我可以作文

時(shí)間：2024-01-09 01:17:44 好文我要投稿

我可以作文15篇[經(jīng)典]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我可以作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我可以作文15篇[經(jīng)典]

我可以作文1

　　我的笑，是可以燦爛的，但是不堅(jiān)強(qiáng)。

　　沒(méi)有你我是可以的。

　　經(jīng)過(guò)的時(shí)間里，還是回想起所謂的粉紅色回憶。故事里你是樂(lè)觀(guān)地守候著你自以為是的尊嚴(yán)，我是選擇冷漠的對(duì)待身邊的事情，以及你的她。

　　更為嚴(yán)厲的懲罰是，我始終成為你們經(jīng)歷的觀(guān)眾，你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)我有多么的`不愿意，不情愿。這種懲罰，針對(duì)我。

　　你的她還在我的周?chē)跏遣唤?jīng)意碰見(jiàn)，便會(huì)戳中心中的淚點(diǎn)，原諒我還是脆弱的不堪一擊。

　　我想告訴你很多好消息：

　　我想過(guò)給你寫(xiě)一封信，很多很多內(nèi)容。可是一時(shí)間不知道從哪里下筆。對(duì)了，我想告訴你，上一個(gè)月有一只兔子，在我修剪的花園里迷了路，它說(shuō)他要在冬季來(lái)臨之前，趕往南方買(mǎi)一些蘿卜。

　　我想告訴你，上周我讀了一本新書(shū)，是兔子離開(kāi)時(shí)送我的，故事里的男主人公竭盡全力的幫助，它所遇到的每一個(gè)人，只是為了找到曾經(jīng)給過(guò)他新鮮蘿卜的人。

　　我想告訴你，前天看完這本書(shū)后，我無(wú)意間在第三條街進(jìn)了一家咖啡廳，那里面有個(gè)格子吊燈，我想你一定喜歡，或者你已經(jīng)帶她來(lái)過(guò)了。

　　所以，就在剛才服務(wù)員續(xù)杯時(shí)，抽空去了自助郵箱，突然想給你寫(xiě)封信。……嗨，你還好嗎？

　　兔子又來(lái)過(guò)了，帶來(lái)了南方的熱帶水果，有我喜歡的椰子，你喜歡的檸檬。我會(huì)親自給你榨一杯果汁，等待它慢慢變質(zhì)。

　　嗨，我過(guò)的挺好的。

我可以作文2

　　作文課上，每當(dāng)老師公布班里的同學(xué)在報(bào)刊雜志上發(fā)表了文章時(shí)，心里總是想我什么時(shí)候才可以達(dá)到發(fā)表的水平，所以每次寫(xiě)作文都幻想到當(dāng)我發(fā)表時(shí)的情景。

　　終于有一天，我的作文發(fā)表了。那天上作文課時(shí)，我滿(mǎn)心歡喜，期待著老師在宣布發(fā)表作文的名單時(shí)念到我的名字。我睜著大大的眼睛，背挺得直直的，頭抬得高高的，因?yàn)槲也挥迷倭w慕他們了！可只有發(fā)表過(guò)的人才知道發(fā)表背后的艱辛。

　　每次當(dāng)我寫(xiě)作文時(shí)，總是會(huì)抬著頭構(gòu)思回想著每一絲細(xì)節(jié)，雖然交作文的時(shí)間會(huì)晚，但我心里卻想保證作文的`質(zhì)量。

　　記得有一次，因?yàn)榧敝牖丶彝鎯海魑拈_(kāi)始寫(xiě)得馬馬虎虎，心里總是想抄襲別人好的作文，不再像以前那樣為了目標(biāo)而努力。

　　那時(shí)的我的家長(zhǎng)就覺(jué)得我這輩子都不可能再發(fā)表文章了，幸而老師發(fā)現(xiàn)我狀態(tài)不對(duì)，批評(píng)了我，那時(shí)起我就下定決心一定要好好學(xué)習(xí)！

