【優】我們班的學霸作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我們班的學霸作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們班的學霸作文1
我有一個好朋友，她就是我們三三班的王筱諾。她披著一頭秀發，月芽般的眉毛下面長著一雙水汪汪的大眼睛，一張小嘴能說會道。她的特點就是愛學習。
在疫情期間上網課時，她交的作業差不多每次都能得到優秀作業，還經常被老師在大屏幕上展示呢。她的字體寫的`非常工整，不光是語文，數學、英語課也一樣�！白秩缙淙恕�，我想這個詞語是對她最好的形容。
在上學期時，我們倆在同一個午托部，我倆既在一起玩，又在一塊學習。在學習上她是一個樂于助人的好學生。每當她的作業寫完了，可是我的作業有很多都不會寫的時候，王筱諾就第一時間來給我講題。她講題的時候很認真，很有耐心，對我的學習有很大的幫助。
她學習棒，人品好，是我學習的好榜樣。
我們班的學霸作文2
我們班的王同學是班中公認的學霸，也是每次的全段第一。
她相貌平平，身高中等，一頭短發，沒啥亮點，但她的'成績卻是“高顏值”，每次考試都近100分，幾乎從沒下過95以下。因為這樣，每到考試時她都歡呼雀躍。
語文課上，當全班同學看到語文老師抱著一大卷試卷走來時，幾乎無不哀號，除了王同學，她的嘴角竟還有些上揚。不出所料，全班第一仍然是她。
這些帥氣的成績不僅是源于她日常的努力，還源于她一貫較高的自我要求。
記得一次考試，看似從來不“敗”的她，竟然也下了95，考了個94。雖說是比平時低，但還是全班第一呀。要知道，那時我也只考了92分。但王同學一向對自己要求很高，竟趴桌上哭了起來，“啊！我居然考這么差！我太不認真了……”因為這件事，她也是出了名，別班同學也評價她為：成功的學習機器。
班上有了這樣的領頭羊，平均分也呈上升趨勢，好多同學佩服她，自愧不如，就開始努力了。
我們班的學霸作文3
這個數學學霸更準確的說應該是奧數學霸，為什么呢？她的數學成績一直都是保持在前十名，且面對各種數學題都是迎難而上，還唯恐題不難。自習課上，她都是首先沉浸在數學題海里暢游，自然同學們一遇到數學難題都會第一時間想起她，來尋求幫助。所以，經常會聽到：
“哇，兩步就搞定了嘛？不敢相信。”
“還有這種解法，牛！”
“太厲害了，我要拜你為師！”
……
每年學校都會舉行一次“光華之星”數學比賽，今年的“光華之星”數學比賽里面出的.題全是奧數題，好多同學只斷斷續續做了幾題，就已敗下陣來。而她卻全部做了，成績一下來，她竟得了整個四年級的第二名，這可把她給樂壞了！就是這么厲害呀！
想知道這三位學霸是誰嗎？我告訴你吧，英語學霸是張星辰，語文學霸是潘玉涵，這個數學學霸嘛，就是本寶寶——我啦！
我們班的學霸作文4
說起我們班的高手，那可有好多，比如鋼琴王子、體育健將、數學天才、英語能手……其中我最佩服的是我的同桌——學霸葛元杰。
葛元杰學習認真，那可是出了名的，他上課從不走神，每次考試都是全班第一，老師經常表揚他，是我們心中的.偶像。當然，我佩服她的還不止這些。
自習課上，老師布置了幾道數學題，其中有一道把我給難住了，便悄悄問葛元杰能不能借我抄一下。平時和我要好的她卻搖搖頭：“你這么聰明，為什么不動腦筋？”聽了她的話，我慚愧地低下了頭。
葛元杰不但學習好，還愛幫助人，一次體育課，我肚子疼，她看到了，主動過來扶我坐下，問我要不要緊，我說：“不礙事，過一會就好了。”可她不放心，特地向老師請了假，把我送到醫務室。我吃了藥，肚子漸漸的不疼了。
