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【推薦】高山流水作文17篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的高山流水作文，歡迎大家分享。
高山流水作文 1
《高山流水》這首古曲，我閉上眼睛認真的傾聽，樂聲中流露出了中國古典樂器古箏的魅力。
我知道關(guān)于《高山流水》這首樂曲的背景故事。伯牙擅長彈琴，鐘子期喜歡聽琴。有一天，伯牙彈琴，心里想到了高山。這時，鐘子期在一旁聽了不禁感慨：“好啊，這琴聲像是巍峨的泰山。”伯牙想到了流水，鐘子期立即說：“好啊，這琴聲像是奔騰不息的江河。”無論伯牙想到什么，鐘子期就能聽到什么，他們成了知音。
后來，鐘子期死了，伯牙就把他心愛的古琴摔破，再也不彈琴了，以表達對知音的真誠情感。在聆聽這首古曲時，我也深深感受到了作者抒發(fā)“仁者樂山，智者樂水”的`意境。
聽了《高山流水》，我好像看到了水從高山流下來，時而輕輕如煙，時而又如大雨，時而又如珠簾，漸漸的，大雨過后，又是小雨淅淅瀝瀝了，進而雨勢似乎余震般又大了一些，但很快又恢復(fù)了平靜……
流淌不息的水激起了水霧，煙霧繚繞，似縹緲仙境。突然，樂曲的聲音加重了，似乎在怒吼，激起心中千層浪花，慢慢的，慢慢的，又歸復(fù)于平靜，小了，小了……樂曲在這兒結(jié)束了。
我睜開眼睛，回想在音樂聲中想象到的畫面，我仿佛也成了伯牙的知音。
高山流水作文 2
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”隨著一陣古香的古琴聲，把我?guī)肓藰非陡呱搅魉分小?/p>
聽著聽著，我仿佛進入了幻境之中。展現(xiàn)在我面前的是一幅“間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”一樣風(fēng)景如畫的美景：只見連綿起伏的'青山挺立出一座座高聳入云、如刀削斧劈般的危山。氣勢磅礴的山中萬木蔥蘢，使人一看就賞心悅目。
就在這深山幽谷中，流著一溪活水，山中泉水“丁冬”，溪流隨著山勢時而窄、緩，有如涓涓細流；清瑩澄澈的一條清水，時而寬、急，有如喧騰飛瀉的水流奔騰而下，一瀉萬里，撞擊岸邊，浪花飛濺，噴珠如玉。
我仿佛乘一葉扁舟順流而下，時而快，兩岸風(fēng)景盡收眼底。就在這美麗的音樂之中，我不禁想起了伯牙鼓琴、子期評琴的動人傳說。是呀，俞伯牙有如大自然，讓鳥獸魚蟲盡情歡唱；而鐘子期有如錄像機，錄下了這美麗絕倫的景色。
我國著名作曲家冼星海曾經(jīng)說過：“音樂是人們生活中的一股清泉。”是的，在你憂傷時，只要聽一段音樂，憂傷便煙消云散了。因此，我們要好好學(xué)習(xí)，把我國古琴樂推向另一個高潮。
高山流水作文 3
我的古箏老師喜歡彈奏樂曲給我們聽，令我印象深刻的還是那天的《高山流水》……
老師來到古箏前，讓我坐到旁邊。當他的手輕輕拂過琴弦時，泛著層層漣漪的樂音，頓時就像有了意識了似的，從古箏上飄出。他正襟危坐，深吸了一口氣，從容不迫地彈湊起來，婉轉(zhuǎn)動人的音樂從他指間流瀉而出。它們時而如青戀間嬉戲的山泉，悠揚清澈；時而如楊柳梢頭飄然而過的.微風(fēng)，清逸無拘；時而如百花叢中翩然飛舞的彩蝶，經(jīng)盈綺麗；時而如大雪紛飛中的一點紅悔，清寒高貴……
