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（薦）我贏得了掌聲作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我贏得了掌聲作文，希望能夠幫助到大家。
我贏得了掌聲作文1
到現(xiàn)在，我還是忘不了我那次贏得的熱烈的掌聲。
那是一次學(xué)校舉辦的英語最強(qiáng)大腦比賽。我整理了一下紅領(lǐng)巾，把眼鏡扶了扶正，手里握著英語比賽的題庫，一題一題地讓小S同學(xué)給我背，我在家可是背地滾瓜爛熟的了，可還是放心不下，想多背幾遍，為我們班爭光。
老師走進(jìn)了休息間，讓我們準(zhǔn)備上臺，我深吸了一口氣，平復(fù)一下心情，準(zhǔn)備上臺！
時間一分一秒地過去了，五6班的兩名同學(xué)從臺上下來了，我放下紙，自信的充滿微笑地走上臺，我看到坐在底下的小C同學(xué)在為我加油，我心中就像打了雞血似的，暗暗為自己立下一個目標(biāo)：一定要全答對。果不其然，第一題出來了，幸好我會，當(dāng)報(bào)題目的老師報(bào)完題目，我嘴角上揚(yáng)，自信的說出了正確的答案！
下面的'兩題都是小S同學(xué)說的答案，我們用眼神交流答案，兩題都答對啦！
下面進(jìn)去了搶答環(huán)節(jié)，前面沒有發(fā)錯的班級分成兩組，分別比賽搶答。
到我們一組了，我再一次走向舞臺，準(zhǔn)備搶答，話筒在一個老師手里，我和小S同學(xué)的力量并不占優(yōu)勢，可我依然快速向前跑，希望搶到話筒，終于在第3題時搶到了話筒，回答了正確答案，全報(bào)告廳立即響起了熱烈的掌聲！全班同學(xué)都朝我投來了贊賞的目光，我開心極了。
這陣掌聲使我不能忘記，它讓我感受到成功的喜悅和驕傲，我忘不了！
我贏得了掌聲作文2
“沙沙沙……”，考場里靜得只能聽見同學(xué)們寫字的聲音。這是在進(jìn)行期末語文考試。同學(xué)們都在奮筆疾書，而我卻被作文題目難住了。猶豫了好半天，才勉強(qiáng)下筆。可沒多久，耳邊響起了監(jiān)考老師的聲音：“考試還有三分鐘結(jié)束。”糟了，我的作文才寫了不到一半。沒辦法，我只好匆匆結(jié)尾，把卷子交了上去，心想，這次肯定考砸了。果然，幾天后，成績公布，我考得很不理想。我垂頭喪氣地回到家，悶悶不樂，連飯都吃不下。
第二天一早醒來，我推開窗子，呼吸著新鮮空氣，看著窗外那晴朗的天空，聽著婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，我猛然醒悟：失敗不算什么，只有在失敗后重新站起來，才是最重要的。于是，我下定目標(biāo)：一定要得到別人肯定的掌聲。
在接下來的假期里，我每天都在努力，除了完成規(guī)定的作業(yè)，還要看大量的作文書籍，我積累摘抄好詞好句，并不斷進(jìn)行練筆，每每趕上吃飯，要媽媽叫好幾遍才愛不釋手地放下書。我還把自己寫好的作文讀給家里人聽，讓他們評價(jià)，并進(jìn)行修改。假期結(jié)束了，我的`寫作水平也有了較大的提高。
開學(xué)一周后，老師布置了一篇作文。我經(jīng)過精心思考，很快就完成了。幾天后，老師在全班同學(xué)面前讀了我的作文。之后，同學(xué)們熱烈地鼓掌。我知道，我成功了，我達(dá)到了目標(biāo)，我贏得了掌聲！
通過這段經(jīng)歷，我明白了一個道理：人的一生免不了有挫折和失敗，但只要在挫折和失敗后不氣餒，勇于振作起來，就一定會贏得別人的掌聲。當(dāng)然，我們也不要忘了在別人成功的時候，給他們送去熱烈的掌聲。
我贏得了掌聲作文3
在成長的過程中，我們贏得過掌聲，在掌聲中，我們收獲了自信；我們贏得過喝彩，在喝彩中，我們享受成功……下面我來給大家講講我成長中的記憶吧。
