我的小伙伴作文

時間：2023-12-06 21:38:52 好文我要投稿

我的小伙伴作文（錦集15篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我的小伙伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的小伙伴作文（錦集15篇）

我的小伙伴作文1

　　我的小伙伴——張明。今年11歲，胖乎乎的臉蛋，淡淡的眉毛，小小的眼睛，鼻尖圓圓的，像白胖的蒜頭，渾身冒著一股傻氣。走起路來慢吞吞的像一只笨重的大熊貓。

　　張明不但外表傻，做起事來更傻。

　　記得上學期，學校開展“向貧困災區獻愛心”的募捐活動，同學們都踴躍參加。唯獨“大熊貓”一個人坐在座位上一動不動。

　　大家看他這樣，都紛紛議論起來，李倩說：“張明他平時鉛筆用得手都拿不穩了都還在用，如果要讓他捐錢豈不是要了他的命嗎？”唐？`又說：“是啊！是啊！每次我放學回家，都看見他在路邊撿廢品去賣。”陳兵接著說：“還有，上次我過生日，他送我一只風箏，還說什么希望我的理想就能像這風箏一樣，越飛越高，我可被這小子給斷送了。”“為什么呢？”同學們疑惑不解。陳兵瞟了一眼“大熊貓”，說：“這風箏一放就栽我豈不是就跟著栽了嗎？”

　　正當這時，“大熊貓”拿著一個用很多的廢舊報紙包成的包裹，慢吞吞的走上講臺，對老師說：“老師，這是我的`一點心意。”然后，他又慢吞吞的回到了座位上。正當老師想打開包裹的時候，不知是誰大喊了一聲：“老師，這里面可能是張明穿過的臭襪子！”聽了這番話，老師就開始小心翼翼地，像拆炸彈似的，一張一張地打開，前面的女生怕臭氣熏來，連忙捂住鼻子。包裹打開了，錢！全是錢！有一角的、兩角的、一元的……總共28元8角。

　　張明家里經濟條件就不是很好，家里只有一個臥病在床的外婆，爸爸媽媽都在去年的一次車禍中不幸去世了，他只有靠撿廢舊物品去買，好不容易掙來的錢卻全部捐了出去。你說，他傻不？

我的小伙伴作文2

　　她，一雙水靈靈的大眼睛、櫻桃似的小嘴繡花似的鑲嵌在圓圓的臉上。那薄薄的嘴唇一動一動的像在吃豆子；頭上扎著兩條羊角小辮；最有趣的還是她的'鼻子，總是扁扁的，好像怎么立里不起來似的。她就是我的好伙伴——張泳霖，在她身上我學到了不上東西呢！

　　那是一個星期六的下午，我們幾個小伙伴在家里寫暑假作業。這時，泳霖問林曉雯：“前天我借你的紅筆呢？現在可以還給我了嗎？”“給，在這兒。只是筆蓋丟了，找不著。”林曉雯一邊若無其事地說，一邊伸手從筆袋里拿出那支“沒頭”的筆。泳霖和顏悅色地問曉雯：“你再找找好嗎？”“你有完沒完，沒了感也能用呀。大不了我賠錢給你好了！”曉雯不耐煩了，大聲吵嚷。泳霖見她生氣了，便不作聲，可她卻還在罵個不停，就和泳霖吵了起來。過了幾天，曉雯又來向泳霖借筆。我勸泳霖不要借了，免得曉雯又無事生非了。“‘幫助別人，快樂自己。’上次的事我也不應該和她斤斤計較。”泳霖這一席話使我心里明朗了許多。

　　“愛護環境，人人有責。”這是泳霖的一句口頭禪。她是這樣說也是這樣做的。星期天上午，我去上課。路上我邊走邊吃著西瓜。吃完后，我把西瓜皮往垃圾桶的方向扔去，可沒扔中。我懶得理會，繼續往前走。“快把西瓜皮撿起來。”我嚇了一跳，回頭一看，是泳霖，不知她從哪兒冒了出來，“如果每人都像你這樣亂扔垃圾，地球不就成了垃圾庫了嗎？”我立刻撿起西瓜皮，扔進了垃圾桶里。

