歡樂的課間作文

時間：2023-12-12 10:50:49 好文我要投稿

歡樂的課間作文集合[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的歡樂的課間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歡樂的課間作文集合[15篇]

歡樂的課間作文1

　　課間十分鐘對我們同學來說，就是一起聊天、一起玩耍……我的課間十分鐘有時會在教室里寫寫作業，但大多數是在班級里聊聊天，但有一天我突然愛上打乒乓球。

　　在我第一次打乒乓球時，我只是個“無名小將”在我練習了一段時間，我的乒乓球技術有了突飛猛進的變化，現在我可是在班級里打乒乓球數一數二。

　　有一次我和同學，在打乒乓球，有一個其它年級的同學走了過來，說到：“這臺我占了。”說著在臺上用力的敲了幾下，我聽了反問道：“為什么你要占我們臺，我們先到先得啊，你不應該那么霸道！”“要不然我們比試比試吧……”他驕傲得說：“比就比誰怕誰。”

　　激烈的比賽即將開始，我倆磨肩擦掌，開始了開始了！第一球我發，我發的是之前爸爸教的高拋球，對方沒接住，我做來一個勝利的手勢，一邊同學為我加油喝彩。這次是他發球，我心想他會發什么球呢？只見他發出的'球是向右旋的，我靈機一動，還他一個下旋球，他手忙腳亂不知道怎么做才好，他一左擋沒擋住。“噢！我贏了！”哈！哈！哈！

　　這就是我的課間十分鐘。

歡樂的課間作文2

　　隨著一陣清脆的鈴聲，同學們歡呼著沖出教室，連忙拉開了“陣式”。

　　周子越和付雨豪一人拉著一頭繩，一起轉動手臂，袁夢瑩趁繩子還沒落地，一低頭插了進去，她在繩子剛剛擦過地面時，敏捷的用腳輕輕的一觸地，隨即又跳了起來，她的手臂隨著腳的動作來回擺動，她那一頭黑發也上下來回搖擺，只見她輕輕一彎腰，出去了。譚紫荊也不甘示弱，像一只靈活的小燕子一樣“飛”了進去，她在繩落下之際，輕輕的把雙腿一縮，繩子再一次飛舞起來，她來回跳了幾次，就下場了。他們男生也派出萬眾去挑戰，萬眾他瀟灑的一轉身，按著繩子轉動的方向，高高的抬起雙腿，他的腳與繩子配合的非常協調，跳了幾下后，另外幾個男生也加入了，我們發出一陣又一陣的喝彩。

　　踢毽子的同學也非常出色，他們把毽子拋上去，在落到大腿那里時，他們把腿彎曲到膝蓋處，毽子像一只花色斑斕的小鳥，在他們身前飛舞著，“毽子高手”房靜文正認真的踢著，她的'眼睛緊緊盯著毽子，雙臂微微伸展保持著平衡，毽子像聽話的孩子一樣，每次都平穩的落在她腳上，同學們圍在旁邊，大聲的喝彩，可是馬也有失前蹄的時候，毽子一會兒遠，一會近，她的動作也亂了，毽子一下子落到了地上，“唉，真可惜!”我們嘆道。

　　操場上毽子在同學腿間翻飛，大繩在歡笑聲中舞動，快樂充滿了整個校園。上課鈴又催促我們去學習了，同學們帶著歡樂，帶著戀戀不舍回到了教室。笑聲仍在空中回蕩，快樂仍在校園里。

歡樂的課間作文3

　　丁鈴鈴，丁鈴鈴同學們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場，我也信步走出教室，

　　倚著走廊的欄桿，俯身往樓下的操場望去：這個操場不太大，人卻不少。同學們有的打羽毛球；有的玩單杠；有的跳跳繩；有的追逐嬉戲大家都晚的起勁兒，我也受到感染，

　　快步向操場跑去。

　　我和幾個小伙伴一起來到操場，玩起了丟手絹的游戲。我們幾個圍成一個圓圈排著手，唱著歌丟丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的'后面，大家不要告訴她伙伴們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷的往后瞟，生怕手絹丟在后面，可是自己又沒有及時發現。瞧！我背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈在悄悄的走著。走呀走呀，忽然，我找到了一個目標，她就是柴靜，我把手絹輕輕的放在她后面，又裝著若無其事的樣子，向前走了幾步，然后猛跑起來。柴靜很機靈，馬上就感覺身后丟了手絹，一躍而起，向我追過來，大聲叫到：我能抓住你！快快！抓住她！加油！別讓她抓住！圍坐的人為我們這兩個你追我趕的小伙伴助威。柴靜到底沒捉住我，結果被罰唱了一首歌。

