課間十分鐘作文

時間：2023-11-22 14:02:02 好文我要投稿

課間十分鐘作文【優選】

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的課間十分鐘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課間十分鐘作文【優選】

課間十分鐘作文1

　　下課鈴響了，我們像一只只小鳥迅速飛出教室，去做我們最喜歡的游戲。

　　跳皮筋是我最喜歡的游戲啦。我們幾個喜歡跳皮筋同學分成2個組，分配好各自的任務，游戲就開始了。

　　他們組先上，只跳了一會，由于一個同學沒有踩住，他們組就敗下陣來了。接著我們組就上場了，我很熟練地跳過了第一關，接著進入第二關，第二關也被我輕松拿下。我繼續跳下去，橡皮筋越來越高，難度越來越大，我一不小心，腳下沒有踩穩，我也失敗了。我有些不甘心，對自己說：“下次，我會更小心，我一定要跳的更好。”

　　最精彩的時候到了，我們語文老師上場了。前面的幾關，被我們老師很輕松的'拿下。難度加大，花樣也不停的變化，看得我們眼花繚亂，同學們的加油聲一聲高過一聲。其他班的學生也都停下自己的游戲來看我們老師的表演，他們可羨慕我們了。

　　上課時間到了，我們收起橡皮筋，準備上課了。

　　今天玩得很開心，盼望著下一個課間，我們可以玩得更盡興。

課間十分鐘作文2

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴下課的鈴聲響了，同學們做好課前準備就像一只只機靈的小鳥飛出了教室去享受他們快樂的課間十分鐘。

　　這真是不得了，安靜的走廊一下子像炸開的鍋，熱鬧極了。

　　同學們有的在看課外書，看，那個同學看得多認真！他一個字一個字地看，看得清清楚楚，仿佛外面的`聲音都聽不見。

　　同學們有的在玩救木，看，他們玩得多開心！他們的臉上都掛著笑容，而我呢，就和小彩、小馮、小茹玩紅綠燈。救木的游戲規則：我們先石頭、剪刀、布，輸了的人要做紅綠燈，她負責說紅綠燈，紅燈不能動，黃燈要跳舞，綠燈就要往前走。但誰犯規了，誰就要做下一個紅綠燈。

　　我們開始玩游戲了，我們石頭、剪刀、布，結果小茹輸了，她要做紅綠燈。小茹悄悄地說：紅燈。我們馬上像木頭一樣一動不動。轉眼間，小茹又馬上說：黃燈。我們就像一只快活的小鳥那樣翩翩起舞。我們陶醉在優美的舞蹈之中時，小茹趁我們不注意拖長聲音說：綠燈。我們馬上像高速的汽車靈活地往前走。當我們正玩得起興的時候，鈴鈴一陣清脆的鈴聲讓我們停止了游戲，回教室坐好。

　　哇，課間十分鐘真讓人陶醉！

課間十分鐘作文3

　　叮鈴鈴下課了，同學們像一只只飛出籠子的小鳥，飛快地跑到操場上去玩自己喜歡的課間活動，操場上頓時沸騰起來，成了一片歡樂的海洋。

　　課間活動豐富多彩，同學們有的跳繩，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的玩三字經。

　　看，有同學正在玩老鷹捉小雞。扮演老鷹的那位男同學裝得像模像樣，他張開翅膀，瞪著眼睛說：你們別跑，被我捉到，你們就完了！小雞們調皮地說：哈哈，你捉不到我的，放馬過來呀！突然，老鷹展開攻擊，向左邊跑，母雞連忙去擋，兩條手臂張開仿佛一堵墻。老鷹見一擊不成，想了個辦法，他假裝往右跑，卻是聲東擊西，趁母雞的注意力往他攻擊的方向轉移時，老鷹迅速從左邊繞到后面捉小雞，老鷹很快捉到了小雞。哈哈哈！校園中不時傳來同學們的'笑聲。