　　一聲呼喚兒時的伙伴，夢已離開，一切又回來，一聲呼喚兒時的伙伴，云兒散開，笑容又回來。雖然張泳霖現在已經去了香港，我們沒能在一起，。但她那種以寬容為本、愛護環境的美好品質一直留在我心中。

我的小伙伴作文3

　　在成長的路上，相信大家都遇到過很多小伙伴，我也不例外。而我的小伙伴有些特殊，它們分別是膽小的鴿子和可愛的金魚。它們總是陪伴著我，是我忠實的朋友。

　　我家的鴿子是信鴿，全身羽毛呈灰褐色，胸口那一塊羽毛紫中帶藍，讓整個鴿子看起來精神百倍。它最大的特點就是膽小怕人，每當有人靠近，它總是縮成一團，緊張得瑟瑟發抖，甚至展翅飛離。但它也很調皮，一旦沒人管它，那就如老虎離山猴子稱王，四處亂飛亂跳，無法無天。如果想嘗試做窩，看見干豇豆之類的，用嘴銜著帶回籠子里，彎成一團塞在里面做窩。但哪里做得了?玩玩罷了。

　　觀察小鴿子玩耍固然有趣，但看金魚進食更有意思。

　　我家陽臺有個水池，養著我喜愛的'金魚，共有12條，9條紅色的，3條黑色的。它們長得或者俏麗活潑、或者威武大氣，每每看著，我心中有說不出的歡喜。早上，我帶著魚食來到池邊，一條較小的紅金魚立馬鉆出水面，嘴巴一張一合的，好像在說：“這!這!我在這!”一旁較大的紅金魚便會把它擠到一旁，嘴巴也一張一合，好像在說：“別聽它的，放我這!放我這!”而黑金魚則靜靜地待一邊，看起來不爭不搶，可是等魚食落下時，它便以迅雷不及掩耳的速度沖過來，占據最佳吃食位置一頓猛搶!令所有紅金魚措手不及!也令我目瞪口呆!如果是晚上，我一扔魚食下去，它便迅速叼起兩粒魚食，得意地拍下別的小伙伴的腦袋，然后揚長而去，游到暗處再品嘗這絕世美味……

　　它們如此可愛，每天喂魚是我最輕松最享受的時刻。

　　這就是我的“小伙伴，”它們個個滑稽有趣，活潑可愛。

我的小伙伴作文4

　　我的小伙伴不是同學，也不是鄰居，而是媽媽不久前給我帶回的一只十分可愛的小動物。它全身潔白整齊，眼睛發藍，每次媽媽給它洗過澡，經過精心梳理后，它會變得更加可愛。

　　它到我家的第二天，總是喵喵地叫個不停，仿佛是在跟我打招呼。它在我跟前叫得多了，我很煩它。因為它干擾了我寫作業，我一聲：“滾！”把它嚇得渾身發抖，隨后很不情愿地走開了。我寫完作業后，又非常后悔對它的態度。于是，就拿我的零食哄它，誰知它不但不領情，反將放在碗里的東西打翻。我想，這小機靈是真生氣了。

　　第二天，放學一進家門我嚇了一大跳。只見書本橫七豎八地扔在地上，其他小物品也一樣。當時，我還以為是家里進了賊。更不可思議的是電視也開著，還正在播放節目，它津津有味地看著，死死地摁著遙控器。哎，你就別提我當時有多生氣了。我大聲吼道：“你不要呆在我家！”

　　我收拾著地上的書和物品，故意不理它。過了一會兒，我見它眼睛濕潤了。這時，我才明白，原來動物與人一樣，也有自尊心。借此，我也想告訴媽媽，以后不要再當著別人的面數落我了。

　　于是，我趕快跑過去撫摸它，它討好似地舔我的手，我們倆的'感情從那時建立起來了。

　　每天放學回家，一踏進房子，它就要跑過來，我走到哪里，它就跟到哪里，我做作業時，它使勁抓我的書，想讓我陪它玩。媽媽說：把它放在家里影響我的學習，不行把它送給小表弟吧。我心里很不情愿，不知小表弟能不能好好待它，時間長了它還認不認識我，這些問題一直在我腦子里盤旋。

