我的2035作文常用[14篇]

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的2035作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的2035作文 篇1

　　我有一位有趣的英語老師，她的名字叫李麗，簡稱李老師。她的課是我們百上不厭的。李老師總是會在課上做一些好玩的事讓我們在玩耍中學習知識。

　　李老師個子高高的'，有一頭濃密的短發，眼睛上戴著一副眼鏡，顯得可愛和嚴肅，一個高高的鼻子，她會在每一堂課換一件不同的衣服。

　　李老師看起來很和藹，但她其實是很嚴厲的。有一次上課，我們并沒有從下課玩耍的意志里出來，還是一如往日的吵，這節剛好英語課，李老師走進教室時鈴聲已經響過了，兩位同學遲到了，李老師生氣地說："我的課任何人不能遲到，看來平日里我對你們教訓的少了，今天全班罰抄二單元單詞五遍。"我們瞬間鴉雀無聲，上課時，我們太過于縱容，課堂紀律很亂，李老師出其不意的抽了一下講臺，我們嚇住了，又是陣寂靜，她大聲說："今天的英語作業是……"又用似笑非笑的表情加了一句"還說的話就20遍。"

　　她無論對待好學生還是壞學生，總是會給他們一些機會讓他們重新改過，繼續學習，她第一次擔任我們的英語老師時，說話非常的快，像連珠炮，后來，我們也就慢慢的習以為常了。考試時，她會說：我們一班可是要成為全年級的領頭羊，一定會考得好，對吧！

　　我們的英語老師李老師，她擁有別的老師不一樣的風格，不一樣的授課方式，不一樣的性格，所以她是我心目中那個唯一的漫畫老師。

　　我的2035作文 篇2

　　人的一生中有很多朋友，總有一個會讓你念念不忘。

　　她的頭發烏黑柔順，優雅地披在肩上，把皮膚襯托得更加白里透紅，一雙眼睛水靈靈的，像黑色的.大葡萄，一幅楚楚可憐的樣子。但這樣一個美麗的女孩，卻有一個致命的弱點——粗心。

　　上完英語課回家，要坐的二十九路車遲遲沒有來。我急得在原地直打轉，她卻不緊不慢地立在站臺上。不一會兒，一輛三十三路車開了過來。人群“呼啦”一下圍了上去，她抬頭一看，人們都爭先恐后往車上擠，就揮舞著雙臂，著急地大喊大叫：“車來了，車來了……快上啊。”她三步并作兩步就沖上了車。我一臉疑惑，她這是要去哪里啊？今天是要去做客嗎？她看著一臉不解的我，又望了望周圍的人，眉頭一皺，滿臉的惶恐，顫抖地問：“這幾路車啊？”忽然，她發出一聲驚叫，嘴巴隨之張成了0型，可車門“吱呀”關上了，向下一站開去。

　　考試了，她的媽媽一只手掐著腰，一只手點著她的腦門：“考試要細心，仔細閱讀，不要有漏題，會做的都不要錯……”他雞啄米似的點著頭，考完試，她鵝一般昂著頭，一臉興奮：“我這次超級認真，分一定比你高！”分數出來了，卻令人大吃一驚，十五分的作文一個字也沒有寫，這次牛又被她吹上了天！

　　什么？你問我她是誰？她就是大名鼎鼎的陳雪婷。

　　我的2035作文 篇3

　　古代文人仔細觀察周圍的一草一木，推得人生的真理；將軍留意身旁的地形，尋覓勝利的契機；農夫勘測浮云的形狀，預測未來的天氣。既然由不可語的大自然可以得到這么多的啟發，更何況是朝夕相處的同學呢？

　　在一次的機會中，我和同學合作完成一件美術作品。正當我細細品味作品之際，一揮手卻將它打落在地！我拼命彌補作品，想藉此換來原諒及消除自己的罪惡感——但我們努力合作的心血結晶豈又是一朝一夕便可以修復的？此時，遠方佇立一個人影，默默地走過來，輕拍我的肩膀，溫藹地對我說：“沒關系的，人非圣賢，孰能無過呢？讓我們再一次完成它吧！”霎時，他的原諒溫潤了我愧疚的心情。

