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我的小組作文

時(shí)間:2024-10-08 08:19:44 王娟 好文 我要投稿

我的小組作文(精選31篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的我的小組作文,歡迎閱讀與收藏。

我的小組作文(精選31篇)

  我的小組作文 1

  我們班的每個(gè)同學(xué)都一個(gè)小組長(zhǎng),每天把作業(yè)交到語(yǔ)文課代表手里,在通過語(yǔ)文課代表把作業(yè)交到老師那。我就有這么一個(gè)幽默又大膽的小組長(zhǎng)-----小云。

  他個(gè)子不高嗓門卻很大,誰(shuí)要不交作業(yè)啊只要她一嗓子,你就得乖乖把作業(yè)交上去,不然你就有好果子吃----等著老師的批評(píng)吧。

  她總喜歡穿粉紅色的衣服,我觀察了她的好多衣服都是這個(gè)顏色。

  她的性格千變?nèi)f化像六月的天氣一樣,高興了陽(yáng)光明媚,不高興了瞬間烏云壓頂,我就非常怕他。雖然有時(shí)候很怕他但有時(shí)候也覺得他很親切,很會(huì)照顧人。他長(zhǎng)得像洋娃娃一樣圓圓的'臉蛋總是粉紅粉紅的,梳著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她有時(shí)候很任性也很可愛,她不喜歡做體育活動(dòng),像跑步、仰臥起坐的活動(dòng)她都不喜歡,誰(shuí)要強(qiáng)迫她做她就和誰(shuí)急。她喜歡模仿一些電視上的動(dòng)畫片,不管別人有沒有時(shí)間非拽著人看,看她那認(rèn)真的表演樣你會(huì)覺得她是那么的可愛。

  有一天老師說聽寫詞語(yǔ),我以為大家都和我一樣驚訝呢,可是沒想到就我不知道聽寫這事。說不知道其實(shí)是忘了,回家只顧著背學(xué)校要舉辦的一站到底的題,竟忘了聽寫的事,沒復(fù)習(xí)。聽寫完了不一會(huì)兒,我的小組長(zhǎng)來到我身邊臉陰沉沉的好可怕,不知道要怎樣處理我,我想這下完了死定了。沒想到她站一會(huì)兒臉色緩和許多對(duì)我說:“怎么那么不認(rèn)真呢那么簡(jiǎn)單的字都寫錯(cuò)了下次注意啊!”

  這就是我的陰晴不定的小組長(zhǎng)。

  我的小組作文 2

  說起我們組的四個(gè)人,我首先就要說說我們的語(yǔ)文組長(zhǎng)小灃。他英俊瀟灑,語(yǔ)文成績(jī)總是我們組的最高分,就連數(shù)學(xué)也是我們組的最高分,所以我稱他為“學(xué)習(xí)之王”。他每天都是笑瞇瞇的,受到了批評(píng)也是心平氣和的。個(gè)子不高,眉毛總是彎彎的。他具有神奇的“恢復(fù)”力量。有一次他和他的同桌還有我的同桌在玩毛筆,不小心被美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了,被狼狽地拉上講臺(tái)了,可當(dāng)他站到講臺(tái)時(shí),做了幾個(gè)深呼吸,心情立馬就恢復(fù)正常了。

  下面我就來給大家介紹一下同桌小鑫,她是我們的數(shù)學(xué)組長(zhǎng),也是期中考試在我們之中總分最高的'一個(gè),而且還被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。她總是能辦些離奇古怪的事能逗我們笑。比如說今天寫作文時(shí)她不小心寫在了前一頁(yè)了,前面已經(jīng)寫了家庭作業(yè)了,只好撕掉,逗得我哈哈大笑。

  接下來我要介紹“尖叫大王”小依,她膽小如鼠,每當(dāng)遇到突發(fā)的事情、不對(duì)的事情總會(huì)尖叫,鬼哭狼嚎似的,害得我晚上睡覺的時(shí)候都會(huì)想起她的叫聲,她真是讓我哭笑不得啊。

  當(dāng)然,最重要的還是要介紹自己了,俗話說“主角當(dāng)然是最后出場(chǎng)的”。我很內(nèi)向,知道什么是內(nèi)向嗎?就是很膽小的意思,朋友們都叫我“內(nèi)向鬼”,我真是內(nèi)向啊?居然也不還嘴,我真不想回到“內(nèi)向鬼”的生活啊。

  怎么樣?我們組的四個(gè)人還不錯(cuò)吧?

  我的小組作文 3

  不知不覺中,我們四個(gè)人在一起已經(jīng)二個(gè)多月了。我們?cè)谝黄鸢l(fā)生了許多令我記憶猶新的事情。

  我們的小組,是由四具有不同特點(diǎn)、風(fēng)格的孩兒組成。我身為七組的組長(zhǎng),希望我們組走向光明。小磊,特別聰明,特別天真,更加幽默。而小洋則極為穩(wěn)重,做起事來像個(gè)真正的男子漢一樣。小晶,真可謂是“高手”,讓你佩服的翹起大拇指。我們點(diǎn)綴著七組這片天空,我們就是新世紀(jì)的雛鷹。七組——這片祥和的天空……七組——這片智慧的.天空……七組——是七色花綻放的天空,是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方……

  我們活潑開朗、激情四射,曾經(jīng)發(fā)生過許多趣味的事情。我就講一講給你們聽吧!

  每天晚自習(xí)寫完作業(yè)后,我都會(huì)帶他們?nèi)齻(gè)人背當(dāng)天所學(xué)過的課程,那天晚上,我們像往常一樣,看起了生物。當(dāng)我提問小晶時(shí),讓她說一下生物圈的范圍,她總是不對(duì)號(hào)入座,后來,我們教了她十多遍都不會(huì),后來讓她寫了兩遍,終于會(huì)了。最后,她不負(fù)厚望,期中測(cè)驗(yàn)還不錯(cuò)。給我們高興的不得了。因?yàn)槲覀儧]有白白浪費(fèi)精力、時(shí)間。從此,我們懂得了分享,擁有更高的目標(biāo),勇往直前。

  然而,時(shí)光似箭,轉(zhuǎn)眼間小磊就要被分到別的組。忽然間,我有一種揮之不去的情感繞在心頭。是留戀,留戀小磊和我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。留戀……點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

  我的小組作文 4

  六年級(jí)伊始,我們?cè)谧罄蠋煹奶?hào)召下,組建了“四人學(xué)習(xí)小組”。于是一場(chǎng)轟轟烈烈的學(xué)習(xí)競(jìng)賽就此拉開序幕。

  “巾幗不讓須眉”。一直以來,我們班都是女強(qiáng)男弱的局面。在這最后一年里,我們小組成員決定要邁開步伐,奮力一搏。一定要讓老師和“巾幗”們對(duì)我們刮目相看,給我們小組點(diǎn)個(gè)大大的贊。

  意見達(dá)成一致以后,我們迅速行動(dòng)起來,聽組長(zhǎng)指揮,高質(zhì)量,高標(biāo)準(zhǔn)地完成各科作業(yè)以及課外閱讀,多增長(zhǎng)課外知識(shí),豐富大腦儲(chǔ)備。一天之際在于晨。開學(xué)這幾天以來,我們都早早地起來進(jìn)行晨讀,背誦英語(yǔ)單詞;中午吃完飯后,又馬不停蹄地完成小組作業(yè),以便晚上騰出時(shí)間用于課外閱讀。每天,我們不與別人比,只與自己比。如果自己寫得比昨天更快,效率更高,那明天繼續(xù)努力;如果退步,就要分析原因,并且再接再厲。“長(zhǎng)城小組”的`成員學(xué)習(xí)談不上優(yōu)秀,但算是中上等。我們并不笨,只要認(rèn)真刻苦,就能后來居上。

  “世上無難事,只要肯登攀”。在此,我要特別感謝小組長(zhǎng)魏思淵爸爸的辛勤付出,每天不厭其煩督促檢查我們小組成員的每項(xiàng)作業(yè),給予我們支持與肯定。謝謝您!