　　你明白了吧，與我難舍難分的這個小伙伴是我可愛的小貓咪。

我的小伙伴作文5

　　星期五放學后，我興沖沖的來到奶奶家，一邊喊著：“奶奶，我回來了！”，一邊走進了廚房。奶奶撫摸著我的頭說：“佳佳，猜猜我給你買了什么小動物？”“小狗？小貓？小雞？小鳥？”“都不是，你自己去臥室水缸里看看吧！”我立馬跑到水缸旁一看，欣喜若狂的說：“是只小烏龜啊！”

　　我捧起小烏龜，可它很怕羞，立馬把頭、四肢尾巴縮進殼里，動作快極了。我仔細的觀察起它來。這只小烏龜長約12厘米，寬約9厘米，硬殼由13塊甲組成，每塊邊都有七、八條波浪形花紋。其實，龜背上不只13塊甲殼，邊上還有一圈殼，和甲殼連在一起的。也許是因為它是初來乍到的吧，這一天都沒有露面。

　　第二天，小烏龜終于露面了，它的四肢上跟蛇一樣有鱗片。分三節，趾節不長，指甲長在腳掌上，不尖。瞧！它頭上那雙眼睛滴溜溜的轉個不停，眼睛的后面有兩個瓜子形的紅斑，跟一對耳朵一樣。它的尾巴和蛇一樣尖尖的。

　　過了幾天，不知道為什么小烏龜有點茶飯不思了。我把小烏龜放在凳子上。開始它一動不動，過了一會兒，它緩慢的.伸出四肢、頭和尾巴。把頭伸得很長，發現沒有危險，就爬到凳子邊上又把頭伸得老長老長，當它發現前面沒路時，又去看其它幾個邊，也發現沒路時。它就“蹲”在凳子中央，偏著頭，好像在想什么。

　　過了一會兒它用力向邊上沖去，跳了下去。我想：是不是伙食不好？那可以改呀！你干嘛“跳樓”啊！我害怕把它摔壞了，趕忙跑過去為它檢查傷情。但我的擔心是多余的，小龜掉在地上，泰然自若的伸出四肢、頭和尾巴，向墻角爬去，速度并不是我想象的那么慢。我放了個瓶子在它前面，它看了看，發現有障礙物，就繞了個圈子，繼續向前爬。我立即把它拿起放進水槽。

　　過了一會兒，我發現小烏龜不見了，我把家里翻了個底朝天，最后在沙發下找到了它。我把它拿起來，假裝嚴肅地說：“小烏龜不乖。”它從殼里伸出頭可憐的望著我，好像在向我認錯呢！

我的小伙伴作文6

　　媽媽說，朋友就是我的知心人，任何高興或難過的事都可以讓朋友與你分擔;爸爸說朋友就是我的老師，任何不能解決的問題，都可以讓朋友幫助;我說，朋友是我的保護神，在我走入歧途的時候，是朋友將我從歪道里拉出來。

　　我有個朋友叫張娜，她長得眉清目秀、亭亭玉立。濃濃的'眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁與能說會道的小嘴，直討人喜歡。

　　張娜可是我們班的“高音女皇”，也是個膽小的女孩。火車不是推的，牛皮不是吹的，不信我講一件小事給你聽一聽。那時，快放寒假了，同學們都愛去買炮玩。一天中午，我和張娜來到教室，她就坐在我后面，我把書包放下，不知是哪個調皮的家伙把一個點然的炮放在我的腳旁，幸好反應快，邊說“炮”邊往后退，這時張娜便“啊——”的叫起來。真所謂張娜叫一叫，地球跳一跳。

　　別看她玩時像瘋貓似的，上課時可專心了。我與她就是鮮明的對比。我像沒長骨頭的面條兒，她卻像一支筆，坐得端端正正，兩眼盯著黑板上密密麻麻的字。

　　她這個人啊!是尊老愛幼，什么都要想到別人。這不，前幾天正流行啪啪圈。我們倆約好一起去買，買時，她說要給她三歲的妹妹買，可只有兩個了，我們一人一個。她卻把自己的給了她妹妹。這個東西她很久以前就渴望擁有的，他不僅關心年齡小的人，還是個孝順的孩子。在她11歲生日時，我們到她家去吃蛋糕，他分拿給我們，最后該她自己了，她卻端給她爺爺。最后才才分給自己。啊!多么有孝心的一個小女孩。

　　我為有這么一貫朋友感到非常幸運。每當放假時，很久沒看見她，便有點想她，腦子里浮現出她可愛的樣兒。看，她在笑，笑的那么開心!

