不同的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的不同的作文，歡迎閱讀與收藏。
不同的作文1
我們的嚴老師十分與眾不同，一頭飄飄的長發，身穿一條很文藝的長裙，很少見她穿褲子。
她講的課十分與眾不同，不是她講而是我們講。記得有一次，嚴老師讓一個同學把一篇課外閱讀抄在了黑板上，投票讓誰講？得到票數最多的是張同學，第二的是潘同學，第三的是錢同學，當老師報完這個名字，我們頓時哄堂大笑，有的笑得都打嗝了，有的已經笑趴下了，還有的笑得合不攏嘴……
“這樣每個人講一篇吧，錢同學還是算了吧�！崩蠋熣f。
“不行，我們很想聽一聽錢同學是怎么講的�！贝蠹耶惪谕暤卣f。
“算了，隨你們吧！”老師說。
第一個張同學，他講得我們漫不經心的聽著，潘同學也是一樣的死板、無趣、枯燥、單調。馬上輪到錢同學的`時候，大家都精神飽滿，看看錢同學是怎樣講的？他慢悠悠地走上講臺，表情十分地緊張，臉上紅紅的，頭發竟然滲出一滴滴汗珠，一直站到老師摧著說“講呀”。他才說出幾個字：嗯—這—道—題—
哈哈哈哈。全班頓時又哄堂大笑，嚴老師讓錢同學下去，她來給我們上課。嚴老師講得十分生動，朗讀時而快時而慢，十分動聽。
嚴老師上課十分動聽、生動，為什么要讓我們講真搞不懂？
不同的作文2
你見過喜歡講故事的老師嗎？你見過童心不老的老師嗎？你見過每天寫日記的老師嗎？你見過把日記帶到課堂上的老師嗎？如果不是學前班的老師，你能想到在這樣的課堂上是多么快樂嗎？恐怕就連學前班老師也不曾這樣與眾不同。
沒錯，她就是我們的語文老師，班主任——李榮老師。你絕對想不到，在她的課堂上，是怎樣奇妙的感覺。我感覺得到，那是一種甜甜的，令人耳目一新的，能夠重新找回自信的混合的感覺。
從上五年級開始，從第一次接觸她，我心里就有一種前所未有的感覺，她就是我心目中能夠深入學會內心深處，能夠挖掘每一個學生無限潛能的`“新思想”老師！她的視角，她的微笑，她的鼓勵，她的言行……每一項，都那么與眾不同。她奇跡般的進入我的視線，貼近我的生活，走進我的課堂。我有時甚至難以相信我自己的眼睛，她真的就是我的老師，她真的要陪伴我度過小學最后的時光。
她的眼神，柔和舒暢。那對明亮的眼睛雖不算太大，卻也讓人從內到外渾身輕松。她每天都在觀察，傾聽孩子們的心聲，感受孩子們的思想。一句普通的嘟？能鉆進她的耳朵，一個不起眼的動作能進入她的視線，一次小小的活動能感動她的心靈。而這些，都是她日記本中閃光的記憶。
她永不衰落的童心，她體諒孩子。每次，當同學無意的犯了錯誤，那是孩童幼稚的作為，當然，五年級了，也不小了。她卻總是有意無意地減少同學的壓力，往自己身上纜。她真心的問話，打動著我們幼小的心，使師生之間的交流更加順暢。年齡增長平平淡淡，貴在一顆永恒的童心，有童心的人永遠不會老。
不同的作文3
我是一個活潑,可愛的小姑娘.姓胡名明欣,我有一頭黑發,一雙水汪汪的大眼睛.一張會說話的小嘴兒.我喜歡小動物,小狗、小貓等.......有一次去動物園所有的動物都向我看,一點也不夸張,聽說有一個地方可以免費抱小白虎,我馬上去了.小白虎到別人那就鬧,而到我這里,馬上就變乖了.我去了老虎區,只見一只只大老虎,吼的聲音特別大.我一過去它的吼聲不見了神奇吧?你們一定很想知道為什麼吧!我可不告訴你!
