我流淚了作文精選15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我流淚了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我流淚了作文1

　　一想到同桌的尺子，就讓我想起了那件事。

　　那是一節(jié)美術(shù)課，我的同桌在書(shū)包里翻來(lái)翻去，好奇心想讓我過(guò)去看看，可我想：少一事總比多一事好。于是我沒(méi)有理會(huì)他。最后他可能認(rèn)為自己忘帶了，便垂頭喪氣地問(wèn)我可不可以把水彩筆借給他。

　　他常常仗著考試比我好一點(diǎn)就欺負(fù)我，于是我說(shuō)：“跟我借，沒(méi)門(mén)，再等上十年吧！”他惱怒地說(shuō)：“不借就不借！”

　　我們倆的“冷戰(zhàn)”就此展開(kāi)。我在桌子中間畫(huà)了一條“楚河漢界”，說(shuō)：“誰(shuí)也不許超過(guò)這條線！”

　　到了下午的數(shù)學(xué)課，老師要同學(xué)們拿出三角板，我得意地打開(kāi)文具盒，“啊，尺子呢？呀，忘帶了。”“怎么辦呢，怎么辦呢……”這時(shí)，我的.同桌突然把手伸過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我?guī)Я藘砂殉咦樱�借給你一把。”這時(shí)我感到無(wú)比慚愧，不禁流下了悔恨又感激的眼淚……

我流淚了作文2

　　勇敢的人，才能驅(qū)散陰霾；頑強(qiáng)的人，才能愈戰(zhàn)愈勇；渴望生活的人，才能最終成功！

　　他坐在琴凳上，抬起雙腳，放在鋼琴上，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音符自他腳趾間流過(guò)。臺(tái)下響起一陣?yán)坐Q般的掌聲……

　　這個(gè)用雙腳彈琴的人叫劉偉。劉叔叔14歲時(shí)失去了雙臂，大家都以為他這輩子前途盡毀，可美想到，劉偉叔叔在父母的鼓勵(lì)下重新站了起來(lái)，開(kāi)始發(fā)奮練琴。終于，他將鋼琴練得出神入化。在一次演出后，記者采訪了劉偉，劉偉笑了笑，只說(shuō)了一句話：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”

　　看到他的經(jīng)歷，我不由自主地流下了眼淚。我想到了我們自己，我們平日里身強(qiáng)力壯，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)“小霸王”、“小公主”。再看看劉偉，少年時(shí)便失去了雙臂，在如此艱難的情況下，他依然頑強(qiáng)地站了起來(lái)，并成為了人們矚目的'“鋼琴王子”。而我們身體健全，卻一點(diǎn)能力也沒(méi)有，真不敢想象以后到了社會(huì)上，這些“小霸王”、“小公主”要怎么生活。

　　劉偉的人生啟發(fā)了我，他讓我知道了一個(gè)道理：身殘并不可怕，可怕的是不能自理。

我流淚了作文3

　　記得在去年底，我上學(xué)的某一天，不知是因?yàn)樘鞖夂�冷，還是連幾天下雨，我爺爺突然病倒了，可我還不知道……

　　那天早上上學(xué)時(shí)，還是我爺爺照常騎著送我的。下午學(xué)時(shí)，我和往常一樣，背著書(shū)包一蹦一跳地向爺爺經(jīng)常等我的地方歡快地跑去。奇怪了，怎么不見(jiàn)爺爺?shù)嫩櫽埃课夷X海中立即閃出責(zé)怪我爺爺?shù)哪铑^……遵照我家人的囑咐，我只能呆在學(xué)校了苦等。過(guò)了好久，看見(jiàn)爺爺沒(méi)騎自行車，而是步行來(lái)接的，我更生氣，害我也要步行回家，因此路上少和爺爺說(shuō)話。

　　回到家，才發(fā)現(xiàn)身體很弱，才知道爺爺生病了。后來(lái)還聽(tīng)說(shuō)，爺爺突然感到身體不適，很難受。是大過(guò)電話給媽媽來(lái)接我，可是媽媽要開(kāi)會(huì)。爺爺一個(gè)人在家，又怕我一個(gè)人回來(lái)不安全，最后還是放心不下，忍著疼來(lái)接我，聽(tīng)后，我很自責(zé)！