  拼搏吧!同學(xué)們,在這美好的時(shí)代,我們將會(huì)以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華。

  我的小組作文 5

  前幾天,謝老師分配了六個(gè)共學(xué)小組,九個(gè)人一組,老師是按照我們的姓氏去分的組,因此我被分配到了W小組。

  我們的組長(zhǎng)是小琪,昨天她接到謝老師的通知,然后給我們九個(gè)人各自分配了自己負(fù)責(zé)的科目。我負(fù)責(zé)的科目是歷史,主要是要督促同學(xué)們打卡并發(fā)送作業(yè)和筆記,再進(jìn)行接龍。我們每一個(gè)人都履行著自己的責(zé)任,并催促同學(xué)們發(fā)筆記與作業(yè)。我們小組的成員都非常積極,今天上午四節(jié)課一上完,我們的群里就變的'熱鬧了起來:語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),歷史負(fù)責(zé)人一起在W群中提醒讓同學(xué)們發(fā)作業(yè)接龍,不少同學(xué)上午就把四門科目上傳完畢了。我是到下午的時(shí)候,在同一個(gè)時(shí)間把所有作業(yè)都上傳完了,而且我負(fù)責(zé)的歷史,全部的小組成員都上交了,大家都不拖拉,所以我對(duì)今天的歷史作業(yè)情況還是非常滿意。

  王老師也非常負(fù)責(zé)任,幫助小琪媽媽一起管理小組,而且還很積極的制定小組的要求。老師要求我們上午上什么課就上傳什么作業(yè)不讓我們磨蹭,而且還要在每天下午六點(diǎn)之前把作業(yè)上傳完畢,并發(fā)到八班大群里。今天我們組全組成員的每一科作業(yè)都已上傳完畢,而且我們還提前把周末的地理作業(yè)給完成了。

  我覺得我們非常棒,我相信今后我們小組會(huì)越來越好,并一直保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓我們一起共同努力,互相學(xué)習(xí),一起進(jìn)步吧!加油!W組!

  我的小組作文 6

  我們小組有六個(gè)人,今天,我就來講講小天來吧。

  小天來特別肥。大大的耳朵像兩把勺子,小小的眼睛,紅紅飛嘴巴。他的最大特點(diǎn)就是貪吃。那天,我來到學(xué)校,他買了許多吃的:薯片呀,麻辣呀,水果呀……數(shù)不勝數(shù),各種東西把我的'眼睛都看花了。他撕開餅干,一塊一塊地往嘴里塞,好像沒有嚼就吞下去了。不一會(huì)兒,那么多零食就被他消滅了。他還是有名的英語(yǔ)“不標(biāo)準(zhǔn)大王”呢!那天,班主任李老師讓組員在組長(zhǎng)手里背英語(yǔ),過關(guān)了的寫個(gè)“已背”,這場(chǎng)戲便拉開了序幕。我們小組前四人都過關(guān)了,輪到小天來,他背道:“完(one),o-n-e-完,頭(two)t-w-o-頭,睡(three)t-h-r-e-e-睡……”天啊,他的口語(yǔ)怎么和我爸爸一樣?還真有緣分呢,我實(shí)在要吐了!沒辦法,只好在小天來的英語(yǔ)書上寫了個(gè)“已背”。小天來見了,一蹦三尺高:“萬(wàn)歲!我背到了!”他還有意思說?還有一次,李老師點(diǎn)我們小組來讀生詞。

  我們是按序號(hào)讀的,到了小天來了,他讀道:“士兵(sì-bīn)。”翹舌音都變成了平舌音,李老師都拿他沒辦法。這就是我們小組的小天來,他雖然有這么些缺點(diǎn),但我們不能嫌棄他,要耐心地幫助他。我相信,他一定會(huì)為我們小組爭(zhēng)光的!

  我的小組作文 7

  從初一開始,小組合作學(xué)習(xí)的模式就已成為我們學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分了。現(xiàn)在,我成了我們小組的組長(zhǎng),我體會(huì)到了組長(zhǎng)這個(gè)角色在小組中的重要性,它需要擔(dān)當(dāng)起許多東西。

  小組合作學(xué)習(xí)利于我們合作探究,小組內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)可以給予學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué)幫助。有的時(shí)候,組內(nèi)其他人也會(huì)問我一些問題,我覺得在給組員講題的時(shí)候,自己也會(huì)對(duì)這個(gè)題有更深刻的理解。

  通過小組學(xué)習(xí),可以提高集體責(zé)任感。一個(gè)人的力量是有限的,放到小組合作中,這個(gè)問題就迎刃而解了。比如在改錯(cuò)題,背誦課文上,組長(zhǎng)就起到了一個(gè)非常重要的`作用:組長(zhǎng)就相當(dāng)于一個(gè)小老師,可以督促組員們的學(xué)習(xí)。

  通過小組合作,也可以提高學(xué)習(xí)效率。討論是一個(gè)不可缺少的步驟。在這個(gè)合作過程中,我們可以領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的方法,同學(xué)之間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高學(xué)習(xí)能力,接受許多不同的觀點(diǎn),開闊視野。還可以增進(jìn)我們之間的感情,小組合作學(xué)習(xí)是互相幫助,互相鼓勵(lì),彼此交流知識(shí)的一個(gè)過程。它讓我們每一個(gè)人都融入了這個(gè)小集體中,增強(qiáng)了集體的意識(shí)。

  我很開心地成為了小組的組長(zhǎng)。讓我有一個(gè)在小組合作中表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我的合作意識(shí)和能力得到了培養(yǎng),增強(qiáng)了我的自信心,成績(jī)也有了明顯的提高。小組合作讓我收獲多多。

  我的小組作文 8

  “天和比不上地利,地利比不上人與”這句話名言的意思是:有益于作戰(zhàn)的氣溫、當(dāng)季不如有益于作戰(zhàn)的自然地理標(biāo)準(zhǔn);有益于作戰(zhàn)的自然地理標(biāo)準(zhǔn)不如作戰(zhàn)中的民心所向,內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致。

  讀過上邊的至理名言和名言的意思,您一定想要知道,一向不喜歡讀書的我怎么會(huì)了解這句話至理名言?這個(gè)問題您讀過下列小短文就知道。

  那時(shí)一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午,家中學(xué)習(xí)小組的組員集中化在小組長(zhǎng)小晨家。大家讀熟了二十分鐘的語(yǔ)文課文。隨后就寫數(shù)學(xué)暑假作業(yè)了。

  忽然,把我一道數(shù)學(xué)題給難倒了,這道算術(shù)題的難題是:

  把長(zhǎng)3米的圓柱型木料,橫著裁成幾段后,面積提升了24平米,這一根木料原先的`容積是()立方分米。

  我想來想去,還是想不出來回答,只能去問家中學(xué)習(xí)小組的小組長(zhǎng)小晨和二號(hào)成員小燦了。但是,她們都說不容易。我完全失落了,提前準(zhǔn)備做下一題。就在這時(shí)候,小晨說:“我們可以一起做這道題。”小晨得話給了我一絲希望,因此,我與小晨、小燦、小曉、小寧一起探討這道題的回答。

  歷經(jīng)探討,大家總算了解這道題的回答了。

  教師,您讀過大家家中學(xué)習(xí)小組的小故事是否也懂了“天和比不上地利,地利比不上人與”的大道理了?

  我的小組作文 9

  我的小組是一個(gè)稀奇古怪的小組,也是班級(jí)里一個(gè)全是男生的小組。

  小力,性格耿直,一根筋。上課時(shí)喜歡跟朱文韜講話,我多次勸阻,無效。但他是一個(gè)善良的人,樂于助人,經(jīng)常借我東西。但是他有時(shí)會(huì)和我小吵一下。

  小濤,完美新男生,性格愛笑,愛笑也是我最喜歡他的一個(gè)原因,他作業(yè)好,字好,心好,堪稱“三好男生”。只不過總不帶單面膠,回來借我的。他算是我們組的大“Boss”。

  我,性格好心,也很多嘴,不過成績(jī)卻比小濤略輸一籌。但是我也很愛幫助別人,這點(diǎn)倒和小力有點(diǎn)像。我總喜歡講空話,不知不覺就講著了,自己有可能也不知道自己在講空話,我應(yīng)該稱得上是“多嘴公”。

  我們組的最后一位仁兄,他的大名叫小光,小名叫光光,綽號(hào)“小光光”。他的字真的`寫的不咋地,所以幾次慘遭老師教訓(xùn)——重寫,他的噩夢(mèng)就是書法課,看了前面是小光的介紹,這也不會(huì)稀奇吧?他個(gè)子挺高,長(zhǎng)的胖胖的,體重120斤,但還是比小力輕,我為什么達(dá)不到100斤,為什么!但是唯一能讓我平復(fù)的是小濤的體重,居然只有70斤,比我還少20多斤,呵呵。

  我們組唯一能挑起“戰(zhàn)爭(zhēng)”的是科學(xué)課,因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)課上,我們才能我們才是前后四人小組,但是英語(yǔ)課不也一樣是前后四人小組嗎?其實(shí)是關(guān)老師老拿相鄰的兩組PK,才會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的。

  這就是我那稀奇古怪的小組同學(xué)。

  我的小組作文 10

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)踏入中學(xué)兩個(gè)月了,中學(xué)的教學(xué)方法與我們小學(xué)的大不一樣了。小學(xué)的教學(xué)主要是老師講,而中學(xué)采用的是我們沒有聽到過的杜郎口教育方法,既四個(gè)人一小組的合作方法,既讓我們鞏固住了知識(shí),也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)收獲到了友誼。

