心中的她作文大全(15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的心中的她作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心中的她作文1
這個世界上，有許許多多的職業。有在危機時候保護我們的警察；有在我們生病的時候為我們治療的醫生；有守衛邊疆的解放軍戰士；還有寫書給我們閱讀的作家但是，世界上的職業千千萬，我最敬佩的唯獨老師。我們的班主任杲老師，就是一位盡職盡責、愛崗敬業的好老師。
杲老師曾經說過：只有老師，才會為別人的孩子著想。這句話對于杲老師，果然正確。有的同學挨別的老師批評，杲老師下課就立馬去找他談話；有的同學上課聽不懂，杲老師下課一遍遍教他；有的同學有事沒來上學，落下了功課，杲老師百忙之中抽空給他們補習杲老師就是這樣，一點一滴，最終創出了奇跡。把一個雖然比別班稍聰明一點、但常規超級差、有幾個人整節課都坐不到椅子上的班級，變成了絕大多數同學坐姿正確、桌子干干凈凈、認真聽講的一個班級，只用了大約三個月時間，真是不可思議的事情。這和她的認真負責是分不開的。
我們班的路隊，因為杲老師關愛孩子，害怕孩子不小心跌倒，十九年如一日倒行。杲老師倒行快20年了，現在，我們班的.放學路隊已經成為學校里一道亮麗的風景線，也成了辨認我們班，辨認我們學校的利器，還使杲老師登上了中國好人榜。一滴一滴的水匯聚起來，形成了大海。一粒一粒的沙匯聚起來，形成了沙漠。量變引起質變。杲老師經常用這句話來激勵我們好好學習。她也沒有想到，自己堅持十九年的一個習慣，竟然會幫自己登上中國好人榜。
唐代的孟郊，已過不惑之年仍然堅持不懈的考試，終于中進士，揮筆寫下千古名句春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。《中國詩次大會》上的陳更，每季都去，不知當了多少次擂主，但從來都沒當過冠軍，今天終于圓夢，四年耕耘，總有花開。杲老師也是這樣，十九年不辭辛苦，堅持倒行，終于登上了好人榜。只有努力堅持，人生中所有坎坷都會化為養料，終于開出最絢麗的花朵，是金子總會發光的。杲老師也說過，要想成功就得努力，而且不是一時，是一直。這句話，杲老師已經做到了，而我們班的同學，也朝著各自的夢想，努力追趕著。
杲老師很溫柔，就像媽媽一樣，所以我們都叫她杲媽媽，她是我們心目中的女神。
心中的她作文2
徐老師是我們的數學老師。雖說教的是數學，可她是個女老師；雖說數學很嚴謹，可她并不是很嚴厲。
在我心中，她是個可愛的人。徐老師身形并不高挑，微胖，但氣質極好。常穿一條深藍色的裙子。上個學期她常戴條發箍，黃、粉、白，顏色每天都在變，散著頭發；這學期她不戴發箍了，卻把頭發扎得很高，顯得精神了。
徐老師的數學課很有趣。數學書，很無趣，只有一條又一條的定理和公式；數學課，徐老師卻能用極平靜的語氣說出一句句“名言”幫我們理解內容——通常一節課說好幾遍。于是同學們記得很深，即使下課，徐老師的名言也時不時被引用出來，所以可以輕松掌握知識點了。
徐老師還很“潮”。時代當下各種名梗她都知道，上課時也會引用出來——最有名的是“小負號能有什么壞心思呢”。不僅如此，徐老師還會引用其它科目課文的內容——大概是跟同學們學的吧？
徐老師也很關心每一位同學。每次上課，她總要先沒有交作業的同學鞭策一番，然后一邊說著“不愿講太簡單的基礎題”，又一邊把作業一題不漏地講完。每周二會有連堂的兩節數學，徐老師只會在這天的第二節課測驗。她改得很快，當天晚修就能出成績。第二天評講試卷，徐老師念成績從來只念平均分和幾位優秀學生的分，而不會念考的較差的同學的成績——徐老師只會語重心長地說“唯一例外的是，有位同學考了個位數”。