記得我在讀小學(xué)三年級時，學(xué)校老師要求每人做一次數(shù)學(xué)演講。我非常害怕，生怕自己講不好，會被同學(xué)們?nèi)⌒Α８改父艺f可以從最后的掌聲是熱烈還是不熱烈來判斷演講是否成功。可是他們不知道我們班同學(xué)除了那些實(shí)在是講得不好才不會鼓掌。不管了，盡力而為吧，其實(shí)我很緊張。
就這樣，我做了個非常漂亮精彩的ppt，演講稿也倒背如流了，很長一段時間過去了，終于輪到我上場了。數(shù)學(xué)老師簡單的.給大家介紹了幾句就讓我走上講臺。我緊張得倒吸了幾口氣，原本以為準(zhǔn)備充分，結(jié)果頭腦一片空白，倒背如流的演講稿也忘得一干二凈，還慌得全身僵直，活像上斷頭臺似的。我慢慢的走到講臺前，腦子仍舊一片空白，糟了，這下可丟臉了，但現(xiàn)在已經(jīng)騎虎難下了呀。我呆呆了愣了一會兒，幾雙鼓勵的目光向我投來，接著想起了熱烈的掌聲。于是我鼓起勇氣開口了，臺詞也不知道什么時候回來了，自信滿滿，口齒清晰，流暢自如。
“謝謝各位”我用簡短的語言結(jié)束了演講。話音剛落，所有的人用熱烈的掌聲來祝賀我，掌聲中還夾雜著溢美之詞……我成功了，簡直不敢相信。
下課后，我的臉上還洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無限的自豪。
我贏得了掌聲作文4
“沙沙沙，沙沙沙……”，考場里靜得只能聽見同學(xué)們寫字的聲音。那是在進(jìn)行期末語文考試。同學(xué)們都在奮筆疾書，而我卻被作文題目難住了。猶豫了好半天，才勉強(qiáng)下筆。可沒多久，耳邊響起了監(jiān)考老師的聲音：“考試還有三分鐘結(jié)束。”慘了，我的作文才寫了不到一半。沒辦法，我只好匆匆結(jié)尾，把卷子交了上去，心想，這一次肯定考砸了。果然，幾天后，成績公布，我考的很不理想。我垂頭喪氣地回到家，悶悶不樂，連飯都懶得吃。
第二天一早醒來，我推開窗子，呼吸著新鮮空氣，看著窗外那晴朗的天空，聽著婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，我猛然醒悟：失敗不算什么，只有在失敗后重新站起來，那才是最重要的。于是，我下定目標(biāo)：一定要得到別人肯定的掌聲。
在接下來的'假期里，我每天都在努力著，除了完成規(guī)定的作業(yè)，還要看大量的作文書籍，我積累好詞好句好段，并天天看，到了吃飯時，要媽媽叫好幾遍才意猶未盡地放下書。我還把自己寫的比較好的作文讀給家里人聽，讓他們作出評價(jià)，并進(jìn)行修改。假期結(jié)束了，我的寫作水平也有了一些的提高。
開學(xué)一周后，老師布置了一篇作文。我經(jīng)過精心思考，很快就完成了。幾天后，老師在全班同學(xué)面前朗誦了我的作文。之后，同學(xué)們熱烈地鼓掌。我知道，我成功了，我達(dá)到了目標(biāo)，我贏得了掌聲！
通過這段經(jīng)歷，我明白了一個道理：人的一生免不了有挫折和失敗，但只要在挫折和失敗后不氣餒，勇于振作起來，就一定會贏得別人的掌聲！當(dāng)然，我們也不要忘了在別人成功的時候，給他們送去熱烈的掌聲。
六
我贏得了掌聲作文5
記得在四年級的時候，一次放學(xué)我去貝斯上鋼琴試聽課，當(dāng)我聽到一首輕快悅耳的曲子從戴老師手中流淌出來，我是多么陶醉啊！我出來激動地對媽媽大聲說：“媽媽，鋼琴太好聽了，音樂太奇妙了。”
于是，我學(xué)起了鋼琴。
我每天練著琴，每天感受那奇妙的音符在跳動，每當(dāng)打開鋼琴蓋時，總有一股莫名的激動和喜悅，彈完后，遲遲不肯合上琴蓋。經(jīng)過戴老師的指導(dǎo)，過了兩三個月，我琴藝大有長進(jìn)，正好快過年了，貝斯要在華潤舉行一個小表演，戴老師讓我去了。
