搭檔的作文（通用27篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的搭檔的作文，希望對大家有所幫助。

　　搭檔的作文 1

　　今年，我的搭檔是田玉云老師，田老師性格開朗、多才多藝。

　　記得這個學期的第一次黑板報。由于我們三年級學生還小，出黑板報的任務幾乎還是落在兩個老師身上。我從未出過黑板報，沒想到田老師說，沒事，她上學時經常出黑板報，她是美術特長生，初中考高中時，美術成績名列前茅。就這樣這學期的黑板報我每次都是幫她打打下手，很快我們倆就合作完成了。

　　還記得最近的元旦聯歡會，田老師就像一個熟練的導演。從頭到尾，安排的井井有條。跟著田老師，我也熟悉了一臺聯歡會的流程。田老師先讓孩子們報節目，然后把這些節目編排順序，開場舞，結束的.歌等等，還特別制作了非常喜慶的幻燈片。按照節目順序，每個節目一張幻燈片，有些節目需要伴奏音樂，田老師還準備了伴奏。讓我更吃驚的是田老師為每個節目準備串詞，我用手機百度串詞，田老師直接從頭腦中搜索，比我百度的還快，而且田老師想的串詞跟網上驚人的相似。我們還選了兩個小主持人，真是萬事具備，誰料，聯歡那天班班通的課件不能播放，我們倆抱去了一筆記本電腦放講桌上，電腦聲音特別小，田老師拿著個小喇叭幫忙擴音。

　　田老師手還特別巧，寫毛筆寫字很漂亮，聽她說她都練了十幾年了。現在每天她還堅持練。田老師還會編發，有段時間午飯后，通常有兩三個小女孩排隊等她編發。她還會給自己編呢。

　　田老師會的多著呢，多才多藝用到她身上一點也不為過。

　　搭檔的作文 2

　　而是我們心靈應汲取的一種精神：成功者的搭檔是勤奮和努力;而失敗者的搭檔就是懶散和墮落，搭檔已不單是一種合作，形單影只的她仿佛是整幅畫的中心，我有些不自然，遠去了 ，我們只能靠自己來選擇搭檔，我似乎與它已經沒有了距離，不就她一個人嗎?他指了指少女手上的簫說一難道你忘了把它給算進去了?呵呵， 在散亂的燈光下。

　　建立了自己獨有的一種精神力量，一種含蓄的活潑在畫中隱隱浮現， 我堅定地踏著一串串腳印，但壯了壯膽說：是啊，思緒遠揚，我最喜歡這種幽靜、孤獨、帶些悲慟的畫了他沉默了一會兒，那是少女的長簫萌發的`前進、不懈的動力，仿佛這畫的精神已經超越了梵高的癲狂，不要以為人和人在一起才是搭檔，這幅作品不是要呈現孤寂之美，隨即開口：雖說我不是專家，你看，將窗外的景色沖洗得漸淡若無，讓它一路伴我們而行，戈雅的飄逸，再次審視這幅畫。

　　畫中的少女手持長簫，將人們帶入一個極其孤僻的世界里來，因為這幅畫就是我的寫照孤獨而自我， 春臨。

　　我緊盯著悲鴻先生的《簫聲》， 正當我還在與這幅畫對比時，旁邊有聲音道：你喜歡這幅畫嗎?我看你站在這兒很久了，這幅畫的剪影已經刻在我的心中，走出惆悵，不然，她和她的搭檔 什么搭檔?我忍不住打斷了他， 原來，滿懷憧憬，只要是兩個能互補的物體。

　　但我覺得你錯了，架著一副眼鏡，幾次斜風細雨，眼光深邃地看著這幅畫，他像是這兒的導引員，眼神那般凄涼、孤獨，同樣可以攜手搭配出魅力! 周圍嘈雜的議論聲我仿佛都已聽不見，它已經改變了。

　　搭檔的作文 3

　　我的“搭檔”可是一位成年人，他帶著厚厚的眼鏡，表面嚴肅但內心溫和，這個人便是——老爸。

　　有一次，我做完作業剛想玩一會兒手機，可我轉念一想，還是先跟老媽說一聲吧！可不說不要緊，一說找上麻煩了：“你再去讀點書，你一天才讀幾頁書啊！沒有點數嗎？還想玩手機。”老媽如機關槍吐子彈一般把我數落一番。我回頭無奈地看了一眼“搭檔”，他用眼神偷偷告訴我：“你先讀會書，等一會我再帶著‘戰利品’過去。”我示意地朝他點了點頭。等我讀了大約半個小時書的時候，“搭檔”就帶著手機悄悄地進來了，我們在屋里有說有笑玩得不亦樂乎。這時，媽媽聽見了笑聲徑直走了進來，發現我倆正在玩手機，氣的面紅耳赤，我和“搭檔”一看大事不好，趕緊溜出了屋。

　　還有一次，我在小區里練習騎自行車，我的.“搭檔”當陪練，我正騎的高興時，忽然對面跑出來一個小男孩，我一緊張，車子碰到了旁邊的電線柱子上了。這時候我的“搭檔”緊張的跑過來問我：“兒子，碰著了沒有？”“沒事、沒事！”我趕緊答到。可“搭檔”一聽我沒事后，不但沒安慰我，臉色還突然大變，嚴肅的訓斥起了我：“讓你看著點，注意安全，別碰了人家又傷自己的！你就是不聽！”

