有趣的一次實驗作文集錦(15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編整理的有趣的一次實驗作文,希望能夠幫助到大家。
有趣的一次實驗作文1
我做過的實驗如同一片花海,每一朵花都是一個有趣又快樂的實驗,它使我變得更加聰明、更加快樂。就讓我從這茫茫花海中選一朵最美的花,給大家分享吧!
星期三的科學課,我們和往常一樣坐在位置等待著老師。楊老師慢慢地走出來,對大家說:“今天,我們要做一個實驗,叫做鹽水泡雞蛋。”老板的話剛說出口,班里立馬炸開了鍋,有的說:“用鹽水泡雞蛋,難不成雞蛋殼會變白?”有的`說:“雞蛋有可能變熟?”有的說:“雞蛋難不成會變成小雞?”他剛說出來,全班便哈哈大笑了,而我什么也沒說,只是一個人在沉思,我心想:老師又在賣什么關子呀?這個實驗會成功嗎?雞蛋會發生什么變化?一連串的問題出現在我的腦海里,這使我更聚精會神的看著老師。只是老師拿出一個杯子,在里面倒滿了清水,然后把一顆雞蛋放進去,雞蛋立馬沉進了水底,老師說:“你們覺得它可能浮起來嗎?”教室里又像小鳥一樣討論起來,有的說:“可能。”有的說:“不可能。”老師一臉神秘,往清水里倒了一勺鹽,雞蛋像喝了酒似的,在杯子里搖搖晃晃,但始終沒有浮起來,老師又往杯子里倒了一勺鹽,雞蛋立馬浮到了杯子中間,“還有更厲害的。”老師笑著說到,他又往杯子里倒一勺鹽,雞蛋浮到了水面上,都露出了半個小腦袋。“神奇吧!”老師說,同學們說:“好神奇呀!為什么會浮起來?”老師解釋到“因為水中含鹽量超過百分之三十時,雞蛋就會浮起來。”同學們點點頭,“這不是和死海的原理一樣嗎?”我激動的說:“是的,王紫馨同學說的對,好,請同學們翻科學書到第三十頁,我們開始上課。”
原來生活中到處都有科學,看起來,科學十分重要了。
有趣的一次實驗作文2
有一次科學課,王老師把我們帶到實驗室去上課,我們都很開心,充滿了期待。
上課了,老師給我們每人發了一個聽診器,讓我們測量脈搏和心跳。想到每次去醫院,看到醫生用聽診器幫病人看病,我心里就癢癢的,也想試試這玩意兒,可不行。今天終于可以親自試試這玩意兒了,我恨不得馬上就來聽一聽。
老師先給我們講了如何組裝聽診器以及使用的注意事項,就讓我們自己動手了。同學們七手八腳地開始了,我也迫不及待地把管子裝起來,又把各種零件按老師的要求組裝起來,一個聽診器完工了。我把聽診器放在胸前,伴隨著互相指點的說話聲,“咚咚”的聲音進入了我的耳朵,就像有節奏的敲鼓聲,好聽極了。一分鐘到了,我剛把聽診器拿下來,就聽見“啪”的一聲,我一看,原來是我前面的同學用手指甲拍了一下聽診器,把我嚇了一跳。我正想找他算賬,可轉念一想,錯過這次機會,下次就沒的玩了,下課再找他算賬吧。
我趕緊又把聽診器放在手腕脈搏上,我又聽見了“咚咚”的打鼓聲,和剛才的心跳聲一樣,我也非常喜歡聽。聽著這奇妙的“咚咚”聲,我不禁對人體充滿了好奇,人的身體真是奇特呀,在我們的體內還有這么多神奇的`聲音。
“叮叮叮”下課了,我只好依依不舍地把聽診器裝好,送給了老師,離開了實驗室。在回教室的璐上,我的心還沉浸在剛才的實驗中。
我發誓,長大以后,一定要當個醫生,好好地使用聽診器,去研究奇妙的人體,為人們帶去更多的幸福。
有趣的一次實驗作文3
今天,老師和我們做了一次非常有趣的實驗――水不往低處流。
老師首先提了一個問題:水可以不往低處流嗎?我們七嘴八舌地回答。回答的答案五花八門,有的人說有的,有的人說沒有的'。
于是,老師決定讓我們用實驗,來揭開這個秘密。老師先請了一位同學上來實踐。那位同學拿了一張紙堵住杯口,然后用手緊緊地按在紙上,接著趕緊把杯子正過來讓杯口朝上,結果杯子滴了幾滴水出來。后來,又有幾位同學自告奮勇地要上來做實驗,結果都是大同小異。