我沉浸在美妙的琴聲中。一瞬間我產(chǎn)生了一個幻覺:教室變成了高高聳立的亭臺，四面臨水。而老師，就是端做亭臺上撫琴的優(yōu)雅琴師。我坐在對岸，聽著那從水面?zhèn)鬟^去，時而湍急、時而幽清的琴聲，絲絲入耳，如癡如醉……
攏，捻，挑，劃，撥，搓，老師的手指不斷變換動作，撩動著聽眾的情緒，琴音或高聳入云如蒼穹飛鷹，或縹縹緲緲如風(fēng)中絲絮，或沉穩(wěn)堅定如懸崖青松，或激情飛揚如驚濤拍岸，或空蒙虛無似山間晨霧……最后，老師將手指從琴弦上移開，結(jié)束了彈奏，緩緩站起。
樂聲已停，如天籟之音的古箏聲依然在我耳邊綿綿不絕，我終于體會到什叫"余音繞梁三日不絕″了。
高山流水作文 4
古時候，有一對好友，一個叫俞伯牙，一個叫鐘子期。俞伯牙是彈琴的高手，能用琴聲表達內(nèi)心的一切，而鐘子期則是一個懂音樂的行家，不管你彈的是什么內(nèi)容，他都能準確地判斷和欣賞。開始時，兩人并不相識，俞伯牙因沒有知音而郁郁寡歡，鐘子期也因沒有欣賞到絕世音樂而郁悶。一天伯牙游泰山，在山腰的石洞中即興彈了一首雄壯高昂的樂曲，正是這琴聲引來了鐘子期，讓他沉醉在這琴聲中。此時下起了大雨，狂風(fēng)夾著雨點拍打著山石。伯牙用他的琴聲彈出了這一切。“好！你的琴聲不僅有狂風(fēng)暴雨，還有山崩地裂啊！”子期贊道，伯牙也放下自己的琴，為等到一位懂自己的琴聲的.知己而興奮不已。
這個素材很古典，也很經(jīng)典。是絕妙的琴聲成就了知音，也成就了千古美談。用它來表現(xiàn)“沉醉在古典中”，是非常準確而精彩的。但是，我們不能單純地引述故事，一定要在講述故事的同時，抒寫自己獨特的感悟，否則，你的文章，就缺乏思想性，就顯得平庸，沒有感人的力量。
高山流水作文 5
一間古老的房子里，一位穿著古裝的人演奏著古箏名曲——《高山流水》。
一開始，樂曲是清脆的，緩慢的，悠揚的，猶如風(fēng)吹過水面后發(fā)出的宛轉(zhuǎn)的聲音。我們仿佛身臨其境，看到了濃郁的樹林和一條清澈的溪流。樂曲第二部分彈奏出了一幅小溪的'畫面，讓我們感受到小溪快到盡頭時急促的跳躍。旋律不同的在變化，速度很快。我仿佛看到了一條擁擠的小溪正向萬丈深淵奔騰而去，宛如一支軍隊向正前方的敵人殺去。
接著，樂曲描述了瀑布落下懸崖時的情景。演奏者的身體隨著音樂起伏。神情也變得緊張起來了，好像怕瀑布落地后的水珠灑在她的身上似的。她的手不停地在變化，時快時慢，旋律也變靈活起來，樂曲沁人心脾。我似乎看到了瀑布飛流而下，不禁想起了李白寫的一首詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我的情緒也變得舒暢起來，感覺十分歡快、優(yōu)美。
她來回撥動琴弦，彈出一串又一串輕柔曼妙的音符。樂曲戛然而止，我聽得意猶未盡。
高山流水作文 6
一首優(yōu)美的音韻在我的心靈中流淌，我靜靜欣賞著俞伯牙的《高山流水》，一聲聲優(yōu)美的音樂之中蘊涵著無盡的奧秘。
我慢慢地欣賞、細細地品味，不知不覺中，我仿佛看見了一座座崛起的'巍巍“余頭山”，相對相依，又好似“窈窕淑女”亭亭玉立；細細地品味中，又像有一條滾滾的河流，向大海奔去，磅礴的河水，掀起巨大的浪花，氣勢雄偉，一個巨大的浪花，濺起無數(shù)細小的水霧，那些水霧像無數(shù)輕盈小手撫摸著我，清涼的感覺在我心底里徘徊。
