高山流水作文15篇(優(yōu)選)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的高山流水作文，歡迎大家分享。

高山流水作文1

　　飛鳳峽是大嶂山的背面，其分景雖不及臥龍谷的宏偉，卻婉約內(nèi)斂，茂密的森林遮住了陽(yáng)光，顯得十分幽靜。

　　初入飛鳳峽，欄桿破破爛爛，倒的倒朽的朽，應(yīng)該是很久沒(méi)被人開(kāi)發(fā)了。但這破銅爛鐵擋不住秀麗的青山，擋不住飛流的瀑布，擋不住我對(duì)飛鳳峽深深的迷戀。

　　一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)，友好地向我撲了撲翅膀。這只蜻蜓可真奇異，尾巴是淡紫色，翅膀旁卻鑲了一層黃色的'圓圈。它慢慢飛走了，我的心也隨著一起飛，飛到樹(shù)林的深處。

　　爸爸告訴我，飛鳳峽水很冰涼，沒(méi)做好心理準(zhǔn)備，貿(mào)然下水會(huì)不適應(yīng)的。我大膽地說(shuō)：“放心吧，我肯定承受得住”。

　　我大步走向水潭，初入水中，我真的被這冷水嚇到了，雙腿直打哆嗦。慢慢習(xí)慣了后，夏日的炎熱完被散開(kāi)，清爽遍布整個(gè)身體。

　　水流從腳尖直滑到腳跟，輕輕的，像一根羽毛劃過(guò)雙腳。聽(tīng)瀑布唱歌，聽(tīng)鳥(niǎo)兒鳴囀，張開(kāi)雙臂，接受風(fēng)的洗禮，何不是一種享受。

　　飛風(fēng)峽的水不深，剛過(guò)膝蓋，水流不爭(zhēng)也不緩。飛鳳峽由許多個(gè)水潭組成，每個(gè)水潭之間都會(huì)有高有低，兩個(gè)水潭距離較大，還會(huì)形成瀑布。

　　山峽中兩邊樹(shù)林的葉子上流動(dòng)著露珠，就像一顆顆純潔的珍珠。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉跳起了歡快的舞蹈。露珠也隨著從葉子上滾動(dòng)，落在石塊上，發(fā)出清脆的音響聲，如同在彈美妙的鋼琴曲。

　　樹(shù)林邊有幾簇野花，它們展開(kāi)了嬌艷的臉龐，似乎在歡迎那些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，幾只黃白相間的蝴蝶紛紛落在野花上，向我們炫耀它們婀娜多姿的身材。

　　放眼望去，一片都是綠色。綠色的山，綠色的水，就像一幅朦朧和諧的山水畫，是所有畫家都難以描繪的神畫。

　　如果說(shuō)臥龍谷是天真活潑又不失風(fēng)度的青春少年，那么飛鳳峽就是溫文爾雅又落落大方的古典女子，彌漫著濃郁的芬芳。

　　我愛(ài)飛鳳峽，愛(ài)她的唯美，愛(ài)她的獨(dú)特，愛(ài)她的迷人，愛(ài)她的如歌如畫，愛(ài)她似仙境般的夢(mèng)幻。

高山流水作文2

　　都說(shuō)人生難遇知己，遇見(jiàn)，便是緣分。伯牙曾為子期破琴絕弦，你就是我的“鐘子期”，但我卻無(wú)法挽留住你。

　　當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)田野，當(dāng)夏荷舒展腰身，在這美好的季節(jié)，我遇見(jiàn)了你。我們有很多共同的愛(ài)好和習(xí)慣，這些讓我們成為了最好的朋友。你的成績(jī)是全校第二名，第一次聽(tīng)到你的成績(jī)時(shí)我有些自卑，總覺(jué)得我好像根本不配做你的朋友，但是，你卻不會(huì)嫌棄笨笨的我。有一次英語(yǔ)課，你的同桌請(qǐng)假了，我被老師安排和你同桌。這節(jié)課老師要發(fā)考試成績(jī)，我等了半天都沒(méi)聽(tīng)到我的成績(jī)，我有些擔(dān)心考的不好，這時(shí)候你握住了我的手，笑了笑說(shuō)：“說(shuō)不定好成績(jī)都在后面呢！”突然我心中涌進(jìn)一股暖流，像一縷春風(fēng)拂過(guò)我的心田，我慢慢放松了下來(lái)。就在這時(shí)，老師念到：“張夢(mèng)琪、鞏凡溪你們兩個(gè)都是滿分！”我突然有些受寵若驚，和你這樣的學(xué)霸分?jǐn)?shù)一樣，也太不容易了，我的眼睛直直地向你看去，你去拿出一塊糖說(shuō)：“考的不錯(cuò)呢！真想每次都和你考一樣的分?jǐn)?shù)，那該多好��！”我們拿到卷子，你用紅筆在卷子上批注起來(lái)。陽(yáng)光灑在你的.頭發(fā)上，我感覺(jué)你像天使一樣。

