我的班主任作文

時間：2023-11-09 19:11:46 好文我要投稿

我的班主任作文(15篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的班主任作文(15篇)

我的班主任作文1

　　我們的班主任王老師，她有一雙又圓又大的眼睛，一頭長發披肩，臉上常常帶著微笑，讓人覺得有一種親切感。

　　王老師在學習上對我們十分嚴厲，記得有一次，我上課的時候做了一個小動作，沒有專心聽課，王老師發現后用警告的`眼神盯著我。這時，我的心怦怦地跳個不停，知道已犯了一個錯誤，心想："王老師下課后一定會罰我站辦公室"。下課了，王老師果真叫我到辦公室去，一路上我想怎么對王老師說呢？王老師會怎樣批評我呢？我帶著膽怯的心情走進辦公室，王老師非常嚴肅地對我說："上課不要開小差，專心聽講""我錯了，上課一定專心聽講"我低著頭小聲地回答。王老師沒有處罰我，卻給了我一個改過的機會，我暗暗下決心說到一定做到，請王老師相信我。

　　王老師非常重視培訓我們的愛好，比如詩歌誦頌和各種文藝活動等。王老師就像一架永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子，又像一把大掃帚不停的把我們心靈上的灰塵無情的掃去，這就是我們和藹可親的班主任———王老師。

我的班主任作文2

　　我的班主任是教我們語文的李老師。她是一位年輕而又充滿活力的好老師。我喜歡她留短發的樣子，看起來特別精神，她笑瞇瞇的臉上長一雙會說話的眼睛，好像在提醒我們要好好學習哦！

　　李老師對我們既關心又嚴格。她平時說話柔聲細語，可生氣的時候也很大聲。她批改我們的作業很仔細，對一些調皮的同學非常有耐心，我們任何一處細微的`錯誤都逃不過李老師的眼睛。

　　李老師也是位獎罰分明的老師。有的同學原來考試老是考不好，如果有進步了，李老師就頒給他們“進步獎”。有的同學考試考得很好，老師就很高興，頒給他們“優秀獎”。但是，李老師也會懲罰我們。有一次，我的半張練習卷沒有交，不光是我，還有很多人沒交。李老師可生氣了，她把我和其他沒交作業的人記在本子上，讓我們放學后留下來罰抄《小兒垂釣》和名人名言。我抄得手都酸得不得了，我心想：我們沒帶作業，李老師讓我們罰抄，是想讓我們不要養成不交作業的壞習慣，我們不能怪她。況且她讓我們抄的課文都是要求我們掌握的，不僅讓我們知錯了，而且對我們的學習也有所幫助。以后，我一定會檢查好書包再出門。

　　老師像我們心中的太陽。同學們就像小星星圍著老師。下課的時候李老師會跟我們一起玩，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳的圍著她轉，可幸福了。

　　李老師上課時是老師，下課了就是同學們的好朋友！我愛我的老師！

我的班主任作文3

　　我從上一年級開始，就是這個老師一直教我，我很尊敬我的老師。

　　我們都很喜歡這個老師，她長得很漂亮，說話風趣，對我們班每個學生都像是自己的孩子一樣關心愛護。

　　有一次，我們班級的一個同學上間操的時候，不小心鼻子出血了，老師看到后，馬上掏出兜里的面巾紙，一下一下的幫助他擦鼻血，老師剛買的一件白色的羽絨服，她也沒有注意到，當同學鼻血止住的時候，老師的羽絨服臟了，鞋子上也蹭上了血跡，可老師一點都沒有生氣，耐心的詢問他頭暈不暈，那時我們的老師就像媽媽一樣。

　　溫柔的老師很可愛，可老師有的時候也是很嚇人的。一次，我們班的一個同學做題沒有會，老師耐心的講解了一遍，為了讓他真的掌握，老師有三番五次的帶他做題，可那個同學就是一個粗心大意的人，最后，習題會做了，可在抄題的`過程中，抄錯了數，老師把他好的批評，他一面做題，一面哭，可老師還在那嚴厲的批評他。當他真正掌握的時候，老師還獎勵了他呢。