　　他教導我的不僅僅是小心謹慎，更讓我體會到寬以待人的包容；以前我待人尖酸刻薄，一些小事便羞辱別人到無法自容；但現在的`我卻嚴以律己，寬以待人，因為我知道“當人不小心犯錯時，那份寬恕帶來的力量。”

　　在學校中，老師固然可以教導我們知識及道里；在我們犯錯時，加以修正我們的觀念。但除了老師，同學們的言行舉止也影響著我們的價值觀，即使不用說教，他們的言行也可以在無形中感化我們，使我們奮勇向上。

　　和品行好的同學相處，可以加以學習對方的優點；即使品行不佳，也可以做為負面教材，警惕自己。孔子云：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”大概就是在闡述這樣的道理吧！

　　我的2035作文 篇4

　　今天也無非是這樣。不過是開學罷了。本在家還耷拉著腦袋的我，到了學校便生龍活虎起來了。

　　這一別兩個月，心里自然有許多話想說，整個班跟過年似的，“誒，你知道上學期第一誰嗎？”“你去哪兒玩兒了？”“我那天……”大家正來了興致，一個身著西服，卻不帥氣的男人進來了。我們正想著這人是誰，他便先開口了：“我是你們的新班主任，姓趙，你們也不用改口了。”我打量著他，有意打理的頭發，雜亂的眉毛，缺少領帶的西裝，這怎么是我們的班主任呢？

　　這老師也實是有趣。講課時，總是擠眉弄眼，時不時講幾個冷門的`小笑話，總能讓課堂妙趣橫生。

　　一天深夜，我抱著試一試的態度向老師請教關于修改病句的問題，老師立馬回復，文字通俗易懂，還告訴我其他幾種病句情況，再三詢問我是否聽懂，我聽懂后，囑咐我說早些休息，身體最重要。我對這老師印象似乎有了改觀。

　　他總是穿著一件毛衣，駝色褲子，給人以溫暖的形象，那天開學不過也是為了留個好印象。他的眼睛似乎有著欲望和魅力——想獲得知識的欲望和看穿一切的洞察力，透過眼鏡，他的眼神總是銳利的，好似發出一支冷箭，刺穿別人的心窩，而他的話語又是溫暖的，總會給你最清晰明了的答復，盡著班主任的職責。

　　至今我還記得坐在辦公室批改試卷的模樣，認真且仔細，深邃的眼睛不放過任何一處失誤，綻放著題目正確后的欣慰，流露出題目錯誤后的懊惱。那一刻，我敬佩之心油然而生。

　　老師是一份偉大的職業，他們不只是園丁，更是文化的傳承者，給花兒知識的澆灌便是他們最引以為傲的事情。我會以筆為刀，報答我的老師，在文化的里程碑，鐫刻最輝煌的一章！

　　我的2035作文 篇5

　　我們每個人必須心懷理想。只有理想這快大肉在你面前引誘你，你才能不斷的向前，不斷的努力。但這個理想必須是你最想要的，最想實現的，最渴望的、、、、

　　理想是一件簡單又麻煩的事，決定自己的理想的時候簡單，實現自己的理想最困難。我的理想是做一名藝人，因為我覺得藝人除了負面消息的影響就沒別的事了，可以在屬于自己的舞臺上大放光彩，當一個演員，演許多的電影，電視劇。這個理想說起來也是很長時間的了，我一直沒變。我曾傻傻的幻想過，我穿著漂亮的禮服，走向通往影后的紅地毯上，舞臺周圍一群我的影迷在為我加油，我開心地笑著。我要當一個歌手，唱自己的歌，唱自己的味道，讓許多人喜歡我，我站在自己的舞臺上大膽的唱，大膽的跳，雖然很累，但時看著臺下滿滿的觀眾，累算什么，不過是付出努力后得到收獲那樣理所當然。

