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一次有趣的實驗作文

時間:2024-02-13 11:01:41 好文 我要投稿

(必備)一次有趣的實驗作文15篇

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的一次有趣的實驗作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

(必備)一次有趣的實驗作文15篇

一次有趣的實驗作文1

  一張紙可以對折幾次?你們做過這個實驗嗎?有人說可以折10次,有人說可以折8次,然而我說可以折無數次……但它究竟能折幾次呢?今天,我們在小桔燈課堂上,通過一次實驗解開了這個謎底。

  剛進教室,老師就給我們每個人發了一張小卡紙,讓我們來做實驗。一拿到紙,我們就迫不及待地開始折了起來。前5次我折的很順利,但到了第6次的時候,紙變得非常硬,怎么也折不動了。我們大家異口同聲地說:“這紙太小了,折不了。”過了一會兒,陳老師又給我們每個人發了一張大一點的紙,我們還是像剛剛一樣,立刻折了起來。我前6次折的非常順利,可是到了第7次的時候,紙就開始變得硬了,我使出了渾身解數,也沒有把這張紙折到第8次。

  后來,老師拿出了一張超級大的'報紙,我們爭先恐后地想上臺折紙,可惜老師沒有喊到我,而是喊到了我后座的人。他大搖大擺地走了上去,前6次依舊很順利,可到了第7次的時候,紙又開始發硬了,他又捶又壓,漲紅了臉,也沒有能成功。

  老師對我們說:“理論上,一張紙是可以折很多次的。只不過我們現實生活中,一張普通的紙,每對折一次,面積就會減少一半,厚度則增加一倍,而且還要加上一個紙被折疊后的作用力,每折9次相當于一本512頁厚的書。”

  這節課讓我收獲了一個“冷知識”,還讓我知道了要善于觀察,就會有所發現。

一次有趣的實驗作文2

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”老師隨著鈴聲來到教室,只見李老師手里拿著一個量杯,里面有一些水,一個生雞蛋,一根攪拌棒和一小杯鹽,李老師告訴我們:“今天要做一個有趣的實驗。”我們感到很好奇,今天不是語文課嗎?為什么要做實驗?大家都用期盼的.眼神看著李老師。希望早點開始。

  做實驗前,李老師問我們:“把一個生雞蛋放進水里會怎么樣?”大家各抒己見,七嘴八舌,有的同學說:“會下沉。”有的同學說:“會浮上來。”李老師說:“那就讓我們用實驗來驗證一下、”實驗開始了,首先,李老師把雞蛋放進了量杯里雞蛋沉了下去。接著,李老師又把鹽入進去一些,攪一攪。李老師讓我們猜,只見有的同學在下面竊竊私語。李老師把雞蛋放進去后,雞蛋浮起來了一點。然后,李老師又倒了許多鹽并進行攪拌。“現在還會浮起來嗎?”我們異口同聲的回答:“會”果不其然,雞蛋浮了上來。

  經過這次實驗,我心里一直有個問題,想知道這是為什么?回家后一查,原來雞蛋的密度小于鹽水的密度,所以雞蛋會浮上來。

  這真是一次有趣的實驗。

一次有趣的實驗作文3

  “落!落!”教室里響起了同學們此起彼伏的叫聲,“哇,浮起來了!”又一次,同學們的叫聲響徹整個教室。

  今天,彭老師神秘兮兮地端了一盆水進入了教室,還拿著一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢,慌了!老師是不是要把水澆在不專心的同學身上,是不是要用針去扎不專心的'同學?我不敢亂動了。后來,彭老師告訴我們要做實驗,我才松了一口氣。

  實驗開始了,這個實驗叫水上漂針,老師讓我們用一種方法,無論如何都要將針漂在水面上。我第一個去操作實驗,但是針馬上落了下去。接著去了兩三個同學,但都是外甥打燈籠——照舊。

  這時,彭老師站出來了,她對我們說:“拿五根針過來放在紙上。”我們照做了,然后彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上,又將紙向下一壓,針居然浮起來了。這是什么原因呢,是因為水的表面有一層張力,就算你用再輕的力都會破壞它,針就會下沉。如果加了一層紙張,力就會受到保護,就能將針從水面上浮起來。

  這次實驗讓我明白了一個科學道理,告訴我要善于觀察,多發現大自然的奧秘。

一次有趣的實驗作文4

  今天我們的教室熱鬧極了,到底發生了什么事,快跟隨我一起來看一看吧。

  原來老師和同學們在做一個有趣的實驗:讓雞蛋浮起來。我們準備的工具有:一個裝滿水的杯子,一袋鹽,一個雞蛋和一根吸管,同學們滿懷好奇地看著所有材料,期待著實驗趕快開始。