最后,老師親自上陣了。他先拿了一張白紙,按住杯口,使紙片凹進去。然后,把杯子倒了過來,用手緊緊地堵住杯口。突然,老師出人意料地松開了放在杯子下方的手。哇!紙片竟然牢牢地吸在了杯子的上方,沒有漏一滴水。不僅如此,老師還把抓著杯子頂端的手晃了晃,我們都瞪大了眼睛。原本以為紙片掉下來,水會如排山倒海一般傾瀉下來。結果,老師穩穩地把杯口倒了回來。
看到老師成功了,有一些同學便開始躍躍欲試了。有一位同學跑了上前,拿了一杯水,用紙片堵住。然后,倒過來松開手,“嘩”杯子里的水全都灑到了垃圾桶里。我們可是笑得合不攏嘴,那位同學灰溜溜地下去了。后來,又上來了一位同學。她小心翼翼地拿了一張紙堵住杯口,然后把杯口倒過來,松開手――成功了!
后來,老師揭開了秘密――這是因為空氣,當紙片堵住杯口時,會把水里的空氣擠到杯子的后面。水當然就漏不出來了。
真是應了那句話“實踐出真知”。只要做實驗,你就會得到你想要的答案。
有趣的一次實驗作文4
“叮鈴鈴……”上課鈴響過之后,科學老師卓老師臉上帶著神秘的微笑走進了教室,神秘兮兮地看著我們,好像要發生什么不得了的事情一樣,對我們說:“今天,我們一起來做個有趣的小實驗怎么樣?”一聽這句話,愛做實驗的同學們馬上就炸開了鍋,此起彼伏的議論聲在教室里回蕩著。
老師清了清嗓子,一臉神氣的`說道:“來,看看吧,這就是我們今天要做的實驗。”只見老師拿出一張美術紙,用剪刀把一角剪掉,再剪掉剪了五次,然后又拿出一把筆,在頭發上摩擦了幾下,然后把筆向紙的前面揮了又揮,紙直接粘到筆上了,太神奇了。也有的同學不相信,以為是老師用了什么工具,老師笑了笑說:“要不你們自己試試吧。”
老師叫了一位同學上來,讓他把一根新的筆在頭上擦一擦,再吸一下那張紙,那紙果然“飛”到那只筆上了。大家都目瞪口呆,一句話也說不出來,接著老師又慢條斯理跟我們說起這其中的道理來,“其實筆是因為摩擦而帶上了電,因此紙會自動”飛“到筆上。”“哦!原來是這樣啊。”同學們異口同聲的說道。
雖然這只是一堂短暫的科學課,但是我從中學到了,只要多觀察多思考,愿意動手實踐,那么天底下就沒有解不開的謎。
有趣的一次實驗作文5
實驗,是開啟成功之門的金鑰匙……可不,今天的習作課,林老師又給我們帶來了一次有趣的實驗。
上課鈴聲一響,只見講臺上放著半杯水,一個雞蛋、一包鹽和一雙筷子。我很疑惑:拿這些東西干什么呢?同學們議論紛紛,有的同學說:“老師是不是給我們煮雞蛋吃呢?”有的同學說:“老師是不是要給我們做日本料理呢?”我百思不得其解,不曉得老師的葫蘆里賣的是什么藥?林老師神秘地說:“今天我就給大家做一個實驗------‘雞蛋浮起來了’。
實驗開始了,只見林老師輕輕地拿起來一個雞蛋,小心翼翼地放入水杯中,雞蛋像一個潛水員一樣沉入水底,與水底來了個“親密接觸”。過一會兒,雞蛋就變胖了,活像一個胖娃娃睡它的“大頭覺”。林老師拿起食鹽,抖了一些到水里,食鹽如雨點般沉入了水里。林老師再拿起筷子在水中順時針攪拌。雞蛋像一個陀螺似的轉了起來,可是沒有絲毫浮起來的意思,還是繼續睡“大頭覺”。林老師又拿起食鹽,非常“大方”地往里倒,接著再用筷子攪拌,不一會兒,雞蛋慢慢“醒”來,一直向上鉆,似乎想搞清是誰把它“吵醒”了。大約過了三四秒,雞蛋就像一只調皮的'小蝌蚪一樣探出了頭,隨后又跳起了“水上芭蕾”。
同學們感到很神奇,七嘴八舌地討論著雞蛋為什么會浮起來。最后,老師宣布正確答案:原來在清水中加了食鹽,水的密度變大了,浮力也跟著變大,雞蛋就浮上來了。有一片大海叫作“死海”,那里的海含鹽量比普通大海多出六七倍,人可以躺在海上而不會沉下去,正是這個道理,有興致的人還可以躺在上面讀書看報呢!