我還喜歡跑步,曾多次在學校舉行的女子跑步中取得好成績,所以體育老師一向很喜歡我,瞧,我的"上樹"技術也不差我經常和哥弟一起"上樹",我雖是女生爬的.比他們還快.
我也有女孩子的一面,愛打扮,這不東抹一下,西涂一下,在夾上發夾,小蝴蝶,小皮筋,常常讓人看帶了，我是一個愛美的小姑娘.
你認識我了嗎?一個與眾不同的我.
不同的作文4
笑，相信大家都會聯想到那溫和的微笑吧！或是那令人開心的哈哈大笑。其實，這次我寫的是那令人討厭的冷笑。但，正是這種笑，才讓我知道那偉大的父愛……
記得我四年級的時候，在一次期中考試的時候，我的英語只考了87分，在全班排22名，這在父母的眼中是很差的.成績。
回到家里，媽媽見我一進屋就說：“小杰，英語成績出了沒有？”“是……是87分�！蔽掖诡^喪氣地回答。“噢！考砸了，不過沒關系，但下次一定要考好哦！”“嗯�！甭爧寢屵@么說，開心又不知不覺地回到了我的心里了。
這時，爸爸回來了。他也問我成績，我把成績告訴了他，原以為他也會給我安慰，誰知他的回答卻給了我嚴重打擊。
他冷笑一聲說：“哼，我早就料到了，你每天都不復習，能不考成這樣嗎？羅劍杰先生，恭喜你考到如此‘高分’，本人真是佩服，佩服。”
我聽不下去了，一氣之下沖進了我的臥室，趴在床上。調皮的淚水蹦蹦跳跳地從眼框里出來，一小塊的被子被我哭濕了。我心想：“這是什么爸，自己的兒子考砸了，不但不鼓勵，反而挖苦我。不行，我一定要加倍學習，到期末考出好成績，看他還怎么樣！”
由于我努力學習，在期末考試取得了好的成績，我把這消息告訴爸爸媽媽。我驕傲地望著爸爸，看他怎么辦。爸爸什么也沒說，轉身就走了。但是，我看到他的嘴角上又浮起了一絲笑。但是這笑不是挖苦人的冷笑，而是一種滿足的微笑。
剎那間，我全明白了，原來爸爸那冷笑是為了讓我奮發圖強的。從那一刻起，我知道，我擁有一個和別人不同的父親，擁有一種和別人不一樣的父愛！
不同的作文5
我叫金語涵，但我卻有三個不同的稱呼：在老師面前我是金語涵，在爸爸媽媽面前我是涵寶，在同學面前我是金果果。
在學校里，我上課認真聽講，積極舉手發言，這些都構成了我在老師心中好學生的形象。我的才藝也很多，藝術小人才馬上就要開始了，老師專門找到我說：你不是很喜歡畫畫嘛，這次的藝術小人才就你去吧！我立馬回答：好，我愿意去！雖然我的學習成績不算拔尖，但我是老師的好幫手，是一個多才多藝的`孩子。嘿，這次比賽我一定要好好加油，爭取捧個獎杯回來，不辜負老師對我的期望。
在課下，我是同學們的好老師，同時也是好玩伴，一下課，金果果金果果，陪我做題，陪我說說話吧！如果你站在我們班的后門，你一定會聽見這樣的聲音此起彼伏。同時我也是同學們的傾訴箱。他騙人！騙我老師讓我去辦公室，其實老師根本沒有說過這種話！只要一下課，我就想一個大忙人，被同學們圍成一個圈，一刻也不能休息。
