難忘的記憶作文

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難忘的記憶作文(范例15篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘的記憶作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的記憶作文(范例15篇)

難忘的記憶作文1

　　一縷暖暖的陽光從窗簾的縫隙中悄然溜進教室，將她的黑發染成栗子似的棕色，她那微微上揚的嘴唇也帶有幾分陽光的味道。不知是不是因為我趴著的緣故，竟覺得嬌小的她竟有些高大，她用檸檬薄荷糖的口氣說：“要吃薄荷糖嗎？”

　　三年級時，我與班上的同學愈發疏遠了，主要是因為我并不和平常的小朋友一樣，一下課就玩兒，平常也不怎么與同學聊些可笑的新鮮事，所以沒有人跟我玩兒，同學們平時也會隨便捉弄我，反正也沒有人為我撐腰，我就更不愿交朋友了，下課，我只有沉默地畫畫、看書。

　　老師把她調到了我的身邊，我并沒有太大反應，在我眼中，換誰來做我同桌，都是一樣的。

　　但她似乎和以前的同桌不一樣，雖然我不怎么理她，但她總是在下課時，笑著對我說：“別不理我嘛。”她的微笑純凈得宛如她的眸子一般，似乎總在笑著。

　　老師在書本上圈了幾道題，讓我們寫完后找他改，我刷刷寫完后，便立刻要找老師，她卻喊住了我：“哎，你沒有寫第四道題！”

　　“不會，不寫算了。”我干脆利落地回答她，臉上寫滿了無所謂。

　　“那怎么行？”她睜大眼睛望著我，臉上寫滿了認真，“你怎么不問我？我可以教你啊！”

　　我乖乖坐下，聽她細細講解。我莫名覺得她好看極了，與那些愛和我開玩笑的同學相比，有著極大的不同。

　　她很喜歡吃餅干，于是，總會發生第一自然段中的事。我再也不會不搭理她了，我們倆很快成為了好朋友。她說我唱歌好聽，在“六一”，硬是要拉著我一起唱歌。很意外，我得到了熱烈的掌聲，我的'內心洋溢著無法言喻的感覺，我無法壓下瘋狂上揚的嘴唇，或許就從那天起，我喜歡上了唱歌。

　　一切都往好的方向發展。可就在三年級下學期時，媽媽告訴我：“四年級你就去東華上學，我帶你去考試。”我并不愿意去陌生的學校——去了的話，就見不到她了。

　　“我不想轉學……”我本有千言萬語想要對她說，可在她面前，我只能說出一句話來：“走了就見不到你了。”事實上，這句話我始終沒有說出口。

　　“哎，你別哭啊，要吃餅干嗎？”她也一時沒回過神來，只拿出了餅干遞給我。

　　松脆的餅干夾雜著香甜的奶油，雖是熟悉的味道，卻有不同的感覺，我只有細細地嚼著，無聲地嚼著。

　　“哎，你要吃餅干嗎……”

　　我又開始喜歡吃上餅干了，尤其是奶油餅干，有時，吃著吃著，便想起了她。

難忘的記憶作文2

　　我坐在了床頭，翻開了相簿。已頁一頁的翻過，看見了最后一張相片的背面，上面寫著“難忘的記憶”，于是，我翻開那張相片：一個男孩與其他三個男孩一起攜著一面閃閃的五星紅旗，原來這是小男孩第一次升國旗時，別人拍下的。那個小男孩就是---我。

　　五年級放暑假之際，老師提名四個人去當升旗手，問有沒有自愿的。那時的我特別羨慕那些升旗手，特別希望自己能當上升旗手。于是，我主動地報名。最終，老師讓我與其他三位男孩當了升旗手。

　　放暑假時，我與別人不同，不是拼命地玩，而是在學校里訓練怎樣做好一個升旗手。

　　訓練的'第一天，我滿懷信心的來到學校接受訓練，我以為今天可以摸到我夢寐以求的五星紅旗，可失望大于希望，我沒想到，訓練的第一天竟要知道熟背當升旗手的守則，就這樣聽了一天。

　　第二天，我們開始接受訓練。老師先把我們分配在紅旗的四個角，接著，老師就教我們要怎么拿旗，怎么走路，怎么升旗。每一個環節都教得非常仔細，而我們也努力地學著。

　　休息時，我們常問老師一些問題，比如說，走路時，四個人步伐不一致時怎么辦？紅旗不小心掉了怎么辦？對于這些問題，老師也都給了一些解救辦法。

　　就這樣，我們每天都艱苦的練習著，每天都在拿著紅旗走過來走過去，將紅旗升上旗桿頂又將紅旗降下來。每天都重復這些動作無數次，盡管已經熟練了，也還要繼續練，正所謂“熟能生巧”

　　一個月過去了，我們的訓練也結束了。新的學期也隨之來了。

　　在開學典禮的升旗儀式之前，我們四個男孩都緊張得心直跳，都害怕在同學面前出糗。這時，老師過來了，他知道我們的感覺之后，對我們進行鼓勵，個噢我們信心。

　　過了比久，升旗儀式開始了，我們拿著紅旗，邁著嚴肅的腳步升旗。在廣播員說：“升旗，敬禮，奏國歌。”我行著禮唱著國歌，看著國旗徐徐上升，我們的眼里充滿了淚水。那是因為我為升旗手驕傲，為五星紅旗驕傲，更為中國驕傲。之后，我的老師拿了張照片給我，就是我升國旗時拍的，于是，我當時就在那照片的背面寫上“南無昂的記憶”。