　　我當藝人不是為了什么、而是為了去實現我人生的追求，去找到一份真這個屬于我的夢想。當我決定當藝人的`這一刻開始。我就不會后悔，我可我真是心有余而力不足啊!因為這是農村不可能會有星探來這里。而我也只能呆在這片農村里來完成我的人生么?不，我真的好不甘心。我多么希望上天給我一次當藝人的機會啊、讓我有機會實現我的目標，可現在，我卻無法尋找機會，無法走進藝人的世界。如果有人給我一次機會。我一定會把握機會。不會拱手相讓的。

　　也許藝人這個理想觸手可及，也許遙不可望，但不管怎樣，我會努力的。

　　如果可以我想當一名合格、優秀的藝人.

　　我的2035作文 篇6

　　今天，是20xx年5月20日，也是世界兒童營養日。對于身為植物學家的我而言，意義重大。因為來自世界各國的名校校長即將要來參觀我的研究成果。

　　我穿上工作服，乘坐“星光8號”飛船來到我的“克隆果園”。飛船高速前進，只過了5秒鐘，伴隨著“嘟”的一聲，飛船平安著陸。望著眼前這個風景如畫、碩果累累的園子，我的心中充滿了自豪，8年的心血沒有白費！再看果園邊那片綠油油的草地，到處留下了動物們的足跡:小雞、小鴨、奶牛……..

　　校長們在我的引領下一邊欣賞，一邊嘖嘖贊嘆。“這里為什么一年四季都盛產水果呢？”在我身邊的一位女校長疑惑的問。為了解答大家的問題，我帶領他們來到了我的實驗室，與他們一起分享我種植的`故事。

　　現在這個時候，我才10歲。學習的課文中有一篇《神奇的克隆》，從此我對克隆產生了濃厚的興趣。從碩士到畢業的8年里，終于發明了“克隆果園”。為的就是讓世界上所有的兒童都吃上營養豐富的食物，，讓他們不再受到饑餓的威脅，健康成長。克隆的方式很簡單，只要把需要克隆的東西放入掃描器中進行整體掃描，然后在小孔中注入“克隆劑”，就大功告成了。最后通過用云計算大數據GPS定位好的機器人送到指定地點。瞧！僅今年以來，我們“克隆果園”就對山區的希望小學無償贈送兒童營養食物50萬噸，增強了孩子們的體質。

　　今天是世界兒童營養日，讓每個孩子都擁有營養美味的食物，擁有健康和快樂，是我們服務的宗旨。也期待更多的人和我們一起努力，共同創造更好的明天!

　　我的2035作文 篇7

　　一提起朋友，我就會想到他：白白的皮膚，圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長著一對調皮的大眼睛。簡直可以和三國時期的蜀主劉備相比。他就是我的好朋友——劉銘。

　　劉銘是一個樂于助人的人。班級里只要有那位同學遇到困難，第一時間站出來的就是他。就拿不久的那次社會作業來說吧！老師要求我們每位同學必須要用黑色水筆答題。當我打開鉛筆盒的瞬間，頓時傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來。可是，我翻遍了整個書包也沒有找到水筆的蹤影，怎么辦？此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時，坐在我旁邊的'劉銘見到我這副模樣，便小聲地問道：“曹宇鑫，你怎么了？””我忘帶黑筆了！”我沮喪地說道。“你就用我的吧，我正好帶了兩支筆。”劉銘悄聲說道。只見，他邊說邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向他投去了感激的目光。

　　下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握著我的手真誠地說：“不用謝！我們是朋友，就應該互相幫助，而且在生活中每個人都會遇到困難，幫助別人的同時也等于幫助了自己，難道不是嗎？

　　我的2035作文 篇8

　　在這學期的語文學習中，我們結識了不少作家筆下的人——顧全大局的藺相如，足智多謀的.諸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書記，在長征路上為照顧小戰士而因饑餓至死的老班長……這些人物有著鮮明的性格特點，今天我要寫的是我的語文老師——王老師。

