分數的作文

時間：2023-11-27 00:03:49 好文我要投稿

分數的作文【精】

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的分數的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

分數的作文【精】

　　分數的作文篇1

　　有一天，數字24想要召開一次游泳大會，為了避免參加的人太多，它決定先只邀請分母是20的簡分數參加。到了游泳大會那一天，許多分數都來參賽，和騎車來到了游泳館，24見到它們后很熱情的招呼它們先休息一會等候比賽的開始。過了一會，、、、、、也陸陸續續的'來到了游泳館，24都非常熱情的接待了它們。這時候、、……等分數也趕了過來。也都準備進入游泳館時，卻被24給攔住了，24很禮貌地對它們說：“對不起各位，今天你們不能參加這次比賽。”

　　“為什么？”被拒絕了的分數們覺得很不解。很多都在旁邊抗議著，“我們也是分母為20的分數啊！為什么不能參加啊。”

　　“很不好意思，我這次邀請的是分母為20的簡分數，比如說，你雖說分母是20，但是你不是一個簡分數，你的分子和分母還可以同時整除一個數5，同時除以5后你才是簡分數，但是這時候你的分母就不是20了，所以你不能參加本次游泳大會，非常抱歉。”24面帶微笑的向它們這樣解釋道。

　　這時候，不是簡分數的分數們，你看看我，我看看你，都表示明白了，都非常理解了24的舉動，手拉著手回家去了。

　　分數的作文篇2

　　在成長的過程中，經歷了許多事，大多事已淡忘了，而有一件事卻給我留下了深刻的印象。

　　有一次，第二單元的英語試卷發下來了，一個刺眼的分數馬上映進了我大眼簾，“76.5分？”我連忙揉揉眼睛，一會兒，才定神一看，沒錯，就是76.5分，一下子，我目不轉睛地看著那分數，就立馬嚇呆了。“76.5呀76.5，從三，四年級開始從來沒考過這么差勁的分數，這下可怎么向爸爸媽媽交代呀？”我說。“今天的.英語試卷跟以前一樣，要給家長簽名，明天交。”范老師輕輕幾句話，但我看來，卻像千萬斤巨石壓在我心上。天哪，給家長簽名？爸爸媽媽一向對我很嚴格的，他們輔導我學習英語都交了1萬多元錢了呀。

　　怎么辦，怎么辦……放學的路上，我心事重重地走在路上，在回家的以后，我把試卷給媽媽看了之后，看到了媽媽那傷心失望的眼神，我想，如果給爸爸看的話，肯定是嚴厲逼人的眼神吧。之后，我聽了媽媽的教訓后，我知道了，分數并不重要，只要自己努力了就行了，下次再加把力就可以了。

　　這件事雖然過去了很久，但它常常浮現在我的腦海里，特別是“分數并不重要，只要努力就行了。”

　　分數的作文篇3

　　小時候，我總以為爸爸媽媽對我的關懷是無微不至的；現在上學啦，我才知道爸爸媽媽總是被一個無形的東西操控著，這個東西就是分數。

　　上三年級時，有一次我的數學的啦100，爸爸媽媽笑的合不攏嘴，就像家里出了個神童似的逢人便說。

　　可是，有一回期末考試我沒考好，爸爸知道后陰沉著臉直搖頭，媽媽則左一個不是右一個不是的數落我，責備我。他們的臉上失去啦往日的笑容。我感到他們時刻都用利劍似的`目光逼視著我，讓我喘不過氣來，我的心仿佛被無數條鞭子抽打著——爸爸媽媽不愛我啦。

　　我不明白，沒得高分怎么啦？一次沒考好，并不代表一學期沒學好嘛。童第周、愛迪生等一些歷史上的偉人他們小時候學習也沒多好啊，可是，經過不懈的努力，他們不照樣成啦科學家、發明家了嗎？

