[推薦]我的教室作文15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的教室作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的教室作文1

　　我正哼著小曲跨進大門，出現在眼前的并不是熟悉的同學，眼前的一幕反而把我驚呆了。

　　“咦，這些人怎么都是古代的人呀？”出現在我眼前的并不是熟悉的同學，而是古代的名人。哎，那是諸葛亮吧。他正在和龐統吵架呢。他們兩個人同時對劉備說出自己的計策。孔明說：主公，東吳的兵馬現在已經缺少糧草，應該出兵。”龐統不服氣，說：“主公，雖然東吳的軍隊缺少糧草，但是他們也是兵精馬壯啊！你應該退兵。”“不行，不能聽你的，我的計策好。”“我的好！”最后他們都說不過對方，竟大大出手。最后，多虧了劉備用抓閹的方式解決了問題。不然，還不知道他們倆要吵到什么時候呢！

　　接下來我看到的是曹操和周瑜的下棋。他們下的棋可不一般，他們下的棋，也可以說是一種軍事演練。他們是用船的'模型下棋。每個船的模型上都放著一把豌豆，每一顆豌豆都代表了一個“小兵”。船的側面還有幾門“大炮”，船分兩個軍隊，藍色的是魏國的，綠色的是吳國的。之前周瑜將吳國的軍船推向魏國，曹操也毫不示弱，將大炮豎起，頑強的與吳國軍船對抗著。周瑜和曹操玩了七局，吳國的軍隊就沒有一次贏過。諸葛亮在一旁嘲笑：“還沒見過玩棋玩這么爛的人。”周瑜聽了這話，被氣得七竅生煙，滿口鮮血。

　　接下來是講課時間。我們的課將會由老子，孔子，和莊子輪流上課。我最喜歡的，當然是老子先生講的啦！老子先生在我們的課堂上講了仁與義。莊子老師教了我們大鵬的故事。孔子先生則詳細的給我們解釋了《詩經》的意思。大家都聽得津津有味，大家可能都忘不了這一節課吧。

　　怎么樣，是不是很神奇？如果你想跟我見識一下的話，就過來找我吧！我帶你們感受我們的神奇歷史教室！

我的教室作文2

　　我們的教室在學校F樓的四樓最東邊，那是一間整潔漂亮的教室。

　　推開木黃色的前門，你會發現這個大約六十平方米的教室被我們布置得井井有條。教室的正前方掛著一塊墨綠色的推拉黑板，襯得墻壁如雪一樣白。黑板上方懸掛著一面鮮艷奪目的`五星紅旗。黑板的左邊貼著中國地圖和世界地圖，似乎在告誡我們要放眼世界、胸懷天下。黑板的右邊是一個爭章角，那是我們見證自己成長與進步的小小舞臺，每個人都希望在上面留下自己的身影。黑板的前面立著多媒體講臺，每天老師們都運用這些先進的教育技術向我們傳授知識。

　　教室的左右墻壁上，鑲嵌著明亮的大玻璃窗。早晨，一縷縷陽光透過玻璃照射進來，給正在朗朗讀書的我們的臉上籠上了一層圣潔的光輝。右面的墻壁上還懸掛著一只圓圓的鐘，指針無聲地不停旋轉，時刻提醒我們時光易逝，要珍惜每分每秒。教室的正中間，排列著四排整整齊齊的課桌椅。我們每天端端正正地坐在這里專心聽講，爭先恐后地發言，如饑似渴地汲取著知識的甘露。

　　教室的后墻是我們展示自我的大平臺——墻報。上面有美麗的字畫，有優美的作文，有可愛的照片，還有每月中隊活動的指南、圖片等等。真可以說是百花齊放、百家爭鳴呢！

　　能在這樣寬敞明亮、整潔漂亮的教室里學習，是多么幸福啊！

我的教室作文3

　　一進學校的大門，往左邊的樓梯向上走4層，就到了六年級的4樓，向右邊走有三個教室，南邊的就是六（3）班的教室，六（3）班的對面，也就是北面，是六年級辦公室，而我的教室就在西邊。