在爸媽面前，我是一個小淘氣包，每次吃飯時，我吃得開心了，一興奮手就會抖，手一抖，碗筷就掉在了地上碎成了兩半，爸爸正要批評我吃飯不認真，我手一揮說：沒事，馬上過年了，碎碎平安嘛！弄得爸媽哭笑不得。爸媽經常說：為什么不能像在學校一樣乖呢？在家，我就是一個活生生的杠精，在家做作業的時候不專心，邊玩邊做，所以每次都很慢，媽媽就會開始嘮叨。當然，她說不過我，我噼里啪啦的開始叫嚷每次都會讓我略勝一籌，媽媽說：在家里誰都吵不過你。
這里有三個我，我將吸收這三個不同的我性格中的優點，變成一個更優秀的我！
不同的作文6
今年我們過了一個不同的春節。前幾個春節，我們都過得非常隆重，我們都很開心。每一次都去旅行，還有聚會，爸爸媽媽都給我買禮物和書。但是今年，我們一家人只能在家里過，因為新型冠狀病毒爆發了。
在家里過春節也是很豐富多彩的。首先，我在家里做了寒假計劃，寒假計劃是按照時間制定的，從早上起床到晚上休息，學習、睡覺、玩耍等等都已經計劃好了，這樣就非常有規律了。其次，除了做計劃以外，我和爸爸媽媽還整理了房間，我把所有的.玩具整理了一遍，把不必要的收了起來，留了一些益智類的玩具，這樣可以讓我不分散精力，能專心學習。老爸還幫我美化了房間，他把三個長長的架子釘到墻上去，把我的拼插和畫放到上面，我的房間變得又美麗又整潔。我還跟爺爺奶奶學會了下象棋、軍棋、飛行棋和打撲克，不學習時，可以和大人一起玩，真好！
春節雖然是在家里過的，但是是一個充實的春節。還有，祝大家新年快樂！身體健康！萬事如意！
不同的作文7
朋友總對我說：“嘿!你好像某某某明星哎�！蔽以谒龑ξ业目洫勚�，也沒有多少喜悅。
朋友又在給我拍照，邊拍邊說：“你把臉側一點，把眼睛睜大，你才像他，你如果鼻子挺一點就超像了!”我在她的一片片唏噓聲中不自然地笑了笑。
都知道有這樣一段話：世界上的每個人都是不一樣的，就算雙胞胎都有細微的不同。一個人為什么要跟另外一個人比呢?你說我長得很像他，但非常抱歉，我并不是他，我也沒必要變成與我并無關系的另一個人。相反，如果喪心病狂的模仿別人，連臉、表情、性格都非要與他一樣，那無疑就會變成現代版的“東施效顰”，東施不就是因為別人都說西施皺眉好看而去模仿她的樣子，但結局卻是讓自己變得更為丑陋，也變成了后人的笑柄。
在之前的《意林原創版》上看到了一篇文章，講的是澳大利亞的一對雙胞胎為了讓自己變得更像對方，不惜花兩萬塊整容，把不像的`地方變得更像。其實我是有點不解的，為什么要這樣呢，要讓父母都認不出?她們倆有共同的愛好、連班都可以相互替換著上，這對其他人是否有點不公平?在我看來，她們更應該保持自己的想法，把自己與對方真正的不同進一步展現出來。讓父母親看到她們的不同。也幫助了他們更好辨認這是姐姐還是妹妹。
還是那句話，每個人都是不一樣的，不用去在乎與誰相像，努力打造出不一樣的自己才是最好。借用張國榮老師的《我》中的一句歌詞：我就是我，是顏色不一樣的煙火!
