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路在腳下作文15篇【精選】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的路在腳下作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
路在腳下作文1
夜深了,月光透進(jìn)了窗扉。我獨(dú)自坐在桌前,任憑眼淚叭嗒、叭嗒打濕那張宣紙……
高大的父親,牽著我的手,走進(jìn)了那個(gè)屋子。一個(gè)皮膚黝黑,笑容明媚的男子,便來到我的身邊。父親說:“兒子,以后你就和這個(gè)老師學(xué)書法,好嗎?我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那時(shí)我七歲,在學(xué)書法的路上,剛剛起程。
時(shí)針走向5,我迫不及待地跑進(jìn)家門,手中揚(yáng)著獎(jiǎng)狀,“媽,媽,這次書法比賽得了第一。”她聽到消息時(shí),放下手中的菜刀,急忙從廚房跑出來,看著揚(yáng)起的獎(jiǎng)狀,她勾起了自己的唇角,瞇起的眼睛旁的魚尾紋,仿佛也為我喝彩。
那時(shí)我十歲,在學(xué)書法的路上,取得過耀眼的輝煌。
直到,我步入初中的門檻。每天我總是拖著沉重的書包和疲憊的`身體回家,家中還有無數(shù)的作業(yè)和習(xí)題還要練習(xí)書法。每一次,我向媽媽提出不再練習(xí)書法,她一直不同意。那天,當(dāng)我再次提出時(shí),她打了我一耳光,我捂著臉,頭也不回的走了……
“砰”,門重重地砸在墻上,我坐在椅子上任憑淚水一滴一滴打在紙上。
不一會(huì)兒,媽媽來了,手中還拿著紙巾。幫我擦完眼淚后說了一句:“孩子,這是你自己選擇的路,你必須自己走完。”說完便走了。
我思忖著,對,這是我自己選擇的書法路,我自己必須走下去。
現(xiàn)在,我十二歲,在學(xué)書法的路上有過動(dòng)搖,但不會(huì)放棄。
路在腳下,自己選擇的路,只有堅(jiān)持不解的走下去,不能半途而廢。
路在腳下作文2
又是細(xì)雨紛飛的季節(jié),前年的那一天也是這樣的天氣,只是那場雨更大了些。
那是一個(gè)被大雨彌漫的世界,雨下得正大時(shí),也正是我們放學(xué)之時(shí)。出了校門,我掃視了一下四周,啊,找到了,我興奮地跑了過去,叫了聲:“奶奶。”
我們走在回家的路上,奶奶不由得發(fā)出了感慨說:“現(xiàn)在日子好過了,你看馬路多平坦,不像我們那時(shí)候,一下雨路就坑坑洼洼,簡直沒法走,還有到了有大坑的地方,水和泥巴都沒過我們的褲腳。”奶奶邊說邊比劃,“路到了冬天更不好走,下著大雪,路面濕滑,你看現(xiàn)在下雪,路面滑,撒上一些鹽,一會(huì)兒雪就化了,就可以暢通無阻了。”奶奶愉快地說著,我笑著聽著,天上的雨濺落在地面上,仿佛在唱著婉轉(zhuǎn)的'歌。是啊,現(xiàn)在祖國的發(fā)展日新月異,永遠(yuǎn)前進(jìn),永不退縮。我相信,它終有一天會(huì)匯成一望無際的大海。我學(xué)著大人的模樣說:“是啊,現(xiàn)在的中國是一個(gè)強(qiáng)大的國家,不再受人欺凌,我們是世界上的一個(gè)大國,如果誰再欺負(fù)中國,中華兒女絕饒不了他們。”