  開始做實驗了,老師先把雞蛋放入了水中,雞蛋像一顆大石頭撞擊水底,而且還在水底蹦了一下,又迅速沉到了水底。然后,老師把一些鹽放入了水中,鹽像雪花從空中飄落下來,不過還有一點鹽沒有融化,沉在了杯底。老師就用吸管繞著杯子邊緣轉了幾圈,一些霧水呈現在了我們面前,接著,老師在水杯里放了一些鹽,攪拌了一下,沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來,像被這些淘氣的水給抓了癢癢,最后,老師還是放了一些鹽,攪拌了一下,不過這一次,老師成功的把雞蛋娃娃“拉”了起來,同學看到了這一幕,都驚訝萬分,這到底是為什么呢?

  經過老師的.一番講解,我們明白了雞蛋浮起來的原理:水有浮力,向水里倒入一些鹽,就增加了水的密度,水中的含鹽量越多,水的密度就超過了雞蛋的密度,雞蛋就可以浮起來了。

  上完這節課,我懂得了不少知識,同時也讓我對科學更加有了興趣。

一次有趣的實驗作文5

  書上說凡是有生命力的東西都要呼吸,人和動物會呼吸是肯定的,但是植物也會呼吸嗎?

  為了證明書上的話我決定做個實驗,我選了八片青菜葉,它們都長得綠瑩瑩的,健壯得很。接著,把葉子分成兩組,在第一組四片葉片正面均勻地涂上凡士林,在第二組四片葉片背面均勾地涂上凡士林。兩天過去了,第一組的四片葉子沒什么變化,而第二組的四片葉子卻出現了枯萎現象,這為什么呢?

  我用放大鏡仔細觀看沒有涂過凡士林的葉子,發現在青菜的葉片上生有許多小孔,這些小孔叫氣孔。有些植物表皮上的.氣孔多,有些植物表皮上的氣孔少。一般植物表皮下的氣孔都比表皮上的氣孔多得多。

  第一組葉片正面被涂上了凡士林,氣孔被封閉,無法使空氣通過,但反面的葉片卻可以正常工作,再加上風士林擋不住陽光的照射,營養從根部運送上來也不受影響,所以第一組葉子沒么變化。而第二組葉子背面被涂上了凡士林,只留下很少的氣孔沒被封住,空氣無法順利地排進排出,最后就漸漸枯萎了。

  通過這個實驗,我不僅知道了植物也會呼吸,而且還懂得了不能在植物葉片背面涂或貼一些妨礙植物呼吸的東西。

一次有趣的實驗作文6

  只見他在臺上面目猙獰,兩手緊緊捏著一張“冒牌報紙”。告訴你,我們正在進行一場“大”規模的“超級實驗”——一張紙能折九次嗎?讓我們開始實驗吧!

  老師給每人都發了一張長方形紙,聽完老師的規則,我們早已躍躍欲試了。“開始吧!”一聲剛出口,我們就將紙對折、對折、再對折……等到第六次時,我們開始緊鎖眉關、咬牙切齒,顯得格外吃力。但最后,還是以第八次為失敗告終。

  真理不是千萬次實踐行動揣摩出來的嗎?因此我們沒有放棄,開始繼續實驗。

  這次,老師換了一張大報紙,請了一位同學上臺演示。只見他的.臉上掛著自信的目光,用手指輕輕將報紙對折,那種神態,好像這次必勝無疑,十成把握。

  隨著紙的厚度增加,硬度也在增加。同學已不像以前輕松了,眉頭開始微微皺起,嘴開始“咝咝”地抽著涼氣,好像在想:嗯?這咋回事兒?這不符合邏輯思維!

  經過又捏又捶一番折騰,終于折到第七次,可同學說:“兄弟們,我盡力了!”我們頓時一齊“唉!”

  這時,一位“綠衣使者”上前拿住報紙用力用手上的肌肉用力一按,頓時,教室里的空氣仿佛凝固了,我們期待著……

  “耶!第八次成功!”我們歡呼著。可,第九次沒希望了。

  真理是靠多次實驗取得的,實踐,是取得真理不可缺少的一部分!