　　廣播、電視里天天談論素質教育，什么時候才能真正落實到我們這些可憐的學生身上呢？什么時候分數才能真正不在是我們中學生的緊箍咒呢？現在我鄭重的奉勸各位家長，不要把分數看得太重，否則會傷我們心的。

　　爸爸媽媽，現在的時光只有一次。請給我們一個自由的空間吧。你們對我們的期望太高啦，壓的我喘不過氣來啦。

　　分數的作文篇4

　　這學期散學禮的那天早上，分數還未下來，我們可是有“共同語言”的哦！等待分數可是“幾家歡喜，幾家愁。”看我，等待時是苦，等待后是甜，真是“苦盡甘來”。

　　我們班的數學老師拿著成績表來了，看她春風滿面的樣子，不用說，連呆子都看得出來，總體分數還是不錯的！還沒等老師報讀分數時，我旁邊的同學傷心地對我說：“我，我考了幾分而已。”頓時，我的心情仿佛像“墜入直下三千尺”啊！我想，平時她的成績和我的差不多，這次她只考了幾分，那我的成績不也是幾分，我不要，我不要！我平時都有9 分以上的，期末只有分，那我不就丟臉死了嗎？

　　緊張的時刻來臨了，開始報讀分數了，只聽得一聲聲驚叫聲，嘆氣聲......當讀到高分時，大家便齊刷刷向那位投去一雙雙羨慕的'眼神。

　　“李漪潼，9 分”聽了這分數后，我心里的大石頭終于落下了。我抬頭看看老師，老師用她那雙會說話的眼睛看了我一眼，仿佛是說：“雖然這次不是考得最好，沒發揮好，不要緊，下次再加倍努力就行了。加油加油加油！”

　　這個分數讓我等得好辛苦啊！終于都落下來了，等待時五味瓶，慢慢等待，你會嘗到各種味道。

　　分數的作文篇5

　　我在四年級的時候，發生了一件事，而這件事卻使我終身難忘！

　　我在一次數學考試完之后，我明明知道我把9.9看成99了，結果白白丟了1分。可是就在第二天老師在念分數的時候，我萬萬沒想到的是我竟然得了一百分，我高興的不得了，我立刻把卷子收了起來。

　　回到家里后，我跑進我的房間里，我原本是把那道題改過來的時候，又想這樣做的話不誠實，這時候我的腦子里出現了兩個聲音：改吧！改了就是一百分啦！另一個聲音是：不要改！這樣做不誠實！

　　就在這個時候媽媽過來啦，媽媽問我怎么了，我告訴了媽媽原因，媽媽給我講了一個道理，我心里想我一定

　　要做一個誠實的`人！

　　在下午，我走進老師的辦公室，把一百分改成了九十九分，可是我一點也不后悔，因為我做出了正確的選擇。

　　通過這件事我明白了一個道理那就是：無論遇到什么事情，都要做到誠實，做一個誠實的一個人！

　　分數的作文篇6

　　當黃老師說要公布成績時，我心中一緊，恐懼隨之從心頭涌起，教室里一片寧靜，只有黃老師從嘴上吐出的數字在教室上空回蕩。越往后越發害怕，越發死一般的寧靜，天似乎灰了，草似乎枯焉了，花也似乎萎了，一切都變得沒有了生氣，有得臉上露出了一絲微笑，有的一聲嘆息。

　　當黃老師報到我的時候，我都哭出來了，怎么，怎么可能？一定是黃老師騙我們，在騙我的吧！我緊緊的拽著衣角，心中不斷念叨著。教室是一片昏暗，頓時流過一絲寒意。

　　當聽完幾位同學得到成績后的作文，黃老師抿嘴一笑，疑，不對，我們怎么考這么差，她怎么還笑得出來？一定是假的吧。果然，黃老師說：“這一切都是假的時，我手心中的汗頓時減了一大把，氣氛一下子又活躍起來，一雙雙大眼直瞪著黃老師，寒氣逼人，讓黃老師躲閃不及，還好是虛驚一場，不然回家怎么交代呀！黃老師也真是的，有什么好騙的'？天似乎又明亮了起來，陽光也變的格外燦爛，溫暖。