霧鎖山頭山鎖霧，天連碧水碧連天的感覺，一直在我的腦子里回旋。“嘩啦啦”一條碧綠的小河，千座挺拔的高山，水圍繞著山，山圍繞著水，一種青山綠水融合在一起的那種感覺，真是令人難以忘懷啊。
那種感覺真如“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)灑一樽”啊！
高山流水作文 7
古代琴曲。傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會這是描繪「巍巍乎志在高山」和「洋洋乎志在流水」。伯牙驚曰：「善哉，子之心與吾同。」子期死后，伯牙痛失知音，摔琴斷弦，終身不操，故有高山流水之曲。
《高山流水》取材于「伯牙鼓琴遇知音」，有多種譜本。有琴曲和箏曲兩種，兩者同名異曲，風(fēng)格完全不同。
戰(zhàn)國時已有關(guān)于高山流水的琴曲故事流傳，故亦傳《高山流水》系伯牙所作。樂譜最早見于明代《神奇秘譜(朱權(quán)成書于1425年)》，此譜之《高山》、《流水》解題有：
《高山》、《流水》二曲，本只一曲。初志在乎高山，言仁者樂山之意。后志在乎流水，言智者樂水之意。至唐分為兩曲，不分段數(shù)。至來分高山為四段，流水為八段。」兩千多年來，《高山》、《流水》這兩首著名的古琴曲與伯牙鼓琴遇知音的故事一起，在人民中間廣泛流傳。
隨著明清以來琴的.演奏藝術(shù)的發(fā)展，《高山》、《流水》有了很大變化。《傳奇秘譜》本不分段，而后世琴譜多分段。明清以來多種琴譜中以清代唐彝銘所編《天聞閣琴譜》(1876年)中所收川派琴家張孔山改編的《流水》尤有特色，增加了以「滾、拂、綽、注」手法作流水聲的第六段，又稱「七十二滾拂流水」，以其形象鮮明，情景交融而廣為流傳。據(jù)琴家考證，在《天聞閣琴譜》問世以前，所有琴譜中的《流水》都沒有張孔山演奏的第六段，全曲只八段，與《神奇秘譜》解題所說相符。
高山流水作文 8
那天，我們趁著這萬里晴空的好天氣，去登峰。尋山，那座聳峙在我夢境中的高峰。
進入群山之中，山路坎坷曲折，幾乎沒一條直路。以至于，剛走沒多長時間，我已經(jīng)氣喘吁吁。但我知道，想要登頂，就一定要耐心地走。更何況一路上有郁郁蔥蔥的樹木，馥郁芬香的花朵和那清新濕潤的空氣相伴，身上的疲憊不知不覺間少了些許。
隨著時間的推移，我們離頂峰越來越近，但山路也越來越難爬。我們原本是唱著歌的，可不知是什么時候，原本回蕩在山中的歌聲已歇。而此時的我也早已汗流浹背，只好先停下來歇歇。哎，若早知高峰是哪摸得遙不可及，就不來了。就在我心生放棄的念頭的同時，我的耳畔傳來了一陣流水的聲音。細細諦聽，那水聲重重疊疊，如訴如泣，十分動聽。我頓時就對這水聲充滿了好奇，但這好奇的背后，更是對泉水的敬佩。在這崇山峻嶺之間，泉水從未放棄過歌唱。即使前面有陡峭的`山崖，嶙峋的怪石，也不能阻擋它歌唱。它這般執(zhí)著的歌唱，是要給誰聽呢。眼前的高山，耳畔旁的流水聲，讓我想起了一曲高山流水，讓我想起了伯牙絕弦的故事。這流水聲與伯牙都是那么的執(zhí)著，那么的堅定不移。
此時此刻，我決定堅持走下去，不再輕言放棄。終于，我們到達了頂峰。這次登峰，我見到了山中的美麗景色。但讓我印象最深的，還是那動聽的流水聲？和它背后的含義。
高山流水作文 9