奶奶,你放心,我會(huì)努力的,我一定會(huì)成為祖國的棟梁!說話間到家了,看著奶奶準(zhǔn)備好的一桌豐盛的飯菜,在陣陣香氣里,我暗自下定決心,我就是那滴雨,我會(huì)用我的堅(jiān)持,用永遠(yuǎn)前進(jìn)的精神,融入到廣闊的海洋中,唱出我的生命之歌。
路在腳下作文3
一本好書,如一首優(yōu)美的旋律,為生命增添了優(yōu)美的音符;如一泓碧綠的清泉,使干涸的生命獲得一絲滋潤;如一顆閃動(dòng)的星星,為迷茫的人生指出前進(jìn)的道路。
有一次,媽媽給了我一本畫冊,我好奇地翻看著,陶醉在美妙的童話故事里。童話故事讓我如癡如醉,我羨慕白雪公主的美麗、善良、聰明,她坎坷的命運(yùn)又讓我傷心落淚;我恨巫婆的狠毒,對她恨之入骨。同時(shí)我又為白雪公主幸福美滿的'結(jié)局而感到欣慰。慢慢地我知道了什么是真善美,什么是假惡丑;什么是對,什么是錯(cuò);什么是正義,什么是邪惡。
慢慢地,童話已經(jīng)不能滿足我的需求了,我開始讀四大名著。讀《三國演義》,為諸葛亮火燒赤壁的奇謀而贊嘆,也為劉備三顧茅廬的執(zhí)著而感動(dòng),為桃園三結(jié)義生死不分開的情誼而感到溫暖。讀《紅樓夢》,我為黛玉葬花的情景而傷感,為寶玉和黛玉純真而又悲慘的愛情痛哭流涕。讀《水滸傳》,為一百零八位英雄好漢的豪邁壯舉而熱血沸騰。書,讓我的全身心已經(jīng)融入了知識的海中。
人們常說,一花一世界,一葉一春秋。而我卻要說書是一個(gè)世界,它更是一座百花園,書豐富了我的知識,拓展了我的視野,愉悅了我的身心,涵養(yǎng)了我的素質(zhì),更托起了我的理想。
一本書就是一架梯子,帶我登向知識的高峰;一本書就是海邊的一塊礁石,而我就是那海上的高高飛翔的海鷗。偶爾停在礁石上,準(zhǔn)備再次迎風(fēng)翱翔。
路在腳下作文4
夢想是遙不可及的,但是只要理想+汗水+堅(jiān)持+自信就等于成功。
——題記
在我眼里,小學(xué)和中學(xué)是千差萬別,我的成績也一落千丈,一門的偏科,導(dǎo)致每門原本的成績都下降了,但是我想:這也許是我不過自信不夠堅(jiān)強(qiáng)的體現(xiàn)吧。其實(shí),并沒有一個(gè)人會(huì)特別聰明,更不會(huì)有人會(huì)有兩個(gè)腦袋,每個(gè)人都是相同的,人與人都是平等的,只是他們有堅(jiān)強(qiáng)的意志,有遠(yuǎn)大的理想,有永不放棄的'精神和自信,關(guān)鍵就在于他們比別人多灑了幾滴汗水。還記得毛爺爺小時(shí)候數(shù)學(xué)也考夠o分,但是最后他還是憑借著自己的意志打敗了的千軍萬馬。愛因斯坦不僅僅連小板凳都做不好,他三歲時(shí)還不會(huì)說話,讀中學(xué)時(shí)成績并不突出,但是,他們最終都走出了一條輝煌的人生道路。
人生,就是一條路。無論前路是開滿鮮花,布滿荊棘;無論前路坎坷不平,平坦無阻,它都是一條我們的必經(jīng)之路。對于它,沒有捷徑,沒有人會(huì)知道它終究通向哪里;對于它,我們所能做的,就是把握現(xiàn)在,用盡全力去拼搏。
汗水是滋潤靈魂的甘露,奮斗是理想飛翔的翅膀。在人生的征途上,我們每一個(gè)人都希望到達(dá)理想的彼岸。然而,僅僅有理想是不夠的,必須付出艱苦的勞動(dòng)。付出了努力,才會(huì)有收獲。
路就在我們的腳下,選擇是靠我們自己決定的,是在原地等待,還是勇敢的像布滿荊棘的路走去……
