可以成功。
挑戰不可能作文2
挑戰人生是戰場，而自己便是這場硬仗中的主角。
人生本來就起伏不定，而生命也是由歡笑和淚水編織而成的。就像電影中的角色一樣，不管你是主角、配角或是臨時演員，只要你盡本分，把戲演好，勇于超越自己，就是懂得生命真諦的人。
你看過《海底兩萬里》么？這書中的主角——阿龍納斯先生的人生。就是起伏不定的，但是他超越了自己、挑戰了自己，追求著更完美的人生，他不因自己被尼摩船長困在鸚鵡螺號上，而放棄他的理想，他雖然幾次逃離鸚鵡螺號失敗，但他有信心、有力量、有著自己的夢想和追求。他終于在最后的時刻逃離了鸚鵡螺號和尼摩船長的控制。人要學會挑戰。
有些人生活在這世界上，連生活的理由是什么都感到迷惑。其實，我們每個人都可以成功。但為什么成功的人很少，失敗的`人很多呢？因為他們缺少自我挑戰，這些人一般都很容易滿足。所以，他們成不了什么大氣。也只能是一個小職員等等……人也要學會堅持。有些人，有很大的志向，也敢勇于去挑戰，但是所有的事都不是一帆風順的，有些人失敗一次，就不敢再去試第二次了，因為他們怕再次失敗，怕承受不了失敗的打擊，所以他們也成不了什么大氣，和不敢自我挑戰的人一樣。
其實，我們應一點一滴做起，因為所有的成就都不是白來的，為了我們美好的未來去奮斗，去加油吧！挑戰——將不再是夢！
挑戰不可能作文3
這個禮拜，我們迎來了盼望已久的小海燕科技節，在活動中，最有挑戰性的要數挑戰不可能完成的任務了。
我們挑戰的`任務是神奇的降落傘，比賽要求是：傘面直徑不超過80厘米，在空中停留4秒算成功。
前一個禮拜，我就在家準備做降落傘了。兩個垃圾袋，一卷風箏線和一卷透明膠。我先把兩個垃圾袋拼在一起裁開，再把它們粘起來，做呈圓形，然后量風箏線，我們定的長度是1.1米，大約裁了30根左右接著，用透明膠帶把風箏線固定在垃圾帶上，最后，把螺帽掛好，一個完整的降落傘做好了。
做好了降落傘，我開始試飛。我把它扔了下去，可沒過幾秒，他就躺在了地上。我馬上進行了一些修改把風箏線扎得緊了一些。果然，這一次的嘗試取得了好成績，用秒表計算是6“51。接著，我又試了幾次，又稍微做了修改，便信心滿滿地去比賽了。
我懷著忐忑不安的心情來到了賽場，我一聽見老師的哨聲，就把手中的降落傘往下扔，嘿！想不到它竟然一搖一擺地下落，過了大約6秒左右，我的降落傘落地了。成績出來了，是6”43。雖然沒有成為擂主，但我還是很高興。
現在，科技節雖然已經遠去，可是它的精彩瞬間卻難以忘卻。科技改變生活，科技就在你的身邊。
挑戰不可能作文4
媽媽給我布置了一個艱難的任務——把雞蛋從四樓扔下去，還要保證雞蛋不壞。
聽到這個任務，我蒙了，這是什么任務？雞蛋那么脆弱，怎么可能從四樓扔下而不壞呢？可是，想歸想，老媽的布置的任務還是要完成的。
雞蛋！雞蛋！你要怎么從四樓掉下而不壞呢？我絞盡腦汁，突然，眼前一亮，有了！做降落傘！
說做就做，我準備了五個氣球、二根線、二個杯子。把氣球吹得鼓鼓的，然后用筆在杯子上戳了兩個洞，接著用線把氣球和杯子固定在一起，最后把雞蛋放入杯子后再把杯子蓋起來。
萬事俱備，激動人心的時刻到來了，媽媽在樓下負責安保工作，爸爸負責將氣球從四樓放下，而我，則到樓下記錄觀察結果。只見爸爸雙手小心翼翼地捧著氣球伸出窗外，接看輕輕地松開了雙手。在我的`注視下，氣球緩緩地降落，我的手緊緊地拽在一起，生怕雞蛋會壞掉，心里不安極了。媽媽似乎看穿了我的心事，走過來說：“怕什么，勝敗乃兵家常事，壞了再想其它辦法重來就是。”我鼓起勇氣，打開蓋子，只見雞蛋穩穩地躺在盒子里，我尖叫起來，心里樂開了花，實驗成功了！
