(精選)改掉壞毛病作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的改掉壞毛病作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

改掉壞毛病作文1

　　開學不久，《文明禮儀養成手冊》發下來了，我很是苦惱，《文明禮儀養成手冊》里每隔兩周就要填一次，而且每次填寫的時候，我的媽媽要補充上“會自己整理自己的物品”這條，而且總是打上“Ｏ”，我每次看到這個符號，心里總是有些不自在。你知道我為什么苦惱嗎？因為“會自己整理自己的物品”這條對于我，有些困難。

　　每當我將書桌上的物品整理好，書柜里的書排整齊后。我的心里美滋滋的`，但是等我要用到書了，筆了……我總是拿出來后，不會再放進去。只是將他們堆在書桌上，大大小小的東西堆壓在一起，我看到我的書桌是多么亂時，心里有些別扭，我會想：整理一下，不行，到時候又要亂了，不整理，也不行，媽媽又要嘮叨了。所以到最后，我選擇了后者，管他呢，反正媽媽遲早也會幫我收拾的……

　　日子久了，這幾乎成了習慣。一次，我的小嫂子從老家過來，來我家住一段日子，她來我家的頭天，就被我的書桌“吸引”住了，她看著書桌上大大小小的物品后，又看了看我，然后，摸摸我的頭說：“陳薇，你什么時候能把書桌整理得像你人一樣干干凈凈呢？”我聽了小嫂子的話后，想了好久，才明白過來，既然別人都把我的缺點指出來了，我就應該改正。其實，整理一下自己的書桌、書柜……這并不難呀，只是我自己不肯做罷了。既然已指出了，我絕對不會讓這個缺點存在。

　　那天以后，我總是在不想整理自己的物品時，在心里默默地喊：“你想讓你的缺點還存在嗎？”慢慢地，我的缺點——亂擺放物品就這樣改掉了，輕輕松松，并沒有我開始想的那么困難。從此，我的《文明禮儀養成手冊》上多了一顆閃閃發光的“☆”，我也對我自己多了一份自信。

改掉壞毛病作文2

　　粗心是我學習上最大的“攔路虎”，因為它的存在，我在學習上吃了不少“敗仗”了，這次期中考試就是最好的“證據”。

　　期中考試中，最讓我心痛的是數學。這次數學的失分，又是粗心在“作怪”。我連“平年”和“閏年”都弄不清楚，想的和寫的完全相反。李老師狠狠地批評了我一頓，我自己事后也非常沮喪，差點連腸子都悔青了。

　　平時的練習，粗心也無孔不入，讓我一次次飽受其害。這樣的例子，舉不勝舉。

　　粗心是我學習上最強大的“敵人”，因為它，我的成績怎么也提高不了，我對粗心實在深惡痛絕。我下定決心，徹底要把粗心消滅，用自己的行動跟它說再見！

　　我和“等一會兒”說再見

　　在家里，我有個口頭禪，就是老說“等一會兒”，每當爸爸喊我起床的時候，我就說：“等一會兒嘛！”媽媽叫我吃早飯，我說：“等一會兒！”晚上，該做作業了，可我還想玩一會兒，于是我說：“等一會兒！”所以久而久之，媽媽就給我取了個綽號——“等一會兒先生”。

　　“等一會兒”說出來很簡單，但給我帶來的.后果卻很嚴重，比如：起床“等一會兒”后，我又睡著了，所以那天上學差點遲到，讓我緊張了好一會兒。吃飯的時候“等一會兒”，飯菜就涼了，吃完后肚子很不舒服。作業“等一會兒”的結果是有一天，一直到晚上十一點，我的作業還沒做完……

　　我也覺得“等一會兒”真不好。它使我沒有時間觀念，而且做事的效率也不高。有時候，還會讓我顧此失彼，總是來不及，還常常被媽媽批評。但我知道要改掉這個習慣并不容易，我要下決心克服它。

　　“等一會兒”，我一定要和你說再見！

改掉壞毛病作文3

　　俗話說“人無完人”，我想正是如此吧！我也有很多缺點，有寫字潦草，記憶力不好……但是馬虎這個缺點卻給我惹出了大笑話。

　　記得三年級的時候，媽媽和爸爸都要出差，便把我一個人留在了家里。早上，媽媽千叮嚀萬囑咐，讓我一定要帶鑰匙。“知道了，再說我就遲到了。”我不耐煩的說，抓起鑰匙就跑去了學校。