這個學期，有位轉學生被調到我們宿舍，一位舍友是這樣跟她講徐老師的——她最差的科目是數學，徐老師專門找其他老師問她的情況，又找她談話。內容不是批評責怪，而是笑著，用和善的語氣，鼓勵她。說到最后，那個舍友用了一句話來總結給新同學——“徐老師真的'很好。”她說著，其他幾個舍友也表示贊同。
我喜歡課下的徐老師。每節課下課，徐老師還坐在講臺上，時常會有同學湊過來和徐老師聊天，我有時也找徐老師問題。在我印象中，她從來是笑著回答我的。笑得很明朗。
這就是徐老師了。徐老師是個很有趣的人。我很喜歡徐老師。雖然徐老師并不是我們班的班主任，但我的確日思夜想渴望這件事實現。
心中的她作文3
我曾在黑暗里自卑的踟躕潛行，直到我瞥見我曾經的老師窗內的溫暖燈光，心頭的自卑才慢慢褪去，我才因她的愛而獲得對語文學習的絕佳自信。
一年以前我還十分懵懂的時候，老師讓寫一篇自己喜愛的詩人的作文。我托著腦袋，搜索枯腸，試圖思索出一個漂亮的句子。我忽然想出一段背過的.文字，剛好放進去，于是我“信手拈來”：仗龍泉三尺，酬李白，一千三百年的眷戀，一切天衣無縫，我得意極了。
作文本如期發下來。悄悄打開一看，我借鑒過的句子都被打上問號，下面還有“找我”兩字，我的心霎時被蒙上一層黯淡的灰。
“請進。”老師輕柔的背影中露出一股無法撼動的威嚴。我剛坐下來，老師桌上那篇名叫《泠然御風》的文章映入眼簾，我的心理防線頓時崩潰。“你覺得我找你來干什么？”老師首先拋出一句問話。“我……我……”我欲言又止，老師卻微妙地笑了一下，輕拍著我說：“孩子，我們都是文學之路上的跋涉者。其實，你的文字挺有意韻的，你不必自卑。偶爾犯了錯誤老師可以原諒，但下次一定不能這樣啦。寫吧，我相信你會看到黎明的。”這句話包含了老師對我的濃濃的愛，使我緊張的一顆心終于放松了下來。我抬起頭，看著老師，有一抹鼓勵的笑正掛在臉上，帶著肯定與詩意的美好。仿佛看見春蠶吐絲、蠟炬流珠。抬首遠望，一輪朗月在花影間徜徉，我知道您一定是怕攪碎了一池文學清夢吧。我只有感謝，感謝老師給予我前進的自信，感謝老師獨到的愛及呵護。
文學，從那以后，我不再陌生。老師總會使我的思緒在夜深人靜時穿行，像工藝嫻熟的老石匠，一斧一錘地雕琢著往事如煙的影子。我的老師，在我色彩斑駁的記憶間，留下筆墨的清香。被愛——一股猶如春暖花開的感覺，漸漸彌散開來，使我幸福的不能自己。
我像一只傷情的小鳥，掠過四季春秋，驀然回首，不能忘卻的，就是那充滿愛的老師。
心中的她作文4
每個人在我心中都扮演不同的角色，而我心中的她，就好似我的姐妹一樣陪伴在我身邊。
我心中的她留著一頭短發，大大的眼睛，婷婷的鼻子能說會道的嘴巴，她，永遠是微笑著的，如春風般溫暖人心，溫。她，愛說笑話，把我們逗得哈哈大笑。我心中的她是一名“音樂家”。瞧，音樂教室里，他正在唱歌呢！她把嘴張成“0”字形，背挺的很直，腳跟微微抬起，好似一名專業的`歌唱家。“啦啦啦……”優美而渾厚的聲音在教室里回蕩，同學們隨著他的歌聲而晃動，而陶醉，而舞蹈。他的臉上綻放著一絲笑意。但隨后，他有專注而嚴謹的唱了起來沒有一點驕傲的情緒。當他演唱完后，同學們爆發出熱烈的掌聲，連李老師也情不自禁的鼓起掌來。他笑了，露出一口潔白的牙齒，然后，緩緩回到座位上。的確，他當之無愧這掌聲。我心中的她是一名“小作家”。
每一次作文獎品都有他，每一次文章表揚都有他。他的文章詞句永遠是那么通順，那么優美。聽完讓人回味無窮。我感到好奇，為什么他寫得好作文，我卻寫不好呢？難道我比他笨？但笨鳥可以先飛啊。我準備向他請教。一日下課，我發現他正拿著筆，專心致志的寫著什么東西。我便小心翼翼的走過去。只見他眉頭微微皺起，嘴角朝下，正在抄一些詞句。我心生疑問：既然是抄詞句，為什么露出一副沉思的樣子？我問了他這個問題后，他告訴我：她在抄一些好詞佳句時，還要想怎么運用在作文中，所以才會有一副沉思的樣子。我恍然大悟，決定向他學習，每天抄一些好詞佳句，讓自己作文寫得更好。我心中的她，還是一名“書法家”。她的字時而優美，時而挺拔，時而清澈，時而凝滑……但不管事哪一種字，都那么美麗，那么大氣，令人陶醉。每學期評選“小小書法家”都少不了他的名字，看來她的字不但吸引了我，還吸引了很多同學呢！相信大家已經猜到他是誰了，是的，它就是我們班的中隊長——張名菲，一個樂觀向上，熱愛學習，多才多藝的女孩。