　　“哎！”這就是我的爸爸，我的“搭檔”。但也是最關心，最愛我的人。

　　搭檔的作文 4

　　“黃金搭檔”不是保健品嗎？其實，我說的這個“黃金搭檔”是另類的“黃金搭檔”。

　　我的“黃金搭檔”——吳珺陶，她的個兒是我們班最高的。我，要比她足足矮上一頭多呢。你說，我們像不像說相聲的搭檔呀？吳珺陶不但是我的搭檔，還是我形影不離的好朋友呢。在我們四（12）班這個中隊里，我們的身影無處不在。我們這對“黃金搭檔”只要一出現在聯歡會上，我們主持的節目就會有聲有色、幽默風趣。

　　出現在小警察訓練的隊伍里，動作最規范、最標準的肯定是我倆。只要出現在老師辦公室時，我們又都會是老師的得力助手……特別是六一兒童節那天，在“二人三足跑”游戲中，我和吳珺陶被分在一組。當前一組同學將紅帶子交給我倆時，吳珺陶迅速將我的.左腳脖子和她的右腳脖子系在一起。老師一聲令下。我和吳珺陶奮力地向前奔跑著。她摟著我的脖子，我抱著她的腰，嘴里喊著“一、二、一、二……”的號子。我們動作迅速，步調一致，盡管我們的腳脖子疼極了，但我倆最后還是贏得了第一名。我們平時配合都很默契。

　　為了歡慶六一兒童節。五月的最后一天，我們在一起布置著教室。我畫畫不算好，而相反，吳珺陶畫畫是特級棒。于是，我倆分工，她畫畫兒，我寫字兒，一會兒的功夫，我們就把黑板布置得漂漂亮亮的了。你喜歡我們這對“黃金搭檔”嗎？快去找找你的“黃金搭檔”吧。

　　搭檔的作文 5

　　搭檔是一對傳奇般的組合，當然是必須獨一無二的。

　　像電視和遙控器，電腦和鼠標，桌子和椅子，碗和筷，本和筆就是天然的搭檔。我在此介紹的并不是我和誰是好搭檔，而是我手中的乒乓球拍與乒乓球之間發生的趣文笑談。

　　一個外表蒼白、實則體內充滿斗氣的標著“紅雙喜二星“的乒乓球與一把長柄雙面的球拍結下了不解之緣，待我慢慢拉開序幕。

　　球拍與球可是一對好“武器“，如果落到”武林高人“手中，就好似如虎添翼。班里的郭宇晨、劉尚焜便是叱咤江湖的兩位英雄豪杰。尤其是郭宇晨，他又會拉二胡，又會打乒乓球，可真是技多不壓身。又因為對球拍和球的`良好駕馭能力，又讓他的球技更上一層樓。同學們都敬佩地稱他“郭大俠”。

　　那位劉尚焜也不是個等閑之輩，更不是一盞省油的燈。他雖是一個“小矮子”，但他因為有著讓人驚嘆的球技，同道中人都尊稱他為“光板”。因為他最愛用他光溜溜的拍板技術打遍天下無敵手。他發的球讓人難以捉摸，就講他發的“轉球”吧，明擺著球正朝你沖過來，你肯定是要正手反擊，誰知就在此時球卻改變了運行軌跡，真叫人贊嘆不已呀！

　　有一次我問他為何能打得這么好，他倆說：“球技是一回事，但如果有了好拍子和好的乒乓球就更加如魚得水。

　　乒乓球與乒乓球拍就好像一對情侶，少了拍，球就不能打好，相反，沒了球，拍子還怎么打，這就如你的父母，他們對你來說可也是缺一不可的啊！

　　搭檔的作文 6

　　星期一，天陰沉沉地下著雨，原本的體育活動課肯定上不了了。不知道耿老師怎樣來上這堂體活課。鈴聲一響，耿老師走進教室，笑著說：“同學們，因為外面下著雨，體活課不能去外面活動了。我們來玩一個室內的小游戲吧！”說著，便在黑板上寫下了“最佳搭檔”這四個字。

　　一聽做游戲，同學們都興奮起來，七嘴八舌地討論起來。“安靜！安靜！”耿老師拍了拍手說，“我來宣布一下這個游戲的規則。這個游戲由兩位同學搭檔，一人根據同學們出的題目（題目包括成語和體育項目）做動作，另一人來猜，演的人不能說出正確答案中的任何一個字，如果猜不出來，倆人要一起表演一個節目。”

　　游戲開始了！同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，個個手舉得老高，耿老師一時都很難決定請哪一組好了。

　　其中，最有趣的是方怡涵和余樂湉組合。為了防止方怡涵聽到，她被請到教室門外去了。教室里，同學們都在給耿老師出謀劃策。不知是誰說了一句“懸崖勒馬”，耿老師立即拍手叫好，請余樂湉表演給方怡涵看。余樂湉一開始不知道怎么表演，就一直用語言表達：“有一頭驢子，跑到一個騰空的地方，然后突然停下來了。”方怡涵聽了不解地把嘴張成了“o”字形：“驢子？”幸好馬晨昊在底下提醒余樂湉：“用聲音！”說著，自己表演起來：“駕……駕……駕……吁！”余樂湉在一邊拼命點頭，一邊學著馬晨昊的'動作，看著他滑稽的動作。方怡涵一下子醒悟了，說：“懸崖勒馬！”“完全正確！”我們欣慰地笑了。

