特殊的作業(yè)作文15篇(必備)
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的特殊的作業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
特殊的作業(yè)作文1
今天，手工課結束時，老師給我們布置了一個特別的家庭作業(yè)—每個同學回去做-只布偶小狗，我心里暗暗叫苦，我沒怎么干過針線活，這項作業(yè)對我來說，真是有點難度。
回到家，我很快寫完了主科作業(yè)，找來了塊好看的布料，可不知怎么下手，我急忙找來了媽媽幫助我。媽媽笑著說：“做布偶嘛，你要先把這塊布折起來，在上面畫出你要做的小狗形狀，然后剪下來，得到兩塊一樣的布，縫起來，一定留一個小口，接著，把布翻過來塞上棉花。最后在畫上小狗的五觀就好看了。我央求媽媽和我一起做，于是，我們起將合適大小的小狗的形狀畫下來，媽媽讓我自己用剪刀剪下來。“這還不容易”我暗暗想到。可我剛一剪就剪壞了，幸虧媽媽及時補救，不然又得重新做了。剪下來后就到了最難的步驟了—用針縫起來媽媽找出了針縫，給我做了個示范，輪到我了，我拿起針縫了起來，唉，這針拿在手上好像有千重，看著在媽媽手上靈活乖巧的針，到我這里怎么不使喚了，我縫的歪歪扭扭一點也不好，縫著縫著還縫錯了，只好拆了再縫，終于縫好了，我的.手上已經有了好幾個針眼，塞上棉花，木偶完成了，真是太不容易。不過，看著我做的布偶小狗，心里也很高興。
這真是一個有意義的手工作業(yè)，讓我熟悉了做布偶的過程，還體會到了勞動的樂趣。
特殊的作業(yè)作文2
今天老師留了一項特殊的作業(yè)，讓我們對爸爸或媽媽說一句“我愛你”，還要爸爸媽媽的反饋……唉，這不是難為人么?
經過再三的`考慮，我決定向和我多年“兄弟”交情的爸爸說這句話，應該能容易些。
放學后，我以最快的速度飛奔回家，一邊跑，一邊策劃著今天這項特殊的作業(yè)。
一到家，我就慶幸爸爸還沒到家，這給了我充足的時間準備這項特殊的作業(yè)。我沖進書房，把東西收拾好，再把書記布置了一下，回到房間寫起作業(yè)來。
不一會兒，爸爸回來了。果然，他走進了書房。見爸爸進去后，我十分驚訝，一邊開電腦，一邊皺眉思考。見時機已經成熟，我向書房走去。
一進書房，我就沖到爸爸跟前，大聲說出來：“爸爸我愛你!”爸爸先是一驚，又笑瞇瞇的說：“是不是又想玩電腦了?告訴你想都別想!”我馬上反駁道：“不是，我們不是有君子協(xié)議嗎?只有周六周日才能玩電腦!”爸爸一邊皺眉一邊說：“那是不是又沒有零花錢了啊?”我撇嘴道：“哪有的事呀!不是說好了一個星期10元嗎?”爸爸又一皺眉說：“不管你要什么花招也不行，快回去寫作業(yè)!”我一聽爸爸可有點生氣了，還是趕快逃走吧!
回到房間一想，這條上鉤了的“魚”居然跑了，爸爸居然一點反應也沒有。可又不能把真相告訴他吧?唉，我這真是心有余而力不足啊!
唉，算了，這項特殊的作業(yè)看來是不能向爸爸說了，還是找個機會向媽媽說吧!
