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寶劍鋒從磨礪出作文9篇（推薦）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的寶劍鋒從磨礪出作文，希望對大家有所幫助。
寶劍鋒從磨礪出作文1
一張嚴(yán)肅的“國”字臉，一雙犀利的鷹眼，一對直沖云霄的劍眉……想想就知道了，那就是我們六1班那令人琢磨不透，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而詼諧，但“坑死人不償命”的李老師了。
說起他，我可真是一把心酸一把淚啊！自從六年級上學(xué)期開始后，他就對我極其苛刻，屢屢“折騰”我。記得有一次，李老師叫我上去訂正《優(yōu)學(xué)有道》，只見他一臉憤怒，指著我一個(gè)因?yàn)榇中拇笠舛鴮戝e(cuò)的詞語，說：“這個(gè)，為什么還錯(cuò)？”正誠惶誠恐著，眼角卻不經(jīng)意間瞥到他臉上滑過一絲不易察覺的壞笑，我眼前一黑，一種不祥的預(yù)感立刻浮現(xiàn)心頭：完了，這次肯定又要……“哎！令人痛心疾首的錯(cuò)誤啊！作為老師，我該怎樣幫你，才能讓你記住這個(gè)教訓(xùn)呢？”他一臉“苦思冥想”狀，壞壞地看著我。“我去把多抄幾遍……”我抓起作業(yè)就逃，回到桌前奮筆疾書，我知道這是老李“優(yōu)待俘虜”的政策……唉，可惜我的痛苦日志還沒完：上課隨便講話，別人只要抄兩句話默幾個(gè)詞，而我卻要把口頭語變成書面語……不知為什么，老李還把蘇同學(xué)這位“神”一樣的搗蛋大王弄到我旁邊。每逢上課，蘇大神就在我耳邊喋喋不休，竭盡挑釁滋事，令我痛不欲生……老李啊，你為什么對我這么絕情！我滿懷悲壯，對他的恨意也逐漸積累。
誰知更出格的事情還在后頭呢！老李對我一次比一次狠。上次第六單元測試。他故意在我不該錯(cuò)的地方多扣分，硬是湊夠了10.5分，讓我與90分無緣。晚上就要開家長會的呀，我的火山終于爆發(fā)了，拿著試卷去找他“理論”。沒想到一向火爆的他竟然沒有正面回?fù)簦炊鴨柶鹆宋覇栴}：“你知道我為什么要這么做嗎？”“不知道。”“因?yàn)槟闶菈K好鐵，但還有許多缺點(diǎn)，需要淬淬火。那一次次的‘折騰’也就是在磨煉你的意志啊……”我心中的怒火瞬間被李老師那發(fā)自肺腑的言語澆滅了，心頭甚至掠過絲絲感動。是啊，細(xì)細(xì)回想起來，本學(xué)期我的進(jìn)步大家都有目共睹：上課開小差、隨便講話的次數(shù)越來越少；不管蘇同學(xué)課上怎么威逼利誘，我基本都做到不為所動，“一心只讀圣賢書”；對自己的要求也變高了，成績也能穩(wěn)定地名列前茅了……再看看身邊像我一樣經(jīng)常被“折磨”的.同學(xué)，大家都有了明顯的進(jìn)步。我終于明白李老師的良苦用心了。
是啊，寶劍鋒從磨礪出。不經(jīng)歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？面對少不經(jīng)事、動輒發(fā)怒的我們，我親愛的李老師愣是要把我們這些“鐵”煉成好“鋼”，即使被誤解、被怨恨、被咒罵，他也總是云淡風(fēng)輕。此時(shí)，我對李老師的“恨”早已煙消云散，取而代之的是潮涌般的感恩。我為以前對李老師的誤解深感愧疚，在此，我想說：“謝謝您，李老師！請相信我，我一定不會讓您失望的！”
寶劍鋒從磨礪出作文2
“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”這是于謙在《石灰吟》中贊美石灰堅(jiān)韌精神的詩句。三個(gè)徒弟在挑選竹子過程中，徒弟丙挑選的一根相貌平平但經(jīng)歷嚴(yán)寒霜凍的老竹，制成笛子吹出的音樂清脆飽滿，不開裂不變形，終成良材。所以，我認(rèn)為，僅有經(jīng)歷過風(fēng)霜和磨難的，才能終成大器。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。物如此，人亦如此。成長需要磨練來鍛煉人的意志。孟子曾言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為所以動心忍性，增益其所不能。”不經(jīng)歷風(fēng)雨，何來彩虹？不經(jīng)歷磨難，何來戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)意志？可見，人的成長離不開堅(jiān)強(qiáng)性格，頑強(qiáng)意志，強(qiáng)健筋骨。因?yàn)椋瑑H有像老竹那樣經(jīng)受苦寒，在人生路上才能戰(zhàn)勝困難和挫折，強(qiáng)大自我。