　　一天，你跟我說(shuō)，因?yàn)楦改腹ぷ髟�因，你要轉(zhuǎn)到市里的重點(diǎn)學(xué)校了。看著空蕩蕩的座位，我不禁有些傷感。自從你走了之后，我變得不愛(ài)說(shuō)話了，但轉(zhuǎn)念一想，應(yīng)該為你高興，因?yàn)槟憧梢越邮芨�好的教育，考上更好的學(xué)校，想到這我心里的陰霾就不見(jiàn)了。

　　思來(lái)想去，怎樣才能和你見(jiàn)面，一起學(xué)習(xí)，一起聊天呢？所以我決定要努力學(xué)習(xí)，以后和你考上同一所初中，這樣，我們就可以一起玩，一起學(xué)習(xí)了。

　　我時(shí)常想起那塊糖，它甜甜的味道我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。高山流水覓知音，你就是我的知音：有你，真好！

高山流水作文3

　　在春秋時(shí)期的楚國(guó)，有一對(duì)知音，他們就是俞伯牙與鐘子期。俞伯牙善于彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。

　　有一天，俞伯牙來(lái)到一個(gè)小樹(shù)林里瞧見(jiàn)了天邊的景色心想：泰山是多么雄偉�。∥乙獜椬嘁皇讓儆谔┥降母枨�。于是，他邊想邊彈，一曲終了，從樹(shù)林里走出一個(gè)樵夫，做出鼓掌的手勢(shì)：是誰(shuí)彈的曲子？氣勢(shì)雄偉，就像是高高的泰山一樣。俞伯牙一聽(tīng)，心中高興無(wú)比，快步走過(guò)去，握住那個(gè)樵夫的手：你真是我的知音，你叫什么名字？那個(gè)樵夫眉毛彎彎像月牙，眼睛瞇得像一條縫，笑瞇瞇得看著俞伯牙：我叫鐘子期，你就是那位大名鼎鼎的音樂(lè)家俞伯牙吧，我久聞你的大名，今日能與你相見(jiàn)，真是我的榮幸！俞伯牙看著眼前這位知音：我倆還真是有緣��！我再?gòu)椧皇浊�子給你聽(tīng)吧。

　　俞伯牙想著那奔騰不息的江河是多么美妙，便為江河彈奏一了首曲子。剛剛彈完，鐘子期大聲叫好：伯牙，你彈奏的曲子是多么美妙，就像那奔騰不息的江河，多妙��！俞伯牙一聽(tīng)，哈哈大笑：子期，我們可真是知音��！說(shuō)完，兩人面面相覷了。

　　可好景不長(zhǎng)，俞伯牙與鐘子期待在一起的'時(shí)間并不久，鐘子期便因逝世了，俞伯牙得知這個(gè)消息后悲痛欲絕，他來(lái)到與鐘子期第一次相遇的高山上，悲傷地彈奏了一首曲之后，在嘴里嘀咕：既然世上再無(wú)知音，不如絕弦以終！將琴摔破了，扯斷琴弦，并發(fā)誓終生不再?gòu)椙?/p>

　　孟子說(shuō)過(guò)：人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心。交朋友要交懂得欣賞自己，理解自己的朋友。這樣的友情，才是真正的友情，才是值得我們?nèi)フ湎У�。我認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)人生來(lái)就喜歡孤獨(dú)，人們都希望自己能夠有朋友，更希望自己有一份真摯的友情，能夠和朋友相處得很和諧。

高山流水作文4

　　我的古箏老師喜歡彈奏樂(lè)曲給我們聽(tīng)，令我印象深刻的還是那天的《高山流水》……

　　老師來(lái)到古箏前，讓我坐到旁邊。當(dāng)他的手輕輕拂過(guò)琴弦時(shí)，泛著層層漣漪的樂(lè)音，頓時(shí)就像有了意識(shí)了似的，從古箏上飄出。他正襟危坐，深吸了一口氣，從容不迫地彈湊起來(lái)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的音樂(lè)從他指間流瀉而出。它們時(shí)而如青戀間嬉戲的山泉，悠揚(yáng)清澈；時(shí)而如楊柳梢頭飄然而過(guò)的微風(fēng)，清逸無(wú)拘；時(shí)而如百花叢中翩然飛舞的彩蝶，經(jīng)盈綺麗；時(shí)而如大雪紛飛中的`一點(diǎn)紅悔，清寒高貴……

