一次實驗作文

時間：2024-01-06 17:52:42 好文我要投稿

[優秀]一次實驗作文15篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的一次實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[優秀]一次實驗作文15篇

一次實驗作文1

　　我有一個土豆和一根吸管，土豆很堅硬，吸管比較柔軟。

　　我試圖把土豆捏碎，于是使出了全身的力氣，可還是沒能把它捏碎，我又把它用力往桌子上砸，只聽見“砰”的一聲，我拿起土豆一看，結果只是破了點皮，真是個頑固又堅硬的土豆啊！而吸管呢，我只要輕輕一掰就會彎曲，非常柔軟。

　　如果我說吸管可以插進土豆，你會信嗎？

　　首先，我用手用力按住土豆，記住，一定要按住了，然后拿起吸管用力握緊，高高舉起，快速插向土豆，一剎那間，我自己都還來不及看清手的速度，吸管已經插進了土豆里。我用尺子量了量，大約插進去了四厘米。知道了嗎？即使吸管是軟的，只要力氣夠大，速度夠快，也可以插進堅硬的土豆。如果不用力氣。慢慢的.往里插，沒了速度和力度的吸管是很難插進土豆的。

　　由此我想到了我身邊的同學，有學習優秀的，也有學習落后的，但是學習落后的就永遠學不好嗎？不是的，只要他肯努力，堅持每天讓自己進步一點點，持之以恒，一定可以趕上學習優秀的同學，甚至超越他們。同樣的，如果學習好的同學驕傲自滿，上課不認真，學習不努力，成績也會降下來，成為學習落后的學生。

　　努力和堅持是學習的法寶，是吸管的力度和速度，只要定好目標，就一定能達成。

　　軟與硬的較量

一次實驗作文2

　　今天早上，媽媽給我煮了一個雞蛋，我非常討厭吃雞蛋，所以我就拿著雞蛋在餐桌上玩兒，我一會兒給它扔上天，再接住；一會兒在餐桌上滾；一會兒……我不經意間，把雞蛋立起來，手指一撥，只見雞蛋像芭蕾舞演員在跳天鵝舞一樣，急速的旋轉，又慢慢的停下。

　　我一下子來了興趣，讓雞蛋轉了好幾圈，我把它想象成芭蕾舞演員正在跳天鵝舞，可這只有一個雞蛋，不像在跳四小天鵝舞，我就想：再拿幾個生雞蛋來代替，我有拿來了3個雞蛋，可我兩只手只能轉兩個雞蛋。我要培養出兩個“芭蕾舞演員”，我邊想象邊做。我的左右兩只手，一手拿一個，同時用手指一撥，結果讓我大吃一驚，只見那只熟雞蛋跳著優美的舞蹈，而生雞蛋像一只丑小鴨，一點也不爭氣，只在原地打了幾個轉，而且搖搖晃晃的。我以為是自己沒轉好又用手再讓生雞蛋轉幾周，可結果仍然這樣，我拿著生雞蛋搖了搖，又搖搖熟雞蛋，終于我恍然大悟，知道了其中的秘密：因為熟雞蛋里面的液體已變成了固體，只有里面是實心的東西才能旋轉起來，而生雞蛋里面是液體，所以雞蛋沒有固定的`點，它只能搖搖晃晃地旋轉。

　　看來一個不經意的舉動，會讓我引出各種各樣的想法。我總結了一個道理：許多實驗需要我們敏銳的觀察力和強烈的好奇心。

一次實驗作文3

　　我印象中最深刻的一次實驗就是“燒不壞的手帕”。

　　我剛來到作文班，就上課了。老師神神秘秘地來到教室，把一個紙箱放在桌上，把里面的東西一一拿出來：一罐無色的不明液體、一雙筷子、一個盤子、一個杯子、一個紅色的打火機、一塊濕潤的抹布和一塊干燥的手帕。老師舉起手帕說道：“這可不是一般的手帕，這可是一塊神奇的手帕，我還給它買了保險呢！”我心想：老師肯定在吹牛。有的人半信半疑，滿臉都是苦悶；有的.人在后面竊竊私語，討論老師是不是在吹牛；還有的人害怕極了，把課桌往后面拉。