　　還記得第一次重寫(xiě)，那時(shí)的我，差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)！可也因此，我的作文卻有了飛一般的提升，我認(rèn)為當(dāng)時(shí)已經(jīng)離目標(biāo)很近了，于是我便更加努力讀書(shū)，尋找素材。

　　終于有一天我領(lǐng)到了人生第一筆稿費(fèi)——20元。20元雖然不是什么巨款，但這是我的一份榮譽(yù)。

　　寫(xiě)作文的道路很漫長(zhǎng)，我可能還會(huì)遇到挫折和磨難，但在我解決這些問(wèn)題的同時(shí)也會(huì)成長(zhǎng)。因此我不只是為了發(fā)表作文，而是想證明——?jiǎng)e人能做到的，我也可以。

我可以作文3

　　快樂(lè)是染色劑，無(wú)色的花朵經(jīng)它一染，變鮮艷無(wú)比；快樂(lè)是橋梁，陌路的人們由它連接，變得熟悉親切；快樂(lè)是香甜可口的果實(shí)讓人止渴生津，快樂(lè)是漆黑夜里的明燈讓人尋到歸途，快樂(lè)是……

　　很久前，快樂(lè)是一杯泡好的幽香的淡茶，是一本好書(shū)，可以讓我靠在涼涼的藤椅上，坐在奶奶家院子里那顆桃樹(shù)下打發(fā)一下午的時(shí)間，沒(méi)有喧囂，只有寧?kù)o。再或者是和弟弟妹妹坐在桃樹(shù)下的嬉戲打鬧，感受著充滿(mǎn)花香的春風(fēng)。下雨時(shí)可以穿著雨衣欣賞著那如同細(xì)絲的'春雨和絢爛美麗的彩虹。那時(shí)，我很開(kāi)心。可那些美好，快樂(lè)的時(shí)光終究還是成為了美好的回憶。

　　隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，增高，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變得更重了，這種快樂(lè)的生活也不復(fù)存在了。每天埋在那一道又一道的題里，做完一道，再做下一道，每當(dāng)我累時(shí)，也就休息一兩分鐘。我也不敢說(shuō)累，因?yàn)槲抑溃看握f(shuō)完后，都會(huì)聽(tīng)到那一句話(huà)：沒(méi)事的，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)有幾個(gè)人是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而累死的，快寫(xiě)吧！我只好接著做題，每當(dāng)進(jìn)步時(shí)，我只會(huì)獲得一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)我的話(huà)；退步時(shí)，我會(huì)獲得那套老舊的批評(píng)。即使受到鼓勵(lì)，我只是臉上裝作很開(kāi)心的樣子，心里卻一點(diǎn)也不愉悅。

　　快樂(lè)是種心情，笑容只不過(guò)是臉上的表情，不一定能代表內(nèi)心的快樂(lè)。快樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，真正的快樂(lè)，不過(guò)是一種簡(jiǎn)單的發(fā)自?xún)?nèi)心的感覺(jué)。我可以刻苦耐勞，我也可以臥薪嘗膽。但是真正能夠讓我快樂(lè)的，簡(jiǎn)單的不過(guò)是那瓦藍(lán)色的天空上，偶爾飄過(guò)幾片好看的云。

我可以作文4

　　堅(jiān)持總會(huì)閃耀。

　　我學(xué)習(xí)素描已經(jīng)五年了。

　　五年前的那個(gè)小丫頭，什么也不懂。就這么迷迷糊糊的選擇了這個(gè)新奇的名字。

　　踏入諾大的畫(huà)室，好空曠啊。擺著各式各樣的石膏頭像，竟有些陰森。第一節(jié)課，老師教了最基礎(chǔ)的排線(xiàn)。就這樣排了一個(gè)半小時(shí)。對(duì)年幼的我來(lái)說(shuō)屬實(shí)枯燥乏味。誰(shuí)曾想，下節(jié)課竟然也是排線(xiàn)！