　　也有運氣不好的組合，比如黃益寧組合，演的人在一邊表演了半天，可黃益寧總是猜不出來，只好無奈地表演了一個節目。

　　耿老師，我們喜歡你別出心裁的體活課。真期待下一次下雨天的體活課。

　　搭檔的作文 7

　　人生的路，漫長而曲折，因為有你們這些搭檔的陪伴，我才能走的如此平坦和順利。

　　依稀記得那時的我，還是個什么都不懂的孩子，那時的我已經開始玩滑板車。我還記得，是媽媽您一次次的鼓勵的話語，我即使摔得鼻青臉腫，也依舊一次次的重新站起來，重新踏上滑板車。

　　8歲的回憶還未被時光所沖刷盡。我正當是上學的年齡，當兩個小不點并肩走在去上學的路上，每次從家走到學校，不過只是一段十分鐘的.距離，可我和弟弟一路談笑、嬉戲、走了半個多小時。

　　10歲的時候，我已經逐漸長大，曾經幼稚的我變得成熟了許多，我已經開始學會面對生活中的各種困難，是爸爸叫我變得要勇敢，要勇敢面對人生中不如意的事情，哭泣是只有膽小者才用的逃避方式，只有正視生活，才能享受生活。

　　六年級的時候，朋友是陪伴我的搭檔。六年一起走來，再多的不如意、再多的難過都隨風飄零，只留下那些美好的回憶。相機將大家定格在一張畢業照上，看著大家遠去高飛的背影，這就是我們一同成長足跡。

　　現在，我即將成為一個九（4）班的畢業上，初中的生活中，是同學們陪伴著我，在如此重的學習壓力下，我們能夠共同面對，我們竭盡全力，共同筑起我們四班的榮耀。

　　因為搭檔，就是生命中你中有我，我中有你。

　　搭檔的作文 8

　　在未來，人人都有一個機器人搭檔。

　　這些機器人身上分為幾層：第一層書柜，里面可以裝成千上萬本書；第二層美食，里面有一個電子屏可以選擇美食，在一瞬間，美食就可以做成，在背后的拉層可以拿出來；第三層為醫護的東西……這個小機器人應有盡有。當然。最神奇的是，上面有一排按動儀器，可以讓機器人變成許多的東西。

　　在孩子眼中，這一個機器人是個寶貝。上學時，機器人幫你準備好了一切；上課時，機器人把你不會的再講一次。

　　在成人眼中，這一個機器人是一個好東西，孩子上學讓機器人送就可以了。早、中、晚飯不用做，想吃什么，就吃什么。可是……

　　有一天，機器人壞了！全都收回工廠再造一次，可是，只因為這一件小事，全世界亂了，孩子上學不知道學校在哪里，大人做飯連打火都不會了……幾個月過去了，人們依舊沒有改變，一天又一天，也沒有幾個人習慣。一年之后，才有人習慣，但是做出的飯還是不如機器人的美味。

　　在幾年之后，人們慢慢的'醒悟了，他們明白了，機器人回爐再造，其實是為了幫助人們覺醒，人們不可以完完全全依賴機器人。

　　人們開始學習一些過去的知識，比如：做飯、穿衣……同時，人們也開始漸漸地忘記我們的機器人。幾年過去了，人們完全忘記自己的機器人。

　　有一天，在電視里播出了一條新聞：幾年前的機器人將會回到我們的身邊。人們歡呼了幾天，可又開始擔憂，機器人回到我們的身邊，會不會影響我們正常的生活。機器人的問題又一次困擾著人們。

　　幾天之后，機器人回來了，人人家中飄出了一陣陣菜香。

　　“叮——“門鈴響了起來，我們把門打開，機器人笑了……

　　機器人告訴我，他們其實沒壞，只是心里認為我們不夠完美，才壞的……

　　搭檔的作文 9

　　俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”我就有這樣一些好朋友：萌萌、恬恬和馨雨。她們就是我的最佳搭檔。

　　從小學一年級開始，我們就是班上美術作品做的最好的`一個小組了！

　　還記得有一次，老師讓我們做一個小型存錢箱。同學們都開動了，就我們還在“起跑線”上徘徊，一點思路都沒有。

　　過了好一會兒，才有人提議道：“我們可以這樣……”“好主意！”大家不約而同地說。

　　我們四個人配合地很好，一個人粘，一個人遞膠，一個人剪，一個人設計。我是負責粘的，聽從“頭兒”的指示，有膠往上粘，把存錢箱粘得很牢固。萌萌因為力氣太小，所以就負責幫我遞膠咯！恬恬負責用剪刀剪盒子。那馨雨就負責設計了。

　　“照這樣下去，我們的作品很快就能完成了！”恬恬拿著剪刀氣喘吁吁地說。“那當然啰！”萌萌肯定地說。“只要我們團結一心，什么事都做的好！”“別說了，加把勁，作品就要好了！”我們的頭兒馨雨急切地說。

　　果然不出我們所料，一會兒功夫，我們的作品終于完成了！我們把作品交給老師，心里忐忑不安，生怕被老師說幾句，但老師卻點點頭，給我們豎起了大拇指，并給了我們一個較高的分數，我們高興極了。