圣賢甘愿吃苦，歷經(jīng)萬難不放棄。因?yàn)樗麄儓?jiān)信，在河蚌腹中，沒有被痛苦磨礪的沙子，不會變成珍珠；未經(jīng)過烈火洗禮的鳳凰不曾涅槃，不經(jīng)過風(fēng)霜的老竹，怎能清脆耐用？司馬遷云“周文王拘而演周易，仲尼厄而著春秋，屈原放逐乃賦離騷，左丘失明厥有國語，孫子臏腳兵法修列.....”以偉人為榜樣，就有理由戰(zhàn)勝困難，向夢想前進(jìn)。因?yàn)槠D難困苦，玉汝于成；吃得苦中苦，方為人上人。
即便泥足深陷，也會選擇絕地反擊。瞎子阿炳，即使上帝將他丟盡無盡黑暗，讓他貧窮潦倒于世，將世界交予了他的想象，可他用卻心靈尋找光明，以音樂感受喜怒哀樂，悲歡離合。《二泉映月》震驚世界。強(qiáng)者即便遇到再大的困難，也會鼓起勇氣，咬緊牙關(guān)，戰(zhàn)勝它，才能成就一雙最堅(jiān)強(qiáng)的.翅膀。
赤膽忠心穿過千年，家國情懷守候萬代。蘇東坡對酒當(dāng)歌，一壺濁酒澆滅一切哀愁，泛舟赤壁。不顧一朝悲歡離合，只愿報(bào)明月而長終；不顧三生陰晴圓缺，只求羽化而登仙，滄笙踏歌；酒醒后重振旗鼓，高歌“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”中國核潛艇之父黃旭華默默苦干40載，天眼之父南仁東在大山中苦苦守候23個(gè)春秋，海歸科學(xué)家黃大年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用八年時(shí)間，填補(bǔ)四十多項(xiàng)探測領(lǐng)域空白……大丈夫就應(yīng)心懷家國，追求夢想，哪怕是粉身碎骨。
反觀現(xiàn)今社會，在“奶頭戰(zhàn)略”的陰謀下，許多人安逸現(xiàn)狀，甘愿做“巨嬰”不肯奮斗，遇到困難和挫折就放棄，甚至跳樓投水，殊不知那是通往成功的必經(jīng)之路。若青年不自強(qiáng)，將來何以擔(dān)當(dāng)？靠誰過活？竟以“佛系”自居，青春是用拉起奮斗的，不是用來揮霍的。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開。僅有磨磨礪，才能抗挫；僅有堅(jiān)強(qiáng)，才能飛翔。
寶劍鋒從磨礪出作文3
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
——軍訓(xùn)感言
海洋如果沒有江流河川的匯聚，就無法擁有驚濤駭浪的壯麗；山峰如果沒有陡峭的懸崖，就無法擁有跌宕起伏的險(xiǎn)峻；曇花如果沒有匯聚精力只開一瞬的決心，就無法擁有那瞬間動人心魄的魅力；竹子如果沒有破土而出的張力，就不會是筆直修長的謙謙君子；我們?nèi)绻麤]有勇于開始的勇氣，沒有一旦開始便堅(jiān)持到底的毅力，就無法體現(xiàn)軍訓(xùn)的意義。
盡管我是初二的學(xué)生，但更要因此為新生做好榜樣，嚴(yán)格接受軍訓(xùn)的考驗(yàn)。我們一直生活著“衣來伸手，飯來張口”的日子，可在這軍訓(xùn)的短短兩天，我深刻認(rèn)識到了這種生活的來的緣由，如果沒有軍人日夜已繼的堅(jiān)守，我們就無法安居樂業(yè)，為了更好的增強(qiáng)我們的國防意識，從8月29起，學(xué)校開展了軍訓(xùn)活動，我們脫離了暑假的懶散生活。
教官有著黝黑的皮膚和剛毅的臉龐，他是海軍619部隊(duì)中的一員，他給我們示范標(biāo)準(zhǔn)的動作，看似簡單，當(dāng)我實(shí)際開始練習(xí)時(shí)，才認(rèn)識到每一個(gè)最簡單的動作都要求嚴(yán)謹(jǐn)、有力度。在訓(xùn)練時(shí)，我們一次次重復(fù)著“向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)”的動作，哪怕是站姿都要求一絲不茍。