我的小伙伴作文7

　　我是一個成績還好，助人為樂的人，所以我的人緣較好。我的朋友很多，如：劉泓毅、劉煒、林子恩、吳凡、賴凡等都是我的好朋友。在那么多朋友中我最喜歡的要數賴凡，對就是他。下面我介紹一下他吧。

　　他今年12歲，讀4年級，因為他成績不好所以讀4年級。他興趣很廣泛學薩克斯，還有英語，等等。他小學一年級成績不好所以不幸被留級，現在本該是讀五年級。

　　他的身材高大強壯，也有些胖，皮膚有些黑，水靈靈的眼睛上戴著一付神氣的眼鏡，300度的，鼻子有些稍寬，可能是想聞遍世界的香氣。嘴巴也不甘落后，要吃遍天下美食，所以嘴巴比較大個他跑步很快，是二實驗小學長跑第二名，這，都是腳的功勞，因為他的'手腳都非常長。

　　我和他的感情很深，因為他對我非常寬容。

　　有一次，我和賴凡帶著他的新籃球去玩。“啪！啪！啪！……”我在家樓下拍我家的舊籃球。啪！啪！“啪！……”我一聽，原來是兩種籃球聲，我一看是賴凡新買的籃球帶下來玩。于是我建議去林業要素市場去拍球，于是我們就踏上了“去林業要素市場的征程了”。

　　在路上我們邊玩邊拍球，玩著玩著我們來到河邊，忽然在拍球時，因為我不小心，球就落到永安橋橋下的“加黃河”里了，糟了都是我害的，這下賴凡一定要怪我了，可是賴凡并沒有責怪我，只是在著急，他打電話給他父親，他母親立刻生氣地說：“才買的籃球就弄丟了，也真是太不小心了”幸好這個籃球只有一百二十七塊錢”。賴凡接玩電話伸了一下舌頭，一句也沒怪我。瞧！他多寬容啊！

　　這就是我的小伙伴，一個寬容，和我感情很深的好伙伴。

我的小伙伴作文8

　　我有一個非常可愛的小伙伴，她的名字就叫——郭泉靈。就是因為她太萌了，就有好多的同學叫她“喵星人”。她的喵言喵語一旦開啟，完全讓人招架不住。

　　有一次，我正在寫作業，可郭泉靈卻拉著我的手，把我拖出去玩，但我十分不愿意，就坐在凳子上，死活不愿意走，她就對我撒嬌，還嬌氣地說：“喵喵喵，快點啦！快陪人家出去玩，不然，我就要用我的貓爪來抓你了！”哎！沒辦法，我只能陪她一起玩了。

　　她除了很可愛，而且還很會為別人著想，幫助照顧別人呢！這可能跟她有一個小弟弟有關吧！

　　這學期，老師把我和郭泉靈安排坐一起了。周四下午，我們班開始了第二課堂的活動，那一次我們班的主題是沙畫，但是我不是很會玩，郭泉靈就細心地教我玩，當我把沙子弄到褲子上，她還會輕輕地幫我把沙子拍掉呢！又用她的`喵星語囑咐我：“你用一點就只倒一點，切記不要太著急，喵……”我畫完了之后，她還會耐心地告訴我哪里做的不好！我這個笨拙的門外漢在她耐心地幫助下終于完成了自己的作品，真是特別感謝她。

　　雖然她的優點有很多，但她還有一個致命的缺點——速度太慢。有一次，我們在上自習課，老師讓我們抓緊時間完成作業。等我把作業都做完了，她卻才寫一兩個字，正當我要提醒她的時候，她卻嘟囔著說：“我天生就是寫字慢嘛！”我無奈地搖了搖頭。作為你的好朋友，我要嚴肅地告訴你，雖然你特別活潑可愛，也很會為別人著想，但你的缺點速度慢也要正確面對好好改正，這樣你會更加優秀呢！