　　王老師她有著一頭烏黑的長發，一雙炯炯有神的大眼睛，一個高鼻梁上架著一副眼鏡，讓人一看就知道她是一位和藹可親的老師。她個子不高不矮，偏瘦，她很喜歡穿一身黑色的衣服。

　　王老師對待學生很嚴厲。記得有一次，她給我們講基礎訓練，當她問我們問題時，因為那個問題有點深奧，所以我們都沒有舉手發言。王老師非常生氣，她把書向講臺一扔，大聲說：“我站在這里，給你們上了四節課，你們讓我自己在這兒唱‘獨角戲’，你們回答錯了，我又不批評你們，連這點兒膽量都沒有，以后的所有課堂上的基礎訓練你們自己寫，我也不講了!”這時，教室里靜得連掉一根針也能聽得見，之后王老師拿著杯子，回辦公室了!

　　下課了，有很多同學到辦公室向王老師道歉，給王老師寫信，寫小紙條，希望王老師能原諒我們。上課了，王老師來到教室，我們一起向王老師說：“對不起。”但王老師屬于那種刀子嘴，豆腐心的人，嘴上說：“沒用!”但是，我們都看見了，王老師拿出紙巾，悄悄地抹去了眼角的淚水，嘴角微微上揚。

　　最后一節課，王老師讓我們拿出了基礎訓練……

　　這就是我和藹可親的語文老師——王老師。

　　我的2035作文 篇9

　　他姓林，名建宇，是我上初中的第一個老師，也是班主任。長著一雙普通的大眼睛，當你悠然自得地聊天玩耍，你永遠也不知道他會出現在哪里、盯著哪個人，只知道一犯錯，就會第一時間讓你進辦公室。每天早上或中午，只要一進班級，就會看到他坐在講臺邊上，手里那這本書，或是看著門口進出的學生。

　　他并不是一個主科老師，只是個體育老師。只要一上體育課，他就跟變了個人似的，不再那么嚴肅，瞬間活潑起來。所以跟他在一起是十分有趣的，不僅每次我們班都能完成軍訓等任務，還能和老師一起玩游戲。

　　只要有時間，他都會到班上聽課。一次上語文課時，我回頭望了他一眼，他立馬來了一句，＂看什么看呀，看黑板！下課我就問你老師講了什么？＂我驚得立馬把頭調回去。雖然老師是體育老師，但是數學特別好。有一次，我們遇到了一個很難的題，林老師便充當了一次數學老師，把那道題的.思路和方法講得明明白白。

　　因此，我們班的數學真的是體育老師教的。

　　林老師雖然很兇，卻對我們非常有耐心。剛開學的時候，我們班的成績倒數第一，但老師沒有放棄我們，每天指導我們做題，所以我們的成績從一開始的倒數第一變成了期末的年級第一。

　　這就是我們最敬愛最喜歡的老師，如果讓我選一個最喜愛的老師，我絕對會選他。

　　我的2035作文 篇10

　　理想，是江河中的航標，是風浪中小船所想到達的彼岸，是每一個人一輩子所追求的目標。有了理想，生活才有方向，學習才有動力，人生才有價值。

　　世界上不乏名人志士，每個人心中也都有各自崇拜的人。我最崇拜的是史蒂夫·喬布斯——偉大的“蘋果”公司創始人。我的理想就是成為與史蒂夫·喬布斯一樣杰出的人，研發出更多讓人們喜愛的電子產品。