這就是我的同桌，也是我班的學霸，你佩服她嗎？
我們班的學霸作文5
她叫李佳琳，是班里的尖子生，大家叫她“學霸君”，又叫她“奧運冠軍”。這是為什么？
“奧運冠軍”
她的夢想是參加奧運會，因為她非常喜歡男孩子的.運動，比如：長跑、爬單杠等項目。如果她正在做運動，這時，你去找她玩，那就太不合適了。這個時候，你最應該做一件事，那就是跑！因為你若惹怒了她，她就會把你打得屁滾尿流。同學們叫她奧運冠軍，那是因為她在我們班跑得最快。每次上體育課長跑比賽，她都認真做好準備，像奧運賽場上的健兒一樣飛快地爭第一，榮獲冠軍獎。
“學霸君”
她不僅學習好，每次考試在班里名列第一，而且做什么事都非常細心。去年的一次考試，她錯了一道非常難的題。這道題全班人都錯了，同學們很不在意。而她就好像做錯了什么事，心里非常難過。那道題要扣6分，而她沒有考過95分以下，94和95只差一分，對她來說，就像差了100分一樣。這一點一滴的小事，你會感覺到她就是一位學霸君吧。
我們班的學霸作文6
今天我要給大家介紹一位好朋友，他熱愛學習，上課認真聽講，跟著老師的思路走�；丶艺J真完成作業，上課從不做小動作，你們知道他是誰嗎？他就是我們班上的學霸—鞠東旭。
鞠東旭今年12歲了，個子比較高，長著一張英俊的臉，長長的頭發，一對濃濃的眉毛，下面長著一雙炯炯有神的`大眼睛。高高的鼻梁，一雙會說話的小嘴，真是神氣極了。他不但長得帥，而且學習非常認真。
有一次，老師拉開單桌進行一次嚴密的考試。我做完題后，我沒有檢查，就交了試卷兒。鞠東旭檢查了三遍才交了卷子。結果我因為粗心把15.3寫成了1.53，卷子發下來，鞠東旭考了滿分兒，我卻考了75分。我非常傷心。
還有一次，老師讓我和幾個同學去邯鄲參加算數比賽，我因為有了上次的教訓，所以這次努力復習計算，鞠東旭也來幫助我復習。最后我和鞠東旭都拿了高分兒，我們兩個人都拿了一張獎狀和一個獎杯，我們非常高興。
這就是我們班的學霸，你覺得他怎么樣？
我們班的學霸作文7
何松南是我們班的“學霸”，她眼睛大大的，外形給人感覺很樸實。她的個子雖然很矮，但是她學習特別好。
上次，何松南期末考試打了很多100分，這次考試題很難，我們班的班長白昊洋都沒有考滿分。我們班的一次小測驗的'考試，何松南都會在家里認真地復習。第二天考試開始了，我們認真在答題。過了一會，有一個同學寫完了，其他的同學看見了非常著急，何松南不慌也不忙。寫完之后，反復檢查了好幾遍，確認無誤才交上去。還有一次，我由一道題不會做，做了很久也找不到正確答案，我急得像熱鍋上的螞蟻，絕望地大聲說：“這題怎么做呀！”剛巧被何松南聽見了，她小聲地對我說：“我來給你講一下吧！”后來我終于聽懂了這道題。
這就是我們班的“學霸”何松南。其實學霸都是自己學出來的，只要好好努力我也可以像她一樣。
我們班的學霸作文8
我們班有一個學霸，她博古通今，神機妙算。
她的個頭稍高，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副金黃色的眼鏡。
我第一段說了她博古通今，如果你不信的.話，那我問你，你會高三語文嗎？你會高三數學嗎？你會高三英語嗎？那你可能會說她幾年級，如果是高三，那肯定會。那我告訴你，她才四年級。而且，她的幾何問題的解法是作文全校第一，這當然不包括老師。
有一次，我在做數學練習冊，碰到了一道幾何題不會。我便去請教學霸，哪知學霸看了一眼，迅速地在紙上寫寫畫畫，然后隨手把練習冊扔回到了我的桌子上，但是學霸寫的公式我一點也看不懂，最后她又耐心地給我講解，直到我明白理解這道題的做法。