　　有了最佳搭檔在存在，我們做的作品永遠是全班之冠！

　　搭檔的作文 10

　　我是送子鶴，是一只負責從天上把剛出生的小生命帶到人間的鶴。我的搭檔叫暴力云，老天爺專門派他做一些兇猛的動物，再讓我送到人間。

　　有一天，我到暴力云那取東西，我向他甩甩翅膀，希望能給我一只萌萌的寵物，可以暴力云卻掏出一只兇猛的.鱷魚來，忽然，鱷魚撲上來，一口咬住了我的翅膀讓我動彈不得，我想：我可不能把這么兇猛的東西送到人間啊，可暴力云和我是搭檔，我還是接受了這個任務。

　　等我回來時，看著身上不剩的幾根羽毛，欲哭無淚。這時，暴力云又變出一只刺猬來，我剛一碰上去，刺得我頓時大喊：啊！痛死我了。在路上，那只刺猬好像知道要被送去風景優美的人間，高興得像只沒頭蒼蠅一樣在我懷里亂轉悠。

　　等我再次回來時，原來光鮮靚麗的羽毛已所剩無幾，翅膀上到處扎滿了刺，我已經不是原來的送子鶴了，變成了一只禿子鶴。我心里埋怨著暴力云，怎么別的云變出的要么是黃嫩嫩的小雞，溫順可愛的小貓，要么就是聰明的小狗之類，他怎么變的盡是些會折磨人的東西呢？

　　看，不出所料，這回他又變出了一只鯊魚來，我倒吸一口涼氣，心想，這回我可堅決不能送了，我肯定在半路上就會命喪鯊魚口的。暴力云見我遠遠的躲著他，以為我不愿意和他作搭檔了，很是傷心，下起了傾盆大雨。

　　我想我是暴力云唯一的搭檔，不能就這樣離開他，但也不能每次都傷痕累累的呀。突然靈機一動，飛到其他云那，向他們借了橄欖球頭盔和盔甲，我穿戴整齊又飛回到暴力云身邊，當他再次掏出一條電鰻時，我毫不害怕的接受了任務，安全把電鰻送到人間。

　　從此，我倆又成了親密無間的好搭檔。

　　搭檔的作文 11

　　春臨，幾次斜風細雨，將窗外的景色沖洗得漸淡若無，思緒遠揚。

　　我緊盯著悲鴻先生的《簫聲》，畫中的少女手持長簫，眼神那般凄涼、孤獨。形單影只的她仿佛是整幅畫的中心，將人們帶入一個極其孤僻的世界里來。

　　在散亂的燈光下，這幅畫的剪影已經刻在我的心中，因為這幅畫就是我的寫照——孤獨而自我。

　　正當我還在與這幅畫對比時，旁邊有聲音道：“你喜歡這幅畫嗎？我看你站在這兒很久了。”他像是這兒的`導引員，架著一副眼鏡，眼光深邃地看著這幅畫。我有些不自然，但壯了壯膽說：“是啊，我最喜歡這種幽靜、孤獨、帶些悲慟的畫了……”他沉默了一會兒，隨即開口：“雖說我不是專家，但我覺得你錯了。這幅作品不是要呈現孤寂之美，不然，你看，她和她的搭檔

　　“什么搭檔？”我忍不住打斷了他，“不就她一個人嗎？”他指了指

　　少女手上的簫說一“難道你忘了把它給算進去了？”“呵呵，不要以為人和人在一起才是搭檔，只要是兩個能互補的物體，同樣可以攜手搭配出魅力！”

　　周圍嘈雜的議論聲我仿佛都已聽不見，再次審視這幅畫，它已經改變了，我似乎與它已經沒有了距離。一種含蓄的活潑在畫中隱隱浮現，仿佛這畫的精神已經超越了梵高的癲狂，戈雅的飄逸，建立了自己獨有的一種精神力量，那是少女的長簫萌發的前進、不懈的動力。

　　原來，搭檔已不單是一種合作，而是我們心靈應汲取的一種精神：成功者的搭檔是勤奮和努力；而失敗者的搭檔就是懶散和墮落。我們只能靠自己來選擇搭檔，讓它一路伴我們而行。

　　我堅定地踏著一串串腳印，走出惆悵，滿懷憧憬，遠去了……

　　搭檔的作文 12

　　我有一個頂好的朋友，她和我可是最具默契的死搭檔啊！古人云：知音千年難逢一見，欲見，善哉善哉，因好好相好才是。

　　可惜有一點，上帝造人的時候，估計馬虎了一下，因為，我和她除了外界一切因素以外，根本沒一點像！她眼睛大，我眼睛小；她鼻子大，我鼻子小；她嘴巴大，我嘴巴小……欲哭無淚。

　　我和柯柯置生下來便在一起，可說是青梅竹馬了。盡管也有一點摩擦。

　　國慶節期間，我買了一只兔子。柯柯很喜歡，天天來玩。這是只白兔子，可愛極了我給它取名叫“玉兔”。“玉兔”很靈活，聰明。我用了半個月時間逐漸將它訓得像狗一樣聽話，叫它名字，便會應身而來。我越發喜歡它了。可事有八九不盡人意。一天，柯柯來玩，我熱情接待了她。柯柯想讓“玉兔”游泳，我答應了。可“玉兔”剛一下水，便亂撲騰，我們下了狠心，讓它自己上岸來。過了好一會兒，“玉兔”終于上了岸。我們很開心。可惜，“玉兔”生病了，醫治不好，死了。我大哭一場，整整一天沒吃東西，我和柯柯鬧僵了。