　　我沉浸在美妙的琴聲中。一瞬間我產(chǎn)生了一個(gè)幻覺(jué):教室變成了高高聳立的亭臺(tái)，四面臨水。而老師，就是端做亭臺(tái)上撫琴的優(yōu)雅琴師。我坐在對(duì)岸，聽(tīng)著那從水面?zhèn)鬟^(guò)去，時(shí)而湍急、時(shí)而幽清的琴聲，絲絲入耳，如癡如醉……

　　攏，捻，挑，劃，撥，搓，老師的手指不斷變換動(dòng)作，撩動(dòng)著聽(tīng)眾的情緒，琴音或高聳入云如蒼穹飛鷹，或縹縹緲緲如風(fēng)中絲絮，或沉穩(wěn)堅(jiān)定如懸崖青松，或激情飛揚(yáng)如驚濤拍岸，或空蒙虛無(wú)似山間晨霧……

　　最后，老師將手指從琴弦上移開(kāi)，結(jié)束了彈奏，緩緩站起。

　　樂(lè)聲已停，如天籟之音的古箏聲依然在我耳邊綿綿不絕，我終于體會(huì)到什叫"余音繞梁三日不絕″了。

高山流水作文5

　　“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。”隨著一陣古色古香的古琴聲，把我?guī)�入了�?lè)曲《高山流水》之中。

　　聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛進(jìn)入了幻境之中。戰(zhàn)線在我眼前的是一副“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難”一樣風(fēng)景如畫的美景：只見(jiàn)連綿起伏的青山挺立出一座座高聳入云、如刀削斧劈的危山。氣勢(shì)磅礴的'山中萬(wàn)木蔥蘢，使人一看就賞心悅目。

　　就在這深山幽谷中，流著一溪活水，山中泉水“丁冬”，溪流隨著山勢(shì)時(shí)而窄，時(shí)而緩，有如涓涓細(xì)流；清瑩澄澈的一條清水，時(shí)而寬，時(shí)而急，有如喧騰飛瀉的水流奔騰而下，一瀉千里，撞擊岸邊，浪花飛濺，噴珠如玉。

　　我仿佛乘一葉扁舟順流直下，時(shí)而快，兩岸群山奔赴；時(shí)而慢，兩岸風(fēng)景盡收眼底。就在這美麗的音樂(lè)之中，我不僅想起了伯牙鼓琴、子期評(píng)琴的動(dòng)人傳說(shuō)。是呀，俞伯牙有如大自然，讓鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)盡情歡唱；而鐘子期有如錄像機(jī)，錄下了這美麗絕倫的景色。

　　我國(guó)著名作曲家冼星海曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是人們生活中的一股清泉。”是的，在你憂傷時(shí)，只要聽(tīng)一段音樂(lè)，憂傷便煙消云散了。因此，我們要好好學(xué)習(xí)，把我國(guó)古琴推向令一個(gè)高潮。

高山流水作文6

　　一支古典，流過(guò)潺潺時(shí)空，漣漪起悠揚(yáng)的回音，當(dāng)你緩緩流瀉而出時(shí)，我如此清晰地看到了那山，那水，在我生命中某個(gè)宿命的角落，蕩漾著一種說(shuō)不清道不明的感動(dòng)。

　　此刻，你在我耳邊涌動(dòng)，纏繞著我的靈魂。高山俊朗如斯，流水澄澈如斯。紅塵的嘈雜喧囂在山河的空明中褪去，只留下遠(yuǎn)古的一幕在我眼前恒久定格……

　　悠悠空山，擁著衣袂輕揚(yáng)，儒雅之極的.撫琴人，他用靈動(dòng)的十指舞動(dòng)琴弦，你便從他的指尖滑出，清婉似淡淡的明月，淡薄是幽幽的清風(fēng)。他沉醉在自己的樂(lè)曲里，超然物外，渾然不覺(jué)流水中已有人靜聽(tīng)他的弦音許久許久。一曲終了，他和聽(tīng)者都久久地，久久地沉浸在余音之中……四周的空氣寂靜舒展，不知過(guò)了多久，聽(tīng)者才高聲嘆道：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，洋洋兮若江河！”撫琴者大驚：“子之心蓋與我同！”