心中的她作文5
自從14年前，媽媽伴著痛苦把我帶到人世后，我見到了一個全新的世界，美妙的世界，我為了適應環境而努力改變著自己，學習說話、學習走路……可是有一件事是不容改變的，那就是媽媽在我心目中的地位，永遠無可替代。媽媽愛漂亮。如全天下所有的女人一樣，她很喜歡打扮自己，化妝品、服飾、包包數也數不清，經常還會更新幾件。
一大早，就能看到她優哉游哉的換著衣服，一件又一件，仿佛把整個衣櫥都試遍了，她才又穿上了第一次換上的衣裳，有時她還誠心的咨詢我的意見。我常常一口就否定了她滿意的裝束，她也倒不生氣，只是笑瞇瞇的問爸爸去了。我對她說：“愛美是一種不自信的.體現。”她卻說：“熱愛生活的人就熱愛美，”其實我口是心非，在我的心中，媽媽像一個美麗的女王。媽媽愛笑。我一直覺得媽媽的笑很爽朗，很自然，絲毫不造作。
每當我和她一起看有趣的節目，媽媽都會忍不住笑了起來，接著如江水一般一發不可收拾，她的笑聲極有特點，極有感染力和爆發力，能迅速滲入我的笑神經，搞得我跟著她一起一個勁兒的笑，卻不知道為什么要笑。我想，這也是媽媽性格的一個體現吧，樂觀、豁達、開朗，會去用笑對生活，笑對人生。在我的心中，媽媽像一個樂天派。媽媽愛我，非常的愛我。有時她總是對我兇巴巴的，都是些雞毛蒜皮的小事，忘記折被子、東西亂丟什么的……看到她那不怎么溫柔的眼神，我總是撅著嘴巴說：“你為什么縱對我那么兇啊？”可她卻說：“不要看那只是小事，習慣就是從小事培養的。”
哦，原來她是為我好。有時她對我的態度截然不同，寒假里我得了濕疹，弄得我很不舒服，媽媽心急如焚的請了假帶我去醫院看，逼著我打針、吃中藥，又逼著我不準吃海鮮、雞肉、牛肉、辣味……這么一來，我的肉類攝取幾乎要斷絕了，我可是食肉動物啊。（除了豬肉以外別的肉都不能吃）看著我每天只能啃青菜蘿卜過日子，她于心不忍，經常會煲幾個小時的排骨湯給我喝，湯鮮肉香，又很滋補，味道真是好極了！我喝著媽媽煲的湯，心里樂得都飛上云霄了。在我的心中，媽媽就像一個白衣天使，還是一個特級廚師。在我的心中，媽媽也許不完美，但她是近乎完美的，因為她是我的媽媽，這世界上我唯一的媽媽啊。
心中的她作文6
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”這些聽著普通的詩詞在她的口中就會變得翩翩起舞。這幾天我們從她口中聽到最多的應該就是這些美妙了吧。但她一看到那些睡覺的同學，柔和的表情總會被調包。
能讓我如此欣賞又有點小害怕也就只有老向了吧。
老向是教語文的，每次語文課前，我原本想要玩鬧的心立刻被收了回來，就三步化作一步沖進教室，手忙腳亂地拿出語文書，翻到剛講到的課文，迅速進入臨時抱佛腳模式，一目十行地默讀這課文，同時用眼角的余光瞄一下老向是不是提前來候課了。這時候，我總是期待著老向遲到一小會，這樣至少在檢查時，分數不會這么尷尬。
一個身影出現在班級門口，那烏黑的秀發襯托著水靈的眼。那光潔的眼神應該就是現代杰出女教師的象征。她的手中抱著幾本書，邁著步子，慢慢地走向講臺。用一種深不可測的目光掃過全班，微微一笑：“一會兒，準備開始默寫”。
當然，她也絕不是一個在學生印象中只有“嚴肅”的老師，相反她與學生相處的很融洽。但她對自己的評價是“一個布置作業最少的老師”，這大概是我目前為止聽到的最大的`謊言。