經過這個小實驗我也明白了媽媽說的：任何事，不去做，你永遠不知道它會有怎樣的結果，一定要敢于去想，敢于去做。
挑戰不可能作文5
今天我們上課時，姚老師問我們：“世界上有什么事情不可能發生？”看著姚老師神秘兮兮的樣子，難道又要給我們變魔術？
正當我在自言自語的時候，看見姚老師從口袋里掏出一枚亮閃閃的硬幣，硬幣正面有一個大“1”，反面有一朵盛開的菊花。她又拿出一個透明的塑料瓶子，蓋子上有凹凸不平的字體和花紋，
然后姚老師說道：“你們覺得這個硬幣可不可能變到瓶子里？”“不可能。”大家異口同聲的喊道。“好的`，那我就表演給你們看。”姚老師說道。
于是，姚老師左手扶著空瓶子，右手捏著硬幣。輕輕的說道：“走你。”叮當一聲，硬幣真的在瓶子里面了。我們驚訝得說不出話來。
姚老師說：“誰能來解釋一下？”然后我們七嘴八舌地討論了起來。
最后姚老師總算要揭秘了，她說：“首先在瓶蓋里粘上一條雙面膠，在雙面膠上粘上一枚硬幣，接著擰緊瓶蓋。變魔術的時候再拿出一枚硬幣，用力的敲擊一下，里面的硬幣就會掉下來了。”
哈哈，這堂課真有趣！
挑戰不可能作文6
今天，我在看《挑戰不可能》這個節目，挑戰不可能作文500字。其中，有一個人是挑戰讀心術。真是太厲害了。
那個叫松明的人，是讀心理學的。他能通過你的眼睛能看穿你。他今天挑戰的內容是叫王博士，他也是一位神探，曾經破過很多案件。讓他放一輛車的鑰匙，在一千把里混入這把鑰匙，每個鑰匙都有編號。當然，此時的.松明是被蒙住眼睛和耳朵的，躲到另一個地方的。等王博士放好后，松明就出來。這個時候，兩個高手的較量才真正開始了。松明通過和王博士之間的對話，回答“是”還是“不是”的問題，來推測王博士把鑰匙是放在哪一面墻上？松明一邊問王博士問題，一邊觀察他的表情以及身體語言，500字作文《挑戰不可能作文500字》。他先確定了是第六面墻，隨后，又通過一些列問題確定了是第八排，最后，還是通過提問，確定是第九個鑰匙。誰知道，他拿著這個鑰匙去打開車門的時候，竟然打不開。難道他挑戰失敗了嗎？就在這激動人心的一刻，王博士從口袋里拿出來了一張小紙條，上面確實寫著是第六面墻，第八排，第九個鑰匙。可是，為什么打不開呢？原來，王博士和他開了一個玩笑，事實上，他也忘了放在哪里？不過，松明最后還是挑戰成功了。
這個節目真是太好了，讓我明白了，原來，心理學是那么厲害的呀！他竟然能讀懂對方，真是不可思議！
挑戰不可能作文7
其實在以前，我就想挑戰一下攀巖了。可就是因為膽小，遲遲沒有嘗試。寒假，我又看到了一處攀巖的地方，于是——挑戰不可能，開始!
工作人員為我系好安全設施，攀巖之旅就此拉開了帷幕。我向上望了望終點，倒吸了一口涼氣。這攀巖墻遠看還好，近看那就是野外生存訓練呀!不過，是我自己要來“挑戰不可能”的，這時候若是臨陣逃脫那就太丟人了。沒辦法，只能硬著頭皮向上爬。
一開始，因為不太熟練，也不敢爬，速度慢得像只蝸牛，每一步都小心翼翼。雖然我在心里不斷地催促自己，但依然是緊張，哎，還是慢慢來吧。
一步，一步……我離地面已經好遠了，也不是那么緊張了。我逐漸找到了步伐的節奏，速度便加快了不少。“加油，你一定能行!”瞥見旁邊氣喘吁吁的其他人，我充滿了信心，繼續勻速前行。
眼看著還有一小段路就到頂了，誰想到半路殺出了一只攔路虎——“累”。我的手酸腳疼，真是苦不堪言。而在這攀爬途中又不能休息，真的要絕望了。
“堅持就是勝利!”我腦海中突然出現了這句話。對啊，“挑戰不可能”需要的`是堅持，不然什么也干不成。我咬咬牙，邁著堅定的步子向上爬……
我到頂啦!挑戰不可能，成功!