  我們小組共有四個(gè)人:小萌、我、小飛和小聰,我在小組內(nèi)擔(dān)任組長(zhǎng),我也許不是全班最好的組長(zhǎng),但我應(yīng)該是最用心的組長(zhǎng)。

  小聰同學(xué)是后轉(zhuǎn)到我們班級(jí)里的,他的英語(yǔ)成績(jī)不算很好,我就把大量的心思都他的'英語(yǔ)成績(jī)上,他的成績(jī)也有了起色。

  小飛在班級(jí)里也不是一個(gè)好同學(xué),他的成績(jī)也許還不如小聰同學(xué)呢?我也在他的身上花了許多心思。放假時(shí),我會(huì)去為他溫習(xí)一星期學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  小萌的成績(jī)還算了不錯(cuò),也很用心,她們應(yīng)該算是我們班級(jí)里較用心的學(xué)生。但是,她在上課時(shí),不太愛發(fā)言,我也比較為她擔(dān)心。

  我也許是因?yàn)樯险n總走神的緣故,成績(jī)一直都在下降,我也為自己擔(dān)心,再這樣,我的成績(jī)會(huì)漂浮不定。我覺得如果我上課認(rèn)真聽課,也許就不會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降。

  我們小組是經(jīng)過多次調(diào)坐才組成的,經(jīng)過我們的合作,我們已成為一個(gè)和協(xié)相處、共同前進(jìn)的小組。

  我愛我的小組,愛我的老師,愛我的組員。我相信,我們小組一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的小組。

  我的小組作文 11

  我的小組里有兩位“大仙兒”,都特愁人,他倆就是方同學(xué)和王同學(xué)!在這兩位“大仙兒”身上發(fā)生了許多不平凡的事,讓我難以忘懷。

  第一位大仙兒,我的同桌方同學(xué)。有一次,我給方同學(xué)講題,不管我怎么訓(xùn)斥他,這位大仙兒還是雷打不動(dòng)得坐在那發(fā)呆。“方公子,方公公,方大公子爺!咱就不能動(dòng)動(dòng)筆,寫一寫啊?”說完,我抓著他的衣服大幅度搖晃起來。這時(shí)方同學(xué)的同桌幽默地說到:“人家方同學(xué)說啦,你晃就晃吧,反正我就是不寫。”這給我氣得實(shí)在是沒招兒對(duì)付他了,只好去老師那兒告他一狀,這才動(dòng)起筆來改題。唉,我是真真的被方大仙兒“打敗”了。

  第二位大仙兒,王同學(xué)王大仙兒。動(dòng)不動(dòng)就發(fā)呆,吃手,吃衣服領(lǐng)子。某天,我給他講題,興致勃勃得講了半天,最后問了一句“聽懂了嗎?”人家可倒好,沒反應(yīng),我再問,還是沒反應(yīng)。“喂,王大仙兒!”“啊?怎么啦?”“你剛才是不是沒聽我講題?”“啊?講啥了?”“我鄭重地告訴你,我現(xiàn)在是原子彈原地爆炸,升起的是蘑菇云,也就意味著我很生氣非常生氣,知道不?”見我真的生了氣,這才專心聽我又講了一遍。

  從這兩件事兒就能看出這倆位是如何在學(xué)習(xí)上“修身成仙”的,真心的希望他們能變回一個(gè)知道學(xué)習(xí)的`正常學(xué)生,也希望我的小組越來越好。

  我的小組作文 12

  在預(yù)習(xí)的時(shí)候,我們經(jīng)常依賴全易通,但是我們現(xiàn)在都不依賴全易通了,因?yàn)槲覀兿嘈湃淄]有我們小組合作的好,也沒有我們找的全。因此,我終于懂得了小組合作的力量。

  每次預(yù)習(xí)的時(shí)候,我們都把一些重要的內(nèi)容抄到書上,老師提問的時(shí)候,就不用思考,直接就可以回答,并且都是準(zhǔn)確的回答。自從每位老師都去別的學(xué)校參觀回來后,我們就不讓拿全易通往上抄答案了,老師就開始讓我們也像他們一樣,踐行小組合作。我想:要是小組合作的話,能討論出來嗎?

  到了課上,老師就問了幾個(gè)問題,但我們都不是很會(huì),因?yàn)橹耙蕾嚾淄▉斫鉀Q問題,現(xiàn)在沒有全易通,我們都不知道標(biāo)準(zhǔn)答案是什么,老師讓我們小組討論,我們都從開頭開始找,我先說了一個(gè)句子,但是我不是很能體會(huì),我們就在小組里你一句我一句的討論起來。最后,每個(gè)小組都找到了很多地方,也體會(huì)到了很多優(yōu)美句子。也領(lǐng)悟到了很多的'道理。有的小組找的不全,我們就來做補(bǔ)充,如果我們補(bǔ)充的到位,老師就會(huì)送我們幾分。在小組合作前,我們的分很少,自從小組合作后,我們的分就比以前多了好多分。

  小組合作真有效,以后,我們?cè)僖膊灰蕾嚾淄耍驗(yàn)樾〗M合作的力量很大。

  啊!我終于懂得了小組合作的力量了。

  我的小組作文 13

  六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,學(xué)校開展了鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng),其中就有十字繡興趣小組。而我非常榮幸地被老師選中,成為十字繡興趣小組的`一員。可是在高興之余我情不自禁擔(dān)心起來,因?yàn)槲乙稽c(diǎn)都不懂怎么繡。隨著時(shí)間的流逝,在老師耐心地教導(dǎo)之下,我愛上了這個(gè)興趣小組。

  十字繡興趣小組充滿著快樂。在這里,老師們和學(xué)生沒有一點(diǎn)距離,老師手把手地教;在這里,我么就像朋友一樣,使人開懷一笑。在這里,我和老師同學(xué),一起學(xué)習(xí),一起解決困難,感受到了快樂,感受到了人生真諦:只要團(tuán)結(jié)起來,一切皆有可能。

  我一針一針地繡,終于一副美麗的十字繡誕生了。我的十字繡被媽媽掛在了家里,每一個(gè)來家做客的人,都說:“這是誰(shuí)繡的,好漂亮!”我聽到這句話時(shí)都會(huì)驕傲地說:“這是我在興趣小組老師教我繡的!”

  我還聽說繡十字繡能讓手指變得靈活,頭腦變得聰明,還會(huì)讓人的性格變得很有耐性。

  十字繡興趣小組好像一個(gè)大家庭,相互幫助,相互扶持,讓我們快樂成長(zhǎng)。

  我的小組作文 14

  俗話說的好:“知足者常樂”通過這幾個(gè)月的相處,我的組員們讓我深深的領(lǐng)悟了這句話,當(dāng)然,這一段故事也將成為我初中的學(xué)習(xí)生活中的一段難忘歷史,你想知道嗎?我相信你一定很想,那么就聽我為你講一講吧!

  開學(xué)時(shí),我被分到二組當(dāng)小組長(zhǎng),在平時(shí)的`生活中,我們小組的成員相處的還十分融洽,可最讓我頭疼的就是他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

  平日里,他們干活、寫作業(yè)、交流,可以說的上是樣樣通,可一到展示時(shí),他們一個(gè)個(gè)矮儒儒,這可急壞了我,每次老師布置完任務(wù),他們總是積極的幫我準(zhǔn)備,可如果一說,讓他們?nèi)ィ粋(gè)個(gè)就鴉雀無聲了,不論我怎樣說都不聽,還硬是和我打起了“游擊戰(zhàn)”。嘿!我在心里想:“這母老虎組長(zhǎng)就在眼前,你們還敢不買我的賬,真是老虎不發(fā)威,你們當(dāng)我玩具貓呀!”

  可無論我怎么進(jìn)攻,他們都招架得住,沒辦法,我只好出絕招了:“那好吧!這次我來,下次你們!”但這一次次,還不都是我去的嗎?

  記得第一次月考,我們考的非常失敗,是全校倒數(shù)第五,為此,我恥辱了好久,沒少給他們臉色看,光陰似箭眼看這期中考試來臨了,我這邊都火上房了,可他們還是不緊不慢的,真是皇上不急,急死了太監(jiān),可我這么急也沒有用呀,一切都看我們組的造化了。

  很快,期中考試結(jié)束了,成績(jī)也出來了,雖然我們小組的成績(jī)還是原地踏步,可我從中看到了組員們的進(jìn)步,這讓我精神大振。更讓我心慰的是,自從期中考試后,他們的學(xué)習(xí)自主了,上臺(tái)展示也很主動(dòng)。我真是太開心啦!