　　一進教室，你會覺得這個教室很大，比其它的教室大和新因為這里本來不是教室而是個會議室，是后來改裝成教室的，所以非常的大。教室的南面是窗口，窗口占了整面壁的大部分，所以我們的教室光線非常的充足，早上，一縷陽光射進了教室，照得教室光亮的。而北邊的窗戶則連續著新教學樓，門的`右邊則是老師天天站的講臺，那上面有個大桌子，后面則是黑板，語文老師在上面寫漢字；數學老師寫公式；英語老師寫單詞句型……講臺下擺著48張桌椅，雖然是這樣，但教室還很寬敞，一點也不擁擠，下課了，同學們趁老師不在，就在教室里追逐打鬧，林家轤有時大吵大鬧，有時哭哭啼啼的.…..老師一來，全部人都規矩起來了。教室的后面是版報，貼著兩幅地圖，一幅世界地圖，一幅中國地圖，這是因為老師想讓我們更加對地理了解而貼的。上課時，一講到地理位置，老師則會慢慢的走向地圖指出位置，我們就轉過頭認真聽講，因此我們認識了亞洲，非洲，歐洲…….

　　轉了那么久的教室，你會發現教室很干凈，因為老師教我們要做個高尚的人。

　　教室是我的家，這里有我的快樂回憶，我永遠會記住我的教室。

我的教室作文4

　　我心中的教室是一個溫馨的家。每一位同學都是家人，如兄弟姐妹一般。在這里，空氣隨心所欲地跳動，緊張的心情在友愛的環境中得到釋放，一個眼神，一個動作，彼此都能心領神會。也許偶爾有爭吵、有誤會，但大家都知道自己是這個大家庭中的一員，維護這個家的和諧是每個人的責任，每個人都在為這個家庭貢獻一份愛。有了愛，我們更了解這個家，而家的和睦能讓我們釋放更多的愛，我愛這個教室、這個家。

　　我心中的教室是一個亮麗的舞臺。樸素的桌椅、墨綠的黑板、深紅色的講臺……那是舞臺上的一件件道具，而我們則是這個舞臺上永遠的主角！在這個舞臺上，我們盡情展示自己的才華，抒發我們的情感，舞臺上留下我們成長的足跡。從幼小的兒童到懵懂的少年，悲劇、喜劇，一幕幕演繹著我們的生活。有成功的喜悅，也有失敗的痛苦；有成長的煩惱，也有飛揚的激情。這是屬于我們自己的舞臺，我們是演員，也是觀眾。我愛這個教室，這個舞臺。

　　我心中的教室是一個神奇的花園，老師、同學，不同的性格融合成多姿多彩的調色劑，在無色的`紙上繪出一片美麗的天地，繪出每個人心中最絢爛的彩虹。在這里，我們不需要拘束，無憂無慮地成長，早上對小鳥問好，傍晚和夕陽作別。我們就是花園里盛開的花朵，性格堅強的同學是仙人掌，保衛整個花園；內心美好的同學化為牡丹，裝點花園的色彩；渴望無暇的同學化身為茉莉，散發出淡淡幽香……我愛這個教室，這個花園。

　　我心中的教室是生活中一切美好事物的集合，我愛心中的教室。

我的教室作文5

　　我的教室在學校第二棟建筑物的二樓，距離校門口最遠的邊間。每天早晨上學，我走進校門，爬上樓梯，一眼望去，那條又長又寬，又深又遠的走廊映入我眼簾。洗手臺上綠意盎然、生氣蓬勃的植物，把長廊點綴得宛如青翠的綠色隧道一般。走在那兒，真是令人心曠神怡。

　　走進教室，教室前面深綠色的黑板上，留著十分端正漂亮字，像剛起床的小鸚鵡，熱情的跟我說早安。盡職的板擦則像勤勞的清道夫，站在黑板角落，等著將黑板清理 干凈。教室旁邊，陽光透過明亮的窗戶，照在充滿書香氣息的書柜上。書柜里陳列著各式各樣的書，那樣的書卷味兒，總能吸引我不由自主的向它走過去。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可以悠閑的閱讀，真是言語無法形容的幸福。

　　教室后面，是一面六平方公尺大小的布告欄，和高高的掃具柜。布告欄上面有獨特的小書，還有花樣繁多的簡報和密密麻麻的成語周歷，讓我觀摩別人的作品，學習更多。掃具柜里面放的是大家用來分工合作，清掃教室的工具，透過它們，我們培養出團隊的精神，和共同的默契。

　　下課時，大家一群一群的聚在一起玩游戲，有的人玩踩腳，有的人玩猜謎。其中，我最喜歡的`是冷笑話。有一次，同學問我：“偷什么不犯法?”當他說謎底是“偷笑不犯法”時，我原來的壞心情，立刻消失的無影無蹤。