每個(gè)人的腳下都有一條自己的路,而那路的終點(diǎn)永遠(yuǎn)都在哪里,只要肯去拼搏,那就能開辟出屬于自己的輝煌道路。
——后記
路在腳下作文5
追逐風(fēng),追逐太陽/在人生的大道上/追逐我的理想/我的方向,就在前方/載著一顆年輕的心/夜幕裝滿了理想/我的心不斷地飛翔/路不斷地向前伸展/我的方向,就在前方/追逐我的理想,心的方向。
——題記
我向往蝸牛,甚至嫉妒烏龜,因?yàn)榱w慕它們在綿長的道上留下腳印。那條渾濁的印跡代表它們曾經(jīng)來過。經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的它們,載著笨重的負(fù)荷努力地向前爬去。輕風(fēng)拂過他們爬過的印跡,滿載滄桑。
我坐在名叫時(shí)間的馬車上,行走在名叫人生的大道上,身后的路叫過去,腳下的路叫現(xiàn)在,前方的路叫將來。輕揚(yáng)馬鞭,馬車緩緩向前駛?cè)ィ嚿蠞M載著我的行囊,身后留下了深深的痕跡。盡管風(fēng)沙掩埋了我的足跡,但至少在多年以后我還可以自豪地說,我曾經(jīng)來過:我曾一步一步地從遙遠(yuǎn)的.那頭走到了企盼已久的這頭。
歲月的風(fēng)輕輕拂過,我想起了它曾經(jīng)同樣吹拂大唐的鐘,同樣催促唐僧他們邁向前方。腳下已模糊的舊跡不會(huì)因光陰的走遠(yuǎn)而消逝,它會(huì)在他們的心里深深地沉淀。
不愿意借助榮利攀上高峰,因?yàn)榫痈吲R下很容易摔得粉身碎骨。還是做只蝸牛吧,帶著沉重的軀殼向前緩慢地爬,至終我應(yīng)該可以借助足跡的力量站在深藍(lán)的天空下高呼:行走萬歲!
留下寶貴的足跡,在歷經(jīng)滄桑、牙齒脫落之時(shí),我還可以自豪地指著身后:那就是我的足跡。
后記:如果有人問我:你后悔你所有的付出嗎?我會(huì)毫不猶豫地說:不,那是通向天堂的力量。
路在腳下作文6
路在腳下,這句話的確很不錯(cuò),正如我們每天的生活一樣,我們知道自己從哪里走出來,現(xiàn)在在哪里,我們的目的地又是哪里?正如我們做事情,我們必須要了解我們需要做什么,現(xiàn)在正在做什么事情,而最終做好了又是什么樣子?只要思考清楚了,你才會(huì)與那些講大道理、空想而不行動(dòng)的人區(qū)分開來。首先,你要明確你的目的可不可行,有沒有能力在去做?比如說,一個(gè)乞丐什么事都不做,坐在馬路上乞討就能月掙一萬,顯然這種目標(biāo)是很不現(xiàn)實(shí)的。
關(guān)于《拔苗助長》的故事相信大家都聽說過,一個(gè)農(nóng)夫的兒子為了地里的糧食能長快點(diǎn),自作聰明的把幼苗都拔高了一截,回家又向家人炫耀自己讓地里的糧食幼苗都長長了。第二天,農(nóng)夫到地里一看,幼苗幾乎都彎下了腰,卻不是糧食壓彎的,是因?yàn)榭焖懒恕_@個(gè)故事很清楚的告訴大家,農(nóng)夫的兒子沒有常識,想要不勞而獲,自以為是的“幫”了家人,卻把整塊田里的糧食都害死了。想要不勞而獲,很顯然是不現(xiàn)實(shí)的,只有靠自己真實(shí)的本領(lǐng)所獲取的,才是真實(shí)的,自己應(yīng)該得到的。
路在腳下,是我們應(yīng)該真真正正自己去走的人生道路,每一個(gè)人都有不同的路,路的終點(diǎn)、路的.遠(yuǎn)近,都是不同的,不管走到哪?走的怎么樣?,我們都應(yīng)該腳踏實(shí)地的走。
放棄吧!放棄那美麗的空想,走出你我精彩的人生!過上我們想象中理想的生活!