特殊的作業(yè)作文3
上個星期五老師布置了一項特殊的作業(yè)——自制沙包。
按老師的要求，要自制邊長為六厘米的沙包，考慮到要留出縫的余地，在姥姥的協(xié)助下我七扭八歪的剪下了六個邊長為七厘米的正方形。要開始縫制，必須穿針引線，要把線從小小的針孔穿過去，對我這個笨手笨腳的男孩子來說，真不是一件容易的事。還不容易穿了過去，一松手線從針孔里掉了出來，再穿過去的`時候，我無論如何也不敢松手，我真恨自己沒長出第三只手，沒辦法，我只好用牙咬住線頭，拽了出來。
在線尾打了一個結后，把兩片正方形對在一起開始縫制。好不容易大針小線地縫到頭，一松手發(fā)現(xiàn)兩片沒對齊，線縫在了一片上。沒辦法只好重新開始。一片一片連著，正慶幸自己的手藝見長的時候隨著“哎呀”一聲，針扎在大拇指的皮上，我想拔又怕流血，我鼓足勇氣，一拔，沒流血。但是左手拇指上留下了兩個針眼。在我堅持不懈的努力下沙包就差一條邊了，我把剪好的布條塞進沙包，把最后一條邊縫上，我的沙包就大功告成了。看著我的作品我高興極了。
通過自制沙包，讓我深深地體會到了媽媽為我縫制衣物時的艱辛。
特殊的作業(yè)作文4
我曾做過許多作業(yè)：一份家務作業(yè)、一份社會活動實踐作業(yè)、一份讓我頭痛的回家作業(yè)……而那一次，是最令我難忘的是那次特別的作業(yè)。
老師來到教室，宣布了作業(yè)“同學們，馬上你們要出去走走，告別你們的父母……所以，今天你們回家對你們的`父母說聲我愛你吧！”
我一聽，頓時高興起來。這種話我一直說呢！而同學們卻七嘴八舌地討論了起來。有的臉紅地說：“我不行！我不行！”有的悶不做聲，平平淡淡。
在放學的路上，我本想告訴媽媽，完成這項作業(yè)。可突然下起了大雨，打破了這一切平靜，豆大般的雨點落在車上，我的心情有些低落。一路上，我抿著嘴，什么話也不敢說。回到家，吃完晚飯時，我本想說。可奶奶也在，我心里的“小鬼”又在搗鼓，我想說又不敢說出口。媽媽順手加了一塊菜，我感動極了，但那句話一直沒敢說出口……
我完了其他作業(yè)，卻唯獨剩下這一項作業(yè)。我仿佛從大膽牛變成了小膽鼠，趴在桌子上。心里爭斗著一番，媽媽對我這么好，說一句我愛你能怎么了？我鼓起勇氣，站了起來，走到門口，說道：“媽媽，我……我愛你！”媽媽聽后，先是一怔，接著把我摟在懷里，“媽媽也永遠愛你！”淚如雨下。
這項作業(yè)讓我感受到親情的力量，同時也要我明白知恩圖報！我會永遠愛著我的媽媽！
特殊的作業(yè)作文5
今天元旦放假，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)――每個同學回去為父母做一件力所能及的事。
回到家，我仔細地想了想，我到底做什么事呢？洗腳？不不不，我看了一眼媽媽，想到了，要不還是給媽媽梳梳頭吧！
我來到媽媽身邊，開心地說：“媽媽，老師讓我給您說一下頭發(fā)！”媽媽一開始有點茫然失措的樣子，但馬上又笑逐顏開地說：“好呀！”我拿起木梳，我讓媽媽坐到沙發(fā)上，我站在沙發(fā)上這樣，媽媽應該還舒服一些，我先把木梳放在媽媽的頭上，小心翼翼地梳著，媽媽突然大叫一聲，我問：“怎么啦？”原來是幾根頭發(fā)纏在一塊了然后我用手指輕輕的撥開，偶然發(fā)現(xiàn)媽媽有幾根銀發(fā)，我的眼睛不覺得濕潤了，心想應該是媽媽常年奔波在外的緣故吧。媽媽這時回過頭來問：“孩子，你的眼睛怎么紅了？”我靈機一動說：“是幾根頭發(fā)刮到我的.眼睛里了。”媽媽舒服地閉上了眼睛。我已經梳完頭了，可看到媽媽那舒服的樣子，只好繼續(xù)梳頭。