  此時(shí),我只想說一句話:組員們,我為你們驕傲,為你們自豪!

  我的小組作文 15

  培根在其著作《培根隨筆》中引用了這樣一句話“喜歡孤獨(dú)的人不是野獸,便是神靈”。這句話十分精辟,人不可能是也是野獸,也不可能是神靈,所以人是需要和群體融入一體的。

  我的學(xué)習(xí)小組就是這樣一個(gè)堪稱完美組合的群體。人數(shù)雖然不多,只有六個(gè)。但有趣的事情時(shí)常發(fā)生在這個(gè)小組里。我們也會(huì)在快樂中求進(jìn)取。

  我的同桌是個(gè)極具幽默天賦的人,而且還喜歡搞一些惡作劇。我的前面是個(gè)老實(shí)本分的人,但對(duì)一些事物的認(rèn)識(shí)過于刻板。時(shí)常回頭問問題,這兩個(gè)人在一起便會(huì)碰撞出“快樂”的火花。他們也是調(diào)節(jié)課間氣氛的主要元素。

  有一次課下,前面那位仁兄在教室里溜了一圈后,發(fā)覺所有人都在他背后發(fā)笑。他不解的.看著我,我一聳肩,表示我什么不知道。等他走遠(yuǎn)后了才看見他背后貼著一張紙,紙上大書“愣頭青”三個(gè)字。這件事最終還是讓他知道了,不用說,肯定是我同桌干的。不過他也沒有太難為我的同桌。他這人脾氣不錯(cuò),開他的玩笑,他一般不會(huì)惱。

  要說到學(xué)習(xí),別看組里人人都是一副懶散樣,干起來認(rèn)真著呢。班里每回考試,都以小組為單位排名。有一次,我們組排到了倒數(shù)第一。一下課組里像炸開了鍋,大家都七嘴八舌地討論。這次討論的話題不再是惡作劇,而是這次的成績(jī)。原來是由于幾個(gè)組員個(gè)人成績(jī)下滑導(dǎo)致的。行了,給他們補(bǔ)課吧。早晨背課文,中午做試卷。其他組員輪流監(jiān)管。終于在下次的考試中,我們小組一下子揚(yáng)眉吐氣了。哈哈,是正數(shù)第一了。這也印證了我們組的組規(guī)“共同快樂,共同進(jìn)步!”

  我的小組作文 16

  宋老師對(duì)我說:“你換一個(gè)小組……換到第六組。你幫他們管管紀(jì)律。”唉,要知道,第六組可以說是紀(jì)律最差的一個(gè)小組了,萬(wàn)一我跟著他們,也被帶壞了怎么辦?宋老師是在幫我“跳坑”嗎?算了吧。

  剛進(jìn)第六組,我就非常警惕,怕被他們帶壞。果然,上的每一節(jié)課,我都感覺后面有蟬在后面叫著,使我想要回到第一組。

  但是,這一切,在我來了之后,發(fā)生了很大的變化……

  記得清清楚楚,有一次,在周五,我放學(xué)回家,看見了本周在積分榜的第一名與第二名,結(jié)果出乎我的意料,第二名竟然是我們,我有點(diǎn)不信,就問老師,“老師,你有沒有把這個(gè)上面分?jǐn)?shù)算錯(cuò)啊?”老師說:“沒算錯(cuò)。”我聽了這回答,感覺我呆在那里得了第二,是值得的,于是,我就在他們這一組呆了下來。

  但是,好日子沒幾天,我們從第六組,因?yàn)橐{(diào)座位,所以我們被轉(zhuǎn)到第五組,現(xiàn)在又被轉(zhuǎn)到第四組了。

  第四組有個(gè)尷尬之處,再調(diào)位置的時(shí)候,第四組總是有個(gè)“不動(dòng)產(chǎn)”呆在那邊,等我們來了,這個(gè)“不動(dòng)產(chǎn)”就要融入到我們這里,所以,這排行榜的分?jǐn)?shù)又降低了,所以我們從第二名一直以直線下落,就到了并列第五名。

  我們的處境就像一個(gè)滑滑梯,我在上面托著,但是他們以“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”的'力氣也把我給拉下去了,想要向上走,就得一起向上走,他們真心想向下走,我有什么辦法呢?畢竟也是一個(gè)小組,總不能不管他們呀,所以我只能跟著他們一起下去。

  唉,希望你們爬出滑滑梯,去尋找正確的方向吧!

  我的小組作文 17

  課上了一半,又要做實(shí)驗(yàn)了。我們?nèi)齻(gè)正好端端地做著筆記,“搗蛋鬼”看我們沒人上去拿材料就自己上去了。“啊!”只聽“搗蛋鬼”大叫一聲,我扭頭一看,原來“搗蛋鬼”摔了一跤,溫度計(jì)從他手中滑落——碎了!我看看他的樣子,嘆了口氣,唉,我們只是第二排啊,走過來也不過半分鐘的時(shí)間,你怎么會(huì)摔倒呢?看來這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)又做不成了。

  “搗蛋鬼”不但沒有對(duì)自己做的事感到抱歉,反而嬉皮笑臉的,撕了張紙折成紙飛機(jī),津津有味的玩起來,在教室里拿著紙飛機(jī)亂跑,害得我們?nèi)齻(gè)也被連累了,下課之后被老師留了下來批評(píng)了一頓,第二節(jié)課也遲到了。

  很快,又一節(jié)科學(xué)課來臨了。這次做實(shí)驗(yàn),我搶在“搗蛋鬼”之前拿來了材料,和另外兩個(gè)人做起實(shí)驗(yàn)來。當(dāng)我們把線繞道鐵釘上時(shí),那個(gè)“搗蛋鬼”不知道從哪里鉆了出來,搶著要繞線圈,我們剛把錢和鐵釘交到他手上,不到一分鐘,線就斷成一截一截的了,看來“五馬分尸”也是他的.強(qiáng)項(xiàng)啊,可這強(qiáng)項(xiàng)又有什么用呢?只能害得我們做不成實(shí)驗(yàn)吧!

  除了“搗蛋鬼”,其他兩人一個(gè)是“記錄狂”,一個(gè)是“正常人”。記錄狂之所以被我稱為記錄狂,是因?yàn)檎n都教完一個(gè)單元多一點(diǎn)了,才開始做筆記,但要記的東西太多,他又不在家里做,只能在學(xué)校里狂補(bǔ)了;剩下一個(gè)人是“正常人”,聽課、做筆記、發(fā)言等面面俱到,就算有“搗蛋鬼”的干擾,她的成績(jī)也不落后。

  總的來說,我對(duì)這“記錄狂”和“正常人”還是挺滿意的,就是這個(gè)“搗蛋鬼”讓每次的實(shí)驗(yàn)幾乎都?xì)в谝坏?/p>

  我的小組作文 18

  如果只有一滴水,難使綠芽茁壯成長(zhǎng),而無數(shù)滴水,能匯聚成海洋,能灌溉千頃農(nóng)田,換來累累碩果,這就是團(tuán)結(jié)的力量吧。

  我們是學(xué)生,當(dāng)然會(huì)有不懂的地方,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”如果我們有不懂的地方,去求救老師,那就可能少了一個(gè)思考的機(jī)會(huì),有些題,往往很不容易解決,可既能讓我們思考,又能讓我們學(xué)習(xí),那最好的老師當(dāng)然就是伴我們成長(zhǎng)的小組了。

  小組是我們各顯神通的地方,現(xiàn)在一組最常見的是四人一組,分為A號(hào),B號(hào),C號(hào)和D號(hào),A號(hào)當(dāng)然是班里數(shù)一數(shù)二只慧大腦級(jí)的人物了,而我就是其中一個(gè)。

  當(dāng)然,“大腦級(jí)”人物也不是指全能,像我,也總有不會(huì)的地方,去請(qǐng)教老師,有時(shí)理解不了,干脆就不干了,有了小組后,孩子與孩子交流,那當(dāng)然會(huì)收獲滿籮筐,也體會(huì)到學(xué)習(xí)之樂趣,不會(huì)擔(dān)心哪一點(diǎn)說錯(cuò)而被老師教訓(xùn)了。

  在小組合作中,能促進(jìn)我們同學(xué)之間的友誼,能讓我們感到動(dòng)腦后的快樂,將困難戰(zhàn)勝后的喜悅。

  可有些時(shí)候,也會(huì)出現(xiàn)進(jìn)退兩難之時(shí)——各抒己見,各自都不知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。這時(shí),我們可以靜下心,各自講一下自己的做法和為什么這樣做,我們就可以撥開迷霧,找到正確的`道路。

  也有時(shí),我們苦苦思考,卻毫無結(jié)果,這時(shí),請(qǐng)不要頹喪,在我們彼此討論交流之后,可能就會(huì)找到結(jié)果。

  如果沒有小組的存在,學(xué)習(xí)效率就不會(huì)提高,我們就像沒有指揮的樂隊(duì),雜亂無章。

  有了小組,可以使我們提高學(xué)習(xí)效率,增進(jìn)我們同學(xué)之間的友誼,使我們團(tuán)結(jié)。

  小組成長(zhǎng),代表著我們成長(zhǎng),小組落后,代表著我們退步。讓我們?yōu)榘槲覀兂砷L(zhǎng)的小組增光!