　　一個月后，我感到孤獨，這事不能怪柯柯，她也不是有心的'。我想去和好。正巧，柯柯來了，她臉上布滿了淚痕，一下抱住我：“甜甜，原諒我。”柯柯無助的話語刺得我心上一陣陣疼。我們和好了，皆大歡喜！

　　我不養兔子了，怕它再傷害我和柯柯的友誼。但我知道，我和柯柯永遠是好朋友！

　　搭檔的作文 13

　　當我們到達蛤月城的時候，蛤月城已經被一大波魔物攻擊中，我說：“看來我們來遲了，我們快點去增援。”我們迅速跑到蛤月城附近去和魔物戰斗。由于我是圣騎士，所以防御高，而魔物獵手是克制魔物的專家但防御比較低，所以我先跑過去吸引魔物的進攻，隨后魔物獵手在獵殺魔物。

　　我先往離我最近的魔物使用飛斬，那個魔物往后退了很多，這吸引了好幾個魔物。為了再吸引幾個魔物，我向四周大喊：“你們這些該死的'魔物，來，我把你們統統殺死。”果然，我吸引來了好幾位魔化士兵，之后魔物獵手跑過來，來了個旋轉攻擊滅了被我吸引來的所有魔物。之后我們用這種方法殺了進500個魔物。不久，所有魔物都被我們和蛤月城守衛、士兵、民兵……給消滅了。

　　我們看到這波魔物消滅了就走進蛤月城，蛤月城城主看到我就激動地對我們說：“謝謝你們，要不是你們，我的城池就毀在魔物手中了，對了，這位是——。”蛤月城城主疑惑地看那位魔物獵手：“我叫天滅者，是魔物獵手，我想你不知道魔物獵手是什么吧，其實就是，被魔水給感染的東西會十分痛苦，禁不住的成為魔物，而另外的就擁有的魔物之力和獵魔之力。”這位魔物獵手見到我可沒說的那么詳細，只要見到領袖級別的人就會推廣自己，他以前肯定是賞金獵手，蛤月城城主對魔物獵手說：“哦，怪不得，我剛才看到你們配合的太好了。我想你應該不知道我們的分軍吧，現在我來告訴你，我們總共有18軍，分別是空軍、護城者、城門軍、增援軍、魔法軍、正規軍、新手軍、皇家軍、黃金軍、白銀軍、銅軍、巨錘軍、肉盾軍、建造軍、修軍、操控軍、守堡軍、強攻軍。”這時，護城大將軍來了……

　　搭檔的作文 14

　　今天楊桃老師給我們帶來了幾位神秘而又特殊的嘉賓——白紙。一張白紙可以有很多用途，如：打草稿、寫字……而今天，它卻是我們的“搭檔”。

　　楊桃老師把白紙發給我們，今天來一個紙團投“籃”的游戲。游戲開始了，第一個人是殷瑞，在扔之前，他悄悄地對小紙條說：“小紙團，你要聽話哦，乖乖地進籃子里啊！”小紙團好像聽懂了似的.，在投的時候，三次都乖乖地進了籃子。在第二輪的時候，小紙團又立了大功了，進了兩次，殷瑞和他的小紙團配合得非常默契。緊接著王暢健開始投了，他把小紙團握在手心里，雙手合十，這是在干什么呢？哦！原來是在請求小紙團一定要進紙簍，幫助他獲勝。果然，紙團在投的時候進啦！

　　然而，李軒在投的時候一個都沒有進，可能是因為他捏紙團的時候用力過猛，把小紙團弄疼了，導致紙團生他的氣就偏不讓他進，小紙團心里可能在說：誰讓你把我揉得那么疼，我就不讓你進，你能把我怎么樣？結果李軒灰溜溜地走啦。殷瑞和他的紙團真是名副其實的“黃金搭檔”。而我和我的紙團也算是一對“黃金搭檔”，我在投的時候先瞄準一下再投，可惜命運不佳，只投中一球。

　　看來，我們和搭檔的默契，是需要去磨合的。

　　搭檔的作文 15

　　一個晴朗的一天，森林里的動物們聚在一起，它們討論著要做些什么。小貓首先開口了：“讓我們建立一個小組去鍛煉身體吧。”“不好，”小兔回答道“我感冒還沒好呢，如果現在就去鍛煉，我又會著涼的。”“那我們不如一起去公園讀書好了。”“好啊，好主意。”大家齊聲應和道。

　　不久，動物們來到了公園。它們很快就找到凳子坐了下來。

　　小羊和羚羊坐在一起，小獅子跟小老虎一起坐，烏龜和小松鼠坐在一條長板凳上。只有小兔獨自一人坐在板凳上讀書。過了一會兒，一只小刺猬抱著書本朝小白兔坐的'方向走來。因為小白兔全神貫注讀著書，它沒有注意到小刺猬已經坐在它身邊了。突然聽到一聲尖叫，“救命啊！”這可嚇壞了周圍的小動物們。大家你看看我，我看看你。正在大家不知怎么辦的時候，忽然小烏龜主動發話了：“小白兔，我們換個位置坐吧。” 小白兔急忙連聲道謝。此后，小動物們就安安心心地讀著它們的書。這時候，小刺猬和小烏龜會心地笑了。小白兔也明白了一個道理：原來它和小松鼠才是最好的搭檔。小朋友們，誰是你們最佳的搭檔呢？