　　現在，看著這張照片，我的眼睛不禁淚流滿面。

　　一段難忘的記憶可以讓人一生回味，可以讓人驕傲，就和同舉辦奧運會成為國人的驕傲一樣，為中國升起五星紅旗成為我的驕傲，成為我一聲難忘的記憶。

難忘的記憶作文3

　　人的一生有許多生日，但媽媽說只要活著，每一天都是生日。我的生日是媽媽的受難日，我卻期盼那一天的到來。

　　我過了無數次生日，但是有一次，讓我記憶猶新，難以忘懷。

　　那一天，下著蒙蒙細雨，街上行人紛紛雙手捂頭來到店鋪門口避雨。媽媽正拎著沉甸甸的菜，帶我回家。在回家的路上，我看到了一家裝修典雅的蛋糕店，才想起來，今天是我的生日。我充滿渴望的望著店門口，忽然媽媽拉了我一把。一輛近在咫尺的貨車與我擦肩而過，媽媽厲聲斥責道：“你多大的人了，還這般不小心！”我低著頭，望著蛋糕店，十分委屈。媽媽看到我的小動作，也望向蛋糕店。想起了今天是我的生日，媽媽輕輕地摸了摸我的頭，帶我走進蛋糕店。傾盆大雨越下越大，還好我的家，近在咫尺了。進入蛋糕店，映入眼簾的是各種各樣的蛋糕，精美極了，琳瑯滿目。我看著這個，很想要；看看那個，也很想要；看看另外一個，還是很想要。媽媽讓我選擇一個蛋糕，我猶豫極了。在一番糾結的決定下，選了一個米奇老鼠蛋糕。蛋糕的圖案是老鼠米奇，外層涂著奶油。此刻我早已餓得前胸貼后背，看到這樣的蛋糕，我忍不住咽了咽口水。外面的雨還是沒停，我不忍心讓蛋糕接受雨水的洗禮。小心翼翼的'把蛋糕放在衣服下，呵護著。走出蛋糕店，我和媽媽飛奔在街上，媽媽用衣服蓋在我頭上，自己卻淋成了落湯雞。回家后，媽媽發高燒了。做飯只好由爸爸代勞，吃完飯，我伺候媽媽吃下藥。便躡手躡腳地拆開蛋糕精美的包裝盒，精致的雙層蛋糕插滿了蠟燭，總共插了11個。爸爸關了燈，點了蠟燭，讓我許愿望。我許了三個愿望，第一個是祝爸爸媽媽永遠身體健康。第二個是祝爸爸媽媽青春永駐。第三個是祝我將來能賺大家，孝順爸媽。許完了三個愿望，我吹滅了蠟燭。切了一塊大大的蛋糕，當爸爸媽媽以后我這個小貪吃是給自己切那么大塊的時候，我卻超乎意料的把第一塊蛋糕給了媽媽。想起媽媽對我的愛，我的眼眶不禁泛紅。第二塊大蛋糕我給了爸爸。想起爸爸對我的嚴厲和關愛，我不禁流下了兩行清淚。爸爸媽媽看見我哭了，以為我在學校受委屈了，連忙幫我拭去眼淚。追問我為什么哭，我看著爸爸媽媽著急的樣子，再也忍不住，沖上前抱住他們。爸爸媽媽恍然大悟，慈愛的看著我，撫摸著我的小腦袋。

　　這就是我難忘的一次生日；這是讓我記憶猶新的生日；是讓我想起便流下兩行清淚的生日。

難忘的記憶作文4

　　難忘的，那永遠的記憶墻上的掛鐘，依舊在不停地走著，卻走不出它的空間；門外的綠樹依然在不停地生長著，卻離不開孕育它的這片土地；時間依然在不停地流逝著，卻帶不走我的記憶。

　　那條街，是滿載我淚水的地方，來往的車輛，是觸動我記憶的琴弦。每當我路過這里，心靈總會微微顫動。

　　那是個冷酷的冬天，雪下得特別大，似乎要將整個世界吞沒，冰天雪地中，一切生命都顯得那樣脆弱。我當時只有九歲，望著文外那飄落的雪花，不禁悲傷起來。我知道，這雪帶著新年到來的同時，也帶給我一個我不愿知道的事實。可我欺騙不了我自己――看，千千萬萬的雪都在那欺負我，笑我――我最愛的媽媽要到遠方工作了，留下我一個人在這悲傷的故地。

　　“可以吃午飯了！”從廚房中傳來媽媽的聲音。我走進廚房，媽媽正在端菜，白茫茫的熱氣，我看到媽媽似乎在沖我微笑，是那么慈愛，難么溫暖。突然一股熱流涌上我的眼眶，一直流到下巴，我擦了擦，發現原來是我的眼淚。我強忍著，不讓眼淚再留下來，我告訴自己，要堅強。

　　媽媽一直凝視著我直到我把飯吃完，然后叫我到奶奶家玩，說是隨后就到。我點了點頭，高高興興地來奶奶到家，這時奶奶卻突然問我：“媽媽是不是回去了？”我聽到這話，似乎明白了什么，急急忙忙地跑向車站。我明知道我不可能跟媽媽去，但不知怎么，我還是固執地要去看媽媽一眼。

　　不知道哪來的力氣，我一口氣跑到了車站，哭喊著“媽媽”，媽媽也看到了我，跑到我面前，輕輕拭去我臉頰上的淚水，安慰我：“媽媽是去工作的，回來了給你買好吃的。你要好好學習，聽奶奶的話，不能淘氣。媽媽會經常打電話回來的.，快回去！”我本以為我不會哭，可這時的淚水卻不聽使喚地猛流下來。這時候我發現媽媽的眼睛也紅了，她那飽經風霜的額角似乎又抹了一層銀霜。媽媽將我的手撥開，跑上了車子，我使勁喊，但都是徒勞的。