　　上課時，老師們總是賣力的教學，有時候皺起眉頭，有時候滿臉微笑，有時候諄諄教誨，有時候談笑風生。老師們盼望我們這群小蘿卜頭，能吸收知識、好品德的心意，彷彿就藏在這一堂又一堂的課里面。

　　我的教室帶給我無限的溫馨和歡笑，我喜歡我的教室，相信大家也會跟我一樣。

我的教室作文6

　　今天我為大家介紹一下我的教室。我的教室在解放路小學行知樓三樓，是個寬敞又明亮的教室。

　　一走進教室，首先看到的是一塊又黑又大的黑板，上課時老師把知識都寫在黑板上，讓我們學習。黑板的'下面是老師的講臺，講臺可是教室里不可缺少的東西，因為講臺上可以放很多東西，比如說粉筆、黑板擦和老師的教科書……

　　下面我就要說說課程表了。一進教室的墻上有我們的課程表，上面寫著我們每天的課程，讓我們知道現在是什么課，下一節又是什么課。我最喜歡上美術課了，可惜的是每周只有兩節美術課。

　　教室里整整齊齊地擺放著四十八套桌椅，共分成五個組，我們安靜地坐在桌椅上聽老師講課，還在桌椅上寫作業、考試……所以桌椅的必須要有。

　　在教室的角落里有一個小小的書架，在書架上面寫著“讀書角”三個字，書本整整齊齊的排放著，像安靜的小姑娘。一下課就會有人到讀書角拿書看。我也會去看書，我喜歡看的書名字叫《綠野仙蹤》。

　　書架的旁邊有個小柵欄，柵欄里有許多植物，我帶的是蝴蝶花，我給它取了一個名字叫“小蝴蝶”。我的好朋友劉穎帶的是含羞草，含羞草很害羞，一碰到它，它就把葉子收起來，劉穎也給她的含羞草取了一個名字叫“小含羞”。

　　這就是我的教室，我喜歡我的教室。

我的教室作文7

　　五（7）班教室，是我們49個同學的家，既整潔又漂亮。

　　我們教室朝西，坐落在常州市實驗小學1號樓四樓最西。從東大門進來，你一定會被驚呆，教室中央整整齊齊地擺放著四排桌椅。老師的講臺上放著幾疊作業本，擺得可齊了！低頭看看，你找不到一點垃圾，這可是我們勞動的成果哩！

　　西面墻上有塊綠色的碳性黑板。你可別小看了它，它可是老師的好幫手，我們上課可少不了它哩！咦，黑板上方那個像白布的是什么東西？哈哈，它就是現代化教學用具之一投影儀。它也是老師的好幫手呢！有了它，老師就不用費力地抄寫，同學們又可以看得更清楚。你看，它的，它的本領是不是很大?

　　如果你走到教室中央，環顧四周，你會覺得我們的教室很漂亮呢！不信，你瞧，北墻兩扇窗間的板塊上貼著同學們的寒假照片。他們有的.在滑雪，有的在吃團圓飯，還有的在放煙火。

　　再往南墻上看看，你一定會看到兩面鮮紅的錦旗。那是我們班在25屆體育節獲得年級第一、全校第一時拿到的。你可知道，這來之不易的錦旗背后是我們全班同學的共同努力和汗水！

　　哦，還有一處重要的風景沒介紹呢！哎，它是那兒呢？告訴你吧，它是你身后的黑板報。我們班的黑板報好那可是名副其實的。板報上色彩豐富而不雜亂，好幾次都在校級五星中隊評選中加了分呢！

　　這就是我們49個同學的家—教室，是不是既整潔又漂亮？

我的教室作文8

　　我的教室在二樓東邊，推開教室那扇綠色的大門，第一個映入眼簾的就是一排排整齊的桌椅，桌子面是白色的，下面還有一個黑色的桌斗。椅子背是黑色的，黑白相間，讓你看得清清楚楚。