　　好琴難覓，知音更難尋。大驚的又何止是撫琴人，他們永不會(huì)知道，千古悠然，子孫們對(duì)他們頂禮膜拜，永世敬仰！一個(gè)愛(ài)山的仁者，一個(gè)愛(ài)水的智者從此成了千古知音，從此，知音相伴，秀山之上仁者撫琴，麗水之畔智者聽(tīng)音，空谷間琴音綿綿不絕……可是有一天，千山萬(wàn)水驟然失語(yǔ)，風(fēng)雨注進(jìn)了他的容顏，霜雪寫進(jìn)他的眉峰。知音啊，就這樣永久地離他而去！蒼天也無(wú)法理解他失去知音的傷痛，于是，七根流音的琴弦，亦在一處花冢中永久的淚流……

　　音樂(lè)，撥動(dòng)了我的思緒，經(jīng)典的高山流水，飄進(jìn)了先秦漢唐，飄進(jìn)了宋元明清，飄向了浩渺的未來(lái)……

　　在我生命的某個(gè)宿命的角落，蕩漾著一種說(shuō)不清道不明的感動(dòng)，那個(gè)泛黃的故事，那縷幽遠(yuǎn)的情思，那份亙古的心境，浸潤(rùn)著我的心扉……

　　聆聽(tīng)《高山流水》——那是經(jīng)典的感動(dòng)。

高山流水作文7

　　“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)�！彪S著一陣古香的古琴聲，把我?guī)�入了�?lè)曲《高山流水》之中。

　　聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛進(jìn)入了幻境之中。展現(xiàn)在我面前的是一幅“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難”一樣風(fēng)景如畫的美景：只見(jiàn)連綿起伏的青山挺立出一座座高聳入云、如刀削斧劈般的危山。氣勢(shì)磅礴的`山中萬(wàn)木蔥蘢，使人一看就賞心悅目。

　　就在這深山幽谷中，流著一溪活水，山中泉水“丁冬”，溪流隨著山勢(shì)時(shí)而窄、緩，有如涓涓細(xì)流；清瑩澄澈的一條清水，時(shí)而寬、急，有如喧騰飛瀉的水流奔騰而下，一瀉萬(wàn)里，撞擊岸邊，浪花飛濺，噴珠如玉。

　　我仿佛乘一葉扁舟順流而下，時(shí)而快，兩岸風(fēng)景盡收眼底。就在這美麗的音樂(lè)之中，我不禁想起了伯牙鼓琴、子期評(píng)琴的動(dòng)人傳說(shuō)。是呀，俞伯牙有如大自然，讓鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)盡情歡唱；而鐘子期有如錄像機(jī)，錄下了這美麗絕倫的景色。

　　我國(guó)著名作曲家冼星海曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是人們生活中的一股清泉。”是的，在你憂傷時(shí)，只要聽(tīng)一段音樂(lè)，憂傷便煙消云散了。因此，我們要好好學(xué)習(xí)，把我國(guó)古琴樂(lè)推向另一個(gè)高潮。

高山流水作文8

　　學(xué)海之博大，求知之匆忙，光陰已逝，六年同窗雖不必伯牙子期之莫逆，但高山流水之音，何處再尋？

　　那天，我又一次翻出幼兒園的畢業(yè)冊(cè)，六年已過(guò)，色彩依舊，照片上的我們笑容燦爛，回想從前的一幕幕往事，也不禁感慨萬(wàn)千。再過(guò)六年，我也許會(huì)從那深棕色的柜子翻開(kāi)小學(xué)時(shí)期的畢業(yè)冊(cè)，我依然會(huì)發(fā)現(xiàn)色彩依舊，笑容如初。

　　每每踏過(guò)那走了六年的樓梯，感覺(jué)自己又上了一遍小學(xué)，一二年級(jí)我看到他們相互追逐的身影，三四年級(jí)是那樣的無(wú)憂無(wú)慮，越往上走，腳步越累，也越無(wú)奈，樓梯還是這個(gè)樓梯，卻始終適應(yīng)不了它的高度。書包越來(lái)越沉，在這里的日子也一天天減少，還記得第一天是如何踏進(jìn)這里，接到那粉紅色的入學(xué)通知書，激動(dòng)的翻開(kāi)了它；入隊(duì)時(shí)我拿到了夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾，即使天氣再熱，我也一刻不想摘去，它是少先隊(duì)員的象征。直到我們?yōu)橐荒昙?jí)新生授紅領(lǐng)巾時(shí),我記起了當(dāng)時(shí)的心情，眼前的小女孩越看越像當(dāng)年的'自己，當(dāng)他們上六年級(jí)時(shí)，是否也會(huì)想起曾經(jīng)呢？

