懲罰的作文常用[14篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的懲罰的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　懲罰的作文 篇1

　　作業，我對你一點也不陌生，因為我們經過了多少次上交、訂正。

　　但是，一說到作業，我就頭痛，因為作業太多了。每天不但要完成學校里的作業，還要完成爸媽布置的作業。真是作業疊得比泰山還高，這讓我什么時候可以做完？

　　那天下午，離放學還有半小時的時候，正當我們要放松一會，英語老師走了進來。有同學小聲地說：“老師，作業不是布置好了嗎？怎么還來呀？”老師推推眼鏡說：“把英語聽寫本拿出來！”老師向我們投來了銳利的目光，仿佛我們犯下了彌天大罪，不可補救一樣。下面一點講話聲都沒有，只有找東西的聲音。

　　過了一會，老師的臉變得嚴肅起來。她走下來檢查每一個人的聽寫本。完了，這下怎么辦？我還沒有抄好錯詞。我的'心風起云涌，一刻也不能平靜下來。

　　沒過幾分鐘，大部分同學都因為沒抄好而站起來，只剩下一小部分可以回家。老師火冒三丈：“你們這些人真是又笨又懶。”但下面卻有人在向老師頂嘴，小聲地說：“哪里笨了，本來就是抄得太多了。”

　　站著抄寫有一些累，我好后悔，為什么之前不抄好，現在非要站著抄寫呢？可后悔是沒用的，誰叫我當時沒抄好呢？也活該我自作自受，站著抄也好，可以讓我改了這個錯誤。老師好像看出了我們的心思，讓我們坐下抄。我覺得自己以后一定要少錯幾個，這樣就可以少抄一些了。

　　作業人人都寫過，但這次作業讓我明白了一個道理：當天的事一定要當天完成，不能一拖再拖。

　　作業，你給我帶來了懲罰，也讓我明白了道理。

　　懲罰的作文 篇2

　　懲罰也是一種愛，但它與別的愛的方式不同。

　　記得我上二年級的時候，上課不注意聽講，作業錯誤百出，經常我經常受到媽媽的批評和老師的懲罰。不是被罰站在教室外，就是挨打，我心里恨透了媽媽和老師。但是我由于害怕出丑，也害怕挨打，竟然也慢慢變得注意聽講了，作業也認真寫了，我的成績也有了明顯的提高。我受到的不再是懲罰，而是媽媽和老師的贊揚，我的心感到了前所未有的甜蜜。我才明白媽媽和老師不是真的要懲罰我，這懲罰背后是濃濃的愛。

　　還有一次，我在教室里因為調皮，把一位同學撞倒了，他的胳膊上因擦傷而流出了鮮血。上課時，被我撞倒的那位同學把這件事告訴了老師，老師把我狠狠地批評了一頓，還讓我到教室外罰站。我心想：不就是撞倒了嗎，有什么大不了的。你還真罰站，我就是不改正！我和很多同學都很恨懲罰。課后，老師溫柔地對我說：“你以后不要再這樣了，如果再這樣魯莽，會闖下大禍的'。”我聽到了這句話，猛然懂得了老師的用意。

　　懲罰也是一種愛，它只是不容易被發現其中深藏的愛，但只要你用心感受，就一定能感受到其中的良苦用心。

　　懲罰的作文 篇3

　　第一名：

　　類型：抄寫法

　　使用人：班主任

　　狠毒指數：☆☆☆☆☆

　　逃避指數：百分之零

　　主要表現：我們班的班主任可謂“順風耳、千里眼”，只要班里有一點“風吹草動”她都能查覺出來。知道后，不是體罰，先是一番說服教育，然后讓你隨便選一篇課文或把全冊生字抄完，交給班干部檢查。少一個抄三遍。（我們班的最高記錄抄整冊生字三遍）

　　第二名：

　　類型：“皮帶”抽法（“皮帶”指掛哨的.帶子）

　　使用人：體育老師

　　狠毒指數：☆☆☆☆☆

　　逃避指數：百分之三十

　　主要表現：我們班的同學只要上體育課時只要一講話或不聽體育委員的話，就會嘗到“拉皮”的味道。這一鞭子下去，保證你“皮開肉綻”，毛細血管也斷上個十多根呢！

　　應為我們的體育老師姓康，所以我們愛叫體育老師“康師傅”。有一次，“康師傅”發現一個同學做運動不認真，鞭子正要下去時，同學一閃，躲過了這鞭子。從此，同學們一看到“康師傅”從這邊走來，就閃到同學背后，這樣就不會被打了。（不過不是百分之百*ｏ*）