挑戰不可能作文8
在我們生活中有許多在我們看來不可能完成的“任務”。既然有不可能，那就要挑戰不可能。我也曾經挑戰過自己的不可能，就然大家來看看我的“光榮歷史”吧。
我雖然學習吹笛子，也和大家一起集體上臺表演過，但是從來沒有一個人登臺表演過。我象一個人表演讓人多害怕無助啊，我做不到。爸爸媽媽知道后一直記在心里。
正好，那時有一個和我家很親很親的親戚家準備辦一個喜宴，為他們家的老人慶祝六是大壽，要去的孩子們準備幾個才藝表演來增加氣氛，于是爸爸媽媽偷偷地幫我報名了。當時，被爸媽塞了挑戰不可能
根笛子，合伙“趕”到臺上的時候，我第一時間都呆若木雞了，心里在想：“老爸老媽，你們兩個也是夠了，這種事情都不先和我說一聲。這不是大寫的“坑娃”嗎?再說了，這支竹笛是F調了，怎么吹A調的《揚鞭催馬運糧忙》啊?而且F調的我都吹的`不怎么好……哎對了，我可以吹《生日快樂》啊，正好襯這個氣氛。想完我就趕緊吹里起來。宴會廳里響起來歡快地笛聲。
一曲結束，大家還鼓起掌來。我這才發現，自己在臺上就想著吹好曲子，都忘了緊張、害怕了。
通過這次表演，我發現世界上只有一種不可能，就是不敢嘗試。其他的不可能，都是只要勇敢面對就能戰勝的!
挑戰不可能作文9
我的好朋友關某非常喜歡玩魔方，都被封為“數學小霸王”了，我也下定決心要學會各種各樣的魔方把他打敗，這些既可以讓注意力集中，還可以提高數學思維能力。
于是我就開始上網上學習三階魔方。視頻里講道：三階魔方中的中心塊是不會變的，還有八個角塊和十二個棱塊，一共要七步才可以還原。
首先，要拼好一個梅花的形狀，再把梅花旁邊的白色棱塊轉到下面，形成一個白色的十字形狀………按照視頻的講解，我很快拼好了一面，心里暗自高興：這魔方也不難學嘛！
誰知到了第七步又把我帶回了第五步，我氣得把魔方一扔不學了，躺在地上打滾，還說太難了，我都學不會。媽媽走過來把我拉起來，告訴我：“不會很正常啊！魔方的變化有上千種呢！你每次都可能遇到不同的情況，只要你把手法做熟練了，很快就能學會的`。”
我聽了媽媽的話又有信心了，又重復跟著視頻做了幾遍，但有的地方還是會轉錯，吃飯的時候我在想魔方，睡覺的時候偷偷在被窩里玩，終于能獨立完成了，用時兩分半，媽媽非常高興，鼓勵我說多練練，把手法練熟以后速度就快了。
現在，我一分半鐘就能復原三階魔方了，我還要學會四階――十三階的魔方，讓不可能變成可能！
挑戰不可能作文10
今天，我看了一個電視節目，叫《挑戰不可能》，其中有一個人的挑戰，讓我記憶猶新。
那是一個女盲人，在她小時候因為是個盲童，所以她媽媽不要她了。后來她被姥姥收留了。從小姥姥和她出門時都不拉她手，而是讓她用聽力來走路。后來他長大了，外出是她她自己一個人出去的，當時心里就很恨姥姥，直到姥姥去世的前一天才知道，原來每次她一個人出去，姥姥都在后面跟著。她的姥姥是多么負責、令人敬佩。
這次她的挑戰就是從20個小朋友中把衣服相同的小朋友找出來兩兩配對。她用拍手和口中“嗷嗷”叫的聲音發出的回聲波來判斷。真是讓人不可思議。很快，她就配對成功了一對小朋友，可最后她發現竟然有四個小朋友是一樣的，這就不符合兩兩配對的原則了。于是她對那四個小朋友進行了仔細的辨認。一開始她覺的得聲波都是一樣的，可是還沒過多久，她就發現了孩子們背后筐子里水壺的細微差別。原來場上有四位一樣服裝但背的水壺卻不一樣。一對的水壺是塑料的'，一對的是鋁制的。但她最終憑著獨一無二的聽力，終于成功完成了挑戰。觀眾和評委都響起了雷鳴般的掌聲。