　　媽媽離開了。

　　在那灰白的悲傷世界中，一個小女孩獨自絕望地站在馬路上，旁邊是飛馳的車輛。

　　也許是我太脆弱了，也許是我太依賴父母了，也許是我經歷的事太少了，也許…… 媽媽不在家的這段日子里，我時刻謹記著媽媽上車前對我說的話。遇到困難時，我相信媽媽一定會支持我，鼓勵我。

　　媽媽的離開，帶走了我的脆弱與自私，讓我學會了獨立，讓我懂得了真正的堅強，我更感謝媽媽！時光帶得走生命，帶不走思想，回不去的是記憶中的日子，留下來的是成長的痕跡。

難忘的記憶作文5

　　六天的軍訓轉眼即逝，短短的六天時間卻給我們整個高一年級的同學們上了人生中既嚴肅而又溫暖的一課。

　　最令我印象深刻的事情——站軍姿。一天到晚要站三次的軍姿使我慢慢領會到了軍人對祖國的態度是那么的堅定，也讓我慢慢領會到了軍人對紀律的恪守是那么的堅決；也讓我慢慢領略到了軍人在戰場上是那樣的雄姿勃發。

　　每天站軍姿訓練完畢的時候，就是各教官帶著各班分開訓練的時候，我覺得各教官帶著分開訓練是一件很好的事情，因為可以學到很多東西。比如說：稍息與立正、跨立與立正、四面轉體、敬禮、齊步的行進與歷練、跑步的行進與歷練、正步等。

　　教官不僅教會了我們如何把動作做好，把動作做到位，而且也教會了我們如何做一個有素質、有思想、有道德的人。教官們用他們自己的言語與行動給我們樹立了榜樣，他們的那種形象悄無聲息、潛移默化地移植在了我們的心中，深刻地印在了我們內心深處最重要的位置里。那些動作既嚴肅認真卻又充滿了無數絲絲縷縷的牽連與思念。教官像和藹可親的大哥哥，既令人心生敬畏又令人無數崇拜。

　　教官教我們那些動作時，我們的動作做錯了或是做的不標準的.，教官都會給我們一一地糾正過來，教官帶我們反復操練，他們把聲音都喊啞了，他們的嗓子也喊壞了，可是他們都沒有一句怨言。

　　在我們訓練的時候，可以由軍訓想到部隊里戰士們的生活。無數的汗水滴濕了令他們喜愛崇敬的軍裝，無數的傷疤見證了他們訓練的艱辛，無數的批評成就了他們的現在。還記得唱軍歌時，教官教了一首名叫《我送你一枚小彈殼》，它曾經歷過風雨的洗禮，也曾吹響過一支短歌，戰士的生活就是這樣，有苦有樂有聲有色……。他們的訓練雖然枯燥乏味，但是他們有愛國愛民的信仰，在國家和人民受到傷害時總會第一個站出來。

　　今天8月30日我們整個高一年級進行會操表演，由（1）班到（18）班的表演精彩絕倫，由此可見教官對我們的良苦用心，每個同學都認真表演，為班爭光，給教官們一個滿意的答卷。雖然我們的名次不是很靠前，但畢竟認真訓練過，沒有一絲懈怠。

　　到了八點鐘，教官到教室來看我們，我的淚水潸然而下，我也不知道是為了什么，也許因為他對我們六天的辛苦訓練，也許為了他背后別人看不到的辛酸，也許更是為了這六天來他們和我們在一起的快樂時光。

　　再見了，我親愛的教官！再見了，我高中生涯的軍訓。

　　希望我們都好好的，等待著下一次再見面時內心的欣喜和激動。

難忘的記憶作文6

　　童年不可能沒有委屈，就像青春少不了迷茫……

　　小時候，我是個很犟的孩子，一旦認定了什么是就絕對不會變，一旦自己沒做過的事若被人冤枉也定不會乖乖“認錯”。

　　記得那是在三年級的時候。我和好朋友們一起在教學樓里玩耍。東蹦蹦西跳跳。在一個教室里，“讓我們進去！！”我們三人一同對著門里面的男生一陣大喊，他們的反抗令我們更加生氣。

　　“三二一踹！”于是三只腳分別在不同的高度留下了印記。“啪啦”我們一聽聲音，一陣寒風好似從背后吹來，果不其然，門被踹壞了！

　　無奈之下，我們將情況如實向老師匯報了上去。緊接著就該研究是誰干的了。三人之中，我最高，自然腿最長，而老師則理所當然以為責任主要原因在我。而我清楚的記得我就怕這種事發生而幾乎沒用力。

　　一種不滿、悲哀伴隨著怒火等等一起浮上心頭。我可以清楚記得我當時幾乎被激怒了，不是我干的，為什么要怪我，他們就沒錯了嗎……等等這樣的充斥著負能量言語占滿了我的大腦。我還記得這件事的結尾時我大喊了一句“都說了問題不在我！！”而摔門而出。當然，此后也沒少提起此事，我基本都冷著臉一言不發。