一次有趣的實驗作文7

  今天,老師給我們做了一個有趣的實驗,那就是——紙鍋煮蛋。同學們聽到這個消息后議論紛紛,“這能把蛋煮熟嗎?”,“不可能吧?”我看到老師準備的材料有:打火機、鐵架、酒精燈、裝有半杯水和兩個鵪鶉蛋的紙杯。

  實驗正式開始了,老師首先把鐵架子擺好,把酒精燈放在鐵架下面,把紙杯放在鐵架上,然后把酒精燈點燃,接著,我仔細一看,發現了紙杯下面慢慢燒成了焦黃色。我不禁產生了疑問:“紙杯怎么沒有被燒壞呢?紙杯能把鵪鶉蛋煮熟嗎?“我再繼續看,不一會兒,我發現紙杯中慢慢升起了白煙,又等了二十分鐘,鵪鶉蛋終于煮好了。

  實驗結束了,老師把蛋拿出來,輕輕磕了一下,把皮剝掉,又白又嫩的蛋白露了出來,我覺得真是不可思議。老師向我們揭示了這個實驗的'原理。原來一般的紙遇到火會燒著,但是當紙杯里盛有水的時候,火必須要先把杯里的水燒干,才能把紙燒著,而在把水燒干之前,蛋已經被煮熟了。聽了老師的話,我們恍然大悟。

  通過這次實驗,我又增長了新知識,這真是一堂有趣的課!

一次有趣的實驗作文8

  真理的大海,讓未發現的一切事物躺臥在我的眼前,任我去探尋,就好比那一次。

  那天,老師面帶著神秘的笑容走進教室,老師說:“同學們,我們今天要做一個有趣的實驗。”老師又說:“你們見過會‘游泳’的雞蛋嗎?”同學們異口同聲地說:“沒有。”老師說:“那今天我們就一起來教雞蛋‘游泳’吧。”

  王老師拿出了瓶子、雞蛋、鹽、水、吸管、勺子這六樣東西,王老師先在瓶子里倒水,再放入一個雞蛋,雞蛋快速地沉了下去。他再把鹽放進去,水頓時變得渾濁起來,雞蛋就像一個貪睡的小娃娃一樣沉在水底一動不動。這時王老師用筷子攪了攪,雞蛋就像一個正在跳舞的'小娃娃,它慢慢地游到了水的中央,但是過了一會兒后,它又“睡著”了。我的心情很低落,本以為實驗失敗了,可是王老師不急不躁,又加了一點鹽,攪拌了一下,我發現雞蛋神奇地浮了起來。又冒出它可愛的小腦袋,好奇地打量著我們。此時,同學們有的歡呼雀躍,有的目瞪口呆,還有的議論紛紛。

  老師解釋道原因,原來鹽水的浮力要比淡水高,所以雞蛋才浮了起來。愛迪生說過:“我平生從來沒有做出過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮和嚴恪實驗的結果。”科學的世界仍有許多奧秘等著我們去探索。

一次有趣的實驗作文9

  在上一個星期五的科學課上,認課老師給我們講了一個新的知識:物質的性質變化和形態變化。物質的性質變化就是物體有了新的物質產生;物質的形態變化就是沒有新的`物質產生。上完課后,老師又給我們布置了一個任務,就是讓我們做幾個實驗,看看都是什么變化?是性質變化還是形態變化。于是,我選擇了一項實驗,就是在裝有白醋的玻璃杯中放入一個生雞蛋的實驗。

  當天,我回到家里就做起這個實驗。首先我先挑選了一個有光澤的橢圓形的雞蛋,把他放入了一個玻璃杯當中,然后有將半瓶白醋到入玻璃杯中并且醋要漫過雞蛋,完成之后我就把他放在桌子上,等待明天早上看看是什么結果?

  第二天早上天剛剛亮,我就悄悄起床,懷著急切和好奇的心情去看我的做的實驗。當我走近玻璃杯仔細一看,呀!發現奇跡發生了,雞蛋殼的表面光澤消失了,我又小心用手碰了碰雞蛋殼,咦!又一個發現出現了:雞蛋殼怎么變軟了?而且雞蛋還一會兒上,一會兒下,于是我帶著許多問題就到知識的寶庫——電腦的網里去查一查,“噢——!”原來那是因為雞蛋殼里有石灰質的物質,石灰質的物質遇見醋就發生性質變化,雞蛋殼石灰質被破壞了,所以雞蛋殼也就變軟了。