　　第三名：

　　類型：揪頭發法

　　使用人：音樂老師

　　狠毒指數：☆☆☆☆☆

　　逃避指數：百分之五十

　　主要表現：每當看到學生心不在焉時，就會走過去對他狠狠地批一頓，對實在調皮的就會狠揪他的頭發，即使再調皮的人也會乖乖閉嘴；如果遇到看課外書的同學，不管男生女生立即沒收，決不留情。（最高記錄一節課沒收四本課外書）

　　其實呀！還有數學老師的砸教棍法、科學老師的留人法……大家知道的話多告訴我哦！

　　懲罰的作文 篇4

　　聽爸爸說他小時候我們的家鄉十分美麗，像個世外桃源。可現在，環境變得令人無法想象。

　　那時，我的爸爸和其他小伙伴，一有時間就到田地里的大溝里去洗澡。河水是那樣清澈，像一塊大玻璃。水冰涼冰涼的，整個人浸泡在河里別提多舒服，比任何護膚液都要好。河中的小魚兒正自由自在地游著，還做著小游戲，你追我，我追你，在水中激起了不少浪花。身披紅色盔甲的大龍蝦正高高地揮舞著它的大鉗子，來顯示自己無比強大的力量。一只小青蛙盯著一只飛蛾，不一會兒就伸出它的長舌頭一下子就捉到了，然后就在荷葉上懶懶地睡上一覺，岸上大樹把這條河給包圍住，看上去像段翡翠做的公路，讓人看著看著腳底就生根了，不愿離去。

　　隨著人類的發展，鄉村的環境就開始慢慢轉變，大量的垃圾，一片、一片黃土出現在昔日美好的村子里。

　　在我小的時候，就有很多食品是用塑料袋包裝的，看上去很精致，是用袋裝的一定很衛生，特環保。其實不是，他們是很難分解的，對人的身體健康造成傷害。村里的大多數人為了方便就把垃圾倒在家門口不遠的地方，直到今日，昔日那小小的垃圾堆成了一座座小山，到處都是垃圾。一到夏天，就會有無數的蒼蠅嗡嗡叫，散發令人惡心的氣味，令人窒息。山上露出的黃土比以往多了幾倍。每逢狂風大作，塵土飛揚，人們的眼睛不能睜開，身上積滿厚厚的灰塵，連呼吸都困難。田地里，到處都是農藥，因為它們都大量滲入土壤中，等待著時機的到來，一下爆發。

　　時機到了，天上降下大雨來了。雨水落在了山上，把大量的沃土帶走了。黃色的水流得很快，流到了村子里，把地上的垃圾給沖進了田里，水流又把田中的毒藥沖到河里。于是，河水變了，河中有很多黑色的小點點，看上去沒什么事，可是我就是因為身上粘滿了黑色的一點，害我身上長滿了小紅豆，特別癢，癢的連玩的興趣都沒了。有些河被垃圾占了一半，上面有很多泡泡，散發著腥臭。不久就有很多魚兒死了。

　　前不久，哥哥釣到了一個奇怪的.魚兒，我拿它，像拿個寶貝似的。這條魚長得不過五厘米，身體圓圓的，像娃娃似的，可愛極了。爸爸說：“這種魚在我們那時不知道有多少，河里到處都是，一到發大水的時候，村里的孩子全都去抓魚，每逢那時，大家都開心的不得了，因為不用花錢就有魚，有大魚長四、五十厘米，小魚五、六厘米。就這種魚最多，又沒有太多刺，大家喜歡吃它，可現在沒有了，最大的原因是環境問題。”

　　聽奶奶說，我小時候有一家人的小孩才九歲，因為獨自一人在玩耍，不小心被狼盯上了，更糟的是，小孩還不知道那是什么，大人離他也很遠，于是狼就得手了，小孩被狼叼走了。當大人發現去追的時候，狼還是不放嘴，拼命地跑，最終小孩還是被吃了。這是一樁多么悲慘的事情。但如果你這樣想想：這頭狼是因為它處的生活環境發生了改變，人類過度濫砍濫伐，對山中野物濫捕濫殺導致狼的食物緊張，在極度饑餓的狀況之下，它只有下山去找東西吃。這卻是我們的錯，可我們還說它不對，這太不公平了，不禁讓我對狼產生了憐憫之情。