路在腳下作文7
其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。
我認(rèn)為魯迅先生這話的關(guān)鍵是怎樣去走,而并非只要有人走就成了條路。
面對目的地,許多人投機(jī)取巧去走捷徑,以達(dá)到目的,這人便成了這條路的鼻祖,然后那些趨炎附勢的“正人君子”們便說笑著認(rèn)為這條“路”是大道,所以就虛偽的踏了上去,一群人走過之后,不得不說這是條路。
這是兩種人,一種是“自殘”,為了到達(dá)目的不擇手段,寧肯濕鞋,寧陷入泥潭,也要走這條路,由此看出這種人具有“白癡思維”,別人在走完光明大道完成目標(biāo)時(shí),他們還在開墾,卻還不知道走了歪路。
前者還有優(yōu)點(diǎn),那種“不畏艱險(xiǎn)”的品質(zhì),也就是這種精神成就了后者,第二種人——“自嘲”。“正人君子”們有大道不走,偏偏自愿入歧途,不是自嘲又是什么?這種“逆天而行”的行為注定了他們的失敗,實(shí)際上,后者比前這更愚鈍。
這也是當(dāng)今社會(huì)兩大毒瘤,一種是為社會(huì)創(chuàng)造“后門”,一種是順著“后門”走下去。
其實(shí)路就在腳下,只要腳踏實(shí)地的`走,不是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的又怎樣?總比那些沒有看過“正路”美好風(fēng)景的人要看得更多吧。
路就在腳下,理智的人多了,那才形成了真正的路。
路在腳下作文8
人們常說,游山玩水。玩水似乎來得更容易些,但是我喜歡游山。登山有一種征服的欲望;一種向上的動(dòng)力;一種克服困難的勇氣;一種成功的喜悅感和成就感。人生,就應(yīng)該多攀登幾次山;做人,就應(yīng)該有登山的精神!
有一次,爸爸媽媽帶我去登奉化的金娥山。我站在山腳下仰望,心里想:山頂一定非常美,一定能看見不一樣的奉化城。開始爬山了,我像一只可愛的松鼠一樣蹦蹦跳跳,興致勃勃,我邊走邊看著自己留下的腳印。可是不久,我就開始冒汗,腳步也越來越沉重,興致也不那么高了,可是我還是想要堅(jiān)持。山路更加崎嶇了,我又往上攀登了一段時(shí)間,就感覺腰酸背疼,頓時(shí)想放棄了。但心里又一想:堅(jiān)持就是勝利!山頂美好的`風(fēng)景正在等著我呢!我怎能半途而廢呢?于是我又鼓起勇氣,重新整理了情緒,奮力向山頂攀登而去。
微軟雅黑, 過了不久,我們就爬到山頂了。哇噻!太美了吧!那纏繞在半山上的云霧好像一條條山腰上的玉帶,山峰連綿起伏,綠樹郁郁蒼蒼,山下的奉化城在云霧中若隱若現(xiàn)……我不禁贊嘆道:“這是我見過最美的景色了!”