　　放棄的念頭在我心中萌發(fā)。

　　“真的要放棄嗎？”老師問(wèn)。看著我猶豫不定的模樣，老師牽起我的手，帶我去看了一個(gè)畫(huà)展。

　　驚艷。方正的幾何體，深邃的眼眸。明暗控制的恰到好處，在我的'心里烙下了一個(gè)深刻的印象。我想，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這些畫(huà)作。

　　“我不放棄！”與老師相識(shí)一笑，便回到畫(huà)室繼續(xù)練習(xí)。奇怪，枯燥的排線(xiàn)竟變得有趣。學(xué)習(xí)素描也更加有動(dòng)力。

　　從幾何到水果，從陶罐到五官，從生疏到熟練。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。五年就這么過(guò)去了。常有長(zhǎng)輩問(wèn)我：“這五年，值得嗎？”這五年，考級(jí)證書(shū)拿了，大大小小的比賽也參加了。贏(yíng)過(guò)，輸過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)。這五年，值得。

　　“放棄”十五畫(huà)，“堅(jiān)持”十六畫(huà)。堅(jiān)持就比放棄多一點(diǎn)，可最后的結(jié)果相差的卻不是那么一點(diǎn)。那我為何選擇放棄卻不選擇堅(jiān)持呢？堅(jiān)持不一定會(huì)成功，可堅(jiān)持比放棄成功的幾率一定要大得多。

　　不是所有的堅(jiān)持都有結(jié)果，但總有一些堅(jiān)持，能從冰封的土地里，培育出十萬(wàn)朵怒放的薔薇。

　　這五年的成長(zhǎng)告訴我：原來(lái)，我可以！

我可以作文5

　　昨晚,打了一個(gè)電話(huà)回家,原以為事情會(huì)如我所愿,一切都可以解決,可是我錯(cuò)了,現(xiàn)在我終于明白了,明白了錢(qián)比一切都重要,錢(qián)可以買(mǎi)通一切,包括親情!原以為昨晚的求助,都可以解決,我真的太天真了,掛了電話(huà)淚水再也忍不住的掉了下來(lái),剎那間我的世界黑暗了,什么都沒(méi)有了,只有淚水,想著自己受過(guò)的委屈,想著過(guò)去的種種,我第二次這樣的傷心痛哭失聲,淚水濕了枕頭,眼睛也紅腫上起來(lái),想想以前,不管發(fā)生了什么事都堅(jiān)強(qiáng)的挺了下來(lái),而今卻哭成這種狼狽的樣子,親人,親人,我最親的人,當(dāng)我遇到了困難,當(dāng)我需要他們的時(shí)候,他們卻毫不猶豫的推開(kāi)了我,以往的那種親切難道都是假的.嗎,當(dāng)我需要他們的時(shí)候,他們卻找各種理由介口打發(fā)我!如果這就是所謂的親情,所謂的家人,我寧愿失去......

　　如果可以讓我選擇我寧愿獨(dú)自一人流浪,遠(yuǎn)走天涯海角,永不回頭;

　　如果可以讓我選擇,我寧愿沒(méi)有親情;

　　如果可以讓我選擇,我寧愿永遠(yuǎn)消失不見(jiàn);

　　如果可以讓我選擇我寧愿到一個(gè)誰(shuí)的不認(rèn)識(shí)的世界,也不要面對(duì)親人!

　　如果可以讓我選擇我寧愿失去所有所有的一切!

　　如果可以讓我選擇,我寧愿放棄生命;

　　如果可以讓我選擇,我寧愿......

　　還有什么割舍不下,還有什么值得留戀,一切都只不過(guò)是過(guò)眼云煙......