我知道了，我們的父母工作非常辛苦，所以我們一定要多做一些力所能及的事情，幫父母分擔一些家務。
特殊的作業(yè)作文6
“現(xiàn)在請大家找出一張白紙，開始寫除了自己以外的幾個人的名字。”老師笑瞇瞇地給我們布置了一項特殊的作業(yè)。寫名字？這還不簡單，我拿起筆飛快地寫了起來。
“陸馨穎”的“馨”是哪個字呀？我發(fā)愁地撓了撓頭，剛想問旁邊的陸馨穎，不料，胡老師就說：“寫的時候不能交頭接耳。”我頓時像泄了氣的皮球似的趴在了桌子上。“既然不知道，只好寫‘新’這個字了。”我輕聲地自言自語道。于是，我邊寫邊想，寫下了四個同學的名字，寫好名字的我抬頭向四周看了看，發(fā)現(xiàn)大家有的愁眉苦臉，有的歪著腦袋好像在想什么，還有的'因為實在寫不出只能提前交了卷。
等另外四個人都交了卷，胡老師便把大家寫錯的的名字一個個地寫到了黑板上，這些奇怪的名字令我們捧腹大笑。你看，李秉璁把“郭卓研”寫成了“孰桌言”，而郭卓研又把“李秉璁”寫成了“李0蔥”，而我卻把“陸馨穎”寫成了“陸新穎”，把“李秉璁”寫成了“李兼聰”……
等我們笑完后，胡老師嚴肅地對我們說：“每個人的父母在給孩子起名時都有一定的寓意，把別人的名字寫錯是對人的不敬，更何況你們已經相處一年，不應該連同學的名字都不會讀、不會寫。同學之間應該更積極主動地交流、交往……”聽到這兒，我們都不自覺地低下了頭。
經過這堂課，我明白了要和人成為朋友，就需要從認識朋友的名字記起，先把朋友的名字記在心間，才能發(fā)展出更深的友誼。
特殊的作業(yè)作文7
小學五年級時，我們終于去了我們朝思暮想的地方——山青世界。去的時候，同學們恨不得飛過去，想一想那兒有趣的課程，一種激動感和歡快感縈繞我們的身邊。
時間過得很快，馬上就到了星期四。老師給我們布置了一項作業(yè)，這可讓我們驚掉了下巴。“什么?做木頭衣架?做那個干什么?難不成讓我們晾衣服?”“我猜是‘雇童工’!”……
我們各種的大膽猜測都被現(xiàn)實給打敗了。那天上午，同學們心懷驚喜地進了教室，打算看看到底是什么情況。結果一進教室，天哪!這真是要“雇童工”嗎?想到這兒，同學們顫顫巍巍的坐在座位上。 “同學們，這節(jié)課我們來學‘小木工’。”同學們都瞪大了眼睛。“做完后，我們都要拿回家送給自己的媽媽。”同學們一聽是要送給媽媽，馬上放下了心，跟著老師的節(jié)奏制作了起來。教室里沒有說話的吵鬧聲，只有做衣架時“叮叮當當”的`聲音。同學們做得很認真，雖然沒有超市里賣的衣架那樣精致，可是我們很認真做了。整個教室充滿了完成作業(yè)的喜悅感和對母親那一片濃濃的愛……
回到宿舍，老師又附加了一項作業(yè)——在衣架上寫出平時不敢對媽媽說的話。同學們都害羞地寫了出來。
望著衣架，我們的心久久不能平靜。啊!好一份特殊的作業(yè)!
特殊的作業(yè)作文8
“三八”婦女節(jié)那天，學校宣布要舉辦“護蛋”行動。“護蛋?”什么是護蛋?