歐秀拉家的廁所比較特別，一個人上廁所，一個人在洗澡都可以，因為，馬桶與浴事實用一扇門隔著的。他們一家子的家人在洗澡或上廁所時有一個習(xí)慣，從來不鎖門。所以，廁所里有沒有人，很難分辨。但是，若老媽在廁所里邊，那肯定能分辨出來。來媽一夜間迷上了古典音樂——《高山流水》，從早到晚，老是在嘰嘰呀呀，像一張很古老的老唱片，不管你愛不愛聽，整天在你耳邊嗡嗡作響。她連上廁所、洗澡的時間也不放過。
本來，廁所的空間就是小，回音大，加上她這么一唱，哎，他們家在五樓，連一樓的人都聽得清清楚楚。這可苦了歐秀拉和艾米，在考試來臨之際，老媽卻整天在她們身邊嚷嚷，吵吵鬧鬧的，讓人怎樣溫習(xí)功課？她們對老媽的口頭蟬就是：“什么世紀了，還唱下流歌？”老媽就會回一句：“古典音樂，值得回味。”緊接著，又呀呀地唱了起來。她們倆兒拿她沒辦法，只好跑下樓買一包兒塞，哦，這歌聲，實在太難聽了！老爸更是受害者之一，晚上和她睡覺實在讓人受不了，晚上睡不好，中午吃不好，老爸本來就瘦，這么一來，不就變得精瘦精瘦的.？！老爸對老媽的口頭蟬就是：“老婆，我勸你還是辭職好啦，去老人院為老人家們唱唱《高山流水》，聽一遍，收20元，反正老人院里的老人有很多，準賺個好價錢。”
老媽就會回一句：“誰知道老人家懂欣賞么？去音樂會還差不多呢！”緊接著，又呀呀地唱了起來。老爸沒辦法，立刻沖進書房，關(guān)緊了門。老爸的話，還真準了。
高山流水作文 10
學(xué)海之博大，求知之匆忙，光陰已逝，六年同窗雖不必伯牙子期之莫逆，但高山流水之音，何處再尋？
那天，我又一次翻出幼兒園的畢業(yè)冊，六年已過，色彩依舊，照片上的我們笑容燦爛，回想從前的一幕幕往事，也不禁感慨萬千。再過六年，我也許會從那深棕色的柜子翻開小學(xué)時期的畢業(yè)冊，我依然會發(fā)現(xiàn)色彩依舊，笑容如初。
每每踏過那走了六年的樓梯，感覺自己又上了一遍小學(xué)，一二年級我看到他們相互追逐的身影，三四年級是那樣的無憂無慮，越往上走，腳步越累，也越無奈，樓梯還是這個樓梯，卻始終適應(yīng)不了它的高度。書包越來越沉，在這里的日子也一天天減少，還記得第一天是如何踏進這里，接到那粉紅色的入學(xué)通知書，激動的翻開了它；入隊時我拿到了夢寐以求的'紅領(lǐng)巾，即使天氣再熱，我也一刻不想摘去，它是少先隊員的象征。直到我們?yōu)橐荒昙壭律诩t領(lǐng)巾時,我記起了當時的心情，眼前的小女孩越看越像當年的自己，當他們上六年級時，是否也會想起曾經(jīng)呢？
明天我們要拍畢業(yè)照了，只愿伴隨著我的童年我的笑容來定格下這一刻。人生中我們會畢業(yè)很多次，而我將從小學(xué)畢業(yè)。
四套校服代表了四個階段，最后一個階段即將結(jié)束，以后也許再也看不到同伴們的笑容，聽不見他們的聲音。明年，這個教室里還是坐滿了小伙伴，卻已不是我們。
高山流水遇知音，子期之后再無知音。
高山流水作文 11
在春秋時期，有一位琴仙名叫俞伯牙。他受人愛戴，卻從未有一人能夠真正聽懂他的琴聲，只是一味的贊美。
一天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，在那巍峨峻拔的高山上，有一個孤單的身影。那寬大的衣袖在風(fēng)中飄揚，背上背著一把上古好琴，正是琴仙俞伯牙。他悵望灰天，心想：“為什么沒有一人能知道我的心意，聽懂我的琴聲呢?既然沒有人懂我，那就讓我把這首曲子談給這世間萬物聽吧!