　　我以后的每一天都過的提心吊膽，今天，總算把試卷發下來了，呼，89分，總比那假的高，我嘆了口氣，也好不到哪里去，看來，我還是要為下一單元的考試做準備。

　　分數的作文篇7

　　一年級的時候： “100分，咱倆又見面了。你準備長住吧?”試卷笑嘻嘻地對100分說。

　　二年級的時候： “90分，我有一陣子看不見100分了，他是不是病了?”試卷皺著眉頭對90分問道。

　　三年級的時候： “唉!80分，你二哥90分呢，莫非它也病了?”試卷低頭唉聲嘆氣。

　　四、五年級的'時候： “80分，這回咱倆可成形影不離的好友了。”試卷對一旁的80分道。

　　初一了： “80分叫我對你說，它最近有點缺鈣，準備休養一陣子，有一段時間不能來，它叫我來陪你。”70分說。

　　初二了： “90分!真的是你呀，你的身體好了?真是可喜可賀呀!”試卷歡快地叫起來。

　　初二的期末考試： “試卷兄，相隔5年還認得我嗎?”

　　燈光下的試卷睜開眼睛，“唉呀呀!我的好兄弟，我還有福氣見到你呀!”試卷一把抱住100分熱淚盈眶。

　　“不是你有福氣，而是大生這孩子肯干呀!”100分感慨地對試卷說。

　　分數的作文篇8

　　在一所森林的學校里,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學習什么是分數。貓老師給每一個小動物發了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。

　　小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。

　　過了一會兒,大家都畫好了。老師問:“同學們,請把你們各自畫的1/2是什么樣子,說一說吧?”

　　小雞說:"我的圖形的1/2是個三角形”;小狗說:“我的圖形的1/2是個長方形”;小豬說:“我的圖形的1/2是個半圓”。

　　由于他們講的每個圖形的1/2的樣子都不同,于是大家就爭吵了起來。

　　寫出來都是1/2，各自的樣子怎么會不同呢?他們吵來吵去,誰也不能說服對方。

　　這時,貓老師笑盈盈地說:“同學們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的'1/2的形狀,往往也是不同的。”

　　聽了老師的話,大家恍然大悟。

　　然后，貓老師又教了同學們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分數的含義了。

　　分數的作文篇9

　　緊張的期末考試結束了，我信心百倍地離開了考場。我本想我這次考試會特別好。

　　過了幾天，爸爸打電話給竺老師，問語文成績。當我從爸爸的口中得知成績是“96.5”分。我頓時傻眼了，像被冷水澆頭一樣。96.5分！96.5分啊！從上學以來每次大考我還沒有考過這么低的分數。想起我對爸爸媽媽的承諾——一定考好，心里好像有一只兔子跳來跳去，讓我心神不安。我心想怎么向爸爸媽媽交代，霎時像打了霜的茄子無精打采。

　　爸爸看到我難過的樣子，意味深長地說：“科科，別難過，做什么事情都會失敗，你長大還要經歷無數次風風雨雨，這次沒考好不等于以后永遠考不好，要面對現實，認真分析考差的原因。”聽了爸爸的'話我覺得心情輕松許多。以后的幾天我一直思考這次考試失敗的原因——那就是太驕傲，太粗心了。今后，我一定克服這些不良的習慣，努力學習，爭取下次考出好的成績。

　　分數的作文篇10

　　好事接二連三地發生，也許近段時間你的幸運指數達到了頂峰，也許是幸運天使在背后引導你。可對于我來說，那也就是天上的星星，看似一紙相隔，實則遠在天涯；幸運像一對潔白會飛的翅膀，你的欲望越強，他的行動就越敏捷，而你只能像一個手無縛雞之力的呆瓜愣在原地。也許今天的經歷便是對未來成為更好的'自己做的鋪墊。