　　環境正在惡化，如果不注重保護，最終受到懲罰的正是我們人類，于是我呼吁，從我做起，爭做保護環境的楷模，讓我們的天更藍、水更清、山更綠！

　　懲罰的作文 篇5

　　有一婦人，特別喜歡為一些瑣碎小事生氣。她也知道自己這樣不好，便去求一位高僧為自己談禪說道，開闊心胸。 高僧聽了她的講述，一言不發地把她領到一座禪房中，落鎖而去。

　　婦人氣得跳腳大罵。罵了許久，高僧也不理會。婦人又開始哀求，高僧仍置若罔聞。婦人終于沉默了。高僧來到門外，問她：“你還生氣嗎？” 婦人說：“我只為我自己生氣，我怎么會到這地方來受這份罪。” “連自己都不原諒的人怎么能心如止水？”高僧拂袖而去。 過了一會兒，高僧又問她：“還生氣嗎？” “不生氣了。” 婦人說。“為什么？” “氣也沒有辦法呀。” “你的氣并未消逝，還壓在心里，爆發后將會更加劇烈。”高僧又離開了。 高僧第三次來到門前，婦人告訴他：“我不生氣了，因為不值得氣。”“還知道值不值得，可見心中還有衡量，還是有氣根。”高僧笑道。

　　當高僧的身影迎著夕陽立在門外時，婦人問高僧：“大師，什么是氣？” 高僧將手中的茶水傾灑于地。婦人視之良久，頓悟。叩謝而去。 何苦要氣？氣便是別人吐出而你卻接到口里的那種東西，你吞下便會反胃，你不看他時，他便會消散了。氣是用別人的.過錯來懲罰自己的蠢行。

　　夕陽如金，皎月如銀，人生的幸福和快樂尚且享受不盡，哪里還有時間去生氣呢？

　　懲罰的作文 篇6

　　前幾天我在課外書上讀到一篇題為《信仰·堅韌》的文章，文章的副標題是：最大的懲罰是寬恕，這篇文章讓我記憶猶新，永遠難以忘記。

　　文章主要講在一輛公交車上，一個長辮子姑娘剛擠上車，覺得辮子被拽住了似的，她使勁拉了拉，沒拉動，于是猛地轉身給后面那人一記耳光，后面那人沒有吭聲，只是指了指車門——原來，小姑娘的頭發是被車門卡住了，小姑娘一下子臉漲得通紅，后面那人向她點了點頭，什么話也沒說。

　　這一幕讓我想起自己小的時候，偶爾犯了一次錯誤，媽媽會打我一頓，算是對我的懲罰。隨著年齡的增長，媽媽不再打我，每當我犯錯后，媽媽只是責備我幾句。上學之后，媽媽更是不打我了，連責備的話也不說，只是嘆氣。可越是這樣，我越是不敢犯錯，生怕讓媽媽失望。現在我明白了，寬恕比責備更有力，更有用。

　　犯錯之后，一旦被懲罰了，我們就會心安理得，覺得自己已經為所犯的錯付出代價了。相反，犯錯之后沒有得到懲罰，就會覺得心里有愧，這樣犯錯的.機會和次數自然就會減少。我們常常認為寬恕別人是一種軟弱，是一種對他人的縱容。其實，一個懂得分寸的人是不會被寬容所縱容的，對他而言，寬恕恰恰是最大的懲罰，會讓他從錯誤中汲取教訓，會讓他犯錯越來越少。