　　快樂的笑聲、優美的歌聲和助威的歡呼聲此起彼伏，整個操場一片歡騰。看到這兒，你是不是也想加入到這里呢？

歡樂的課間作文4

　　下課鈴響了，大課間就要開始了。

　　同學們從教室里跑出來，直奔操場。這時候，你會看見同學們都在玩，有的跳皮筋，有的踢足球，還有的打籃球，操場上一片歡聲笑語。

　　我最喜歡跳皮筋。幾乎每一個大課間，我都和劉雪萌、郭丹寧、王晨、王慧薈、還有李欣蔚一起跳。最近，因為要搞踢毽子比賽所以我們的活動又變成了踢毽子。

　　在這個時候，你向四周看一看就會發現，同學們都正在踢著那五顏六色的毽子。毽子有許多中，同學們最常踢得就是塑料毽，但也有許多同學踢平毽、雞毛毽，還有兩人互相踢著大毽子。

　　我非常喜歡大課間，因為在大課間里，我和小伙伴可以在操場奔跑、玩耍和打鬧。上完了兩節課，我的四肢會很累，這時候，兩個小伙伴可以在一起捶捶腿、敲敲背，放松放松。

　　自從有了大課間，我的學習也就輕松了許多。當兩節四十五分鐘的課上完之后，同學們一起來到操場上休息休息，放松一下腦子，對學習是有很大的幫助，也在我的生活里增添了一份樂趣。

　　大課間，使你給我的學習帶來了幫助，是你給我的'生活帶來了幫助，是你給我的生活帶來了樂趣，是你讓我放松了許多。

　　大課間，你真好！

歡樂的課間作文5

　　周二到周五早上，第一節課下課就是大課間活動。我們一般會在操場上玩游戲。

　　我們四年級玩的是“夾心餅干”。兩個同學背對著背，手拉著手，一起夾著一個球，一起走。這個游戲主要是考驗我們同學之間的配合默契程度，兩個人腳的方向要一致，步伐要一致，這樣就不會摔跤了。

　　和我配合的是張予希。我們背對著背、手拉著手站立，我讓放球的'同學把球放在我們的后背中間，然后我們合力夾緊。“一二、一二”，我心里默念著口號。剛開始，我和張予希步伐不一致，差點摔跤了。后來，我小心翼翼地配合她走路，我們漸漸地快了起來，快要到對面的時候，我們與男生擦肩而過，差點就被他們給撞倒了。

　　我和張予希到達后排到了隊伍后面，我聽見了同學們的笑聲。原來，他們在笑四（4）班。只見4班的一個同學在前面小步走著，另一個同學好像被他拖著走一樣。前面一個同學拉著他的手，還拖著走，球在他們背上放著的樣子很好玩。同學們樂不可支。

　　歡聲笑語源源不斷地響徹操場上空。上課鈴響后，同學們排著隊戀戀不舍地離開了操場。

歡樂的課間作文6

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”伴隨著一陣清脆的下課鈴聲，豐富多彩的課間活動開始啦！同學們以百米沖刺的速度奔向操場……

　　你瞧，幾個一年級的小朋友正在玩“老鷹捉小雞”呢！一個人當“雞媽媽”，一個人當“老鷹”，別的當“小雞”。空氣好像凝固了，“老鷹”和“小雞們”都毫不示弱，火藥味很足，每個人都露出一絲緊張的神情。游戲開始了，“老鷹”一會兒往左，一會兒往右，搞的“小雞們”昏頭轉向的，突然，“老鷹”猛的一轉身，讓“小雞們”來個措手不及，誰知，在這緊要關頭，“雞媽媽”挺身而出，張開雙臂，擋住了“老鷹”的襲擊。狡猾的“老鷹”見這一招不行，打算換個戰術。“小雞們”現在提高了警惕，“雞毛”都豎起來了，萬一有個閃失，“老鷹”勝利了。“雞媽媽”眉頭也皺起來了，怕“老鷹”搞什么花樣，對“雞寶寶”說：“大家要跟好“媽媽”，別走丟了﹗”“小雞們”異口同聲的說。此時，“老鷹”轉身過來，突然一哈腰，“哧溜”一下從“雞媽媽”的翅膀下鉆過去。惡狠狠的抓住一只小雞就要吃。