　　我開(kāi)始做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)手工制作，我的'手工制作不好，但爺爺?shù)氖止ぶ谱鲄s很高，我想爺爺?shù)纳眢w不好，手沒(méi)有影響吧！可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，爺爺在接我時(shí)，爺爺?shù)氖忠矂澠屏耍�我把手工制作給他，爺爺又忍著，指導(dǎo)我做完。

　　我看著爺爺，想著他平時(shí)對(duì)我無(wú)限的愛(ài)，我的眼淚像小雨滴，嘩嘩的流下來(lái)。我一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，不辜負(fù)爺爺?shù)钠谕��?/p>

我流淚了作文4

　　可能是爸爸屬兔的原因吧，我特別喜歡兔子，可那一次，我流淚了。因?yàn)槲业拇中模�我失去了那只兔子�?/p>

　　從前，我家養(yǎng)了一只小兔子，它活潑可愛(ài)又淘氣，我很喜歡它，常常帶它到小里玩。

　　那次，我和它在院里玩，我進(jìn)小屋時(shí)卻忘記把小兔兒放進(jìn)籠子里。第二天，小兔子竟不見(jiàn)了，我喊，我叫，都沒(méi)用，我和奶奶出去找，結(jié)果在小區(qū)的一個(gè)角落里，看見(jiàn)幾只小貓正舔著什么東西......小兔子失蹤后，我很傷心燕子，我哭了起來(lái)，心里一直想著那只陪伴在我身邊的小兔子。我回想起了和它在一起的'快樂(lè)時(shí)光，想起了喂它小青草的情景，想起了和它在一起奔跑，和它在池塘邊散步的種種，想起了很多很多......

　　我的小兔兔，你不會(huì)真的被貓吃了吧？我等著你，小兔子，原諒我。我盼著哪一天，我一出門(mén)，你就在門(mén)前的草地上，我等著你！

我流淚了作文5

　　死亡總是凄涼的，面對(duì)它，我不禁流下了淚水。

　　外婆家門(mén)前的大梧桐樹(shù)，陪伴了我整個(gè)童年。春天，梧桐樹(shù)抽出嫩綠的葉芽，看著十分可愛(ài)。夏天，原本那幼嫩的枝葉長(zhǎng)大，變綠，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒空隙。每當(dāng)午后，我總會(huì)依偎著大梧桐樹(shù)看著書(shū)。而頭頂?shù)拇笪嗤��?shù)，它不顧一切地站在烈日下，為我擋陽(yáng)。傍晚，金色的太陽(yáng)緩緩落下，我和大梧桐樹(shù)賞著落日。"瞧，天上那一匹匹金馬，它們正歡送落日呢！"我輕輕對(duì)大梧桐樹(shù)說(shuō)。大梧桐樹(shù)搖搖樹(shù)枝，仿佛在對(duì)我說(shuō)："是呀！真美！"

　　秋天，大梧桐樹(shù)落葉了，小鳥(niǎo)要飛向南方了，它們嘰嘰喳喳地與我和大梧桐樹(shù)告別。樹(shù)葉落了，也能尋寶了。我叫來(lái)小伙伴，踩在落葉上，發(fā)出的沙沙聲特別像我們演奏出的美妙的音樂(lè)。

　　冬天，也就在這年，我和小伙伴們堆了一個(gè)小雪人，一起看了最后一次日落。太陽(yáng)在水天相接的.地方消失了，金光四射，也就在這一刻，大梧桐樹(shù)離開(kāi)了我們，也就在這一刻，我流淚了。

　　大梧桐樹(shù)給予了我美好的童年，我也送它了一個(gè)禮物，那一顆小小的彈珠。

　　它死了，沒(méi)錯(cuò)，它死了。我流下了悲傷的淚水……

我流淚了作文6

　　人人都說(shuō)“打是疼，罵是愛(ài)”父母打孩子是為了孩子好。

　　以前我跟本不相信這些：父母打孩子明明是虐待孩子嘛，怎么能說(shuō)是愛(ài)呢？后來(lái)一件真實(shí)的例子讓我否定了這些。

　　那是我一個(gè)鄰居，那次鄰居的兒子和我在玩撲克牌，玩的非常起勁，一直玩到中午，他媽媽叫他回去吃飯，他不回去，媽媽只好自己回去。他和我玩到很晚。我還依稀記的那天晚上，他房間很吵，我偷偷跑過(guò)去，從窗戶看過(guò)去，我震驚了，媽媽正在用一個(gè)衣架打孩子，看到這里我感到很內(nèi)疚：都是我的錯(cuò)，讓他和我玩到這么晚，害他被媽媽打的鼻青臉腫。也不由的對(duì)他母親增加了更多的藐視：就應(yīng)為孩子玩過(guò)頭了，把孩子打成這樣，太不值得了。那天夜里我爸媽都睡了，可是我卻睡不著，我一直回想著鄰居被媽媽打的畫(huà)面。