　　明天我們要拍畢業(yè)照了，只愿伴隨著我的童年我的笑容來(lái)定格下這一刻。人生中我們會(huì)畢業(yè)很多次，而我將從小學(xué)畢業(yè)。

　　四套校服代表了四個(gè)階段，最后一個(gè)階段即將結(jié)束，以后也許再也看不到同伴們的笑容，聽(tīng)不見(jiàn)他們的聲音。明年，這個(gè)教室里還是坐滿了小伙伴，卻已不是我們。

　　高山流水遇知音，子期之后再無(wú)知音。

高山流水作文9

　　那天，我們趁著這萬(wàn)里晴空的好天氣，去登峰。尋山，那座聳峙在我夢(mèng)境中的高峰。

　　進(jìn)入群山之中，山路坎坷曲折，幾乎沒(méi)一條直路。以至于，剛走沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我已經(jīng)氣喘吁吁。但我知道，想要登頂，就一定要耐心地走。更何況一路上有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，馥郁芬香的花朵和那清新濕潤(rùn)的空氣相伴，身上的`疲憊不知不覺(jué)間少了些許。

　　隨著時(shí)間的推移，我們離頂峰越來(lái)越近，但山路也越來(lái)越難爬。我們?cè)�本是唱著歌的，可不知是什么時(shí)候，原本回蕩在山中的歌聲已歇。而此時(shí)的我也早已汗流浹背，只好先停下來(lái)歇歇。哎，若早知高峰是哪摸得遙不可及，就不來(lái)了。就在我心生放棄的念頭的同時(shí)，我的耳畔傳來(lái)了一陣流水的聲音。細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，那水聲重重疊疊，如訴如泣，十分動(dòng)聽(tīng)。我頓時(shí)就對(duì)這水聲充滿了好奇，但這好奇的背后，更是對(duì)泉水的敬佩。在這崇山峻嶺之間，泉水從未放棄過(guò)歌唱。即使前面有陡峭的山崖，嶙峋的怪石，也不能阻擋它歌唱。它這般執(zhí)著的歌唱，是要給誰(shuí)聽(tīng)呢。眼前的高山，耳畔旁的流水聲，讓我想起了一曲高山流水，讓我想起了伯牙絕弦的故事。這流水聲與伯牙都是那么的執(zhí)著，那么的堅(jiān)定不移。

　　此時(shí)此刻，我決定堅(jiān)持走下去，不再輕言放棄。終于，我們到達(dá)了頂峰。這次登峰，我見(jiàn)到了山中的美麗景色。但讓我印象最深的，還是那動(dòng)聽(tīng)的流水聲？和它背后的含義。

高山流水作文10

　　“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。”

　　一聲淡淡的歌聲從山澗里傳出，遁入我耳。

　　我聞聲望去，原來(lái)是一位衣著樸素，相貌堂堂的青年。

　　心底暗笑：世有狂妄，然后有蠻小子。蠻小子常有，而狂妄更常有。

　　他忽然抬頭，身后的背簍隨著他的動(dòng)作浮動(dòng)，我不禁啞然失笑。

　　或許他知道是我在心底將他想的如此不堪，恐怕他又要將我當(dāng)做一個(gè)濁世的.銅臭財(cái)奴吧!

　　“先生好!”我先開(kāi)口，朝著穿著一襲白衣的他問(wèn)好，同時(shí)微微拱手。

　　“仁兄何從來(lái)，又要何從去?”他微微一笑，算是對(duì)我的答復(fù)。

　　“我從高山來(lái)，前往流水。”我突然心中一凜，看著周圍郁郁蔥蔥的樹(shù)木，和流淌在這貧瘠的小溪，然后做出了一個(gè)連我自己都為之一驚的答復(fù)。

　　他那溫和的目光突然一寒，一股拒人千里之外的冰冷掃過(guò)我的全身，然后一言不發(fā)，只是直勾勾的盯著我。

　　我心中淡淡一笑，毫不在意。

　　“高山流水，自有自在人�！彼�微微一頓，然后搖頭說(shuō)道。

　　“自在人，不一定伴的高山和流水�！蔽夜�哈大笑，然后用自以為很是冷酷的目光盯著他。

　　他突然大笑，笑聲不斷在這有些空蕩幽寂的山谷回蕩。

　　“高山遇流水，悠悠空谷傳�！�

　　他出了難題。

　　“翔星依明月，瑟瑟寒空抖�！�

　　他笑了起來(lái)，道：“抱歉!”

　　“無(wú)妨!”