伯牙小心翼翼的把她心愛的琴放在山頂上，心想：這世間萬物皆有靈性，既然今天在這高山之上遇老天暢談心事，也算與這高山有緣，那就讓我把這首曲子彈給這巍峨峻拔的高山聽吧。伯牙開始撫琴，心里想到高山，曲子時而高亢時而低沉，十分有氣魄，悠揚的琴聲在山谷里回蕩。”太美了，我仿佛看到了雄偉的泰山屹立在我面前“。一個陌生的聲音悄然而至，原來是上山砍柴的鐘子期，伯牙心里一驚，原來失落的.眼睛出現(xiàn)了閃爍的光芒，偏想試試鐘子期。他心里想著流水，琴聲舒適流暢，十分美妙!鐘子期說”好舒服啊!我好像看到了平靜的江河“。伯牙激動的站起來，緊緊的握住子期的手，激動得說不出話。
一天，伯牙拿著他心愛的琴，去找子期，卻聽到子期橫遭不幸的消息--他，死了!伯牙痛不欲生，以為再也找不到知音了，邊破琴絕弦，決定再也不撫琴了。這便是伯牙絕弦的故事。
高山流水作文 12
一支古典，流過潺潺時空，漣漪起悠揚的回音，當你緩緩流瀉而出時，我如此清晰地看到了那山，那水，在我生命中某個宿命的角落，蕩漾著一種說不清道不明的感動。此刻，你在我耳邊涌動，纏繞著我的靈魂。高山俊朗如斯，流水澄澈如斯。紅塵的嘈雜喧囂在山河的空明中褪去，只留下遠古的一幕在我眼前恒久定格……
悠悠空山，擁著衣袂輕揚，儒雅之極的撫琴人，他用靈動的十指舞動琴弦，你便從他的指尖滑出，清婉似淡淡的明月，淡薄是幽幽的清風(fēng)。他沉醉在自己的樂曲里，超然物外，渾然不覺流水中已有人靜聽他的弦音許久許久。一曲終了，他和聽者都久久地，久久地沉浸在余音之中……四周的空氣寂靜舒展，不知過了多久，聽者才高聲嘆道：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，洋洋兮若江河！”撫琴者大驚：“子之心蓋與我同！”好琴難覓，知音更難尋。大驚的又何止是撫琴人，他們永不會知道，千古悠然，子孫們對他們頂禮膜拜，永世敬仰！
一個愛山的仁者，一個愛水的'智者從此成了千古知音，從此，知音相伴，秀山之上仁者撫琴，麗水之畔智者聽音，空谷間琴音綿綿不絕……可是有一天，千山萬水驟然失語，風(fēng)雨注進了他的容顏，霜雪寫進他的眉峰。知音啊，就這樣永久地離他而去！蒼天也無法理解他失去知音的傷痛，于是，七根流音的琴弦，亦在一處花冢中永久的淚流……音樂，撥動了我的思緒，經(jīng)典的高山流水，飄進了先秦漢唐，飄進了宋元明清，飄向了浩渺的未來……在我生命的某個宿命的角落，蕩漾著一種說不清道不明的感動，那個泛黃的故事，那縷幽遠的情思，那份亙古的心境，浸潤著我的心扉……聆聽《高山流水》——那是經(jīng)典的感動。
高山流水作文 13
古人云：“世有伯樂然后有千里馬，千里馬常在而伯樂不常在”這種懷才不遇，心有鴻鵠之志而無人賞識的人，從古及今，比比皆是。可見“伯樂”的重要。
“士為知己者死，女為悅己者容”此時，仿佛又能理解俞伯牙斷琴絕弦時的悲痛，又能理解高漸離在得知知己荊軻刺秦，“壯士一去兮不復(fù)”后，弄瞎自己雙眼已接近秦王，最終還是未能替荊軻報仇的不甘與慘淡。
“千金易得，知己難求”而鮑叔牙便是一位千金難求的好“伯樂”他知管仲有才能，在管仲貧困時，他與管仲一起做生意，總是多分財利給管仲。在管仲打仗逃跑時，他不認為是管仲膽小，他知是管仲家中有雙親要贍養(yǎng)。正是因為管仲得他多次相助，才得以使管仲得到齊桓公的'信任，讓管仲得以施展其政治才能，助齊桓公稱霸。
雖然說“道不同不相為謀，志不同不相為友”但是王安石卻可以與歐陽修結(jié)為好友，因王安石曾受過歐陽修提攜，并且這兩個人都位于唐宋八大家之中，但這兩人的政見卻不同。三國時期，諸葛亮與司馬懿也是如此，兩人雖然各事其主，但兩個人在戰(zhàn)場上旗鼓相當，雙方互相都最了解，這在某種程度上，難道不算一對知己嗎？
“人生在世難得一知己”知己難得，但不是不能得，知己能得，有只是那些所謂“幸運”的人才能得的嗎？
