贏得掌聲作文

時間：2024-01-19 21:22:41 好文我要投稿

贏得掌聲作文（精選）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的贏得掌聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

贏得掌聲作文（精選）

贏得掌聲作文1

　　在這烈日當頭的夏天，我忍耐著讓汗水浸濕雙頰，強迫自己早就酸痛不已的雙腿全力在場上來回奔跑，這一切都只為了替我們班爭取到一次榮耀。

　　還記得小學生涯中的最后一個夏天，學校為了不讓期末考試后的畢業生終日游手好閑，便為我們舉辦了一場校園籃球賽。眼看其他班都興高采烈，但我們卻籠罩在一片愁云慘霧下，因為我們不論是成績還是體育，樣樣都贏不過別的.班。這時，老師要我們別這么沮喪，她說；“雖然這是你們所不擅長的事，但只要你們肯盡力去準備，就算輸了，也不會使自己留下遺憾。”聽完這番話全班信心大增，大家都相信也許自己的資質不好，但勤能補拙，只要肯努力，我們仍有獲勝的機會！

　　之后，每天放學后我們總會留在籃球場上練習，不論身體如何酸疼、不管胸腔有多么的疼痛，我們依然咬緊牙關撐下去，希望自己的實力能夠更上一層樓。比賽那天終于來臨，原以為會經歷一番苦戰，卻幸運的一路晉級到半決賽，再那里我們遇見了最有冠軍相的一支勁旅。比賽一開始雖然我們發揮所有的技術，卻仍敵不過他們，最后我們輸了，淚水爬滿了我的臉頰，它帶有不甘心、難過和愧疚，這時在場邊觀看的同學卻紛紛鼓起了掌，并對我們說謝謝，享受著這掌聲之際，我才想起我們已讓最不被看好的班級，一路晉級到半決賽，想到這心里頓時舒坦不少。

　　聽到掌聲的當下，心情固然是開心的，但它也就像是一個陷阱，當你沉迷在掌聲中你便只能在原地徘徊，無法前進，因此每當獲得掌聲，我只允許自己開心一下，此后我便專心地回想自己的過錯和需要改進的地方，使我能朝“茍日新，日日新，又日新”的目標邁向一大步。

贏得掌聲作文2

　　課堂上，那雙目光讓我贏得了自信。

　　在學習〈〈出師表〉〉時，老師讓我們背一下課文。“我背過了！”，腦子一熱，舉起了手。或許平時極少舉手回答問題的緣故，老師很驚訝地看著我，“戴娜，你起來背一下”我緩慢地站起來，還沒背，旁邊就有人一盆冷水潑了過來，“大點聲，別像個蚊子。”一開始還挺熟，突然，大腦瞬間卡殼，下面的一下子想不起來。“怎么辦，急死人了”我的大腦一片混亂。當我背不上來的時候，同學們的口中傳來一陣陣噓聲，這噓聲讓我更加慌亂起來，臉上一陣陣發熱，渾身說不出的難受。

　　我已經不記得我是怎么背下來的了，我只記得我得到了同學們的一片噓聲。后位一直都在不停地提醒我，可我的腦子好像接錯導線短路了一樣，大腦一片空白。

　　當老師不停地提醒我時，我背了幾句又忘了下文，“可我分明背過了呀”我緊張地一抬頭，看到一雙滿滿期待的目光，那是一雙怎樣的期待，溫暖，柔和，澄澈而堅毅，讓我心神一震，感受到一股力量從心頭涌起，老師沒再說話，可我卻從那眼神中讀出了自信，讀出了勇氣，讀出了力量。我慌亂的心一下子平靜下來，曾經背過的內容一下子在腦海中清澈起來，這樣，我竟然熟練的背了整段內容。“同學們，戴娜今天的`表現非常棒！”頓時教室里掌聲一片。

　　時間過去了很久，可這一幕卻一直清晰地印在腦海里。在我成長的路上，它像一支小小的火燭，每當我灰心失望時，每當我遭遇困難望而卻步時，那絲火光就會灼熱我冰涼的心，讓我懂得：掌聲，須用努力去贏得。

贏得掌聲作文3

　　春意盎然，望著面前的那一棵參天大樹，雖是一番美景，可我卻怎樣都無法高興起來，坐在球場邊緣上的我，望著那1比14的分數，不由得嘆了一口氣，哪怕是一隊全上，也不大可能贏得勝利。