看來,生活中處處有科學,我們一定要留心觀察,去發現更多的奧秘。
點評:小作者認真觀察,并展開合理而豐富的想象,把“雞蛋浮起來“的實驗過程寫得生動而具體,語言流暢,字里行間流露出小作者對科學的探索。
有趣的一次實驗作文6
今天,在輔導班課堂上,老師帶我們做了一個有趣的實驗。
只見老師拿了一個盛滿水的杯子和一杯回形針。老師神秘地說:“用幾個回形針能把杯子里的`水溢出來?杯子里的水到底會溢出來嗎?”老師的話音剛落,同學們就炸開了鍋。我想肯定會溢出來吧,至于放多少個,應該放60個足夠了吧。
實驗開始了。老師說:“我們先一個一個放。”只見老師將回形針放入杯子里,水里冒起了泡泡。回形針像一個潛水員一樣,一頭扎進了水里。就這樣,一連放了10個,水也沒有溢出來。然后,我們又開始兩個兩個放,水還是沒有溢出來。我想:要不一次放10個試試?我向老師要了10個回形針,小心翼翼地放入杯中。這時,水高過了杯子,可還是沒有溢出來。老師說:“這樣吧,我把所有的回形針都放入水中,你們看看水會不會溢出來?”我想:那是肯定會溢出來的。
老師把所有的回形針放入杯子里,水依然沒有溢出來。這是為什么呢?
哦!原來是這樣的:水的表面存在張力。雖然水已經達到了杯子口,但是由于表面張力的原因,水面可以呈現弧形的存在。
杯子看似滿了,卻能容下這100枚回形針,真是神奇。不由得讓我想到,我們就好像這個杯子,學習就好似往里面注水,加回形針。看似滿了,實則沒滿,學無止境應該就是這個道理。
有趣的一次實驗作文7
一次有趣的實驗。
國慶節放假前,老師讓我們在假期里寫兩篇周記,我準備做一次實驗,觀察綠豆怎樣發芽。
放假第一天我就拿起一把綠豆和一個干凈的小碗,準備開始我的實驗,媽媽說綠豆不能見油,要把碗刷干凈,否則豆芽就長不出來了。我趕緊把碗用洗潔精洗了一遍,在碗里倒些水,把綠豆撒進去,等待其變化。
過了兩天,我發現綠豆變胖了,像小雞一樣迫不及待要破殼而出,把綠衣服給脫了下來,露出了白白的身體。媽媽說泡綠豆的水還要兩天換一次,要不然綠豆就腐爛了。我小心翼翼的把水倒掉再換上凈水。
又過了兩天,我發現綠豆的尾巴長出來了,它的尾巴又細又短,要過幾天才會變長,我有點等不及了,可一想做事要有耐心,就連忙給豆芽換水去。我來到水池邊,把舊水倒掉,擰開水龍頭接新水,呀!不好,水漫出來了,一個可憐的.豆芽兒順著漫出的水流進了水池,哎,早知道注意一點了。
假期快結束了,這一天我又去看我的實驗怎么樣了,我的綠豆芽終于長得又長又白的,我開心極了,我的綠豆成功發芽了,我喜歡一些小實驗,覺得很有趣,它不僅讓我學到了知識,還讓我明白了一些道理,做事情要有耐心、細心。
有趣的一次實驗作文8
“呀!捏緊點兒!”咦,這是在干什么呢?請跟我到教室里去看看吧!