　　另一邊，幾個同學拿了一根繩子，中間系上一條紅領巾，這是在干什么呢？哦，原來是在拔河呢！繩子的`兩邊各站了3人。哨聲一響，冋學們都使出吃奶的勁，抓住繩子往后拽，雙方都緊咬牙關，紅領巾微微左右晃動著，圍觀的同學們都十分投入的在為的同學們加油吶喊…

　　豐富地課間十分鐘，豐富多彩的活動，充滿了歡笑，構成了一副美麗的圖畫！

歡樂的課間作文7

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場上。我也信步走出教室，扶在走廊的欄桿上，俯身向樓下的操場望去。

　　這個操場不大，但人卻不少。有的打羽毛球，有的在玩單杠，有的在跳繩……大家都玩得很起勁。可最熱鬧的還是西北角，十來個一年級的女同學正在玩“丟手絹”的'游戲。

　　十來個人圍成一個圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕第放在小朋友的后面……”她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷地輕瞄，生怕手絹丟在自己身后，自己又沒有及時發現。

　　一個扎蝴蝶結的小女孩撇著手，拿著一條花手絹，正繞著園圈在悄悄地走著。走啊，走啊，小女孩找到了目標，把手絹放在一個小個子的女孩身后，又裝著若無其事的樣子向前走了幾步，然后猛跑起來。

　　小個子女孩很機靈，馬上就察覺身后的手絹。她扭轉身，抓起地上的手絹，一躍而起，向小蝴蝶結的小女孩追去。“快！快！抓住她！”“加油！加油！別讓她抓住！”圍坐著的小女孩們為那兩個你追我趕的小女孩助威，到底還是沒有抓住蝴蝶結的小女孩，被罰唱了一首歌。

　　在繼續進行，快樂的笑聲、優美的歌聲……

歡樂的課間作文8

　　叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學們像洪水一樣沖向操場，不一會，就開始了他們快樂的課間游戲，操場立刻熱鬧了起來。

　　你看，他們有打羽毛球的、有看書的、有比賽跑步的，還有打籃球的。我最喜歡和我的小伙伴們玩“一二三木頭人”的游戲。

　　游戲開始了，伍思行最先當紅綠燈，“一二三，木頭人”說完，他就立刻轉過頭來，發現我已經到他身后了，伍思行非常緊張，他連忙把頭轉回去，還沒等他反應過來，我立刻摸了他的衣服。我飛快地往回跑著，發現他已經到我身后了，于是我立刻來了一個急轉彎，把他甩掉了，沒辦法，他認輸了。我的.臉漲得通紅，好像一個紅蘋果，我想：如果我跑慢了，現在就已經被他抓到了，真驚險啊!游戲再次開始了，伍思行轉過頭，說：“一二三，木頭人。”說完，他立刻轉過頭來，看見又是我站在他身后了。這一次，他惡狠狠地直視我的眼睛警告我說：“王浩嵐，這一次，我一定要捉到你。”話剛說完，上課鈴聲就響了，大家連忙跑回教室，我也一樣戀戀不舍地離開了操場。

　　今天，我們玩得非常開心、快樂，同時也好累啊，但我們還是想多玩一會兒，可是玩與學不能兼得啊!同學們在教室里，盼望著下一次下課鈴聲的響起。

歡樂的課間作文9

　　“叮咚鐺咚”隨著下課鈴響起，我們班同學雀躍歡呼地背起書包走到門外排隊。同學們要去干嘛呀？要去大課間啊！大課間是每個班每周都要舉行的活動，哪個班沒有體育課的那一天就可以舉行大課間活動了（每周只有一次）。

　　大課間是愉快的：有的人去打籃球；有的人踢毽子；有的人跳大繩……多豐富啊！有時你注意一下每個同學的臉，就可以看到那一張張紅撲撲的.笑臉呢！大課間可是同學們最喜歡的項目啊。只要星期一一到，放學后同學們沒有一個不是興高采烈地走出教室的——因為有大課間的活動。