原來是這樣的：同學們需要早晨拿一個雞蛋，可以用任何保護“措施”將蛋封好，接著拿著蛋護蛋一天。如果成功了，就代表勝利了。同學們明白之后，高興的不得了。
早上，我在冰箱里取出一個雞蛋，再拿記號筆寫上“鐵蛋”兩字，這是我給它起的名字。又做了點裝飾，將蛋裝進酸奶盒，再包上一層棉后，進行了密封。
一路上，我將盒抓的緊緊的，生怕它掉地上。可是，又怕我抓的太緊，將蛋抓碎。就這樣，一路忐忑不安的到達了學校。
一進學校，天哪!我發(fā)現(xiàn)，一個小男孩坐在地上哇哇大哭，而手里，按著一個碎雞蛋……看來是沒保護好。看到這一幕，我又更加小心手中的'蛋了。
走進教室的一瞬間，一聲尖叫聲頓時震碎了我的耳膜。天哪，又是哪個“女高音”在練習吧?我懷著好奇走進教室，才發(fā)現(xiàn)，是某位女同學的“蛋”被弄壞了。這時，小張慌忙的跑了過來，“啪”的一聲，我倆撞在了一起。不對啊，怎么能是“啪”聲呢?就見小張臉一紅，掀開了褲兜。好嘛，雞蛋碎在了兜里，還不停的向外流湯呢!看著他傷心的表情，我連忙說了：“對不起，對不起……”否則，我的蛋也性命難保。
上操了，我們又像以前一樣擁擠的走下樓。這一刻，我想肯定又有無數(shù)蛋被擠碎。而我的蛋成了幸存者……
辛苦的一天結束了，我的蛋護成了。
回到家里，我把蛋給媽媽煮了吃。這一天，我體會到了當媽媽的不容易。
特殊的作業(yè)作文9
今天，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——向任勞任怨的父親說一聲“我愛你”。
在回家的路上，我的心像小鹿亂竄，我不知道該如何表達我對父親的愛。再說，父親一向對我很冷漠，所以我與他漸行靳遠，小鳥好像也在為我擔憂，不像平時那么快活。
時間像長了翅膀，一會兒工夫，爸爸回來了。我一直跟著爸爸，不知所措，直到父親問道：“你不做作業(yè)跟著我干什么？”“沒事兒，我就是想出去走走。”說完，我就后悔自己剛剛不假思索說的話。
接著，我給他倒了一杯茶，準備走到他身邊，向他說“我愛你”三個字，可心中還是膽怯不敢說。過了幾分鐘，我鼓起勇氣走到他面前，吞吞吐吐地說道：“我，我愛你。”一向冷漠的父親看見我一本正經的臉，高興地笑了，那笑容像出生后的太陽，像雨后的彩虹，像冬天中的`一絲陽光溫暖地照耀著我。隨后，父親的雙手緊緊地抱住我，我在這一個寬廣的懷抱里感覺到了父親對我滿滿的愛。
那一夜，我睡的很香，可父親卻激動得久久不能入眠。
特殊的作業(yè)作文10
今天，是一個特殊的日子。是一個可以在一年之中的為媽媽做小事的日子。這個節(jié)日——就是母親節(jié)。
這一天，是星期日，我破天荒的早起了。跑進廚房，開始叮叮當當?shù)淖鲈绮汀＿@個早餐可費了我好幾天的時間構思出來的。那就是，親手做三明治。我買了火腿腸，煎了雞蛋，再洗干凈生菜，準備好切好的方塊面包。最后往上一搭，嘿嘿，不錯嘛！以前都是媽媽幫我熱牛奶，這回輪到我了。我在餐桌上擺好豐盛的早餐后，輕輕拍醒正在熟睡的媽媽，起來吃早餐。媽媽看了后：“哇，愛心早餐哪！”吃的津津有味，而我，看得津津有味。中午，為了慶祝母親節(jié)，爸爸帶我們出去吃午飯了。回來后，嘿嘿，我還有驚喜呢！我讓媽媽在沙發(fā)上等我，而我，去營造氣氛，在網(wǎng)上點播了一首“燭光里的媽媽”。我拿出我精心準備好的禮物，那是一對耳環(huán)，是皇冠形狀的，它代表了媽媽在我心中至高無上的.地位。我輕輕地幫媽媽帶上，嗯，真好看！媽媽看起來很喜歡。于是，我趁熱打鐵，拿出我寫的心里話。媽媽看完了，壓抑心頭的感動淚水終于流了下來。媽媽緊緊地抱住我，不停的說：“謝謝，謝謝……”
今天，我終于可以為媽媽做一些小事，送媽媽一份小禮物，讓媽媽好好開心一回。
特殊的作業(yè)作文11
“作業(yè)”這個詞，對于我們來說，并不陌生。它伴隨著我們整個學習生涯，讓我們愛之恨之又無奈之。在茫茫的書山題海之余，總會有一些特殊的，與每日重復的完全不同的作業(yè)。那樣的作業(yè)，往往更有意義......