今天一上課,老師就對我們說:“你們知道一大一小兩個氣球用一根管子連起來會發生什么變化嗎?”老師剛說完,有的同學就自信滿滿地舉起手來,說:“我知道,兩個一大一小的氣球連起來肯定是變得一樣大。”我想:這么簡單的問題還用問嗎?老師葫蘆里到底賣的是什么藥?老師聽了,笑了笑說:“想知道答案嗎?那我們就來做實驗吧。”老師的話音剛落下,同學們的笑聲都快把屋頂掀翻了。老師先讓我們按四個人一個小組的順序坐好。然后就開始發工具了,老師給了我們兩個氣球、一根管子和兩條細繩子。
還沒等老師下令,我們就迫不及待地開始了。只見杜昌宇拿起一個氣球,含在嘴里,鼓著腮幫子使勁地吹了起來,瞧,他把氣球吹得和蘋果一樣大。我也不甘示弱,一使勁,吹了一個跟皮球差不多的大氣球。李恩蓓連忙說:“捏緊!千萬不要松開,不然就會漏氣的。”我和杜昌宇聽了,用手把氣球捏得緊緊的。王明睿連忙把管子拿過來,李恩蓓看我的雙手都不方便,就幫我和杜昌宇把氣球的口撐開,套在管子上面。然后,李恩蓓連忙拿起細繩子,三兩下就系好了。系好之后,讓人驚訝的是,我發現小的`那個氣球變得更小了,大的那個氣球變得比以前更大了。
實驗結束后,老師看我們疑惑不解,就說:“你們想知道這是什么回事嗎?”“想!”同學們異口同聲地說。老師解釋到:“是壓力在作怪,大氣球里面的壓力大,小氣球里面的壓力小,大氣球把小氣球里的氣吸了過去,所以大氣球會越來越大,小氣球就會越來越小。”
聽了老師的解答,我恍然大悟,從這次實驗當中,我也知道了要團結合作。
有趣的一次實驗作文9
科學課上,老師給我們布置了一項關于“火山爆發”的模擬試驗的回家作業。回家一做,我才發現“火山爆發”可真好玩!
按書上的實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打,再倒入一些洗滌劑,然后把報紙墊在玻璃杯下。
實驗馬上開始了,我往杯子里倒入一些醋,奇跡很快就出現了,剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑,它們安安分分的,怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢?我心里打滿了一個個小問號。而且本來只是一點點的泡沫,現在竟然不斷地瘋漲,才過了十幾秒,就從玻璃杯口蜂擁而上,溢出瓶口流到報紙上了。這時,我又興奮又驚訝,目不轉睛地看著浮上來的泡沫,生怕錯過了什么細節。大約過了18分鐘,泡沫又漸漸地消失。
哈,這個實驗真有意思。可我的心中的.疑問都還沒解決,便來不及興奮,就急忙拿過手邊的書查了起來。可翻了好久,卻發現書上一個字也沒提。唉!沒辦法,只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎:小蘇打與醋會發生化學反應,產生大量的泡沫,就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢?我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘,我又把這個實驗重做了一遍,發現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎?