　　“高山，自古以來(lái)便是文人墨客的情友;流水，卻是高山的附屬——”他微微一頓，看向我。

　　“卻不知只有流水沖動(dòng)磐石，然后匯入浩瀚，渺渺中，江流石轉(zhuǎn)，才得高山�！蔽乙豢跉庹f(shuō)完了他想說(shuō)的。

　　二人同時(shí)大笑。

　　這樣地浮沉，就是一片丹心，還是綠葉和美麗的故事;我相信人生苦短，卻仍有高山和流水的纏綿。

高山流水作文11

　　記得小時(shí)候我還是五歲的年紀(jì)，還是一個(gè)不懂音樂(lè)不懂藝術(shù)的小屁孩兒。我還吹牛說(shuō)世界上沒(méi)有什么東西能讓我怦然心動(dòng)。小伙伴們用不相信的眼光看著我，我怕他們不信就更氣勢(shì)凌人，仿佛這樣就能讓我更加有譜，讓他們更加相信我似的。可是一個(gè)秋天，我的想法變了。

　　秋高氣爽，菊花競(jìng)相開(kāi)發(fā)，是野炊好時(shí)節(jié)。剛進(jìn)到郊區(qū)，一陣濃郁的花香飄進(jìn)我的鼻子，沖進(jìn)我的`頭腦，使我神清氣爽。那味道世界上沒(méi)有一朵花能與他相提并論，像小河發(fā)出的清新的香味兒，像海風(fēng)的味道，像大海里貝殼的味道，又像一陣陣蜂蜜的香甜，更像小鳥(niǎo)身上的自由之氣……我聞著香味兒去尋找那朵花時(shí)，不知不覺(jué)已經(jīng)有小蜜蜂小蝴蝶感到了我的前頭，我疾步前驅(qū)。忽然媽媽叫停了我，順著媽媽的手指去，我才發(fā)現(xiàn)一條小河擋住了已經(jīng)在我的面前了。雖然只有二三十厘米，但河水很猛，我著實(shí)被這花迷住了，忘了周圍的世界。那小蜜蜂小蝴蝶已經(jīng)飛到了河的對(duì)岸，此時(shí)我恨不得也有一對(duì)翅膀，像它們一樣直接聞著香味兒飛到花的身旁，看看這是什么花。媽媽告訴我，那是“高山流水”。

　　高山流水，真是美的令人驚嘆呀！高山流水多么美的名字呀！即使是不懂藝術(shù)的人也會(huì)像陶醉在他的名字當(dāng)中。綠色的花蕾，里面還帶點(diǎn)淺綠色，像一塊無(wú)暇的翡翠，綠得心碎，綠得沉郁�；ò晔撬{(lán)色的像小河一樣，末端還帶著點(diǎn)綠茵茵的小頭，像凹凸不平的盆地一樣。還有的末端是白色的，像玉石一樣雪白而透明。閉上眼與之心靈向交，我仿佛置身于綠色的山上，一朵朵五顏六色小花含苞待放。小河從碧綠的草地上流過(guò)，像把天藍(lán)色的剪子把碧綠的綢段剪成了兩半，讓大地蒙上了綠色的面紗。一層薄薄的霧從山里飄來(lái)，螢火蟲(chóng)歡快的跳舞。

　　我喜歡高山流水，這一朵有藝術(shù)的花！

高山流水作文12

　　黃昏的暮色漸漸深濃，我坐在舊什物堆里，有一種眷戀柔華的觸感從手心傳來(lái)。

　　“箏——”我撥了撥琴弦�！皨專�我想學(xué)這個(gè)�！蹦悄瓿跸模�陳老師把我?guī)нM(jìn)了箏的音域。她很年輕，高高的馬尾辮扎起來(lái)，語(yǔ)氣歡快，卻從不手下留情，一個(gè)節(jié)拍也不許打錯(cuò)。

　　“手腕低下去，注意你的'音律，手腕別動(dòng)!”陳老師佯裝生氣，不斷在譜子上圈圈畫畫，念著節(jié)拍。日子久了，她甩了些考級(jí)曲給我，讓我注意形式發(fā)揮。

　　陳老師經(jīng)常要跑去廣州，她是培訓(xùn)考級(jí)生的老師，要去陪考，幫學(xué)生找比賽，陪練。反反復(fù)復(fù)之間，我常常是自己在琴房練習(xí)。

　　壓弦，松弦，找顫音，遙指兩個(gè)大拍……背曲，考級(jí)，比賽，表演。我接連一年都把精力花在了古箏上。

　　考到五級(jí)的時(shí)候，陳老師調(diào)去了廣州，我就卡在了“高山流水”這首名曲上，總錯(cuò)節(jié)拍，越練越煩躁，總是崩弦。我不想學(xué)了�！澳愫軈柡Φ模�要繼續(xù)下去呀!”這是陳老師和我說(shuō)的最后一句話。