我們的汗水撒在土地上，我們的心在炎炎陽光中沸騰，“齊步走！”“立正！”當(dāng)我們的每一個(gè)動作都顯得整齊有力時(shí)，教官的臉上也不禁有了笑意，這些整齊動作的背后，是教官的辛苦教導(dǎo)，是一個(gè)個(gè)同學(xué)的倒下也不放棄。當(dāng)我親眼看著同學(xué)嘴唇蒼白的被扶走，再帶著堅(jiān)持不懈的步伐主動歸隊(duì)時(shí)，我不禁對他們暗暗欽佩，被他們不怕苦、不怕累的`行為一點(diǎn)點(diǎn)感染，我的心變得炙熱，用自己的心去真真切切的訓(xùn)練……“稍息！”“立正！”……
這節(jié)初二的第一堂課——軍訓(xùn)獲得了圓滿成功，通過這次軍訓(xùn)，讓我明白我不再是哭著撒嬌的小孩子，不再是只知道讀書的書呆子，我必須自己搭建登上山峰的梯子，我必須在遇到難題時(shí)自己創(chuàng)造機(jī)會、改變困境。而且，我加深了對國家海軍部隊(duì)的理解，有了保家衛(wèi)國的責(zé)任，這次軍訓(xùn)告訴我們面對苦、難應(yīng)有的態(tài)度和行為。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有努力，哪來收獲？就算以后高中時(shí)還有更殘酷的軍訓(xùn)，但是我相信“水滴石穿，繩鋸木斷”，是不斷的堅(jiān)持，是不輕言放棄，讓我們能夠有機(jī)會笑到最后，成為真正的強(qiáng)者。
寶劍鋒從磨礪出作文4
大家聽說過“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“這句名言嗎？一件真實(shí)的事情就讓我深刻地體會到了這句話的含義。
小學(xué)六年級上學(xué)期時(shí)，我們的班主任劉老師別出心裁，讓我們自由結(jié)組，寫起了我們自己的小說——接力作文。現(xiàn)在，我們組的接力作文已經(jīng)出版，回想起我們“并肩作戰(zhàn)”的日子，成功的喜悅與激動就不由自主地涌上心頭。 我坐在窗前，一會兒望著窗外冥思苦想，一會兒抱著字典一個(gè)勁兒地翻，一會兒又打電話去問別人——為了給我們組的接力作文起一個(gè)好名字，我把能夠找到的'組員全部動員起來，絞盡腦汁來為接力作文起一個(gè)完美無缺的名字。 正想著，電話鈴響了，我拿起電話，原來是組員C，一聽到她的聲音我就高興得不得了，我趕忙問她想到了什么好名字，可她吞吞吐吐不好意思說出來，我著急地大叫道：“快說吧！我也想好了一個(gè)名字，你說完我就告訴你我想的！”于是，她說出了四個(gè)，還說她結(jié)合文章的中心想了好久才想出了這四個(gè)，讓我在其中選一個(gè)好一點(diǎn)兒的。我想了想，選擇了“迷宮里的光芒”，我覺得這個(gè)名字會引起讀者的興趣，也比較貼切文章的主題——迷宮中那閃著光的光環(huán)，但是我總感覺“迷宮里的光芒”還不太完美。我思索一會兒，對組員C說：“我起的名字是‘那群貓兒’，可是我覺得這兩個(gè)名字還都不夠完美，我想，一個(gè)書名中，文章的主旨不能少，但是也要加上人物的名字，也就是我們書中的‘貓’，這樣才能既突出中心，又吸引讀者。所以——我們要想辦法把這兩個(gè)名字結(jié)合起來，組成一個(gè)完美的名字。”
經(jīng)她同意后，我們在腦海里尋找著更好的名字。
這時(shí)，我想到了一個(gè)名字，我問她“那群手握光環(huán)的貓兒”怎么樣，她說貓不應(yīng)該是手，而是爪。可是，“那群爪握光環(huán)的貓兒”實(shí)在是別扭。于是，電話里又是一段時(shí)間的沉默。突然，我打破了沉默：“不如改為‘那群握著光環(huán)的貓兒。”組員C說：“成，就這個(gè)吧！”
剛掛上電話，組員B的電話就打來了：“喂，我想了想，起了一個(gè)‘魔法學(xué)徒的驛事’”我說，這個(gè)題目中的“魔法”偏離了主題，又把我和組員C的題目告訴了她，她一聽，也覺得我們起得好，爽快地同意了。