我一拍腦門“呀!”頓時恍然大悟。
這個小實驗真是有意思。 做科學小實驗,讓我在玩中懂得了科學道理,還鍛煉了我動手動腦的能力,真是兩全其美。
有趣的一次實驗作文10
今天在上科學課的時候,王老師說:“蛋一遇到醋,蛋殼就會變軟!自己回家試一試吧!”同學們都在問為什么?老師說:“自己回家先嘗試一下。我再告訴你們為什么。”
回到家里,我該怎么做呢?第一步,先要找到材料:白醋、雞蛋、一個比雞蛋大的玻璃杯。第一步先把雞蛋放進玻璃杯里,倒入適量的白醋,再把蓋子蓋上,免得讓里面的醋撒出來。
蓋上蓋子時,我很害怕,心里想,萬一它爆炸了,怎么辦?不過它卻很安靜,先是浮上來又不情愿的扭了扭,接著沉了下去。過了一會兒,它身上沾滿了氣泡,時不時的還會漂上來幾個小氣泡,三五成群。我就這樣目不轉睛的盯著它,盯著盯著就看入迷了。幻想著在童話世界里,我和它,你追我跑玩起來捉迷藏,開心極了!突然的一聲打醒了我美好的幻想,媽媽喊道:“該睡覺了。”我極不情愿地上了床,心里還在想著我的醋蛋!
第二天早早就醒了,我迅速把自己收拾好,迫不及待地跑去看我的醋蛋。它像換了新殼一樣,上面還漂著許多黃色的漂浮物,我想那應該是它的殼!
中午放學,心心念念,我的蛋怎么樣了?急急忙忙跑進家,一看我的'蛋安然無恙,只是像是穿上了一件珍珠大衣。我就覺得心里的那塊大石頭落了下來!
第三天蛋殼全不見,它像換了新裝,比之前也大了一圈,我小心翼翼地把它拿出來,輕輕往地上一彈,它立馬蹦了起來,像乒乓球一樣!外面是透明的,能隱隱約約的看見里面的蛋黃,像一個小太陽,躲在云層里面睡覺。“媽媽,你看雞蛋變成了這樣,這是為什么呢?”“因為雞蛋殼的成分是碳酸鈣,它一遇到醋就會產生化學反應,一直軟化,直到消失為止!”我心里想:原來如此啊!
這真是一次既有趣又有意義的實驗,我不僅享受到了快樂,還感受到科學的神奇,開闊了眼界,學到了課本上學不到的知識。讓我們從小愛科學,學科學,向科學進軍!
有趣的一次實驗作文11
“一切推理都必須從觀察與實驗中得來”。有一次,張老師就帶領我們做了一次有趣的實驗。
實驗前,張老師準備了一杯將要溢出的紅水和許多一元錢的硬幣,我們都很疑惑,不知道張老師葫蘆你到底賣的什么藥。張老師問我們:“你們相信我能在水里投十幾個硬幣,而水卻不溢出來嗎”?我們大家七嘴八舌,有人說信,有人說不信,總之各有各的想法。實驗開始了,張老師小心翼翼地準備將第一枚硬幣投進去。要投了,要投了,原來有些喧鬧的教室立刻變得寂靜,連易根正掉地的聲音都聽的見。我們都屏氣凝神,目不轉睛地盯著張老師的'一舉一動。只聽“咚”的一聲,硬幣落入了紅水中,我們大家都不由得“哇”了一聲,使鴉雀無聲的教室又變得喧鬧了。因為硬幣雖然落入水中,但水卻絲毫沒有溢出杯子。當投進第3枚時,班上又出現了議論聲。“四、五、六……”我們和張老師一起數著投進去的硬幣。數到了第15枚的時候,班里已經像開水一樣沸騰了。有的三五成群,在一起討論張老師是不是在變魔術,有的獨自一人,不時揉揉眼睛,懷疑自己看到的是不是真的。實驗結束后,張老師唐我們觀察現在水的表妹,我看見水的表面已經超過了杯口的高度,形成了一個弧度,可是水卻沒有流出來,正當我們百思不得其解時,張老師揭開了其中的奧秘:這種現象是水有自己張力造成的。
我對這次實驗感悟很深:我們要發現大自然更多的奧秘,而發現那些奧秘需用眼去觀察。
有趣的一次實驗作文12
今天我們來到了實驗教室。