　　桌椅的北面是“拼搏之光”，上面記錄著同學們的進步和成長。“拼搏之光”旁邊是各小組的衛生、紀律、學習的比拼，上面一個個小獎杯讓大家很清楚地知道各小組的情況。

　　桌椅南面是大家在家做家務的照片，吸引了不少同學前來觀看，照片旁邊是一些有趣又好玩的`古代對聯。

　　教室前面是一塊白板，白板前面的小方桌上插著幾支書寫筆，旁邊有一個小盒子，里面裝滿了同學們拾來的文具。小盒子旁邊是放板擦的地方，安排得井井有條。

　　教室后面是一月一換的板報，這板報是班里的畫畫能手、“書法家”同心協力制作的，上面記錄了同學們的日記、一些安全知識和每天必讀的《增廣賢文》。板報的右邊是“今日歌”和“明日歌”，我們每天都讀，時刻提醒自己要珍惜時間。板報左邊貼著戊戌六君子之一——梁啟超寫的“少年中國說”，“少年勝于歐洲則國勝于歐洲”告訴我們，不要忘記以前欺壓我們的歐洲列強，一定要好好讀書，將來報效祖國。

　　我們的教室不僅是知識的海洋，也是讓人留戀的地方，生活在這種教室，讓人陶醉。

我的教室作文9

　　“好多動物啊！為什么這么多動物。”我在教室里不禁說到。

　　我班的動物好多，看，那不是“猴子”嗎？他跑到一個同學的位子旁，拿著一個萬能膠水，在同學的鉛筆盒上點了幾點，再把鉛筆盒放到抽屜里膠上。很快上課了，那個同學要把鉛筆盒拿來時，但拿不動，“猴子”就在后面暗笑著。

　　這里的“猴子”怕“獅子”是一定的。我班的'“大獅子”，因為她是副班長又是女生中的大王，只要她被人打一下或碰、罵、說一下，就會呼喚“獅子”小兵過來，把犯人痛打一通。如果你對她好點，她就不會讓你被其它“獵物”傷到你，如果對她很不好，她會讓“獅子”軍閥對付你，也會讓你的朋友來攻擊你，沒事可真不能碰她，上次“猴子”逃跑時不小心碰到“獅子”，幾乎全班女生都出動了，那叫的真是個慘。

　　“嗡嗡”教室里的“小蜜蜂”開始一個勁的“唱歌”。但是有一個同學不一樣，他就是班長江云皓，他拿著一本書看著，有時點點頭說上一句：“原來是這樣啊。”有時眉頭緊緊正在思考著問題，有時搖頭晃腦，輕輕微笑著。這真是“蜜蜂”啊！跟別的一群嗡嗡叫的“蜜蜂”有著很大的差別。這就是“采蜜”的“蜜蜂”，別人上體育課時，我看他坐在位置上，認認真真地寫作業，那字真是工整，我問他為什么不去，他說他學寫作業。

　　我班還有很多“動物”，你班呢？

我的教室作文10

　　大家好！我是香山小學的一名學生，大家都知道，現在科技越來越發達了，為了能夠讓我們擁有更加優越的學習環境，我想為我們學校設計一個“神奇的多功能教室”。

　　為此，我查閱了很多資料，要成功地設計神奇的多功能教室，需要虛擬現實多種技術的.綜合，包括實時三維計算機圖形技術，寬視野立體顯示技術，對觀察者頭、眼和手的跟蹤技術，以及觸覺、力覺反饋、立體聲、網絡傳輸、語音輸入輸出技術等。到時歡迎你們來到這里體驗一下它神奇的功能！

　　我設計的教室會有很多驚喜等著大家。如果在上課中體驗，不管是語文、數學還是地理、歷史，都有不同場景搭配，讓大家身臨其境。上語文課，可以和歷朝各代的文人騷客談詩論畫；上數學課可以和歷史及現代科學家驗算數題；上地理如同旅游，有江河大海，溶洞雪山等；上歷史如同穿越，千古人物，激揚戰場等等。

　　如果學習太累了，我還會設計一些場景讓同學們放松一下，這個時候你可以戴上VR眼鏡，在教室中漫步，有很多場景供你選擇哦！如果選擇花園，你會看見花叢，可以聞到花香；如果漫步海邊，你會感覺一陣清涼，令你心曠神怡；如果走過火山旁邊，會炙熱烤人。另外，你就是不出教室也能體驗一年四季中的任何天氣狀況，當下雨時就會有雨滴落下，會把你衣服淋濕；下雪時有雪花飄落，你可以隨手抓到雪花......其實教室還有很多功能沒有講完，等你們來看時就可以看剩下的功能了。