　　大課間是愉快的。它和體育課可不一樣，上體育課還要受老師的限制，不過大課間只有一項規則：注意安全。在大課間我們可以自由自在地玩游戲，肆無忌憚地大笑、聊天，同學們都開心極了。

　　不管怎樣，大課間都是開心又愉快的。

歡樂的課間作文10

　　“叮鈴鈴……”下課了，同學們像小鳥一樣飛出教室，走到了操場，操場上頓時沸騰起來了。

　　我走出教室，倚著走廊的欄桿，俯身往樓下的操場上望去。這個操場不太大，人卻不少。有的打羽毛球，有的在踢毽子，有的跳繩，有的在追逐嬉戲……大家都玩得挺起勁。可最熱鬧的還是西北角，十來個二年級的女同學真在玩“丟手絹”的游戲。

　　十來人圍一個圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷的往后瞟，生怕手絹丟在背后，自己又沒有及時發現。一個扎蝴蝶結的小姑娘背著手；手里拿著一條手絹，正繞著圓圈在悄悄地走著。走呀，走呀，扎蝴蝶結的小姑娘找到了目標，把手絹輕輕地放在一個小個子的姑娘身后，又裝著若無其事的樣子走了幾步，然后猛跑起來。小個子姑娘很機靈，馬上就察覺身后丟了手絹。她扭轉身，抓起地上的手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結的小姑娘追去。“快！抓住她，加油！加油！”圍坐著的`小姑娘為那兩個你追我趕的小伙伴助威。小個子的姑娘到底沒能抓著扎蝴蝶結的小姑娘，被罰唱了一支歌。

　　游戲在繼續進行，快樂的笑聲，優美的歌聲和助威的呼聲此起彼伏，整個操場一片歡騰。校園的課間真有趣啊！

歡樂的課間作文11

　　我們上學時都會有課間，但我的學校里的課間只是10分鐘，但從這個學期開始，我們學校把課間操取消了，改成了大課間，這個大課間，為我們創造了更多的happy。

　　鈴、鈴……第2節課的下課鈴響了，我們想出籠的小鳥般的飛奔到自己玩的地方：愛打象棋的同學立刻拿出象棋來大殺一場，因為別的時候時間短，不夠打一盤；愛玩的'同學帶領著一大隊同學到操場上玩游戲；愛看書或愛畫畫的同學，就可以有足夠的時間來看書和畫畫了；有時候，我會在座位上看書，你看就是十幾二十分鐘，可我還覺得我這是大半天了；有時候我會和同學到操場上玩，一玩就玩了很久，因為玩得開心，我忘了完多久，只記得玩了很久很久。

　　下午的星期2和星期4也有大課間，那些愛打籃球的男生和女生們，就會利用這時間來做班與班的比賽，我們就會到操場上來為他們加油，雖然我們班不是年級的第一，但是我們還是那么happy，我有時候也會在教室里看書，因為我喜歡在知識的海洋里游玩。

　　雖然只有短短的幾十分鐘，但是它給了我們許多歡樂和happy！我們的歡樂與笑臉在這里面交織，成了一首快樂的歌曲。

歡樂的課間作文12

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴聲響起了，大課間活動的鈴聲運動員進行曲也隨之響起，同學們興奮得一蹦而起，趕緊排好隊進入操場。

　　我們首先要做的是“武術健身操”，不僅同學們要做，老師們也要做，我們出拳出的筆直用力，俯身俯出了陣陣微風，精神頭十足，可真是做出了我們英才少年的颯爽英姿呢！第二步就是做有趣的字母操，我們最喜歡了，我們手腿并用的做出了26個英文字母的形狀，在娛樂中熟悉了這些字母的寫法和發音。

　　做完了這兩樣操，就是自由活動時間，同學們紛紛拿出了各種器材進行鍛煉，我最喜歡參加的.是跳長繩。一開始只見長繩飛快地在天空飛騰，看見這副樣子，我連連后退，生怕它打到我。再看看甩長繩的兩同學的汗水流淌著，他們用力掄起繩子，同學們一個個大膽嘗試。看，王越見繩子甩在了上空時立刻飛奔進去，輕盈地跳了起來，好像蜜蜂采蜜一樣跳起了“8”字舞。彭雪見繩子即將落地，雙腿并攏，飛快地跳了起來，像輕盈的蝴蝶。我不甘示弱，正準備飛奔而出，稍微遲疑了一會兒，繩子便轉向甩在了我頭上，真是錯失良機啊！不一會兒我分析出了原因，躍躍欲試，終于，我使勁一蹦，輕松自如地跳了起來。