  我的小組作文 19

  我們能在一個(gè)小組是一種緣分;我們即將被拆散,或許這也是另一種緣分。不管怎樣,一切未定,未來可期。

  從踏進(jìn)榕園,進(jìn)入班級(jí),成為一個(gè)組開始,我們的友誼或許已經(jīng)化作一顆種子生根發(fā)芽。或許我們不是最優(yōu)秀、最團(tuán)結(jié)、最向上的小組,但是我們是彼此最互看順眼的一個(gè)小組。

  在這個(gè)小組,我感受到了家的溫暖。這溫暖不是虛假的熱烘機(jī),而是徐徐春風(fēng),沒有人提前商量,一切都像是自然發(fā)生的事一樣。每一次的飯點(diǎn)晚到,我的位置前都會(huì)有一盒還用蓋子罩著,冒著熱氣的盒飯,上面還架著一雙潔凈的木筷。(細(xì)節(jié)描寫)等我坐下時(shí),同學(xué)已將盒飯打開,蓋子已被拿走,只剩下我開始吃了!這份溫暖不僅感動(dòng)了我,也改變了我。從第一次只拿自己的一份到拿四份經(jīng)過我挑選的飯菜,我懂得了什么叫真正的溫暖。那份溫暖不是帶著目的性或是憐憫的心態(tài)去幫助別人,而是以平等的姿態(tài)讓我明白什么叫“小組的幫助”。

  在這個(gè)小組里,我看到了什么叫差距!有人可以在我還在努力回憶第四行代碼要不要加分號(hào)時(shí)已經(jīng)寫了十來行了;校本課程中,在我還對(duì)著一道題冥思苦想遲遲下不了筆時(shí),他們?cè)缫训贸龃鸢福踔灵_始喊無聊了。我曾有那么一點(diǎn)驕傲,經(jīng)過他們的洗滌已被沖刷得一干二凈。可是我并沒有因此放棄!能與他們一個(gè)小組我很幸運(yùn),或許我并不優(yōu)秀,但丑小鴨也能有天鵝夢(mèng)。生而為人,就注定有夢(mèng)!總有一天我也會(huì)像他們一樣閃閃發(fā)光。

  或許我是一只丑小鴨,但我是一只幸運(yùn)的丑小鴨。“白天鵝們”并沒有排斥我。我看見他們拼命寫作業(yè)時(shí)的背影;也聽見過他們幼稚的`爭(zhēng)吵;也和他們一起在課堂上努力舉手發(fā)言掙積分。我發(fā)現(xiàn)他們與我也沒什么不同。他們也有喜怒哀樂,也會(huì)生氣,也會(huì)克制不住自己想玩的心……在一次次的交流、玩耍、學(xué)習(xí)中,我們開始了解對(duì)方,熟悉對(duì)方。我也漸漸肯定了自己,他們的閃光點(diǎn)都可以通過努力來獲得,我也可以!友誼的橋梁開始建立,通過我們?nèi)M的努力,我們也拿到了第一筆獎(jiǎng)學(xué)金,但卻也帶來了我們小組即將被拆的消息……

  似乎一切美好都無法永存,也無力抵抗。只愿這份緣分能夠?qū)⑽覀儙нM(jìn)新的考驗(yàn),促使我們共同成長(zhǎng)。

  我的小組作文 20

  開學(xué)以后,我們的教學(xué)方法發(fā)生了很大的變化,變成了分組合作學(xué)習(xí)的方法。我們對(duì)這種陌生的教學(xué)方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  我被分到了六組,還擔(dān)任組長(zhǎng)的工作。我的.組員們也算不錯(cuò),起碼都能好好學(xué)習(xí)。開始,我們合作地很好,沒有發(fā)生不愉快的事情,但好景不長(zhǎng),我們組的小旭和小莎為了一道題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

  小旭和小莎平時(shí)學(xué)習(xí)還好,以前他們的友誼也不錯(cuò),但是都是那道數(shù)學(xué)題的錯(cuò),把他們攪合的不像以前那樣喜歡合作了,讓他們倆變得像陌生人一樣,遇到難題也不再一起討論了,只是單獨(dú)思考,得出的答案也有些離譜了。身為組長(zhǎng)的我看見他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)下滑,并且以前那股熱衷思考難題的勁也少了許多,心里真有些難過。

  經(jīng)過我的冥思苦想,我終于構(gòu)思出了全盤計(jì)劃,并且我把我的打算跟康思羽說了一下,否則該穿幫了,我還想讓她幫我一把。

  首先我模仿小旭的筆跡寫了想跟小莎道歉的話,然后我讓康思羽模仿小莎的筆跡寫了想跟小旭道歉的話,最后,我把兩個(gè)紙條分別放入他們的書桌里。果然第二天他們便各好了,并且從此不再提起吵架時(shí)的情形了。

  從那以后他們真的成長(zhǎng)了,從不為一點(diǎn)小事而吵架、爭(zhēng)執(zhí)。他們又開始共同討論問題,又像以前那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)了,成績(jī)也提高了不少。

  原來吵架和爭(zhēng)執(zhí)的過程中才會(huì)體會(huì)到友誼的重要,才會(huì)真正地成長(zhǎng)起來。我們這個(gè)小組又像以前那樣團(tuán)結(jié)、合作學(xué)習(xí)帶來了快樂,我們的努力換來了年段前十名的好成績(jī),我們會(huì)更加努力。

  我愛這個(gè)小組!

  我的小組作文 21

  又是一年新學(xué)期開學(xué)時(shí),全部的事情必須和過去不一樣,我覺得,一個(gè)始料未及的事進(jìn)入了我們的生活。

  新新學(xué)期開學(xué)了啦!教師發(fā)布了在家里每日必須做的一件事,上家中學(xué)習(xí)小組里學(xué)習(xí)培訓(xùn),可是,大家的同學(xué)們家沒有所有在學(xué)習(xí)培訓(xùn),有時(shí)候大家還會(huì)繼續(xù)一起玩游戲,并且發(fā)生了很多搞笑的事。

  還記得第一次上家中學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí),就定好了地址,去小潔家。但是,第一次就不知天高地厚,還差點(diǎn)兒回不去了。放學(xué)后啦,我與小城一起走在故鄉(xiāng)的小路上,決策如今就要小潔家。但是,令我倆出乎意料的事兒發(fā)生了,小潔把大家所屬了門口,不許大家進(jìn)去。大家喊了好長(zhǎng)時(shí)間,她自始至終不開關(guān)門,小城一氣之下,啟動(dòng)了她收藏很多年的功法——獅吼功。看她那自信滿滿的提前準(zhǔn)備姿態(tài),我見取得成功在望,內(nèi)心就先開心了起來。但是,令我出乎意料的事兒又發(fā)生了,小城的絕技也沒能把手開啟。就在這里危難之際,我忽然又看到了活力,小潔家她隔壁鄰居的屋頂是連在一起的,因此 我也想假如科學(xué)上網(wǎng)進(jìn)來,不就能夠開門了嘛。可是,假如掉下去,這一事兒不就更壞掉嗎?可我倆是硬漢子,寧可被敵殺死,也很近愿等死。就是這樣,大家“收買”了這句話別人,借她的.墻翻了進(jìn)來,重重地把她罵了一頓。

  也有一件尤其有意思的事,那時(shí)一個(gè)周末,我與小城一起去了小潔家。自然,此次是免不了大家心中中的“惡魔”小涵的她個(gè)子比我倆都高,但最令那些人們的老師學(xué)生她一雙大眼。大家分別寫完了工作,想游戲娛樂一番,但是又沒有什么好玩的。這時(shí),一部手機(jī)出現(xiàn)了,自然大家要求了在家中學(xué)習(xí)小組中是不可以出現(xiàn)電子設(shè)備的,可是此次,我們都是不管怎樣還要謀反的。小涵在一邊看見電視機(jī),小城則在一旁玩貪吃蛇大戰(zhàn)斗,我還在一旁看見她玩。過去了一會(huì),小涵也想看手機(jī),可是手機(jī)上只有一個(gè),給誰(shuí)呢?因此,大家進(jìn)行了猛烈的抗?fàn)帯?/p>