向老師講課時十分風趣，反正我們總能從中找到一些奇怪的笑點。老師在講一些人物背景，經歷的時候，總是會扯上幾句題外話，用現代的眼光調侃一下古文作者，或者是文章中的人物，可就這幾句題外話，觸碰到了我們的笑點，整個班級被笑聲包圍著，笑起來還像漲潮時的海水般“一波未平一波又起，”起初，老向還用故作嚴肅的表情來制止一下，“笑什么笑？很好笑嗎？”可沒過幾秒，她就被我們傳染了，一雙眼睛瞇成一條縫，估計想制止笑場的她心里已經早忍不住笑。課堂上便在一瞬間活躍到了極點，之前的尷尬、嚴肅，便一掃而空了。
初二上時，我們遇到她；下學期時，我們尊敬她；初三時，我們應該會有點舍不得吧。現在，老向已經教我們一整年了，還有一年，我們也要走向自己的道路，要離開這兒，離開她了，與她相處的時光越長，便越舍不得她。
也許真的該珍惜這最后跟用心教導我們的她和其他老師們相處的一年了。
“閆同學，請你回答一下這個問題。”
“好好好。”
心中的她作文7
微風在校園的角角落落游蕩，一揮手，竟喚出那一片片木棉花，遠遠瞧去，木棉花紅似火，延延綿綿地把操場圍起；近看，她猶如一個傲立的女子，在初春中悄然綻放。
我徘徊在木棉樹下，竟從未中瞧出了舍長小王的影子。
舍長小王長得高挑瘦削，剪了一頭蓬松的短發，扎起小辮子竟多了分靈動，平時散下來時，卻透著一份難得的沉穩，圓圓的大眼睛里總帶著光，那是對生活的熱愛與對學習的執著。
上課時，小王坐在最后一排，但卻并不影響她敏捷的思維。猶記得，一次數學課上，老師提出一個問題，可把大家都攔住了，但在鴉雀無聲的教育室里，舍長卻高高舉起了手，目光中透著絲絲堅定，緊接著，便說出了詳細的解題思路，談吐自然，鶴立雞群，與木棉在一片綠林中的醒目竟形似且神似。
放學后，小王安靜地坐在教室里，奮筆疾書的紅色背影雖然渺小，卻仿佛如火光般照亮了整個世界，空曠的課室與傍晚的'鳥鳴在不知不覺中已成為了她的伴侶，窗外偶有嘰嘰喳喳的學子經過，但她卻頭也不抬，在題海中披荊斬刺，為自己縫織天衣無縫的＂戰袍＂。正是這股子不懈的韌勁，使得小王在考場考場中大顯身手。
別人總說不要死讀書，要多方面發展，這一點，就很好地在小王身上現身說法了。
在宿舍里，我們常常聊起自己的興趣愛好，沒想到，一貫安靜的舍長如打開了話匣子般，滔滔不絕，在她的口中，我了解到舍長其實是個＂體育健將＂。在田徑場上，她邁開堅定的步伐，朝著終點目標奔去，在游泳館里，她張開雙臂，躍進水中，在清涼的水里似魚兒般暢快地游到對岸，為班級爭光。
晚飯后，我常在校園的操場上散步，和著輕柔的風，我的視線里出現了，一團跳動的火焰，定睛一看一一是舍長小王。
她身著紅色校服，一圈一圈地跑著，宛如那朵艷麗的木棉花，在三三兩兩的人群中是那么的耀眼！一蹦一跳的頭發散發著活力，她是木棉的化身，是堅韌，沉著，冷靜，活潑的代表，她如一束光般在我心中存在。
木棉花在寒冬中蓄力，在春的召喚下綻放，十丈珊瑚是木棉，花開紅比朝霞鮮。舍長身上的精神也在春日中顯得熠熠生輝。
再次來到操場邊上時，我也邁開了輕盈的步伐，在汗流過后拾起一朵木棉，將它放于手心，藏于心間。
心中的她作文8
她？她是誰？我為什么要寫她？
她，是我們A4班的班主任，她姓“趙”，叫“趙娟平”。我要寫她是因為，在短短的幾天時間她給我留下了很深的印象。
她個頭不高，身材瘦小充滿了文靜和書香的一位女子。她勇于創新，善于開拓，也多次獲得國家級的一等獎。而我們的運氣也相當的好，能與這樣的優秀老師作伴三年，可謂是我們的福氣。
我們的老師酷愛爬山、旅游、觀海、寫作。想必登高望遠能引起老師的.回憶與感慨，而作“會當凌絕頂，一覽眾山小”的心境也是老師的所愛吧。來到海邊，看蔚藍的大海一望無邊，只見遠處海天相接，偶爾幾艘輪船駛過，在海面留下一片波瀾。眼下清澈的水中幾條小魚游過，心情是那么清閑、淡雅……