回到現(xiàn)實，你對你的朋友真的是友善，而不是偽善嗎？你對于你朋友的榮譽真的是真心祝福，而不是內(nèi)心極度嫉妒嗎？如果你只是一個偽君子，用表面的“善”來待人，那么又何必故作深沉的說道“知音少，弦斷有誰聽”呢？我相信，不會有人愿同一個外表正氣凌然，實則是口蜜腹劍，內(nèi)心骯臟的偽君子互為知己，若真有知己，也是狼狽為奸，同流合污，沆瀣一氣罷了。
高山流水，知音難覓，但是只要你人品端正，無須去覓，知己就在身邊。
高山流水作文 14
最初學(xué)習(xí)這篇文言文時，我原本以為這只是一個“千古流傳”的故事，頂多了解“知音”和“高山流水”等詞語的內(nèi)涵，直到遇到他，我才“無師自通”知道“知音”的分量……
還記得那是升入五年級剛開學(xué)的時候，看到班里的同學(xué)下課后，會主動三五成群的結(jié)伴玩耍，我是滿眼的羨慕和滿心的失落。再看時卻發(fā)現(xiàn)還有一個人和我一樣，也是孤零零的。或許正是這種奇妙的緣分吧，我倆自動組成同桌，同時慢慢的成為了無話不談的好朋友。隨著時間的沉淀，最后我倆更是成為了彼此生命中的“知音”。
由于我的性格屬于比較內(nèi)向的那種，有任何心事從來不喜歡說，他會及時且安靜的'坐在我身邊，一語道破我心中所想，我無需多言，你便懂我心中所憂。那是一次數(shù)學(xué)全校“大聯(lián)考”，由于我沒有做好復(fù)習(xí)，成績很不理想，甚至沒進班級前十的排名。結(jié)果是我媽狠狠地批評了我，老師也單獨找我“談話”，導(dǎo)致我上課總是心不在焉。不可避免地課堂上多次被各科老師點名，于是我更是變得無精打采，天天像一個“泄了氣”的皮球。
于是，他又及時地走進了我的心里。“不就是一次數(shù)學(xué)考試嘛！再說這也只是一次考試而已，被老媽和老師說幾句怎么了？又不是天塌下來了，你還有“翻盤”的機會嘛，我?guī)湍恪澳嬉u”……”他看似“不痛不癢”的幾句話卻給了我無限的希望和動力，我不再感覺到孤獨，因為在接下來的努力中有他陪我同行。
由于我天生內(nèi)斂好害羞的性格，所以打小不喜歡熱鬧的場景，反而享受安靜。課下同學(xué)都是追逐打鬧，我一般選擇下棋或者看“偵探小說”，在同學(xué)眼中我如同一個“怪物”。是他，放棄和同學(xué)熱鬧的機會，靜靜來到我身邊陪伴，從最初看不懂棋盤一直到后來棋藝遠超我之上——我內(nèi)心明白：一切都源于他的無私……
在畢業(yè)處于倒計時的那段歲月里，我第一次盼著時間可以慢些走，內(nèi)心也日漸一日的焦慮起來，害怕畢業(yè)以后再也見不到他，更害怕從此因為分隔兩地而失去他------我生命中“知音”。
至此，我好像明白一些伯牙為何摔琴——是因為人生知音難覓！
高山流水作文 15
記得小時候我還是五歲的年紀，還是一個不懂音樂不懂藝術(shù)的小屁孩兒。我還吹牛說世界上沒有什么東西能讓我怦然心動。小伙伴們用不相信的眼光看著我，我怕他們不信就更氣勢凌人，仿佛這樣就能讓我更加有譜，讓他們更加相信我似的。可是一個秋天，我的想法變了。
秋高氣爽，菊花競相開發(fā)，是野炊好時節(jié)。剛進到郊區(qū)，一陣濃郁的花香飄進我的鼻子，沖進我的頭腦，使我神清氣爽。那味道世界上沒有一朵花能與他相提并論，像小河發(fā)出的清新的香味兒，像海風(fēng)的味道，像大海里貝殼的味道，又像一陣陣蜂蜜的香甜，更像小鳥身上的自由之氣……我聞著香味兒去尋找那朵花時，不知不覺已經(jīng)有小蜜蜂小蝴蝶感到了我的前頭，我疾步前驅(qū)。忽然媽媽叫停了我，順著媽媽的手指去，我才發(fā)現(xiàn)一條小河擋住了已經(jīng)在我的面前了。雖然只有二三十厘米，但河水很猛，我著實被這花迷住了，忘了周圍的世界。那小蜜蜂小蝴蝶已經(jīng)飛到了河的對岸，此時我恨不得也有一對翅膀，像它們一樣直接聞著香味兒飛到花的身旁，看看這是什么花。媽媽告訴我，那是“高山流水”。