　　七年前的.一天，我在電視上看到了“蘋果”這個品牌，便產生了好奇心：咦？這個“蘋果”是什么東西啊？是可以吃的那種蘋果嗎？好奇心讓我在以后的日子里繼續關注探索。

　　越看這“蘋果”電子產品我就越興奮，它的功能不但非常齊全，而且非常實用。我又開始尋找這“蘋果”的開發者。

　　功夫不負有心人。經過我一年的努力，終于找到了“蘋果”的創始人——史蒂夫·喬布斯。

　　為了實現我的理想，就必須要打下良好的學習基礎。在學習上端正態度，上課認真聽講，積極舉手發言，作業認真完成。我要努力奮斗，鍥而不舍。

　　雖然史蒂夫·喬布斯已經過世了，但是他對“蘋果”的精神值得我去學習，他對研發科技的忠心值得我去借鑒。

　　也許總有一天，我會成為像史蒂夫·喬布斯一樣的人，或比他更杰出。為了我的理想，我一定要堅持不懈地奮斗。

　　理想，是指南針，是燈，是路標。我有自己的愿望，有自己的理想。我喜歡我的愿望，我熱愛自己的理想。

　　我的2035作文 篇11

　　今天，我來告訴大家，我一天的生活作息。

　　我早上起來，你會問：誰早上不會起來？我來告訴你，我今天迷迷糊糊起的特別早，我起來時，看了看鐘，發現才六點半！ 于是我又躺下，可是，我怎么睡也睡不著，于是我一溜煙，下了床，去刷牙、洗臉。

　　走進廚房，想吃早餐，可我媽媽都還沒起來，還沒有早餐呢，我只好從冰箱拿了兩個包子，放進微波爐加熱，

　　吃完了早餐。我便像平常一樣，來到電視機前，準備上課準備上課，可是，平常上課的`時間，是九點，而現在，卻是六點五十分，我打開電視，隨便找了個節目開始播放。時間一分一秒的過去了，我感到沒勁，就換了一個臺，咦？這個臺正在播放足球賽，我認真地看了起來：首先藍方一名隊員，搶到球權，便開始秀起來走位，他帶著球左跑右跑的，被包夾了，只好將球傳給隊友，他的隊友接到了他的暗示，便跑到人群后，只見一個球飛出來，傳到了那名隊員腳下，沒想到，對手直接沖過來，硬是搶走了他腳下的球，正好，他離球員非常的近，于是他用力一腳，求像子彈一樣飛了出去，“嗖”的一聲，只聽解說員大喊一聲：“球進啦！”就在這時，我的媽媽醒來了，她告訴我上課了，我戀戀不舍地換到了上課的頻道。

　　這場球賽真好看！經過這次那球賽，我就變成了球迷。

　　我的2035作文 篇12

　　一個人的愛好可以陪伴他一生。如果他愛音樂，那么他的生活是美妙的；如果他愛畫畫，那么他的生活是五彩的；我愛看書，我的生活充滿了書香。

　　我愛看書，書如同三月的春光，溫暖了冬天的.雪；如同烈日的雨，去除了驕陽的熱量。書，總是在我最需要的時候給予我幫助，在我灰心喪氣時給我勇氣，它不斷地滋潤著我的心田。在書中，我和雨果來到19世紀的巴黎，那位副主教正偷偷地和詩人把船駛向岸邊；和馬克·吐溫去湯姆·索亞的山洞探險；與狄更斯前往霧都倫敦傳播正能量……坐在小小的書房里，我的心卻在千里之外。

　　我母親堅持讓我從小就與書為伴，她為我挑選了許多圖書。起先我不常看書，可是偶然的一次翻閱，我如同發現新大陸一般，深深地被書中的情節吸引住了，一發不可收拾。當別的孩子躺在沙發上，雙眼死死盯住電視時，我卻徜徉在書海。我很快發現，世界遠比那個“盒子”要大得多。從此以后，在圖畫書中我找到了快樂，在百科書中我收獲了真知，在經典名著中我發現了語言文字的魅力。我迷戀地撫摸著一本又一本書的書脊，滿心的愉快。“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書多了，我在寫作和閱讀方面都大有長進。

　　“一日無書，百事荒蕪”，看書已成為我生活的一部分。一日不看書，我就如同魚兒離開了大海，書如同我的好友，時常與我進行交流；一日不看書，也會有如隔三秋的感覺。我喜歡在背包里放上一本書籍，旅行也不例外。書是讓我心靈快慰的妙藥，它是我“上接古人，遠交海外”的窗口。