　　寬恕是一種比普通懲罰更有力量的高深的懲罰，寬容是人類生活中至高無上的美德！

　　懲罰的作文 篇7

　　秋風孤獨地在操場上打轉，落葉在反復打轉后，輕輕悄悄地就落了地。

　　轉眼間五年了，但心智卻不像果實，沒那么成熟。與同學過了五個春秋冬夏，始終還是會鬧不愉快。

　　六年級才剛開學沒幾天呢，這不，就把班級鬧了個底朝天。由于沖突，我將同學打傷了。經過幾番折騰，雙方總算是平息了下來。

　　怒氣剛平息下來，我又得擔心另一件事了。固然是他有錯在先，但是我動手打人，那就是我的不是了。

　　坐在他對面，望著他通紅的臉，明顯的傷，眼角的淚痕。我不由得全身上下緊張地哆嗦起來。

　　想著待會要站在辦公室被罵，被訓斥，被旁邊同學圍觀……那些老師同學臉上可怕的.神情，要被以唾棄的眼神數落很久，站在辦公室門口被人像動物一樣“圍觀”。

　　說不定要抄美文，老師定會說：“你身為班干部，還打架，豈不是罪上加罪，多抄點美文，讓頭腦清醒清醒。”那我不就完了。

　　我還想到，那同學的家長知道后，會不會來學校找我，把我罵個狗血噴頭。甚至粗暴地把我打成“國寶”。更有可能他爸爸媽媽找到我媽媽訴說我的“惡行”，那我又得被老娘教育一番了。

　　我心中充滿忐忑和不安。聽到了同學叫自己去辦公室時，心情和腳步都沉重起來，直到跨進門那一刻，感覺末日降臨了……

　　懲罰的作文 篇8

　　在地球上的人累，總以為大自然的主宰是自己，便為所欲為：亂砍濫伐，一到下雨，造成水土流失；捕捉動物，是許多的.動物成了瀕危動物，破壞了大自然的平橫；隨意排放，把沒有經過處理的污水直接排放在河流里，把臭氣隨意排放在藍天。人類全然不知，大自然已經開始懲罰我們了……

　　就說最近幾年吧：20xx年8月14日中國汶川發生了8.1里氏大地震。20xx年3月18日位于南半球位于南太平洋湯加群島海岸的一座海底火山爆發，將熱氣、火山灰和濃煙噴射到100碼(約91米)的高空。這座火山距離湯加群島中的湯加塔布島大約六英里；5月5日，一場龍卷風襲擊了北卡羅來納州的威爾遜縣，至少毀壞了十余間房屋；9月23日，從澳大利亞內陸滾滾而來的紅色沙塵暴使得國際航班繞行，輪船航程受阻，因呼吸困難而打急診電話求助的人數迅速上升。20xx年2月2日，下大雪導致倫敦運輸幾乎停止，機場跑道被迫關閉，所有公共汽車和部分火車服務被暫停……

　　大家看見了吧!大自然的懲罰是殘酷的，以上的事例還有很多，我們不需要談什么去一線抗爭救災，我們只要愛護大自然，保護大自然，從我做起，從身邊做起。所以大家應該做到以下幾點：1、少用或不用一次性餐盒，一次性筷子；2、多植樹造林，播種綠色，播種希望；3、勸說親戚朋友加入到這個行動中來。

　　為了給大自然一個答復，讓我們行動起來，保護環境，維護生態平衡!

　　懲罰的作文 篇9

　　今天下的雪還真不小呢！

　　地上，一片潔白。

　　我背著沉甸甸的書包來到學校，看到各班的老師正在打掃校園里潔白的雪花。值日生也跟著一起干。我好羨慕值日生們啊！

　　下課了，終于下課了，終于熬過了那本來短暫在今天卻又十分漫長的50分鐘。當老師天籟般的'“下課”聲響起時，我們一陣歡呼，擁擠著，像一群快樂的小鳥飛出了教室。

　　十分鐘之后，上課了，有26個同學都及時進了教室。（我們班一共有33個人），我們七個人還旁若無人地玩著雪，好不自在。

　　當我們反應過來上課了時，這節課已經過了一半了。我們焦急地穿梭過四座教學樓，跑過12條走廊，“蹭蹭蹭蹭蹭”上了5樓，筋疲力盡之余，班主任余老師正揮舞著戒尺在門口怒氣沖沖地等著我們。我們在樓梯口間，徘徊著，沒有一個人敢繼續往前走。