不同的作文8
風輕輕的吹遍了田園，把花粉吹送到遠處；湖里的水，被風吹起了碧綠的波紋；湖邊的楊柳，也被風吹的搖來晃去。
四季的風，最可愛的要算是溫暖的春風了。春風像母親的手撫摸著大地，小草被春風吹的.翩翩起舞，好看極了；小動物們也被春風吹得渾身舒坦；農夫們在春風里綻開笑臉，開始播撒收獲的種子。
夏天的風有時很熱使人十分煩惱，有時又很涼爽讓人覺得很舒服，有時卻像兇猛的巨人使大海掀起十多丈高的大浪，而且會帶來傾盆大雨。
秋風像一個仙女，踏著美麗的舞步，悄悄來臨，頃刻間大地變得十分涼爽。楓樹的葉子像燃燒中的火焰，飄到金黃色的大地上。年輕人都背著包，在秋風中到野外去游玩。
冬天，西北風呼呼地刮著，把樹梢上的葉子都吹落，只剩下光禿禿的樹枝。小草已經枯萎了，小動物們不見了，呼呼地睡著大覺呢。大地呈現出一片寂寥的樣子。
四季的風，各有不同的姿態，各有自己的特點，它們都盡了自己的職責，去滋養大地，使大自然更加美麗。
不同的作文9
“知了，知了”蟬在樹上不停的叫著，太陽火辣辣的照著大地�；▋簾o精打采的垂下了頭，小草虛弱的趴在了地上。
人們有的待在家里，或坐著，或躺著，面對著空調吹來的陣陣涼爽的風，他們愜意的享受著，發自內心的感嘆著生活的美好。他們是一群青年。
有的人不在自已家中享受空調帶來的舒爽，而是頂著火辣辣的太陽，在公園里，或者是廣場里，豆珠般大小的汗水流淌在他們的'臉上，汗水浸濕了他們的T恤，短褲或者連衣裙。他們在打，在鬧，在玩耍，發出巨大的歡笑聲。他們是一群小孩子。
有的人彎著腰，弓著背，坐在湖邊，或者小河邊，往身旁放上一個塑料桶，再向里面掏上半桶水，好讓魚上鉤后，直接可以放入桶中，手中拿著一支釣魚竿，掛上魚餌，甩入水中，靜靜地等待著魚的來到。他們并不焦急。突然，魚線往下一沉，魚上鉤了，他不慌不忙的把魚竿向上一提，一條活蹦亂跳的魚在陽光的照耀下顯得分外耀眼，他把魚放入桶中，重新掛上魚餌，甩入水中，繼續等待。他們的動作顯得十分嫻熟。這是一群老年人。
有的人坐在高樓大廈里，又或是工作室里，辦公桌上凌亂的擺放著各種文件，總有一個人拿著筆埋頭批閱著這些文件，或者坐在辦公椅上仔細的審閱這些文件。忽然，放在桌子上的手機響了起來，拿起來一看，是某個公司的老板，接通了電話，說了兩句，又急急忙忙的走出辦公室，到達某一個地點。他們總是很忙碌。這是一群中年人。
不同的人，都有他們自已要做的，不同的事。
不同的作文10
他們的淚從臉頰滑過，嘩啦啦碎了一片，打濕了窗外的天空。黑色的六月，綻放出不一樣的愛。——題記
三年前的夏天，當蟬兒懶洋洋的訴說著夏日的燥熱時，我們相遇了。溫熱的風拂起女孩子的頭發，男孩子的衣角時，那一切都是那么純真，生澀。
三年后的夏天，當沉悶的空氣籠罩在這里時，當年那些青澀的男女生愈發成熟了，此刻再無歡笑，嬉鬧。只有沉默的筆尖與紙張摩擦的聲音。誰都無法掙脫這個使命，為了學校，為了家長，為了自己，只能拼命拼命地復習，做題，背誦，默寫。
三年的時間就像是被泡在一個透明的大桶里，一件又一件的事情被投進去，五顏六色卻和諧無比;也像是一本備忘錄，一句又一句的話語被記錄，雜亂繽紛卻生動有趣。今天，將它們從桶中取出，發現那些絢麗的色彩，有我們的高興、痛苦、悲傷、生氣。
時間，帶走了我們的活潑與任性，賜予了成熟與穩重。每個人獲得的經歷不同，性格也有所不同，難免有些摩擦，可這更構成了我們多姿多彩的生活，絢麗深沉的愛。