我可以作文6

　　想玩好任何運(yùn)動(dòng)，或者是踢好足球，都需要你在球場(chǎng)上更拼一點(diǎn)，平時(shí)空閑時(shí)候的訓(xùn)練更多一點(diǎn)。在你經(jīng)歷過(guò)這些以后，它會(huì)讓你的品格韌性大大增強(qiáng)，在壓力面前也不容易掉鏈子。這樣的品格會(huì)讓你在一些困難的境地總更加游刃有余。

　　足球讓我歡喜讓我悲啊，在六年級(jí)的時(shí)候，參加足球隊(duì)，那是因?yàn)槲沂钦娴臒釔?ài)足球，在足球隊(duì)帶了3個(gè)月左右了，可是我什么技術(shù)也沒(méi)有學(xué)會(huì)，也就幫球隊(duì)撿撿球，我是多么的.想放棄，實(shí)在堅(jiān)持不下去了，到了后來(lái)，老師看到了這個(gè)場(chǎng)景，體育老師叫我到辦公室去一下給我談?wù)勛闱虻氖拢瑔?wèn)我喜不喜歡足球，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就說(shuō)喜歡，我喜歡是因?yàn)槲以陔娨暽蟿e人踢足球，我也喜歡足球這門(mén)運(yùn)動(dòng)。

　　老師給我談了談他小的時(shí)候，也不會(huì)踢足球，以前也是撿球，可是到后來(lái)，他不想在撿球了他看到他的朋友都在足球場(chǎng)上拼搏，他也想，我什么時(shí)候才能在足球場(chǎng)上拼搏呢，就是這種信念，他慢慢的練習(xí)足球，每天的比任何人付出了更多，就這樣，他慢慢的熟練起來(lái)了。老師講了他小時(shí)候的事，我聽(tīng)了，老師怎么看得起我，我一定能堅(jiān)持下來(lái)，過(guò)了幾個(gè)月，我慢慢的也熟練了足球，從最初的顛球不超過(guò)5個(gè)，到現(xiàn)在能顛球超過(guò)20多個(gè)，從最初的帶球跑圈到現(xiàn)在的能比較熟練控制球在腳下饒圈，這些成就我自已能親身體會(huì)到，真的很開(kāi)心。

　　心想：“本來(lái)我還是可以堅(jiān)持的”。

我可以作文7

　　有多少次對(duì)夢(mèng)想憧憬，似乎就有多少次嘆息，嘆息著現(xiàn)實(shí)離夢(mèng)想太過(guò)遙遠(yuǎn)，太過(guò)不可思議。

　　昏沉的夜。閃耀的星，在頭上閃著。我時(shí)而去看被現(xiàn)實(shí)壓迫的.人們走來(lái)走去，時(shí)而去望照亮世間的星星。本來(lái)可以放棄，因?yàn)槟菚r(shí)數(shù)學(xué)我又只考了六七十來(lái)分，無(wú)言再談什么設(shè)計(jì)師。面對(duì)父親的嘲笑，我想放棄。

　　可，要強(qiáng)的人怎可對(duì)現(xiàn)實(shí)低頭！星星還在閃著！沒(méi)有被陰云所埋沒(méi)！于是，我毅然決定不報(bào)詩(shī)歌班而改狂練數(shù)學(xué)習(xí)題。可，面對(duì)一大堆習(xí)題，面對(duì)越來(lái)越少的睡眠，也還是想過(guò)放棄，“哎……”我在那時(shí)不知嘆過(guò)多少悲憤的怨氣。

　　昏沉的夜，閃耀的星。抬頭一看，星在閃爍！在微笑！我也笑了，拋掉雜念，又埋在數(shù)學(xué)題里。

　　本來(lái)可以讓星星像流星劃過(guò)生命，本來(lái)可以向現(xiàn)實(shí)低頭，本來(lái)可以讓父親嘲笑下去。但我抓住了那顆星星，我反抗現(xiàn)實(shí)的壓迫，我讓父親刮目相看！我本來(lái)可以放棄，但我堅(jiān)持了下來(lái)！五年級(jí)那段時(shí)間，是轉(zhuǎn)折！是改變！