　　怎么樣，這就是我的好朋友——郭泉靈，我們的友情會繼續下去呢！

我的小伙伴作文9

　　過了幾天，不知道為什么小烏龜有點茶飯不思了。我把小烏龜放在凳子上。開始它一動不動，過了一會兒，它緩慢的伸出四肢、頭和尾巴。把頭伸得很長，發現沒有危險，就爬到凳子邊上又把頭伸得老長老長，當它發現前面沒路時，又去看其它幾個邊，也發現沒路時。它就“蹲”在凳子中央，偏著頭，好像在想什么。

　　過了一會兒它用力向邊上沖去，跳了下去。我想：是不是伙食不好？那可以改呀！你干嘛“跳樓”啊！我害怕把它摔壞了，趕忙跑過去為它檢查傷情。但我的擔心是多余的，小龜掉在地上，泰然自若的'伸出四肢、頭和尾巴，向墻角爬去，速度并不是我想象的那么慢。我放了個瓶子在它前面，它看了看，發現有障礙物，就繞了個圈子，繼續向前爬。我立即把它拿起放進水槽。

我的小伙伴作文10

　　在我們班里，有一個個子高、會打籃球的男生，大家稱他為“囧”臉先生，為什么會有“囧”臉先生之美稱呢？別急，聽我細細道來。

　　一次數學考試之后，老師準備公布分數，所有同學的心里都像有一只小兔子在亂蹦亂跳，非常緊張，只聽數學老師說；“這次你們考得不錯，有5個100分，他們分別是……”當“囧”臉先生聽到自己的名字時，兩道濃密的八字眉就一個勁地往下壓，嘴角開心地向上揚，五官都擠在一堆，活脫脫的一個“囧”字。

　　“囧”臉先生的字也跟他的“囧”臉一樣擠在一堆，出了名的亂、丑。記得有一次上作文課，許老師說他這次的作文寫得不錯，讓他把自己的作文讀出來。哪知他讀了一會兒“咦”一下，讀了會兒又“啊”一下，總之很多字他自己都不知道寫的是啥！

　　回想一、二年級時的“囧”臉先生，脾氣可是出奇的`差！上課玩卡紙，被老師沒收了，他竟然哭著、鬧著去打老師，非要把卡紙拿回來不可。和同學發生矛盾，吵了架，居然不顧一切把對方的書包扔下樓去！老師或同學說他哪個方面做的不夠好，要改進，他也會自己在一旁發會兒脾氣。玩游戲時不順心，他竟然把一位女同學的頭直接按在地上……

　　不過，現在的“囧”臉先生可跟以前的他相差甚遠：因為數學思維敏捷而深受數學老師的喜愛；脾氣也好了很多，有人跟他發生一點小矛盾，他會認真地跟對方講道理，而并非采取暴力……

　　在不久前，他往自己那張方方正正的“囧”字臉上架了一副黑框眼鏡，變得斯文多了，而且他還會時不時地用手在鼻梁上推一推，仿佛下一秒他的眼鏡就會跨過鼻梁掉到地下似的。

　　“囧”臉先生，我到底叫你什么好呢？你的“囧”臉常常引得我發笑，可在數學思維上又不得不叫我佩服。算了，我還是叫你的大名——楊洋吧！

我的小伙伴作文11

　　張明不但外表傻，做起事來更傻。

　　記得上學期，學校開展“向貧困災區獻愛心”的募捐活動，同學們都踴躍參加。唯獨“大熊貓”一個人坐在座位上一動不動。

　　正當這時，“大熊貓”拿著一個用很多的廢舊報紙包成的包裹，慢吞吞的走上講臺，對老師說：“老師，這是我的一點心意。”然后，他又慢吞吞的回到了座位上。正當老師想打開包裹的時候，不知是誰大喊了一聲：“老師，這里面可能是張明穿過的臭襪子！”聽了這番話，老師就開始小心翼翼地，像拆炸彈似的，一張一張地打開，前面的'女生怕臭氣熏來，連忙捂住鼻子。包裹打開了，錢！全是錢！有一角的、兩角的、一元的……總共28元8角。