也許，明天要說再見;也許，以后相見的'機會變少了，也許的也許，不變的是我們心中的那份愛，永遠鐫刻在記憶中。一路上，有許許多多的人為我們護航，希望我們走得平穩，將我們送上新的旅程。
新的起點，在這里，新的希望，綻放光華，新的旅程，已開啟。
不同的作文11
對童年時的家鄉早已沒有什么記憶，只有那噴香的小籠包和門前桂花香常在心中縈繞。
山林間的生活沒有什么特別的出名的`，要說有也只能是那大自然的純真，家家戶戶沒有什么大魚大肉，做面食卻值得一說。
毛巾握住籠蓋，一下子掀起，霧氣從蓋底溜出，恍眼便在房間中彌漫開來�！俺孕』\包嘍！”孩子們從外面奔進家，洗好手，期待的坐在桌前，一籠籠的小籠包端上桌，竹制的蒸籠散發著霧氣，伴隨著小籠包的香味溜到了鼻腔下，誰都抵擋不住這香味的誘惑，累壞的孩子們一口一個，爭著搶著。我夾住一個小籠包，細細觀察著，它的面皮被折成幾層，提起面皮邊緣，手腕一扭便在頂部留出了一個尖，成型的外皮從頂部看如同綻放的花朵一片一片蔓延下去。送進嘴中，鮮香熱油從皮中溜出。油香、肉香瞬間充斥在整個口腔，細品，面皮薄而有勁道，肉滿而不膩，油香而味美，吃上一個便流連忘返，回味無窮。
在家鄉，吃一籠子的小籠包必定要搭配一碟子桂花糖漿，由家門口那棵桂花樹作原料釀造，每年秋季，母親都會帶我去摘桂花，花雖只一株，香氣卻是三里可聞。到了盛花期，家里的屋子也會溢滿花香，花香，成醬亦香，取花拌糖、裝罐，等待一個星期，桂花糖醬便要做成了，與小籠包搭配更是絕美無比。
籠包沾醬，細數桂花星點般分布，散發花甜與肉汁，摻著香味。一口一口咬下，糖醬與肉汁一齊流出，頓時唇齒留香。
長大后，再無吃過那鍋美味的小籠包，對那純真山林的記憶也定格在那香味中，鄉中香，寄情深，時光再無停留，思情不覺涌上。
不同的作文12
中午，我去上美術課，姐姐去上書法課，我們上課的兩座大樓是緊挨著的。
媽媽帶著我先去送姐姐。姐姐沒有小區大門的門卡，看到幾個人進去，她就飛快地跑，結果還是晚了一步。她問門衛：“可以幫忙按一下開關嗎？”
門衛回答說：“不能！沒有門卡怎么按開關？”
我說她在里邊上書法課。門衛說：“上課也不行，我們是為業主服務的，不是為學校服務的�！�
媽媽說，那就等一下吧，總會有人來的。這時，門衛說：“只有這一次，趕緊辦門卡，下次不給開！”
我們連連點頭，好好好，行、行。
送完了姐姐，媽媽又送我去上美術課。到了一樓，有幾個同學跑著進電梯，我想跟媽媽一起，就沒有跟上他們。等我們到電梯口，電梯正好關上了，我們只好等。這時，一樓的門衛走過來說：我有電梯卡，我幫你們刷。
媽媽一個勁兒地謝謝他，他說：沒事，送孩子上補習班，家長跑來跑去都不容易。
電梯剛要關門，又上來一個人，門衛又掏出電梯卡，幫他也刷了一下。
同樣的.事情，每一個人的性格、情緒不同，處理的方式都是不同的，我們得到的待遇就是不同的。
他們的情緒就像風，飄忽不定。這時候，我們不能做草，隨著風倒——對方態度好，我們就高興。對方態度不好，我們就生氣。那我們就迷失了自己，跟著別人的情緒波動。
所以，不管別人的態度怎么樣，我們只要心平氣和地對待，就可以了。
不同的作文13
從一年級開始，我就有點兒與眾不同。