　　這就是我的老師，盡管是小學老師，但是，他會是我一生的老師。

我的班主任作文4

　　我的班主任她姓邱，是一個才華橫溢的老師。邱老師中等身材，有點發胖，眼睛不算大卻閃爍著智慧的光芒，我特別喜歡我們的班主任——邱老師。

　　邱老師是一位和藹可親的老師。還記得在一年級時，我剛剛步入這個班級，對老師和同學都不熟悉。那天老師給我們布置了一項家庭作業，背古詩。這首古詩媽媽以前教我背過，而且背得很好。我對自己特別的自信。晚上我又不習了幾遍，確認自己已經背的很流利，有感情，才將書本放進書包里，進入了夢鄉。

　　誰知第二天上課老師檢查昨天晚上的背，讓我站起來當著全班同學的面來背古詩。那時我特別緊張。緊張的連一個字我站在那里，時不時的看向老師的臉。只見她笑著看著我，好邱老師。像在說：“非凡別緊張，你可以的。”

　　看著老師的笑臉，我突然不那么緊張了。開口背了起來。我背的磕磕盼盼。但老師沒有打斷我，而是微笑地看著我背完了整首詩。我以為老師會批評我。誰知他不但沒有批評我還帶頭鼓起掌來這是我人生第一次獲得的最熱烈的掌聲。

　　第三天，老師又布置了一項背誦作業，我還像上次一樣背得很不熟練。經過一次又一次在同學們面前背誦古詩，我的'膽子大了起來，不再那么緊張了。我直到今天。我特別樂意起來背古詩背的十分流暢，十分有感情。

　　正式老師一次次的鼓勵我，讓我不再害怕，不再緊張。我變得大大方方，陽光，活潑，快樂。我愛我的班主任——邱老師。

我的班主任作文5

　　早晨，隔壁班都已經響起了朗朗的讀書聲，唯獨我們班仍然趁老師沒來的時間享受“自由之樂”。

　　忽然，全班安靜下來。許多同學急忙拿起桌上的書立在自己面前，做出讀書狀。呀？轉頭一看，班主任那銳利的眼神在全班同學身上掃蕩著。那些在別人位置上的同學以百米沖刺的速度奔回自己的位置。

　　班主任看罷，踩著平底鞋以全班同學眼中“魔鬼的步伐”走進教室。老師走到講臺上之后，有些同學似乎知道了下一幕會發生什么，便拿起紙巾做了兩個紙團，塞進了耳朵里。

　　果真，班主任開始滔滔不絕地講述起她的長篇大論：“這是我這個星期里第三次說這件事了，你們就不能稍微自覺一點嗎？我在三樓就聽見你們的聲音，除了我們班還有哪個班會吵成這樣……”許多同學聽到這里就開起了小差，竊竊私語中體現了對老師話語的不服。有些同學干脆就不去聽老師的話，看起自己喜歡的課外書來。最終，老師以一句名言結束了她對我們的“演講”。

　　“鈴鈴鈴”，上課鈴聲響起，老師整理起剛才不快的心情，臉上帶著一副恨鐵不成鋼的表情給我們繼續上課。不知道是不是聽老師剛才的`話聽倦了，竟然有人腦子里跑進了瞌睡蟲，倒在桌上昏昏大睡起來。

　　老師看見了，抬起她的“鐵砂掌”朝講臺桌有力地拍下去，只聽“嘭”的一聲巨響，那聲音簡直震耳欲聾，全班同學都起了哆嗦。那位正在美夢中的同學也被老師“鐵砂掌”的威力給震醒了過來。不過，一會兒時間后他又沉沉地睡了下去。老師忍無可忍，一個粉筆頭不偏不倚地落在同學的課本上。這目的似乎只是給他一個警告，并沒有要打中他的意思。