  我眼中的自己的家中學(xué)習(xí)小組。

  我的小組作文 22

  初三的時(shí)候,我們成立了小組,每個(gè)小組有6到8名成員,我很榮幸成為小組的領(lǐng)導(dǎo)者,管理小組里的一切。有時(shí)候我太忙了,沒時(shí)間做一件又一件的事情。有好事也有壞事。他們感到?jīng)鏊孟翊禾煊酗L(fēng)一樣。有時(shí)候雨讓我感到?jīng)鏊?/p>

  集體生活的涼爽

  “嘿!看看你,怎么還沒看完書就走了?趕緊背完再走。”“我明白了。”這個(gè)小波的書還沒背,放學(xué)聽了鄰音想跑。幸好我找到了。否則,明天徐老師問起,我們組又要被批評(píng)了。“小波快回來!”我說完之后,看到小波不屑的表情,很惱火的讓他趕緊回去。他哼唱著,哼唱著,像蚊子一樣哼唱著,久久不能哼出一個(gè)字。漸漸的,大家都走了,我更煩了,迫不及待的給他兩巴掌,但畢竟他就是背不出來。我什么都哼不出來!但是有句話叫“時(shí)不我待!”現(xiàn)在是放學(xué)后五點(diǎn)零五分。現(xiàn)在六點(diǎn)了。也就是說,我和這個(gè)人在一起55分鐘了。你做夢(mèng)去吧。我不能先回家!就是陪他背55分鐘,誰(shuí)也不能保證他會(huì)背。第二天早上,小波犯了一個(gè)可怕的錯(cuò)誤,所以我們組就因?yàn)樗粋(gè)人被批評(píng)了。不僅小組被批評(píng),我也因此被批評(píng)。徐老師對(duì)我說:“我們應(yīng)該多幫助小波。他不會(huì)的。我們應(yīng)該教他,多幫助他。他是你們組的一員,和你一起被表?yè)P(yáng)和批評(píng)。”很明顯,我也很努力的`讓他背,因?yàn)樗幌氡常誀窟B到我們組是不公平的。

  群體生活的樂趣

  有一次上體育課,外面在下雨,我們就去教室了。教室里發(fā)生了什么?老師問:“你有作業(yè)要寫嗎?”“沒有!”“那有什么可做的?”"也不是"這門課變得很無聊。老師說:“算了,你們可以分組玩游戲!”我們組想到一個(gè)游戲:4個(gè)人,4個(gè)人,一群石頭剪刀布,誰(shuí)輸了,都刮她的鼻子。說也奇怪,這個(gè)游戲這么幼稚。沒想到我們組玩的很開心。“石頭、剪刀、布。”“呵呵,別以為我會(huì)把你鼻子剃掉!”“小媛,放輕松。我的鼻子不高。你必須把它刮掉。救命!”這個(gè)班好像很短。轉(zhuǎn)眼下課了,但我們似乎還沉浸在其中。

  記得有一次我們?cè)谂啪毠?jié)目,一起說笑。“都站好!”說到這里,這樣一幅畫面出現(xiàn)在我眼前。熊對(duì)母親心軟。小欣和小欣把手放在褲子的兩邊,但是他們的臉上有八顆牙齒。一群人久久不能回來,卻不得不說很開心。

  群體生活五顏六色,酸、甜、苦、辣、咸。

  我的小組作文 23

  你的笑靨還在我的腦海里浮現(xiàn),你的鼓勵(lì)還在我的耳畔回蕩,你的擔(dān)當(dāng)還在我的眼前展現(xiàn),你的責(zé)任還在我心中回想,你的任勞任怨還在我的嘴邊掛念。你,你們都是我最好的組員,即將分別,我能想起的都是你們的好,你們的優(yōu)。

  陪伴我最久的組員,再見了!自從八年級(jí),你便同我一直待在一個(gè)小組。我清楚地記得,原來的你是那么膽小,那么害羞,那么不善于表現(xiàn)自己。漸漸地,我看見了,看見了你的蛻變:課堂上慢慢出現(xiàn)了你的身影,空間里也時(shí)常看見你的美文,小老師中也少不了你的一部分。我真見證了你的成長(zhǎng)、你的改變。雖然近幾周你表現(xiàn)的不是很好,但我相信你一定不會(huì)忘記自己的承諾!加油吧!拼搏吧!沖刺吧!陪伴我最久的你———小李。

  學(xué)習(xí)認(rèn)真的組員,再見了!你是在組內(nèi)學(xué)習(xí)很認(rèn)真的一位,每次作業(yè)上披著“很好”的有你;每次上課認(rèn)真聽講而被表?yè)P(yáng)的有你;每次下課詢問不懂得題目的還有你。你的種種,都是在為學(xué)習(xí)而奮斗。即使遇到困難,你也從不言棄。因?yàn)槟阒馈扒谀苎a(bǔ)拙”的含義。雖然在學(xué)習(xí)上你有較好的態(tài)度,奈何你的笑點(diǎn)太低,總是因?yàn)橐恍┬∈戮湍涿畹男Γ贿@笑會(huì)讓你的神不專、心不靜。但我相信。但我相信,總有一天你會(huì)“高冷”起來!即將臨近中考,加油吧!拼搏吧!沖刺吧!學(xué)習(xí)認(rèn)真的你———小杰!

  最有擔(dān)當(dāng)?shù)慕M員,再見了!之前,你給我的印象就是一個(gè)很聰明的人:你能想出深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題;你能解答我內(nèi)心的疑惑;你能。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)你。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍寒?dāng)小組需派代表發(fā)言,其他的人都不愿意時(shí),你站了出來,代表小組進(jìn)行精彩的發(fā)言;當(dāng)你自己犯錯(cuò)誤時(shí),你也從不推脫,而是主動(dòng)承擔(dān)并積極改正。你的擔(dān)當(dāng)讓全組敬佩,你的聰明讓大家羨慕。但我想告訴你的是:聰明是你的優(yōu)劣,但不是你可以不努力的借口!因此,帶著擔(dān)當(dāng),伴著聰明,加油吧!拼搏吧!沖刺吧!最有擔(dān)當(dāng)?shù)哪恪⊥酢?/p>

  責(zé)任心超強(qiáng)的組員,再見了!你是我接觸時(shí)間最短的組員,可就在短短的時(shí)間里,我卻發(fā)現(xiàn)了你的不少優(yōu)點(diǎn)。還記得我當(dāng)初安排工作時(shí),你主動(dòng)擔(dān)起拖地這一工作。原本我以為必須提醒你三次以上你才會(huì)記住,可沒成想你根本不需要任何人的督促,在其他人來之前就早早的`將地拖好。這讓我不由發(fā)出贊嘆,你有如此強(qiáng)的責(zé)任心,因此,在學(xué)習(xí)上也不斷進(jìn)步,獲得了大家的稱許。有時(shí)你也很幽默,但過于幽默對(duì)學(xué)習(xí)也是不利的,所以請(qǐng)你帶著適量的幽默,懷揣一顆責(zé)任心,加油吧!拼搏吧!沖刺吧!責(zé)任心超強(qiáng)的你———小楊!

  任勞任怨的組員,再見了!你雖然沉默少言,雖然與大家不多交流,但你卻一直任勞任怨,默默地為小組做出貢獻(xiàn)。放學(xué)后,你總是最后一個(gè)走,默默收拾著臟亂的桌子;上學(xué)了,你也會(huì)先看看地面,然后再默默撿起地面的垃圾。你從不抱怨,可為什么你對(duì)于老師的多次教誨視而不見呢?馬上中考就要來臨,希望你要努力,不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的希望,實(shí)現(xiàn)自己的愿望!加油吧!拼搏吧!沖刺吧!任勞任怨的你———小運(yùn)!

  花開花落,云卷云舒。不是家人勝似家人的我們相聚在一起,共同經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,共同經(jīng)歷大起大落。我們之間已有了不可言說的默契;現(xiàn)在,我們即將分別,千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我內(nèi)心的傷感;我只想說:“再見了,我的小組!再見了,勝似親人的你們!”