說到旅行、寫作，我們的趙老師更是當仁不讓的強者，她去過的地方數不勝數，寫下的文章千千萬萬，雖不像大師出手般精湛，但也各領風騷充滿了別樣的韻味。而旅行，也不是去隨便看看而是會用自己的心去感受去理解。也曾來到無數的文人墨客的故所去了解、想象他們的經歷與故事。也會來到草原感受牧民們別樣的風采。
回到我們的生活、學習，她又有這樣的面貌，她工作認真、態度嚴謹，并要求我們“讀書好，多讀書，讀好書”，讓我們隨時隨地的帶一本名著，利用縫隙的碎片時間來閱讀。因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這樣我們才能抓緊時間去做更多有意義的事情。
我們的老師也是一個時間觀念非常強的老師，無論做什么事都要提前給自己留下出意外的余地，也告訴我們要守時，不能失去誠信。
最后我要說的是守規，古人云“不以規矩，不成方圓”。所以她對我們規矩、紀律的要求也是出乎尋常的高。
但我相信“嚴師出高徒”，我們終會成功。這就是我們的語文老師———趙老師！
心中的她作文9
“叮鈴鈴。”下課鈴一響，我就拿起書包沖出教室，直奔車站。此時我心中只有一個念頭：回家。
匆匆買了車票，便三步并作兩步跨上那輛橘黃色的班車。真幸運，我是第一個上車的，因此找了個好座位；但同時又是糟糕的，因為這輛車不可能只搭我一個人，因此正在等著一個個慢吞吞上車的人。“真該死，第一個上車有屁啊！”我心里暗罵道。就在我自顧生悶氣的時候，車上已漸漸坐滿了人。這時候，一個穿著紅色校服的女同學坐到了我旁邊的'那個位置。她個子高高的，看上去應該比我年長一兩歲。我不屑地看了她一眼，便把頭扭向了窗外，心里煩的時候真是看誰都不順眼。
車終于啟動了，開始倒計回家的時間。一個多小時，此時我才知道有多長，有多難熬。煩啊，我不安地扭動身體，不時碰到了她。可她也不介意，反而向過道邊挪。這樣一來我倒不好意思了。沒多久，她便從背包里拿出一本雜志來看。
回家的時間越來越短，我心卻越來越煩躁。我一會兒看看窗外，一會兒又瞟瞟車內的人。她注意到了我的舉動，依舊安靜地翻閱她那本雜志。不經意間我看了一眼她那本雜志，頓時那本雜志就吸引住了我的目光，可我又不敢堂堂正正地去看，只是假裝端坐著，咳嗽兩聲，用眼角的余光去看。正當我看得津津有味的時候，她好象察覺到了什么，側過頭來看了我一眼。呀！怎么辦？她知道我看她的雜志了，我心里六神無主，場面真尷尬啊。過了一會兒，那尷尬的場面消失后，她坐正了身子，并把那本雜志往我這邊挪，然后再看我一眼。我當作若無其事地咳嗽兩聲，目光在車內車外到處游離。待她又看雜志的時候，我又把目光放回到那本雜志上。從這以后，她每看完一頁就用眼角的余光看我，見我若無其事地東裝西望，她就翻過另一頁，然后我重復之前的舉動，心里卻莫名地感動了。我一直重復那個動作，直到看完那本雜志。
時間過得真快，汽車到站了。還沒來得及說一聲謝謝，她就已經不見了。這期間我們沒說過一句話，可是她那本雜志以及翻雜志時用眼角的余光看我的情景，我至今也忘不了。雖然我不知道那本雜志是什么以及她的名字，甚至她的相貌我都記不了。但是她卻雕刻在了我心中，成為一幅永不磨滅的版畫。
心中的她作文10
在我的心中，有一個她。
我一直知道，我心中她的存在。她時常在我耳邊低喃，我便是你，你也是我，我們一樣！
我清楚地知道現在的我到底是怎樣的。虛假的笑容是她所不屑的，假意的關心是她所唾棄的，冰冷的溫暖是她所厭惡的。她曾告訴我，不要這樣，你可以做自己。可以嗎？我曾在網上看到過各種關于星座的評論，我一直笑笑說我這個星座的特點與我不符，她卻輕輕地在我耳邊說，是嗎？可我是最符合的那個耶！帶著絲絲的無奈。
曾有過一次，我看到了一篇文章，看到中間就哭了，這篇文章的確讓我感動，真的感動。她卻鄙夷的看著我，說我實在太過軟弱了，心太善良了。也是，在被騙了后還幫被人數錢，在被傷害后還全心地去相信，說的不就是我么？不過，我和她的的確確是有共同點的呢，我們都十分冷血的人啊，對他人甚至自己的'生命從沒放在心上。這一點是一樣的，就像她以前說過的，她便是我，我也是她，我們是一樣的。但是，為什么我會這么優柔寡斷，對一些不相干的人感到愧疚呢？