  通過這個小小的實驗,對老師昨天講的課進行了鞏固,有讓我在電腦里學到了許多新的知識。

一次有趣的實驗作文10

  上課了,老師微笑地走上講臺,開始了我們新的一節課。這節課老師帶著我們做了一個有趣的實驗。

  只見老師右手拿著礦泉水,左手輕輕地把瓶蓋打開。然后左手拿起一次性杯子,慢慢地把水倒進一次性杯子里。然后請出我們的神秘嘉賓——回形針。打開了回形針的盒子,拿出一枚回形針,老師先拿回形針碰了碰水面頓時水面蕩起了一圈圈的波紋。老師,小心翼翼地把回形針放進一次性杯子里,水竟然沒有慢漫來。接著是第二枚、第三枚……

  老師放了幾枚回形針后,讓我們每個同學都上去放一枚。輪到我放的時候,我不不禁提心吊膽,生怕水撒出來。我也像老師一樣把回形針放進去,回形針入水時,像一條小魚一樣“游”下去,探索海底世界的奧秘。做完實驗,以后我們都在問老師,為什么放那么多回形針水還不會漫出來?

  原來啊,是因為水中是有空氣的,另外我,水的表面有一股收縮、拉緊的`力量,這就是水的表面張力。雖然水達到杯口,但是由于表面張力的原因水面可以呈現弧形。照股無形的力量支撐水面超過水口,令水不會溢出來。

一次有趣的實驗作文11

  李明赫就讀于理事廳街小學三年級,是一個可愛、帥氣、聰明的小男孩。

  今天的小桔燈作文課,我特別期待,因為老師要給我們做一個實驗,名字叫做紙鍋煮蛋。

  老師準備了半杯水、三個黑白相間的鵪鶉蛋、鐵架、酒精燈和一個打火機。

  首先,老師把三個黑白相間的鵪鶉蛋放進半杯水中,然后把酒精燈放在鐵架的下面,接著,拿起打火機把酒精燈點燃,最后小心翼翼地把裝了鵪鶉蛋的紙杯對準酒精燈放在鐵架上。過了一會兒,只見杯子里冒出了縷縷白煙,再看看水里,出現了一些晶瑩剔透的小泡泡。又過了幾分鐘,紙杯的`邊緣已經被烤成焦黃的顏色,可杯底卻完好無損,杯子里面還有一些白色的泡沫,而且越來越多。此時,我有一個疑問,為什么杯子底沒有被烤焦,而杯子邊緣卻被烤焦了呢?我絞盡腦汁地想了半天,也沒有想出來這到底是為什么。

  老師仿佛看出了我們的心思,笑著向我們解釋:“火要先把杯底的水分烤干才能把紙杯燒著,而杯中有水,杯底一直在源源不斷地吸收水分,杯底不會被烤干,所以紙杯不會被燒壞。”聽了老師的話,我恍然大悟。

  終于,三顆鵪鶉蛋被煮熟了,我們的實驗成功了。老師把皮剝掉以后,鵪鶉蛋看起來像一顆大大的白珍珠,老師把蛋掰開,露出了金黃的小臉蛋,讓人看了都忍不住想嘗一嘗這紙鍋煮的蛋到底是什么味道的。

  我回家也要給媽媽做一做這個實驗。

一次有趣的實驗作文12

  有一個實驗叫做電磁體。如果你沒聽說過,跟我來看看。

  今天,我們班有一節實驗課。班上的每個人都必須做一個實驗。最后,輪到我了。我分三步兩步沖到平臺上,拿著兩個7號電池、一根銅線、一個能裝兩個電池的電池、一個有兩根電線的電池和兩個有鐵棒的.鱷魚夾。當我開始實驗時,我還是有點緊張。

  首先,把銅線一圈一圈地纏繞在鐵棒上。在鐵棒兩端留一些空。然后將鱷魚夾在鐵棒兩端的空上。小心不要夾住你的手。此時的鐵棒。它似乎被兩只鱷魚緊緊地咬了一口,然后將電池盒的電線插入鱷魚夾的一個孔中,最后將電池放入電池盒中。

  學生們看到電池盒沒有反應時提醒了我。我還看到電池盒里有白煙,還有烤肉的味道。當我把電磁鐵放在電池盒附近時,每個人都震驚了。幾乎每個人都對我豎起大拇指。原來鐵棒吸附在平臺上。當人們問我這個原則時,我開玩笑說:“它害怕你,所以它和平臺在一起。”每個人都不相信,我不得不說,“事實上,金屬導電。當一種沒有電的金屬與另一種有電的金屬相遇時,就會形成一條看不見的線,金屬就會像磁性一樣被吸引在一起。”