  我的小組作文 24

  我和我的組員發(fā)生了許許多多的事。它們猶如一串灑落的珍珠。它們好比天空中璀璨的繁星,閃閃發(fā)光。有悲傷的、有喜悅的,但是最讓我記憶猶新的,還是那真情的。

  在我的記憶里,于明利是個(gè)上課溜號(hào)、回家不寫作業(yè)的差生。可是就在那一天,我們覺得,我們對(duì)他的付出終于得到了回報(bào)。

  那天,我們上數(shù)學(xué)課,老師讓會(huì)的'教那些不會(huì)的。那道題對(duì)我這個(gè)組長(zhǎng)來說也很難,更別說其他三個(gè)人。我想到了一種解題思路,給他們?nèi)齻(gè)人講了一遍,二號(hào)和三號(hào)都覺得不錯(cuò),而那個(gè)四號(hào)卻在那一頭霧水,沒聽明白。

  我們雖然很討厭他,但他也是我們組的一員,我們是一個(gè)集體,不能單飛。于是我們決定不能放棄他,想盡一切辦法讓他明白這道題,他看我們?nèi)齻(gè)這么認(rèn)真的給他講,他也變得很認(rèn)真起來。我先給他講了一遍解題思路,他沒有明白,然后由我們的二號(hào)又給他講了一遍,我們看他的似懂非懂。

  我們看這情形,感覺沒了希望,可是我又想起老師說的一句話:差生的家長(zhǎng)和老師都沒有放棄,身為組長(zhǎng)就更不能放棄組員,無論他是多么的差。我們又鼓起勇氣給他講題。結(jié)果你們又給他講了兩遍解題技巧和公式。他終于明白了一些,我們感動(dòng)了一點(diǎn)欣慰。

  接著讓他自己做了一遍,可是有些地方還是錯(cuò)了,例如,沒約分、計(jì)算錯(cuò)等。經(jīng)過我們一遍又一遍耐心的講解,他終于會(huì)了,我們讓他講解一遍,他結(jié)結(jié)巴巴的講下來。

  當(dāng)老師叫他來給大家講解這道題時(shí),同學(xué)們的臉上呈現(xiàn)出一種無奈的表情,因?yàn)橐郧袄蠋熃兴卮饐栴}時(shí),他驢唇不對(duì)馬嘴,亂講一氣。今天的他,毫不羞澀,快速走向講臺(tái),流利的講完這道題,同學(xué)們激烈的掌聲向他祝賀。

  老師說:“八組加一分”。我們激動(dòng)的流出眼淚,因?yàn)樗K于為我們組加上這寶貴的一分。他的行動(dòng),讓我們組的人感動(dòng)欣慰,讓我們覺得我們的努力付出,終于得到他的回報(bào)了。

  我的小組作文 25

  又是一年開學(xué)時(shí),所有的事物都要和以往不同,這不,一個(gè)突如其來的事進(jìn)如了我的生活。

  新學(xué)期開始了啦!老師公布了在家每天都要做的一件事,上家庭學(xué)習(xí)小組里學(xué)習(xí),但是,我們的同學(xué)家沒有全部在學(xué)習(xí),有時(shí)我們還會(huì)一起做游戲,而且發(fā)生了許多搞笑的事。

  記得第一次上家庭學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)時(shí),就定下了地點(diǎn),去小潔家。可是,第一次就出師不利,還差點(diǎn)回不來了。放學(xué)啦,我和小城一起走在鄉(xiāng)間的小路上,決定現(xiàn)在就去小潔家。可是,令我們倆意想不到的事情發(fā)生了,小潔把我們所在了門外,不讓我們進(jìn)去了。我們喊了好久,她始終不開門,小城一氣之下,發(fā)動(dòng)了她珍藏多年的絕學(xué)——獅吼功。看她那自信滿滿的準(zhǔn)備姿勢(shì),我見成功在望,心里就先高興了起來。可是,令我意想不到的事情又發(fā)生了,小城的`絕招也沒能把門打開。就在這危難之際,我突然又看到了生機(jī),小潔家和她鄰居家的房頂是連在一起的,所以我就想如果翻墻進(jìn)去,不就可以打開門了嘛。但是,如果摔下來,這個(gè)事情不就更壞了嗎?可我們倆是硬漢,寧愿被敵殺死,也不遠(yuǎn)愿等死。就這樣,我們“買通”了這話人家,借她的墻翻了進(jìn)去,狠狠地把她罵了一頓。

  還有一件特別有趣的事,那是一個(gè)星期天,我和小城一起去了小潔家。當(dāng)然,這次是少不了我們心目中的“大惡魔”小涵的她身高比我們倆都高,但最令我們害怕的師生她那雙大眼睛。我們各自寫完了作業(yè),想娛樂一番,可是又沒有什么好玩的。此時(shí),一部手機(jī)出現(xiàn)了,當(dāng)然我們規(guī)定了在家庭學(xué)習(xí)小組中是不能出現(xiàn)電子產(chǎn)品的,但是這次,我們是無論如何也要造反的。小涵在一邊看著電視,小城則在一旁玩貪吃蛇大作戰(zhàn),我在一旁看著她玩。過了一會(huì),小涵也想玩手機(jī),但是手機(jī)只有一個(gè),給誰(shuí)呢?于是,我們展開了激烈的斗爭(zhēng)……

  這就是我的家庭學(xué)習(xí)小組。

  我的小組作文 26

  看到題目,你是不是覺得很奇怪呢,有誰(shuí)會(huì)姓“貓”呢?說真的,老弟,我也不大相信,所以,這是一個(gè)人的外號(hào)啦!

  說起來,這還是我們班的語(yǔ)文課代表給她取得“美名”呢。她,就是被譽(yù)為我們班第大美女——貓小樂。

  雖然名字不咋樣,但她的人格卻是十分之好。記得那一次科學(xué)課上,要復(fù)習(xí),可我沒帶卷子!怎么辦呢?我急的像熱鍋上的.螞蟻。她見了,慷慨地把卷子借給我用,自己就和同桌一起看。

  人格是好了,可她的成績(jī)不咋樣。有幾次考試,她的成績(jī)竟不到十分!要換別人,肯定垂頭喪氣,但她卻不以為然!因?yàn)槟莻(gè)紅色的阿拉伯?dāng)?shù)字在她眼中沒有任何影響力。她總有忙不完的事,但絕對(duì)不是老師要求我們干的事……

  這就是她,“人名貓姓”的她,膽小怕事的她,讓人琢磨不透的她。

  我的小組作文 27

  在班里,小組長(zhǎng)是最小的官,可是從一年級(jí)起我一直當(dāng)著這個(gè)“芝麻官”。提起這個(gè)“芝麻官”,我就說一個(gè)字――“累”。

  小組長(zhǎng),官不大但事卻不少。每天早上一到,書包一放,就開始檢查小組同學(xué)的作業(yè)。老師給我們小組的同學(xué)全是學(xué)習(xí)差的,寫作業(yè)對(duì)他們來說,那就像抽筋扒皮一樣難受,有時(shí)不是你沒帶作業(yè),就是他三十道題寫錯(cuò)了二十九道。我得一道道地檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題,還得讓他改正過來。如果他不會(huì)做,我還要耐心地講解,直到他會(huì)了為止。有的同學(xué)可真是一個(gè)字――笨,我講得口干舌燥,用了各種方法,可他還是鴨子聽雷――不知所措,我急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此時(shí),我真想拍著桌子大發(fā)雷霆,可還是忍了下去,耐著性子又講了一遍,蒼天啊!大地啊!你啥時(shí)能會(huì)啊!我用筆畫圖,用手比劃。啊,老天開恩,他終于會(huì)了!我高興得手舞足蹈,像打了雞血一樣興奮起來。我忙乎了一早上,才教會(huì)了他一道題。我可以寫作業(yè)了,一道題還沒寫完,老師就來上課了。唉,我的早自習(xí)作業(yè)只能課間去完成了,課間的休息只能跟我說byebye了。

  因?yàn)槲沂切〗M長(zhǎng),事事都要為同學(xué)做榜樣,所以我報(bào)名當(dāng)了一名志愿者。真巧在我們班志愿者的'隊(duì)伍里,我還是一名小組長(zhǎng)。學(xué)校里有“八園一亭三小品”,這些地方都有嚴(yán)格的觀賞規(guī)定。譬如:棋園,同學(xué)們不可坐在棋盤上休息,腳不能踩在臺(tái)階上。再如:星星火炬園,同學(xué)們不可以攀登雕塑……每到課間,我們志愿者便在校園里東走走,西看看,監(jiān)督檢查一刻也不停息。一旦發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué),我們馬上走上前去進(jìn)行勸告。有時(shí)還會(huì)遇到無理的同學(xué),根本不把我放在眼里,甚至有的還揚(yáng)言放學(xué)打我。但我根本不吃這一套,因?yàn)槲抑溃悴宦犖业模俏胰フ依钚iL(zhǎng)。讓校長(zhǎng)來批評(píng)你,正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡。

  雖然小組長(zhǎng)做得都是……

  我的小組作文 28

  時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,從剛開學(xué)到畢業(yè)之際,我度過了一段難忘的學(xué)習(xí)生活。每堂課的小組匯報(bào),總是展示自己光彩的最好時(shí)刻。