我被她對生活樂觀、開朗，不被天生的殘疾打敗，勇敢地戰勝自己的精神打動了。我們有這么健康的身體，我們是多么的幸運啊！所以生活中遇到困難時，我們難道沒有挑戰它的決心呢？我們難道沒有戰勝它的意志力嗎？
挑戰不可能作文11
我并不想洗
那天的天氣不錯，又是年前幾天，凡是有輛車的，必定會給自己的愛車痛痛快快的洗個澡，我爸，也找了一個高壓水槍，準備給車“洗呀洗呀洗澡澡”。下樓前，還不忘把我拎上幫他打小工。我怎么可以就這樣屈服呢?但在媽媽的`勸說下，只好服從地“打工”去了。
還挺好玩
不情愿的我被拖到河邊，被迫換上一身工作服。說是“打工”，其實呀，一開始根本沒我什么事我就是一個“無所事事”的旁觀者。但看著高壓水槍“滋啦滋啦”地噴水，突然想玩幾下。正好，水快沒了，就從老爸手中一把奪過水槍，把另一個水桶往他手里一塞，讓他打水去，我來噴水。爸爸給了我一個善意的提醒——水槍沖擊力很大，不抓緊就會像沖力器一樣“往后飛”!
突發困難
沖著洗著，車身就快覆上一層細密的水珠。那一塊濕抹布，在車上細細地擦遍車身，再沖一邊就差不多了。
可是，沖到一半，水槍“卡”住了，怎么按都不行，急得我呀!像只五分熟的生烤螞蟻一樣!得勁按了半天都不動，手都疼了，爸爸才來告訴我，這下面有一個小板，小板現在橫在那兒，當然不行了!經過點撥，車成功洗干凈了!
通過“洗車工”這件事，我突然明白了：做事要從多方面考慮，不要只在基礎上“磨”。
挑戰不可能作文12
1月27日，媽媽笑瞇瞇地問： ‘你想不想和我一起去爬軍璋古道呀!"我一聽古道應該又難爬，有危險吧!我連忙搖搖手： ‘不去。’媽媽又說： ‘上次你挑戰過山車不都成功了嗎，這次你敢不敢再試一下呢? ’我聽得信心滿滿就答應了。
我來到寶界山森林公園，開始了挑戰。
媽媽告訴我這條古道分六段，五，兩段最難，所以我們今天只爬一到四段。
第一段剛剛爬的時候我還像一條活蹦亂跳的魚兒一樣，可是到了半山腰我就累得上氣不接下氣了。到了山頂上我更是已經倒在了地上。媽媽見了鼓勵我說： ‘加油，堅持就是勝利! ’我繼續走了起來。
不知走了多遠媽媽叫我快看呢，我朝那看去只見一個玻璃的'盤子——太湖。‘啊，原來爬山能看到這么多美景了。’媽媽說： ‘還有更多的美景在前面了! ’
接著，我們來到一片果園，我媽媽這是什么樹呀!楊梅樹。’現在我們到那里呀? ’ ： ‘大浮村’ ‘哦這就是大浮楊梅呀!”這讓我想起了一句俗語“大浮楊梅只吃不帶”到春天的楊梅肯定會掛滿枝頭的。我和媽媽又往前走，還看見了茶園，竹林……
這次挑戰我又一次成功了，這次我走了15公里，用了三個小時17分鐘。
挑戰不可能作文13
今天在閱讀寫作的課上，姚老師問了我們一個問題：“世界上有什么不可能的事？”大家都在想，姚老師又不是科學老師，為什么要問這個問題呢？莫非姚老師要給我們變個魔術？
姚老師神秘兮兮的，過了一會兒，果然，姚老師說：“這節課我來給大家表演一個魔術。”
我們看到了一個空空如也的塑料瓶。又看到姚老師從口袋里拿出了一枚亮閃閃的.硬幣，硬幣的正面有很大的“1”字，背面有一朵菊花。姚老師大聲地說：“表演時間到！”