　　夏過(guò)秋深，我突然收到琴行的表演消息，邀請(qǐng)我去看，說(shuō)是陳老師會(huì)回來(lái)參加排練。表演那天，我終是坐在臺(tái)下當(dāng)觀眾了。當(dāng)時(shí)同期的朋友在后臺(tái)嘰嘰喳喳地聊天化妝，在臺(tái)上大顯身手，我才發(fā)現(xiàn)努力的樣子多么耀眼。

　　陳老師在后臺(tái)不斷忙碌著，她剪了短發(fā)，顯得有些憔悴，但熱情和活力在她的眼里盛放，她一眼就看到了我，她趕過(guò)來(lái)和我說(shuō)了幾句，“你……還想繼續(xù)學(xué)嗎?”“看看吧，應(yīng)該會(huì)回去的。”

　　又是換季，我背著包，站在琴行門口，深吸一口氣，踏了進(jìn)去。

　　我往弦上吹了口氣，拍了拍灰，“高山流水”的譜子早爛在心里，順手就彈了出來(lái)。

　　光景流失，回想很多，回頭看看自己，才發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)旅行者，總想著翻山越嶺，涉水過(guò)河，對(duì)高山流水終不能及，也保持著景仰之心。

高山流水作文13

　　我斟滿了一杯酒放在子期的墳前，我深嘆一口氣，思緒飄向了遠(yuǎn)方。

　　我，俞伯牙，是宮中有名的琴師�？晌覅挆壒賵�(chǎng)生活，便棄了職務(wù)，抱著琴，來(lái)山水中游玩。

　　“遠(yuǎn)離了皇宮，果真清爽�！蔽议_(kāi)始彈奏最喜歡的一首由子《高山流水》，美妙的琴音伴著山澗的水流聲，正當(dāng)我盡興時(shí)，一位樵夫走來(lái)：“妙，實(shí)在是妙��！這由子彈出了這高山流水的境界�！薄澳愣�我的.曲子。”我笑笑，“是知音啊�！薄安桓耶�(dāng)，不敢當(dāng)，我是鐘子期，村野樵夫罷了�！辩娮悠跀[了擺手。我一聽(tīng)，立即來(lái)了興趣：“我是俞伯牙……”“俞琴師，你速速回宮去，皇上要召見(jiàn)你。”話還沒(méi)說(shuō)完，就被宮中派來(lái)的人打斷�！傲T了，我回去便是了�！蔽抑缓梅祷貙m去。

　　幾年后，在宮中待久了的我也變了，受賄賂，偷稅漏稅，現(xiàn)在，名和利對(duì)我來(lái)說(shuō)才是最重要的東西，再想想之前的自己真是可笑。

　　“大人，有您的一封信�！蔽液闷娴夭痖_(kāi)想：誰(shuí)會(huì)給我寫信呢，無(wú)非都是些極貴之人，呵�！安�牙你好，我想與您共游上次的山水，明早山上見(jiàn)�！编蓿�游山玩水，我倒是記得幾年前的那個(gè)鐘子期，那，還是赴約好了。

　　這山還和以前一樣高大，這水也和以往一樣清澈，只可惜我不再是以前的我了�！安�牙兄，再?gòu)椧磺�高山流水�！弊悠谕�著這山色，問(wèn)道。我挑眉，“噢？”指聞傾瀉在琴上，熟悉的音節(jié)爬上我的耳朵，刺痛了我的內(nèi)心。突然“嘣”的一聲，弦斷了一根，這怎么會(huì)呢？是太舊了嗎？“你已不復(fù)當(dāng)年�！弊悠谧吡恕Ｎ掖糇×�，無(wú)地自容。

　　天色漸漸暗了下來(lái)，我飽飲一杯酒，嘆道：“子期，知我者，你也�！�

高山流水作文14

　　高山流水，本是說(shuō)俞伯牙于鐘子期高山流水、知音難遇的事，而在我生活中也欲到了一件類似的事。

　　高山流水之：俞伯牙琴技過(guò)人，但卻因琴術(shù)太高而無(wú)人比試，甚至連他彈的曲子也少有人聽(tīng)懂。高山流水（二）之：一個(gè)叫李晨陽(yáng)的.男孩，也就是我。乒乓球打得雖然不是冠軍，但也勝人一籌，卻很少有人能與我打“熱”。不是因?yàn)槠古仪蚣夹g(shù)差別太大，就是老粘連在一起，一點(diǎn)點(diǎn)熱度都沒(méi)有。