我來到了實驗教室,我的第一眼就是有好多好多的小桌子,再看看桌子的上面都一是一些要做實驗的東西,我在看看上面應該是一個地球,我在看看講臺桌,哪里肯定是老師要講課的地方,我們做實驗的時候可要小心一點,不要炸到手了,
老師說:“上課,老師說:“大家看這一杯,看看下面是有鹽,但是水是可以融化鹽的,但是我們放了很多的鹽就不會溶解,小組長要往鐵盆里面稍微的放一點水放到我這杯鹽水里面,老師就在每一個小組上放上我們小組一直看一直看,等了好半天所有的鹽才會出來,實驗老師讓我們的每一個小組去拿一個放大鏡,看看這個鹽有什么變化,鹽就像一個小小的雪洞。老師又讓小組長去把盆洗干凈,洗的時候千萬不要動下面,要不然你們的手就會黑黑的,我們的小組長卻動了,手黑乎乎的,洗也洗不下來,就算洗干凈了但是也會花好長好長的時間。
我們已經知道了水放了很多鹽是不會溶解的。”
作者:曲姿諭
星期四,我們上了一節有趣的實驗課。我們大聲歡呼起來。可是劉老師千嚀萬囑咐,實驗室是最危險的地方,一定要按照老師說的一步一步地來做。
我們排著隊來到了實驗教室,每一組五六個人。有八個桌子,墻上還貼著各種科學知識,屋頂上還有一個我們的地球的.一面,可以看到我們整個中國。簡簡單單的實驗教室,就有這么多的知識。
老師先讓我們把盆里面涮一下,把里面的濃鹽水到給老師。老師又往盆里到了一點水,再用紙點上酒精燈,過一會兒盆里就開始冒出來汽。我們一直觀察著,發現濃煙水上已經開始起泡了。過了一會兒,泡泡越來越多,濃鹽水也越來越多。等開始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈,我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看,發現濃鹽水蒸發后,還是一顆一顆的顆粒組成的曲線。我還發現那里還亮晶晶的,好像撒上了什么亮粉。最后老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。
這樣有趣的實驗課就這樣結束了,真相在上四十分鐘!
有趣的一次實驗作文13
“加油!你能行!”“我相信你!”這是哪兒的聲音?原來是小桔燈教室里傳出的。
只見小黃同學在前面滿頭大汗地折著一張大報紙,底下的“觀眾”們給他加油,這是怎么回事?原來,今天早上,老師走進教室,手里拿著一張大報紙,神秘地說:“今天,我們來做一個實驗,把報紙對折,看看能不能對折9次!”
底下立刻炸開了鍋,小綠同學說:“竟然是這種實驗,簡直是侮辱本人的'智商。”小藍同學一臉不屑:“不去!簡直so easy!”只有小黃同學躍躍欲試道:“我來!我來!”老師說:“小黃同學,你請。”
實驗開始了,一折,兩折,好像很輕松嘛!三折,四折,小黃同學皺起了眉毛,似乎在想:“它怎么和我叫板?”五折,眉毛絞了起來,大家一起喊道:“加油!加油!”六折,小黃同學臉漲得通紅,好像在想:“咦,怎么變得如此硬?如此厚?小藍同學擔憂地看著他,小綠同學依舊一副事不關己,高高掛起的樣子,還有一些同學幸災樂禍,一臉壞笑,唯恐天下不亂的樣子。小黃同學用力地把那中指粗的紙往下壓,滿頭大汗地折起了第七折,便堅持不住了,小藍同學連忙跑了上去,把那紙又用力往下折,紙紋絲不動,我們也束手無策了。原來紙真的折不到9次呀!
古人說得好:“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”不實踐,怎么能知道事情的真相呢?
有趣的一次實驗作文14
如果你問我最喜歡的實驗是什么?我當然會毫不猶豫的回答,是徐老師告訴我們“不漏水的杯子”這個實驗啦!