　　老師雖然有嚴厲的話語與“鐵砂掌”，但也有飽含了愛的粉筆頭。老師，您永遠是我心中的風景。

我的班主任作文6

　　楊老師是我們的班主任，教我們數學。她上的課總會讓我們學到一些課外知識。她對我們也好，對我們班的每一個學生都像對待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛，教育我們，教給我們的不僅是豐富的知識，還有做人的.道理，帶給我們關懷。

　　記得在一次班級聯賽中，我們班的足球小將們差一球進門就贏得比賽了，看到自己代表的班級輸了，心中難免有些難過，他們的臉上沒了往日的光彩，臉上跟布滿烏云一樣，陰沉沉的。這時，楊老師安慰道：“輸了沒關系了，下次努力，這次不是零，也就說明，你們也努力了。”頓時，他們臉上的光彩“天氣”由陰轉晴。果然，在下一場足球聯賽中，他們勇奪冠軍，變得更加自信了！

　　楊老師對我們的照顧是無微不至，就拿一次跑步時來說吧。我們班平時最能跑的同學，跑到第二圈時，肚子突然疼了起來，他坐在地上休息，當時眼淚都疼出來了。楊老師馬上去查看，懷疑是急性闌尾炎，立刻帶著他，開著汽車去了醫院。走后，大家都擔心他，還好他不是急性闌尾炎，楊老師也松了一口氣。

　　這就是我們的楊老師，她對我們如自己的孩子一樣，正是想像楊老師一樣的教師，培育出了我們這祖國的棟梁！

我的班主任作文7

　　我的班主任是一位大學畢業的學生，大學生可不是那么容易找工作，那次看報紙上有個大學生還在賣豬肉哩！

　　我的班主任，他有一雙烔烔有神的眼睛，一張漂亮的臉蛋，一頭烏黑的的短發和一排潔白的牙齒，嘴巴一笑總讓人感覺很溫暖很親切。

　　我的班主任，是一個每天都充滿精神的`人。給我們上課，講解得非常仔細，比如《草船借箭》，一片那么短的文章，她都可以找出那么多的線索，非常有趣。她好像諸葛亮似的，整節課都在她的掌握之中。

　　我發現班主任有兩個特點，不管做什么事情是認真對待，從不馬虎。那是第二次語文測驗，我們班有很多個九十分以上，班主任把成績表拿給郭老師看，郭老師覺得不及格的太多了，班主任就想出了一個好點子，他覺得辦理的拼音太差，要重新學起，她對我們嚴格要求，讓我們跟她的腳步，首先把課文講完，然后復習，最后來消滅不及格。

　　這就是我心中的班主任，他看起來永遠那么自信、精神，有一種達不到目的誓不罷休的精神。

　　我要以她來做我學習的榜樣，一定要向她這樣，做事情一定要達到目地，誓不罷休。

我的班主任作文8

　　我的班主任是一位知識淵博、多才多藝的老師，同時他也是我們學校的副校長。

　　他戴著一副眼鏡，有著不高的身材。每天給我們上課總會露出一份慈祥的笑容，讓人感覺很舒服。

　　他幾乎每天都會給我們來上課，但是由于我們班的同學情況復雜，大部分語文課時間都在上“思想教育課”。只有極少數時間我們是在學習古詩文，有時也給我們講別的閱讀課文。

　　他有時候也愿意犧牲自己的時間來陪我們學習。比如說我們完成不了作業的時候，他就會利用休息時間，陪著我們讀課文，指導我們誦讀，有時會是整整一個中午也不休息。還別說，這樣下來，就算班里最調皮搗蛋的男生，都能背誦下來那么一兩篇古文。

　　他還每天堅持批閱我們的日記，精心修改后，發到微信的公眾號上。我們發表的`作文，他都會贊賞，定期還給我們發稿費，甚至在星期天他都會來學校為我們編輯作文。

　　他對我們就像對自己的孩子一樣，我們都很感激他，也下定決心不辜負他的希望，用努力學習來回報他。

　　這就是我的班主任。

我的班主任作文9

　　我叫朱孝正，現在在新城小學三（5）班念書，我們班有三十幾名同學，大家團結友愛、互幫互助，班里氣氛特別好，我很愛我的班級和同學。當然啦！我最愛的還是我的班主任孫瑾老師。