她就是我們班的學霸杜好，是我的好朋友。
我們班的學霸作文9
她，有著櫻桃般的嘴巴，白得像雪的皮膚，一架“熊貓”眼鏡。她就是我們班的學霸——楊子。
期末考試成績終于“出鍋了”！同學們個個焦急萬分。我好緊張，小心臟都快跳出來了！霎時間，天空不再那么藍了，不時刮來一陣風，把我吹得更沒信心了。學霸也很緊張，楊子臉像個茄子，下發成績單了！只見楊子緊緊地閉上了眼，手像個失控的`機器，好像那張成績單有電�？焖僖环盅杆賹⑹质栈兀劬钕裢苛穗p面膠，久久不肯張開。
終于，學霸像一只樹懶慢慢地睜開眼睛，楊子好像發現了新大陸，嘴巴都快和耳朵連在一起了，似乎考得非常好。不打聽不知道，一打聽嚇一跳，語文：98；數學：99；英語：100；科學：95。共計392分，不愧是學霸，我被扣了12.5分，慘不忍睹，和學霸沒得比。
我不知該怎么見爹娘。學霸，如果可以要不我們成績換一換吧。
我們班的學霸作文10
我們班的超級學霸應該就是張子涵了。他有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛上架著一副圓圓的眼鏡，看起來很像“哈利。波特”。
有一次，是下午的語文課時間，班主任王老師抱著一摞同步練習走了進來，她說：“今天同步練習全對的只有張子涵……”王老師的話還沒說完，我已經感到既吃驚又佩服：這沒想到，困難重重的`同步練習他都能全對，這也太聰明了吧!
還有一次，語文作業最后一道題的答案我忘記抄黑板了，于是，我借了張子涵的作業本，翻看到這題，我又驚訝地眼珠子都快掉出來了，他的答案和我印象中老師寫在黑板上的答案好像分毫不差!哇，張子涵的答題竟然被老師寫在黑板上了，這也太不可思議了!
如果這兩件事還不足以說明他的“學霸”地位的話，我還可以告訴你，他幾乎每次考試都是班級第一;他還參加了學校的漢字大賽、數學競賽等等，次次都能拿獎呢!
張子涵真不愧是我們班的超級學霸呀!
我們班的學霸作文11
我們班英語學霸上課時老愛講話，早讀時還經常被我提醒（我是英語課代表）：“欸，你倒是快讀哦，能不能自覺點！”可他倒好，干脆豪爽的把書一合，酣暢淋漓地背起來，原來是早有準備，藏著一手哦！而且英語學霸有句名言“考場如戰場”，所以一到考試的時候，他會毫無保留地拿出看家本領，埋頭苦寫，當然全部都是一百分。每次英語老師公布成績念到英語學霸的'名字時，我們都會齊聲說：“100分�！彼梢稽c不謙虛，整整衣服，在大家羨慕的眼神中，雄赳赳氣昂昂地接過完美試卷，居然還主動和底下的同學握手。
期末考試的時候，因為題目很簡單，所以大家都掉以輕心，忽略了一個細節，一一中招。我也幸免遇難，只考了九十八分，看看英語學霸，又拿著他那滿分試卷獨自欣賞。哎，真是“遙不可及”��！
我們班的學霸作文12
我們班語文學霸就是我班班長大人，她每次都在老師要被我們回答不出問題而氣暈時，給老師一個驚喜，當然也是救我們于水火中，所以我們都特佩服他。記得有一次，老師讓我們概括第六課《巨人的花園》的'主要內容，我們概括了一次又一次，可胡老師總是說不夠簡潔，從本來期待的眼神變成焦急的眼神，又變成了“兇狠”的眼神。同學們一個個低下了頭，生怕中招。正當胡老師要被氣瘋時，班長兼語文學霸就舉起了手，并流利地把正確答案說出來了，胡老師這才饒了我們，還連連夸語文學霸：“精辟、精辟，一字不多，一字不少�！�
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