　　不再是昏沉的夜，但，還是閃耀的星。

我可以作文8

　　也許，我都是一直背負(fù)著自卑的心理生活到現(xiàn)在。

　　我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但是我最擅長(zhǎng)的就是語(yǔ)文，尤其是我的作文，每次上作文課語(yǔ)文老師都把我的作文拿給大家讀，這一直是我引以為傲的事情，可是這種自豪并沒(méi)有延續(xù)多久。

　　“你看，你看。老師每次都念她的作文，平時(shí)哪科都不行，偏偏作文好，我看就是抄的。”“就是，不知道在哪本書(shū)上找的抄下來(lái)等著挨表?yè)P(yáng)呢！”

　　當(dāng)我聽(tīng)到這些議論，每個(gè)字都像尖刀那樣刺在我的心上，我很想和他們理論，可是就憑我自己，又怎么能抵擋住他們的伶牙俐齒？于是我找到語(yǔ)文老師：“老師，以后別念我的作文了行么？”老師說(shuō)：“為什么？你的作文這么好，念給大家聽(tīng)也可以提高大家的寫(xiě)作水平何樂(lè)而不為呢？”我無(wú)語(yǔ)了。

　　漸漸的，我開(kāi)始害怕上作文課，我怕看到那一雙雙懷疑的`眼睛，像一支支帶響的箭刺向我。

　　我想，如果我故意把作文寫(xiě)得很壞，會(huì)不會(huì)就不會(huì)這樣了？我真的這樣做了。老師看到作文一次比一次差的我，把我叫到辦公室。語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我談了2個(gè)小時(shí)。老師告訴我：你不必在乎別人怎么看怎么說(shuō)，你就是你，要做獨(dú)一無(wú)二的自己，他們的流言蜚語(yǔ)都是出于妒忌的心里，他們?cè)绞嵌始赡憔驮揭龅阶詈媒o他們看看。

　　我明白了，就像長(zhǎng)滿(mǎn)果實(shí)的大樹(shù)一樣，大樹(shù)的身上有很多的傷疤，那是別人為了得到果實(shí)的杰作。

　　從此我不再自卑，不再在乎別人的看法，因?yàn)椤Ｖ挥虚L(zhǎng)滿(mǎn)過(guò)果實(shí)的大樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)被別人扔石頭。

我可以作文9

　　許多人都有主見(jiàn)，會(huì)把握時(shí)機(jī)，助自己走向成功。然而在成功之前，他們必須分辨什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。也要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取與放棄。否則，若到急要關(guān)頭死抓著不放，會(huì)對(duì)自己無(wú)益。

　　我小的時(shí)候很喜歡涂鴉，明知自己的成績(jī)?cè)谝灾本€(xiàn)地往下墜，也沒(méi)有放棄這門(mén)愛(ài)好。父母認(rèn)為我是一時(shí)興起，遲早會(huì)放棄，余下的，不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題，然而他們錯(cuò)了。在小學(xué)時(shí)就不斷有同學(xué)向老師打小報(bào)告，說(shuō)我在課上畫(huà)畫(huà)，不聽(tīng)課，老師又添油加醋地與我父母講了一通。父母苦口婆心地勸道：“你也要想想你的未來(lái)，單靠繪畫(huà)，能讓你提高成績(jī)嗎？”那時(shí)的我固執(zhí)得很，把話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)，現(xiàn)在想起不覺(jué)好笑，自己無(wú)天分，何必這么拼呢？果然命運(yùn)向我招手了。我獲獎(jiǎng)了，自己將這獎(jiǎng)當(dāng)做榮譽(yù)，殊不知，這只是安慰。便成就了如今的我。