我的小伙伴作文12

　　我的小伙伴有很多。鄰居中的，院子里的，學校里的……但和我最玩得來的要數陳瑩了。

　　她今年12歲，和我差不多大小。她的個子不高也不矮，淡淡的眉毛；眼睛雖然不大，卻顯得炯炯有神；高高的鼻梁；臉蛋上有些雀斑；還有一張能說回到的.小嘴。

　　陳瑩是個性格開朗，樂于助人的女孩。

　　記得有一次，上體育課，老師讓我們操場跑三圈做一下熱身。我跑著跑著，突然，我腳下感覺有什么東西拌著，“咚——-”地一下摔倒了，“哎喲！”我大叫一聲，我小心翼翼地扶著旁邊的一棵樹，慢慢站起來，我感到膝蓋硬生疼，又看了看自己的手，也被跑道上的小石頭磨出了血。后面的陳瑩見了，三步并做兩步快速跑過來，陳瑩見我手上流著血，著急地問道：“怎么了？怎么了？”我結結巴巴地說：“沒注意，不小心摔倒了……”陳瑩著急的說：“走，我扶你去醫務室吧！跑道灰塵大，不及時涂藥會感染傷口的！”說完，二話沒說，便拉著我的手，小心翼翼地把我扶起來。

　　陳瑩不顧自己剛跑完步的一身疲倦，給體育老師請完假后，便扶著我上樓去醫務室。陳瑩的個子比我矮好多，扶我上樓也很辛苦。只見她滿頭大汗，不時地喘著粗氣。看到她辛苦的樣子，我忍不住對她說：“陳瑩，別扶我了，我比你重好多呢，你扶不動我的，讓我自己走吧！”陳瑩勉強笑了笑，說：“不用了。我力氣大著呢！沒事，我們走吧！”

　　好不容易到了醫務室，陳瑩一刻也沒歇，馬上把我扶到椅子上，請醫生幫我涂藥。

　　上完藥，陳瑩仍然扶著我，直到教室后，我坐好時，她才休息了一會兒。沒過多久，陳瑩又關心地問我：“現在好一點了嗎？還疼不疼？”我感激地說：“不疼了，謝謝你啊。”陳瑩聽了，說：“不用謝，我們是好朋友嘛！”

　　放學后，因為今天是我值日，陳瑩也正好和我同一天，陳瑩讓我坐在一邊休息，自己一個人幫我掃。看著她拿著掃把一下忙這一下忙那，我心里不禁暗暗感激：陳瑩，你真好！

我的小伙伴作文13

　　我的朋友實在是太多了，有“調皮鬼”，“青春女神”，“快樂寶貝”，“錯別字大王”，“俏皮公主”……但是，令我最喜歡，最崇拜的卻是“愛的天使”。

　　她長著白玉般皎潔的瓜子臉，顯出一種從容不迫和大方的氣質，一雙大眼睛總是忽閃忽閃的，細細的眉毛掛在眼睛的上方，高挺的鼻子顯出她那對人和藹可親的`神態，櫻桃似的小嘴緊閉著，一頭長長的頭發烏黑濃亮，樣子可討人喜歡了。

　　雖然我們是好朋友，好鄰居，但是總免不了有一些沖突，可事后又和好了。

　　記得又一次，我和她正在公園玩，天氣非常炎熱，我渴得不行了，水瓶又沒水了，我便準備了一瓶可樂，“咕嚕咕嚕”，不一會兒，一瓶可樂已經下肚了。喝完后，我準備把瓶子丟了，誰知“愛的天使”突然擋住了我，說：“哎，等一等，你要把瓶子丟進垃圾桶里才行，那樣才講衛生。”“不用，丟在這里會有清潔工人來打掃的，用不著這么麻煩。”我滿不在乎地說著。“不行”，愛的天使嚴肅的說“那樣會破壞環境的。”于是，我們就你一言我一語地吵了起來。最后，我說不過她，便甩下一句“不理你了”，便頭也不回的跑回家了。

　　從那以后，我再也不和她玩了，不和她說話了，也不和她一起回家了，總是有意避開對方。幾天后，我無意間看到一篇寫作，寫了大自然遭到了破壞，要全國人民一起來保衛祖國媽媽。我想：她說得對，我們應該保護環境。于是，我連拖鞋也不換了，便跑到“愛的天使”家。誰知剛準備敲門，便和一個人撞了個滿懷。我定睛一看，原來是“愛的天使”。我不好意思的說：“對不起，那天是我的錯，我不該和你那樣說話。”“沒關系，我早就忘記了。”愛的天使大方的說道。