　　“該你上了！”阿碧指著我，“全村人的希望就是你了。”說完，像我一樣癱坐在地上，望著仿佛無法挽回的的局面。

　　接過球，望了望對面那一個個又高又大的`家伙，心中未免多了一份壓力，但接過球就感到有一份責任在肩上。

　　我先慢慢地在原地小碎步慢運球，見到隊友早已在籃底下等待，并向我揮了揮手，示意我把球傳給他。我假裝要向右一沖，主動進攻一把，但實際上我用右手托住球，左手用力一推，右手往上一拍，一個漂亮的拋物線在空中顯出，球剛剛好被隊友接到，他一個單手投籃，進了！

　　這一球至關重要！

　　球進了，士氣便足了，隊伍接二連三地進球，分差漸漸拉低，對面的狀態漸漸不穩定，隨班老師也是被氣得火冒三丈。場外的同學也是不停地向我們鼓勵和吶喊，整一場比賽也是漸漸到達白熱化階段。

　　好在我們的隊員起先只是士氣不足，但經過第一個進球的鼓勵之下，各種各樣精湛的球技被巧妙地施展了出來，搞得對方暈頭轉向。

　　比賽結束，我們以絕對的分數贏得了這一場比賽的勝利，在總結動員的過程中，隊長還專門表揚了我，說我那一個傳球為接下來的得分作了一個極好的基礎，并叫隊員們給了我一次鼓勵。我暗暗竊喜。

　　原來掌聲是如此容易獲得，但你必須向前邁出困難的一大步，這樣，掌聲就會在你耳旁響起……

贏得掌聲作文4

　　掌聲，是對別人行為的贊美，是人們在前進道路上的動力，是真誠的敬佩。在那件事情中，我贏得了掌聲。

　　從小愛彈鋼琴的我從三歲開始學習鋼琴，經過十年的練習，我已經比較熟練了。一次，父母代為去參加市里舉行的“青少年鋼琴比賽”，雖然我很想參加，但我總害怕自己會出差錯。經過父母的勸導，最終我還是參加了。

　　為了在比賽中取得好名次，我選了一首難度較大的《sbecial time>,經過十幾天的練習，我能夠很熟練的演奏了。終于，到了比賽的那一天。我來到比賽大廳，頓時心里空虛了大半。我小心翼翼的走進大廳，就像揣了只小兔，嚇得我直冒冷汗。

　　看到選手一個個陸續登臺，表演的曲子難度一個比一個大，有的還演奏貝多芬的《月光曲》，我愈發緊張了。當我上臺時，我暗暗告誡自己：不要緊張，就像在家里一樣。一切準備完畢，我開始了。

　　當手指觸及第一個琴鍵時，我發現自己竟不知從何下手，這可怎么辦？漸漸地，我聽到下面的.議論越來越大。算了，管它三七二十一，胡亂彈一首罷了！于是，我不再那么緊張了。于是琴聲飄蕩在整個大廳。心靜下來的我漸漸記起了精心準備的曲子。我將兩首曲子混合在一起，演奏出了優美的旋律。就這樣，一直彈著，最后，我的表演結束在經久不息的掌聲中。

　　下臺的我，感到心中的大石頭落了地，深深的吸了一口氣，我很高興，因為我贏得了掌聲。

贏得掌聲作文5

　　在成長的過程中，我們贏得過掌聲，在掌聲中，我們收獲了自信；我們贏得過喝彩，在喝彩中，我們享受成功……下面我來給大家講講我成長中的記憶吧。

　　記得我在讀小學三年級時，學校老師要求每人做一次數學演講。我非常害怕，生怕自己講不好，會被同學們取笑。父母跟我說可以從最后的掌聲是熱烈還是不熱烈來判斷演講是否成功。可是他們不知道我們班同學除了那些實在是講得不好才不會鼓掌。不管了，盡力而為吧，其實我很緊張。