一上課,老師拿出一桶水、一個杯子和一張白紙,笑瞇瞇地說:“今天,我們要做一個實驗,名叫“不漏水的杯子”。
我心想:老師葫蘆里賣的是什么藥啊?把裝滿水的杯子倒過來,而且還沒有瓶蓋怎么可能不漏水呢?一開始,老師讓我們上來做實驗,讓我們大吃一驚的是老師給我們的堵水工具,竟然只是一張白紙。
老師先請了一個女生上臺,她首先把紙捏成一個圓柱體,再使出吃奶的力氣往瓶口塞,結果好笑的事情發生了:那個人直接塞到了水杯里。全班頓時大笑,熊玥涵都有點懷疑那個人是暴力女子,其實那個人就是我。
老師見大家都愁眉苦臉,未想到很好的辦法,于是,她親自出馬為我們做實驗。方法是:只用一張比瓶口稍大一點的紙片蓋在瓶口上,再慢慢的把瓶子倒過來,奇跡發生了,瓶子里的水竟一滴都沒有漏下來。全班人百思不得其解,都打破沙鍋問到底,究竟是為什么?
老師告訴我們:是因為把杯子里的水裝滿后,杯子里沒有空氣,杯子外的'壓強,比杯子里的壓強大,杯子外的空氣就像一只手托著杯子一樣,把小紙片緊緊的貼在杯口上,不讓水漏下來。
我覺得這個實驗真有趣,我還要想出更絕妙的方法,將杯子里的水堵住,敬請期待吧!
有趣的一次實驗作文15
上課了,張老師指著實驗教具對我們說:“今天我們來做一個小實驗——電磁鐵。”大家聽說要做實驗了,都特別高興。
老師從講臺桌上拿起一個鐵釘、一根導線和一節電池,她首先把導線向一個方向繞在鐵釘上,接著,再將電池的正負極分別連在導線的兩端,然后又把一堆大頭針放在講臺上,準備去吸大頭針。大家都認真地看著鐵釘,我也全神貫注地看著。“這一節電池、一個鐵釘、一根導線能產生磁性嗎?可能一個也吸不起來”我猜想著。
可是,當張老師把鐵釘放在那一堆兒大頭針中的時候,密密麻麻的大頭針,真的被那鐵釘吸起來了。“一個、兩個、三個……”前排的幾個同學仔細地數著,后邊的同學卻議論開了。有的說:“真多啊!有的說:“真不可思議!”……
正當同學們議論紛紛的時候,張老師忽然把電池拿了下來,于是吸在鐵釘上的大頭針,又紛紛地掉了下來。“咦,這是怎么回事?”同學們的腦海中出現了一個個問號。“誰知道為什么鐵釘接上電池就能吸起大頭針,可拿下電池,大頭針就掉在桌子上了呢?”張老師開始提問了。教室里鴉雀無聲。老師見我們都不說話,就又提醒了一句,“今天學的'是電磁鐵,不能缺少什么?”同學們一起說:“不能缺少電!”“那么這個實驗中哪個東西提供了電呢?”“電池。”“好,誰能回答剛才那個問題?”大家一起說:“電磁鐵在通電時才有磁性,切斷電源后就沒有磁性了。”
啊,有趣的實驗,為我們證明了一種科學的結論!它不僅讓我們獲得了知識,也使我們對探索科學真理產生了興趣。
【評析】
這篇作文寫得很具體,很有趣。
本文是“一次有趣的小實驗”,必須圍繞“有趣”來寫,這是全文的重點。現場緊張的氣氛,同學們的表情,我的感受,在介紹實驗的過程之中自然地流露出來,很真實,文中對張老師“電磁鐵”的原理的語言也進行了描述,其中道理自然而然就明白了,這樣寫不顯得生硬,結尾緊緊扣住了題目,并寫出實驗對我們的益處!
【有趣的一次實驗作文】相關文章:
一次有趣的實驗作文07-05
[經典]一次有趣的實驗作文08-24
有趣的一次實驗作文10-09
一次有趣的實驗作文(經典)11-23
一次有趣的實驗作文03-02
一次有趣的實驗08-22
一次有趣的實驗作文【精華】12-05
記一次有趣的實驗作文[經典]12-03
一次有趣的實驗作文(優秀)12-08
一次有趣的實驗作文(必備)12-09