她告訴我，人都一樣，也包括你，都帶著一張面具，從不會暴露自己的真實情緒，永遠將自己隱藏在面具背后，時間久了，就忘了摘了。
我也是這樣嗎？是的！對啊！我有一張名為“笑”的面具，曾經摘下過，但大家都不習慣，可在以后的時間里，我還會不會有摘下來的機會呢？我深思過，自己戴面具究竟為了什么，是因為被傷的太多，下意識的保護自己嗎？對呀，只有被信任的人狠狠傷過，才會用面具將自己的心掩埋，才會“長大”，才會真正理解“社會”。
我問她，為什么會這樣？她說，因為信任。現在已經是一個信任短缺的社會了，錢可以去借，但信任能在那里借到呢？
所以，她說，去信任別人時，不要全心全意的付出，因為你永遠不知道，別人面具下是一顆怎樣的心！
在我心中，有這樣一個她，她說過，她便是我，我也是她，我們是一樣的。也教我才能怎樣不再“摔跤”。
心中的她作文11
秋風瑟瑟，雁雀啁啾，燦爛的陽光伏在桂花上，直逼人的眼。看著金黃的桂花，聞著香甜的味兒，摘一朵放在手心，我的思緒輕悠悠地飄回了那段時光。
“呀，我們的狗兒回來啦！”她的聲音中帶著喜悅，和往常一樣，我張開雙臂，她立馬就會抱我起來，邁著穩健的步伐帶我穿過一片盛開的桂樹林，去田里玩耍。不，確切地說是干活。
她每每去田間干活，心中的激動都無法掩蓋。一大早，就戴上頭巾，扛著鋤頭，腳步如飛。七十幾歲的人了，還是那么硬朗，揮動的鋤頭如雞千碎米，一鋤接著一鋤，一鋤也不含糊，實實地敲在了充滿希望的田野上。無論多累，她都很快樂，即使揮汗如雨，她仍每鋤一下都笑一下，就像是對自己的鼓勵，亦或是對這土地的喜愛。隨著一塊塊倔強的土疙瘩在她鋤下乖乖地松軟下來，她的每道皺紋中也貯滿了喜悅。
不知不覺中，高懸的太陽已把大地照得金燦燦，熱乎乎的了，該喊老太回家吃飯了，可她不是“等一下”，就是“快好了”。我只得嗅著甜甜的桂香，一旁靜靜地候著，看著她熱火朝天地干著活，我那時以為她是用鋼鐵做的，怎么也不會累。時間悄悄溜走，不覺夕陽西斜，她終于直起腰版，扯下頭巾擦擦滿是汗水的額頭，回頭看看被她打理過的田地，似乎很滿意地點點頭，然后大聲地對我喊：“狗兒，回家吃飯去！”吃了飯，她也舍不得休息，就又戴著那頭巾，扛著那鋤頭，穿過那片桂樹林，跑去地里揮灑汗水去了……
因為上學，已經好久沒回老家了。又是一個金桂飄香的季節，我回到了老家，推開門等待著那熟悉的`呼喚，期待著那溫暖的擁抱，等了許久，只有寒風吹拂著我，只有桂花的香氣擁裹著我。我的心中莫名的慌亂，于是大聲喊：“老太，老太，你在哪兒？狗兒回來看你了！”應聲而來的不是老太，而是四爺爺。四爺爺嘆了口氣，憂傷地說：“狗兒，老太走了……”“走了，去哪兒了？”“她……”四爺爺沒有說下去，我也懂了。
我沿著桂樹林緩緩地走著，任你香氣襲人，任你一地金黃，也從沒能留住老太的腳步，好好欣賞片刻，沒想到那在田間鐵一般的人也會被打垮。那一夜是無眠的，我緊緊抱著老太的頭巾，默默地流下眼淚，我多么希望有一個人緊緊抱住我，喊一聲：“我們的狗兒回來了……”
心中的她作文12
月亮在白蓮花般的云朵里穿梭，我們坐在高高的土堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情……——題記
媽媽，我眼中的她，我心中永遠崇拜的偶像。好想永遠依偎在媽媽懷中，聽她講她一生的故事。
媽媽的童年是一首綿綿的詩。媽媽的童年還沒有小鴨子玩具，媽媽的童年，沒有快樂的游樂場，媽媽的童年，沒有網吧中的刺激……媽媽的童年苦嗎？不，不苦！媽媽的童年有燭光下的故事，媽媽的童年有五彩斑斕的花冠，媽媽的童年有雪花般純潔的心……