　　我設計的教室是不是很有趣呢？但是你知道我的靈感來源于哪里嗎？是這樣的，我看過5D電影后就有這種想法，還有就是從我學動漫的姐姐那里得到了啟發。

　　怎么樣？我設計的教室很神奇吧？你是不是已經迫不及待地想親身體驗一把了呢？那就快來香山小學找我吧！

我的教室作文11

　　時光總是在無聲無息的時候，便走的那么突然，曾經留在這里的回憶還在眼前，可如今卻要匆匆離開。

　　分別的時刻就要到來，不知道我能用手中的這枝筆寫出多少留在這個呆過三年教室里的回憶，不知道寫完這里，是不是就代表著，那些停留在這里的美好與悲傷，都將要消失的無影無蹤。

　　如今，坐在這個教室里的我，心里多了一份沉重，多了一份悲傷，多了一份憧憬，我知道，筆劃過的地方，都是我無法遺忘的永恒，沒有一種枷鎖可以封印這段經歷...

　　我忘不了這個給我悲傷和快樂的教室，忘不了在這里的一切一切，人生無法避免的就是離別，這次的離別也就意味著會再次的重逢。

　　也許當我們離開的時候，也會很清晰的記得這里留下的.一切，摸著用過的桌子，坐過的凳子，都還留著曾經補作業的場景，看課外書的場景，傳小紙條被老師抓住的場景，雖然這些都將以變為回憶，但我相信，無論是好還是壞，這都將是人生中無法抹去的回憶。

　　教室里，留著我們熱血沸騰的青春，留著我們揮灑的汗水和流下的淚水，有過我們努力拼搏的身影，有過我們一起打鬧的畫面，有過...，有過我們無法割舍的記憶。

　　這里的故事，是我銘記的青春，是我銘記的人生路程，停留在這里的一切，是我無法用文字寫出的，是我無法用語言描繪的，但是，卻是我永遠也無法忘記的，這支筆里留有我太多寫不完的文字，但是我會努力珍惜，在這里，我們擁有的太多，失去的太多，留下的太多，帶走的太多，但是時間是無情的，曾經這里的一切，都要飛逝離去。別了，母校，別了，教室，別了，老師，別了同學，別了，這里的點點滴滴。

我的教室作文12

　　走進我們教室，首先映入眼簾的是整齊的課桌椅，課桌椅呈米黃色，上課時，我們坐在椅子上，雙手放在課桌上，專注地聽老師講課。

　　課桌椅前方是講臺，上面擺放著環保盒，粉筆盒。每天一早，我們都會把作業整齊地放在講臺上。教室正前方的墻上掛著方方正正的黑板，這黑板如同一片肥沃的土地，老師在上面播種智慧，播種希望。黑板是墨綠色的，有磁性，用吸鐵石可以掛出一份份優秀的作文、試卷、圖畫。

　　教室西南角上有必不可少的大屏幕，每次上新課，老師為讓課堂更生動、有趣、活躍，制作出一份份精美的.課件，顯示在大屏幕上。每次單元考試過后，老師把試卷顯示在大屏幕上，讓我們更容易理解、訂正。

　　教室后面的墻上有我們引以為豪的黑板報，每次新星期快到時，我們就把彩紙剪成各種形狀，把新學期愿望寫在上面，訂在后面，它激勵我們努力盡快把愿望變成現實。有時，后面黑板上會展出同學們優秀的作文、鋼筆字，讓大家學習。這里面當然少不了我的那一份。

　　黑板報旁是衛生角，三個綠字各種醒目，它是在提醒我們，趕快把垃圾掃掉，教室是潔凈的！

　　黑板報的另一端是飲水機和書架，我們總是去書架那兒拿幾本書來閱讀。

　　抬頭一看，自然是夏天必不可少的電風扇了。每當我們上完體育課后大汗淋漓的回來時，它的作用可不小哩！

　　我們的教室真美麗！

我的教室作文13

　　“看！那間教室可真漂亮呀！”……當我發現那些學生指著的是我們的那間教室時，我不禁自豪起來。

　　我們的教室既寬敞又整潔，給人一種所謂“高大上”的感覺。由于經常養護，因此這間承載了我們無數歡樂回憶的大房間至今仍然煥然如新。不僅如此，它還是一間十分特別的“高科技”教室呢！

　　一進入教室，首先是一張巨大的黑板映入眼簾，這張黑板可不一般，分成了四塊，可以左右移動。打開之后，就是著名的電腦電視一體機，既擁有電視的大屏幕與高清頁面，又有電腦般的操控系統，十分好用，可謂是“青出于藍而勝于藍，冰出于水而寒于水”。啊！這個電腦與電視結合而成的“新生兒”，就這樣成功的打進了我們學校的市場。