　　早讀了，我頓時蒙了，語文書沒帶。我翻遍了書包也沒找到語文書。“天啊！我怎么這么倒霉，語文老師一定會發飆的。”我自言自語到。

　　我忽然感覺到后面一陣涼風，抬頭一看，一雙嚴厲的眼睛正在盯著我，原來是語文老師。語文老師嚴肅的說：“羅宇彤，你的語文書呢？”“我，我，我沒帶。”我結巴的說道。

　　老師再次用嚴厲的語氣對我說：“我給你十分鐘，必須拿著語文書站在這里。”語文老師話音剛落，我便拿起鑰匙沖向了家。一看書桌，原來我的語文書正在睡大覺。我把門一關，又沖向了學校。到了學校，我又發現我的鑰匙沒帶。

　　上數學課了，我心不在焉的一直在想，“回不去了，怎么辦？回不去了，怎么辦？”下了課，數學老師把我叫到辦公室，說：“羅宇彤，你上課怎么老走神？”我回答到：“我一開始語文書沒帶，我回去拿書時，鑰匙又忘帶了，我爸爸和媽媽出差，我回不去了。”老師嘆了一口氣說：“羅宇彤，本以為你是小馬虎，沒想到你是大馬虎。”數學老師這句話惹得辦公室的老師都哈哈大笑。我的臉一下子通紅通紅的.，我害羞的低下了頭。

　　從此以后，我決定改掉馬虎這個壞毛病。我要讓細心在我身上發芽，讓馬虎在我身上消失。

　　人沒有十全十美的，每個人都有壞習慣，這就是我的壞習慣，不過我把它改正了。同學們，你有什么壞習慣呢？請也把你的壞習慣改掉吧！

改掉壞毛病作文4

　　我平時學習還行，紀律也可以，就是有一最大的毛病——不愛惜東西。再結實的物品到我手里用不了多久就變得“粉身碎骨”了。大到臺燈、鬧鐘、手表，小到鉛筆、尺子、橡皮……幾乎都被我弄得“體無完膚”。

　　為這事爸爸、媽媽沒少說我，可我就是聽不進去。

　　最近一次被毀壞的東西是小姑從美國給我寄來的“小坦克”造型的迷你手表。剛得到它時，令我愛不釋手，但沒出一個月它就被我拆得“七零八落”了。小坦克里的士兵的頭被我弄斷，表帶不知丟在何處，鏈子折成了三截……媽媽發現后批評了我，我卻很不耐煩、振振有詞地說：“您總是嘮叨個沒完，不就是價值10美元的一塊手表中嗎?壞就壞了吧，有什么了不起，值得這樣小驚大怪的。”在一旁的'奶奶和爸爸也都說我做得不對。我把這些話全過了幾天，我從電視上無意中看到一部反映西北貧困山區孩子們真實生活的記錄片，那里的孩子們的生活現狀讓我十分震驚。他們與我年齡相仿，卻沒有錢買書和文具，更沒有錢買肉吃、買衣穿，甚至有許多孩子因家里太窮不得不中途輟學。可他們并不甘心，總盼望著有一天能重返校園，繼續坐在教室里學習新知識……盡管他們的生活條件如此艱苦，但他們那種樂觀向上、努力學習的精神，對幸福生活的憧憬與向往之情，深深地感染、教育了我。這只小坦克手表雖然只賣90元人民幣，可它對山里的孩子來說卻是一筆很大的財富。能買許多書和文具，還可以適當改善他們的生活條件……而我卻隨意毀壞，一點不懂得珍惜。想想山里的孩子，再看看自己的所作所為，真感到非常慚愧。

　　從那以后，我逐漸改掉了毀壞東西的毛病。我要把自己的零花錢積攢起來，捐給貧困山區的孩子們，讓他們和我一樣，有一個幸福快樂的童年!