  做實驗很有趣,將來我會做更多的實驗來學習更多的知識和秘密。

一次有趣的實驗作文13

  你做過科學實驗嗎?我就做過好幾次,其中關于“高錳酸鉀”的一個實驗,是最有趣的一次。

  上課鈴響了,我們陸續進了實驗室。等全班同學坐好,老師就說:“同學們,今天我們來做‘高錳酸鉀’實驗,請拿出學具袋,把高錳酸鉀放進小杯子里。”

  我們紛紛行動。小杯子里盛著水,我想:高錳酸鉀好可怕呀,會不會腐蝕我呀?要不要讓同桌來幫忙?我剛打開裝高錳酸鉀的小袋子,渾身便豎起汗毛。

  我戰戰兢兢地說:“戴瑞凡,幫我倒一下高錳酸鉀吧。”同桌也好心,幫我將高錳酸鉀倒入了小杯子里,我看見高錳酸鉀的顆粒迅速分散開來,像一顆顆子彈沉入了杯底。我便在記錄上寫下了“分散”二字。我沒有碰杯子,只是靜靜地觀察著。顆粒沉入杯底后,原本純凈的.自來水變得有些紫黑色,我咬著筆桿,“撲哧”一聲從喉嚨里滾出。原來,毛手毛腳的同桌把高錳酸鉀倒到了地上。這回,他沒法做實驗了,只能眼巴巴地看著我做。我努力隱藏著笑意,在表格里寫下“水變成淡淡的黑紫色”。我拿起玻璃棒,在杯里攪拌了幾下,放在紙巾上。高錳酸鉀完全被水溶解了,因此,水完全變成了黑紫色。我填寫下“高錳酸鉀被水溶解,水變成濃濃的黑紫色”后,深深地吸了口氣,又慢慢地吐出來。抖動手,讓手放松。回想起剛剛同桌的滑稽樣,我又笑了起來。

  抱著科學用具往回走,我想:這次實驗可真有趣!

一次有趣的實驗作文14

  這幾天,我看到一本書上說,幾只螞蟻被凍住后,像死了一般不動了。可是解凍后,它們又活了過來。我不相信,就想凍兩只小螞蟻試試。

  放學后,我飛一般的沖向了院子,四處尋找螞蟻。不一會兒,就找到了一大群芝麻般大小的黑螞蟻。當我把一只螞蟻放在手心的時候,它剛開始一動也不動,但沒多久,就開始在我的手上到處亂爬,怎么也捉不住。當我把兩只螞蟻捏回家的時候,已經是滿頭大汗了。

  我打開冰箱,取出一塊夏天用來解渴的冰塊放在桌子上,再把那兩只不安分的小螞蟻放上去,就大功告成了。它們在上面“閑逛”了一下,馬上蜷縮成一團,不動了。接著就是給它們解凍了。我把它們放在手上又是哈氣又是給它們翻身,可還是一動也不動。我急了,干脆放到窗臺上不管了。過了不久,我按捺不住好奇心,又來看螞蟻。沒想到它們竟然又活了過來——一只在窗臺上不分東西南北地亂爬,另一只早已逃得無影無蹤了。

  通過這次試驗,我知道了冰凍后的'生物,解凍又能活的說法是真的。為什么呢?我不知道。但我相信以后一定會揭開這個奧秘。

一次有趣的實驗作文15

  早上,屋子里射進兩三方斜斜的太陽,就在這時,老師發了一個關于擺的擺動快慢的探索視頻。在看的過程中,我覺得這是一堂有趣的課堂,我不禁想去探索其中的奧秘,那該是多么有趣啊!

  果然,中午時分,老師發來一條信息,說要做擺的實驗,我樂壞了,在我高興之時,有一件事,讓我沖昏了頭腦,去哪里弄擺呢?我便和媽媽拿起手機,在網上尋找制作擺的方法,怎么也找不到,就在這時,我的眼前一亮,有了!我快速回到我的房間,拿起我的`積木,開始拼了起來,不久之后,便拼好好了兩條支架;媽媽找了一根線,把擺錘拴了起來,并且綁在支架上的一個板子上,我們便開始了實驗。我們要做三次,每一次都要拍視頻,可是在這三次實驗中沒有一次能成功,眼前的表格還沒有完成,眼看就要到時間了,我卻遲遲沒有完成。最后,時間到了,老師看了看還有幾個人沒有交作業,便又給了我們最后一次機會。

  我心里默默地念著,一定要把握好這次機會。我吸取了上幾次的教訓,和媽媽一起又制作了一個簡單的擺。這次,我們不敢有一點差錯,小心翼翼,最后順利的完成實驗。

  雖然這次實驗不是太順利,可是我戰勝了困難,依然覺得這是一次有趣的實驗。

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