　　就這樣，我做了個非常漂亮精彩的ppt，演講稿也倒背如流了，很長一段時間過去了，終于輪到我上場了。數學老師簡單的給大家介紹了幾句就讓我走上講臺。我緊張得倒吸了幾口氣，原本以為準備充分，結果頭腦一片空白，倒背如流的.演講稿也忘得一干二凈，還慌得全身僵直，活像上斷頭臺似的。我慢慢的走到講臺前，腦子仍舊一片空白，糟了，這下可丟臉了，但現在已經騎虎難下了呀。我呆呆了愣了一會兒，幾雙鼓勵的目光向我投來，接著想起了熱烈的掌聲。于是我鼓起勇氣開口了，臺詞也不知道什么時候回來了，自信滿滿，口齒清晰，流暢自如。

　　“謝謝各位”我用簡短的語言結束了演講。話音剛落，所有的人用熱烈的掌聲來祝賀我，掌聲中還夾雜著溢美之詞……我成功了，簡直不敢相信。

　　下課后，我的臉上還洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無限的自豪。

贏得掌聲作文6

　　“女兒，媽媽要給你報名‘快樂陽光’歌唱比賽，你想不想去呀？”“當然想啦！”我不假思索的回答到。“好，那么就這么定了，我給你報名，你一定要好好練習哦！”“好的，我一定會加油的！”

　　過了幾天，媽媽帶回來了一張“快樂陽光”的光盤，讓我挑選一首參加比賽的歌曲，我興致勃勃地聽了起來，這些可都是今年的新歌呢！我認真的聽著每一首歌，同時也暗暗的想著：哪首歌比較適合我的音高呢？這些歌都好好聽啊，我到底該選哪一個呢？就在我猶豫不決的時候，媽媽走了過來，問：“馨馨，你想好了嗎？”我遲疑了片刻，決定還是選我聽的第一首歌：“媽媽，我選好了。我選《晚風沉醉的海》。”“好的。”媽媽回答道。

　　之后，我每天都刻苦的練習著。背詞、唱譜……在比賽的前夕，我更是努力，我一遍一遍的練習著，緊張極了。

　　比賽的日子如約而至了。我換好服裝，來到了候場區等待。“請69號上場。”聽到我的號碼，我的心弦突然繃得緊緊的.，我深深的吸了一口氣，在腦子里又想了幾遍歌詞，然后緊張地走上了舞臺。在眾目睽睽之下，唱了起來。我的聲音越來越大，漸漸地，漸漸地，我感到我緊張的心情慢慢的消失了，于是我就投入地放聲唱了起來。我唱完了，只聽到下面雷鳴般的掌聲，我高興極了，露出了燦爛的笑容。那一刻，我感到我是最快樂的。因為我贏得了掌聲，贏得了讓人快樂，自信的掌聲。功夫不負有心人，我成功的晉級到了國賽。

　　我快樂，因為我贏得了掌聲。

贏得掌聲作文7

　　今天下午白老師給我們放映了一個視頻，看后讓我深受感觸。

　　視頻中一個身材矯健、動作敏捷的黑人青年，正在為人們上演一場激動人心、扣人心弦的足球秀。他頭戴白帽皮膚黝黑，穿灰色的運動褲，黃色的跑鞋，在大約幾平方米的石臺上，表演他的足球技術。

　　他將足球玩得滾瓜爛熟，那帶條紋的足球好像有一股吸引力，吸在黑人青年的身上，而黑人青年身上仿佛也有一股吸力，讓足球運動纏繞在身上。有多少次當球即將落地的時候，他總能用腳把球帶上來，接著玩花樣。他變得花樣踢足球，他的球技已達到了爐火純青、萬無一失的地步了。他時而頭頂；時而用雙臂展開變成一條路，讓球從上面滾過；時而弓起雙腿，繞著在空中的球傳，然后再穩穩的用腳接住；時而用腳顛球。他還把球放在一個筆尖上，用嘴咬住筆桿，讓球在筆尖上飛快地旋轉。在表演中，他竟然爬到一個照明燈上，雙手抓住燈杠，雙腳在空中繼續踢球，這博得一旁觀眾們的熱烈掌聲。屏幕前的我，也在心中暗暗喝彩。

　　這位令人敬佩的青年在幕后一定練了好長時間才得以上臺，一定跟清晨的日出一直練到黃昏的日落。因為只有這樣他的.球技才能如此高超，他在幕后一定經歷了千千萬萬次的失敗，失敗是成功之母，苦練后的他贏得了觀眾熱烈的掌聲。