　　忽然我聽(tīng)到鄰居家傳出一陣陣哭聲，我又一次來(lái)到鄰居家窗前，我看到他母親和父親坐在沙發(fā)上，母親在哭，父親在安慰母親。母親邊哭邊說(shuō)：“我怎么生了這么一個(gè)敗家子，成績(jī)不好不說(shuō)，還和這種下三爛的.人交朋友……”聽(tīng)到這里我不禁熱淚盈眶：原來(lái)，父母打孩子真的是為了孩子……

　　我想起了孟郊的《游子吟》，也相信了“打是疼，罵是愛(ài)”這句話。

我流淚了作文7

　　我本是那么的堅(jiān)強(qiáng)，雖然哭過(guò)。但不是真的哭，可那天我真的哭了，我背了黑鍋，受了委屈。爸爸是個(gè)收藏家，收藏了許多珍品。其中有個(gè)陶瓷瓶，十分珍貴，朱紅色的連枝清楚的印在了花瓶上，聽(tīng)爸爸說(shuō)：這個(gè)花瓶很有價(jià)值，好像是康熙年代留下來(lái)的，爸爸把它視為寶貝，我們小孩子不許碰為了防止我們碰，爸爸把它放在高高的'柜臺(tái)上。

　　那天中午，爸媽都在午休，我坐在客廳寫(xiě)作業(yè)，姐姐和弟弟在看電視，弟弟搬來(lái)了一個(gè)板凳，站在上面遙遙晃晃地把那個(gè)陶瓷花瓶拿了下來(lái)，姐姐早就對(duì)那花瓶起了好奇之心，這時(shí)看到弟弟拿了下來(lái)姐姐伸手去給弟弟搶，突然“彭”的一聲，陶瓷花瓶摔了個(gè)粉碎，我愣住了：那可是爸爸的寶貝啊！當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，姐姐和弟弟已經(jīng)跑到無(wú)影無(wú)蹤了，我不意識(shí)的準(zhǔn)備溜走，卻被一個(gè)大掌抓了回來(lái)，爸爸吼道：“做錯(cuò)了事情還想溜。”“不，不是我！”我驚慌失措的說(shuō)。爸爸又吼道：“不是你，屋子里只有你一個(gè)人，不是你打碎的，難道花瓶自己長(zhǎng)了翅膀飛了不成？”我看這情景，沒(méi)再做無(wú)謂的解釋，我默默的為姐姐和弟弟當(dāng)了替罪羊，默默的承受著爸爸對(duì)我的批評(píng)。

　　被爸爸批評(píng)之后，我沖進(jìn)了臥室，抱著我的玩具小熊，我流淚了，淚水中含著委屈，含著怨恨………

我流淚了作文8

　　生活中，人們常常會(huì)流淚。或許是失敗時(shí)流的淚；或許是孤獨(dú)時(shí)流的淚；也或許是委屈時(shí)流的淚。而我流淚，是因?yàn)槲页晒α恕?/p>

　　記得那是我三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了朗誦比賽，而我幸運(yùn)地被選中了。我興奮不己，下定決心，一定要為學(xué)校爭(zhēng)光！

　　從此，我就開(kāi)始我的誦讀之旅……無(wú)論是在家里還是在學(xué)校，總能聽(tīng)到我聲情并茂的`聲音，即使是在放學(xué)的路上，也能看到我背誦的我聲音！平時(shí)記性不大好的表姐，聽(tīng)我讀出上句，她也能接出下句。就連平時(shí)一直催我讀書(shū)的媽媽，也總是對(duì)我說(shuō)：“喝口水，待會(huì)兒再讀吧！”