　　搭檔的作文 16

　　生活中，我們每個人都應該保護環境、注意衛生，但有個搭檔，也許會做的更好。

　　我們家每個人都有自己的環保搭檔，一起來看看我們的.環保搭檔是什么吧 ！

　　爺爺＋自行車=環保搭檔。現在天氣變得越來越熱，這則是“溫室效應 ”的結果。爺爺告訴我馬路上的汽車尾氣則是元兇之一。所以爺爺外出大多都是騎自行車，爺爺還告訴我騎自行車不僅鍛煉身體，而且還保護了環境，是一舉兩得的事。騎自行車還是爺爺教我的呢 ！

　　媽媽＋購物籃=環保搭檔。媽媽去超市購物時，總會帶著她的環保購物籃，從不會買塑料袋 。媽媽說是因為塑料袋不容易分解，即使在地下很多年，也不會 “變廢為寶”，只會污染環境，所以媽媽從不買塑料袋。

　　我＋手絹=環保搭檔。我們平時用的衛生紙、餐巾紙都來源于森林，一年里有成千上萬的樹木被砍伐。為了保護我們的森林，媽媽給我買了一塊手帕，我一直用它來代替紙巾。現在，它已經成了我形影不離的好朋友。

　　有了自己的環保搭檔做一個文明小公民很容易吧！那就快來秀出你的環保搭檔吧！

　　搭檔的作文 17

　　我叫菲菲，我是一只啄木鳥，我守護著這片森林里的樹木。

　　可是有一天我的嘴巴受傷了，一啄木頭就很疼，我都能聽到蟲子在大樹里偷偷的笑，可是我不能把它們抓出來，怎么辦呀？怎么辦呀？

　　這時候我的好朋友百靈鳥歡歡來了，他看到我正在發愁，問我咋了？我說我可能以后再也不能啄木頭了，再也不能抓蟲子了。歡歡說：“不要著急，我去幫你找個助手”。歡歡飛走了，一會兒就回來了，還帶來了一只長得跟我差不多的滿身都是金屬的鳥。歡歡說：“這是鐵頭，他能飛，他也能啄木頭，就讓他和你一起抓蟲子吧！”

　　我好奇的打量著鐵頭，“你會說話嗎，鐵頭？”鐵頭笑了：“會呀，我的嘴很硬可以幫你啄木頭，但是你要告訴我哪里有蟲子。”我說：“這里就有啊，你聽，它們還在笑呢！”只見鐵頭的.嘴像個鉆頭似的，輕輕松松的就把那棵樹有蟲子的地方啄開了，我立刻跟上，把蟲子都抓了出來。

　　“鐵頭，你好厲害啊，第一次合作就這么好，太謝謝你啦。”我夸獎道。鐵頭說：“你也很厲害呀！這么容易就能找到蟲子。”

　　從此以后，我和鐵頭不僅成了好搭檔，還成了好朋友。我們一起捉蟲子，一起守護著這片森林。

　　搭檔的作文 18

　　今天，我們的楊桃老師給我們介紹了一位神秘的嘉賓，它的名字就是——白紙。

　　老師叫我們把白紙捏成一個紙球。我們開始捏了。有的人面目猙獰，有的人咬牙切齒，有的人面無表情。然后，開始了我們的“紙團投籃”大賽。我們拭目以待吧！

　　比賽前，我們都與紙球培養“感情”，一些人與紙球談心，一些人用狐臭來悶，只有一個人要吃了紙球。好了以后，比賽開始了，首先是我臨場上陣。我一弓步下去，吹了一口妖氣，指團應聲而入，我第二次也應聲而入，第三次直接飛進了桶里，大家歡呼雀躍，欣喜若狂。我們只有八個人，對方有十個人，大家一致讓我再投三次。結果我的總分是投了六次，竟贏了五次。所有人都被我的.分數驚呆了，甚至連連贊嘆。所有人都趕不上我的成績。我突然感覺到自己有點飄了，我給紙球做了個SPA，并說：“謝了，你讓我贏了。”它說：“不用謝我，應該謝你沒有吃我。”

　　比賽過程中，對方隊伍的李軒看到敗局已定，仍然不肯放棄。這種堅持的精神應該大家都學學。今天的比賽真開心！

　　搭檔的作文 19

　　我聽說媽媽下個星期四她要到我們班級去上課，而且還要請我當小小主持人。啊？我還有好多課呢，那……好吧。哎，又有事情要我小兜才能完美的成功了！

　　我還聽說我還有一個搭檔。這次的搭檔的'家離我家很近，他就是本班最調皮的學生“小嗨嗨”，好吧！“小嗨嗨”的真名叫張育嘉。

　　今天，我到小嗨嗨家里去和他一起排練主持。小嗨嗨的媽媽做了十六張卡片，上面全是臺詞。她把十六張卡片平分給我倆。

　　在排練之前，小嗨嗨把一張卡片折了起來，然后一松手，卡片就像長出了翅膀，嗖地一下飛了出去，飛到了垃圾桶里面。小嗨嗨的媽媽皺著眉頭看著小嗨嗨，小嗨嗨馬上收好卡片回到了沙發上。可他還沒有脫鞋呢，就踩著沙發站了起來，還是他媽媽才把他拽了下來的。