聽媽媽講，她的童年擁有說不完的故事，擁有淌不盡的欣喜，擁有唱不完的歌……媽媽說，她的童年很快樂，她不像我這樣的頑皮，她沒有我這樣的散漫，也不會和我一樣不尊敬長輩，媽媽的童年是一首綿綿的詩……
媽媽的少年是串酸酸的淚。媽媽很聰明，這是所有認識媽媽的人共同的話語。媽媽說過她上學的時候，成績很優秀，是老師們的寵兒，是同學中的璀璨之星。可是當時外婆家很貧困，媽媽又有姐姐，有妹妹，不得不離開她愛的學校，不得不向敬愛的老師說再見，不得不與幾年寒窗下的學姐學妹們說拜拜……媽媽的少年是一串酸酸的淚……
媽媽的中年是一顆苦苦的核。媽媽的廠倒閉了，也就是說媽媽下崗了。媽媽和爸爸既要培養我，又要贍扶養爺爺、奶奶。媽媽很堅強，她沒有絕望，她也沒有哭，媽媽又去找工作了，功夫不負有心人，媽媽自己開了一家服裝店，好苦啊！媽媽的中年是一顆苦苦的核……
我依偎著媽媽，傾聽著過去，想想我自己，突然問媽媽：“你想過放棄嗎？”“想過，但是人生是一次艱險的'旅途，潮起潮落永遠不可能一帆風順，只有那些不輕言放棄的人，才能到達成功的彼岸。”
風浪席卷著大地，浪花拍擊著巖石，我的心潮澎湃，媽媽的一生有溫馨、有磨難、有快樂、有失望，但是卻從沒有放棄過希望。
我閱讀了媽媽——我心中的她，我也讀懂了她，媽媽就憑著自己永不放棄的理想，向成功的彼岸，步步邁進。
我說，媽媽的一生是一座連綿的山，我也要閱讀完這座山，要閱讀完媽媽，我要學習媽媽，永不放棄，輕言放棄的人不會到達成功的彼岸，也不會有什么磨難……
閱讀我心中的她——媽媽！
心中的她作文13
她跟我一個幼兒園一個班，在小學我們也分到一個班。
她長得很美，留著一個馬尾辮，有著一雙柳葉眉，一雙烏黑發亮的大眼睛，透著活潑。無論走到哪里，她都好像是世界的寵兒。任何事物都是她的陪襯品。
本來，她在教室安安靜靜地像一個公主該多好，可無奈這家伙籃球、足球、羽毛球……凡是球的她樣樣也不差，這人田徑還和我分在一組，連我都差點輸給她了。
有一次班級舉行籃球，她竟然讓我和她一隊，我倆一起打八個男生。我搶過一個球，正準備三步投籃，結果這家伙非要讓我把球傳給她，我不肯。在投籃的時候，結果一個人把我一撞，我投偏。她氣得從地上拿起一塊石頭追著我打。“啊！啊！啊！”我一路慘叫，旁邊的同學們用可憐的目光看著。一個人對我說一句話，自作孽，不可活。”“你們太不夠意思了。”操場上充滿了我的慘叫聲。等我們離開后聲音還在持續。我答應她以后都聽她的，她才不追我。
這家伙理科成績能進全班前五，而語文卻經常考得一塌糊涂，簡直一看到她試卷就瞎了我的雙眼，連“海內存知己，天涯若比鄰”這句話的意思都不知道。她臉色鐵青地看著我，我打了一個寒顫，一股寒意從我的'腳跟一直到我的頭皮。她氣得頭發都豎起來了，我一看大事不妙，就三十六計，走為上策，留得青山在，不怕沒柴燒。我跑出一百多米，只見她拿著一個水杯，以百米跨欄的速度往前沖，我大吃一驚趕快找到一個男衛生間就往里鉆，哈哈哈，捉不到我吧，沒有辦法，我就是這么強大，看你能奈我如何。“哼，你別得意。”說完她做了一個令我八輩子都想不到的動作，直接往衛生間里一鉆，要知道衛生間里還有人在解手。我大吃一驚，那個正在解手的摔了一跤，可她不管三七二十一拽著我的耳朵往教室里走。
現在她要去湖北上學，我笑著對她說：“現在你知道海內存知己，天涯若比鄰的意思了吧。”
她就是令胡靜怡，我最喜歡的那個人。
心中的她作文14
挽一束白菊，沏一壺清茶，感受記憶中悠長綿遠的韻味與美好；指尖掠過書頁，畫面里是她深邃的背影，微微晃動著，輕觸我的心弦。當一切逝去，我也只記得她胸前的瓔珞，似心血般鮮紅，淚珠般潔白。
那個初夏的清晨，梔子花在晨曦下欣然綻放，白得圣潔而高尚。露珠在晨光中熠熠生輝，動人的暖意撫過臉龐，芬芳的花香融入風里，溫和地飄過，溢于發梢沁人心脾。她拖著柔弱的身軀，寫下關乎愛的一字一句。