　　孫老師是一名女教師，負責教我們班的語文并且兼任班主任。她留著不長不短的`頭發，發量很多有點微卷。她總是帶著一副金框眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的大眼睛，時刻盯著我們，稍微有點小動作就會立馬被發現。她的個子中等，皮膚很白，看上去很嚴厲卻也很好看。她穿的衣服顏色都不是特別鮮艷的那種，很清新，我覺得和她很配。

　　孫老師上課時很細致，讀起課文來很有感情，我覺得聽她讀書是一種享受。她特別耐心地給我們講解書中的知識，還會時刻叮囑我們做好筆記，勾畫文中優美語句。她的知識很淵博，不僅教我們書本上的知識，還經常教我們做人的道理。我覺得她什么都知道！

　　孫老師在我們安靜時很溫柔，在我們很吵時會變得很嚴厲。我很調皮，也常常因為控制不住自己的小動作而惹她生氣，但是她還是非常關心我，時常提醒我。她雖然經常批評我，但是我知道，她是因為愛我。

　　這就是我的班主任孫璟老師，我希望她能一直教我們，陪伴我們，直到小學畢業。當然了，我也會不斷改進自己，努力學習，用行動來感謝孫老師。

我的班主任作文10

　　我的班主任趙老師有一頭烏黑的長發，彎彎的眉毛下面長著一雙水靈靈的大眼睛。她的個子很高，也很瘦。

　　趙老師每天都早早的就來到學校，看護我們，給我們輔導功課。直到下午四點還要去開會，非常辛苦。每次上課時她都十分珍惜這有限的四十分鐘的時間，希望能把更多的.知識傳授給我們，讓我們在考試的時候都能取得一個好成績。

　　趙老師是一個十分嚴肅的老師。有一次，上語文課時，我正在玩弄手中的筆，老師看見后，就停止了講課，用嚴厲的目光看著我，我頓時覺得滿臉發燒，急忙放下了手中的筆，端端正正地坐好了。這時老師沖我笑了笑，然后又開始講課了。我心想：從今以后，我上課一定認真聽講，再也不溜號了！

　　趙老師還是一位相當幽默的老師。記得一次數學測驗中，有一道題全班覆沒。她就想把這道題寫在黑板上。沒想到剛要寫，粉筆卻不小心“飛”了出去，但它還是沒能逃過老師的“如來神掌”，一下就給抓了回來。“哇塞！”沒想到趙老師還會功夫呢！同學們大聲稱贊到：“厲害，太厲害了！”趙老師不光會這點“小功夫”。她還給同學們講故事、笑話，帶著我們到操場上去做游戲。每一次我們都玩得非常開心！

　　我非常喜歡我的班主任——趙老師，在這里衷心的祝愿您身體健康！工作順利！您永遠是我們的好老師。

我的班主任作文11

　　相信大家都有一個班主任吧！有的班主任很溫柔，有的很嚴厲，還有的很和藹……而我的班主任是一個“萬能”的老師。

　　孫老師有一雙水汪汪的`大眼睛，有黑珍珠般的眼珠，再加上那細長的眉毛，那高高的鼻梁，再加上那張櫻桃小嘴，美極了！孫老師特別好認出來，因為孫老師的臉很小，而且那烏黑的頭發特別長。課堂上，孫老師特別嚴厲，如果哪個同學不認真，她能用眼光“秒殺”你。

　　孫老師第1個“萬能”的地方是眼睛。孫老師那炯炯有神的眼睛可太厲害了，一次大課間，同學們在發作業，可是有幾位同學忘記寫名字了，同學們問是誰的作業，可是班里太亂了，誰都沒聽見，只好把作業交給了孫老師，孫老師大眼一瞟就知道是誰的作業了，而且還挺準。上課時，孫老師面對黑板寫課題時。不用轉身就知道誰在跟著一起寫。同學們一起背誦課文時，孫老師可以通過看口型來判斷誰是會背，誰在濫竽充數。這個“超能力”叫火眼金睛，你們的班主任有沒有呢？