　　而另一件使我印象十分深刻，以至于如今覺得那名老人，簡直不可理喻。

　　在四年級結束的暑假，由于種種原因，爸媽不能送我去上課，我和奶奶只得坐公交車去，當時共有三個包：上學用的、跆拳道道服包和護具的一個大包。三個包中最大的包反而最輕，因為護具是由泡沫制成的，我讓奶奶幫我拿著它，有一半原因是我手里實在沒地方拿東西。我和奶奶上了公交車，車上人不多，座位還有空，我和奶奶分別坐下了。這時又有一位年過花甲的老婆婆上了車，我出于好意我給她讓了座。我將手中的袋子中的一個給了奶奶，并站在了她們旁邊。

　　被我讓座的老婆婆白了我一眼，自顧自的.說道：“真不孝順，讓老太太背兩個大包，自己背個小破包……現在的孩子啊……”

　　我聽后心里實在不是滋味，我又沒做錯什么，我還給她讓了座，這人為什么這么不講理啊，氣得我眼淚在眼眶里打轉，可我硬是沒讓它掉下來。

　　從那以后我養成一個習慣——只要我自己能做的絕不讓別人幫忙。

　　我想隨著時間的漂移，歲月和年齡的改變，終究會帶走大部分記憶，該忘的、不該忘的，都和童年的小小委屈、倔強一同帶走。

難忘的記憶作文7

　　期盼，渴望，依戀夢想。在夢中，總會夢到現實生活中離去已久的場景，將我疲憊的心放松，多好，多好……

　　——題記

　　迷茫地，將視線投往玻璃窗外。遠方的天空，有著灰暗的顏色，與墨綠的群山相映，多么凄涼的顏色，宛如一幅慘淡的水墨畫，但卻讓我陷入了往日歡快的回憶，好模糊……

　　微笑

　　記憶猶新的場景與微笑，夾雜著難以釋懷的心痛……

　　“外公，我回來啦。”隨著門的打開，迎接我的是外公慈祥的笑臉，與撲鼻而來的菜香。在我吃飯時，他坐在對面，不動不動地望著我，臉上寫滿了笑意。未必我的狼吞虎咽就是他最大的幸福？

　　記憶中，外公總是那么和藹地笑著，笑著。多么溫暖的笑，是我最喜歡的依賴。

　　可惜，也許是我對外公的關心不夠，使得他這么早早地離開我了，使他的笑只能成為我心中抹不去的記憶。

　　野花

　　路旁的野花映著我們歡快的笑臉，泠泠作響的小溪奏響歡快的'旋律。亂石灘上，我們跳著，笑著，叫著。菜擺好了，我坐在一塊大石頭上，微笑地看著周圍的一切。同學們也都笑了，笑得最燦爛的，是坐在人群中間，頭上插滿野花的你——我們敬愛的周老師。

　　野花的芬芳還在鼻息間縈繞，而你卻不知去向了何方……

　　銀幕

　　平安夜快樂，我最愛的人……

　　燈光灰暗著，銀幕放映著，營造出一個歡樂的氣氛。大家傳遞著禮物和祝福，歡樂太多，飄出了窗外。窗外，片片鵝毛在空中緩緩的舞動，好一個寂靜的銀色世界！我的平安夜，有雪，有你，有銀幕。坐在一起，聊著天，好溫暖。

　　歡樂的笑聲似乎仍在耳畔回響，一轉眼，卻到了八年級……

　　夢醒

　　在緊張的復習中，又是一次班會，可我卻陷入了回憶的感傷，好難過，我靜靜的回憶著，感嘆著：

　　外公已經過世了，過完中秋，就毫不留戀的走了。

　　周老師也離去了，那與她相處的一朝一夕，成為了我心上的疤。

　　大家都散了，淡了……

　　“玥，你怎么了，開心點”好友放大的笑臉出現在我眼前。我回過神來，心中的情感卻被不知不覺的感染。我看著周圍那一張張熟悉的笑臉，仿佛在訴說著無比的幸福。

　　歲月就像一首無盡的離歌，它在為所有的人演奏著，不會為我一人而停奏。但那悲傷的回憶卻如同掙脫不開的網，緊緊地束縛著我，幾乎沉重的讓我窒息。太累了，太重了……

　　不，我不要沉淪在那過去的回憶了，我不要讓現實生活中的一切都被我遺忘，身邊這些可愛的笑臉都是我想要珍惜的。過去已經留在我記憶深處，但如果不好好珍惜，眼前的也將一瞬就變成過去！

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”

　　這句剛學的詞撥開了我心中的霧，我懂了。

　　走出回憶的感傷，珍惜現在，為離別而高歌……

難忘的記憶作文8

　　我的生命里出現了一個小豆包。她的到來，讓我多了份耐心，多了份堅強，更多了那段最柔軟的時光。

　　其實，坦白來說，我不喜歡妹妹，我更希望有個哥哥或姐姐，可以被寵著，被愛著。但是妹妹突然的降臨，給我平靜的生活扔來一顆石子，雖小，但泛起陣陣漣漪，久久不能平息。

　　如今，妹妹快4歲了，每每談及她，總有說不清的苦與甜，拌在一起，觸及我心底最柔軟的地方。

　　那年冬天，妹妹才剛剛學會走路，小小的她，一歪一扭的在屋子里跑來跑去。我坐在房間里寫作業，許是外面的聲音太大，我手一拍，筆一甩，出了房間，朝著客廳走去，看見那個軟軟糯糯的小屁孩，吼道：“小小！你能不能乖一點，安靜點行不行？”

　　說完，一頓。聲音大的令我自己都毛骨悚然，果不其然，妹妹又開始哭了，媽媽直接劈頭蓋臉的砸過來一句：“吼什么吼，妹妹小，你要讓著她。”