　　高山流水之：俞伯牙正獨(dú)自一人乏味地彈奏《高山流水》時(shí)，忽有一個(gè)人再聽(tīng)，他彈到高山時(shí)，那個(gè)人贊揚(yáng)高山；他彈到流水時(shí)，那個(gè)人贊揚(yáng)流水；俞伯牙驚喜萬(wàn)分。高山流水（二）之：我和爸爸正無(wú)聊地對(duì)打著乒乓球（我和爸爸打部熱）時(shí)，忽見(jiàn)一個(gè)青年人和一些“乒乓菜鳥(niǎo)”對(duì)打，看著他那一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，左旋、右旋、扣殺……看得我?guī)缀跞绨V如醉，真想與他PK一場(chǎng)��！

　　高山流水之：俞伯牙打聽(tīng)到那個(gè)人叫鐘子期，便邀請(qǐng)鐘子期去喝酒，兩人一見(jiàn)如故，一中午便成了百中無(wú)一的知音。俞伯牙大聲道：“高山流水，知音難遇�！备呱搅魉�（二）之：那個(gè)青年人看我技術(shù)不錯(cuò)，便想與我PK一場(chǎng)。我高興極了，用我的“三星拍”來(lái)與他打。哇！我們打得都很投入，左旋、下旋、直沖、旋扣……打得真是熱火朝天。剛半個(gè)小時(shí)，我便已經(jīng)大汗淋漓了。

　　高山流水之：俞伯牙與鐘子期約好明年相見(jiàn)，但到了明年，俞伯牙才知道知音已病故，他抑制不住心中的激動(dòng)，把琴砸了，說(shuō)：“知音已命斷黃泉，這琴也沒(méi)用了！”高山流水（二）之：我與青年人約好明天打球，但他一連好幾天都沒(méi)來(lái)，我斷定他不會(huì)來(lái)了，便一時(shí)沖動(dòng)，把球也捏扁了。

　　這個(gè)事例是不是與“高山流水”很像？其實(shí)，只要留心觀察生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多相似的事。

高山流水作文15

　　大雁南飛，伸頸哀號(hào)。萬(wàn)木凋零，泰山一片凄涼之景。伯牙輕輕捏著剛摔斷的我，不說(shuō)什么，只是久久望著天空。淚，滑落一滴，又是一滴。天，灰灰的，如此混濁，不見(jiàn)云兒和太陽(yáng)。風(fēng)，冷冷的，揚(yáng)起他的衣袖，在空中輕舞。我的另一半，早已跌入深谷，摔得粉碎。那，不就像伯牙已碎的心嗎！

　　我斷了，弦也斷了，在風(fēng)里搖曳。弦的另一頭，是伯牙的牽掛，終生的知己�。」嗜艘讶ィ瑥椙儆泻我饬x這聞名天下的《高山流水》無(wú)人欣賞又怎能是完美的一曲而我不懂。斷了琴，鐘子期之魂難道會(huì)就此安息伯牙沒(méi)有回答，只是仍舊那樣，望著天，流著淚。他一頭黑發(fā)，竟瞬間成了銀絲！我很氣憤，瘋子，他真是一個(gè)瘋子！我怒吼，他并不理會(huì)，只是淡淡笑了笑！

　　一縷幽香從崖底飄來(lái)，我，似乎變得輕盈了，隨著伯牙飛上天去，伴隨著我們的是一陣動(dòng)聽(tīng)的琴音�？瓷�命的誕生，看生命的逝去；看無(wú)邊的大海，看廣闊的大地；看陽(yáng)光普照，看黃河奔流不息……啊！這伴隨著我的音樂(lè)不正是那《高山流水》嗎可，我卻分明已斷，如何彈曲不，他仍在彈！我感受的`到，伯牙的脈動(dòng)，正是昔日的《高山流水》！輕輕，那是娓娓的琴聲，從伯牙的心中傳來(lái)，蕩漾在山間四處飛散，無(wú)形無(wú)影，好像招喚著知己的亡靈。

　　當(dāng)琴聲，不，是伯牙的心聲再次響起。我看到了，那亡故的鐘子期，隱隱約約，是伯牙給我意境。我似乎也變得完整了，與已去的另一半合為一體。伯牙拿起了我們，在心中彈起了動(dòng)聽(tīng)的曲，鐘子期在一邊閉目?jī)A聽(tīng)：“好呀，一會(huì)兒像雄偉的泰山，一會(huì)兒像浩蕩的黃河�！碑嬅嫦�失了，伯牙仍站在泰山上，輕捏著我，嘴角卻有了些微笑，久久的，在泰山上成了永恒。

　　突然，我感到一種死亡也無(wú)法隔閡的東西，這種東西，叫做友誼！故人已去，留琴何用不如，拉直心弦，奏一曲——《高山流水》。

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