一次，老師在寫作業(yè)條時，特意囑咐了我們一句：“明天，從家里拿一些衣服捐給貧困山區(qū)。千萬不要忘記這項作業(yè)!”
回家以后，我和媽媽講起捐衣服的事。媽媽聽了，極其贊同，答應我多找一些衣服帶到學校。隨即，我們開始翻箱倒柜，找出一些我和妹妹不能穿的衣服。我看一件，覺得有點舊，丟在一旁。又拿起一件，細細觀察，覺得還可以，便裝進袋里。挑來選去，幾經篩選，袋子終于裝滿了。嗯，這項作業(yè)，我完成得不錯哦!
第二天，同學們紛紛拿出自己的衣服，上交到募捐箱。這時，我發(fā)現(xiàn)，有一位同學整整帶了一箱子的衣服，大大小小，顏色各異，都是完好無損的'。
當然，這次募捐作業(yè)，誰捐得多，誰捐得少。這并不重要。重要的是，我們知道了，在離我們并不遙遠的地方，還有一些孤苦伶仃的孩子，還有一些吃不飽穿不暖沒書讀的同齡人。他們，需要全社會的愛心，需要我們共同去完成這項愛的作業(yè)。
特殊的作業(yè)作文12
在我的人生中，有許多不同的作業(yè)，不是試卷，不是英才，而是媽媽給我的一項任務。
那個星期天，我剛剛睡醒，睜開雙眼時，媽媽一瞬間跑過來說：“兒子，你要好好待在家里，記得做飯，做得好，媽媽獎勵你十元錢。”媽媽前腳出門，我后腳就歡呼了起來：“哈哈，山中無老虎，猴子稱霸王！”我馬上打開電視，撕開的'零食躺在沙發(fā)上無憂無慮看著電視。吃完將零食袋隨手丟在地上。電視不想看了，拿出手機玩一玩。這點兩下，那點兩下。哈哈，玩得太爽了，接著躺在沙發(fā)上睡一覺，當我醒來時驚呼：“啊，不好十一點了，媽媽十一點半就會回來，地上一團糟，飯還沒做呢！”我二話不說拿起了掃把開始打掃起來。當我把垃圾掃到一起時，我被眼前的景象驚呆了，垃圾堆得猶如一座小山，馬上把它裝到垃圾袋，往垃圾桶里隨便一扔。馬上跑到電飯煲前抓了幾把米往鍋里一放隨便洗了兩下。放上干凈的水。終于把飯燒好了，累得我氣喘吁吁。十分鐘后，“咚咚”一陣敲門聲，打開門一看，媽媽回來了。高興極了說：“獎你二十元錢”。正當我得瑟時，媽媽大叫一聲，我跑到廚房一看，原來煮了一鍋稀飯，慈祥的媽媽瞬間變成了一個可怕的魔鬼，哦，不。我的二十元錢就這樣泡湯了。
這次特殊的作業(yè)讓我感覺到媽媽是多大的辛苦，多么的不容易啊！
特殊的作業(yè)作文13
今天，老師給我們留了一項特殊的作業(yè)，不用筆也不用紙，你們猜猜會是什么呢？嘿嘿，當然是為媽媽洗一次腳。
等到了晚上，我向媽媽說了今天老師留的作業(yè)，媽媽當時聽了好像有點兒茫然失措的樣子，但還是嘴角微微上揚地答應了。
我趕快跑到了衛(wèi)生間，拿了媽媽的`洗腳盆，接了一些熱水后，我的手伸進水里。呀！怎么這么燙啊，我快速地又跑到了水管那，接了一些涼水，才把水盆放到了客廳里。我快速地跑到了媽媽面前，把她拉到了客廳，讓她做好，然后我又將媽媽的鞋和襪子脫下來。哎呀，怎么這么臭呀！我腦子一轉，想起了媽媽這幾年為我、為我們這個家在拼搏，多么辛苦啊。我用手輕輕地揉著媽媽的腳。當我摸到媽媽的腳后跟時，似乎摸到了一個硬硬的繭子。突然，我想起了媽媽那天夜里給我退燒，又是給我拿藥，又是給我擦臉，又是給我按摩……實在是辛苦。想到這兒，我鼻子一酸，流下了幾滴眼淚，在我回頭的那一瞬間，媽媽用那溫柔的語言對我說：“孩子怎么了？”
“沒……沒事，媽，打了一個哈欠，有點困了。”