　　在日常生活中，我們要學習這個黑人青年努力刻苦的精神，只有持之以恒才能成功，才能獲得喝彩和掌聲。一分耕耘一分收獲，只有像這位黑人青年一樣刻苦努力才能走上成功之路。

贏得掌聲作文8

　　自古以來，文天祥以一身正氣贏得了世人的贊許，孔子以淵博的學識贏得了世界的肯定，聞一多以品質高尚贏得了別人的尊重。我們在生活當中也會贏得不同的東西，成功尊重亦或是喝彩，但無論贏得哪一種，都讓我們擁有別樣的感受。

　　記得那一次剛開學的作文課上，老師給我們三個機會，讓大家站起來，與大家分享自己的作文。老師話音落后，教室里面鴉雀無聲，就連一根針掉到地上的聲音都能聽見。有一個大膽自信的同學站起來，與大家分享了自己的作文。贏得了全班人的`喝彩，老師也對他表示贊許。

　　我也受了他的鼓舞，自信的站起來，大聲朗讀自己的作文。在我讀罷后，全班響起了熱烈的掌聲，就連老師也加入了鼓掌的行列當中。掌聲持續了一分鐘，但在我心中他永遠不會停止。老師還把我的作文當作范文與大家分享，那時我心中升起了自信的太陽。后來在我批改作文時，發現很多同學作文的結構都與我相似，我作文中的句子也被大家應用，我的心中無比歡喜，無比自豪。

　　但這掌聲背后更多的是一次次的修改，我至今仍記得老師布置完作文題目后，我先打了一遍草稿，緊接著的就是拿著紅筆一次又一次的修改，圈點勾畫，還剩幾個學習好的同學請教。在修改過后才出現那篇作文，成功不就是這么得來的嗎？背后有說不完的心酸和道不盡的苦澀。夸父逐日告訴我們一個道理，叫做追逐的過程就是人生的意義。然而掌聲背后的勤奮不也同樣是過程嗎？不也同樣是意義嗎？

　　化繭成蝶需要磨礪，精衛填海需要毅力，一個個大文豪的出現需要努力，我相信走向成功的路上，掌聲和鮮花必然會夾道相迎。

贏得掌聲作文9

　　記得那一次剛開學的課上，老師給我們三個機會，讓大家站起來，與大家分享自己的。老師話音落后，教室里面鴉雀無聲，就連一根針掉到地上的聲音都能聽見。有一個大膽自信的同學站起來，與大家分享了自己的。贏得了全班人的喝彩，老師也對他表示贊許。

　　我也受了他的鼓舞，自信的站起來，大聲朗讀自己的。在我讀罷后，全班響起了熱烈的掌聲，就連老師也加入了鼓掌的行列當中。掌聲持續了一分鐘，但在我心中他永遠不會停止。老師還把我的作文當作范文與大家分享，那時我心中升起了自信的太陽。后來在我批改時，發現很多同學的'結構都與我相似，我中的句子也被大家應用，我的心中無比歡喜，無比自豪。

　　但這掌聲背后更多的是一次次的修改，我至今仍記得老師布置完題目后，我先打了一遍草稿，緊接著的就是拿著紅筆一次又一次的修改，圈點勾畫，還剩幾個學習好的同學請教。在修改過后才出現那篇，成功不就是這么得來的嗎？背后有說不完的心酸和道不盡的苦澀。夸父逐日告訴我們一個道理，叫做追逐的過程就是人生的意義。然而掌聲背后的勤奮不也同樣是過程嗎？不也同樣是意義嗎？

　　化繭成蝶需要磨礪，精衛填海需要毅力，一個個大文豪的出現需要努力，我相信走向成功的路上，掌聲和鮮花必然會夾道相迎。

贏得掌聲作文10

　　“沙沙沙……”，考場里靜得只能聽見同學們寫字的聲音。這是在進行期末語文考試。同學們都在奮筆疾書，而我卻被作文題目難住了。猶豫了好半天，才勉強下筆。可沒多久，耳邊響起了監考老師的聲音：“考試還有三分鐘結束。”糟了，我的作文才寫了不到一半。沒辦法，我只好匆匆結尾，把卷子交了上去，心想，這次肯定考砸了。果然，幾天后，成績公布，我考得很不理想。我垂頭喪氣地回到家，悶悶不樂，連飯都吃不下。