俗話說:“世上無難事,只要肯攀登”,路就在自己的腳下!登山很累,但也很快樂。“堅(jiān)持就是勝利”這句話將牢牢銘記在我心中。
路在腳下作文9
冰雪掛枝頭,梅花依舊傲立。它放棄了百花齊放,百花爭艷的春天。選擇了寒冬,以自己獨(dú)特的傲人之美博得他人喜愛。有時(shí),我們總是那些無名小花,選擇在春日里綻放,選擇他人成功的道路,我們原有的道路被拋棄,我們生長在溫暖的陽光里,換來的卻是他人的遺忘。
愛迪生發(fā)明電燈,起初并不被人看好,在一次次的失敗后,他的助手也將他拋棄,但他依然堅(jiān)持自己的道路,獨(dú)自一人在自己的道路上披荊斬棘。我們很慶幸他的堅(jiān)持,因?yàn)樗?堅(jiān)持,才能發(fā)明電燈,才能使全世界人民生活在光明之中。走自己的路,付出自己的汗水,歷經(jīng)艱辛,得到的永遠(yuǎn)是無怨無悔。
走自己的道路,才有韓寒筆下犀利的文字;走自己的道路,才有魯迅的棄醫(yī)從文,喚醒國人;走自己的道路,才有陶淵明不為五斗米折腰,歸園田居的隱逸。走自己的道路,我們才能發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的獨(dú)特與美麗,找到屬于自己的人生價(jià)值觀,在自己的道路上,掌控自己的命運(yùn)。
路在腳下,不要艷羨他人。縱有千百條成功之路,自己選擇的,才能使最美最長達(dá)的。
路在腳下作文10
條條大路通羅馬,你會(huì)選擇哪一條?
有人說要選擇最近的一條,但也有人會(huì)選擇說最平坦的一條,或是選擇風(fēng)景更好的一條。不同的路都有曲折平坦之分,不同的路都有不同的風(fēng)景。那些選擇了捷徑的,往往有可能繞了一個(gè)大圈子,才發(fā)現(xiàn)偏離了自己預(yù)想的軌道,而那些選擇了曲徑的',在經(jīng)歷磨難后,不僅到達(dá)了目的地,也收獲了路途中的風(fēng)景。
有的人會(huì)安安分分走平坦之路,但也有人會(huì)為了一己私欲而走那損人利己之道。那些選擇了小路的人往往都走不到終點(diǎn)。不同的人選了不同的道路,在歷史上留下了不同的痕跡,自然有了重于泰山,輕如鴻毛之分。
有的人墨守成規(guī),那一生必然庸庸碌碌,不求創(chuàng)新,不求突破,何以到達(dá)成功的彼岸?有的人另辟蹊徑,那么它們的一生一定有所作為。愛迪生發(fā)明電燈,牛頓發(fā)現(xiàn)地心引力,屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素……他們選擇的道路往往更崎嶇,更險(xiǎn)俊,但他們的成功往往更令人羨慕。
那些成功的人往往要付出更多的努力,那么他們成功也是必然。如此看來,成功似乎并沒有捷徑,路在每個(gè)人腳下。每個(gè)人的命運(yùn)由自己掌控。
面對未來,心中應(yīng)知選擇一條怎樣的道路,才能到達(dá)自己理想的彼岸。我想,其實(shí)路就在我們腳下,讓我們大膽的向著目標(biāo)進(jìn)發(fā),明天的太陽就會(huì)向我們招手。
路在腳下作文11
“敢問路在何方?路在腳下…….”這不只是《西游記》中的一段歌詞,更是一段讓人思緒萬千,波濤起伏的話。是啊,在生活中有不少遇到難題、挫折的人會(huì)發(fā)出疑問:“路在何方?”其實(shí)路就在自己腳下,路是自己一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走出來的。