　　蹦蹦蹦，跳跳跳，大課間成了我們的愉快時光。

歡樂的課間作文13

　　今天是新學期開學的第五天。上午第三節課的時候，我們美麗寬廣的校園里，同學們都在上課。

　　學校的操場上時不時“飄”來一陣同學們的'笑聲，那是有的班在上體育課。

　　當下課鈴響起時，同學們像小鳥一樣飛出教室。我也跑出教室來到樓下，我看見張宇豪也在下面，就叫上他一起去玩滑梯。

　　我倆以最快的速度跑到滑梯下面時，那里還空無一人。哈哈，真美啊!張宇豪比我先爬了上去，上面有兩條滑道，我倆每人一個滑了下去。我雙腳剛一著地，就急忙站起來向上去的地方跑，這次我先上來了。爬上去后，我從另一個滑道滑下。過了一會兒又來了好幾個同學，他們排著隊，一個一個上去滑，我也到隊伍后面排著隊和大家一起玩。

　　我們每人滑了幾次后，上課鈴響了，大家都爭先恐后向教室跑去。

歡樂的課間作文14

　　我們的課間是豐富多彩的，有玩跳繩的，有下中國象棋的，還有下國際象棋的。今天就告訴你一個我們玩的游戲吧。

　　下午第二個課間的時候，任凌運拿了一張紙，寫上了三個字：“震尸符”，又在字的旁邊畫了幾個陰陽八卦太極圖，還貼在了自己的腦門上，說：“僵尸來了！”我們很好奇，想把“震尸符”揭下來看看會發生什么。沒想到這有“魔力”的紙片一揭下來，任凌運就開始亂吼起來。我們嚇了一大跳，心想：“他怎么了？！”吼叫了一會兒，他又開始暴走，而且怎么也停不下來。我們明白了，原來是“震尸符”沒有法力了啊！于是，我們趕緊用紙又畫了一張“震尸符”給他貼上，他當啷一聲站住就不動了。一見這個游戲這么有趣，我們的勁頭立刻上來了，馬上動手畫了更多的.“震尸符”，還畫了大蒜，十字架，桃木劍什么的，全貼在了任凌運的身上。

　　他現在真像一個可怕的僵尸了，我們被逗得哈哈大笑。為了讓這個游戲更好玩兒，任凌運還跳著下了樓。我們一窩蜂地去追“僵尸”，好不容易才把他抓上來。

　　我們的課間就是這樣好玩，你想參加嗎？

歡樂的課間作文15

　　我們的課間是豐富多彩的，有玩跳繩的，有下中國象棋的，還有下國際象棋的。今天就告訴你一個我們玩的游戲吧。

　　下午第二個課間的時候，任某某拿了一張紙，寫上了三個字：;震尸符;，又在字的`旁邊畫了幾個陰陽八卦太極圖，還貼在了自己的腦門上，說：;僵尸來了！;我們很好奇，想把;震尸符;揭下來看看會發生什么。沒想到這有;魔力;的紙片一揭下來，任某某就開始亂吼起來。我們嚇了一大跳，心想：;他怎么了？！;吼叫了一會兒，他又開始暴走，而且怎么也停不下來。

　　我們明白了，原來是;震尸符;沒有法力了啊！于是，我們趕緊用紙又畫了一張;震尸符;給他貼上，他當啷一聲站住就不動了。一見這個游戲這么有趣，我們的勁頭立刻上來了，馬上動手畫了更多的;震尸符;，還畫了大蒜，十字架，桃木劍什么的，全貼在了任某某的身上。他現在真像一個可怕的僵尸了，我們被逗得哈哈大笑。為了讓這個游戲更好玩兒，任某某還跳著下了樓。我們一窩蜂地去追;僵尸;，好不容易才把他抓上來。

　　我們的課間就是這樣好玩，你想參加嗎？

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