　　又是讓，又是讓！自從她的.到來，我的世界就沒有安寧過，在父母眼中，永遠都說是我的錯，他們的眼里只有妹妹，就不用管我了嗎？

　　我氣得轉身，沖進房間，摔門而過，眼淚不爭氣的掉下來，思緒萬千。

　　過了不久，房門被“吱”的一聲推開了，聽見那個“擦擦”的磨地板的聲音，我就知道，小小又不穿拖鞋了。我轉身，下意識的說：“小小，天這么涼，不穿拖鞋等著我揍你嘛？”

　　只見妹妹一歪一扭的撲進我的懷里，臉上還有淚痕，砸吧著小嘴，肉嘟嘟的臉頰讓我好生心疼。“姐姐不要哭了，我下次給你買糖吃好不好？”妹妹軟綿綿的聲音直擊我的內心，我一時哽咽，說不出話來。

　　恐怕血緣這是個神奇的東西，不管你再怎么討厭，血緣的相連終究是斷不了的，我再怎么嫌棄小小煩，第二天還是會帶她玩；她再怎么不理我，第二天還是會屁顛屁顛的撲過來，用那軟萌萌的奶音說：“姐姐，我想吃糖！”

　　姐姐，是多么好聽的詞啊！從小屁孩嘴里說出來，是那么甜蜜，那么柔軟，直擊我內心深處那柔軟的地方。

　　或許，長大后，我會為有個妹妹而自豪；或許，我們還會吵架，還會鬧脾氣；或許，我們會分別，會再相遇。

　　但每每想起她，總會打開我心底最柔軟的地方。柔軟的時光里，唯有親情不可磨滅。

　　多年后，你還會不會用那柔軟的聲音說：“姐姐！我請你吃糖。”還會不會再續寫我最柔軟的時光？

難忘的記憶作文9

　　五年前，帶著一絲懵懂和一片哭鬧進入校園，那么如今呢？將帶著一片失意和留戀走出校園，不管怎樣，只珍惜如今的擁有，不要讓自己在這僅有的兩個多月中在嘆息中走過，珍惜……

　　現在想想，這六年經歷的還真如一本留戀冊，有美好，有別扭，有歡笑，有淚水。可這一切的一切，不都是令人難忘的嗎？這一切如彩虹般絢麗，如夢幻般美好！我急于把記憶鑰匙拔出，想讓這美好的記憶永存，卻害怕有一天被時間沖淡……

　　想著剛剛被老師教導，一切還是那么清晰，想著老師也帶了我們三年，這三年，應該是最美好的三年。老師站在講臺上，為我們灌輸著“營養知識”，把我們帶入一個又一個美好境界，為我們述說著一項有一項知識，才有了現在的我們，現在這個團結、向上的集體。或許可以說：老師是我們的第二任父母，或許在有些方面，比我們的爸爸媽媽更優秀，更是我們敬佩。有些人說老師是默默無聞的，可我認為老師是絢麗的、璀璨的，因為老師的偉大！想著將要離開母校，將要離開最敬愛的老師，心中除了不舍，就是難過，朝夕相處的這些日子，對老師的感情真的很深，或許有時會怨老師，但這歸根結底就是不舍！

　　想想陪伴我無數日子的同學，不舍就更加深了！翻著一頁頁的記錄，在一起的點點滴滴，使我不想離開這伴隨我六年的校園，在校園的每一角，都有我們純真的友誼，最真摯的相知。想著：要這一切的一切伴我一生，該多好！但天下沒有不散的宴席，即使要分別，也要在美好中分別，在快樂中分別，所以我更應該珍惜這僅有的歲月，不要將這份和諧、美好打破。在我心中，我不要讓我們在一起的日子，有半點破碎，即使有別扭、悲傷、眼淚，那么這一切的一切在結束時，都會化作一首無字、華麗而又樸實的歌曲！友誼中的一點一滴，在我腦海里放映，希望在分別是能笑著面對，但眼淚還會情不自禁的流下。想著春游時那美好瞬間，想著矛盾時那晶瑩淚珠，想著課間十分鐘那歡聲笑語，活蹦亂跳的開心場景，想著體育課時那英此颯爽的姿態，想著遇到挫折時那一句句的鼓勵，想著成功時的一齊歡躍，想著失敗時一句句的.嘆息。想著那一張張洋溢著青春氣息的笑臉，這一切的一切都是那么難忘，這一切的一切都像一曲動人的歌，編織著我們真摯的祝愿。

　　既然即將離別，那么更要加深印象，更加難忘，更加珍惜……

　　六年生活多姿多彩，像一個炫麗的夢，一個彩虹般的夢，赤橙黃綠青藍紫，不缺一色，這像曇花開放般短暫，但記憶永遠清晰……我的校園生活，不會是句號，將永遠“省略”，幸福，美好……

難忘的記憶作文10

　　瑟瑟的秋風帶走了夏天僅存的一絲綠色，帶走了夏天僅剩的一絲余溫，卻沒有帶走那令我懊惱的記憶。

　　冬天是一個值得回憶的季節。同樣的時間，同樣的地點，同樣的校門口，卻少了那個身影和那個攤子。

　　那是一個寒冷的冬天，天灰蒙蒙的，凜冽的寒風用力地刮著。我走在上學的路上，盡管穿著厚厚的羽絨服，可還是感到一股深深的寒意。為了不遲到，我快步走在人群中。

　　走著走著，只聽得“咔吱”一聲從腳下傳來，我低頭一看，地上擺著許多可愛的塑料小動物，它們一個個都做工精細，栩栩如生。可我一腳踩下去，卻使它們頃刻間粉身碎骨。

　　再一看，后面坐著一位老爺爺，顯然他是在賣這些小動物。他面容憔悴，一雙眼睛深深地凹了下去，一張黝黑的臉上布滿了深深的皺紋，他兩耳凍得通紅，兩只手插在破棉襖的袖子里。他蜷縮在角落里，還不時地打哆嗦。