　　現(xiàn)在的我時(shí)常幻想，幼時(shí)的我對(duì)繪畫(huà)算不上熱衷，如果我放棄了，一心只讀圣賢書(shū)，那也許就會(huì)讓我的人生走向正軌，就會(huì)讓我改變。小時(shí)候的固執(zhí)，將繪畫(huà)埋進(jìn)我年幼的根莖中，在父母的千錘百煉與困境中，已茁壯成長(zhǎng)，無(wú)論我有多想毀掉它，都已經(jīng)不可能了，在成長(zhǎng)的'過(guò)程中，我的幼稚與焦躁都已被歲月磨平，也許，我當(dāng)年的不放棄，讓我改變了。有一句話(huà)說(shuō)：你一旦選擇了這條路，那一條路便與你無(wú)關(guān)。我已不再后悔我當(dāng)初的舉動(dòng)，反之，我要向上。

　　也許別人當(dāng)我，會(huì)選擇放棄，但是恕我愚鈍，每個(gè)人都會(huì)有這么一段經(jīng)歷，也許能改變自己。也不一定凡事都要放棄，隨心便好。

我可以作文10

　　轉(zhuǎn)眼一晃，白天變黑夜，烏云變藍(lán)天；沙漠變土地，陋房變高樓。

　　時(shí)間過(guò)的可真是飛快，望向窗外，總感覺(jué)上一秒的我才步入初中，可下一秒我卻已度過(guò)一年。一年前的我，跟父母打賭，一年后的我進(jìn)步會(huì)飛快，我不會(huì)再是原來(lái)那個(gè)小學(xué)稀里糊涂玩兒，經(jīng)常搗蛋經(jīng)常惹麻煩的孩子，我也會(huì)是一個(gè)乖乖巧巧，聽(tīng)話(huà)懂事，他人眼中的別人家的孩子。

　　憶起，這一年可真是挫挫折折，歷經(jīng)坎坷。從小學(xué)的愛(ài)遲到，愛(ài)早退到如今的準(zhǔn)時(shí)到校；從當(dāng)年的`上課偷睡上課偷吃，到如今把班級(jí)管理的頭頭是道的學(xué)習(xí)委員；從當(dāng)年話(huà)都不敢講、一見(jiàn)到陌生人就臉紅的娃娃到如今的活潑大方。一年，改變了太多太多；而這一切一切的改變，都源于當(dāng)年我跟父母吵架后的一句我也可以。

　　小升初后的那段日子，我不服氣。父母總說(shuō)我淘氣，我不努力，總拿我跟別人比，我心里很不是滋味很是酸楚。難道我就沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)嘛？難道父母的眼中都是別人家的孩子嘛？我不服。那晚的那一覺(jué)，我睡的很不踏實(shí)；卻在醒來(lái)后給父母撂下句話(huà)：你們憑什么說(shuō)我不行，我也可以啊！

　　在那以后，擼起袖子自己上。遇事做事，遇難克難。努力后才發(fā)現(xiàn)，一切真的就宛若順?biāo)兄郏m難，雖苦，但卻在努力中快活著。

　　沒(méi)有什么誰(shuí)瞧不起誰(shuí)，沒(méi)有什么我不行。往后，我只相信我也可以。

我可以作文11

　　我已經(jīng)十歲了，可是在爸爸媽媽心中永遠(yuǎn)都是個(gè)孩子，有一天放假，爸爸和媽媽要一起出去有事，讓我在家寫(xiě)作業(yè)，他們問(wèn)我能行嗎？我說(shuō)：“放心吧！我能行。”媽媽拿出一些零食和餅干讓我餓了就吃。