“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴響起，她堅定地踏進教室，臉上帶著親昵而慈祥的笑容，但笑容背后隱藏著憔悴與辛酸；厚重的黑眼圈在笑意下并沒有消失，略胖的臉頰看不到一絲紅潤，白紙般的臉色下只有那副酒紅色的眼鏡一如既往地架在鼻梁上。我看著那蒼白的臉龐，有點心疼但更多的是感動。教室里書聲瑯瑯，她如春水般溫柔的目光含著無盡欣慰，我的聲音也情不自禁地變大，希望能為她帶來歡愉。
在奮筆疾書的汗水里一堂課悄然過去，但她教書的“余音”仍在繼續。本需要休養的她叫那幾個落后同學的名字，她的身影定格在講臺。她手捧著書，專心致志地盯著書本，一絲不茍地為學生講述，時而微笑，時而皺眉，好似在研究什么重大難題。她舉手又落筆，書本立刻布滿了密密匝匝的字，講解、補充、強調的筆墨滿浸了整頁書。她雖疲憊不堪，但卻精神抖擻地一刻不停地說，生怕錯過珍貴的一分一秒。筆尖仍在“刷刷”地動著，卻帶著幾分急促與焦慮，她望著滴滴嗒嗒走的'鐘，手仍緊緊地攥著那直立著的鋼筆。在她潛移默化的熏陶下，有些同學已然明白那些知識的奧秘與深意，她長舒一口氣，心中緊繃著的弦終于放松下來，又是一個微笑，那么燦爛而舒心。
她的身影定格在講臺，一直到下節課上課鈴響起，她對全班同學留下了最后的叮呤。教室隨著上課鈴的結束從歡欣雀躍、七嘴八舌的喧囂轉變為鴉雀無聲、萬籟俱寂的靜謐。她的背影在陽光下被拉得很長很長。不知我是眼花還是幻覺，我在朦朧中隱約看到她的影子氤氳著點點星光。
殘花綴繁枝，又一年將近初夏，撒得落紅滿地的花兒驚艷了往昔時光。她，我的老師，仍在我許久未見卻邂逅希望的地方默默耕耘，她不僅在遙遠的那個地方，還在我的心中。
心中的她作文15
當我睜開惺松的睡眼，急切地尋覽那夢中的情景時，美好的夢境卻悠悠地飄然而去，只剩下些零零碎碎的花瓣，裊裊環繞的余韻……
故鄉坐落在一個小城，小城山巒連綿，一條清澈的小溪沿著小城流向遠方，朦朦朧朧的雨景，如一幅濃妝淡抹的水墨畫一般。
小城的春天是活潑的，年少的我手持一把小鋤頭，在新翻的土地中，像模像樣的學著奶奶播種。溫暖的大棚內，汗水順著奶奶黝黑的臉頰流下。“小染！”大棚外傳來一聲呼喚，我踉踉蹌蹌地朝大棚外跑去，掀起“門”卻看見一株被拔的白蘿卜安安靜靜地躺著。難道是蘿卜叫我嗎？我小心地捧著蘿卜，生怕一個不留神它就逃走了。我來到一塊空地，掄起小鋤頭就朝地上狠狠砸去，再向后一拔，鋤頭卻如涂了膠水一般牢牢地黏在了地上，我拼命地向后一扯，結果鋤頭連著我一起飛向了田地的另一端。奶奶在棚內透過尼龍布看到這一幕，哈哈笑個不停，那是最干凈、最樸實的笑容。
雨，淅淅瀝瀝地下著，打在屋檐上，成一串串向下劃落的水鏈；打在樹木上，奏響了一曲悅耳的歌曲；打在水坑里，濺起一朵朵晶瑩的水花，我佇立在雨幕中，看著這個熟悉而又陌生的小城，心中籠上了一層霧霾。昔日，無數蚯蚓在嬉戲的土地，已被一幢幢高樓壓在底下；昔日，郁郁蔥蔥的樹木，已變成無影無蹤……
轉眼間，元宵節來臨，安靜的小鎮頓時熱鬧起來，紅彤彤的燈籠高掛著，一條由村民們繪畫而成的龍在飛舞著，時而繞成一個圓形，時而形成一個“z”字形，村民們“一！二！一！二！”不停地吆喝著，整齊劃一，沒有一個人出錯。而家中老人也在忙著做湯圓，她們先將發酵好的.面團用手搓成一個個小球，再將滿滿一勺芝麻“儲藏”進小球，頓時小球變得飽滿了。此刻的我恨不得丟下筆，去暢快地吃一碗湯圓，咬一口，濃郁的芝麻香，留在唇齒間，揮之不去。
故鄉像是一幅美麗的畫，我們在畫中嬉戲，看到天盡頭那遙遠的晚霞。她，深藏在我心中。大雨無法將她沖走，大風無法將她刮走，時間無法將她磨滅。鄉情是一支清遠的笛，悠揚而深遠；鄉情是一個古老的童話，美麗而動聽；鄉情是一壇陳年老酒，清香而醇厚……
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