　　第二天一早醒來，我推開窗子，呼吸著新鮮空氣，看著窗外那晴朗的天空，聽著婉轉的鳥鳴，我猛然醒悟：失敗不算什么，只有在失敗后重新站起來，才是最重要的。于是，我下定目標：一定要得到別人肯定的掌聲。

　　在接下來的假期里，我每天都在努力，除了完成規定的作業，還要看大量的作文書籍，我積累摘抄好詞好句，并不斷進行練筆，每每趕上吃飯，要媽媽叫好幾遍才愛不釋手地放下書。我還把自己寫好的'作文讀給家里人聽，讓他們評價，并進行修改。假期結束了，我的寫作水平也有了較大的提高。

　　開學一周后，老師布置了一篇作文。我經過精心思考，很快就完成了。幾天后，老師在全班同學面前讀了我的作文。之后，同學們熱烈地鼓掌。我知道，我成功了，我達到了目標，我贏得了掌聲！

　　通過這段經歷，我明白了一個道理：人的一生免不了有挫折和失敗，但只要在挫折和失敗后不氣餒，勇于振作起來，就一定會贏得別人的掌聲。當然，我們也不要忘了在別人成功的時候，給他們送去熱烈的掌聲。

贏得掌聲作文11

　　到現在，我還是忘不了我那次贏得的熱烈的掌聲。

　　那是一次學校舉辦的英語最強大腦比賽。我整理了一下紅領巾，把眼鏡扶了扶正，手里握著英語比賽的題庫，一題一題地讓小S同學給我背，我在家可是背地滾瓜爛熟的了，可還是放心不下，想多背幾遍，為我們班爭光。

　　老師走進了休息間，讓我們準備上臺，我深吸了一口氣，平復一下心情，準備上臺！

　　時間一分一秒地過去了，五6班的兩名同學從臺上下來了，我放下紙，自信的充滿微笑地走上臺，我看到坐在底下的小C同學在為我加油，我心中就像打了雞血似的，暗暗為自己立下一個目標：一定要全答對。果不其然，第一題出來了，幸好我會，當報題目的老師報完題目，我嘴角上揚，自信的說出了正確的.答案！

　　下面的兩題都是小S同學說的答案，我們用眼神交流答案，兩題都答對啦！

　　下面進去了搶答環節，前面沒有發錯的班級分成兩組，分別比賽搶答。

　　到我們一組了，我再一次走向舞臺，準備搶答，話筒在一個老師手里，我和小S同學的力量并不占優勢，可我依然快速向前跑，希望搶到話筒，終于在第3題時搶到了話筒，回答了正確答案，全報告廳立即響起了熱烈的掌聲！全班同學都朝我投來了贊賞的目光，我開心極了。

　　這陣掌聲使我不能忘記，它讓我感受到成功的喜悅和驕傲，我忘不了！

贏得掌聲作文12

　　所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。那天，我深深地明白了這句話的含義。

　　“注意，這里要再兇一點！”

　　“停，節拍慢了，重新來！”

　　“咔，你要聲音再大一些，一定要投入你的感情，還要加上動作！”

　　經過了同學們無數次的排練糾正，就是為了在全年級面前出演一場關于保護視力的情景劇。星期一，和煦的陽光沐浴著大地，藍天、白云、綠樹，把

　　教學樓裝扮得格外艷麗。當運動員進行曲響起的時候，各個年級迅速排列好隊伍，踏著整齊地步伐走進了操場。伴隨著洪亮的國歌聲，五星紅旗冉冉升起，我們的表演也漸漸地拉開了序幕。

　　第一段就由我和王翊人來表演，我的心里頓時緊張起來，拿著話筒的`手在不停地顫抖，甚至都聽到心臟跳動的聲音。啊，開始了，我長吐了一口氣，走上了舞臺。“喲！玲玲回來啦，你怎么一回來就看動畫片，昨天不是已經看過《小豬佩奇》了嗎？”我吸取了以前的教訓，加高了語音語調，顯得更加得生氣了，我的搭檔王翊人也聲情并茂地表現出了那副“蠻不講理”的樣子，讓同學們仿佛身臨其境，一會捧腹大笑，一會有所感觸，紛紛陷入沉思。