　　爸爸媽媽走后我就一個(gè)人在家認(rèn)真的把作業(yè)寫(xiě)完，看了一會(huì)兒書(shū)，覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，我在想：爸爸媽媽不在家我能幫他們做一些什么事呢？我在家里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，忽然看見(jiàn)廚房間的窗戶(hù)玻璃很臟，我想到了擦玻璃，說(shuō)干就干，我拿起抹布在水池里洗了一下，又端來(lái)一把椅子站上去，可是玻璃越擦越臟就像地圖一樣，怎么辦呢？這時(shí)我突然想起來(lái)一次在學(xué)校大掃除的時(shí)候看見(jiàn)有一位家長(zhǎng)幫我們擦玻璃時(shí)用了報(bào)紙，我找來(lái)報(bào)紙來(lái)回擦，果然用報(bào)紙擦過(guò)后玻璃變得透亮透亮的`，看著我的勞動(dòng)成果我很是滿(mǎn)意心里想：等爸爸媽媽回來(lái)肯定要表?yè)P(yáng)我了，可是讓我沒(méi)想到的是他們剛回來(lái)時(shí)是表?yè)P(yáng)我了，我覺(jué)得很自豪，接下來(lái)還批評(píng)了一頓，就聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“多危險(xiǎn)啊！要是跌下來(lái)怎么辦？”爸爸說(shuō)：“下次不能做這么危險(xiǎn)的事了。”我好像受了委屈似的，我說(shuō)：“我可以，我能行。”

　　經(jīng)過(guò)這件事后我在想爸爸媽媽他們說(shuō)的也有道理，他們真的很關(guān)心我，很愛(ài)我，怕我摔下來(lái)，可是我還是想說(shuō)：“我能行，我可以。”

我可以作文12

　　時(shí)而腦海中浮現(xiàn)出那親切的，溫柔的大自然，一花，一草，一木，一溪，都會(huì)成為我訴說(shuō)的摯友……

　　散步于百花莊園，欣賞著嬌艷的花朵，迷人芳香，我看到了。她的身影孤單地徘徊在百花叢中，有著傾國(guó)傾城的容貌的她，淚水浸濕了她的衣裳，似乎連爭(zhēng)芳斗艷的花兒也低下了頭，為她悲慘的一生而傷心，枯萎。讓這份凄涼與悲憐永遠(yuǎn)消失在人們的視野，化作山崖邊上的一朵花，永遠(yuǎn)保持那份孤單，美麗與憂(yōu)傷……

　　沉浸于樹(shù)木環(huán)繞，撫摸著堅(jiān)韌的樹(shù)干，堅(jiān)強(qiáng)不息，我感到了。當(dāng)年的他，奮筆疾書(shū)，為國(guó)灑下一片忠烈的情懷，在千萬(wàn)愁思之間，盡情揮灑，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)戀，誰(shuí)人知曉？所謂他有“今朝有酒今朝醉”的豪邁與豁達(dá)。他的思緒無(wú)邊無(wú)際地翱翔在廣闊的'自然風(fēng)光之上，感受屬于他自己的世界……

　　嬉戲于小溪之上，捧著透亮的溪水，晶瑩清亮，我看到了。他在溪邊放聲大作，喜笑顏開(kāi)，“劍外忽傳收薊北，忽聞涕淚滿(mǎn)衣裳”這樣的喜悅之情，恨不得“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。”的心情。這時(shí)黃鶯啼叫，百花齊放，合奏出他那時(shí)心中說(shuō)不出的喜悅與激動(dòng)，他沉醉其中……

　　……

　　我愿拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)盼望已久的大自然當(dāng)中，體味那古今中外文人墨客的思緒與心情，我想走近他的內(nèi)心，和他一同分享喜悅，分擔(dān)憂(yōu)傷。

　　我可以選擇感受自然，拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)嗎？

我可以作文13

　　上午，九點(diǎn)半，家里只剩下我一個(gè)人。

　　我仰躺在床上，戴上耳機(jī)，打開(kāi)風(fēng)扇，聽(tīng)起歌來(lái)。隨著音樂(lè)的節(jié)奏，我的身體開(kāi)始不由自主的動(dòng)了起來(lái)，音樂(lè)越快，我越快，最終眼睛緊閉著站了起來(lái)，一不小心，耳機(jī)的線(xiàn)離開(kāi)了我的耳朵，也離開(kāi)了我的手機(jī)。