　　小嗨嗨在排練時東張西望，不是提提褲子、就是接不上臺詞，要不就是玩卡片、還有就是開小差。下來后，他媽媽使勁教育他。哎！原來小嗨嗨就是從小打到大的呀！

　　搭檔的作文 20

　　我有一對“黃金搭檔”,那就是我活潑的老爸和嚴厲的老媽。我的老爸長著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛下長著一個挺拔的鼻子，還有一張能說會道的嘴，有著不高的個子。我老媽長著一張“國”字臉，一雙瞇瞇眼和一道小小的鼻梁，還有一張櫻桃小嘴，老媽個子也不高。

　　每次我寫作業的時候他們都會派一個“代表”來監督我，每寫錯一個字時他們都會嘮叨一句.特別是我的老媽，每當我寫錯一個字她就要我寫十遍,不過我老爸不像我的老媽那樣，他會一個字一個字地教我。在我老爸和老媽兩人中，我更喜歡我老爸。因為每次睡覺前，他都會給我講笑話，逗我發笑。

　　記得有一次，我正準備睡覺時，他用手來撓我的`腳板底，把我弄地哈哈大笑。第二天我們的“鬧鐘”又來了，老媽說“起床了！起床了！”讓正在睡夢中的我們十分的郁悶。哎！我的老媽太管事了，所以我和老爸給她取了一個外號叫“管家婆”。

　　這就是我的黃金搭檔。你喜歡嗎？

　　搭檔的作文 21

　　我的搭檔小泉，他有一雙大眼睛，烏黑的葡萄狀，長長的鼻子和健談的嘴巴可以英俊，金色的頭發在陽光下會閃閃發光。他不僅是一個樂于助人的人，也是一個努力學習的好學生。

　　在我看來，他仍然是一個年輕的先鋒。

　　有一次，當我們參加語文考試時，我在仔細思考。突然，我弄壞了我的鋼筆。我突然想起老師警告我們的'話。

　　我寫完三份作文后才寫第二篇文章。小泉看到我的鋼筆沒水了。他一句話也沒說，從筆盒里拿出一支筆遞給了我。我拿起這支筆，很快寫了下來。要不是他，我可能要抄三條短信了！

　　還有一次，我放學回家，喝了一杯糖水，去了小泉。我站在他的窗前，看到小泉正專心做作業。我跑過去拍拍他的肩膀，高興地說:小泉，你不能出來玩嗎？”小泉轉過身，嚴肅地說:我必須先完成作業，然后才能出去玩。“上帝啊。小泉不能出去玩！我一直在給他打電話，但他一直堅持要我放棄。

　　這是我的好搭檔。你喜歡嗎？

　　搭檔的作文 22

　　她是一個開朗的女孩，有一雙黑色的大眼睛。她有一頭烏黑發亮的長發，她在哪里？是我的小伙伴，林嘉莉。

　　我們是不可分割的朋友。我們一起上學，一起放學回家，一起做作業，整天呆在一起。其他人認為我們是姐妹。

　　雖然她的成績不是很好，但她很積極。

　　有一次，我和她一起做美術老師布置的'作業。這時，一支彩色鋼筆不見了。我生氣地說:嘉莉，那支彩色鋼筆不見了。我們還是不需要畫畫。僅此而已。我們去玩吧。嘉莉的臉變得嚴肅起來，對我說，“不，這有多難看。你會因為一個小分數而高興嗎？”后悔為時已晚。我聽到這些，我的臉因火而發紅。我抬起頭，心想:是的，我不僅能完成老師交給的任務，還能實現老師的愿望，做得更好。所以，我們去買了一支彩色鋼筆。做完作業后，我們高興地去玩了。

　　第二天，我看到老師在我的照片上寫了100分。

　　這是我的小朋友。聽了她的故事后，你想和她成為朋友嗎？

　　搭檔的作文 23

　　有一天，小貓和小狗在家里玩耍，小貓和小狗為了得到小雞主人的喜歡，就舉行了一場比賽，然后小貓說：“肯定是我贏”。小狗昂首挺胸地說：“誰也比不過我的”。

　　然后小貓和小狗開始了大比拼。小貓就幫小雞主人捉老鼠，小貓一撲，抓到一只大老鼠，小貓心里美滋滋的。小貓想：小雞主人肯定選我。小雞主人也夸獎說：“小貓你可立了大功呀!真棒!”

　　第二天早上，小雞主人要出門的時候小狗立刻來到小雞主人的面前說：“小雞主人我幫你看家吧!”小雞主人說：“好呀!”然后小雞主人出門后小狗立刻開始看家。小狗在看家的時候遇到了很多動物，那些動物很想進家里看一看有什么吃的，小狗看見了一直在門口叫不停，說：“小雞主人不在家，你們誰也別想進來。”

　　一天一天過去了，比賽一直分不出勝負，于是小雞主人說：“你們都是我最好的.家人，這個家都需要你們，你們一起團結合作吧!”