洗完，我又用毛巾把媽媽的腳，擦得干干凈凈。“寶貝，這是我洗過最舒服的一次腳了！”聽到這兒，我好像懂得了什么。
我懂得了老師之所以留這項作業(yè)，不光是讓我們?yōu)楦改缸鍪裁矗亲屛抑栏改笧槲遥瑸槲覀冞@個家的付出和操勞，讓我們長大回報父母。
特殊的作業(yè)作文14
今天是三八婦女節(jié)，老師布置了一項特殊的作業(yè)——讓我們?yōu)槟赣H做一件有意義的事。
“今天天氣好晴朗，處處好風光……”我一路唱著歡樂的歌飛奔回家。心想：今天我一定要把家務做好，讓媽媽好好休息休息。
回到家，我趕緊拿起擦桌布將桌子擦了一遍又一遍，可怎么也擦不干凈？為什么呢？看著媽媽平時做的怎么那么輕松呢？算了，拖地吧……可還是拖不干凈，哎，可能都怪我平時干的太少了，怎么辦呢？正在我束手無策的時候，姐姐回來了，我急忙求助姐姐，姐姐告訴我，要先把毛巾洗干凈，再去擦桌子，就能把桌子擦干凈了。我按照姐姐的'方法，果然把桌子擦得又干凈又亮堂，看來果然“方法大于氣力”。在我擦桌子的功夫，姐姐已經把地拖干凈了，看著干凈又整潔的家，我和姐姐不約而同的笑了。
打掃完房間，我對姐姐說“今天是婦女節(jié)，我們一起給媽媽做飯吧！”姐姐高興地說：“好，真是個懂事的好弟弟。”因為我平時沒有做過飯，在姐姐的指揮下，我只能摘菜，洗菜，做一些力所能及的活。不一會，姐姐就做好了飯，我把飯和菜端上了桌子。
“咚咚咚”，媽媽回來了，我和姐姐一起大聲說：“媽媽，祝你節(jié)日快樂，你辛苦了！”看著干干凈凈的家和一桌子的飯菜，媽媽的眼眶里閃著晶瑩的淚花：“我的兩個寶貝長大了，懂事了！”媽媽把我和姐姐緊緊地摟在懷里。
以后，我一定努力學習，學習知識，學習做家務，學習……做一個讓媽媽省心的好孩子。
特殊的作業(yè)作文15
讀了這個題目你肯定會不以為然的說：“作業(yè)有什么特殊的？”可是我要告訴你，這可不是一般的作業(yè)，這次的作業(yè)就是——看電視。什么？看電視？平時我們不是不準看太長時間的電視嗎？怎么這次要破例讓我們看電視？不過這次的看電視作業(yè)可不是什么看動畫片，電視劇，而是看新聞，可是我卻很少看新聞。
放學一回到家，就打開電視機，一看表時間還不到，就坐那等等，等到了七點新聞聯(lián)播開始了，我就認真的看了起來。原來是四川汶川發(fā)生了強地震，新聞一直在報道解放軍和志愿者到震中心汶川去抗震救災，解放軍冒著余震頻頻還毅然沖到抗震第一線，解救被困的人們。
志愿者們?yōu)槭転牡娜藗兯腿碜匀珖鞯鼐栀浀囊挛铮蛔拥任镔Y，我的心情久久不能平靜，看到災區(qū)的孩子們不能像我們一樣在學校里讀書，看到一些孩子們失去了親人和家園，看到還有很多人還困在廢墟里，我的.心情非常沉重，我真想把他們一下全部給救出來。
新聞播完了，但我的心情久久不能平靜。第二天老師問我們：“給你們布置的作業(yè)都完成了沒有？”這時我才恍然大悟，老師的用心教導讓我們好好學習，還讓我們養(yǎng)成了習慣，就像那句話說的一樣“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心”。學習和品德教育是同樣重要的。
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