　　點擊完成那個字眼，眼前蹦出個90分，我的心猛地一震，這個分使我措不及防，更多的是手足無措。兩個月前的考試還令我記憶深，那次我驕傲的面孔至今歷歷在目，滿分的成績使我身體飄飄然，我不由分說的截了個屏，每天捧著個手機像片傻笑，可如今這成績是我瞬間跌到谷底。

　　可以為名人曾說：從哪里跌倒就從哪里爬起來！今天的絆腳石將會成為你曙光的一部分。這份令人振奮的考卷，激勵著我更加努力，更加向著陽光邁去；一時的興趣，并不能說明任何，只會徒增煩惱，若要真正的將高分拿到手，必須要有行動。

　　畫面一轉，一輪小船似的月亮懸掛在高空，散發著淡淡的幽光。今天的月亮似乎是一個成人，它直立的面孔呈現出莊嚴穩重的表情，好似又那嚴肅的目光，批判以前我懶惰的學習態度，深沉的月色在我的心中久久回蕩。

　　分數的作文篇11

　　獨自靠在窗前，我的思緒飛到很遠很遠……

　　白雪飛揚，撒落一地，遮住了那灘灘淤泥；而我，內心的無奈又可以用什么來掩埋。

　　望著手中那令我發顫，令我生畏的分數，它無數次的將我推向懸崖邊，它無數次使我心疲力盡，它無數次使我迷茫。為了分數這道墻，我不知曾停留了多少次腳步。

　　為了它，我一次次在原地打轉，漸漸陷入分數的深淵，我喚天天不應，喚地地不靈，有誰肯把我從深淵中拉出來，我知道，沒有。因為無數次的人像我一樣拼命的在為分數奔跑，發狂在為分數進行著失去自由的游戲。我知道，總有一天他們也會被淘汰，被分數拒之門外。

　　然而，何來勝者，那些成功者恰是沖破了分數的`阻撓，才鑄造了他們的輝煌，才戴上了勝利的光環。我質問自己，怎能因此而倒下，我要掙扎，決不能向分數低下頭顱，向分數屈服。我堅信只要我抓住奮斗的藤，努力攀爬，分數則成為我意志力的考驗！

　　雪化了，那灘灘淤泥始終還是未被掩埋。我內心的無奈，為何需掩蓋，我需要的是面對冷酷的現實，讓一切從頭再來！

　　分數的迷霧讓我無數次的徘徊，然而只要有一絲目標存在，勇往直前，一切困難將隨之煙消云散，你的頭頂依然會是陽光一片！

　　分數的作文篇12

　　今天，媽媽買了兩個菠蘿，一個削好放在冰箱里，一個則拿出來給我和爸爸兩人吃。

　　我興奮地來到媽媽面前，調皮地對媽媽說：“媽媽，你能把菠蘿分成8份，給我其中的5份嗎？” “好”，媽媽二話不說笑瞇瞇的拿起水果刀，咔咔咔，就把菠蘿切成了8塊，然后拿出其中最小的5塊給我，5塊加起來還沒手掌那么大。剛剛還為自己的“惡作劇”得意的.我，馬上就后悔了，急忙說：“不對，不對。”媽媽笑瞇瞇地問：“哪里不對了，不是你說分成8塊，要其中的5塊嗎？這就是5塊呀。”媽媽還特意把“分成”這個詞說得重重的。我意識到自己犯了一個錯誤，把“平均”兩個字漏掉了。“媽媽，我說錯了。應該是把菠蘿平均分成8份，再取其中的5份。”我連忙改正道。“這才對嘛！”媽媽說完，便拿起水果刀重新把菠蘿分了一下。

　　呼——，好險啊！要不是我及時發現錯誤，并及時改正，可就讓爸爸占了個大便宜呢。

　　“吃一塹，長一智”，以后學數學可要認真點兒了！