上學的時候總感覺時間過得特別快，一節課的時間好像一眨眼就過去了。但同學們嘴里出來的永遠都是“時間過得可真慢呀！”“怎么還不下課呀！”等等諸如此類的話。搞得我總感覺自己是不是得了什么病。
可一到臨考前，我就感覺得度分如年。我問同桌還有幾分鐘下課，她就風趣地對我說：“以您老的角度，還有7年。”然后她旁邊就會傳來一陣哀嘆聲，有時還會伴著幾聲敲桌子的聲音，接著就是一聲粉筆頭砸到腦袋上的聲音。
下課找人玩兒，放眼望去，都在寫作業，背資料，看文章，復習知識。叫個人就會聽到“你真‘閑’��！”一類的'聲音。就連班上最最搗亂的學生也在奮筆疾書，整個教室只有“沙沙”聲。
隨著期末考試的來臨，大家竟主動要求老師多講一會兒。
但漸漸地，我發現了一個有趣的現象：居然沒有人打擾我看書了！就在那最后一周的時間里，我讀完了4本書。
考試時，第一場考語文，上面的題我都會，作文也洋洋灑灑地寫了很多——都是那4本書的功勞。數學和英語也沒覺得有什么難度。到了領卷子的日子，除了個別幾個學習特別好的，我排了第五名。
當時好多同學問我：“你真厲害，天天玩兒還能考這么好，我們都不會。你教教我們學習方法唄！”
我的心里在鄙視他們：“誰讓你們平時不好好學！”但我嘴上還是他們說了一句話：“臨時抱佛腳，不如平時基礎打的好！”
不同的作文14
世上有許多不同，沒有兩片相同的樹葉，沒有兩個同樣的童年，也沒有兩種相同的性格。
太陽與月亮不同，太陽是放射，月亮是吸收；火與水不同，火燃燒著激情，水流淌著柔情；云與星不同，云是放蕩，星是堅守。
我要講的.就源于不同。
那天風呼嘯而過，帶走浮躁，留下平靜。
我和毛伍陽兩個在放學后最先跑了出來，結伴向餐廳走去。走到打網球處時，面前多了一張球網，攔住了我們的去路。于是我繞開球網，來到缺口處，一躍而過。毛伍陽則是撩開球網，并彎下身，鉆了過去。殊途同歸，我們倆同時走到餐廳門口。
這件事看似微不足道，卻包含哲理，我之所以繞開，是因為我在走向成功的路上遇到障礙時直接選擇另一條道路。而他是在成功的路上遇到困難不后退，一邊改變處境，一邊改變自己。前者以柔克剛，后者永往直前。雖然都走向了成功，但過程不同，造就了不同的人生。
“不同”是不可缺少的人生色彩，倘若每個人都有相同的經歷，人云亦云，就毫無樂趣可言。倘若教室里的學生都不舉手，后令老師難堪，倘若都舉手，回答相同的答案，課堂也是毫無生機的，只有不同才會創造樂趣。
不同的作文15
大家好，我是張芝萱，今年九歲了，在城關小學二年級六班上學。
大家想認識我嗎？下面我就給大家介紹一下吧。紅紅的小臉蛋上面有著一雙葡萄似的大眼睛，一個扁平的小鼻子，一張紅潤的櫻桃小嘴。一頭烏黑油亮的頭發每天被媽媽扎成馬尾辮。
我喜歡看書，就是個“小書迷”。我看書時專心致志，不管是誰也打擾不了我。就算吃飯時間到了，我也只是頭也不抬地說：“等一下”。我看書就像在吃飯，吸收知識就飽了�？戳艘淮斡忠淮危淮伪纫淮尉省＜仁刮铱戳艘话俦椋膊粎挓�，我愿意看到能背誦的`程度。尤其是童話故事書，我走路也看，睡覺也看。有一次，我和姐姐一起去二媽家玩，前面有一根電線桿，一不小心就撞了上去，頭上起了一個：“大包”，我就是這樣的一個“小書蟲”。
看，這就是我，聽了我的介紹，你們愿意和我做朋友嗎？
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