　　而說起它的新功能，就不得不提起另外一個高科技——投影儀，顧名思義，通過這個東西，就可以輕松的讓作業、書本等投影在電視上，并放大或縮小，怎么樣，很厲害吧。而黑板的'上方，就是神圣的五星紅旗，它時刻提醒我們要好好學習，將來報效祖國；黑板的左邊，是一個柜子，柜子的上方，是同學們最喜愛的圖書，中間是一摞摞作業，下面就是“生活用品”，也就是醫療用品了；在黑板的對面，是記錄了同學們點點滴滴的黑板報，每當回憶的時候，我們都會去看一下。

　　校門終于開了，我去教室的時候，又看到有人對我們的教室指指點點，并說“看！那間教室可真漂亮啊！”“是呀是呀”……

我的教室作文14

　　大家好！我給大家介紹一下我的神奇教室！

　　未來的教室是一個神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！

　　來到學校門口，把手按在機器人保安的胸部，“保安”就會禮貌地向你問好：“早上好，歡迎來到‘神奇小學’。”如果你是外面的人想進入學校探個究竟，“保安”就會嚴肅地說：“你的指紋不存在，不能進入學校。”如果外人不甘心，直接闖進學校，“保安”就馬上攔截他，并把他驅逐出校門很遠。

　　來到教室，你會不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美啊！”白色的墻壁變成了一片綠油油的草坪，小花星星點點，競相開放，仿佛吸收到了自然清新的空氣，像在公園里一樣。原來墻壁里有一種感應器，感應外面的溫度來判斷春、夏、秋、冬，在墻上變幻出動態的四季美麗的景色。

　　窗的本領也很大，它可以探測到室內室外溫度的差別，會自動開啟關閉，并且把室內的.溫度調節到人體最舒適的環境，冬天暖和，夏天涼快，就像一個大空調。

　　課桌上有紅、黃、藍、綠四個按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個給你上課的人不是老師而是隱形網絡。只要你按一下按鈕，抬頭一看，今天要上的課，都會在黑板上寫出來，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課。黃色按鈕是作業按鈕，如果你按下它，抬起頭，黑板上就出現今天的課堂作業，你只要拿出特制的筆寫就可以了，如果錯了只要聲控一下，說：“寫錯了。”藍色按鈕是個聲控裝置。綠色按鈕是專門提供殘疾人使用的。這樣我們不用每天背個重重的大書包了，只要帶一雙明亮的眼睛和一對耳朵就行了。

　　我想，隨著科學技術的發展，我們一定能坐進“神奇的教室”！

我的教室作文15

　　我的教室在學校第一棟教學樓的四樓，是整排最西邊的一間。

　　這是兩開間的大教室，南北通透。有東西兩門，我們一般使用東邊的門，西邊的門很少開。南邊有兩扇大窗，北面整排都是半落地的玻璃窗，窗下有寬60厘米的長臺，長臺上放著同學們帶來的鮮花綠植。教室有46張課桌，4個風扇，6只日光燈。

　　東西墻上各有一塊大黑板，關于黑板，我并沒有好感。西墻的黑板是給同學畫黑板報的，每一次畫黑板報，我的手指都會被粉筆灰嚴重腐蝕，破裂的皮好幾天才能復合。東墻的黑板是上課用的，每一節課都寫滿了字，值日的人總是忘記擦黑板，老師可沒少為此發火！

　　教室里我喜歡的地方就是北面半落地窗下的長臺，長臺上的花花草草都是同學們悉心照顧的.成果，在春天的暖陽中，盆盆都鼓足勁兒，努力生長。

　　班級里的座位每兩周換一次。根據四季的變換，我喜歡的課桌位也會變化。春天，我比較喜歡坐在最靠南的那一排，因為可以控制窗戶，可以第一時間感受到春天的氣息。夏天我喜歡坐第二組，頭頂就是風扇啊，多么涼快！冬天和秋天我最喜歡第四組，因為從南邊窗戶吹來的冷風都吹不到我，有那么多人擋在外邊，我是不會感到寒冷的；這個位子又能讓我在冬日里更好的照顧我的植物。我最討厭坐在第三組，老師講課一般都站在第三組前面的電腦中控臺前，你撥一撥橡皮啊，弄一弄筆啊，一切小動作都讓教師老師盡收眼底，這時老師就會瞪你一下，老嚇人了！

　　看，這就是我的教室！

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