就對我來說吧:現(xiàn)在雖然已經(jīng)考上了江陰中學(xué),可是回首自己六年級時(shí)的情景依然思緒萬千,波濤起伏。五年級下學(xué)期時(shí)自己僅考了336分,但從沒有將小學(xué)升初中的'事情放在心上,每天午飯后坐在電腦前看電影,看完一部電影之后,接著玩自己的游戲。如果媽媽不說我,我是不會(huì)離開電腦的,等媽媽睡著之后便一溜煙地跑到鄰居家看起了電視,對于當(dāng)時(shí)的我來說一個(gè)星期幾乎都在玩,上課也做著小動(dòng)作。學(xué)習(xí)上碰到難題也甘作“長頸鹿”“邪眼貓”來照抄別人的答案,總之在那段時(shí)間我偷懶過,玩耍過,也被老師批評過······
可是,一次美術(shù)老師的講課中我徹底地改變了,美術(shù)老師對我們說:“你們現(xiàn)在五年級了,不要以為離升初中還很遠(yuǎn),孩子們不遠(yuǎn)了,一年的時(shí)間過得非常快。”
從那以后,我開始用功了,可以說是“起的比雞早,睡得比豬晚”不在與電腦為伴。中午,我趁著媽媽睡覺的機(jī)會(huì),做上一份試題或者寫一篇日記,晚上聽到鄰居家看電視的聲音時(shí)往耳朵里塞上兩個(gè)棉花接著做。最后,苦盡甘來,江陰中學(xué)的錄取通知書展示了我的成果。
敢問路在何方?路在腳下······
路在腳下作文12
人生的路,是需要用腳去丈量的。
腳,卻形形色色。在人生的路上,有人用寬容的腳,走過了小人的陰謀;有人用高尚的腳,走向了成功的輝煌;有人用智慧的腳,取得了豐碩的收獲……而我則用樂觀的腳,擺脫了一次悲慘的陰霾。
也就是一兩星期前的事了吧!那天,我興高采烈的打開了掌閱,準(zhǔn)備繼續(xù)潛心閱讀前不久買來的電子書,可面前的一切卻讓我傻了眼,什么都讀不了,號居然被盜了!心情瞬間跌至谷底,陰霾籠罩心間。煩悶之極便想用玩游戲來放松一下,可另一個(gè)沉重的打擊接踵而至:游戲號竟然也不見了……那可是我辛辛苦苦三個(gè)月的努力奮斗啊!才讓它變成全服第五名,它竟然也隨著那消失的電子書,灰飛煙滅了。憤怒中摻雜著無奈,便想起了“我的世界”,隨手打開,目瞪口呆……天哪,太慘了吧!六個(gè)月的心血也蕩然無存了,存檔被清空……
如此的`打擊,怎能承受?接連幾天,我茶不思,飯不想,夜不寐……
正極度悲痛之時(shí),曾經(jīng)見過的一句話蹦入腦海,頓時(shí)讓我眼前一亮,一番思索后堅(jiān)定地?cái)[脫了困境,遠(yuǎn)離了黑暗……與其說是我樂觀,倒不如說是這就句話拯救了我傷痛的心靈。
“上帝會(huì)把我們身邊最好的東西拿走,以告誡我們得到的太多……”
輕輕的吟誦,亮堂了心房,我打起精神,決定從頭開始……
路在腳下作文13
春的昂然,秋的收獲。只有前行成長的歷者,才懂得。又是一年收獲時(shí),“田”里揮灑的汗水,就一定贏獲豐碩的果實(shí)?仿佛間,遠(yuǎn)方好像呈現(xiàn)出一派“收”的勵(lì)志。
遠(yuǎn)望,目標(biāo)就是你拔錨啟航的燈塔,照亮你前行之路。此刻,盡管是伸手不見五指的靜夜,心中那盞油燈在風(fēng)雨中,艱難的前行。但它毅然傲立夜空中,為你燭照前行指路。眼看中考就要到了,可面前一堆堆棘手的阻礙,壓得我著實(shí)透不過氣來。曾多次徘徊之際,動(dòng)念過放棄。可眼前總浮現(xiàn)父母勞作的背影,看著父親日益加深的白發(fā),此刻我有什么理由言放棄。不時(shí)好像有什么東西流淌下來,是早已噙滿淚水的眼眶,擋不住洶涌的淚水,決堤了。還有親人殷切的'期望,緬懷著我。此時(shí),這一切好像在外力的驅(qū)使下,一股腦兒竄現(xiàn)于眼前。瞬間清晰總是模糊。是啊,我可以放棄嗎?