改掉壞毛病作文5

　　我有一個壞毛病，就是丟三落四，這個壞毛病一直跟著我。

　　平日里去同學家玩，回家時不是把手套忘了；就是把玩具忘了。不是同學打來電話告知，就是他們上門送來。

　　上幼兒園那會，班主任陳老師跟媽媽說：“活動課以后，只要有衣服落下沒人認領的，肯定是張陶宇的。”這下好了，媽媽常撿拾些大孩子穿剩的衣服給我穿，理由是丟了不心疼。

　　媽媽常掛嘴邊的一句就是：“你怎么不把自己給丟了呢！”

　　這不，開學沒幾天我的老毛病又犯了。

　　我踏著輕快的步伐走進了教室，整個人神采飛揚，活力四射。第一節英語課，張老師讓我們拿出學習工具。“鉛筆，到！橡皮，到！直尺，到！”嘻嘻，我的鎮課之寶英語作業本……誒，我的本子哪去了呢？莫非……沒帶！正當我神經緊張，頭皮發麻時陸嘉琳來收作業本了，以前我倒沒覺得她多可怕，可現在我覺得她仿佛伸著魔爪想來抓我，她走一步，我的'心就撲通跳一下。

　　陸嘉林把我未交作業的事抖落給了張老師，好在張老師沒怎么批評我，讓我明天補交送到她辦公室，真是謝天謝地。

　　要命的是接下來的數學課我又找不到練習冊了，這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，這時同桌黃子君還發了一炮：“報告胡老師，張陶宇沒帶練習冊！”“你說干嘛呀？”我小聲嘀咕著朝黃子君翻白眼。本想糊過去的，現在被他揭了個底朝天，我的臉都紅到耳朵根了。胡老師走到我身邊說：“張陶宇，我相信你肯定把作業做好了，可是你忘了帶，交不了就不好了。你說呢？”

　　我羞愧難當，雖然胡老師也沒罵我，可是總覺得不好受。

　　我一定要改掉這個壞毛病，不讓“健忘蟲”再爬到我身上來作祟。

改掉壞毛病作文6

　　我有一個很大的壞毛病，我很想改，但卻改不掉，這個壞毛病就是——拖拉。

　　上次爸爸帶我去學員食堂吃飯，因為我們來的早，所以我們不用排隊就開始打飯，我把所有窗口看了一遍，打了許多我愛吃的菜，津津有味的吃了起來，因為我對部隊食堂的`好奇，所以我東張張西望望，一會兒看看打飯的廚師，一會兒又瞄瞄陸陸續續來吃飯的學員，……直到學員開始吃飯的時候我才開始好好的吃，吃了一點后又被飯堂電視機播放的新聞聯播給吸引住了。“新聞聯播有那么好看嗎？趕緊吃你飯都涼了。”“啊？什么……”我納悶地看看爸爸，爸爸用眼神告訴我：你快吃飯吧！我又看看自己的飯碗，一碗米飯，像沒動似的。學員們都吃完飯走了，可是我的飯才去掉半碗，爸爸說“你第一個來吃飯，最后一個才吃完，”還是被爸爸罵了一頓，唉，都是自己的壞毛病惹的禍。

　　還有一次，我在家寫數學作業，有一道問答題不會寫，在那里左想右想，可還是想不出來答案。心里好像有一個惡魔和一個天使，一個在說不能半途而廢，另一個又說，想不出來先咯過，做完全部的題之后再來想這一題。想著，稍微休息幾分鐘吧，一會兒再來想。由于玩的太投入，把寫作業的事情拋到了九霄云外，半個小時后媽媽端著一盤水果給我吃，看見我在玩兒，媽媽的吼聲猶如山崩地裂：“你在干嘛呀，你看看你卷子動了幾筆呀，你還有作業沒寫完呢！為什么你做任何事情總喜歡拖拖拉拉呢，就不能一氣呵成是吧？”媽媽的吼聲把我從玩樂中拉了出來，“不是我不寫，是那道題我不會。”“不會寫就可以不用寫了是吧！？今天你寫不完作業不準睡覺，完不成作業老師吵的是你又不是我。”我窘得無言以對，只能乖乖的去寫作業了。