　　實驗開始了，老師先使勁地擰開瓶蓋，小心翼翼地把不明液體倒入杯中，然后把手帕放進不明液體里，浸泡了一會兒，取出來。再用大拇指按下打火機的開關，火苗一下子躥了出來，下面是藍色，中間是偏黃，上面是黃色的，火苗左搖右擺，像是在跟我們招手似的。再將打火機靠近手帕，手帕燃起了熊熊火焰，正當我們看得入迷時，一眨眼的功夫，老師將抹布撲向手帕，老師問：“你們覺得燒著了嗎？”我們異口同聲地說：“燒著了。”我們屏息凝神地看著，老師將抹布揭開，頓時我們瞪大眼睛，張大嘴巴，嘴巴都能塞進一個雞蛋了，手帕竟然完好無損。

　　老師幫我們解開了謎底：原來不明液體是酒精。手帕上面的火焰溫度最高，手帕下面的火焰溫度最低，酒精里面里面有水，手帕受到水的保護作用，所以沒有被燒壞。

　　雖然這次實驗結束了，但是我的腦海里還有它的印跡。科學的力量是強大的。只要我們留心觀察，勤于思考，就會發現更多科學的奧秘。

一次實驗作文4

　　一天，科學孫老師來上課，他拿著一把尺子和一些碎紙進了教室。

　　“今天，我要用一把尺子把紙片吸起來。”同學們懷疑地看著孫老師。“首先，先把尺子放在紙片的上方，然后再慢慢地靠近紙片。”孫老師一邊說一邊做。靠近紙片后，紙片并沒有吸起來。我想：哼哼，你這回糗大了，我看你怎么收場。孫老師見沒吸起來，變換了另一種方法：在頭發上摩擦，然后再去吸。這一回果然吸起來了，但又很快落了下去。“這肯定是電力不夠。”說著，孫老師又在頭發上摩擦了幾下。這次終于吸起來了，并保持了20秒。

　　孫老師給我們做完示范后，便宣布：“現在，你們可以自己試試。”同學們迫不及待的拿出了尺子和紙。我先用尺子在頭發上摩擦了一下，然后放在了紙片上方，但它一點動靜也沒有，我又試了一次，我就在辮子上摩擦，然后又去試試，這一次，果然吸起來了。這些紙片有的像敦煌莫高窟壁畫上的飛天，漫天遨游；有的像猴子撈月一樣一個接著一個；有的像毛毛蟲一樣在尺子上爬；有的聚在一起群魔亂舞；有的像芭蕾舞演員一樣跳“芭蕾”；還有的風一吹過就像鵝毛大雪一樣飄落……有趣極了。

　　接著，孫老師又說他還有一個更好玩的實驗，他把要點告訴了我們：先用尺子在頭發上摩擦，然后把水龍頭的水開成像細線一樣，然后把尺子靠近水，水就會隨著尺子的.移動而移動。我們就照著孫老師說的去做，果然成功了。

　　通過這個實驗，我懂得了：只要是塑料的東西在毛衣或頭發上摩擦后，就會產生靜電，就可以把紙片吸起來，這就是摩擦起電的現象。

　　這真是一次有趣的實驗！

一次實驗作文5

　　就在上一周，我們來到了北海生態環境局，首先我們參觀的是測試環境的機器，由此我知道用來計量聲音的單位是分貝。平時說話就有八九十分貝。有人測量出了130多分貝，如果長期聽這些聲音會對耳膜有損傷。

　　緊接著我們到達六樓的`實驗室，市民們最關心的，莫過于水質檢測問題了。現場工作人員告訴我們，為保障市民能喝上放心水，檢測人員每天都要定時到全市各檢測點取水進行檢測，風雨無阻。從取水口的第一道關開始，水源水需經過嚴格檢測才能流入千家萬戶。

　　然后就是我們最興奮的小實驗環節啦！首先我們從瓶子里取出水質，將其一分為三，分別滴入相應試劑，檢測水中氨、亞硝酸鹽含量和PH值。測的數值是7到8之間，屬于弱堿性，證明水質良好。

　　最后一個環節就是上環保課了，通過老師的講解，我們了解到地球正在面臨全球變暖危機，冰川融化是很恐怖的。不過好在，隨著人們環保意識的增強，各國也開始治理地球的環境，再也不去走那些“先污染，后治理”的老路子，因為大家都已經意識到，地球的保護早就已經刻不容緩，之前由于為了發展經濟而造成的大規模環境破壞，已經造成了很大的影響，我們絕對不能夠讓恐怖的災難現身于人間。