　　于是，我們又成了好朋友。早上一起背著書包沖向學校；放學一起背著書包邊說邊笑的回家，笑聲久久散不去。

我的小伙伴作文14

　　在我成長的道路上，有許許多多的小伙伴，他們有的風趣幽默，有的善解人意……當然，我今天要介紹的兩位素描課上的小伙伴，她們都有可貴的好品質。

　　那一天，我與小妍，小萱一起去上素描課。今天學正方體，聽完課，我們三個人鋪開白紙，在紙上畫起來。首先要拉線，我畫了幾下，很快就拉出了一條直線。再看看旁邊的小妍，她似乎拉得很吃力：只見她拉的線，好像故意與她作對似的。一會兒偏向下邊，一會兒又歪來扭去，像一條蛇似的，小妍的手緊緊地握著2B鉛筆，眉頭都皺成一條線。她不停地拉著，尖尖的鉛筆頭很快就變鈍了，但她仍不停地畫著，盡管沒有一條是筆直的.。我不禁對她說：小妍，我來幫你畫吧，反正老師不在，也不會被發現的。出乎我意料的是，小妍一口回絕了，她說，謝謝你我不用我自己可以畫好的，我又看她畫了十分鐘，以為她會向老師求助，但小妍沒有，她毫不氣餒，堅持畫著。刷的一聲，我不禁又轉過頭來，原來，小妍終于劃出了一條筆直的線，她緊皺著的眉頭也終于舒展開來了。

　　快下課了，由于老師說不用畫明暗，我與小妍排完線就準備回家。可小萱還在不停地畫著，原來小萱連明暗都畫出來了。我和小妍很吃驚，對她說，小萱快回家吧，我們又不用畫明暗啊，你何必要白費功夫呢。不行，我一定要把這幅畫畫完整才算完成任務，小萱堅決說，手中仍排著整齊的細線條。我與小妍拗不過她，只好站在原地等她。好啦！小萱終于畫完了。她練習的時候認真仔細，追求完美，令我贊嘆。

　　小萱與小妍，她們不僅僅是我的好伙伴，更是我的良師益友。她們以自己的可貴品質為我上了一節特殊、寶貴而又難忘的素描課！

我的小伙伴作文15

　　我家養了一只小烏龜，它有著堅硬的殼，長著一個長長的小腦袋，不長不短的四肢和一根又細又短的尾巴，好不可愛。

　　這只烏龜本來已經在奶奶家養了十幾年啦，今年因為他們要出去玩才放在我家的呢。我把烏龜放在一只大缸里養著，里面裝了點水和石子，也不知道它寂不寂寞。最初的時候，我上網查了查，原來這種龜的殼是黑色的，可因為水里有水堿，看著像綠色的殼似的。我發現烏龜吃東西時，總是先伸出長長的腦袋，東瞧瞧西望望，一旦發現了食物，就會爬過去，迅速地將它吸入口里，但是，不一會兒它又吐了出，用爪子配合著它的嘴，接著再一口將食物吞了進去。

　　就在這一段時間里，我還發現，烏龜的四肢上有些鋒利的小爪子，背上的殼還有一格一格的圖案，漂亮極了!它剛來我家的`時候，膽子很小很小，我只要一過去，它就馬上縮進殼里，或者停在某個動作中間，直到我走了以后，它才又恢復了那活潑好動的本性。爸爸告訴我要多和它說話，等它熟悉了我就不會怕我了。的確，現在它不僅不怕我了，我一叫它它還會把頭伸的高高的呢。

　　我去看它時就會出來這些奇怪的動作。

　　有一次，我們去海邊玩，怕它平常無聊，便給它帶回來了一塊大石頭，它可喜歡啦!每天不一會兒就爬上去了，而且每次在上面待的姿勢都不一樣呢!

　　這就是它和那塊石頭，它可喜歡啦。

　　其實烏龜其實并不溫順，每回我用手把它拿起來換水的時候，它的四只腳就在空中上亂蹬，那張牙舞爪的樣子可嚇人了。雖然沒踢到過我，可它力氣大著呢!它四只腿使勁蹬，特別是后腿，力氣特別大。

　　我還發現，這只烏龜除了瘦肉什么也不吃，真是挑食極了。也不知道它會在我家待多久，可它在我家時給我們帶來了很多樂趣呢!真希望它能一直在我家陪我。

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