　　洗漱是洗凈身體塵土的，看書是拂凈心靈塵埃的，一日不洗只會讓身體變臟，一日不看則會讓心靈枯竭。我愿與書為伴，讓書豐富我的內心，充實我的心靈！

　　我的2035作文 篇13

　　我最愛的布娃娃有很多，有橙色的小魚枕頭；有粉嫩嫩的娃娃豬；還有黑溜溜的咕嚕嚕公仔！但是，我最愛的是那只超大版的白白狗公仔！

　　那只白白的狗崽，有著黑溜溜的眼睛，有著一張小嘴兒，還有一雙大大的耳朵！它是由媽媽送給我當十歲生日的禮物。

　　那天，我高高興興的回到家，不知道媽媽要給我什么樣的驚喜，我掏出鑰匙開門，上面突然降下了很多的降落傘，每個小傘里都寫了好多好多的祝福語，有些還掛著拐杖棒棒糖，我很高興，便迫不及待地抓住了一個小傘，上面寫著：生日快樂！我拆開了紙條，發現里邊寫著：嘿嘿，小心炸彈！然后一個個的“小炸彈”來也，我真的以為是炸彈，便以迅雷不及掩耳之勢地蹲下來趕緊捂住耳朵，呼呼，只不過是一些花炮而已，嚇死我了！看著這小巧玲瓏的.花炮，一股暖流沖了上來，溫暖極了。猛地想起媽媽爸爸到哪里去了？突然想起了生日快樂歌，媽媽爸爸就像小孩子似的蹦了出來，邊唱著歌還便拍手，他們領著我到了客廳，哇！真是美極了，墻上用彩色筆寫的生日快樂并且用彩條裝飾著，美極了。媽媽把桌布一掀出現了一個大蛋糕，并且點好了蠟燭，我許完了愿，吹滅蠟燭后，一個狗崽從媽媽手里扔了過來，可愛極了！

　　現在，我一看到這只小狗崽就有一種吻它的沖動，嘻嘻，它實在是太可愛了，沒辦法！

　　這就是我的最愛，你呢？

　　我的2035作文 篇14

　　在我的記憶里，幼兒園開始，老師就像媽媽一樣呵護著我，跌倒了老師把我扶起來，拍拍我身上的泥土，關心的問我，摔痛了嗎？

　　吳老師是我現在的班主任老師，嬌小的身材，和藹的笑臉，樸素的穿著，一雙會說話的大眼睛時刻在關注著我們。

　　有一次我和班上的雙胞胎兄弟產生了矛盾，打起來了，場面失控，我拼命的追趕，我沖向校門口的馬路，吳老師緊追我后面，邊跑邊喊，“成亦暢，別跑了，危險！”我的沖動沒有停下，吳老師放下平日的文靜，大步流星的追上來，抓住了我的胳膊，把我拉回了學校，對我進行了一番耐心的教育，我也懂得了怎樣去冷靜的控制自己情緒，怎樣與同學相處，吳老師叮囑我，沖動往往伴隨著危險與意外。

　　一段時間，我因貪玩放松了學習，上課有開小差的小毛病，成績開始下滑，吳老師察覺了我的變化，電話與我媽媽進行了溝通，針對我的'情況，他們進行了對策，與同學換了座位，并及時找我進行了談話，從吳老師平時和藹的眼神里我察覺到了幾分嚴厲與激勵。

　　男孩的調皮也許給吳老師帶來了更多的麻煩，記得有一次課間休息時間，我和小伙伴們嬉戲吵鬧，不小心被絆倒了，膝蓋上擦傷比較重，吳老師看到我走路的樣子，急忙趕過來，把我領到醫務室，親自幫我消毒、上藥，像媽媽一樣的關愛著我。

　　吳老師的關愛伴隨著我的成長。

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