　　我們全體人類是一個整體，我們有責任也有義務去保護好這個共同的家園，作為地球的主人，我們要守護好地球，給子孫后代留下一個美好的生活環境。

一次實驗作文6

　　“肯定折不到九次！”咦？什么聲音？哦，原來是在做實驗呀，讓我們也探知一下吧！

　　陸老師自我介紹完以后，她從包里拿出了一張很大很薄的報紙。“我先來問一下，一張紙能不能折到九次？”老師這一問，班上就開始七嘴八舌地討論了，有的說能，有的說不能。為了探知秘密，我們做了一次實驗。

　　陸老師先選了一名同學上來折報紙。上前時，折紙人昂首挺胸，臉上掛了一絲微笑。“報紙給你。”老師溫柔地說道。折紙人接過報紙，心里想：不就是一張報紙嗎？容易！她開始折了。當折到第三次的時候，報紙已經開始漸漸縮小了，并看著有點兒厚了。

　　第五次時，呀！誰知，報紙已經差不多變成小紙團了，厚度也增加了。折紙人的臉上那一絲微笑消失了，不禁開始緊鎖眉頭。在底下的同學，有的目不轉睛地盯著紙團看，有的替折紙人捏了一把冷汗。“老師，我折不下去了。”折紙人的一句話打破了寧靜，隨后，她就垂頭喪氣地回位了。“還有誰想替她完成‘任務’的？”老師溫柔地問。“我來！”坐在第一排的女生突然舉起手來。他胸有成竹地走上前去。

　　只見這為折紙人不慌不忙，先把紙團在手上捏捏，然后再把捏好的紙團在手上捏捏，然后把捏好的紙團放在桌子上用手猛得錘了幾下。這才第七次呢，力大如牛的.折紙人不禁流起了花生粒般的汗珠。呵，折不下去了，她只好灰溜溜地跑回了座位。

　　看來，紙是不能折到九次的呀。這也證明了，不管是某事，都要經過無數、若干次的實踐，才能得出結論。

一次實驗作文7

　　“媽媽，快來看那，雞蛋浮起來了，雞蛋真的浮起來了”。我興奮地大喊著，讓媽媽一起來分享我的喜悅。

　　星期天，我在家里做了一個有趣的實驗，實驗的名字是雞蛋在水中是沉還是浮。做實驗當然離不開器材了，我準備好鹽、透明杯子、雞蛋、勺子和筷子后，先往杯子里接了大半杯水，然后小心翼翼地把雞蛋放進了杯子里，生怕把它打破了。

　　雞蛋剛放到水里，就直接落入了杯底。哦！原來雞蛋在清水里是不會浮起來的。此時，只見它懶洋洋地躺在杯底，仿佛在說：“這里好舒服呀！”我對雞蛋說：“不要高興得太早了，你的舒服日子快要到頭了，下面，看我怎么收拾你。”

　　我先往水里放了幾勺鹽，然后用筷子在水中來回攪拌。加了鹽的水變成了乳白色，可雞蛋仍紋絲不動躺在杯底。我又往水里加了幾勺鹽，再次不停地來回攪拌，這時我發現，雞蛋很不情愿地離開了杯底，但是只上升了一點點后就不動了。“雞蛋呀雞蛋，你這么懶，怎么行呢？”我自言自語地說。我又加了一勺鹽進去，繼續用筷子不停地攪拌，隨著水的旋轉，雞蛋蹦蹦跳跳的`，像一位小姑娘在水中跳舞。等到鹽完全溶化后，我發現雞蛋又向上升了一點。

　　我繼續往水里加鹽，繼續攪拌，在我停止攪拌的時候，突然發現雞蛋完全浮起來了。我高興得手舞足蹈。雞蛋為什么浮起來呢？帶著這個疑問，我向媽媽請教。媽媽說：“是因為清水的密度小于鹽水的密度，雞蛋受到的浮力小于雞蛋自身的重量，雞蛋會沉在杯底。而水中加了鹽之后，水的密度增大，雞蛋受到的浮力大于它自身的重量，雞蛋就會浮在水面。”哦！原來是這樣，我終于明白了這個道理。

　　這次實驗真有趣。通過實驗，加上細心觀察，多動手，勤思考，我們就會知道更多科學知識。

一次實驗作文8

　　“啊——是誰帶了芥末！”