　　此刻操場胖的籃球場上正在進行精彩的籃球賽。其中一個同學很厲害，接連繞過兩個同學的防守，眼看籃球就要進網了，不料被對手搶了過去，一旁的拉拉隊急得發出陣陣尖叫聲。

　　再看看操場上有什么情況，咦，有幾位女同學正在踢毽子。她們手腳輕快，那毽子仿佛就是她們腳上的小燕子，上下翻飛，絕不落地。

　　叮鈴鈴上課了，同學們依依不舍地回到教室，那歡笑聲、喝彩聲在操場上久久地回蕩著。

課間十分鐘作文4

　　“零零零”一陣急促的的鈴聲劃破了校園的寧靜。瞧瞧，老師剛走，六(3)班就炸開了鍋。

　　“格格，格格”咦？是誰？哦——原來是我們班的小書蟲張夢妮啊！瞧，她捧著她的寶貝(書)看得津津有味。時不時的“格格”笑兩聲。

　　“媽媽，媽媽，水開了……”快看啊！這不是，熊婧怡嗎？她正在跳皮筋呢！她那輕盈的身子在皮筋上飛舞著，多像一只翩翩起舞的蝴蝶啊！“啪啪啪”只聽見一片熱列的掌聲。

　　“呵……呵……大大的。”瞧，我們班的“日本”萬幸之來了，他做出夸張的表情說：“我是日本皇軍，日本人是很小氣的！”“哈哈哈”接著下面傳來一陣陣笑聲。他特別憎恨日本鬼子，因此喜歡逗大家嘲笑日本人的丑態。

　　“阿里山的姑娘美如水……”哎——我們班的音樂家席岳峰又在“放聲高歌”。“別唱了！”徐鵬抗議到。“這叫藝術，你懂不懂？像我這樣有藝術的人很少有的……”席岳峰左一個藝術，右一個藝術的，把徐鵬搞地稀里糊涂的，只好舉手投降。

　　“最苯的數是1。”華羅庚２代周程喜又在背數學法則了。“章磊！交作業！”瞧瞧，趙瑜組長還在問章磊要作業了，唉——趙組長真不容易啊！

　　“看我的`！”我們班的籃球健將又圍在球筐旁“球進了！”羅攀高呼道。“好厲害！”這是看籃球的女孩說的。

　　“零零零”又是一陣急促的的鈴聲，沸騰的六(3)班頓時又恢復了平靜……

課間十分鐘作文5

　　我們班呢！是出了名的調皮搗蛋，所有任課的老師中。恐怕只有在老班的課，我們是安安靜靜的上課，其他的老師的課就不一樣了。特別是語文課上，班里的同學就會像麻雀一樣唧唧喳喳的說個不停。

　　這不剛下課，同學們一改沒精神的樣子。老師剛走，男同學就大呼小叫的叫著死黨：“勾肩搭背”的出去打球。而女同學們也是三三兩兩的聚在一起聊八卦，班里的熱鬧的像菜市場一樣。“砰！”不知是誰把垃圾桶踢倒了，班里的女生們一陣驚呼，連忙看向衛生角。原來是班里的調皮鬼——屠文奇和許大忠打架把垃圾桶提到了，這下有好戲看了。因為班里的勞動委員是出了名的小肚雞腸。所有人都幸災樂禍的看著他們。調皮鬼屠文奇和許大忠，也是知道勞動委員的.厲害。連把垃圾桶扶起，拿起掃帚就掃地不知是誰喊了一聲“勞動委員來了！”看來老天都不幫他們了。連班長也在一旁幸災樂禍的偷笑。他們倆人一臉的驚恐，看著所有人不亦樂乎，果然，還不見其人邊聽其聲：“你們都給我弄好排整齊！”哇！所有人都把耳朵捂住了，這聲音，看不獅子吼啊！不一會他倆就把東西弄好了。大家狂笑了一會變散了，敘話的敘話，看書的看書……

　　一切都恢復正常了，剛好上課鈴響了，在外面的同學的蜂擁而進。坐在座位上等著老師的到來……

課間十分鐘作文6

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，伴隨著最后一聲“老師再見”，下課了，同學們迫不及待地涌出教室，如同一道熱鬧的光，劃破了校園里原本沉寂的空氣。

　　下課時，學校里呈現出的是一派熱鬧的景象。操場上，同學們有的在瘋狂地奔跑，有的在興奮地踢球，有的.在開心地打籃球，還有的在盡力地跳躍……

　　我呢？在上面的瓷磚地上玩捉迷藏的游戲呢！“黑白電視機！噢！張純寧抓！”我們趕緊去找自己的藏身點。我和宣柯跑到了樓上，俯視著下面情景，只見，楊帆躲在花壇的后面，剛一露頭，就被張純寧發現了，她一個健步跑上前，楊帆倉皇而逃，逗得我們笑得前仰后合。不巧，張純寧發現了躲在樓上的我和宣柯，又往我們這邊追過來，我們連忙往上跑，再拐彎，然后再下樓，終于看不見張純寧的影子了。我們跑上樓，恰好迎面撞上了她，“唉，真是狹路相逢呀！”后來我一問，才知道張純寧知道我喜歡往樓上跑，所以一直躲在樓梯口守株待兔呢！