　　時(shí)間在我朗朗的讀書(shū)聲中一天天過(guò)去了，終于，我們迎來(lái)了激動(dòng)人心的朗誦比賽。因?yàn)槲覀兪窃诤竺胬收b的，看著前面一個(gè)比一個(gè)高的分?jǐn)?shù)，我的心頓時(shí)提了起來(lái)，擔(dān)心自己朗誦得不好，不能為學(xué)校爭(zhēng)光。

　　終于，我們上場(chǎng)了，一句又一句激昂的句子，很快把我?guī)�入文中，融入情境，我似乎身處毛主席的那個(gè)年代。

　　不知不覺(jué)，朗誦比賽結(jié)束了，可是評(píng)比結(jié)果遲遲未出。當(dāng)事情過(guò)去很久之后，我已經(jīng)不再對(duì)此抱有希望時(shí)，校長(zhǎng)卻傳來(lái)了一個(gè)喜訊——我們獲得了三等獎(jiǎng)！

　　當(dāng)校長(zhǎng)讓我們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我激動(dòng)得流淚了，那可是成功的淚水啊，因?yàn)檫@獎(jiǎng)狀，包含了我所有的努力……

我流淚了作文9

　　想起那年的512大地震，那一幅幅的畫(huà)面在我腦海中至今難以忘卻，那年的`我是第一次看著電視哭了。

　　在西安的一天，我和爸媽正高高興興地在吃飯時(shí)，打開(kāi)電視看到了5？12大地震的傷害，有無(wú)數(shù)的小生命死了，有無(wú)數(shù)的孩子失去了父母。電視里有些孩子正在手術(shù)臺(tái)上，有些孩子則埋在廢墟中等待救援隊(duì)的搶救，看到這里，我和爸爸頓時(shí)沉默不語(yǔ)，我眼睛有點(diǎn)濕，再看到大哭的孩子們，我心里很不是滋味，為什么四川會(huì)面臨這么大的災(zāi)難呢？為什么呢？

　　我哭了，想起以前我總愛(ài)發(fā)脾氣，總愛(ài)和家人斗嘴，想讓家人離我遠(yuǎn)點(diǎn)讓我自由，再也不用聽(tīng)那亂七八糟的話了。可我現(xiàn)在才知道有家人是一件多么幸福的事，媽媽孕育出我這個(gè)小生命，爸爸給我吃飯等等。我讓他們生氣，他們心里一定不好受，我當(dāng)時(shí)很慚愧。我想：以后不能在耍脾氣了，長(zhǎng)大以后一定要報(bào)答家人。更要好好學(xué)習(xí)，賺很多錢(qián)，來(lái)幫助這些在地震中失去父母的孩子。

我流淚了作文10

　　一張便簽，對(duì)有人來(lái)說(shuō)意義不大，只不過(guò)是一張小紙條。可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這一張小小便簽對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。

　　那天是個(gè)炎熱的中午，我和其他四個(gè)女生因需要比賽，不得不趕去排練。放學(xué)后回到班級(jí)，有幾個(gè)調(diào)皮的男生故意將黑板上的作業(yè)擦掉，這讓我們焦急萬(wàn)分，想去問(wèn)老師，老師卻已經(jīng)進(jìn)入午休時(shí)間，想去問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，可同學(xué)們?cè)缭绲鼗丶伊耍�讓人急得直跺腳。

　　這時(shí)，小紅在她的抽屜找到了她同桌幫她抄的作業(yè)，我趕緊湊上前看了一眼，便急忙趕了回家。

　　回到家中，粗心大意的我竟又把作業(yè)給忘了，只好憑著那僅存的.記憶在腦中搜索。打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)44頁(yè)，這——這竟有一張便簽。上面寫(xiě)著今天的作業(yè)，這是同桌的筆跡。

　　她學(xué)習(xí)不好，成績(jī)常常徘徊在及格線上，因此我常常瞧不起她，可她竟然不在意這些事，仍然拿我當(dāng)好朋友，這么主動(dòng)幫助我，這讓我十分慚愧，淚水不經(jīng)意掉了下來(lái)，并將她寫(xiě)的字給弄花了……