于是，我們便以最快的速度通知了全組成員，這本書的名字就這樣問世了。
寫接力作文，就像文章的內(nèi)容一樣，在乎的不是最后的結(jié)果，而是其艱辛、復(fù)雜的過程。一個(gè)連一本書的千分之一都占不了的題目，它背后掩藏的困難是讀者所看不到的，正如名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，做什么事都是這樣。
寶劍鋒從磨礪出作文5
在我很小的時(shí)候，爸爸教我背詩詞，記得有一句：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。當(dāng)時(shí)，處于懵懵懂懂的年歲，真的不知道其中的含義，只記得，爸爸說：“寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的,梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季。”我聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，我只模糊記得其中大概的含義罷了。
如今，我漸漸地長大了，終于也慢慢明白其中深邃的含義。冬天梅花開放了，它那沁人心脾的清香來自于它不畏嚴(yán)寒的精神，以頑強(qiáng)的生命力使自己在冬季得以生存，在百花都凋零的時(shí)候傲然獨(dú)立；寶劍鋒利的劍刃是通過磨劍石的不斷研磨而形成的，“十年磨一劍”，別看這耀眼的鋒芒，都來自它苦苦的磨礪。誰能體會的到，它與磨刀石“曾經(jīng)親吻時(shí)”的痛苦？
其實(shí)，我們的人生亦如此！一個(gè)人要想在學(xué)業(yè)或者事業(yè)上有所建樹，必須準(zhǔn)備迎接各種困難的挑戰(zhàn)，不斷在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，提高自己的能力，才能達(dá)到自己向往的目標(biāo)，不經(jīng)過磨練甚至失敗，一帆風(fēng)順的只想成功那是不可能的，即使是一時(shí)成功，也不會堅(jiān)持長久。
生活中，許多例子就很充分地證明了這個(gè)觀點(diǎn)的正確性。唐代有名的詩人李賀(790～816)，童年即能詞章，15、16歲時(shí)，已以工樂府詩與先輩齊名。而他的杰出才能，均來自于他平時(shí)的刻苦，據(jù)說，李賀得有詩句，即寫投囊中，歸家后足成完篇。母鄭夫人常說“是兒要當(dāng)嘔出心乃已爾”，他把全部才情傾注于詩，于是就成就了他千古“鬼才”的'名聲。
現(xiàn)在就說那個(gè)大名鼎鼎的司馬光吧，據(jù)說，他小時(shí)候記憶力還比不上其他學(xué)童，但是，他就有一股韌勁，別人讀一遍的東西，他多讀上幾遍，慢慢地，他的記憶力與理解力越來越好，到后來，他的資質(zhì)超過所有的學(xué)童，在年方20，中進(jìn)士甲科，后來成為著名的政治家、史學(xué)家、散文家。“司馬光一生大部分精力都奉敕編撰《資治通鑒》，共費(fèi)時(shí)十九年，自英宗冶平三年（公元1066年），至神宗元豐七年（公元1084年）。他在《進(jìn)資治通鑒表》中說：“日力不足，繼之以夜”，“精力盡于此書”。”人的一生呀，能有幾個(gè)十九春，他用了十九春的時(shí)間編撰了這部偉大的史書而名揚(yáng)千古。
如此故事真的不勝枚舉，我從這個(gè)不朽的名句中讀懂了：今后我該怎么做人，該怎么對待學(xué)習(xí)了！
做個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔靼桑偃纾瑢W(xué)習(xí)是一片茫茫的大海，我就是學(xué)海中一葉苦苦航行的小舟！
寶劍鋒從磨礪出作文6
孫悟空當(dāng)初被關(guān)進(jìn)太上老君的煉丹爐中，在煙熏火燎中才練就了火眼金睛。由此看來，一切事物成功的背后，都有不為人知的磨煉與辛苦。
人生亦是如此，每個(gè)光鮮亮麗的人的背后，都是日復(fù)一日的磨礪，哪怕在外界壓力下遍體鱗傷。茅盾先生說：“斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化”。唯有磨礪自己，才能達(dá)到自己想要的高度。