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，那道熱鬧的光又從四面八方回到了教室，校園恢復了沉寂。

課間十分鐘作文7

　　下課了，下課了，清脆悅耳的下課鈴聲響起，大朋友小朋友們一個個爭先恐后的都來到了有著紅色橡膠跑道的操場上。操場上人山人海，有將近兩百多位學生呢。這些學生各有各的.才能。

　　有的同學拿出畫板和水彩筆或顏料就開始畫畫，你會聽到旁邊有許多人在稱贊這個同學畫得好。

　　有的男同學拿出隨身帶的足球就開始踢球，這時候，你會聽到很多吶喊聲，例如：“加油！”和“好球！”。

　　還有的高年級同學從教室里變戲法地拿出籃球，從教室一直跑到一樓操場的室內籃球館打籃球打得大汗淋漓、汗流浹背，才肯乖乖的回到教室去上課。

　　周曉明、周曉琳、林云、吳莉和大家玩的不一樣，他們在玩貼鼻子的游戲。周曉明和周曉琳這對雙胞胎先把一個畫架和一張有熊貓圖畫的紙拿了過來，然后，周曉琳把那張紙貼到畫架上。接下來他們四個剪刀石頭布，林云輸了，吳莉就把一個白色布條蒙住林云的雙眼，給林云一個從紙上剪下來的鼻子，讓林云去貼到圖畫上。結果林云貼反了鼻子，引得圍觀的同學哈哈大笑。

　　同學們，你們的課間玩什么游戲呢？一定得告訴我哦！

課間十分鐘作文8

　　距離下課還有三十秒，老師還在臺上滔滔不絕的說著課本的內容，但大家心早已飛出窗外。雖然下課時間只有短短的十分鐘，卻總是能夠讓我元氣滿滿的迎接下一節課。

　　“當～當～”，下課的鐘聲慢慢響起，不過我早已經等不及了!好不容易聽見老師說了一聲“班長，下課!”，依照班長的指令，我們恭敬的敬完禮后，全班就以最快的速度，迫不及待的沖出去，各自佔領一地，無憂無慮、自由自在的悠游在我們的歡樂天地里。當然，我也不能例外，怎能錯過這得來不易的快樂時光呢？

　　有時，我會跑到我最愛的圖書館看書。圖書館里收藏了許多書籍，小婦人、西游記、小王子，通通都是我的最愛。跟著書中的人物一起喜、怒、哀、樂，跟著書中的'人物上山下海，漫游在書香世界之中，心情多幺愉快呀！

　　有時，我會拿起畫筆，和我的好友們一起找一處安靜的空間，然后開始大展身手。我畫了一位公主，又畫了兩個小仙子，輕輕松松就串成了一篇故事，看過的同學都贊不絕口，我畫得好開心、好滿足。

　　有時，我還會利用這輕松的十分鐘，在校園中漫步。我喜歡在校園里和大樹說說話，更喜歡欣賞迎風搖曳的小花。欣賞著美景，我的心情也變得輕松愉快。

　　“當～當～”上課的鐘聲響起了!短短的下課十分鐘過去了!我帶著不舍的心回到教室。下課十分鐘雖然短暫，卻讓我擁有玩樂的時間，幫自己充充電、打打氣，忘記上課時的緊張與疲累，更增進了我和同學們的友情。

　　下課十分鐘，我是多么期待你每一次的到來呀！

課間十分鐘作文9

　　正當我在點兵點將誰是鬼時，他爽快地說道：“我來當鬼吧！開始！”我聽了，立馬跑向座位大喊：“同桌！快開門！”同桌把椅子朝前移了一下讓我進去，然后把椅子貼到后面的桌子上，當是“鎖門”。趙子林跑過來對我的同桌說：“讓我進去。”我的同桌一副寧死不屈的樣子：“我不會讓你過去的！”趙子林見不行，就張開它的“魔爪”伸過來，可我早已從桌子下面溜走了。我暗暗發笑：剛才那一招“金蟬脫竅”真漂亮！可下一幕卻讓我目瞪口呆，他大喊：“王然，你再不來的`話，你的同桌就要被我‘斬首’了！”沒等我實施“營救計劃”，同桌就假裝咬他的手，趙子林把手一縮，同桌就得救了。

　　同桌向我跑來，我們一起跑到講臺左側蹲下，“監視”著趙子林，趙子林在教室里走來走去，突然他向獎臺跑來。我跟同桌像離弦的箭一般沖出教室，我們貼著墻緊緊地盯著趙子林，生怕他靠過來。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們走向教室，一場斗智斗勇的冒險結束了。