　　第二天，我?guī)Я艘恍┝闶橙ズ退�分享，幫她輔導(dǎo)功課，幫她分析課堂上老師講的課……

　　這一張小小便簽，一直貼在我的書(shū)桌前，這其中的意義有很多很多……

我流淚了作文11

　　我流過(guò)許多淚，比如傷心的淚，高興的淚，激動(dòng)的淚等等。而我印象最深的就是后悔的淚了。

　　那一天是這樣的，那天英語(yǔ)老師新教了五個(gè)英語(yǔ)單詞，還說(shuō)第二天默寫(xiě)。而我回到家不是看新學(xué)要默寫(xiě)的單詞，而是一到家就打開(kāi)了電視，一看就是幾個(gè)小時(shí)，關(guān)了電視我就去睡覺(jué)了，并沒(méi)有把默寫(xiě)單詞當(dāng)一回事。

　　第二天一早，我起來(lái)馬馬虎虎把英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完了，就又出去玩了。玩了好久，補(bǔ)習(xí)班要上課了，我到了補(bǔ)習(xí)班，老師就讓我們開(kāi)始默寫(xiě)單詞，老師提了五個(gè)，我只會(huì)默寫(xiě)兩個(gè)，還有三個(gè)只能用猜的方法。過(guò)了許久，要放學(xué)了，老師叫沒(méi)過(guò)關(guān)的留下，我沒(méi)辦法，只好留了下來(lái)，老師說(shuō)：“什么時(shí)候默寫(xiě)過(guò)關(guān)，什么時(shí)候走。”第一次，我還沒(méi)看就開(kāi)始默，結(jié)果錯(cuò)了一大堆。第二次我認(rèn)真地抄了幾遍，錯(cuò)了一個(gè)，第三次中文寫(xiě)錯(cuò)了......幾十分鐘過(guò)去了，和我一樣的'也走得差不多了，我開(kāi)始著急起來(lái)。那一瞬間，我的眼角紅了，眼淚如掉了線的珍珠一樣不停地落了下來(lái)，老師生氣地說(shuō)：“你要是在家多花十分鐘看單詞，不就是早走了嗎？”老師的話使我哭得更兇了，那一刻，我后悔了。

　　那一次的哭，讓我記憶猶新。

我流淚了作文12

　　20xx年4月28號(hào)下午，讓我流淚了。

　　可能每個(gè)跟同學(xué)在一起六年的人，聽(tīng)到“轉(zhuǎn)學(xué)”這個(gè)詞，都會(huì)有些傷感吧。終于，那一天。媽媽親口對(duì)我說(shuō)了，當(dāng)然，我第一反應(yīng)是不相信，認(rèn)為只是在開(kāi)玩笑，并沒(méi)有放在心上。

　　可是過(guò)了幾天，班主任證實(shí)了這個(gè)事實(shí)。告訴我我要轉(zhuǎn)學(xué)了，突然間我的心情如晴天霹靂，像是世界上最大的一塊石頭壓了上去，可是，那一瞬間，我沒(méi)哭。

　　在學(xué)校的最后一天里，放學(xué)時(shí)，所有同學(xué)都來(lái)送我。我回頭最后看了一眼學(xué)校，它雖然在陽(yáng)光里，但卻顯得格外憂傷，看著熟悉了六年的同學(xué)們，原先的'往事都成了最珍貴的回憶，很多同學(xué)都哭了。我望著站在陽(yáng)光下的他們，心猛地抽了一下，但在那一瞬間，我還是沒(méi)有哭。來(lái)到新的學(xué)校，雖然六年級(jí)在一樓，進(jìn)出方便，但我還是懷念我們走了六年的樓梯。雖然有更多的同學(xué)，但還是懷念我們六年的溫馨。再見(jiàn)了，我生活了六年的地方。

　　然后校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“你回去收拾收拾吧，明天就可以來(lái)這里上課了。”就在聽(tīng)完這句話之后，就在那一瞬間，我流淚了。那一刻，我知道了自己失去了什么……

我流淚了作文13

　　那一回，我流淚了，淚水像一條止不住的小河，不停地流，流在我的臉上，更流在我的心里。

　　那是一個(gè)陰沉沉的日子，我津津有味地看著《青銅葵花》。看到了青銅他們一家人的酸、甜、苦、辣，也看到了人間的愛(ài)，最使我感動(dòng)的是青銅葵花看馬戲團(tuán)表演那一段。

　　遠(yuǎn)處的村落有馬戲團(tuán)來(lái)表演，于是青銅兄妹便一起去看。到點(diǎn)時(shí)已經(jīng)沒(méi)有好地勢(shì)了，他們?cè)趺匆部床恢�，那一次，葵花是騎在青銅的脖子上看完了這場(chǎng)馬戲。