　　看到這里，你一定會想問，好好的教室里怎么會有芥末？因為我們班做了一個“食物的酸堿性”實驗。

　　首先，張老師親自給我們做示范。她從袋子里掏出一張黃色的試紙，舉起來給大家看了看，隨后拿來一瓶蘇打水，把試紙浸沒在蘇打水里。就在那一瞬間，試紙開始發生變化，綠色迅速在試紙上漫延，先是淡白色，一秒后又變成了淡綠色，拿出來時已經變成深綠色，宛如哈利波特的魔法一般，大家都驚奇地睜大了眼睛。

　　“為什么試紙會變綠呢？”張老師將試紙高高舉起，“那是因為蘇打水中含有堿性物質。在運動時，人體內會產生酸性物質，導致肌肉酸痛，而蘇打水中的堿性物質可以將酸性物質融合再降解，所以許多運動愛好者都喜歡喝蘇打水。”

　　接著，大家如火如荼地開始了實驗。

　　葉子神秘地從課桌里掏出了一盒不明物體，用手緊緊地遮著封皮。“裝什么神秘！”申桂銘一把將小盒子搶到手中，只見盒子上寫著“牛奶”兩個字。

　　我拿出科學工具袋里的.試紙，小心翼翼地沾了一點牛奶。“好像沒有什么變化嘛，”錢曼琪湊近試紙說道，“還是黃色的。”陳語軒把試紙拿去看了看后說：“也許是牛奶的酸堿性不明顯。”

　　“不如，我們用洗手液試一下。”我拿出洗手液，用試紙沾了一點。“你們看，有戲！”申桂銘激動地說，“好像變紅了！”大家紛紛湊了過去，真的，試紙微微有點泛紅；一秒后，紅色開始加深，越來越紅。太神奇了！

　　“我們成功了！”大家歡呼雀躍。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”實踐才能出真知呀！

一次實驗作文9

　　今天，陶老師在課堂上給我們做了一個有趣的實驗，就是怎樣讓雞蛋浮在水面上。真的是太有趣了。

　　首先陶老師準備了一些鹽、一個勺子、一個空杯子、一個雞蛋、還有一些清水。看著這些材料，我們像是倒入油鍋里的水一樣沸騰，一下子七嘴八舌地議論開了。陶老師看著一臉困惑的我們，微笑著說：“今天我們換個學習的方式，我們來做一個有趣的實驗，你們覺得怎么樣？”“耶，太好了！”歡呼聲仿佛要把房頂掀開了！

　　實驗開始了，先將杯子里倒入清水，接著老師拿著雞蛋對我們說：“你們猜雞蛋是漂浮的.還是沉入水底？”“當然是沉入水底了！”我們異口同聲地說，果然，雞蛋放下去后立馬沉入水底，還發出叮咚的響聲。陶老師看著專注的我們說：“如果放入鹽，它會有什么變化呢？”接著老師放了兩勺鹽進去，杯子里好像下起了暴風雪，到處是白色的粉末，老師用紅筆攪拌了起來，雞蛋也隨著水流旋轉，像是一個旋轉的陀螺。停下來后，雞蛋還是矗立在杯底，好像一座大山一樣屹立不動。“加鹽，加鹽……”我們又哄鬧起來。老師又放入一些鹽，再次攪拌，杯子里的水渾濁不堪，接著見證奇跡的時刻到了，雞蛋慢慢浮起來了，懸在水中。老師接著加鹽，雞蛋竟然浮在水面上了。老師還用筆把它按下去，手一松開雞蛋又浮上來了，真是太有趣了！過了一會兒，雞蛋下面出現了一些粉末，好像上面長滿了絨毛，水又漸漸變清澈了。

　　實驗結束后，老師告訴我們，鹽水的浮力比水大。雞蛋在清水、適量的鹽水還有濃鹽水中的狀態是不一樣的。就像是死海，在死海里，人都是不會下沉的一樣。科學造福人類，對于一個熱愛科學的我來說，覺得科學就在我們的身邊，以后我更要努力的學習科學，成為一名舉世聞名的科學家。

一次實驗作文10

　　今天星期二，上課了，教師一只手拿了一本書，另一只手拿了一次性的杯子和兩個小紙杯走進教室。同學們都對這四個杯子不了解很好奇。

　　老師走上講臺，把四個杯子放在講桌上，然后說：“這是四個杯子，有兩個是用塑料做的，有兩個是用紙做的，有誰能不用手把兩個摞在一起的杯子分開？誰愿意過來試一試，可以選擇任意一種杯子來做試驗。”