　　我討厭這個壞毛病，你看這個壞毛病，害得我被爸爸罵，被媽媽吼，就因為這個壞毛病，媽媽還給我取了一個綽號“慢蝸牛”。

　　從今天開始，我下決心要改掉拖拉的壞毛病，我相信只要我努力去改掉，就一定能成功！

改掉壞毛病作文7

　　粗心是我最大的煩惱。上次期末考試，試卷發下來后，我匆匆看了一遍，心里大喜：題目我全會！我得意地想，即使閉上一只眼睛，我也能考100分。于是我筆走龍蛇，一氣呵成寫完了試卷。等試卷發下來一看：天哪，才78分！可以想見，回家后我被老爸老媽狠狠地教訓了一頓。帶著沉重的教訓，我下定決心要改掉粗心這個毛病。

　　第一個戰役是練審題。以前我在看題的時候喜歡一目十行，沒有看清重點就馬上動筆做題，結果當然是可想而知了。有一次考試，題目有三問，我卻只看到一問，答完就交了卷，那次考試我大敗而歸……絕不能讓這種現象再次發生了！于是，我開始在每道題的重點詞語上畫上圈或者橫線，這樣就不會漏掉重要答題信息了。

　　第二個戰役就是檢查。做完題就自我檢查，可以在第一時間發現粗心造成的錯誤。比如，我加強錯別字檢查后，每次都能俘獲好多“散兵游勇”。在數學作業上，我還會檢查單位是否正確，答案是否符合常理，比如不能出現步行速度比騎自行車速度還快的現象。還有就是檢查答題是否符合題目要求，避免答非所問或者漏答問題的情況。

　　第三個戰役是勤積累。我是班上著名的“馬虎大王”，因此各種各樣的錯誤簡直是層出不窮。為了避免自己在同一塊石頭上絆倒兩次，我準備了一個錯題本，把做錯過的題目都記下來，然后分析錯誤原因，改正錯誤。每過一段時間，我都會把錯題本拿出來，從頭到尾仔細溫習一遍，起到“溫故而知錯”的作用。

　　第四個戰役是監督。說實話，我實在不敢保證我的宏偉“戰斗計劃”能堅持下來。于是，我請來老爸老媽作為監督員。為了讓可恨的'粗心徹底從我的世界里消失，我下狠心接受了爸媽的懲罰條例：一旦出現三次明顯錯誤，就懲罰一星期不準看電視。你想，得有多大的決心才能勇敢接受這個條例啊。

　　現在，我已經做好了備戰準備，我相信，只要堅持不懈，就一定能徹底趕走粗心這個敵人。讓我勇敢向“粗心”開戰吧！

改掉壞毛病作文8

　　二年級的時候，我的學習成績并不好，尤其是數學，可是，現在的我已經成為班上的佼佼者了，這是怎么回事呢？這還要感謝以前教我們數學的老師－周老師。

　　周老師現在是我們學校的教導處副主任，她年輕漂亮、對學生要求很嚴格，同學們平時都很怕她。那時我對數學學習一點兒也不感興趣，所以經常不做數學作業，媽媽也不知道。有一次，我沒有做數學作業，被周老師發現了，她什么也沒有說，只是讓我把作業補起來，可是我因為我對數學完全沒有興趣，還是沒有做數學作業，周老師發現之后，她很生氣，當著全班同學的面對我說：“事不過三，以后再不做數學作業的話，就請家長到學校來。”那時，在我的.眼里，周老師是一位很兇的老師，我很怕她，更怕她把家長請到學校來。放學后，我趕緊認真地做完了數學作業，并讓媽媽檢查了一遍，等待第二天的結果。

　　上完數學課后，數學委員將作業本發了下來，我在忐忑不安中翻開自己的作業本，驚喜地發現，老師給我打了個“A+”

　　并寫了評語：“得A+的滋味怎么樣？你愿意的話，天天認真做作業，老師天天給你評A+,我為你的進步而驕傲。”看到這樣的評語，我心里真是美滋滋的，心想，周老師這么好，我為什么要怕她呢？只要我按時認真地完成作業，老師也對我很好呀。

　　于是，我暗下決心，好好學習，認真做好每天的數學作業。

　　在我的努力下，連續三年的期末考試，各科成績名列前茅，數學連續考過滿分呢！我感謝周老師，是她的一句話，讓我對數學學習有了興趣，改掉了不做作業的壞毛病，讓我可以在同學面前抬起頭，不再為整天沒做作業恐慌不安。