　　看完了這一段描寫(xiě)，我的眼淚就模糊了雙眼，止不住地往下流。我忽然感到青銅好像就在我眼前，他吃力地扛著葵花，而葵花卻在高興地看馬戲，全然不知哥哥的苦處。這種感情是一般的兄妹不會(huì)有的'，更何況他們是血脈不同的兄妹？

　　我流淚，為青銅、葵花的不幸遭遇而流淚！

　　我流淚，為書(shū)中的感人情節(jié)而流淚！

　　我流淚，為這本為我?guī)��?lái)感動(dòng)的書(shū)而流淚！

我流淚了作文14

　　當(dāng)我想起那件事，心中便留下了淚水……

　　那是爸爸生日的前一個(gè)夜晚，我正在為爸爸的生日準(zhǔn)備禮物。送什么呢？我想來(lái)想去，就做一張生日賀卡吧！說(shuō)干就干，我便拿起紙、筆和剪刀做了起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的“工作”，生日賀卡終于大功告成了。就在這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我想將這個(gè)禮物送給他時(shí)，爸爸狠狠地罵了我一頓，“你這孩子天天只知道玩，作業(yè)只寫(xiě)了幾個(gè)字，你讓我怎么說(shuō)你好……”我剛想和爸爸解釋清楚，可被他的話打斷了。爸爸罵了我大約半個(gè)小時(shí)便回房間了。

　　聽(tīng)到了爸爸的訓(xùn)斥時(shí)說(shuō)的那些話，我恨不得不要這個(gè)爸爸。我的淚水不停地從眼眶里往外流，心中有一種說(shuō)不出的滋味，我準(zhǔn)備將這張賀卡撕了，我想了想，我覺(jué)得爸爸是因?yàn)椴恢�道我是為了做賀卡才耽誤學(xué)習(xí)的`，這點(diǎn)我知道，可是他也不能不聽(tīng)我給他解釋，就那么果斷地下結(jié)論說(shuō)我就是因?yàn)橥娌挪粚?xiě)作業(yè)。最后我想了想，還是算了，今天發(fā)生的事就不跟爸爸計(jì)較了，我還是決定去和爸爸重歸于好，并將這張我親手制作的賀卡送給他，祝爸爸生日快樂(lè)。

　　這件事讓我很委屈，我始終不會(huì)忘記的。

我流淚了作文15

　　在一次我看見(jiàn)自己的文章被等在一本書(shū)上時(shí)，我流淚了。這不是喜悅的淚，這是——悔恨的淚。

　　事情發(fā)生在兩年前。那時(shí)，我參加了一個(gè)作文班，老師告訴我們，誰(shuí)寫(xiě)得好誰(shuí)就可以在書(shū)上看到自己的文章，說(shuō)完給我們看了上一期同學(xué)寫(xiě)的作文。我也多想讓爸爸媽媽驕傲一把。可一看我就傻了眼，我，我怎么可能寫(xiě)出這種“大師級(jí)”的文章啊！

　　很快，老師就布置了作文，可因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及，老師讓我們帶回去寫(xiě)。雖然我一對(duì)自己的寫(xiě)作灰白了心，可又很想實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。突然，我想到了一個(gè)“好”主意：把一篇文章?lián)Q幾個(gè)詞，不就是我的文章了嗎？盡管我總覺(jué)得這樣做不好，可是虛榮心總是我一步步做下去……

　　第二天，老師看了我們的作文后，突然問(wèn)我：“這是你自己寫(xiě)的嗎？”我突然很害怕：難道老師看出破選了？難道老師也看過(guò)這篇文章？難道……可我為了能夠上那本書(shū)，我“堅(jiān)定”地回答：“嗯，是的。”老師不再說(shuō)話了。

　　半年后，我發(fā)現(xiàn)在那本書(shū)上真的出現(xiàn)了我的文章，爸爸媽媽看后，左一句右一句地夸我：“嗯，寫(xiě)的真好。——是啊，說(shuō)不定還能當(dāng)工作家呢！……”聽(tīng)著他們的`贊揚(yáng)，我的心中感覺(jué)被針刺了一下，有種說(shuō)不出的難受……突然，我的熱淚洶涌而出。

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