　　同學們紛紛走向講臺，都想試一試怎么才能將兩個摞在一起的杯子分開。只見選擇了用塑料杯做試驗的同學用胳膊夾住兩個摞在一起的杯子，然后用牙齒咬住上面的一個杯子的邊往上拽，用胳膊夾住兩個杯子往下拉，最終也把兩個杯子分開了，選擇用紙杯做實驗的同學把杯子放在水中，讓水把紙杯泡軟，但始終都分不開。

　　老師走上前說：“選擇用塑料杯做實驗的那位同學，雖然成功地將兩個摞在一起的杯子分開了，但是這種方法太難了，我有一種簡單的方法可以把兩個摞在一起的杯子分開。”說完，英語老師鼓著腮幫子一吹，兩個摞在一起的杯子竟然奇跡般地分開了。英語老師又說：“兩個杯子的大小肯定不一樣，因為世界上沒有兩片相同的樹葉，所以兩個杯子也不可能完全重合在一起，兩個杯子的上面的'邊也不可能完全重合。這樣兩個杯子的邊中間就會有一條縫隙，把氣往里面吹，等氣占滿了兩杯之間的空隙之后，氣就能把兩個杯子沖開。所以剛才我吹時，杯子就奇跡般的分開了。”

　　聽了英語老師的一番話，同學們又走到講臺上按照老師說的去做一吹，兩個摞在一起的杯子就真的分開了。不管用的是塑料杯還是紙杯。

　　這次有趣的實驗，使我們又懂得了一點兒科學道理。

一次實驗作文11

　　“應該可以折9次吧。”咦，這是誰在說話呀？原來是作文班的同學們在討論：一張紙能不能折9次。讓我們來探知它的秘密吧！

　　老師給每一位同學都發了一張紙。一聲令下，同學們開始做實驗了。不一會兒，就有同學說道：“能折6次。”又有一名同學說道：“不對，最多能折7次。”頓時，班上炸開了鍋，各有各的想法。最后，老師說：“好，我們不能只做一次實驗就下結論，我們做第二次實驗試試。”

　　這次，老師拿來一張又大又薄的報紙說：“剛才有些同學說那張紙有些厚也有點小。所以這次我們請一位同學上來折給大家看。”老師選了一位折紙人，折紙人剛上來時帶著一絲微笑，自信地接過那張大報紙，也許她在想：這張報紙這么大、這么薄，肯定能折到9次，這對我來說實在是太簡單了。

　　折紙人折了一次又一次，當折到第6次時，她臉上的.那份自信和笑容消失了，她對著這個變得又厚又小的報紙使出吃奶的力氣也沒能夠按下去。她像個泄了氣的皮球回到座位上。

　　這時，老師又請了一位重量級同學來到前面折紙。她咬牙切齒，使足了力氣，手指都按白了，也沒能將這個倔強的小紙團變小，她也垂頭喪氣得回座位了。我心想：唉，這次實驗又失敗了，看來一張紙不能折9次。

　　從這次實驗我不僅知道了一張紙不能對折9次，而且還知道了做實驗一定要多做幾次才能定結論。

一次實驗作文12

　　晚飯后，我和爸爸在操場上跑步，跑著跑著覺得十分口渴，我倆就把帶來的兩瓶礦泉水一口氣全喝完了。正當我準備把瓶子丟進垃圾桶的時候，突然想起電視上看過的一個瓶子"賽跑"的實驗。由于上次著急出門，所以沒看到實驗結果。今晚我決定自己嘗試一下。

　　到家后，我拿著兩個一模一樣的空瓶，一個瓶子里裝進水，一個瓶子裝進沙子。我記得電視里的一個大哥哥說過，一定要讓兩個瓶子的重量相等。于是我找來媽媽放在廚房里的小電子秤，把兩個瓶子分別放在秤上稱重量，結果發現裝水的瓶子重了一些，我就擰開瓶蓋，倒掉一點水，接著又稱了一下，發現水還是多，又倒了兩次水重量才終于一樣。

　　我拿著兩個瓶子和一塊擋板跑到樓下，找到一塊有斜坡的地方。先用擋板擋在斜坡的頂端，再把兩個瓶子橫放在擋板的后面，接著心里默數："1、2、3！"最后把擋板往上一提，只見裝水的`瓶子立刻跑了起來，越跑越快。而裝沙子的瓶子先是猶豫了一下，然后才開始跑，結果毫無懸念，裝水的瓶子贏得了勝利。