課間十分鐘作文10

　　在深秋，校園里，老黃葉鋪了一地，像秋姑娘掉落的發卡，時不時還從樹上掉下幾片樹葉像翩飛的蝴蝶，落入地上的“蝴蝶家族”……

　　下課的.鈴聲響了，清脆而悅耳的聲音傳入我們的耳朵，“下課了”！在教室的我們歡呼雀躍，老師慢吐吐得說完“下課”。教室的人也已經所剩無幾了。

　　操場上我們幾個小伙伴又在一起玩，“今天我們玩什么”？“玩捉迷藏”！“玩偷電報”！“玩老鼠偷油”！大家猶如八仙過海一一各顯神通。“就玩老鼠偷油吧”！進過大家一番商量，大家玩起了老鼠偷油。

　　“你是貓”！

　　“我們是老鼠”！

　　游戲開始了，還好我比較機靈，知道聲東擊西，我讓別人當替代品，我自己去偷油，可那只“老貓”不捉替代品，卻捉我這只幕后主謀的小老鼠，沒辦法，我只能回“鼠洞”了，第一次偷油不成功，我大人有大量，不計較，下一次，你就不會被我原諒了，看我再用聲東擊西，我讓跑的慢的人當替代品，莫非“老貓”會讓嘴邊的食物跑了？我又開始行動了，我悄悄走進，又悄悄地回去，重復了好幾次，那老貓突然把我捕了個正著兒，“哈哈，貓大哥放過我吧”。“不行”。話音剛落，上課鈴聲響了。

　　唉，什么時候下課時間改成三十分鐘該多好呀？我抬頭看了看天，看了看滿地的老黃葉，向教室跑去，期待著下一個課間十分鐘......

課間十分鐘作文11

　　“叮鈴鈴……”下課時間到了，同學們像脫韁的小馬沖出教室，跑向操場，操場上沸騰起來，有的在跳繩，有的在跳皮筋，還有的在玩解鎖游戲，而我們班的女生最愛玩的是老鷹抓小雞。

　　由于我身手敏捷，全員推薦我當“老鷹”，大家又選出了小紅當“雞媽媽“”，因為她長的比較壯，相信她能保護好“小雞們”。其他人就當“小雞”，“小雞”們一個接一個地跟在“雞媽媽”身后，排起了一個長長的隊伍。

　　游戲開始了，我迅速地沖向“小雞”，可是，小雞們反映特別快，我一下子抓了個空，還害得我差點摔倒。但我并沒有灰心，看準一只“小雞”之后向“小雞”沖過去，“雞媽媽”哪里允許我去傷害它的'孩子，一個箭步沖過來，伸出雙手一擋，我還沒來得及躲開，就一頭撞在了“雞媽媽”的身上，逗得大家哈哈大笑。連續失手兩次，我稍稍停了一下，調整“作戰”方案，想了一個“聲東擊西”的辦法，我心中暗喜，心想：這次你們就逃不出我的手掌心了！果然，在我的策略調整下，我成功地抓到了一只“小雞”！

　　我真想把那些“小雞”全部抓住，可是時間不等人，正當我抓第三只“小雞”的時候，“鈴鈴鈴”的上課鈴聲響起來了，我們戀戀不舍地回到了教室。但我們約定下節課課間還來玩“老鷹抓小雞”的游戲。

課間十分鐘作文12

　　“叮鈴鈴”，下課了，同學們一涌而出，跑向操場。操場上，熱鬧非凡。同學們像小猴子一樣在玩耍著。

　　在操場的東邊，我看到一位同學在跳繩。她一開始用手拿住繩子的兩端，然后輕輕地把繩子甩到腳后跟，再把繩子甩到前面，快速跳起。后來，她跳得越來越快，像一只袋鼠在跳來跳去。在操場的`中間，我看見有一群人在比賽跑步。他們起先叉開雙腿雙手緊緊地握成一個拳頭，像火箭一樣沖了出去。在操場的西邊，一個同學在踢毽子。她起先把毽子拋上空中，毽子像降落傘一樣的落下來。同學快速地用雙腳接住，毽子又像火箭一樣的射向天空。她一會兒右腳踢，一會兒左腳踢，毽子一會兒上一會兒下，真像一只小袋鼠在蹦蹦跳跳。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響，同學們飛快地跑進教室準備好了。