　　隨著音樂(lè)聲的加大，我也加快了速度，但我的上眼皮終究離不開(kāi)下眼皮，因?yàn)槲也蝗炭寸R子中的我有多難看。一曲結(jié)束，我又躺回了床上，終于睜開(kāi)了眼睛。

　　空氣繼續(xù)流動(dòng)，光線(xiàn)繼續(xù)照射，我繼續(xù)仰躺，一切漸漸又靜了下來(lái)。可我的心中還在動(dòng)蕩：為什么他唱的'可以使我激情四溢，而我唱的卻連自己都感動(dòng)不了呢？左思右想，不知怎的，心中突然蹦出一個(gè)念頭：他能做到的，我也可以！

　　拿起枕邊的手機(jī)，又胡調(diào)了一個(gè)我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的曲子，聽(tīng)著聽(tīng)著我竟聽(tīng)得落下了眼淚，不由地脫口而出：“就這首了！”

　　不知不覺(jué)，快十點(diǎn)了，我也能跟上節(jié)奏唱了，我把手機(jī)充上電，下了樓，因?yàn)榘职挚旎貋?lái)了。吃完午飯，到下午練會(huì)兒字，又歇了會(huì)兒。

　　經(jīng)過(guò)我半個(gè)月來(lái)每天早上的堅(jiān)持練習(xí)，我終于會(huì)這首歌了，也終于在唱時(shí)流下了感動(dòng)的淚水。

　　有志者事竟成，原來(lái)我也可以做到！

我可以作文14

　　人生道路有兩條，一條近，一條遠(yuǎn)，我選擇了最遠(yuǎn)的那一條，即使那條路充滿(mǎn)了未知的危險(xiǎn)。因?yàn)椋松豢赡芤环L(fēng)順，充滿(mǎn)未知的路才能讓我們成長(zhǎng)。

　　夏季是個(gè)讓人難忘的季節(jié)，中考、高考，多少人失利，多少人成功，而成功的背后總少不了辛苦的汗水。

　　我是個(gè)九年級(jí)的初中生，明年將是我面臨中考的時(shí)候。我的成績(jī)并不好，是差生中稍微好一點(diǎn)的。

　　今天，老師將我們上期的成績(jī)給了出來(lái)。沒(méi)看成績(jī)時(shí)，我心里還想著我的成績(jī)還可以吧？然而結(jié)果超出了我的想象，我的`成績(jī)是那么的差。我當(dāng)時(shí)還幻想，我可以考上高中吧？我心情很差，想要放棄讀高中，選擇讀職高。我把分?jǐn)?shù)拿出來(lái)對(duì)比職高的分?jǐn)?shù)，結(jié)果我連職高都讀不了，心情差極了。

　　我想要放棄讀書(shū)，回家跟爸媽一起打工。可心里又想考高中，不想放棄。

　　我自我嘲笑：分?jǐn)?shù)那么低，連職高都讀不起，還想考高中？癡人說(shuō)夢(mèng)話(huà)吧！

　　下午有一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師的一句話(huà)改變了我。她對(duì)我們說(shuō)，上期的成績(jī)不代表中考，九年級(jí)是重點(diǎn)，你們要認(rèn)真學(xué)，加油！

　　那一次，數(shù)學(xué)老師還對(duì)我說(shuō)，你的數(shù)學(xué)進(jìn)步了。我當(dāng)時(shí)好高興，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)有被老師夸過(guò)。我心里還想，下次再考高點(diǎn)。就是那句話(huà)，讓我的信心回來(lái)了。我可以努力，可以認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　我心里想，幸好還沒(méi)放棄。我本來(lái)可以放棄，但我選擇堅(jiān)持，不放棄、認(rèn)真學(xué)就會(huì)有收獲。