高山流水，真是美的.令人驚嘆呀！高山流水多么美的名字呀！即使是不懂藝術(shù)的人也會像陶醉在他的名字當中。綠色的花蕾，里面還帶點淺綠色，像一塊無暇的翡翠，綠得心碎，綠得沉郁。花瓣是藍色的像小河一樣，末端還帶著點綠茵茵的小頭，像凹凸不平的盆地一樣。還有的末端是白色的，像玉石一樣雪白而透明。閉上眼與之心靈向交，我仿佛置身于綠色的山上，一朵朵五顏六色小花含苞待放。小河從碧綠的草地上流過，像把天藍色的剪子把碧綠的綢段剪成了兩半，讓大地蒙上了綠色的面紗。一層薄薄的霧從山里飄來，螢火蟲歡快的跳舞。
我喜歡高山流水，這一朵有藝術(shù)的花！
高山流水作文 16
一首優(yōu)美的音韻在我的心靈中流淌，我靜靜欣賞著俞伯牙的《高山流水》，一聲聲優(yōu)美的音樂之中蘊涵著無盡的奧秘。
我慢慢地欣賞、細細地品味，不知不覺中，我仿佛看見了一座座崛起的巍巍“余頭山”，相對相依，又好似“窈窕淑女”亭亭玉立；細細地品味中，又像有一條滾滾的.河流，向大海奔去，磅礴的河水，掀起巨大的浪花，氣勢雄偉，一個巨大的浪花，濺起無數(shù)細小的水霧，那些水霧像無數(shù)輕盈小手撫摸著我，清涼的感覺在我心底里徘徊。
霧鎖山頭山鎖霧，天連碧水碧連天的感覺，一直在我的腦子里回旋。“嘩啦啦”一條碧綠的小河，千座挺拔的高山，水圍繞著山，山圍繞著水，一種青山綠水融合在一起的那種感覺，真是令人難以忘懷啊。
那種感覺真如“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)灑一樽”啊！
高山流水作文 17
在一個幽靜的地方，湖水碧波蕩漾，柳枝隨風(fēng)姑娘翩翩起舞，山峰連綿起伏，遠處還隱約傳來鳥兒清脆的叫聲。在這個令人癡迷的地方，一位著名的琴師——伯牙正無奈地想：在這天下，不管我彈琴彈得多好，都沒有人能真正明白我的心意，回應(yīng)我的只有那與我琴聲不匹配的贊嘆，我的知音啊，你到底在何處？伯牙望著這高山流水，長嘆一口氣，喃喃道：“也罷，沒人能聽懂我的琴聲，我就彈給這高山流水聽吧，唉，何時，我才能找到知已？”說著，輕輕一揮衣袖，雙手立刻彈奏出了悠揚悅耳的琴音，讓人感覺置身在仙境。伯牙心里想到了高山，立刻彈奏出了一種巍峨之勢。“太妙了！這琴聲簡直就像那峻拔的泰山啊！”一位樵夫從樹林里走出來，伯牙喜悅無比，接著又彈奏出了寬廣之勢，“啊！這就是那滔滔江水啊！您彈得太美妙了！”樵夫稱贊道。伯牙激動地站起身來，欣喜地望著眼前這位普通的樵夫，這，不就是自已苦苦尋找的知音嗎？
從這以后，伯牙不再煩悶，他經(jīng)常來到樹林里，彈起古曲，與自己的知音用心交流，伯牙知道了他的名字——鐘子期。
這一天，伯牙又來到樹林里，動聽的琴聲卻沒能找來自己的知音，來的.卻是一位老者。那老者對伯牙說，鐘子期在前幾天去世了，他在臨死前，曾告訴過老者，將自己的墳?zāi)挂频綐淞值慕叄米屪砸涯苈牭讲赖那俾暎芘惆椴馈２缆犃耍从^，為什么？為什么！我好不容易找到了知音，為什么這么快就離我遠去了？伯牙來到江邊，平時的朋友早不見蹤影，取而代之的只是一座矮矮的墳?zāi)梗雷趬災(zāi)古裕喑貜椘鹆恕陡呱搅魉罚谇俾曋校阑叵胫糜训囊羧菪γ玻瑴I水模糊了眼眶，滴在了手背上，涌進了心里。彈罷，伯牙凄然說道：“我唯一的知音已不在人世，我還彈給誰聽呢？”接著，將心愛瑤琴摔了個粉碎，再也不彈琴了。
伯牙站在鐘子期墳前，絕望地吟道：“摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在與誰彈？春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難！”
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