　　“走吧走吧，反正改變不了事實了，體罰是肯定會有了，說不定時間越長懲罰更嚴重呢。”我說。這既是給大家加油打氣，更是給自己作心理安慰。

　　或許是大家覺得我說得對，由我打頭，一個個的走近了教室。

　　“進去，站前面。”余老師的話小聲用充滿怒氣。

　　老師一個個打手心，哎哎哎哎啊啊啊啊啊啊啊我手全腫了。

　　哎，都是下雪惹的禍！

　　懲罰的作文 篇10

　　懲罰都是在歡笑的后面悄悄的來。

　　星期五，第二大課間時，我來到教室門口。看見九班的人在玩一種游戲，我十分好奇，。就走過去看了看，。原來是今年流行的背人大戰，。我十分興奮，。馬上加入這個團隊。

　　比賽快要開始了，現在局勢非常有利。雖然人數不同，我們是十他們是二十。但是我們發揮的十分好，。沒有一點兒松懈的感覺。九班的人改變了戰術，他們五個人一組。四個人背，一個人踢。他們向我們沖了過來，我們臨危不亂，馬上迎戰，一個側踢，踢到了別人的'腳，。將它們的秘密武器打敗。他們沒有一點灰心，反而斗志昂昂，分成四組，我們馬上迎戰。打了個平手，突然，副校長走了出來，我們馬上跑回教室，才逃過一劫，副校長走了以后我們又跑了出來，真是太驚險了，過了一會兒九班，又出來迎戰。打得十分激烈，可好景不長，一會兒就上課了，那時的興奮，直到上課還未停歇。

　　單老師走進教室，開始講課。就像這個時候，九班的老師把單老師叫了出去。和他說了，下課的情況。單老師十分生氣，他問，是誰干的？我十分誠實，第一個站了出來，后來，參與的人也站了起來。老師就罰我們寫。

　　看來“懲罰”這個家伙，都是在歡樂之時偷偷出擊。

　　懲罰的作文 篇11

　　今天我犯了一個很大的錯誤：今天傍晚，我和弟弟在家看動畫片《聰明的一休》，突然，我家的門鈴響了，姥爺走過去開門，誰知是我家的鄰居樂樂（雖然我們住在一個單元，但我們從來沒有一起玩過）來找我玩，我非常高興。在征得媽媽的同意之后，我馬上沖到家門口，一把把眼鏡扔到桌上，就飛快的和樂樂下樓玩了。

　　我們在樓下玩了很多游戲。有呼啦圈比賽，有華爾茲之改編舞，還有跑步運動。玩了大概一小時后，樂樂媽媽提議：去太古城走走，再去吃吃喝喝。我很開心，于是就和他們一起去了太古城。我完全忘記的了媽媽說過的話：沒有她的允許不許出小區，即使要出去也要先打電話征得媽媽的.同意。結果當我拿著在麥當勞買的的派回到家時，我發現我犯了一個很大的錯誤。媽媽很生氣，我心想，有什么大不了的，不就是和朋友出去吃一次小餐，而且又沒多吃。可是媽媽讓我站在門口，想清楚我犯了什么錯？為什么隨便吃別人買的東西？我迫于媽媽的威力，只好站在門口仔細想我犯的錯。想了大概十分鐘，我走到媽媽面前對她說：我是忐忑不安地吃的，因為我預感老是有什么懲罰跟著我。原來我犯了兩個錯誤，一是沒征得家長的允許就和別人出小區玩，二是我隨便吃了別人的東西。媽媽把一些道理告訴了我，并作為懲罰讓我把這件事寫下來！

　　我聽了媽媽講的道理，我知道了一些危害性。我以后再也不敢自己私自出去玩了，再也不隨便吃別人的東西了。

　　懲罰的作文 篇12

　　中午，老師一再強調讓同學們好好睡覺，否則將用教桿在他（她）身體上抽出咚咚的聲響。雖然這樣，但還是有人不聽。

　　下午，老師走進教室，嚴肅的說：“我要兌現我的諾言了，中午不好好睡覺的陳昱錕！給我上來！”

　　他很不情愿的走上了講臺，大家都為他捏了一把汗。老師又抽了幾下：“咚、咚。”陳昱錕膽戰心驚，渾身發抖。老師嚴厲地說：“選擇哪里？快！”他嚇得一句話也不敢說，害怕的低著頭。老師說：“不說？那我就替你選了！手伸出來！”陳昱錕緩慢的伸出手掌，可以明顯地看到，他的手心已經直冒汗了。