　　頓時，我心里生出一種無限的自責和同情心。于是我連忙對他說：“對……對不起，我不是故意的，要賠多少錢，我賠。明天我把錢帶來。”“不用了，不用了，天這么冷，你趕快上學去吧！”盡管老爺爺沒有生氣，但我總覺得過意不去。最后，老爺爺終于答應了。

　　那天晚上，我一回家就找出了平時積攢的零用錢悄悄地放到書包里，第二天一早，我剛一進班，就看見一個同學在跟其他同學炫耀他新買的玩具。我瞥了他一眼，沒好氣地說：“有什么了不起的`。”“有本事你買呀！”他譏諷我。我當即掏出準備賠給老爺爺的錢拍在了桌上，買下了那個玩具，完全把賠錢的事情拋到了九霄云外去了。

　　直到放學時，我才猛然想起這件事。我掏邊全身上下，可連一分錢也沒有，我踮起腳尖一看，老爺爺依舊坐在那里。我不能不履行我的承諾，我不想失去老爺爺對我的信任。于是我飛快地跑回家取了錢。可當我回來時，老爺爺的身影已消失在角落里。

　　凜冽的寒風向我襲來，我下意識地裹了裹衣服，可我依舊覺得很冷。我走在街上，不知為什么，覺得每一個行人都像用鄙視的目光看著我，我不敢抬頭，低頭走著，而地上分明是那些可愛的塑料玩具。我閉上眼睛，腦海里都是老爺爺那飽經滄桑的臉，和那蜷縮在角落離得身影。

　　此后，我再沒有見過老爺爺，我心中好像欠下了什么，感覺心里空落落的。我知道，我欠老爺爺的，不光是錢，還有許多……

難忘的記憶作文11

　　在三十幾度的高溫里，在一叢叢樹蔭底下，透過樹葉縫隙可以看到掛在空中像棉花似的團團白云，記憶中的盛夏宛如開始發芽的種子。

　　顛簸了一個小時的路程，我們回到了最初的地方，承載了少兒快樂的記憶，有著家的味道的地方，我出身的地方，兒時我們一起追逐打鬧的地方。中午太陽正在火辣著燒烤著大地，村里的老少們似乎都躲在了家里，也見少許的人們肩膀上挑擔著水稻，與叔叔嬸嬸伯伯們寒暄幾句之后，推遲他們的好意只顧想念已久的家。

　　通往家那有個小徑，小徑只寬一米不到，還記得特別是下雨的.季節，這里的泥土如同膠水似的粘住了輪胎很難滑動，技術好點的穩當的脫離了，家里院子里的大門有個小下坡，小下坡轉彎處有一顆現擁有四十幾歲的老年齡的老龍眼樹，在小時記事起它就已在了；老龍眼樹的樹枝四處綻開，像原子彈爆炸開來的云蘑菇，像發型的爆炸頭；在夏季的最毒辣的月季份，這棵老龍眼樹上的龍眼顆顆有肉，一簇簇的圓圓乎乎的，不管是從下面仰望還是從遠方眺望都讓人口水流三尺。

　　記得到了割稻谷的時候，我家和他家不用割稻谷以外，和我們同齡的玩伴都要去割啊，收啊。然后呢大太陽的中午，我們聚在一起一個個像猴子般的爬上去，女孩子呢？在下面坐等或拿個長長的竹竿去摘，每每到了夏季龍眼在市場上開買的時候就特別的懷念。

　　全家移居，這里的一切都覺得那么的懷念，院子角落里，那個被稱為富竹的親自種下去的植物，是枯死了又復生，院子里的空地在盛夏的太陽之下灑滿了花生，到了晚霞翱翔屋頂之際，我們便在這寬敞的空地上玩足球打羽毛球，聊天的影子。還記得那一片莊稼地，盛夏的早晨天總是那么的快亮，太陽總是那么快的爬上我們的頭頂，下在莊稼地彎腰的人們一邊聊著一邊揮灑著從額頭上流著的汗水，站在莊稼地之間的泥土路上的我無法體會，或我根本就不想體會。

　　挨著竹林那邊的田地，那邊種著的是花生，望到山腳下是墨綠色的花生的衣裳，每每到盛夏的時候便看到家家戶戶上上下下的老人小孩在花生地上撐著大的遮陽傘，或彎腰或站起來。盛夏的天氣，天空總是有一團團厚厚的白云，白云或帶著點藍或帶著點灰讓人錯覺的感覺到可能會下雨，盛夏的天氣總是飄渺不定，突如其來的下雨讓人措手不及，這時候屋頂上院子里如熱鍋上的螞蟻忙著收谷物。

　　現在，田野之上寥寥無幾，一個黑影蓋在了我頭頂上，我們相視一笑，然后便離開有點荒廢的土地。

難忘的記憶作文12

　　我的寒假生活充滿了知識與歡聲笑語。在這段時間里，我快樂的玩耍、旅游，認真的完成作業、復習英語和數學，有意義的觀察，細心的聆聽，除此之外也望不了體育鍛煉。剛放假爸爸媽媽就帶我去了動物園，春節期間我們一家人去了西嶺雪山，到親戚家串門，快開學了，爺爺奶奶又帶我去了塔子山公園的鳥語林。