　　孫老師第2個“萬能”的地方是耳朵。孫老師的耳朵就像是上帝給予的“順風耳”。我們在讀課文的時候，孫老師可以利用耳朵來聽誰在認真讀，誰在利用讀課文的時候說話。背對同學在黑板上寫字時，如果有人在說話，孫老師不僅可以聽到是誰在說話，還可以判斷聲音是從哪個地方傳出來的。這個“順風耳”“超能力”，你的班主任有沒有呢？

　　我的“萬能”班主任讓我既怕有愛。

我的班主任作文12

　　在教過我的所有老師中，有的我都漸漸淡忘了，但是，有的還讓我記憶猶新。令我印象最深的還是我們的班主任。

　　我們的'班主任姓王，已經教了我們四年了，她的個子高高的，走起路來，昂首挺胸，一副雷厲風行的樣子，她扎了一個馬尾辮，眼睛亮晶晶的，像一塊無暇的黑寶石，她的眼睛不僅會發光，而且還會說話呢！

　　王老師不僅人長得非常漂亮，還對我的學習非常嚴厲。

　　記得，有一次，我的家庭作業錯了很多，王老師知道這件事之后，便立馬把我喊到了辦公室訓話。她說：“你看看你，錯了這么多，一定是上課沒有聽老師講課吧，還有，你看，這些題目多簡單，連最簡單的計算題都錯了，你本來可以打100分的，卻只打了70多分，你多么不認真啊！”我慢慢地走出了辦公室，低著頭，默默不語。

　　王老師雖然非常的嚴厲，但是她也有寬容的一面呀！

　　在上個星期，學校舉行了藝術節的活動，有一位同學他的毛筆字總是寫不好，心情糟透了，王老師見了，趕忙走過去勸他說：“寫不好，沒關系，只要你認真細致表現出來就好了。”在老師的安慰下，那位同學終于寫好了。

　　你們看，這就是我們班的班主任，你們喜歡嗎？

我的班主任作文13

　　我的老師是一名優秀的班主任語文教師。她叫申婷婷，身材修長、中等個兒，頭發短短的、黑黑的，彎彎的眉毛下長著寶石一般發亮的眼睛，笑起來臉上還有一對小酒窩，顯得特別文靜、溫柔，是一位和藹可親的好老師。

　　課堂上，申老師是一位嚴師，對我們要求非常嚴格。她標準的普通話，清脆的聲音就像山中的泉水一樣，為我們講課，傳授知識，流進了每一個學生的心田。講課時非常生動有趣，比如說在教“金”這個字時，會告訴我們這樣記：“一個人他姓王，兜里裝了兩塊糖。”還有“告”這個字時，“一口咬掉牛尾巴”等等，讓我們一條條小魚在她那大海里盡情地暢游，很快就記住了這些字，她講課幽默風趣，為人更是親切和藹。

　　課后，申老師又像是我們的媽媽，在生活中關愛呵護我們，和我們一起開心地聊天、玩耍、成長。記得在暑假期間，申老師利用寶貴的時間帶領我們一起去秋游，感受大自然的美好生活；還有一次聽寫測驗，我錯了許多個，申老師叫我到辦公室，用平常的語氣問我，而我心里緊張極了，低下了頭準備聽老師的訓斥，可是申老師并沒有批評我，只是用溫和的語氣來鼓勵我，使我心里更加內疚，自責自己為什么這么笨，是粗心還是真的不會呢？當時我緊張地什么都沒說，只是暗暗地下定決心，努力學習，不辜負老師的期望。

　　擁有這樣一名優秀的`申老師是我們二（5）班的福氣，因為我們個個都是優秀的，是驕傲和自豪的。