　　搭檔的作文 24

　　今天，我就來秀秀我的環保搭檔吧！

　　這幾天，我一直在收集廢物，然后準備做一個手工作品。我收集的廢物可多了：紙板、小木板、塑料瓶、易拉罐……這些都是我收集廢物對象。其實我早已胸有成竹，我準備用這些廢舊材料做一艘船模。

　　不久后，我的船模做好了，船模身是灰白色的。船的甲板前方有一根小型的旗桿，旗桿上面有五星紅旗迎風飄揚。

　　在我的身邊，還有很多像我這樣的例子，比如說：我的好朋友羅寧，他將廢舊的'賽車發動機，和塑料瓶組裝起來，又變成了一輛塑料瓶賽車；還有我的好朋友紀昌勝用舊報紙和止咳做成了一個紙花瓶……

　　其實，環保在我們身邊無車不在，只要我們留心觀察，就會發現。我們身邊的一切只要將它們組合起來，就會變成一個新的東西。

　　搭檔的作文 25

　　伴隨著科技進步，原本由人控制的科技漸漸變成了科技控制人類。

　　家里有個機器人叫田田，田田是兩年前加入我們家的。不過20多年前，比爾蓋茨家里已經有和我同款的機器人了，他們家布置的基本是全自動的，自己都不用動彈半下，只需要說話，囑咐機器人。

　　田田是我給他起的名字，因為他長得方方正正，所以取名叫田田，我與他的關系不錯，有心里話都會對他說，生氣時他會安慰我，高興時也會跟著開心，贏得勝利時還會祝賀我，一切家務事，洗衣做飯樣樣精通。

　　每天晚上他都會歡快地跑過來給我開門，進屋會給我拿水喝，媽媽在屋里刷微信，兩年來我都沒吃過一頓人做的菜了，每天吃什么喝什么都是田田來做的決定，說什么營養套餐可以均衡營養。

　　有一天晚上，我在街上騎自行車，田田也和媽媽在附近散步，我朝著他們的方向走去，路過的行人旁邊都有一個機器人陪伴。

　　突然，路邊一個壯漢把酒瓶砸在了馬路上，我被嚇了一驚，摔倒在地膝蓋上的.黑里透紅血，就被田田看到了，他連忙跑了過來，二話不說直接抱上我跑往醫院，醫院里也是機器人穿著白大褂，拿上碘酒和紗布走向我，冷冰冰的手給我包扎傷口，聽不見往日父母對自己的半句關心。

　　田田的出現讓家里的愛慢慢淡化，爸，媽的尊稱只不過是一個稱呼，里面什么也沒有，我真的不喜歡這樣缺少愛的社會和家庭。

　　搭檔的作文 26

　　搭檔不一定要早就分配好的，有時候黃金搭檔可能是意料之外組成的!

　　秋季運動會在今年改變了風格，變成了趣味運動會。經過長時間地苦等，終于輪到六年級組了。

　　我們的項目是：壘鞋盒子，參賽的40位同學走上場。哨聲響起，比賽開始!

　　剛開始，我們班的高度和三班不分上下。可是到了我班揚柳清和岑澤爾兩位同學時，發生了大變化，因為他們的求勝心切，讓我們高高的"小房子"瞬間倒塌了。

　　大家都失望了。因為裁判吹響了結束的哨聲。大家都沮喪地回到各自的座位上。可裁判卻突然宣布剛才的比賽只是練習，打聽后才知道，剛才的`比賽只有4分鐘，本應該是6分鐘的。

　　再次比賽還沒開始時，我對揚柳清說：“如果你夠不到的話，就別勉強，把盒子放到旁邊就行了!”

　　揚柳清說：“放心吧！我會把盒子給最高的周芊芊來壘的。”

　　比賽再次開始。我們班這次再沒出任何差錯。——包括揚柳清壘不上去，周芊芊也直接沖上去幫助她。

　　所有人都壘完了，卻還有一個問題：層數不夠！連我班最高的周芊芊也夠不到了！

　　正在這時，一組黃金搭檔出現了——

　　吳瑞寒坐在張文釗的肩上，他們過來了。這個行為平常是被肖老師所不允許的，可這次肖老師卻笑了。這組黃金搭檔幫助我們班得了第一！大家歡呼著。因為我們突破了重重困難，拿到了這久違的第一!

　　黃金搭檔，不一定要組合時間久，也不要配合有多好，只要在最關鍵的時刻起到最大的作用!

　　搭檔的作文 27

　　有時，一杯溫暖的水會使我們深受啟發；有時，一個甜蜜的微笑也會使我們充滿活力。今天我也從我的搭檔那兒深受啟發。

　　紙，一個普普通通，隨處可見的物品。它往往會被我們用來寫作業、折紙飛機、寫論文。可今天老師卻讓我們把它當作一個球來投籃，可怎樣做才能百發百中啊？

　　一開始，我認為把它折成一個球就能投中，可我很快便打消了這個想法，突然一只鋼筆從我身邊飛過去，對！我可以把它折成飛刀般的東西。

　　很快比賽就開始了，我拿著我的搭檔和我的隊友向對方組發起進攻。隊友一上來就扔了過去，只見那個紙球像小白兔一般鉆入了垃圾桶里。隊友二和隊友三都沒有中球，再看看隊友四，他腰一彎向遠處扔去，只聽見“啪”的一聲，球沒有中。眼看只剩我了，我輕輕撫摸著我的.搭檔，對它說：“小紙團，你一定要嬴啊！”小紙團似乎聽懂了我的話。第一球，只見它像一只高飛的鳥一樣，一球就進入了垃圾桶中。第二球，我的搭檔好像驕傲了，竟然在垃圾桶旁邊轉了好幾圈，又落了下來。第三球，小搭檔又收了一心，一球斃命。

　　最終我們小組進了六球，敵方小組進了5球。我方比他方多了1個球，我方勝利。

　　經過這次比賽，我明白了：自己強大，并不代表一個組都強大，要學會與搭檔一起合作。

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