思考之間,好像有一股無法逾越的力量,竄上全身。無情的把我向前推搡著,無法抗拒。無賴,只有繼續(xù)伏案于書堆之中,再次航游于備考的小舟上,沒日沒夜的做題記憶。可能是自己的苦干,感動(dòng)了天地;也可能是老天的博愛,對我的眷顧,最終我取得了不錯(cuò)的成績。
中考這一頁已翻過,可人生這艘巨輪,還在茫茫大海這中。你是否敢于挑戰(zhàn)大海,做蛟龍;你是否敢于破風(fēng)斬浪,涌流激進(jìn),做強(qiáng)者。路就在腳下。
路在腳下作文14
世間最平凡的事物應(yīng)該是路吧,瞧,那么多,或彎曲,或通達(dá),或平坦,或崎嶇,或泥濘,或潔凈,下面沉積著過往的日子,上面走著去往不同目的地的行人。
校園里有許多不同的路。早晨,我踏著石板小路走向教室,偶爾低頭,也只能默默地替它感到悲哀:可憐的路,你天生注定要被踐踏,即使你很痛苦,也沒人在乎你的感受。校園里最痛苦的路應(yīng)該是環(huán)繞操場的跑道。每天九點(diǎn)四十,全校的學(xué)生將路面踏得“嗵嗵”直響。響亮的步伐聲是我們年輕的心聲,也是路的呻吟。突然有一刻,我感覺路如此偉大:盡管注定被人踩,盡管那么痛苦,可還是盡職盡責(zé)地做著他的工作路本來就是用來走的。也許沒有多少人會(huì)在乎它的感受,但它每天的沉默不語讓我對它肅然起敬。
慢慢地我體會(huì)到,一個(gè)人就是一條路,人生如路。
最近看到的有關(guān)鄉(xiāng)村教師的.報(bào)道,我頗有感觸。那些鄉(xiāng)村教師,放棄了繁華的都市生活與美好前程來到鄉(xiāng)下,只為了讓鄉(xiāng)下孩子學(xué)到知識,幫助孩子們走出這大山。他們就是一條路,這條路連接著外面的世界,這條路承載著山里的希望。他們青春耗盡,他們?nèi)蓊伈辉伲赡苡腥藭?huì)嘲笑他們,但他們堅(jiān)定地選擇沉默,在沉默中堅(jiān)守,在堅(jiān)守中,這條路已經(jīng)越伸越遠(yuǎn),成為孩子們信仰,這又是一種多么高貴的獎(jiǎng)賞!
想到這里,我不禁動(dòng)容,愈發(fā)敬仰路,愈發(fā)敬仰路上那些堅(jiān)守理想的人。
路在腳下作文15
路在腳下……既然要走就要走的精彩,走出你的成功,走出真正屬于自己的那片天地。
試卷發(fā)下來了,同學(xué)們都在奮筆疾書。教室里只剩下了沙沙沙的動(dòng)筆聲。這時(shí),認(rèn)為考試比拈花還容易的我居然被一道題目給困住了。我絞盡腦汁,使勁翻倒出我腦海里的知識,卻還是找不到一丁點(diǎn)兒解題的'方法。我放棄了,隨意填了個(gè)答案。考試結(jié)束了,我拖著疲憊的身子走出了教室。太陽光照射下來,那刺眼的光芒扎疼了我的心。我那第一名的“黃粱美夢”就此破滅。
試卷再次發(fā)了下來,我實(shí)在無心情關(guān)心成績,瞟了試卷一眼,“95”分。第一名就這樣離我去。我不甘心,我實(shí)在不甘心!我使勁咬著嘴唇,強(qiáng)忍著眼淚,望向窗外。樓下的草坪,不知何時(shí)被踏出一道痕跡。不,這不是痕跡,這是路。其實(shí),路就在腳下。路是靠自己一步一步踏出來的,要走就要走得精彩。頓時(shí),我的心中斗志被再次燃起,我期待著下一次考試,一定認(rèn)真復(fù)習(xí),把握好自己,讓“第一名”的桂冠成為我的“囊中之物”!
在第二次考試中,我認(rèn)真復(fù)習(xí),登上了第一名的“寶座”,也舒展開了久違的笑容。那一次,我笑的多么燦爛,我好久沒有這么開心過了。
路,就在腳下,要腳踏實(shí)地,真真正正地開拓一條實(shí)實(shí)在在的成功之路,走出屬于自己的那片小天地!
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