　　接下來的幾組同學們都表現得栩栩如生。瞧！吳宇宸扮演的小宇，衣衫不整，蓬頭垢面的樣子，一看就知道他演得是一個不講衛生的同學，再看看王昱文勸阻同學時生動形象的動作，博得了大家雷鳴般的掌聲。

　　那場精彩的演出讓我至今意猶未盡，同時讓我明白了：只有勤奮努力，堅持不懈，才能取得最終的成功，而這句話也將是伴我成長的座右銘。

贏得掌聲作文13

　　掌聲，意味著肯定；掌聲，意味著鼓勵；掌聲，意味著成功。我擁有過許多掌聲，有父母的、老師的、同學的可是，那一次的掌聲令卻我難以忘懷。

　　別看我的臉上總是掛著笑容，可是，一上課我便像縮頭烏龜，不敢舉手。為此，老師也常向我媽媽反映，說我什么都好，就是上課時不愛開動腦筋，不積極舉手發言。媽媽也常對我說：“宛瑩，你其實可以的.，為什么上課時不舉手發言呢？”那次以后，我就暗下決心，一定要在上課時積極舉手發言。

　　有一次，老師提了一個簡單的問題，我剛想舉手，可是心想：這么簡單的問題如果我回答錯誤，同學們會怎么看我呢？看著周圍那一雙雙高高舉起的手時，我感到羞愧不已。正當我躲閃目光時，卻不巧和葉老師那滿懷期待的雙眸四目相對了，她仿佛在告訴我：“宛瑩，你一定可以的，你要相信自己！”在老師的鼓舞下，我膽怯地舉起了右手。他看見我舉手就像發現新大陸一樣，毫不猶豫地叫我起來回答問題。待我回答后，老師說：“回答正確，如果能大聲一點就更好了。”于是，我鼓起勇氣，洪亮且清晰地回答了老師剛才所說的問題。這時，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。我的心里洋溢著一股從未有過的興奮，掌聲中充滿了溫暖與鼓勵。老師的眼中充滿了對我的鼓勵與關心。那一次的掌聲在我的心中留下了難以磨滅的痕跡，仿佛是我人生中一道最美麗的弧線！+

贏得掌聲作文14

　　記得在四年級的時候，一次放學我去貝斯上鋼琴試聽課，當我聽到一首輕快悅耳的曲子從戴老師手中流淌出來，我是多么陶醉啊！我出來激動地對媽媽大聲說：“媽媽，鋼琴太好聽了，音樂太奇妙了。”

　　于是，我學起了鋼琴。

　　我每天練著琴，每天感受那奇妙的音符在跳動，每當打開鋼琴蓋時，總有一股莫名的激動和喜悅，彈完后，遲遲不肯合上琴蓋。經過戴老師的指導，過了兩三個月，我琴藝大有長進，正好快過年了，貝斯要在華潤舉行一個小表演，戴老師讓我去了。

　　起初我還挺高興，可隨著日子一天天的逼近，我越來越緊張了，每天瘋狂地練習，怕表演時演砸了，給貝斯、戴老師和父母丟臉，越這樣想我越緊張，媽媽似乎看出了我的心事，和藹地對我說：“別緊張，和平時練習一樣，享受音樂，盡力就好。”

　　那一天終于來了。

　　我在表演前一個小時還在拼命地練著練著，吃飯也不知道是什么味道了。來到華潤會場，我懷著忐忑不安地心情簽到、落座。看到前面表演的人彈奏的.如此完美，我更緊張了。

　　到我了，我深吸一口氣，走上舞臺。做完自我介紹，便坐上了熟悉的小椅子，看到可愛的黑白琴鍵，輕輕扶上去，一種美好幸福的感覺涌了出來，頓時緊張感拋之腦后。我按下琴鍵，彈起《蝸牛與黃鸝鳥》，隨著音符跳動，音樂響起，我整個身體完全舒展開來，我的視野變得開闊，我仿佛在彈給全世界聽，我忘記了是在表演，我是在享受著音樂之美？

　　臺下一片掌聲，我自信地走下了臺。

　　音樂使我喜悅，掌聲讓我自信。我一定要努力，贏得更多的掌聲。

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