　　一般情況下，為了使我的寒假學習生活僅僅有條，我有一套作習時間表如下：

　　1. 每天早晨7：30起床，到樓下鍛煉身體，在小區內跑5圈，打羽毛球。

　　2. 9：00開始記20分鐘的英語單詞。

　　3. 9：30做《寒假生活》，數學作業和作文。

　　4. 10：30復習課堂英語和劍橋英語。

　　5. 下午1：30到4：00做奧數作業，聽英語磁帶，看英語書，記英語單詞，看課外書籍。

　　6. 晚上學英語，聽寫單詞，練習口語。

　　7. 晚上9：30分上床睡覺。

　　8. 旅游一次。

　　9. 學會買菜，學會煮面，學會炒飯，學會蒸飯，學會炒菜，學會削水果。10.自己洗襪子，倒垃圾，星期六星期天洗碗。

　　11.給爺爺打掃一次衛生。

　　以上就是我的寒假學習生活，下面是我愉快的寒假娛樂世界。

　　一放假我的心就高興起來，想好好的輕松一次，于是爸爸媽媽就帶我來到了動物園，一邊輕松，一邊觀察。大象、長頸鹿、河馬、駱駝、大熊貓、蛇、烏龜等動物都讓我大飽眼福。最有趣的是那只河馬了。

　　它可不像以前的河馬那樣懶洋洋的了，在水里不停的打滾、翻跟頭，有時還打噴嚏，好像在說：“瞧瞧我那健美的.身材，看看我的大嘴，威風吧!”斗得我哈哈哈哈大笑起來。

　　在動物園我還了解到河馬是生活在非洲的河川，湖泊或沼澤中的偶踢目動物。終日生活在水里，晚上爬到岸上來吃草。雖然是食草性動物，但犬齒很長而且尖利。河馬善于游泳和潛水，一次可潛水5分鐘左右，小河馬在水中吃奶。過群居生活的河馬是非洲的代表性動物，但今天其數量已經大為減少了。另外還有一種更為珍奇的倭河馬，被列為世界保護動物。

　　受到大家歡迎的還有長頸鹿。長頸鹿是世界最高的動物，身高可達5米。剛出生就達1.8米。長頸鹿只生存在非洲撒哈拉以南的地方。完全靠樹葉等植物為生。由于頸部特別長，所以能吃到其他動物吃不到的高處的食物，能看到很遠的景像，雖然個子高大，但仍可以達到每小時56公里的速度……

難忘的記憶作文13

　　時間像沙，下落的每一粒都代表著那一刻的永恒，當時間承載著故事流動，它將匯聚成穿越時空的一束光。

　　——題記

　　尋尋覓覓，冷冷清清，于是心中有一種無以言表的痛苦蔓延開來，淡淡的，苦澀的。

　　是的，是他。

　　那個陪我度過一生中美好卻又短暫時光的人。

　　以前，每年的秋天，我都會到他那兒去，他總是一個人站在山坡上，眺望著遠方。深邃的眼眸里蘊含的`是一種難以言表的情愫，亦或是開心，亦或是憂傷，亦或是他對某種素養的希冀。我不明白，卻也不想明白，只想要他牽著我的手，整日漫步在那片黃金般的麥浪上，那時候，山間跳躍的是我矯健的身姿。

　　蕭瑟的陽光拂過那一片金燦燦的土地，秋風卷起滿山的微涼。望著落了一地的紅葉，我訝然，他便淡淡的問道：“杏兒啊，你知道葉子為什么這樣紅嗎？”我搖搖頭。“那是因為他太愛這個世界了，得絢爛之后才落下。”說這話時，他的瞳孔里充滿了悲傷，“哦”我似懂非懂的點了點頭。

　　秋風簌簌的卷落每一片樹葉，他輕輕嘆息，轉身便走入那一片麥浪中，于是整座小山仿佛又變得可愛了許多……

　　過了幾個月，母親告訴我他住院了，我不以為然，人老了總有些病痛的吧，日后的每天，我都按時給他打電話，也不知怎的，卻越發的惆悵。

　　很快，漫長的寒假來了，我便有更多的時間去看他。白熾燈下，他安靜地躺在那里，像極了一個孩子，我不敢叫醒他，因為我害怕當我叫他時發現他卻再也醒不來，與其如此，我更愿意陪在他的身邊靜靜聆聽他呼吸的聲音。

　　一天天過去了，他的手背上開始布滿了針眼和一塊塊淤青；他開始聽不見別人講話；他開始每天把眼睛睜得大大的——我知道，那是一個老人對死亡的恐懼……

　　就這樣，他終于不能開口說一句話。他睡著了，再也見不到陽光，再也不能像孩童般傻笑，再也不能牽著我看秋天的落葉了。而他的生命倒像是一只充滿秋天憂傷的氣球，漫無目的飛動，然后越飛越高，就再也找不到回來的路了……

　　轉眼又是一個深秋，這個秋天，真的涼了，因為一段難以彌補的傷懷而刻骨銘心。深入骨髓的涼意襲擊了身上的每一寸皮膚和每一個細胞。恍惚間時光倒流，我看到站在歲月深處一臉幸福的老人，他的大眼睛似乎可以盛下整個世界的驚恐和不安。而站在另一邊的那個女孩極力伸出雙手想要拉住那個老人，只可惜：氣球飛走了，就再也回不來了。