課間十分鐘作文13

　　隨著一聲響亮的下課鈴聲，大課間活動的時間又到了。同學們一個個像飛出籠子的小鳥，生龍活虎般的沖出了教室，頓時，安靜的校園沸騰起來。同學們這兒一群，那兒一伙，有的跳繩，有的踢毽子，有的`跳皮筋……活動內容豐富多彩。那邊，跳長繩的隊伍排得長長的，甩繩的兩個同學有節奏的把繩子搖得呼呼直響。膽子大同學一個個沖進了繩圈靈活的跳著，另外幾個試了幾次，總算也沖了進去，可一下被繩子絆倒了，旁邊的同學見了哈哈大笑。

　　再來看這邊，一只只五顏六色的毽子在同學們的腳上上下翻飛，像一只只彩蝶在空中翩翩起舞。毽子蹦來跳去，我班踢毽能手小張不停地跟著毽子轉動，跳躍，時而轉向這邊，時而轉向那邊，眼睛緊盯著毽子一眨不眨。2分鐘，他踢了近100個。同學們翹起大拇指連聲夸獎，喝彩聲，歡笑聲在校園上空回蕩。

課間十分鐘作文14

　　下課了，這課間十分鐘我干什么呢？我懶洋洋地拿出了勞技書，翻看了起來。我翻到《認識玉米結》這一課時，心想：這十分鐘不如我來學學怎樣編玉米結吧！

　　說干就干，我從勞技工具袋里拿出一紅一黃兩根繩子。首先，將兩繩子呈十字交叉放好。然后，把紅繩子的一端放在黃繩子的上面。之后再把黃繩子的一端也放在紅繩子上面，呈現一個“井”字。同樣的方法再交叉一遍。最后，兩根繩子都變成了“己”字。只要把繩子拉緊，第一個結就大功告成了。可是……都怪繩子不聽話，翻來覆去的'，也怪我笨手笨腳的，煮熟的鴨子就這么飛了。一連試了幾次都失敗了。我開始討厭起這兩根漂亮的繩子，怎么這么淘氣，存心跟我過不去嘛！我氣憤地把它們扔進了課桌里。忽然，心底某處有個聲音在說：“真是個半途而廢的家伙，真沒出息，要知難而進呀！”我想起了“失敗乃成功之母、堅持就是勝利”這些名句，再想想我這個事算是小巫見大巫了。于是，我又拿出這兩根繩子，耐心地對著書本，一步一步地編了起來，生怕漏了哪個重要環節，最后小心翼翼地用力抽緊四個方向的繩子。“耶！成功嘍！”我開心地喊道。接下來，就是順時針重復編織所需要的長度就可以了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，短短的課間十分鐘結束了。我連忙把玉米結放進課桌里，心里竊喜道：我終于學會了編玉米結，幸好沒有放棄。

課間十分鐘作文15

　　叮呤呤下課鈴聲響了，我們迎來了課間十分鐘。在課間十分鐘里我們就可以輕輕松松的玩。同學們排著整齊的隊伍，走出了教學樓。到了操場上同學們像歡快地小鹿在操場上盡情的玩耍。看！有的同學玩跳繩、有的同學踢毽子、有的同學玩老鷹捉小雞，低年級的同學玩扔沙包，還有高年級的'哥哥在玩打籃球。你看！小明和小剛正在踢毽子，誰都不希望自己的毽子先落地，毽子在空中一上一下的飛舞，好看極了！瞧！那邊的同學，在玩老鷹捉小雞，小紅當老鷹，小麗當雞媽媽，后面的同學當小雞，當小雞的同學一個牽上一個人的衣服襟。他們同心協力誰都不想讓老鷹捉住。他們在操場上快樂的玩著。二年級的同學在跳集體長繩，同學們一個接著一個站好，搖繩的同學開始把繩蕩起來，后面的同學們飛快地從繩上跳過。剛開始有一個同學沒有跳過去，他自己覺得很不好意思，后面的同學們鼓勵他說：不算什么，加油！在大家鼓勵下剛才的同學沒有跳錯。通過二年級的活動，告訴我心往一處想，勁往一處使，只有心齊才能戰勝困難，如果一個人錯了，沒有大家的鼓勵，而是責備，他們后面能跳得那樣好嗎？所以大家一定要齊心協力愛自己的班級體。我也要做一個愛班級的好學生。叮呤呤上課鈴聲響啦！我們馬上跑到各自站排的位置，老師走過來看我們排站的怎么樣。然后，我們就整整齊齊的走進教室。在這課間十分鐘里我真開心呀！

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