　　你是不是和我一樣好奇，為什么裝水的瓶子會贏呢？我后來去問"電腦老師"才知道：沙子有摩擦力，而水確很光滑，不會產生摩擦力，所以裝水的瓶子才會贏得勝利。

　　做實驗真是太有趣了！

一次實驗作文13

　　一張紙用手對折最多能對折幾次？你思考過這個問題嗎？我們在一次有趣的作文課上找到了答案……

　　“鈴、鈴……”上課鈴響后，小桔燈的燈燈老師帶著神秘的微笑走進了教室。對我們說：“今天，我們來做一個小實驗。”同學們有的問老師道：“是什么實驗？還有的`同學推測到是不是煮雞蛋的實驗？”燈燈老師見我們這么激動，便對我們說：“那我們先看幾道小題。”老師給我們看了幾道題，如：海馬是在爸爸肚子里出生的是對的嗎？……接著老師就給我們拋來了一個大疑問：“一張紙用手對折，對折次數會不會超過9次？”老師剛說完，同學們又議論起來，有的說可以，有的說不可以，老師便對我們說：“口說無憑，接下來，我們就來實驗一下，同桌兩人一組，一人當記錄員，還有一人當折紙人。”

　　我的同桌直接拿了一張紙，用手對折，只是輕輕捏了一下，好像很自信，很快就把第一遍對折好了。當她折到第三四次的時候，就覺得不對勁了，只見紙變得又小又厚，我察覺到她的心里有一絲不安，我用手摸了一下，紙已經變得很硬了。接著她開始折第五次，折第五次時，她非常用力，仿佛如果紙不對折過去她就要把它吃掉似的。第六次時，她心里的小人終于爆發了，直接用手捶了起來，心里也隨之憤怒了起來，把我嚇了一大跳。這時，紙已經變得像一塊小磚一樣硬。到了第七次，哎呀！她無論怎么捶，怎么壓，紙都不能再對折下去了。于是，我得出了結論：“將一張紙用手對折，對折次數不會超過9次”，這句話是對的。

　　通過這次實驗我非常開心，因為我知道了有些事情看起來簡單，但做起來難，有些事情口說無憑，只有親身實驗才能得到結果，如果要驗證一件事的真偽，要去大膽求證，通過不斷的驗證去證明，這真是一次有趣的實驗！

一次實驗作文14

　　聽說，把蘇打粉倒在氣球里，再把氣球套在裝有白醋的瓶口上，氣球會被吹鼓起來。我不相信，我想做個實驗驗證一下。

　　實驗材料有氣球、一瓶白醋、一勺蘇打粉。楊老師先給我們做示范，她先用左手拿出氣球，用兩根手指把氣球口用力撐開；接著用右手輕輕打了一勺蘇打粉，然后小心翼翼地把蘇打粉倒到氣球里；最后打開醋瓶蓋兒，馬上將氣球套在瓶子上，把氣球立起來氣球。呀，氣球真的鼓起來了！

　　輪到我們了！我不敢粗心，一步一步，小心地按老師教的步驟做，但在把蘇打粉倒入氣球中時，調皮的`蘇打粉總是不聽話，老灑在地上，費了我好大功夫。“見證奇跡的時刻到了！”我邊說邊馬上把氣球套在瓶口上，并把氣球立起。只見蘇打粉進入白醋懷抱的一瞬間，瓶子的白醋里馬上沸騰了起來，灰白色的泡泡不斷從瓶底冒出，氣球像生氣的孩子，漲紅了臉兒，越鼓越大。看得我下巴都要驚掉了，我居然成功了！再看下別人的，有的沒成功，有的氣球飛了出來，有的氣球還破了呢！同學們都笑成一團，那笑聲都要把屋頂掀翻了！

　　隨著時間變化，我有了新發現。

　　五分鐘后左右，氣球不再變大，但醋還很渾濁，太神奇了！

　　十分鐘過去了，白醋開始慢慢地恢復透明，不再沸騰了，平靜得猶如一面鏡子。

　　一個小時左右，那氣球已經不生氣了，低下了頭。

　　為什么氣球會鼓大呢？楊老師說醋遇到小蘇打會產生二氧化碳，使氣球鼓起，反應過了氣球自然小了。

　　實驗證明白醋遇到蘇打粉真能讓氣球鼓起。

　　以后我要多做實驗，這樣又好玩又長知識。