　　周老師，我想對您說：“我永遠敬愛您!您是我們的好老師，我會永遠記住您對我的那一行評語的，它將改變我對自己的看法，那就是，我能行！”。

改掉壞毛病作文9

　　二年級的時候，我的學習成績并不好，尤其是數學。可是，現在的我已經成為班上的佼佼者了，這是怎么回事呢？這還要感謝以前教我們數學的老師——周老師。

　　周老師現在是我們學校的教導處副主任，她年輕漂亮、對學生要求很嚴格，同學們平時都很怕她。

　　二年級時，我對數學學習一點兒也不感興趣，所以經常不做數學作業，媽媽也不知道。有一次，我沒有做數學作業，被周老師發現了，她什么也沒有說，只是讓我把作業補起來，可是我因為我對數學完全沒有興趣，還是沒有做數學作業，周老師發現之后，她很生氣，當著全班同學的面對我說：“事不過三，以后再不做數學作業的話，就請家長到學校來。”那時，在我的眼里，周老師是一位很兇的老師，我很怕她，更怕她把家長請到學校來。放學后，我趕緊認真地做完了數學作業，并讓媽媽檢查了一遍，等待第二天的.結果。

　　上完數學課后，數學委員將作業本發了下來，我在忐忑不安中翻開自己的作業本，驚喜地發現，老師給我打了個“A+”并寫了評語：“得A+的滋味怎么樣？你愿意的話，天天認真做作業，老師天天給你評A+,我為你的進步而驕傲。”看到這樣的評語，我心里真是美滋滋的，心想，周老師這么好，我為什么要怕她呢？只要我按時認真地完成作業，老師也對我很好呀。于是，我暗下決心，好好學習，認真做好每天的數學作業。

　　在我的努力下，連續三年的期末考試，各科成績名列前茅，數學連續考過多個滿分呢！我感謝周老師，是她的一句話，讓我對數學學習有了興趣，改掉了不做作業的壞毛病，讓我可以在同學面前抬起頭，不再為整天沒做作業恐慌不安。

　　周老師，我想對您說：“我永遠敬愛您!您是我們的好老師，我會永遠記住您對我的那一行評語的，它將改變我對自己的看法，那就是，我能行！”。

改掉壞毛病作文10

　　在長輩和老師的眼里，其實我是一個很乖的孩子，我的優點有很多，像天上的星星數不清（自己夸自己），可有個缺點一直讓爸爸媽媽深感頭疼，那就是特別愛生氣。

　　為了幫助我改掉這個壞毛病，爸爸媽媽絞盡腦汁，想盡了辦法，但都效果不佳。這個學期開學第一天的晚上，爸爸媽媽笑咪咪地招呼我坐在他們中間，我知道準沒好事。果然，爸爸媽媽講出了他們對付我的新辦法：實行獎懲制度，每生一次氣罰款5元，一天不發脾氣獎勵1元。想到他們用心良苦，我只好接受了這個不平等的`條約。結果第一個月只掙了10多元，證明我做的不太好，于是，我發誓，以后一定要每天都拿到獎金。為此，我只好努力地控制自己的脾氣，不讓它發作出來。幾個月下來，我掙了50多元，心里別提多高興。正打算用這些錢買一些學習用品，恰巧富老師從花垣縣團結鎮下瓦水村出差回來，她講述了在那里的所見所聞，那兒小學條件比我們差很多，他們的教室都是搖搖欲墜的危房，同學們沒有一套校服，有些同學甚至打赤腳，連鞋子都沒有……富老師告訴我們學校正準備進行大型募捐，給他們籌集做校服的錢。回家的路上我一直在想這件事，相比之下，我的生活是多么幸福，還有什么理由值得我生氣呢！到家了，我毫不猶豫地從存錢罐里拿出50元。事后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們非但沒生氣，而且表揚了我，說我做得很對，相信我以后能自覺地改掉亂發脾氣的毛病。

　　不久，學校把捐錢表現突出的班級和學生姓名用黃粉筆寫在紅紙上，貼在了校門口，我的名字格外耀眼，可我并不感到榮耀，這只是獻給同齡小伙伴的一片愛心，雖然我捐出了來之不易的獎金，但我感受到了幫助別人的快樂。

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