起初我還挺高興，可隨著日子一天天的逼近，我越來越緊張了，每天瘋狂地練習(xí)，怕表演時演砸了，給貝斯、戴老師和父母丟臉，越這樣想我越緊張，媽媽似乎看出了我的心事，和藹地對我說：“別緊張，和平時練習(xí)一樣，享受音樂，盡力就好。”
那一天終于來了。
我在表演前一個小時還在拼命地練著練著，吃飯也不知道是什么味道了。來到華潤會場，我懷著忐忑不安地心情簽到、落座。看到前面表演的人彈奏的如此完美，我更緊張了。
到我了，我深吸一口氣，走上舞臺。做完自我介紹，便坐上了熟悉的小椅子，看到可愛的黑白琴鍵，輕輕扶上去，一種美好幸福的`感覺涌了出來，頓時緊張感拋之腦后。我按下琴鍵，彈起《蝸牛與黃鸝鳥》，隨著音符跳動，音樂響起，我整個身體完全舒展開來，我的視野變得開闊，我仿佛在彈給全世界聽，我忘記了是在表演，我是在享受著音樂之美？
臺下一片掌聲，我自信地走下了臺。
音樂使我喜悅，掌聲讓我自信。我一定要努力，贏得更多的掌聲。
我贏得了掌聲作文6
“女兒，媽媽要給你報(bào)名‘快樂陽光’歌唱比賽，你想不想去呀？”“當(dāng)然想啦！”我不假思索的回答到。“好，那么就這么定了，我給你報(bào)名，你一定要好好練習(xí)哦！”“好的，我一定會加油的！”
過了幾天，媽媽帶回來了一張“快樂陽光”的光盤，讓我挑選一首參加比賽的歌曲，我興致勃勃地聽了起來，這些可都是今年的新歌呢！我認(rèn)真的聽著每一首歌，同時也暗暗的想著：哪首歌比較適合我的音高呢？這些歌都好好聽啊，我到底該選哪一個呢？就在我猶豫不決的時候，媽媽走了過來，問：“馨馨，你想好了嗎？”我遲疑了片刻，決定還是選我聽的第一首歌：“媽媽，我選好了。我選《晚風(fēng)沉醉的海》。”“好的。”媽媽回答道。
之后，我每天都刻苦的練習(xí)著。背詞、唱譜……在比賽的前夕，我更是努力，我一遍一遍的'練習(xí)著，緊張極了。
比賽的日子如約而至了。我換好服裝，來到了候場區(qū)等待。“請69號上場。”聽到我的號碼，我的心弦突然繃得緊緊的，我深深的吸了一口氣，在腦子里又想了幾遍歌詞，然后緊張地走上了舞臺。在眾目睽睽之下，唱了起來。我的聲音越來越大，漸漸地，漸漸地，我感到我緊張的心情慢慢的消失了，于是我就投入地放聲唱了起來。我唱完了，只聽到下面雷鳴般的掌聲，我高興極了，露出了燦爛的笑容。那一刻，我感到我是最快樂的。因?yàn)槲亿A得了掌聲，贏得了讓人快樂，自信的掌聲。功夫不負(fù)有心人，我成功的晉級到了國賽。
我快樂，因?yàn)槲亿A得了掌聲。
我贏得了掌聲作文7
春意盎然，望著面前的那一棵參天大樹，雖是一番美景，可我卻怎樣都無法高興起來，坐在球場邊緣上的我，望著那1比14的分?jǐn)?shù)，不由得嘆了一口氣，哪怕是一隊(duì)全上，也不大可能贏得勝利。
“該你上了！”阿碧指著我，“全村人的希望就是你了。”說完，像我一樣癱坐在地上，望著仿佛無法挽回的的局面。
接過球，望了望對面那一個個又高又大的家伙，心中未免多了一份壓力，但接過球就感到有一份責(zé)任在肩上。
我先慢慢地在原地小碎步慢運(yùn)球，見到隊(duì)友早已在籃底下等待，并向我揮了揮手，示意我把球傳給他。我假裝要向右一沖，主動進(jìn)攻一把，但實(shí)際上我用右手托住球，左手用力一推，右手往上一拍，一個漂亮的拋物線在空中顯出，球剛剛好被隊(duì)友接到，他一個單手投籃，進(jìn)了！
這一球至關(guān)重要！
球進(jìn)了，士氣便足了，隊(duì)伍接二連三地進(jìn)球，分差漸漸拉低，對面的狀態(tài)漸漸不穩(wěn)定，隨班老師也是被氣得火冒三丈。場外的同學(xué)也是不停地向我們鼓勵和吶喊，整一場比賽也是漸漸到達(dá)白熱化階段。
好在我們的隊(duì)員起先只是士氣不足，但經(jīng)過第一個進(jìn)球的鼓勵之下，各種各樣精湛的球技被巧妙地施展了出來，搞得對方暈頭轉(zhuǎn)向。