磨礪自我，是負(fù)重前行，實(shí)現(xiàn)自我升華。就好像鳳凰浴火，涅槃重生。也好像奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作《鋼鐵是怎樣煉成的》一般，他因戰(zhàn)爭落下殘疾，在艱難條件下，他沒有自暴自棄，他說：“生命的價(jià)值在于不斷超越自我”。他選擇負(fù)重前行，他把戰(zhàn)場轉(zhuǎn)移到文學(xué)創(chuàng)造中，后來才有大家熟知的保爾柯察金。當(dāng)你羨慕他人前方之路的順利時(shí)，殊不知，那都是他們在你們看不到的地方披荊斬棘，負(fù)重前行。
磨礪自我，是為了在平凡的大流中逆流而上。郭德綱被爆出早年的奮斗歷程，他在一個(gè)不足一平方的櫥窗中扮丑，吸引來往的行人。他像一個(gè)物品，供來往行人觀看。他不能忍受這樣的生活境況，從而走上了相聲之路。他把早年不堪的經(jīng)歷和眾人的質(zhì)疑當(dāng)作學(xué)習(xí)相聲的動力，苦練說學(xué)逗唱，默默提升自己，磨礪自己。最后，如鯉魚跳龍門一般，一躍成為相聲大師還創(chuàng)立了著名的德云社。《解憂雜貨店》中的晴美在雜貨店的提醒后，明白自己把陪酒當(dāng)作事業(yè)的想法是多么愚蠢，只會陪酒的自己是多么平凡。于是她在翔太三人的`引導(dǎo)下，上成人學(xué)校，學(xué)習(xí)金融，投資電腦行業(yè)，最后在不斷努力中成為了日本有名的女企業(yè)家。哪有人隨隨便便成功，若是不想淹沒于平凡的人群中，就必須磨礪自己，努力摘掉平凡的標(biāo)簽。
磨礪自我，要學(xué)會沉淀自我，摒棄浮華。央視一姐董卿在主持《朗讀者》之前，漸漸淡出主持界。在大家的猜疑中，她說：“擦去浮華，沉淀灰塵”。她選擇跳出安逸圈，出國學(xué)習(xí)來磨練自己。在后來的主持活動中，從她不俗的氣質(zhì)談吐中，可以知道她實(shí)現(xiàn)了自己的升華。一些成功人士在獲得名利的同時(shí)，也會遭到質(zhì)疑，于是他們依舊不忘初心默默地磨練自己，完善自己，爭取做一朵成功的花，讓人們不僅僅只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷。
在磨礪自我中，不能操之過急。大米在高壓高溫的鍋中，飽吸水分，善始善終，才變成噴香的米飯。若急于成果，半途而止，終究只能煮出一鍋夾生飯。磨礪講究過程，要質(zhì)變的前提是得具備足夠的量變。這就好像建房子，若操之過急，只會成為空中樓閣。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，唯有磨礪，方能成就更好的自我。
寶劍鋒從磨礪出作文7
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。寶劍，沒有打磨哪來寒刃利鞘；梅花，沒有礪練哪來嚴(yán)冬怒放。“木受繩則直，金就礪則利”。可見萬物都只有在苦難的打磨下才能閃耀光芒。
當(dāng)蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞時(shí)，羨慕的問道：“我是否也能像你一樣在陽光下自由的飛翔？”蝴蝶說：“第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那安全溫暖的巢穴的勇氣”。蛹又問道：“這是不是意味著死亡呢？”蝴蝶說：“從蛹的生命意義上來說，你已經(jīng)死了，可從蝴蝶的生命意義上，你又獲得了新生。”“蝴蝶”就像是成功的殿堂，深深的吸引著還在熟睡在“蛹”中的我們，想要去獲得生命的`飛升，就必須志存高遠(yuǎn)，敢于放棄舒適的現(xiàn)狀，去經(jīng)受“羽化”的磨礪，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，才能達(dá)到生命的最高境界。
打磨是必要的。就像命運(yùn)需要苦難的打磨，人的一生，長路漫浩浩，只有在生活中不斷的磨礪，最后才能走上成功的道路，只有經(jīng)住苦痛的打磨，才能贏得人生的精彩。
