黃金搭檔作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的黃金搭檔作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

黃金搭檔作文1

　　因為我們愛吃，媽媽經常買，這不，今天她又買了一些芒果。看著這些誘人的芒果，我實在忍不住了，趕忙拿起水果刀一刀切下，一下子嫩黃的果肉露了出來，濃郁的香味撲鼻而來。

　　啊！太香了！我正準備拿起叉子大快朵頤的時候，爸爸冒出了一句話：“兒子，慢點！你知道閩南人經常怎么吃芒果嗎？”被這么一問，我來了興趣，趕忙問爸爸。

　　只見爸爸不緊不慢地說：“蘸—醬—油—吃！”他一說完，我的腦海里就蹦出這樣的畫面：好吃的`芒果掉進了墨汁般的醬油里，那黑乎乎的醬油把芒果給覆蓋了，芒果仿佛在醬油堆里求救……醬油那么咸，芒果那么甜，這一咸一甜、一黃一黑，怎么也想不到一塊呀！

　　還沒等我回過神來，爸爸就已經把醬油倒進芒果里了，湊近一聞，這是什么味道呀？有點甜，又有點咸，好怪的味道！再看看樣子，哎呀，芒果立刻變成了“醬油果”：黃色的果肉上沾上了黑黑的醬油，仿佛黃色的衣服上涂滿了蠔油，芒果在這黑池里掙扎。天哪，我的最愛啊！竟然被爸爸“糟蹋”了！

　　爸爸沒留意到我失落的表情，趕忙叉起一塊芒果，遞到我面前，說：“嘗嘗吧！味道不錯的！”

　　看著眼前這披上黑夾克的芒果君，我頓時為它感到悲哀，實在沒了食欲。于是我對爸爸說：“爸爸，還是你先吃吧！”

　　爸爸嘴巴一張，以迅雷不及掩耳之勢吃了這塊芒果，看起來很享受的樣子。然后他又笑瞇瞇地叉起一塊芒果，遞給我：“輪到你啦！吃吧！”

　　我的手微微顫抖起來，慢騰騰地接過芒果，眼睛一閉，鼻子一捏，還來不及嚼碎，就吞下了這塊“醬油果”。咦，看著挺怪，味道還不錯呢！再來一塊，細細品嘗。嗯，真不錯！只感覺甜絲絲、咸津津的味道混合在一起，沒了芒果的青澀味，反倒有了不一樣的甘甜。還真是風味獨特！

　　原來芒果和醬油搭配在一起，不是“黑暗料理”，而是“黃金搭檔”啊！

黃金搭檔作文2

　　今天早上，我來到樂知學校上課。剛進教室劉老師就把我叫到教室外面，神秘地說：“等一會兒我們上課要做一個游戲，你要當我的內應。我會拿出三個紙杯和一個紅色的果子，我要請一位同學上講臺來把果子藏到一個紙杯里，我要猜放到哪里，如果藏的是右邊，你就用右手摸右臉，左邊就用左手摸左臉，中間的杯子就用手摸下巴，好嗎？” 我連忙說：“好。”正在這時，路過的徐森洋好象聽到了劉老師說的話。我進了教室，徐森洋向我投來“可怕”的目光，我感到了一種“不祥”的感覺。

　　開始游戲了！劉老師先拿出那三個紙杯和果子，說自己有特異功能，同學們都不相信。

　　首先請王濰嘉上講臺藏果子，劉老師面向黑板不看王濰嘉藏，我們才可以看。只見她把果子藏到了最左邊的杯子里，我連忙用左手輕輕地摸著左臉。同學們說：“劉老師可以轉過來了。”這次劉老師看見我用左手摸左臉，于是說：“果子一定藏在左邊的杯子里，對嗎？”同學們非常驚奇，劉老師居然猜對了。但是有同學說黑板反光，劉老師偷看了。沒辦法，只好再來一輪，這次是狡猾的.拉江上來藏果子，他先把果子藏到了中間，然后又和空杯子交換了地方，讓我看得眼花繚亂，最后終于確定了果子在右邊的杯子里，于是正準備用右手摸右臉，正在這個時候徐森洋用手指著我，正準備說話，結果被劉老師請出了教室，劉老師轉過身來看見我用右手摸右臉，于是說：“果子在右邊的杯子里，正確嗎？”同學們異口同聲地說：“正確。”

　　這個時候劉老師把徐森洋請進教室，才讓我說出了真相。我大膽地走上講臺，說：“上課之前，劉老師就給我說，果子藏在左邊，我就用左手摸左臉，果子藏在右邊我就用右手摸右臉，中間就摸下巴。”剛開始當內應，我也覺得不怎么好，后來老師讓我公布真相，我整個人才輕松了。

　　同學們都說我和劉老師是當之無愧的黃金搭檔。

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