姚老師拿著那枚硬幣，緊接著，姚老師輕聲說：“走你！”那枚硬幣真的飛快地掉進了瓶子里，大家都非常驚訝，想：是不是凹凸的瓶蓋有縫隙？姚老師好像知道我們在想什么，她把瓶蓋給我們看，可是瓶蓋上根本沒有縫隙。大家都很疑惑不解，開始七嘴八舌地討論起來，可是依然沒有什么結果。
姚老師開始揭密了，原來瓶蓋上粘著雙面膠，姚老師對著瓶蓋使勁一拍，硬幣就掉了。她把另外那一枚硬幣藏在手里。
原來，這個魔術這么簡單啊！
挑戰不可能作文14
在今天的課堂上，同學們向一盆清水發起了挑戰，你想知道最后的勝負嗎？讓我們一起去看看吧！
原來，老師在課堂上讓大家憋氣。這時歡呼聲、吵鬧聲不絕于耳。主先鋒誕生了，他就是我們班的小王，只見他大搖大擺，胸有成竹地走上了講臺，再看他那張臉，已經笑得合不攏嘴了。然后他深呼了一口氣，一頭扎進了水里，咕嚕咕嚕水里冒出來一個個小水泡，最后他實在憋不住了，一下子把頭從水里抬起來了，我一看，呀，他的頭發都翹了起來，臉上也是濕漉漉的。大家笑得前俯后仰，老師也微笑地說：“一共憋了23秒。”看來主先鋒對這盆水的攻擊無效啊！
隨后，副先鋒閃亮登場了，那個人就是我，我面帶笑容小跑著來到了講臺，此時的我興奮不已，心臟都快跳到嗓子眼了，我盯著水，東瞧瞧，西看看，仔細的`打量著這盆水，然后我鼓起來腮幫子，猛的把頭扎進了水里，我在水里憋了好一會兒，終于忍不住了，一下逃出了這盆水的魔爪，我雙眼緊閉，把頭搖的像撥浪鼓似的。想使勁把水甩掉。最后，我也敗下陣來了。后面的同學也是八仙過海，各顯神通。
這次憋氣挑戰賽中我雖然沒有取得勝利，但是在我們歡笑中輸贏好像變得沒那么重要了！
挑戰不可能作文15
周末，周阿姨帶凡哥哥來我們家玩，我聽說凡哥哥的羽毛球打得特別棒，據說他還有過比賽獲獎的光輝歷史呢。
雖然，我也是個羽毛球愛好者，但是我并不想跟高手過招。事與愿違，凡哥哥主動招呼我：“小龍弟弟你會打羽毛球吧？走，跟我到樓下耍球去。”
凡哥哥球技好，個頭大，我跟他打球擺明要吃虧嘛！難道說我不會打羽毛球？這樣是可以避免輸球丟臉，但我是個男子漢，輸球不怕，輸了志氣更丟人啊！我心一橫，決定接受這個挑戰。
凡哥哥一見到我，便不客氣地甩了個氣勢洶洶的.高球過來，我全神貫注，瞄準球用力往前一扣，“嘣”，球像一道白色流星快樂返回老家，把凡哥哥殺個措手不及，他對我豎起大拇指，我瞬間信心大增。經過一番你來我往，我竟然取得第一局的勝利。我對凡哥哥說：“哥，把絕招使出來吧！弟輸得起！”凡哥哥大笑：“痛快！”
第二局，凡哥哥果然不再謙讓，盡情發飆，他打過來的每一個球都呼呼作響，勁道十足，我上躥下跳地接球，毫無招架之力，頻頻失誤。這一局，凡哥哥以大比分取勝。
最后一戰，我和凡哥哥各自使出看家本領，高遠球、吊網前球、扣球、跳殺球……每一球都朝著快、準、狠的最高標準去打。雖然，我以微弱比分惜敗，但凡哥哥給予我很高的評價。
盡管這次挑戰失敗，但是我卻從中學到了許多打羽毛球的技巧。更重要的是，我還學會了：勇敢地挑戰強勁的對手，我們才會不斷地提高自己，才會有更出色的表現。
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