越王勾踐臥薪嘗膽，歷經(jīng)磨難卻依舊能重整旗鼓，奪回江山。當(dāng)命運(yùn)周轉(zhuǎn)將苦難降臨在他身上時(shí)，他沒有畏懼，沒有退縮，因?yàn)樗羁痰孛靼祝喝松谑溃ㄓ薪?jīng)受住苦難的磨礪，不畏艱險(xiǎn)，才能鑄就人生的不朽。于是乎，他不懈的奮斗，兢業(yè)的治國，成就了一段“苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”的傳奇。
清朝“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋，因?yàn)樽约禾熨Y愚頓，他便以極大的“專”“恒”來彌補(bǔ)自己的笨拙，他看書都要看上十甚至幾十遍，經(jīng)常點(diǎn)燈直至通宵，正是因?yàn)樗牟恍概Γ粩噙M(jìn)取，才礪練、力蓄了他在詩、書、畫方面的造詣。
古希臘演說家德斯梯尼因?yàn)樾r(shí)口吃，登臺演講時(shí)聲音渾濁，發(fā)音含糊，常常被人嘲笑，屢遭不爽。可是他不氣餒、不灰心。為了克服這個(gè)困難，他每天口含石子，面朝大海朗頌，五十年如一日，最終成為了全希臘最有名的演說家。
人生的路途不可能是一帆風(fēng)順的，總有一些挫折、坎坷，阻擋著你的腳步，誘惑迷亂你的雙眼。但是要知道通往成功的道路總是充滿荊棘的，唯有你堅(jiān)定自己的信念，迎著暴風(fēng)雨不停的前行，相信“乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的古訓(xùn)。當(dāng)成功的光芒照耀在你的身上時(shí)，你便收獲了人生的精彩。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，那么我們要做的就是磨礪人生，成就輝煌!
寶劍鋒從磨礪出作文8
常言道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”同樣都是鐵，為什么有的成為了邊角廢料，有的卻能變成“千軍萬馬避青鋒”的寶劍呢？只因?yàn)閷殑Χ嗔艘环N打與磨礪。想要像劍一樣出類拔萃，自然少不了磨礪。
想要成功，要先有一個(gè)目標(biāo)。朱熹曾經(jīng)說過：“百學(xué)須先立志。”許多人終其一生都不曾有過什么大的成就，主要原因并不在于資質(zhì)能力不足，而是只把溫飽這種基本問題作為目標(biāo)，沒有想過自己也可以有所作為。秦末農(nóng)民起義首領(lǐng)陳勝年少時(shí)與別人一起被雇傭去種地，當(dāng)別人想著如何維持生活的時(shí)候，他的心里已經(jīng)有了“鴻鵠之志”。當(dāng)大澤鄉(xiāng)的道路被雨水無情地沖毀，別人都被失期的斬刑嚇得魂不附體時(shí)，陳勝卻能大膽謀劃出一場起義，去反抗看似必死的命運(yùn)，最終成了陳王。陳勝的能力毋庸置疑是存在的，但若無這遠(yuǎn)大的`目標(biāo)，他又怎能稱王呢？
但是光有目標(biāo)是不夠的，還要有大膽而又不魯莽行事的心性。《后漢書》曾記載過一句話：“不入虎穴，焉得虎子？”有了目標(biāo)，卻又膽小懦弱，畏首畏尾，沒能做出一番事業(yè)來，終究還是碌碌無為的。面對周瑜以軍備不足為由的發(fā)難，諸葛亮沒有像常人一樣驚慌失措，而是打破了加緊打造的慣性思維，利用大霧去曹營“借來”十萬支箭，還運(yùn)籌帷幄，親力親為，從容鎮(zhèn)定坐著船來到曹軍水寨，冒著萬箭齊發(fā)的危險(xiǎn)，成功地取到了十萬多支箭，卻沒費(fèi)一點(diǎn)兒代價(jià)。如此一來，他既躲過了這場滅頂之災(zāi)，又滿足了軍備的需求。誠然，或許別人也能想到這種借箭之法，但是又有誰能親冒矢石，做得滴水不漏呢？
雖說“是金子總會發(fā)光的”，但是如果一輩子都沒有人朝你埋藏的地方瞥過一眼，縱然你發(fā)光也不會被人注意。成功是需要毛遂自薦的。龐統(tǒng)雖然被譽(yù)為“鳳雛”，但面對劉備一時(shí)的冷淡，他也自作聰明地不聲不響，埋沒了自己的滿腹才華。即使后來劉備從他人之口聽說了他的能力，心中難道就沒有一絲芥蒂？故而龐統(tǒng)只能成為了副軍師，空有滿腹才華卻沒能站在他應(yīng)得的位置，直到身隕落鳳坡，都沒成就什么大事。這就導(dǎo)致后人評說三國謀士時(shí)，第一個(gè)想到的往往是諸葛亮。若他早日被重用，說不定真能做出一些不亞于諸葛的事業(yè)，鳳雛也就真的能與臥龍相提并論了。
愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。”成功絕不是空降的。無論你是一塊怎樣的好料，沒有把功成名就作為目標(biāo)，因?yàn)楹ε卤辉覊亩鴽]有接受錘打，沒有展現(xiàn)過自己的優(yōu)良品質(zhì)，那你最終也只能成為一塊廢鐵。
寶劍鋒從磨礪出作文9
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”細(xì)品手中詩書，余光落在熒幕上，正在播放著的，是壯觀的閱兵儀式。不經(jīng)意間垂眸，止不住的向往濫于言表。開學(xué)軍訓(xùn)，九月將至，穿上校服，信步校園，渴望同軍人般有毅力。
靜悄悄地起床，來到陽臺，昂頭：生態(tài)園似一位睡意朦朧的仙女，披著蟬翼般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語。回神，打理好一切內(nèi)務(wù)，我同舍友走向教室。
走著，大腿根傳來的刺痛，時(shí)刻提醒著我，昨晚發(fā)生的一切仍歷歷在目。嘈雜的教室，同學(xué)們討論著，一聽有演練，我整個(gè)人像是打了霜的茄子——蔫了。無力地趴在桌子上，我蹙眉思索，是參與？還是休息？徘徊著，我在眾人的目光之下，對上老師的眼神，硬撐著應(yīng)下了這次消防演練，腦海中，那段閱兵儀式縈繞著，久久不散。
“嘩——”刺耳的鈴聲傳來，讓人無故的.心生戾氣，喧嘩的校園被推椅子發(fā)出的響聲籠罩。緩慢整理好一切，走出教室，我一步一步朝樓梯走去。
邁開了第一步，腿與腰發(fā)出了抗議，膝蓋彎曲著，兩條腿都在輕顫，迷茫地看著眼前擠動的人頭，我不由打起了退堂鼓，這算逃兵嗎？也許吧。思想做著斗爭，眼前不知不覺出現(xiàn)了前幾天，營長與老師說過的話：“穿上這身迷彩服，就要對得起它。”想通了，腿上的疼痛倒也消失了不少。隨人群來到一樓，耳邊是一片鞋跺地聲，我看著自己班前面幾名奔跑著的同學(xué)，以及那拖沓了好長一大截的路隊(duì)，深深的無力感涌上心頭。
且不說別的，就這狀態(tài)，大腿一動就會有輕微的鈍痛，稍擺動快些，大腿根就會傳來撕裂般的痛，更別提跑了。可是我的后邊，是同級同學(xué)，是一樣與我參與軍訓(xùn)的學(xué)生。恍然間，我貌似又回到那個(gè)早晨，坐在沙發(fā)上，盯著那場閱兵儀式。人總說，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹，相信整齊劃一的步伐背后，是被汗水浸濕的衣襟。
身體跟上了思維沒跟上，沒來得及理理思緒，便跌跌撞撞地跟上隊(duì)伍，眼圈不易察覺地紅了。可能是疼痛，可能是后悔，可能是委屈。我說不清楚，只是麻木地跟著團(tuán)隊(duì)走，任由身的疼痛叫囂。頂著灼熱的陽光，我抬頭，是風(fēng)吹綠了樹葉，是風(fēng)吹起的漣漪，是風(fēng)吹，安撫了那煩躁的心。
真是難以置信，守護(hù)祖國的軍人每天都會承受比這強(qiáng)百倍的痛。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然后當(dāng)初她的芽兒，浸濕了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。他們光鮮亮麗的背后，藏著別人看不見也無法比擬的努力。
目光瞟向陽光下流著汗的教官們，我無聲地站著，相比那些為國捐軀的軍人，這點(diǎn)痛又算得了什么？！
寶劍鋒從磨礪出！
掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚！軍訓(xùn)蘊(yùn)含的意義很深，就似學(xué)校的良苦用心一般。對軍人兩字，我唯有不吭聲提筆表達(dá)自己的敬意。
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