比賽結(jié)束，我們以絕對的分?jǐn)?shù)贏得了這一場比賽的勝利，在總結(jié)動員的'過程中，隊(duì)長還專門表揚(yáng)了我，說我那一個傳球?yàn)榻酉聛淼牡梅肿髁艘粋�極好的基礎(chǔ)，并叫隊(duì)員們給了我一次鼓勵。我暗暗竊喜。
原來掌聲是如此容易獲得，但你必須向前邁出困難的一大步，這樣，掌聲就會在你耳旁響起……
我贏得了掌聲作文8
掌聲，意味著肯定；掌聲，意味著鼓勵；掌聲，意味著成功。我擁有過許多掌聲，有父母的、老師的、同學(xué)的可是，那一次的掌聲令卻我難以忘懷。
別看我的臉上總是掛著笑容，可是，一上課我便像縮頭烏龜，不敢舉手。為此，老師也常向我媽媽反映，說我什么都好，就是上課時不愛開動腦筋，不積極舉手發(fā)言。媽媽也常對我說：“宛瑩，你其實(shí)可以的，為什么上課時不舉手發(fā)言呢？”那次以后，我就暗下決心，一定要在上課時積極舉手發(fā)言。
有一次，老師提了一個簡單的問題，我剛想舉手，可是心想：這么簡單的問題如果我回答錯誤，同學(xué)們會怎么看我呢？看著周圍那一雙雙高高舉起的.手時，我感到羞愧不已。正當(dāng)我躲閃目光時，卻不巧和葉老師那滿懷期待的雙眸四目相對了，她仿佛在告訴我：“宛瑩，你一定可以的，你要相信自己！”在老師的鼓舞下，我膽怯地舉起了右手。他看見我舉手就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，毫不猶豫地叫我起來回答問題。待我回答后，老師說：“回答正確，如果能大聲一點(diǎn)就更好了。”于是，我鼓起勇氣，洪亮且清晰地回答了老師剛才所說的問題。這時，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。我的心里洋溢著一股從未有過的興奮，掌聲中充滿了溫暖與鼓勵。老師的眼中充滿了對我的鼓勵與關(guān)心。 那一次的掌聲在我的心中留下了難以磨滅的痕跡，仿佛是我人生中一道最美麗的弧線！+
我贏得了掌聲作文9
掌聲，是對別人行為的贊美，是人們在前進(jìn)道路上 的動力，是真誠的敬佩。在那件事情中，我贏得了掌聲。
從小愛彈鋼琴的我從三歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，經(jīng)過十年的練習(xí)，我已經(jīng)比較熟練了。一次，父母代為去參加市里舉行的“青少年鋼琴比賽”，雖然我很想?yún)⒓樱铱偤ε伦约簳霾铄e。經(jīng)過父母的勸導(dǎo)，最終我還是參加了。
為了在比賽中取得好名次，我選了一首難度較大的《sbecial time>,經(jīng)過十幾天的練習(xí)，我能夠很熟練的演奏了。終于，到了比賽的那一天。我來到比賽大廳，頓時心里空虛了大半。我小心翼翼的走進(jìn)大廳，就像揣了只小兔，嚇得我直冒冷汗。
看到選手一個個陸續(xù)登臺，表演的曲子難度一個比一個大，有的還演奏貝多芬的《月光曲》，我愈發(fā)緊張了。當(dāng)我上臺時，我暗暗告誡自己：不要緊張，就像在家里一樣。一切準(zhǔn)備完畢，我開始了。
當(dāng)手指觸及第一個琴鍵時，我發(fā)現(xiàn)自己竟不知從何下手，這可怎么辦？漸漸地，我聽到下面的議論越來越大。算了，管它三七二十一，胡亂彈一首罷了！于是，我不再那么緊張了。于是琴聲飄蕩在整個大廳。心靜下來的我漸漸記起了精心準(zhǔn)備的曲子。我將兩首曲子混合在一起，演奏出了優(yōu)美的旋律。就這樣，一直彈著，最后，我的'表演結(jié)束在經(jīng)久不息的掌聲中。
下臺的我，感到心中的大石頭落了地，深深的吸了一口氣，我很高興，因?yàn)槲亿A得了掌聲。
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