　　爺爺，您在天堂過的還好嗎？

　　記憶是那張難忘的臉，永遠也忘不了……

難忘的記憶作文14

　　馬上離開小學的我們，總有一些難忘的記憶，比如。

　　從剛離開幼兒園，進入到這嶄新的小學生活時，心里興奮一下子就沖到了最高點，戴上了鮮艷的紅領巾，穿上了新的校服，和新的同學新的老師一起走進了這個大家園里“生活”。

　　從一年級老師手把手地教我如何做好小學生時，也許是我們調皮，上課不遵守紀律，也許我們頑皮喜歡扯女同學辮子，也許我們不聽勸告，惹得老師經常生氣，可是現在的我們是一名六年級，我們深知怎樣做好一名文明禮貌的`小學生，懂得了榜樣的作用。

　　就在這流連忘返、甚至在我人生中重要地步的小學生活中，學生中的磨檫必然少不了，而也許就是這種磨煉，促進了同學之間的友誼。

　　而今天，我和一位同學發生了一些磨擦，但卻擁有了一個“好”的結局。

　　“唉！好好的一節下課作息時間卻成了補做作業的時間，真是可憐啊！我攤著雙手，將作業本遞交給了組長手中，看著時鐘似乎很隨意的控制著時間的流逝，而一首插曲即將悄悄地在最后兩分鐘上演。

　　也就是最后兩分鐘，同學們都不得不加快速度，完成手中的作業。就在此時，我們卻收到了老師的邀請函，因為我帶頭“造反”。

　　“ 打架，爭吵也許在平常是避免不了的”黃老師義正詞嚴緊鎖雙唇地說。“但是這種性質終規不太好的，今天碰你一下，就打起來，明天我議論我一句就昨吵起來”在黃老師的話語之下我們似乎意識到了錯誤，但是心里卻總是認為是對方的錯誤，自己是正當防為而已。這時，黃老師又開口了“你們今天爭吵，打架，心里舒服嗎？”我們倆個搖搖頭，嘴里似乎受到委屈似的輕飄飄地回答“不舒服”黃老師看到這番情景，語重心長地說“到了六年級，人也挺高大的，這一拳打過去，那一腳踢過來，挨在人身上，怎么會不痛，人是血肉之軀”聽黃老師這么一說，我摸了摸先前被打的地方，仿佛在“回味”當初的痛，又回到了打架的那一幕。。

　　“你干什么？”“沒干什么啊”“沒干什么你打我干什么”兩個人就因為這短短的三句話而扭打在一起給我一拳，我給他一腳，現在回想起來又是何必呢？

　　最后，聽完我們的解釋，老師緊鎖的眉頭終于打開了。

　　事后，走出辦公室，我支支吾吾地說“對。。。對。。。不起”。對方卻是輕輕一笑：“沒關系，我也有錯。。。。。。”

　　在流連忘返的小學生中，值得我們去記住的還有很多！

難忘的記憶作文15

　　華美中加確實給了我一段有點不同卻出奇愉快的高中經歷。我不擅長小清新，用不出太多豐富華麗的辭藻來表達我的感情，那就直接進入主題吧。

　　在華美度過了兩年半，這兩年半恰是我青春期尾聲，身心變化極大的兩年半。對于一個剛從傳統初中畢業的，終日過著課室食堂家三點一線式生活脫離出來，踏入中加國際學部的普通學子來說，學校里新鮮的一切如此讓人膛目結舌。告別了繁重的試卷、作業，取而代之的`是中西摻半的課程，各種豐富的校內活動、選修課，以及對各種英語語言考試的準備。比起普通高中的同學們，生活在中加的輕松程度大家有目共睹。

　　說起這段時間難忘的事情，無數的片段便涌入腦海里。而高三的時候在物理課上以小組的形式親手做起來的那架投石機，始終是我回憶高中時光的一道索引。

　　這是高三物理課的一項大作業要做一項與學期所學內容相關的知識的作品，我們小組四人討論后選擇了制作一架DIY投石機（現在應該還位于OAC教學區的物理課室內）。沒有先例，沒有參考，單純的自己設計，自己買材料，自己制作。整個過程中遇到了種種問題，在買材料的時候，由于能夠買到的木材與設計理想中的模型有所出入，使得我們的設計圖紙一改再改；選擇零配件的時候，由我們一群外行挑選出來的軸承應用于實際動手制作的投石機難度太大，迫使我們想辦法簡化機器而放棄使用軸承的部分功能從而發揮作用；由于其中一位組員長期缺席，導致工程勞動力嚴重缺乏，迫使另外三人想盡辦法擠出課外時間與周末留守課室制作機器；由于三人平時缺乏勞動經驗，動手能力欠缺，導致施工過程緩慢生疏，一些制作技巧卻也只能靠自己摸索；一些制作中要用到的特殊工具也只能想盡辦法借用，比如找校園里施工的工作人員借用沖擊鉆、木鋸等。一路攻克各種艱難險阻，降妖除魔，最終經過幾次粗糙的測試完成了最后的作品。這一次給我最深刻的感受是，對“實踐出真知”這個道理有了進一步的理解。在這里，我看到華美中加給了我們普通高中給不了的東西，便是注重實踐與動手能力。

　　中加之所以與眾不同，受人青睞，其中一點便是勇于摒棄國內傳統應試教育的缺點，引進西方注重動手能力與實踐的長處，使之與國內扎實的基礎教育相結合。這種教育模式逐漸被廣大學子接受與認可，向主流傳統教育發起挑戰。本著良心說話，在華美中加度過的三年是愉快而有意義的三年，我不后悔選擇中加。

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