  我們的小組叫暮晨小組。“業(yè)精于勤,披星戴月”是我們的座右銘,固有勤奮刻苦,頑強(qiáng)拼搏之意。我擔(dān)任組長(zhǎng),在小組匯報(bào)時(shí)兼任主持一職。馬玉葉是我們組最文雅的組員,擔(dān)任副組長(zhǎng),小組匯報(bào)時(shí),匯報(bào)較難的題目。任凱杰是一個(gè)十分活躍的小男孩,每次匯報(bào)任務(wù)總是搶先第一個(gè)匯報(bào)。施旭棟則比較沉穩(wěn),當(dāng)我們分配任務(wù)鬧矛盾時(shí),他總是挑大梁,把活也干得挺出色。施榮華是我們組的開心果,他總能逗得我們開懷大笑。這樣一個(gè)組,其樂融融,團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步。

  記得一次匯報(bào)我們顯得很忙碌:那是一片生字詞較多的課文《北京的春節(jié)》,匯報(bào)前一天晚上,由于那天晚上老師較晚布置任務(wù),我們也只能草草的`翻閱一下書本和字典查找形近字和多音字。第二天早晨,我們小組都不顧及把早飯吃飽便沖回教室轉(zhuǎn)備匯報(bào)。我和馬玉葉寫字,施榮華、任凱杰幾個(gè)繼續(xù)翻閱書本,進(jìn)行補(bǔ)充。開始上課了,也意味著我們要開始匯報(bào)了。老師一段充滿感情的開場(chǎng)白后,我們幾個(gè)從從容容地走上講臺(tái),我一本正經(jīng)地說:“非常高興由我們暮晨小組匯報(bào)本課生字詞。”緊接著,我們幾個(gè)陸陸續(xù)續(xù)走上臺(tái)匯報(bào)自己的任務(wù)。我們很認(rèn)真,臺(tái)下的人也盡心盡力地補(bǔ)充。到了最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),就是為我們本次匯報(bào)打分,因?yàn)檫@是對(duì)我們匯報(bào)的一種肯定和評(píng)價(jià)。大家紛紛伸出四分的手勢(shì),洪老師又說:“你們匯報(bào)的這么辛苦又找到這么多,再給你們一分辛苦分。”這樣加起來就是滿分,我們頓時(shí)欣喜若狂。

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我們即將迎接畢業(yè)季,步入初中大門,希望我們還能像現(xiàn)在這樣如此拼搏。

  我的小組作文 29

  藍(lán)天是白云的家,大樹是小鳥的家,而我的家就是我的小組——星盟。我的小組中有六位組員,他們分別是:品學(xué)兼優(yōu)小萌、電腦高手小天、幽默風(fēng)趣小丹、淳樸穩(wěn)重小軒和樂于助人的我。

  當(dāng)我們遇到不會(huì)的問題時(shí),可以和組員一起交流自己的看法,一起克服困難。當(dāng)然,同學(xué)之間問題的`看法也有很多,自然少不了爭(zhēng)論,我們不僅要聽取別人的看法,也要和自己的看法進(jìn)行比較,取長(zhǎng)補(bǔ)短,我們堅(jiān)信一加一大于二,即使有分歧、有困難,我們也會(huì)不斷交流合作,開擴(kuò)我們的視野,充實(shí)我們自己。

  有一次,同學(xué)給了我一張卷子,卷子上我只做了簡(jiǎn)單的題目和稍微難一點(diǎn)的題目,還有幾道難題沒有做,我就利用課余時(shí)間做好了,并與組員們交流,但大家的答案都不一致,比如說:a@b=n,可以使(a+c)@b=n+c,a@(b+c)=n-2c,如果1@1=3,那么2010@2011等于……有的同學(xué)說:“答案是6032”,但也有的同學(xué)說:“-2008”……最后進(jìn)行討論并與老師進(jìn)行交流,確定答案是-2008。

  在小組中,大家互幫互助,查漏補(bǔ)缺,當(dāng)有一位組員掉隊(duì)了,我們就會(huì)一起去幫助她(他)。當(dāng)有一位組員獲得了新的知識(shí)就會(huì)和大家一起分享……我們雖然是一個(gè)小的集體,但我們共同前進(jìn),共同學(xué)習(xí)。我們始終堅(jiān)信,只有小組合作,才能豐富我們的課余生活,讓它更加絢麗精彩。

  在小組中,我的成績(jī)有了提高,每次上講臺(tái)講課或是回答問題時(shí),他們總會(huì)給我一個(gè)微笑。不論我講得對(duì)不對(duì),他們都會(huì)給我掌聲。我們便在這種充滿正能量的情況下,一起陽(yáng)光向上成長(zhǎng)。

  這讓我明白了——小組是一個(gè)大家庭,每個(gè)組員就是家庭中的成員,只要我們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,就一定能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,讓我們每個(gè)人都能充滿正能量的成長(zhǎng)。

  我的小組作文 30

  因?yàn)槲覀儠r(shí)常要換座位,所以我們這一組便沒了語(yǔ)文小組長(zhǎng)。

  老師要重新選一個(gè)人當(dāng)語(yǔ)文小組長(zhǎng),當(dāng)老師環(huán)視了才四周,直接點(diǎn)名讓我當(dāng)小組長(zhǎng)時(shí),我欣喜萬(wàn)分,這不是在做夢(mèng)吧!此時(shí)的我既興奮又擔(dān)心,興奮的是我終于當(dāng)上了一個(gè)小小的“ 芝麻官”,姑姑一定會(huì)替我高興的,擔(dān)心的是我怕自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀,不知道能否以身作則。但是不管怎么樣,既然老師信任我,我就一定要好好地好好地為我這一組服務(wù),那天,我整天的心情都很愉快。

  放學(xué)回家,我第一時(shí)間把這好消息告訴了姑姑,姑姑說“:那你好好干吧 ,不要辜負(fù)王老師對(duì)你的期望!等作業(yè)完成后,我便把自己在房間里,鄭重其事地給自己制定了好幾條小組長(zhǎng)的職責(zé),并認(rèn)真地寫在一張紙上,然后貼在自己寫作業(yè)的桌子旁。

  每天早上,我會(huì)早早的'收齊同學(xué)們的作業(yè)本交到辦公室,遇到調(diào)皮不交 的同學(xué),我會(huì)心平和氣地 跟他講道理。王老師:請(qǐng)你相信我,我一定會(huì)做一名出色的小組長(zhǎng),并當(dāng)好您的小助手。

  我的小組作文 31

  我們一組共有九個(gè)成員,分別是小青、小寧、小盛、小威、我、小佳、小輝和兩個(gè)“森林”--小森和小林。

  “小森林”小森是一個(gè)很勤勞、積極的人,每天放學(xué)后,最后留下的幾個(gè)人里總是有他的身影。他為我們班做了許多貢獻(xiàn),班里要我們帶什么東西他總能很快帶來,總做在其他人的前面。但他的學(xué)習(xí)有點(diǎn)差,如果他的學(xué)習(xí)也能這么積極的'話,我想他的學(xué)習(xí)能更好。小青是一個(gè)學(xué)習(xí)一般的人,希望他能更加努力,不斷的進(jìn)步,在最后能取得好成績(jī)。“大森林”小林是一個(gè)快樂的森林,他總是很開心,就像是著了魔似的,總是樂呵呵的。有時(shí),別人故意打他一下,他也不計(jì)較,依然笑嘻嘻的,好象什么也沒發(fā)生。他可真大度呀!小寧她是一個(gè)活潑的女孩。

  她人緣很好,有不少的好朋友。她學(xué)習(xí)不錯(cuò),平時(shí)表現(xiàn)很好,而且她在小組上的得分總是名列前茅,其他組員們要向她學(xué)習(xí)呀!小盛是一個(gè)有些調(diào)皮的人,但他在課堂上表現(xiàn)的還不錯(cuò),他上課背書背得很認(rèn)真,這點(diǎn)很值得大家學(xué)習(xí)。小盛你要繼續(xù)加油!小威,他學(xué)習(xí)很好,是數(shù)學(xué)課代表,是我們組的驕傲。下一個(gè)是我--一組的組長(zhǎng),再下一個(gè)就是小佳,她很樂于助人。就拿上個(gè)周的美術(shù)課來說吧。上個(gè)周美術(shù)課上,于橙沒有拿美術(shù)書,小佳見了就毫不猶豫的把書借給了小于。在我涂色時(shí),我的一支彩筆沒有色了,我向她借,她立刻就借給我用。小佳現(xiàn)在表現(xiàn)的很好,她在上課時(shí)聽講更認(rèn)真了,不懂得地方也更主動(dòng)的向我問,背書也更努力了,希望她能繼續(xù)保持下去。最后是小輝,他的學(xué)習(xí)很糟糕,上課注意力不集中,平時(shí)表現(xiàn)也不好要努力呀!

  這就是一組的小組成員。一組的成員們,讓我們?cè)谖覀兊陌嗉?jí)里創(chuàng)造輝煌吧。

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