　　大家有的驚呼，有的轉過臉去不敢看，還有得都快哭出來了。我非常緊張，用手捂住耳朵，不敢聽那聲巨響。

　　老師為了減輕他的疼痛，讓陳昱錕趴在鐵皮柜上，閉著眼睛，伸出手。老師說：“今天我就要在你身上抽出‘咚、咚’的聲音！”他嚇得瑟瑟發抖，雙眼緊閉。隨著老師的喊聲：“1——2——”我們，我們也越來越坐立不安。我心想：陳昱錕一定很害怕，我們都這么緊張，他是被打的`人，肯定更不用說了。隨著一聲“3——”響起，同學們尖叫了一聲，隨之而來的就是哄堂大笑。原來老師把教桿抽在鐵皮柜上了，根本沒有挨到他。陳昱錕這時還沒回過神來，以為自己被抽的沒了知覺，這傻傻的哭著站在大家面前呢。而這時，老師也笑了。

　　懲罰的作文 篇13

　　其實我自己剛才還是會吃醋，然后出去玩之后就覺得那我放學的話就這一種吧，其實這種的就是有點過分吧，雖然說有的時候自己每天都比較早回家，就有沒有每天就兩次準時下班，那種感覺是有愧疚感的，但是那種感覺又特別的爽，就是回家之后充分的利用時間的那一些感覺也是特別令人爽快的，只是有的時候自己又會比較貪戀和關注的那個男孩子的相處，雖然說后來的話就沒有那么多貪戀了，相對來說就有一些些小排斥。

　　但是自己又覺得自己其實故意去冷他也是對他的懲罰，也是對自己的懲罰吧，就算自己真的就是想要讓他知道自己生氣了，自己不開心了，可是他并不會說真正的就發現自己是不開心的`，畢竟自己的情緒對他也沒有任何的影，響自己的情緒，對他也沒有任何的關心，真的就是兩個不相干的人為什么自己單身而戀，你要這么的去在乎他為什么要這么因為一個人能夠去改變自己的情緒，卻因為這么一個人變得斤斤計較。

　　所以感覺真的就是喜歡一個人就會讓你變成魔鬼，真的就是會讓你成功，落落大方的人變成一個斤斤計較的人變成靈感，而且特別像姑姑她的任何一種表現，特別注重細節的神經敏感的人。以前你那一句話認真你就輸了是吧，還認真自己又會變成一個自己討厭的人，可是莫名其妙的你也不知道該怎么去改變，你明明也不想這樣子了，可是你偏偏就成了這樣一個人。

　　懲罰的作文 篇14

　　火是物體燃燒時發出的光和焰。它可以燒東西，可以取暖……人們少不了它，所以說火對人們的用處可大了。然而，如果有人亂用火，不注意對它的防范，那么它就會對人不客氣，人就會受到它的.懲罰，后果不堪設想。

　　今年的2月12日，中午時分，我正在家里看電視。忽然，我從窗口看到一股濃煙沖天而起。我知道有地方失火了。我立刻走出家門，向冒煙的地方跑去。我走到北花橋，看到有許多人站在橋上向南望。我也看了過去，發現是旅游景區的一家食品店著火了。火燒得可大了。而那里的房子都是用木頭造的，非常容易著火了。火一下子變大了，把房頂給燒著了。火還在蔓延開來，把旁邊的房子也燒著了。還好消防隊趕來了，他們迅速拿起水龍頭滅火。水的沖擊力真大，不但把火壓住了，而且把一些柱子也給沖倒了。上面的屋頂因此倒下來了。著火的木頭被水龍頭沖到了河里，火又小了許多。樓下的一個煤氣瓶還在燃燒。三支水龍頭一齊噴過去，終于把它的火也滅了。大火終于消滅了，雖然財產受到了損失，但是沒有人員傷亡。

　　后來，我去打聽了一下火災的原因，據說是食品店老板在燒好菜以后沒有關煤氣瓶的閥門。于是，引起了火災。這一件事情告訴我們：時時刻刻注意“小心火燭”，切莫大意！

【懲罰的作文】相關文章：

懲罰的作文08-12

懲罰的作文03-13

【薦】懲罰的作文05-03

沖動的懲罰作文09-11

溫柔的懲罰作文08-25

(熱門)懲罰的作文14篇10-25

不用暴力懲罰孩子02-24

科學懲罰孩子的方法02-19

一次懲罰作文09-10